第一篇：學(xué)習(xí)《中原崛起的強(qiáng)力引領(lǐng)》心得體會

學(xué)習(xí)《中原崛起的強(qiáng)力引領(lǐng)》心得體會

堅持人民意愿為上，正確處理好建設(shè)進(jìn)度和人民群眾承受度的關(guān)系，忽視群眾呼聲，貽誤發(fā)展良機(jī)；堅持務(wù)實(shí)建設(shè)為重，正確處理“好”與“快”的關(guān)系，推進(jìn)不冒進(jìn)，加快不加壓；堅持統(tǒng)籌發(fā)展為要，正確處理新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系，對社區(qū)的規(guī)劃、建設(shè)、管理和民生保障、黨的建設(shè)同步謀劃，同步推進(jìn)，同步評估，真正使農(nóng)民搬得出、住得下、留得住、過得好，體現(xiàn)協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)滿意度。

掃描河南，鳥瞰中原——十八市在變，城市變現(xiàn)代；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在變，村莊變社區(qū)；新農(nóng)村在變，農(nóng)民變市民；新工業(yè)在變，工廠變集團(tuán)；大中原在變，三化引三農(nóng)……河南這塊沃土正煥發(fā)著新生機(jī)新力量新活力，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)正孕育著新文明新建設(shè)新發(fā)展，一億河南人民正燃燒著新希望新夢想新追求。

十年來，特別是五年來，河南省委、省政府一直立足推進(jìn)“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展，值得一提的是，2011年召開的省第九次黨代會上，新型城鎮(zhèn)化躍升到“三化”之首，擔(dān)當(dāng)起引領(lǐng)“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的歷史重任。這是河南發(fā)展史上一次大膽的創(chuàng)新，一次科學(xué)的決策，一次實(shí)踐的探索，一次發(fā)展的挑戰(zhàn)，一次先行的先試。

試問，河南崛起“寶典”何在？引領(lǐng)之道，重在遵循規(guī)律——重在“三個堅持”，即 堅持人民意愿為上，正確處理好發(fā)展進(jìn)度與人民群眾承受度的實(shí)踐關(guān)系和現(xiàn)實(shí)矛盾；堅持務(wù)實(shí)建設(shè)為

1重，正確處理“好”與“快”，“穩(wěn)”與“實(shí)”的關(guān)系和發(fā)展矛盾；堅持統(tǒng)籌發(fā)展為要，正確處理好新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系和根本矛盾。

如何做到堅持人民意愿為上？一是需要干群齊心協(xié)力，光靠干部的積極推進(jìn)，沒有群眾的踴躍參與，問題和矛盾無法破解；二是群眾興致勃勃，干部推而不動，問題和矛盾依然難破；三是決策層對發(fā)展規(guī)律判斷失誤，對社情民意洞察失準(zhǔn)，問題和矛盾逐步成為頑癥；四是忽視群眾呼聲，貽誤發(fā)展良機(jī)，這是“三農(nóng)”問題的最大矛盾。實(shí)際中，我們?nèi)绾螐母旧细淖儭昂幽先丝诙?、底子薄、基礎(chǔ)弱、發(fā)展不平衡”的基本省情呢？靠等、拿、要和借，都行不通的情況下，“關(guān)鍵靠做”。這就要求我們加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)趕超，縮小與發(fā)達(dá)省份的差距，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)生支撐力。同時，要看到河南省創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展質(zhì)量的提升與發(fā)展速度、經(jīng)濟(jì)總量的提升之間存在較大落差，發(fā)展的協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性和核心競爭力不強(qiáng)，這就要求必須加快轉(zhuǎn)型發(fā)展。發(fā)展好不好，最終還是由人民群眾說了算，這就要求政府和干部要各項(xiàng)工作要從群眾切身利益出發(fā)，而不是一味地“謀發(fā)展”、“搞建設(shè)”，而忽視了“群眾觀”、“公信力”。

如何做到堅持務(wù)實(shí)建設(shè)為重？一是推進(jìn)不冒進(jìn)，加快不加壓，都不能解決問題；二是有條件的地方“拖拉”，沒條件的地方“不急”，問題會糟糕；三是缺乏因地制宜，缺少循序漸進(jìn)，缺失穩(wěn)步實(shí)施的發(fā)展，到時候都將是問題一大堆，矛盾一連串；

四是重塑“關(guān)鍵在做”的核心內(nèi)涵，發(fā)展“務(wù)虛”，一切皆空。例如中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，必須注意把當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益結(jié)合起來，既要考慮當(dāng)前發(fā)展的需要，更要考慮未來發(fā)展的需要。一方面，要立足當(dāng)前抓發(fā)展，抓住經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，防止出現(xiàn)大起大落，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長的速度、質(zhì)量和效益的統(tǒng)一，解決經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的深層次矛盾，為未來發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)；另一方面，要著眼長遠(yuǎn)謀發(fā)展，絕不能以破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源為代價求得一時繁榮，堅決防止低水平擴(kuò)張、粗放經(jīng)營等短期行為。

如何做到堅持統(tǒng)籌發(fā)展為要？一是對只有規(guī)劃，沒有建設(shè)，不僅問題存在，矛盾自然也不少；二是只有管理，沒有保障，問題不可能解決；三是只有群眾工作，沒有干部建設(shè)，等于白干；四是只有單一的方向，沒有多維的發(fā)展，難題是很難破解的。今天的河南已走到了“風(fēng)口浪尖”，只有通過“轉(zhuǎn)變”得以改變和提升目前河南農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的后備耕地資源不足、糧食持續(xù)增長難度較大、農(nóng)民增收困難、“三農(nóng)”突出等問題，同時，工業(yè)發(fā)展亦面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級等諸多困難。加快“三化”互動互推，必須強(qiáng)化城鎮(zhèn)化規(guī)劃管理，各級政府必須堅持規(guī)劃先行，做到基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和城鎮(zhèn)建設(shè)“多規(guī)合一”，突出城鎮(zhèn)的文化特色、產(chǎn)業(yè)特色和環(huán)境特色，提升城鎮(zhèn)的綜合承載力和要素吸引力、資源轉(zhuǎn)化力。把解決好“三農(nóng)”問題作為重中之重。

俗話說，破“難題”，要找“題眼”，找到“題眼”，就要找方法。“三個堅持”引領(lǐng)河南科學(xué)崛起之魅，既找到了“題眼”，又找到了方法。抓住了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，抓住了推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化的切入點(diǎn)，抓住了促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的增長點(diǎn)，抓住了加強(qiáng)農(nóng)村社會管理的創(chuàng)新點(diǎn)，抓住了解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力的關(guān)鍵點(diǎn)，抓住了問題與矛盾集中輻射的爆發(fā)點(diǎn)，抓住了“三化”指引“三農(nóng)”諸多問題的激發(fā)點(diǎn)。從“點(diǎn)”到“線”再到“面”的逐一“破解”，“三個堅持”便能催生出河南科學(xué)發(fā)展的崛起之路。

新五年，新十年，新時代……河南人民傾拳拳之忱，傾億萬人民之力，為破解“三農(nóng)”癥結(jié)、實(shí)現(xiàn)“三化”協(xié)調(diào)、推進(jìn)河南科學(xué)全面發(fā)展，尋找到了一條獨(dú)辟蹊徑，以“三化”引領(lǐng)“三農(nóng)”為先的科學(xué)發(fā)展之路，這一代河南人民為后輩們承載起了“讓生活更美好更幸?！钡墓鈽s與夢想。

第二篇：學(xué)習(xí)《中原崛起,教育為基》心得體會

學(xué)習(xí)《中原崛起，教育為基》心得體會

《中原崛起、教育為基》一文立意深遠(yuǎn)，思想雋永，令人鼓舞，催人奮進(jìn)?！痹撐膹囊粋€“基”字切入，對河南教育的發(fā)展成就、現(xiàn)實(shí)問題娓娓道來，圍繞夯實(shí)教育基礎(chǔ)，提出了科學(xué)的應(yīng)對措施，集邏輯性、欣賞性、操作性于一體，對推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

我要深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會精神，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新工作思路，推動事業(yè)發(fā)展。在具體工作中，我要緊緊圍繞貫徹《教育改革和發(fā)展規(guī)劃》精神，立足于“做”，立足于“快”，立足于“效”，推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。在具體工作中，將加快發(fā)展學(xué)前教育，尤其是農(nóng)村學(xué)前教育，有效緩解“入園難”問題。要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)，優(yōu)化資源，提高普及水平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要提升教育教學(xué)質(zhì)量，重視基礎(chǔ)，緊扣大綱，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，要力促均衡，組織教學(xué)管理、研究部門深入薄弱學(xué)校查找原因，改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)全面開花；要加強(qiáng)監(jiān)管，進(jìn)一步完善單科抽檢、過程測評、綜合評價三項(xiàng)評估辦法，因材施教；要促進(jìn)教育公平，切實(shí)解決好教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，讓教育改革發(fā)展的成果惠及更多群眾，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)新跨越。

“《中原崛起教育為基》一文，振奮人心，催人奮進(jìn)?！敝訌?qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提升隊伍整體素質(zhì)和活力，為教育事業(yè)發(fā)展提供根本保障；進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革，鼓勵社會力量參與辦學(xué)；深化學(xué)校管理體制改革，深入推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，建立起現(xiàn)代學(xué)校管理制度；更新育人觀念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，完善質(zhì)量評價辦法，不

斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)日漸提高，為教育的崛起和社會進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

今天讀了《中原崛起教育為基》一文，我備感責(zé)任重大、使命神圣。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，鼓勵課改創(chuàng)新，同時，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，加強(qiáng)過程管理，完善評價機(jī)制，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

第三篇：中原經(jīng)濟(jì)崛起

促中原經(jīng)濟(jì)探索“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)處于全國東南西北的樞紐地帶，是以全國主體功能區(qū)規(guī)劃明確的重點(diǎn)開發(fā)區(qū)域?yàn)榛A(chǔ)，中原城市群為支撐。涵蓋河南全省18個省轄市、延及周邊地區(qū)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域。地理位置重要，糧食優(yōu)勢突出，市場潛力巨大，文化底蘊(yùn)深厚，在全國改革發(fā)展大局中具有重要戰(zhàn)略地位。是中部崛起的一個重要地區(qū)，全國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有重要意義。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮流中，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)面臨跨越發(fā)展的重大機(jī)遇，也面臨糧食增產(chǎn)難度大，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，城鎮(zhèn)化發(fā)展滯后，公共服務(wù)水平低等挑戰(zhàn)和問題。積極在探索加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展上爭優(yōu)創(chuàng)先勢在必行。

2011年《中原藍(lán)皮書》提出中原經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)

●以中原城市群為核心，隴海經(jīng)濟(jì)帶和京廣經(jīng)濟(jì)帶為支撐

●以東部農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)和西部能源原材料、裝備制造為兩翼

●中原經(jīng)濟(jì)區(qū)將形成“一極、兩帶、兩翼”發(fā)展格局。溫家寶強(qiáng)調(diào)，中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展，必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，進(jìn)一步推進(jìn)改革開放，著力改善民生，爭取在今后十年我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，能使中原經(jīng)濟(jì)區(qū)有個跨越的發(fā)展和進(jìn)步。

在中原經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展過程中要注重以下幾點(diǎn)：

一是要著力提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力。提高中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)力，靠什么？靠改革開放，靠科技創(chuàng)新，靠全省人民的積極性、主動性和創(chuàng)新精神。

二是要注重統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。對中原經(jīng)濟(jì)區(qū)來說關(guān)鍵在于城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，在于實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化和信息化，同時推進(jìn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。絕不能以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食為代價。

三是要走新型化和信息化道路。不要盲目鋪新攤

子，要立足于高起點(diǎn)。要重視中小型企業(yè)和中小型科技創(chuàng)新企業(yè)。對國有企業(yè)和民營企業(yè)要堅持“兩個毫不動搖”。

四是要發(fā)揮河南的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢。通過穩(wěn)定家庭承包經(jīng)營制度，推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

五是要注重環(huán)保、生態(tài)、人口、資源。推進(jìn)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展不能以犧牲生態(tài)和環(huán)境為代價。建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)要走低碳高效之路

六是要堅持以人為本，重在改善人民物質(zhì)文化生

活。

在“三化”上協(xié)調(diào)發(fā)展四大著力點(diǎn)

1、加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化升級

2、大力發(fā)展服務(wù)業(yè)特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

3、積極統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會一體化發(fā)展。

4、堅持走產(chǎn)業(yè)城鎮(zhèn)融合發(fā)展之路。

為此郭庚茂省長提出的六個原則

一是把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快增長與調(diào)整結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式結(jié)合起來，努力提高發(fā)展的可持續(xù)性。

二是把重視項(xiàng)目投資與擴(kuò)大消費(fèi)、增加出口結(jié)合起來，努力增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的均衡性。

三是把加快工業(yè)化、城鎮(zhèn)化與推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化結(jié)合起來，努力促進(jìn)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展。

四是把推動自主創(chuàng)新與改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合起來，努力構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。

五是把深化改革開放、創(chuàng)新體制機(jī)制與促進(jìn)發(fā)

展結(jié)合起來，努力增強(qiáng)發(fā)展動力和活力。

六是把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與改善民生結(jié)合起來，努力增

強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的協(xié)調(diào)性。

在此基礎(chǔ)上要發(fā)展中原經(jīng)濟(jì)，探索“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展還必須要解決四個問題：一是“錢從哪里來”、“人到哪里去”、“民生怎么辦”“糧食怎么保”。那么怎樣解決值幾個問題呢？試分析錢就是經(jīng)濟(jì)，要想有經(jīng)濟(jì)就必須要發(fā)展。人去哪？必須得提供就業(yè)崗位，目前第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)場景很大，所以要想讓更多的農(nóng)民走出土地就應(yīng)該大力發(fā)展第二、三產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，有經(jīng)濟(jì)做基礎(chǔ)，改善城鄉(xiāng)居住環(huán)境，解決教育、醫(yī)療衛(wèi)生和社會保障等民生問題就自然而然的解決了！至于糧食問題就要通過穩(wěn)定家庭承包經(jīng)營制度，推進(jìn)農(nóng)

業(yè)機(jī)械化，從而實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，才能保證糧食持續(xù)穩(wěn)定高產(chǎn)，增加農(nóng)民收入。

由此可見問題的關(guān)鍵是發(fā)展，而在“三化”中城鎮(zhèn)化在破解四道難題中具有舉足輕重的地位和作用。把城鎮(zhèn)化這篇文章做好了，就會順利推進(jìn)工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，城鎮(zhèn)化把工業(yè)集中到產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，實(shí)現(xiàn)土地集約節(jié)約使用，可以保證工業(yè)項(xiàng)目建設(shè)用地需求，同時擴(kuò)大城市的面積，加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程。另一方面，用工業(yè)化帶動第三產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村轉(zhuǎn)移人口就業(yè)就有了充分保證，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入、生活條件就會不斷得到提高和改善。人多地少的矛盾解決了，還會加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的規(guī)模效益。

具體對策建議如下：

一是要提升中原城市群的核心地位。

――優(yōu)化空間發(fā)展布局。構(gòu)建以鄭州為中心，洛陽為副中心，開封、新鄉(xiāng)、焦作、許昌、平頂山、漯河、濟(jì)源7個省轄市為支撐，大中小城市相協(xié)調(diào)，功能明晰、組合有序的城鎮(zhèn)體系。

――繼續(xù)強(qiáng)化鄭州的中心地位。以建設(shè)國家區(qū)域性中心城市為目標(biāo)，進(jìn)一步提高鄭州市在國內(nèi)外的知名度和在全省的首位度，使其成為中原城市群的龍頭和增長極。

――加快人口和產(chǎn)業(yè)集聚。以客運(yùn)專線、城際快速

軌道交通等重要交通干線為紐帶，以鄭汴新區(qū)為核心，加快發(fā)展洛陽新區(qū)，發(fā)展壯大鄭汴洛工業(yè)走廊，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)城市空間和功能對接。

――促進(jìn)“三化”協(xié)調(diào)發(fā)展。以新型城鎮(zhèn)化支撐新型工業(yè)化、帶動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，將中原城市群建成沿隴海經(jīng)濟(jì)帶的核心區(qū)域和重要的城鎮(zhèn)密集區(qū)，形成中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長極。

二是要強(qiáng)化隴海經(jīng)濟(jì)帶和京廣經(jīng)濟(jì)帶的支撐作用。――增強(qiáng)沿隴海經(jīng)濟(jì)帶實(shí)力。加強(qiáng)與江蘇沿海經(jīng)濟(jì)區(qū)、長三角和西北地區(qū)交流合作，培育形成鄭汴洛工業(yè)走廊，壯大能源原材料、現(xiàn)代制造業(yè)、汽車等支柱產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)老工業(yè)基地振興。

――提升沿京廣經(jīng)濟(jì)帶水平。提高京廣通道綜合運(yùn)輸能力，大力發(fā)展原材料工業(yè)、裝備制造業(yè)、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)和食品工業(yè)，形成我國重要的制造業(yè)基地。加強(qiáng)與京津冀和武漢城市圈進(jìn)而和珠三角地區(qū)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，構(gòu)建溝通南北的經(jīng)濟(jì)帶。

三是要壯大京廣線以西和以東地區(qū)。

――加快京廣線以東地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以濮陽、商丘、周口、信陽、菏澤、聊城和皖北四市等10個省轄市為依托，加強(qiáng)國家糧食生產(chǎn)基地建設(shè)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。積極承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，培育壯大沿京九經(jīng)濟(jì)帶。以河南省現(xiàn)有的黃

淮四市為基礎(chǔ)，鏈接毗鄰的淮北、亳州、宿州和阜陽四市，擴(kuò)展河南省信陽農(nóng)村改革發(fā)展試驗(yàn)區(qū)，形成一個“4+4”的跨省區(qū)的農(nóng)村改革綜合試驗(yàn)區(qū)。

――全面提升京廣線以西地區(qū)的產(chǎn)業(yè)層次和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。以焦作、濟(jì)源、三門峽、平頂山、安陽和河北2市、山西3市為節(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮礦產(chǎn)資源優(yōu)勢，建成全國重要的能源原材料基地。圍繞裝備制造優(yōu)勢行業(yè)，以核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)為著力點(diǎn)，推動傳統(tǒng)制造業(yè)優(yōu)化升級，建成全國重要的現(xiàn)代裝備制造及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。

綜合來看中原經(jīng)濟(jì)區(qū)有以下獨(dú)特優(yōu)勢: 一是區(qū)位優(yōu)勢。二是人口優(yōu)勢。三是文化優(yōu)勢。四是糧食優(yōu)勢。五是基礎(chǔ)優(yōu)勢。六是后發(fā)優(yōu)勢。再加上中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的發(fā)展基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿?，相信在不久的將來中原?jīng)濟(jì)區(qū)定能實(shí)現(xiàn)五年彰顯優(yōu)勢，十年實(shí)現(xiàn)崛起，建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的總體目標(biāo)的“五新”即：增創(chuàng)糧食生產(chǎn)新優(yōu)勢，構(gòu)筑“三化”協(xié)調(diào)新格局，實(shí)現(xiàn)改革開放新突破，取得轉(zhuǎn)型發(fā)展新跨越，開創(chuàng)和諧社會建設(shè)新局面?；窘ǔ煽茖W(xué)發(fā)展、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開放創(chuàng)新、和諧繁榮的中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長板塊。

張景賓

機(jī)械材料系機(jī)械設(shè)計（1）班

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第四篇：中原崛起演講稿

奏響中原崛起之凱歌

中原崛起，相信身為河南人聽聞此言心靈都會有所觸動，中華文明之搖籃-----黃河貫穿全省，自古就是中華民族的文明發(fā)源地，延續(xù)地，繁榮地，為中華民族的形成，發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，中原崛起有其實(shí)現(xiàn)的歷史根據(jù)和現(xiàn)實(shí)根據(jù)，中原崛起是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興征途中的必經(jīng)階段，是華夏騰飛的臂膀。

這些年河南的發(fā)展也實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，這史詩般的巨變得益于河南人的奮斗與拼搏，河南也是一個具有歷史文化積淀的大省，悠久的文化滋養(yǎng)，讓河南人樸實(shí)厚重。崇尚仁愛滋潤我們的心靈，講求信譽(yù)化為我們的氣質(zhì)，力行勤勉滲入我們的血液，剛直勇毅構(gòu)成我們的骨肉，在這片廣袤的土地上，孕育著這樣一群兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，無怨無悔的為人民服務(wù)的勞動者，經(jīng)濟(jì)社會的長足發(fā)展也在重塑著升華著河南人的精神氣質(zhì)，河南人更自信，自信可以創(chuàng)造人間奇跡，河南人更昂揚(yáng)，振奮精神踏平坎坷，河南人更灑脫，張揚(yáng)個性，揮灑豪情敢為人先，敢做英雄！

武文斌，一個普普通通的河南人，但是他卻把生命永遠(yuǎn)的留在了抗震救災(zāi)的前線，無怨無悔，他本來只是一個實(shí)習(xí)學(xué)員，他本來是不用參加抗震救災(zāi)的，然而，縱使有一百個理由讓他留下，它卻能找出一百零一個隨部隊抗震救災(zāi)的理由。

火場，廢墟，有多少次出生入死就有多少次不離不棄，他用希望擴(kuò)展希望，用生命激活生命。

當(dāng)武中林身著兒子生前穿過的迷彩服出現(xiàn)在感動中國錄制現(xiàn)場時，全場響起經(jīng)久不息的掌聲。武文斌的戰(zhàn)友特意趕到北京，向英雄的父親敬禮，并現(xiàn)場展示了災(zāi)區(qū)人民咬破手指，用鮮血寫的請功挽幛。主持人白巖松說：“文斌的這座獎杯，是老百姓給的！”

山崩地裂之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，他豎起了旗幟，自己卻悄然倒下，在那災(zāi)難的黑色背景下，他26歲的青春，是最亮的那束光。依然記得記得他真誠的笑臉，樸實(shí)的話語：“穿上了軍裝我就不再屬于自己，我屬于黨，屬于國家，屬于人民?！薄班l(xiāng)親們一天住不進(jìn)板房，我就一天不休息?！保骸拔覀冭F軍都有雙鐵手，我的手就是擰不壞的螺絲刀！”

抗震救災(zāi)前線，一寸長的鐵釘扎進(jìn)他的腳底，他向老鄉(xiāng)要來鹽巴，往汩汩冒血的傷口上一抹，背起糧袋繼續(xù)沖鋒；抗震救災(zāi)前線，一條螞蟥鉆進(jìn)他的手背，他在戰(zhàn)友的幫助下，用力拍打出螞蟥，便又跳進(jìn)了臭水池里；還是在抗震救災(zāi)的前線，為讓群眾盡快住進(jìn)板房，他一天徒手?jǐn)Q螺絲1400個，最后螺絲刀都擰彎了。

這樣的話語，這樣的行動怎能不令人感動，怎能不令人動容，放眼全國，無論是一生清貧的方志敏，靠草根充饑的將軍楊靖宇還是為人民嘔心瀝血的好書記焦裕祿，人民的好警察任長霞，或者是為救孩子犧牲在廢墟里的老師向倩駐守在邊疆幾十載的邊防戰(zhàn)士，他們都是將自己的人生甚至生命奉獻(xiàn)給黨和國家的人，也正是這些人用他們的生命撐起了中國共產(chǎn)黨九十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，而我們的黨也帶領(lǐng)著中華兒女從1921年到2011年風(fēng)風(fēng)雨雨走過了九十年。

九十年來，是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著中華民族走向了繁榮昌盛，同樣，實(shí)現(xiàn)中原崛起也要靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，但是更要靠河南的努力和拼搏，黑格爾曾經(jīng)說過：“歷史的偶然中一定蘊(yùn)含著必然，無論是感動中國人物中的河南人還是勞動模范代表中的河南人都是歷史偶然的必然體現(xiàn)，或許，獲得一項(xiàng)榮譽(yù)并不是最重要的，最重要的是從這些人身上我們更清晰的看到了河南人的奮斗與光榮，我們要謹(jǐn)記這份榮耀，謹(jǐn)記這些歷史長河中大浪淘沙般遺留給我們的精神瑰寶，秉持這些瑰寶，我們可以說，無論任何艱難險阻，無論是經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)冬還是大地的干旱，還是未來道路上我們無法預(yù)料到的困難，河南人能扛得住，河南人能戰(zhàn)勝一切困難直至勝利！

親愛的黨，讓我們以采薇采茶采桑的手，編織彩燈云錦，讓我們以喊江喊海的喉嚨，在金黃的季節(jié)里黃金般的早晨，迎著黨旗，唱響九十年來朝朝暮暮澎湃的激情，新世紀(jì)的大學(xué)生們，讓我們共同努力，為中原崛起貢獻(xiàn)出自己的力量，讓我們共同奏響中原崛起的凱歌！

第五篇：《中原崛起教育為基》心得體會

心得體會

學(xué)習(xí)《中原崛起

教育為基》有感

以河南為主體的中原地區(qū)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程加快推進(jìn)，未來十年，是我省全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興的關(guān)鍵時期?！稗r(nóng)村是社會的基礎(chǔ)，改造社會必須從改造農(nóng)村著手，而改造廣大農(nóng)村，必須從發(fā)展農(nóng)村教育入手。任何一個國家要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，農(nóng)村教育都具有基礎(chǔ)性、全局性的重要作用。”（《一定把農(nóng)村教育辦得更好》）。中原崛起、河南振興，教育任重道遠(yuǎn)。下定決心一定把教育搞上去，下大力氣一定讓人才多起來，這是億萬河南人民的強(qiáng)烈呼喚和殷切期盼。興豫先興教。建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，關(guān)鍵靠人才，根基在教育。大力發(fā)展教育事業(yè)，是全面推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，加快中原崛起河南振興的必由之路。河南是一個農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)人口比重較大。因而農(nóng)村的教師肩負(fù)著振興河南教育的重任。

一、作為農(nóng)村教師一定要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)為振興河南教育做工作

要無私奉獻(xiàn)。農(nóng)村教育事業(yè)是為農(nóng)民群眾謀利益的善舉，不僅神圣而光榮，而且是大有可為的。人民教師應(yīng)該把塑造人的靈魂、獻(xiàn)身教育事業(yè)作為自己的終身信仰，作為終生奮斗的事業(yè)，干一輩子而不是干一陣子。每一位農(nóng)村教師都應(yīng)發(fā)揚(yáng)“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把自己看成是一盞明燈，心甘情愿將知識的種子播撒在不為人知的角落里，在平凡的崗位上成就一番不平凡的事業(yè)。教師的一言一行，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。教師的素質(zhì)直接決定了教育的最終效果。特別是在農(nóng)村地區(qū)，孩子們的教育資源相對有限，知識和信息來源不如城里那么豐富多樣，教師更是“孩子心中最完美的偶像”，對年輕心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和處罰制度都不能替代的。這就要求我們農(nóng)村的教師堅持終身學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，從書本中、群眾中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西。不僅要注重言教，還要注重身教，做到德藝雙馨，為人師表，“既美其道，又慎其行”，以自己的模范品行來教育影響學(xué)生的品行，熏陶凈化學(xué)生的心靈，贏得全社會的尊重?！敖處熅褪且猿鍪赖木瘢鋈胧赖氖聵I(yè)”。

二、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人。

在教言教，業(yè)務(wù)素質(zhì)方面就是在教學(xué)和教研方面。

學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因，不是因?yàn)檎n本的知識難了，也不是課標(biāo)訂的標(biāo)準(zhǔn)高了，而是因?yàn)閼?yīng)對考試，學(xué)校和教師把更多的時間投放在了習(xí)題課上，把更多的精力放在了學(xué)生的大量練習(xí)上。一方面加強(qiáng)自己平時設(shè)計教學(xué)、實(shí)施教學(xué)的能力，這個過程中要用新的課程理念去指導(dǎo)自己，同時還要不斷的研究課標(biāo)，讓《課標(biāo)》去指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計和實(shí)施。另一方面在課例研討時和教學(xué)設(shè)計和實(shí)施過程中的細(xì)致。細(xì)節(jié)是課堂成敗的關(guān)鍵。

關(guān)心、愛護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難、身體有疾病的學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，不讓農(nóng)村的孩子輸在人生的起跑線上。

教師更是“孩子心中最完美的偶像”，對年輕心靈的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和處罰制度都不能替代的。這就要求各位農(nóng)村教師堅持終身學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識，從書本中、群眾中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，貢獻(xiàn)給祖國的花朵。不僅要注重言教，還要注重身教，做到德藝雙馨，為人師表，“既美其道，又慎其行”，以自己的模范品行來教育影響學(xué)生的品行，熏陶凈化學(xué)生的心靈，贏得全社會的尊重。

課堂思路、方法和具體操做的注意問題。解除了課題研究神秘的面紗；作為教師，我們有自己的優(yōu)勢——有豐富的學(xué)生資源，有充分的行動研究的機(jī)會——工作即行動，思考、積累、沉淀就會出研究成果。我們既能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題，也會通過調(diào)查和訪談分析找到造成教育教學(xué)程問題的原因，當(dāng)然我們會通過行動來找到解決問題的辦法。沉下來投入進(jìn)去，把農(nóng)村教育當(dāng)作教育人的事業(yè)和不懈追求，我們一定會做出很多的精彩。

《中原崛起教育為基》一文，振奮人心，催人奮進(jìn)。著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，提升自己的素質(zhì)和活力，為教育事業(yè)發(fā)展提供根本保障；積極參與深化學(xué)校管理體制改革，深入推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展，建立起現(xiàn)代學(xué)校管理制度；更新育人觀念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，完善質(zhì)量評價辦法，不斷促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生綜合素質(zhì)日漸提高，為教育的崛起和社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。