第一篇：在實施發(fā)展黨員工作計劃中應(yīng)注意哪些問題?

發(fā)展黨員工作是否能夠有領(lǐng)導、有計劃地進行，不僅在于是否制定了一個計劃，更重要的是要看計劃實施的情況如何。因此，在做好制定計劃工作的同時，還要抓好計劃的實施。各級黨組織在實施發(fā)展黨員工作計劃時，要注意以下幾個問題：(1)要以高度的自覺性和責任感來實施計劃。發(fā)展黨員工作計劃經(jīng)上級黨組織審定后，便具有一定的約束力和嚴肅性。因此，下級黨組織必須以高度的責任感，自覺按照計劃做好發(fā)展黨員工作。要堅決克服把計劃束之高閣或隨意更改計劃的不負責任的態(tài)度。對于不執(zhí)行計劃盲目發(fā)展黨員或隨意更改計劃的行為，要給予嚴肅批評，以維護計劃的嚴肅性。(2)發(fā)展黨員工作計劃是指導性的而不是指令性的。在實施計劃過程中，要實事求是，根據(jù)變化了的情況及時修訂計劃。計劃雖然有權(quán)威性、嚴肅性，但在執(zhí)行中也有靈活性。盡管制定計劃時考慮得比較周密，但也不可能沒有一點疏漏。同時，各地情況不盡相同，又在不斷發(fā)展變化，制定計劃時也難以作出完全準確的預測。因此，基層黨組織在執(zhí)行計劃時，要從實際出發(fā)，不要生搬硬套。既不能機械執(zhí)行，一個不超過，一個也不少；也不能不顧計劃，降低質(zhì)量，盲目發(fā)展。有的入黨積極分子雖然早已列入發(fā)展計劃，若尚未培養(yǎng)成熟，也不要急于發(fā)展；有的入黨積極分子雖沒有列入發(fā)展計劃，但經(jīng)過教育和考察，證明確已具備黨員條件的，也可以發(fā)展。(3)在實施發(fā)展黨員計劃中，要注意發(fā)展黨員數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一。只求數(shù)量上實現(xiàn)計劃而忽視質(zhì)量，就違背了制定計劃的根本目的。因此，實施發(fā)展黨員計劃，必須以保證質(zhì)量為前提，數(shù)量服從質(zhì)量，達不到質(zhì)量要求的，就要據(jù)實減少發(fā)展數(shù)量，做到寧少勿濫。(4)不能把有計劃地發(fā)展黨員片面地理解為“限制發(fā)展”，把發(fā)展黨員計劃中的發(fā)展數(shù)量錯誤地當作“指標”、“比例”層層下達。在實施發(fā)展黨員工作計劃中，一些黨組織往往把上級的指導性計劃當成指令性指標，而硬性規(guī)定發(fā)展數(shù)量和比例，造成一些基層黨支部不能從實際出發(fā)確定計劃發(fā)展對象，影響了發(fā)展黨員工作的正常進行。這樣做，違背了制定發(fā)展黨員計劃的本意，必須堅決糾正。(5)要加強對實施工作計劃的具體指導。上級黨委和組織部門要經(jīng)常檢查指導，幫助基層落實計劃，總結(jié)經(jīng)驗。通過檢查及時發(fā)現(xiàn)計劃本身及實施中的偏差，及時修正計劃，解決實施中存在的問題。還要注意分類指導，認真總結(jié)典型經(jīng)驗，用典型推動面上工作的開展。通過抓兩頭、帶中間，促進發(fā)展黨員工作的全面開展。

第二篇：教學實施中應(yīng)注意哪些問題

教學實施中應(yīng)注意哪些問題

在新課程實施中教師應(yīng)關(guān)注學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的有機統(tǒng)一，在課堂教學中應(yīng)解決以下問題：

⑴ 在模塊背景下，教學內(nèi)容要以模塊為整體，設(shè)計模塊教學實施方案，教學活動圍繞模塊主題開展。倡導以任務(wù)型語言教學活動為主，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

⑵ 致力于轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導探究性學習方式，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷開拓創(chuàng)新，探究符合新課程精神的豐富多彩的教學方法，有效促進教學質(zhì)量的提高。

⑶ 運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)并合理利用以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的英語教學資源，促進教學和學習方式變革。積極開發(fā)多樣性的課程資源并加以合理的利用，以保障英語課程的順利實施。

⑷ 改進語言知識和語言技能的教學。語言知識和語言技能教學是英語教學的重要內(nèi)容，學生的情感態(tài)度、學習策略和文化意識的培養(yǎng)也要寓于語言知識和技能的教學中，建議教師根據(jù)《標準》中教學實施要求，積極探索有效的教學法，提高詞匯、語法、閱讀的教學效益。⑸ 要從學生的終身發(fā)展出發(fā),開展課堂教學評價和學生學習評價的研究。在新課程實施中教師應(yīng)根據(jù)標準中的評價建議要求，努力實現(xiàn)評價主體及內(nèi)容多元化，評價過程動態(tài)化和評價主體互動化，促進師生共同發(fā)展。

⑹ 靈活地、有創(chuàng)造性地使用教材。教材是一種重要的課程資源，是學生學習和教師教學的重要內(nèi)容，是英語課程資源的核心部分。教學要結(jié)合學生的需要，把握課程標準、教學目標、教材編寫意圖，以教材為載體，幫助學生奠定終身發(fā)展所需要的英語語言基礎(chǔ)。在使用教材的過程中，根據(jù)教學的實際需要，在不影響教材完整性和系統(tǒng)性的前提下，對教材內(nèi)容進行適當?shù)奶鎿Q、調(diào)整、補充或者取舍，以提高高中英語新課程實施的效果。

第三篇：“地理案例”在課堂教學中的實施及應(yīng)注意的問題

“地理案例”在課堂教學中的實施及應(yīng)注意的問題

隨著基礎(chǔ)教育改革的深入，新課程標準的實施，新課程理念正由理論走向教學實踐，在這過程中，廣大教師對新的教學手段、方法的探索方興未艾，近幾年來，教師一直比較關(guān)注的是案例教學法。由于案例都源于實際的社會活動和不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，與地理學科有密切聯(lián)系，另外，從中學地理新教材看，案例比重增加幅度很大，案例成為教材的重要組成。

一、案例在課堂教學中的實施與運用探討

精心編制的案例如何融入整個課堂教學過程，發(fā)揮它的功能，最終實現(xiàn)教學目標呢?這就涉及案例運用實施。它是案例教學的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一般情況下可設(shè)計成三部分:(1)呈現(xiàn)案例;(2)分析討論案例;(3)評價案例。

1.呈現(xiàn)案例

(1)從案例呈現(xiàn)的時機考慮。案例按功能可分成例證性案例，分析性案例、討論性案例。用于例證和說明地理中抽象的自然和人文地理原理、過程和規(guī)律的例證性案例，它一般在這些原理、過程和規(guī)律之后呈現(xiàn);用于分析結(jié)構(gòu)相同的區(qū)域開發(fā)和國土整治問題的分析性案例，在呈現(xiàn)順序上，只呈現(xiàn)分析性案例;或者在呈現(xiàn)分析性案例之后，又給出了類似地理事物讓學生進行知識或方法遷移。討論性案例在呈現(xiàn)順序上，一般設(shè)計成先呈現(xiàn)案例，再呈現(xiàn)相關(guān)問題，啟發(fā)學生對案例剖析。與分析性案例不同，討論性案例對地理事物的描述往往不完整，或只給出地理背景而缺失發(fā)展過程，或缺失發(fā)展背景只給出發(fā)展過程。背景和過程描述是客觀的，學生需要依據(jù)案例后面設(shè)計的相關(guān)問題進行討論交流，以獲得對整個地理事物的全面了解。

(2)從呈現(xiàn)的媒體設(shè)計。地理案例隱含的地理規(guī)律、原理可以由不同載體呈現(xiàn):地理文字材料形式(包括案例情節(jié)數(shù)據(jù))，地理圖形、圖片及多媒體主要以圖形符號形式呈現(xiàn)案例內(nèi)容，直觀、形象、蘊涵豐富的地理信息;教師描述、學生描述是以語言形式;學生表演、模擬再現(xiàn)形式等等。用不同方式呈現(xiàn)信息，以培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、解決問題的能力。

(3)從呈現(xiàn)主體安排。現(xiàn)代社會，每個人都可以從電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等渠道獲取知識、信息，在某些方面，甚至有的學生所掌握的知識比教師多。學生掌握這些知識，可能成為活躍教學活動，理解教學內(nèi)容的良好素材，所以發(fā)揮學生主體作用，才能將這些素材挖掘出來為教學所用。同樣的地理事件由不同的發(fā)人呈現(xiàn)，其教學效果也是不一樣的。案例由教師提供也可以由學生提供，如果有可能甚至可以由其他人員提供，讓學生學習生活化地理，身邊的地理，激發(fā)學生學習的興趣與熱情，有利于新課程理念的貫徹實施。

(4)從呈現(xiàn)案例數(shù)量考慮。一節(jié)課可以安排一個案例，圍繞一個案例展開教學，也可以考慮選擇多個相似或兩個相反案例進行教學。這樣培養(yǎng)學生遷移能力和地理批判思維能力，以免學生“以偏概全“。

(5)從案例用法考慮設(shè)計。作為一種素材分析得出相關(guān)地理原理和規(guī)律。如以“英國的城市化進程”為例來分析城市化的相關(guān)原理規(guī)律。作為背景材料編制試題，作為辯論的材料發(fā)給學生閱讀、討論探究。

2.分析和討論地理案例

案例呈現(xiàn)以后。教師和學生圍繞案例設(shè)置的問題開展分析、討論，開展多樣的師生、生生互動，將地理案例的內(nèi)容與相應(yīng)的地理知識聯(lián)系起來，揭示地理案例與地理原理之間的聯(lián)系，討論其發(fā)展變化規(guī)律。具體操作方式靈活多樣，如個人準備、小組講座、集體辯論、角色扮演、現(xiàn)場考察等。

3.總結(jié)和評價地理案例

教師可以對案例進行評價，也可以由教師或?qū)W生對學生在分析討論案例過程中的表現(xiàn)進行評價。如指出學生分析、討論地理案例中的成績和不足，進行彌補性，提高性講解;啟發(fā)學生在教師指導下進行歸納總結(jié);提一些發(fā)人深省的問題，促使學生開闊視野，調(diào)整視角，進行深入而廣泛的思考。

二、“地理案例”在地理課堂中的實施案例

1.教學內(nèi)容:5.8《傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)》

2.課時:一課時

3.教材分析及設(shè)計思路

教學程序設(shè)計思路:復習工業(yè)區(qū)位選擇原理分析魯爾工業(yè)區(qū)的區(qū)位特點、衰落原因、綜合整治措施→得出分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的方法→呈現(xiàn)遼中南業(yè)區(qū)案例→分析遼南工業(yè)區(qū)的區(qū)位、特點、衰落原因、整治措施→遼中南案例的總結(jié)評價。本節(jié)課的內(nèi)容(魯爾工業(yè)區(qū))就是一個案例，從案例本身看，它是通過分析魯爾區(qū)的區(qū)位特點、衰落原因、綜合整治得出分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的基本方法，屬分析性案例。從本節(jié)與全章的知識結(jié)構(gòu)看，本案例又可以看成是5.6《工業(yè)的區(qū)位選擇》的影響工業(yè)區(qū)位選擇因素原理的例證性案例。

4.案例的實施

由以上分析可見，本節(jié)的設(shè)計由來自教材的魯爾區(qū)案例和教師自己設(shè)計的遼中南案例構(gòu)成基本框架。那么在課堂中如何實施案例呢?下面?zhèn)戎卣勔幌聦|中南工業(yè)區(qū)案例的設(shè)計和實施。

從案例呈現(xiàn)時機考慮，可把它放在地理原理方法(分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的方法以工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢區(qū)位因素及優(yōu)勢區(qū)位因素的變化為切入點)得出之后，以討論式案例呈現(xiàn)。呈現(xiàn)媒體是地圖和文字材料形式。包含有自然資源條件和交通條件等信息的地圖和工業(yè)區(qū)景觀用幻燈片，將遼中南工業(yè)區(qū)建國到2004年的經(jīng)濟相關(guān)統(tǒng)計數(shù)字和“十一五”計劃有關(guān)振興東北老工業(yè)區(qū)基地的闡述的文字材料發(fā)給學生閱讀，這樣為師生互動探究學習創(chuàng)設(shè)了豐富、翔實的材料與生動的教學情境。然后，學生分成四組設(shè)置四個問題讓學生利用魯爾區(qū)案例得出的分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的方法展開對遼中南工業(yè)區(qū)的討論。

(1)遼中南工業(yè)區(qū)優(yōu)勢區(qū)位有哪些?這些優(yōu)勢區(qū)位可分成幾類?有哪些優(yōu)勢在所給材料中沒有體現(xiàn)?你有這些材料嗎?

(2)遼中南工業(yè)區(qū)什么時候開始衰落?當時中國什么工業(yè)區(qū)開始興盛?你認為它的衰落主要由哪些區(qū)位因素變化引起的?

(3)針對衰落的原因，你能為當?shù)卣嵋粌蓷l建議嗎?你的建議和措施實施中要注意哪些問題?

(4)預測遼中南工業(yè)區(qū)的發(fā)展趨勢，闡述你的理由。

分析討論開始時，教師巡視、引導學生參與討論，以免出現(xiàn)主題偏差、時間不夠等問題。注意引導學生案例內(nèi)容與相應(yīng)地理原理方法的聯(lián)系。然后，請幾位同學發(fā)表自己看法，教師及時評價、分析、講解、拓展。最后，總結(jié)歸納案例，指出分析案例要從時間(過去、現(xiàn)在、將來)和空間(不同地區(qū))兩個視角來認識、理解、應(yīng)用地理原理，同時指出不能僅由一個案例來理解原理，以免“以偏概全”，因為案例盡管典型但還有局限性的。

三、地理案例在課堂教學實施中應(yīng)注意的問題

無論教學設(shè)計中的案例是什么內(nèi)容，以什么方式，由什么人通過何種形式呈現(xiàn)在課堂教學中，創(chuàng)設(shè)教學情境，以達教學目標，都應(yīng)注意以下幾點。

1.設(shè)計編制案例要據(jù)教學目標和現(xiàn)實條件而定

據(jù)教學目標和現(xiàn)有教學環(huán)境，教師需要對所選案例作文字修改，或圖像截取和補充，使案例貼近教學內(nèi)容，蘊涵豐富的基礎(chǔ)知識、基本技能、知識延伸、解決問題能力的培養(yǎng)，滿足開放性教學的需要。

2.地理案例要突出地理學科特點

地理案例既是教學的素材，也是教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，并不是任何一個地理事件都可作為案例，它應(yīng)具有一般地理知識，包含基本地理原理，較好體現(xiàn)地理規(guī)律和地理特征。從案例的呈現(xiàn)形式看也要有地理特色，多采用圖表和圖示、圖片以進一步突出地理學科的空間性、區(qū)域性、綜合性、人地相關(guān)性學科特色。

3.案例來源、形式、內(nèi)容要多樣化

案例的多樣化是揭示地理規(guī)律的需要，也是激發(fā)學生興趣的需要。不同的地理內(nèi)容要求由不同形式和來源的案例來推導和證明。如果案例全部來自教材，形式千篇一律，揭示原理途徑相同，將案例教條化，會誤導學生去死記硬背教材的案例內(nèi)容，淡化對規(guī)律性內(nèi)容的理解和運用。相反，多樣化符合學生的好奇心理，可以喚起學生探究的欲望，開闊學生視野。另外，案例多樣性還表現(xiàn)在教師在選擇案例時還要據(jù)學生情況、當?shù)貙嶋H和教學內(nèi)容、教學目標有針對性地進行選擇。

4.精心設(shè)計有效探究性問題

案例教學法的核心是讓學生自主合作探究學習，而“探究”的質(zhì)量取決于案例后邊問題的設(shè)置。引導學生探究活動的問題必須與“案例”背景和學習目標有機結(jié)合，必須具有低臺階、互關(guān)聯(lián)的特點。設(shè)計有梯度的問題啟發(fā)學生逐步建立既成事實和被說明地理理論之間的邏輯聯(lián)系。

5.留給學生自主探究的時間和空間

案例的設(shè)計中要留給學生探究主題和角度，以及思考分析時間和表達自己的機會。案例的教學實施過程中在教師的引導下讓學生自主探究、充分交流，注意創(chuàng)設(shè)寬松自由、民主和諧課堂氛圍，善于為學生提供平等、競爭、創(chuàng)造和發(fā)展的機會。

(責任編輯 付一靜)

第四篇：抹灰中應(yīng)注意問題

抹灰中應(yīng)注意問題

1.所有線管處加網(wǎng)格布，每邊寬出5cm。

2.主體需剔鑿處應(yīng)將抹灰接茬留方正。

3.鋼絲網(wǎng)卡應(yīng)與鋼絲網(wǎng)尺寸相符，邊緣處加設(shè)網(wǎng)卡。

4.窗洞口邊緣留有不低于5cm邊緣，并加壓10cm網(wǎng)格布。

5.注意房間抹灰后尺寸一致，保證房間的開間、進深及陰陽角方正。

6.開關(guān)插座盒、電箱在每戶抹灰完工后及時清理干凈。

7.施工洞口抹灰槎留方正且加壓網(wǎng)格布，寬出抹灰邊緣10cm。

8.加強成品保護。

9.加強成品養(yǎng)護，每天澆水不低于兩次，上午一次、下午一次，且連續(xù)澆水養(yǎng)護不 7天。

10.落地砂漿及時清理利用，每戶完工后，地面必須清理干凈，包括鋼絲網(wǎng)及網(wǎng)格布。

11.個別陰角不方正不垂直。

12.MPC保溫砂漿墻面粗糙不合格，加強保溫砂漿墻面的觀感質(zhì)量。

第五篇：企業(yè)在開業(yè)慶典中應(yīng)注意的問題（精選）

企業(yè)開業(yè)慶典中應(yīng)注意的一些事項

開業(yè)策劃是企業(yè)開業(yè)慶典時進行的營銷策劃活動。在開業(yè)策劃之初，企業(yè)應(yīng)該進行充分的市場調(diào)研，精心選擇開業(yè)的時間和參加慶典的人員名單。在開業(yè)策劃當中，富有特色和創(chuàng)意獨特是成功的關(guān)鍵。企業(yè)還要注意編制合適的費用預算，利用新聞媒體廣為宣傳，同時還要注意進行整合傳播，做好開業(yè)的善后工作等?？傊?，企業(yè)要充分運用自己現(xiàn)有的資源，對整個開業(yè)慶典工作進行精心策劃和周密部署，將自己的開業(yè)慶典做到極致，為企業(yè)的發(fā)展壯大奠定良好的基礎(chǔ)。

在通過一系列的開業(yè)慶典活動，宣告新企業(yè)的誕生，樹立企業(yè)的形象，取得一定的知名度，得到消費者的認可，為以后的經(jīng)營活動奠定良好的基礎(chǔ)。

俗話說，“良好的開端是成功的一半”。在新企業(yè)開業(yè)之初，中國人歷來非?？粗亻_業(yè)策劃。業(yè)主希望在開業(yè)之初，就能討個好彩頭，有個良好的開端。因此，在開業(yè)慶典中最流行的賀詞便是：開業(yè)大吉，開門紅等等。因此，在開業(yè)之前，業(yè)主總是選擇黃道吉日開張迎客，早早發(fā)出請柬，以邀請社會名流前來捧場，并進行諸多詳細周密的安排，希望開業(yè)這一天能諸事順遂，開業(yè)大吉。大到世界500強的企業(yè)巨人，小到臨街的小門店，企業(yè)在開業(yè)時總是要進行一番精心的策劃，希望能在開業(yè)那一天一炮走紅，取得轟動效應(yīng)。一家家企業(yè)的開業(yè)策劃，就像企業(yè)精心導演的一場場電影，目的卻都是一樣的，希望良好的開端，能夠給企業(yè)帶來美好的前景，達到一鳴驚人的轟動效果，以最低的成本來賺取最高的知名度和美譽度。

在當今社會上，每天都有不計其數(shù)的企業(yè)開業(yè)，企業(yè)在開業(yè)慶典中如何才能脫穎而出，真正實現(xiàn)開門紅，既揚名又得利，而不至于流于平庸呢

1在開業(yè)策劃之初，企業(yè)應(yīng)該進行充分的市場調(diào)研，精心選擇開業(yè)的時間和參加慶典的人員名單

開業(yè)的當天，企業(yè)需要聚集足夠的人氣，參與的人越多，場面越熱烈，效果越好。因此，企業(yè)要精心選擇開業(yè)的時間。選擇適當?shù)拈_業(yè)時間可以吸引更多的客流量。

比如，一些大型的購物中心開業(yè)，一般要選擇周末，最好是一些特別的節(jié)日，比如，國慶節(jié)、五一等。因為，在這些日子里，大部分消費者都有足夠的時間和心情來參加企業(yè)精心設(shè)計的各種開業(yè)促銷游戲。如果是選擇周一至周五的工作El，路人都形色匆匆趕著上班工作，是無暇駐足觀望的，更無暇滯留購物。具體的時間，應(yīng)選在上午9點至10點左右開始，太早了，人們還沒有出門，太晚了，預設(shè)的活動還沒有結(jié)束，有人就開始饑腸轆轆了?？偠灾?，在時間的選擇上，一定要充分考慮消費者的心理需求，千萬不可自說自話，自彈自唱。嘉賓邀請，是開業(yè)慶典活動工作中極其重要的一環(huán)，為了使慶典活動充分發(fā)揮轟動效應(yīng)，挖掘輿論的積極作用，在邀請嘉賓這件工作上必須精心選擇邀請對象，盡力邀請有知名度的人士出席，以制造新聞效應(yīng)，一些重要嘉賓應(yīng)派專人親自上門邀請。

一般的嘉賓邀請范圍：

(1)政府領(lǐng)導

(2)承辦單位負責人

(3)所在社區(qū)居民代表等

2在開業(yè)策劃當中，富有特色和創(chuàng)意獨特是成功的關(guān)鍵

創(chuàng)意是營銷策劃的靈魂。在開業(yè)慶典中很多儀式是必不可少的，比如，剪彩、開業(yè)致辭、鳴炮奏樂等。但是，如果只是按部就班照搬一般的開業(yè)慶典流程是無法達到一鳴驚人的效果?，F(xiàn)代市場經(jīng)濟是眼球經(jīng)濟，誰的創(chuàng)意獨特，誰能吸引廣大消費者的參與熱情，誰能引起媒體的爭相報道，誰就掌握了開啟成功之門的鑰匙。比如，眾所周知的2008年奧運會開幕式為什么會引起如此廣泛的好評如潮，最關(guān)鍵的原因就是，整個開幕式表演當中，給了人們太多的意想不到，給了人們太多的驚喜，這驚喜就來自開幕式當中那與眾不同的創(chuàng)意。1996年，深圳君安金行的開業(yè)策劃，就是一個非常成功的案例。1996年，在深圳競爭激烈的金銀首飾市場，深圳君安金行梳洗打扮完畢，準備粉墨登場了。但是面對全市100多家金銀首飾店(柜)的激烈競爭，面對形勢嚴峻的市場，君安金行該如何登臺亮相呢經(jīng)過精心策劃，君安金行決定圍繞著自己的經(jīng)營理念“真情閃亮的地方”展開策劃創(chuàng)意，制造新聞事件并運用整合傳播手段來打響參與競爭的第一槍。

君安金行以“真情閃亮的地方——君安金行”即將開業(yè)為線索，開展“征尋三十年真情不變的夫妻”活動，以舉行“三十年結(jié)婚紀念盛典”為廣告訴求點，發(fā)布了四則系列廣告。

主題分別是：“征尋三十年前的兩對夫妻”，“這對紅燭燃燒了30年”，“這株并蒂蓮綻放了30年”，“蝶戀花30年”。

系列廣告發(fā)布之后，引起強烈的社會反響，每天都有不同階層、不同背景的消費者從全國各地寄來滿載著炙熱情感的信，每天都有令人激動不已的電話打來，消費者參與熱情極高，很多媒體也紛紛參與進來，最終，幾乎演變成了一場全民大討論。開業(yè)之后，深圳的許多媒體都進行了大篇幅的熱情洋溢的報道，幾天后，深圳廣播電臺又在1個小時的黃金時間通過熱線電話和聽眾一同討論君安金行開業(yè)的事情，聽眾反響極為強烈。連續(xù)幾天，君安金行的銷售額連創(chuàng)新高，業(yè)績斐然。

對比深圳君安金行開業(yè)策劃的成功，更多企業(yè)的開業(yè)策劃正是因為缺乏創(chuàng)造性而流于平庸，進而在登臺亮相之初就無形之中削弱了自身的競爭力。

3企業(yè)的開業(yè)策劃活動,應(yīng)該量力而行，注意編制策劃預算

企業(yè)的開業(yè)策劃活動，不管是DIY還是委托給一些專業(yè)的策劃公司，都是企業(yè)開展的一項經(jīng)濟活動，是經(jīng)濟活動就應(yīng)該考慮經(jīng)濟效益問題，就應(yīng)該編制費用預算，來約束開業(yè)策劃中的每一項工作，盡可能少投人多產(chǎn)出。不能片面追求轟動效應(yīng)而不考慮公司的整體營銷活動的預算。而且，只要創(chuàng)意得當，完全可以以小的付出去爭取更好的收益。

4充分發(fā)揮新聞媒體推波助瀾的作用，廣為宣傳

企業(yè)搞開業(yè)慶典的一個主要目的就是，借開業(yè)來提高知名度和影響力。在當今社會，提高知名度和美譽度的最佳拍檔就是新聞媒介的介入。前文提到的深圳君安金行的成功亮相，新聞媒體功不可沒。從開業(yè)前的系列告知廣告，到開業(yè)后的大肆報道，哪個環(huán)節(jié)都離不開新聞媒體的推波助瀾。有了新聞媒體的廣泛參與和記者們升華的妙筆，企業(yè)的開業(yè)慶典的盛況才有機會在更廣闊的大眾之間傳播，知名度和美譽度才有機會在更多的消費者心中生根發(fā)芽。因此，企業(yè)在開業(yè)策劃中，一定要安排得力的人手專門負責和新聞媒體的聯(lián)絡(luò)及新聞報道工作，要注意安排好每一個細節(jié)，以滿足新聞界朋友那挑剔的眼睛。

5開業(yè)策劃應(yīng)該和企業(yè)其他的營銷策劃活動配套展開

開業(yè)策劃是企業(yè)整合營銷的一個重要環(huán)節(jié)。企業(yè)的營銷活動要有長遠的規(guī)劃和部署，開業(yè)之后，要通過一系列的營銷活動來強化自己的企業(yè)形象，強化消費者對本企業(yè)的認知，逐步建立自己的品牌威望。好的開業(yè)策劃可以讓企業(yè)在開業(yè)之初就站在市場競爭的一個較高的平臺上，但是開業(yè)策劃不是孤立的，它必須和企業(yè)的整體營銷活動配套展開，使企業(yè)在一定時期內(nèi)的活動環(huán)環(huán)相扣，來逐步強化在消費者心目中的形象。否則，開業(yè)時在消費者心目中形成的較高的期望值，會因為企業(yè)的運作失誤而形成更大心理落差，顧客流失的速度會更快更徹底。

6注意做好開業(yè)慶典活動的善后工作

開業(yè)慶典結(jié)束之后，很多工作人員會放松緊繃的神經(jīng)，認為一切已經(jīng)OK，不再像開業(yè)之前或開業(yè)慶典舉行過程中那么兢兢業(yè)業(yè)，這種想法是要不得的。要向員工灌輸這樣的思想，商場如戰(zhàn)場，任何時候都不能放任自流，你的一個哈欠，或者你的一個懶散的眼神可能會給

已經(jīng)邁出企業(yè)門檻的顧客傳遞一個不良的信息，進而可能流失更多的顧客，這絕不是危言聳聽。

開業(yè)慶典的善后工作主要包括：為參加活動的嘉賓舉辦答謝酒會，贈送紀念品，和新聞媒界的嘉賓開新聞通氣會，就按下來的新聞報道的情況進行溝通，還包括開業(yè)場景的移送等。

總之，開業(yè)策劃是很多企業(yè)登臺亮相的第一出戲，企業(yè)要唱好這出戲決非一日之功，企業(yè)要充分運用自己現(xiàn)有的資源，對整個開業(yè)慶典工作進行精心策劃和周密部署，將自己的開業(yè)慶典策劃做到極致，為企業(yè)日后的發(fā)展壯大奠定良好的基礎(chǔ)。

給儀式和慶典賦予企業(yè)文化內(nèi)涵

和社會上通行的儀式和慶典不同，具有強勢企業(yè)文化的企業(yè)，其中的儀式和慶典，一定都有著濃厚的企業(yè)文化內(nèi)涵。如果說，社會一般的儀式和慶典履行著提升社會績效的職能，那么發(fā)生在企業(yè)中的儀式和慶典必定要為提升企業(yè)績效服務(wù)。因為，企業(yè)就是一個以利潤為中心，同時兼顧社會責任的經(jīng)濟實體。而這一點，在直銷企業(yè)中顯得特別重要。