第一篇：低碳生活文明你我

什么是低碳生活。當(dāng)全球變暖威脅人類生存環(huán)境，當(dāng)狂風(fēng)、暴雨、地震、高溫、嚴(yán)寒等各種極端氣候事件在全球頻繁出現(xiàn)，人們開(kāi)始意識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)地球生態(tài)環(huán)境的巨大影響。自工業(yè)革命以來(lái)，人類不斷消耗石油資源，產(chǎn)生大量二氧化碳，造成了全球變暖。而對(duì)森林的破壞，更加劇了全球變暖的速度。當(dāng)?shù)厍驕囟壬仙?度時(shí)，地球上只有細(xì)菌可以生存。

第二篇：低碳生活,綠色你我

低碳生活，綠色你我又是一個(gè)陽(yáng)光明媚，春光燦爛的三月天。在來(lái)到建新中學(xué)整整一個(gè)月的今天，在團(tuán)支書(shū)的組織策劃下，我們開(kāi)展了一個(gè)環(huán)保公益活動(dòng)——低碳生活，綠色你我！

每個(gè)班都很積極，下了課，同學(xué)們都在樓前集合，排隊(duì)去倉(cāng)上活動(dòng)廣場(chǎng)，擺好桌子，條幅，大家分工好了，馬上開(kāi)始行動(dòng)，一部分同學(xué)舉旗，一部分同學(xué)迎接簽名的村民，一部分同學(xué)做宣傳活動(dòng)，忙得不亦樂(lè)乎~

一開(kāi)始，同學(xué)們還有些害羞，不好意思，畢竟他們從小到大都沒(méi)有做過(guò)這樣的宣傳活動(dòng)，我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師就帶頭，給過(guò)路的村民講解低碳生活的益處，介紹我們這次活動(dòng)的目的，希望他們加入低碳的行列，節(jié)約能源，保護(hù)地球。很多懂人都接受這次活動(dòng)，給我們簽上了他們的大名；但是還有一些村民，認(rèn)為我們這是個(gè)騙局，不接受簽名的邀請(qǐng)，退而遠(yuǎn)之。我們也沒(méi)有辦法。還有一些村民，害怕是騙局，又有些新奇，看見(jiàn)很多人在條幅上簽字了以后，才簽上自己寶貴的姓名。

總之，我覺(jué)得這是次很有意義的一次活動(dòng)。這里的村民都是那么的保守，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的活動(dòng)，以外所有不要錢的活動(dòng)都是想著騙別人錢的，不知道這個(gè)世界上還有很多人在為公益事業(yè)在默默的做貢獻(xiàn)。我覺(jué)得以后還有開(kāi)展更多的這樣的公益活動(dòng)。記于2012年3月10日

第三篇：低碳生活,快樂(lè)你我

低碳生活 快樂(lè)你我

錢清鎮(zhèn)中心小學(xué)鎮(zhèn)南路校區(qū)

四（11）班

高晨怡

周末，老媽帶我去超市購(gòu)物，我要讓老爸開(kāi)車送我們?nèi)?，老媽連忙說(shuō)：“不行不行！如果開(kāi)車去，沒(méi)地方停，最重要的是開(kāi)車去會(huì)排出多少碳??！”聽(tīng)了媽媽的話，我們步行到了超市。一進(jìn)去，促銷員就向我們介紹起產(chǎn)品來(lái)，什么這個(gè)綠色的，那個(gè)低碳的??我第一次聽(tīng)到低碳的，覺(jué)得很新鮮，于是請(qǐng)教起老媽來(lái)。

老媽從報(bào)紙上看到，低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。我說(shuō)：“我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。我們邊走邊聊，不知不覺(jué)來(lái)到買日用品的地方。老媽說(shuō)：“咦，怎么不見(jiàn)燈泡只見(jiàn)節(jié)能燈了呢？”我說(shuō)：“老媽，瞧你，市場(chǎng)也在更新產(chǎn)品，剛剛不是在說(shuō)嘛，要低碳，咋的一會(huì)兒就落伍了，現(xiàn)在不提倡用燈泡了?！崩蠇屨f(shuō)：“那我們就開(kāi)始 “低碳生活”吧”。我們逛了好兒個(gè)地方，都能見(jiàn)到“低碳”的足跡?！暗吞肌币亚臒o(wú)聲息地來(lái)到了我們的身邊。

回家的路上，我們繼續(xù)聊，老媽說(shuō)：“我用完洗衣粉，把桶再利用，就算低碳？”我說(shuō)：“簡(jiǎn)單地講，那就是廢物利用，節(jié)約能源。如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，稍加裝飾，就可以制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放襪子、筆之類的物品;還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶種上一些綠色植物;喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適又能改善睡眠……真是一舉多得??！”

老媽說(shuō)：“平時(shí)我們勤動(dòng)手動(dòng)腦,也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”的。今天我們步行，也是低碳，我們已在為“減碳”做貢獻(xiàn)了。”

不知不覺(jué)到家了，咦，爸爸看電視怎么不開(kāi)燈呢？老爸說(shuō)：“這是低碳生活！”“哈哈哈，又一個(gè)低碳生活。我真該好好重視一下了。”

“今天你低碳了嗎？”“低碳”其實(shí)是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動(dòng)去改善自己的生活習(xí)慣，人人倡導(dǎo)“低碳”，我們就可以過(guò)上舒適的“低碳生活”。

指導(dǎo)老師

朱雅仙

第四篇：低碳生活文明行為

低碳生活文明行為

￣￣￣漢豐一校2012年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

暑假將至，為了讓全體同學(xué)過(guò)一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的假期，遵照市縣教委對(duì)學(xué)校實(shí)踐教育活動(dòng)的指示，以及縣教委對(duì)“三創(chuàng)”（國(guó)家衛(wèi)生縣城、市級(jí)文明縣城和環(huán)境保護(hù)模范縣）工作的要求，結(jié)合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)校組織決定今年暑假開(kāi)展以節(jié)能環(huán)保、文明創(chuàng)建等為重點(diǎn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任，踐行低碳生活，提高文明素養(yǎng)，積極為我縣“三創(chuàng)”工作貢獻(xiàn)力量，以健康向上的文明風(fēng)尚和豐富多彩的實(shí)踐成果迎接新學(xué)期的到來(lái)。

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、意義：

改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、活動(dòng)口號(hào)：低碳生活文明行為健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年6月22日－－8月31日

四、活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生

五、社會(huì)實(shí)踐的組織形式：

小組合作模式。學(xué)生一般由3－－5人組成社會(huì)實(shí)踐小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。實(shí)踐活動(dòng)中，各小組選定一個(gè)適合的主題，成員有分有合、相互協(xié)作地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備宣傳階段：6月15日－－6月21日

（1）學(xué)校發(fā)起活動(dòng)倡議，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

（2）各班制定活動(dòng)方案（各班根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，做好活動(dòng)安排）

2、實(shí)施階段：6月22日－－8月31日

（1）“每一天生活都綠色”創(chuàng)意體驗(yàn)活動(dòng)。

目的：在游覽風(fēng)景名勝的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和簡(jiǎn)潔、節(jié)能、文明的綠色生活理念帶回家。以“創(chuàng)建重慶市環(huán)境保護(hù)模范縣”活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對(duì)節(jié)能減排的意義和作用，樹(shù)立“節(jié)能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì)，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。

選題：

“我與自然有緣日志”

“我的低碳生活”

“認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)，栽培一種花”

“節(jié)約用水調(diào)查報(bào)告”

（2）“每一處地方都三創(chuàng)”尋訪調(diào)研活動(dòng)

目的:以“三創(chuàng)”活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)調(diào)查等形式，深入街巷里弄里，走進(jìn)大自然，探尋校園、企業(yè)，記錄發(fā)生在身邊的“三創(chuàng)”生活，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成珍惜環(huán)境資源，愛(ài)護(hù)城市環(huán)境的良好文明行為。選題：關(guān)于生活用電狀況調(diào)查研究

白色污染調(diào)查研究

市民交通意識(shí)及對(duì)策

旅游資源狀況調(diào)查

小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

交通安全問(wèn)題研究

縣內(nèi)道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)

小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究

小學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

中小學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

（3）“三創(chuàng)社會(huì)我服務(wù)”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)

目的：通過(guò)此類活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、環(huán)保城市的理解與認(rèn)同轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人、低碳生活的實(shí)際行動(dòng)。

選題：學(xué)習(xí)用品循環(huán)用，愛(ài)心傳遞連你我城鄉(xiāng)孩子同成長(zhǎng)、共進(jìn)步

崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教

親情假日，感恩父母

關(guān)心身邊事，關(guān)愛(ài)身邊人

我是漢豐湖小衛(wèi)士

D、綜合以上調(diào)查、采風(fēng)、參與活動(dòng)情況，寫好征文或報(bào)告。

3、總結(jié)階段：9月1日－－9月14日

（1）以班級(jí)為單位，以習(xí)作、調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、VCD、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。整理活動(dòng)的成果上交德育處。產(chǎn)生的優(yōu)秀作品學(xué)校將結(jié)集出版，選送開(kāi)縣電視臺(tái)播放，還要參加師縣相關(guān)征文比賽。

（2）評(píng)選一批優(yōu)秀的“文明勸導(dǎo)員”、優(yōu)秀指導(dǎo)老師、優(yōu)秀校外輔導(dǎo)員以及社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)班。

（3）舉辦“小手牽大手，體驗(yàn)低碳生活，爭(zhēng)做文明公民”學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)。

七、注意事項(xiàng)：

1、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社

會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地自由而負(fù)責(zé)任地智慧而有創(chuàng)意地生活。

2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

第五篇：生態(tài)文明低碳生活

生態(tài)文明低碳生活

生態(tài)文明低碳生活在我們周圍環(huán)繞，大自然給予了我們美麗的環(huán)境，而我們并沒(méi)有很好地去保護(hù)這篇大自然，而在無(wú)畏地浪費(fèi)。

人類的發(fā)展史越來(lái)越快，而我們提倡的“低碳生活”卻幾乎沒(méi)有人理睬，而在一直破壞它的本質(zhì)。人類的生活水平逐漸提高，而大自然的綠色又在哪兒呢？

我們應(yīng)該知道地球是唯一一個(gè)適合人居住的地方，但隨著人類的破壞，再過(guò)幾百年后我們應(yīng)該去哪兒生存呢？所以我們應(yīng)該從小做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，來(lái)保護(hù)我們的家園。

我們應(yīng)該少用一次性物品；出門不用塑料袋，自備環(huán)保袋；把洗拖把的水可以用來(lái)沖馬桶；洗米、洗菜之類的水可以用來(lái)澆花澆菜；不隨意扔垃圾，要把來(lái)及進(jìn)行分類。少開(kāi)汽車，多騎自行車；家里盡量備用無(wú)磷產(chǎn)品??其實(shí)我們能為環(huán)保做的事情有許多，只是看你平常在不在意。讓我們做好環(huán)保，為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們的一份力量。環(huán)保就在我們身邊，讓我們共同為環(huán)保出一份力，你出一些，我出一些，她出一些，相信吧，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越好，讓我們擁有這樣的環(huán)境而自豪吧！讓我們?yōu)檫@大自然共創(chuàng)美好的明天，一起來(lái)為大自然母親貢獻(xiàn)力量吧！

我們?yōu)檫@大自然也許字獻(xiàn)出了單薄之力，但全世界都能這樣做的話，我們的明天將會(huì)跟美好！相信吧，美好的明天將會(huì)來(lái)到！讓我們手拉著手一起迎接嶄新的一天吧！加油！一起來(lái)吧！

初一:孤獨(dú)1寂寞