第一篇：初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

初中生物實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

姓名

班級(jí)

科任教師

試驗(yàn)名稱

觀察人的口腔上皮細(xì)胞

試驗(yàn)?zāi)康闹谱骱陀^察人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)人的口腔上皮細(xì)胞 的基本結(jié)構(gòu)

試驗(yàn)器材

生理鹽水、稀碘液、消毒牙簽、滴管、紗布、鑷子、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡 主

要

步

驟

一、制作人的口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片

1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

2、在載玻片上滴一滴生理鹽水

3、用消毒牙簽在自己口腔壁上輕輕地刮幾下

4、把牙簽上附有碎屑的一端，放到載玻片上的生理鹽水中消抹幾下，蓋上蓋玻片

5、從蓋玻片的一側(cè)滴一滴稀碘液，從另一側(cè)用吸水紙吸去多余的水分，并使染液將標(biāo)本全部浸沒。

二、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞

先在低倍鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞，注意觀察細(xì)胞的形狀，縮小光圈，辨認(rèn)細(xì)胞膜。然后再用高倍鏡觀察細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

三、整理

1、復(fù)原顯微鏡

2、清洗實(shí)驗(yàn)用具

分

析

與

討

論

1、人的口腔上皮細(xì)胞有哪些結(jié)構(gòu)？

細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

2、它與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

不同的是植物細(xì)胞有葉綠體、液泡、和細(xì)胞壁，而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)

試驗(yàn)時(shí)間

評(píng) 價(jià)

第二篇：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 聲音的高低變化

實(shí)驗(yàn)步驟

1、先把杯子編號(hào)。然后1號(hào)杯子盛滿水；2號(hào)杯子盛大半杯水；3號(hào)杯子盛半杯水；4號(hào)杯子盛少半杯水。

2、用小木棒按1-4或4-1的順序敲擊杯口，觀察聲音的變化。

3、固定橡皮筋的兩端。拉的緊些撥彈；拉的松些，再撥彈，觀察聲音的變化。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1、盛滿杯水的聲音弱些，少半杯水的聲音強(qiáng)些，也就是4號(hào)聲音強(qiáng)，3號(hào)次之，2號(hào)第三，1好最弱；

2、橡皮筋拉的緊，它振動(dòng)的就快，聲音就大，橡皮筋拉的松，它振動(dòng)的就慢，聲音就弱。說明物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音就越大；物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音就越小。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 氣溫的測量

實(shí)驗(yàn)步驟

1、選擇兩個(gè)地點(diǎn)：陽光下和背陰處來測量它們的溫度；

2、測量一天中，清晨、商務(wù)、中午、下午、傍晚的氣溫

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1、陽光下的溫度高，背陰處的溫度低，說明測量氣溫時(shí)應(yīng)該選擇背陰的地方。

2、一天中，中午的時(shí)候氣溫最高，清晨的時(shí)候氣溫最低；還發(fā)現(xiàn)在一天中的氣溫時(shí)從低到高，在從高到低的規(guī)律變化的。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱

呼吸為什么會(huì)加快

實(shí)驗(yàn)步驟 反復(fù)呼吸口袋里的空氣

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果 在反復(fù)的呼吸中，感覺到呼吸越來越困難，最后有一種不舒服的感覺。說明了在反復(fù)呼吸的空氣中，氧氣越來越少，還說明了吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來的是二氧化碳，以至于最后呼吸困難，有要窒息的感覺。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 體驗(yàn)心臟的工作

實(shí)驗(yàn)步驟

1、捏住吸耳球，松手時(shí)水被吸入塑料管中，這時(shí)要馬上移開吸耳球，讓吸上來的水流進(jìn)水盆里。

2、用吸耳球?qū)⒌吞幩枥锏乃斔偷礁咛幍乃枥铮匆环昼娔芪嗌俅?？輸送多少水?/p>

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1、我發(fā)現(xiàn)一分鐘能吸55次左右，輸送了大約10千克的水；

2、這里的吸耳球相當(dāng)于心臟，塑料管相當(dāng)于血管，和心臟的工作相似，只是慢了些。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

****年**月**日

實(shí)驗(yàn)名稱 體驗(yàn)胃和食管的消化過程

實(shí)驗(yàn)步驟

1、在一個(gè)塑料袋里裝上水、切成小塊并煮熟的蔬菜和饅頭，反復(fù)捏擠袋子；

2、在一根塑料管中，裝入幾粒煮熟的米飯，使米飯向前移動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

及結(jié)果

1、反復(fù)捏擠袋子，里面的食物被磨碎，揉爛，這個(gè)袋子很像我們身體里面的胃的功能，說明食物在胃里被磨碎和分解，幫助消化。

2、當(dāng)我們向前吹的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)米飯才能向前移動(dòng)，也就是我們給它一個(gè)力量。這和我們消化器官中食管很相似，說明食管里面是光滑的，可以把食物輸送到胃里。

實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí) 四年級(jí) 實(shí)驗(yàn)人

指導(dǎo)教師

實(shí)驗(yàn)成績

第三篇：實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱

學(xué)號(hào)

姓名

實(shí)驗(yàn)日期

實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)

實(shí)驗(yàn)性質(zhì) 基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)

√ 綜合、設(shè)計(jì)性 實(shí)驗(yàn)

□ 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

詳見附件

實(shí)驗(yàn)小結(jié)：

教師評(píng)語：

指導(dǎo)教師（簽字）

評(píng)分

批改日期

第四篇：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

（一）實(shí)驗(yàn)題目：氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航滩?5頁

實(shí)驗(yàn)器材：教材45頁

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、氧氣的制取

1）查：先在水槽中裝適量的水，再檢查裝置的氣密性。

2）裝：往試管中裝入KMnO4，并在試管口放一團(tuán)棉花。

3）定：固定各儀器（注意，鐵夾夾在試管中上部，試管口要略向下傾斜，酒精燈與試管底部的距離）。

4）倒，把兩個(gè)裝滿水的集氣瓶連同玻璃片倒立在水槽中。

5）點(diǎn)，點(diǎn)燃酒精燈，先預(yù)熱，再集中加熱。

6）收，待氣泡連續(xù)、均勻的放出時(shí)，開始收集，收集好后在水中蓋上玻璃片取出正放于桌上。

7）移，先將導(dǎo)管移出水面。

8）滅，最后熄滅酒精燈。

2、氧氣的性質(zhì)：

1）把燒到發(fā)紅的木炭伸入到氧氣瓶中，熄滅后滴入石灰水，振蕩。

2）點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，再伸入到O2瓶中。觀察鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

現(xiàn)象：

1、木炭在O2中燃燒，發(fā)白光、放熱、滴入的石灰水變渾濁。

2、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色的熔融物。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、C?O2?CO2，CO2使石灰水渾濁

2、Fe?O2?Fe3O43、可燃物如：木炭在氧氣里燃燒，比在空氣里燃燒更劇烈；在空氣中不能燃燒的物質(zhì)如鐵卻可以在氧氣里燃燒，說明O2是一種化學(xué)性質(zhì)

較活潑的氣體。

點(diǎn)燃點(diǎn)燃

（二）實(shí)驗(yàn)題目：CO2的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航滩?25

實(shí)驗(yàn)器材：教材125

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、制取二氧化碳

1）連接裝置，檢查裝置的氣密性。

2）往試管中裝入大理石，倒入占試管容積1/3的稀鹽酸，用膠塞塞住管口，觀察現(xiàn)象。

3）用向上排空氣法收集氣體，瓶口蓋上玻片。

4）驗(yàn)滿，備用

2、二氧化碳的性質(zhì)：教材125-126

現(xiàn)象：

1、大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡，大理石逐漸減小。

2、燒杯內(nèi)的蠟燭熄滅

3、通入二氧化碳的試管中石蕊變紅，加熱后紅色漸漸消失

4、石灰水中通入氣體后變渾濁。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

1、大理石與稀鹽酸的反應(yīng)：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

能使澄清石灰水變渾濁的氣體

2、二氧化碳是一種密度比空氣大、能溶于水、不支持燃燒、（三）實(shí)驗(yàn)題目：燃燒的條件

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模航滩?50

實(shí)驗(yàn)器材：教材150

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用棉花分別沾酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察現(xiàn)象。

2、取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片，分別用坩堝鉗夾住，放到酒精燈火焰上加熱，觀察現(xiàn)象。

3、從乒乓球和濾紙上各剪下一下片，分別放在一塊薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中心，觀察現(xiàn)象。

4、用一只燒杯扣在一支燃燒的蠟燭的上方，觀察現(xiàn)象

現(xiàn)象：

1、蘸酒精的棉花燃燒，沾水的棉花不燃燒

2、乒乓球碎片和濾紙碎片都能燃燒

3、乒乓球碎片不燃燒，濾紙碎片燃燒

4、多一段時(shí)間蠟燭熄滅

分析及結(jié)論：

1、燃燒的條件之一是物質(zhì)必須是可燃物

2、乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物

3、燃燒的條件之一是溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)

4、可燃物燃燒需要氧氣

第五篇：初中生物實(shí)驗(yàn)全

1顯微鏡的使用

目的要求：

1、識(shí)別顯微鏡各部分名稱和作用

2、初步學(xué)會(huì)規(guī)范操作顯微鏡

3、嘗試使用顯微鏡觀察生物玻片標(biāo)本。材料用具：顯微鏡、擦鏡紙、紗布、載玻片、蓋玻片

1、方法步驟：1取鏡2放鏡3安裝目鏡與物鏡 認(rèn)識(shí)顯微鏡的構(gòu)造

1、認(rèn)識(shí)顯微鏡的各部分名稱和作用。

2、仔細(xì)觀察目鏡和物鏡的特點(diǎn)

3、轉(zhuǎn)粗、細(xì)后觀察鏡筒位置變化

4、轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，辨別兩面的區(qū)別

5、觀察遮光器上光圈的大小 顯微鏡的使用：

1、對(duì)光A轉(zhuǎn)粗 升 B轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器 低鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔C轉(zhuǎn)遮光器使最大光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 D左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡知道看到一個(gè)明亮的視野

1、安放裝片

2、觀察A從側(cè)面注視物鏡 2毫米處B左。緩緩上升C緩緩移動(dòng)裝片，注意物象移動(dòng)方向

3、整理和存放 A實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先提升鏡筒，取下裝片。B用紗布將顯微鏡外表擦干凈 如果目鏡和物鏡弄濕或弄臟，用擦鏡紙擦干凈 C最低 豎立 D原處 討論：

1、顯微鏡構(gòu)造中各部分的功能是什么？

2、使用顯微鏡觀察裝片的過程主要包括哪些步驟？

3、在顯微鏡中觀察到的物象與裝片上的實(shí)物相比，在大小、形狀等方面有什么不同？

2、觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

目的要求

1、學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

2、初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 材料用具：顯微鏡、稀碘液、生理鹽水、清水、消毒牙簽，鑷子、滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、洋蔥 方法步驟： 根據(jù)下面提供的兩組實(shí)驗(yàn)，分組（或自由選擇）進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果和體會(huì)

1、制作臨時(shí)裝片

2、觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu) A觀察視野內(nèi)參照圖找細(xì)胞及各部分結(jié)構(gòu) B畫圖并標(biāo)注名稱 討論

1、制作臨時(shí)裝片大致分為哪幾個(gè)步驟？

2、人口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是什么？比較他們的異同。

3觀察草履蟲的生命活動(dòng) 目的要求：通過觀察草履蟲對(duì)刺激的反應(yīng)，認(rèn)識(shí)單細(xì)胞生物的生命活動(dòng) 材料用具：草履蟲培養(yǎng)液，牛肉汁、食鹽、載玻片、吸管、放大鏡等 方法步驟

1、在潔凈的載玻片左側(cè)A處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動(dòng)

2、在載玻片右側(cè)B處滴一滴牛肉汁，用吸管劃通A、B形成連橋，用放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向

3、在牛肉汁外側(cè)邊緣放數(shù)粒食鹽，用放大鏡觀察草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向。討論：草履蟲怎樣運(yùn)動(dòng)？這些現(xiàn)象說明了什么問題？ 草履蟲喜歡生活在有機(jī)物含量較多的稻田、水溝或水不大流動(dòng)的池塘中，以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食

4、觀察水綿 目的要求：通過顯微鏡觀察水綿的結(jié)構(gòu) 材料用具：顯微鏡、載玻片、蓋玻片、鑷子、標(biāo)本瓶、滴管、水綿等 方法步驟

1、在載玻片的中央滴一滴清水，用鑷子夾住少量的水綿放在水中，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。

2、將裝片放在低倍鏡下觀察，注意觀察每一條水綿的形態(tài)。

3、對(duì)照課本上的圖片，一個(gè)水綿細(xì)胞的結(jié)構(gòu) 討論：

1、水綿的生活環(huán)境是怎樣的？

2、水綿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是怎樣的？

3、影響實(shí)驗(yàn)觀察效果的因素有哪些？

5、觀察植物的蒸騰現(xiàn)象 目的要求

1、觀察植物的蒸騰現(xiàn)象

2、了解植物散失水分的主要部位 材料用具： 有分枝的植物，透明塑料袋，細(xì)線等 方法步驟

1、取一株生長健壯的綠色植物，選出三個(gè)枝葉相似的枝條，分別做以下處理：甲去掉全部葉片，乙去掉部分葉片，丙不做處理

2、用三個(gè)不透氣的塑料袋分別罩上選出的枝條，用細(xì)線將袋口扎緊

3、將植株置于陽光下照射一段時(shí)間后，觀察并記錄塑料袋內(nèi)的現(xiàn)象 討論：

1、各塑料袋內(nèi)的現(xiàn)象有什么不同？說明了什么問題？

2、為什么要對(duì)三個(gè)枝條做不同的處理？

6、觀察葉片的結(jié)構(gòu) 目的要求

1、練習(xí)制作徒手切片

2、認(rèn)識(shí)葉片各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 材料用具 新鮮的植物葉片，清水、雙面刀片，鑷子，毛筆，培養(yǎng)皿，滴管，紗布、載玻片、蓋玻片、顯微鏡等1用鑷子取一片新鮮的植物葉片，平展在載玻片上 2用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上葉片

3、將切下的薄皮放入盛有清水的培養(yǎng)皿中

4、用毛筆蘸取最薄的一片，將切面平整展放在滴有清水的載玻片上，蓋上蓋玻片，用吸水紙吸去多余的水分，制成臨時(shí)切片。

5、用低倍顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)。

6、用鑷子從新鮮植物葉片上分別撕取一小塊上表皮和下表皮，制成臨時(shí)裝片，對(duì)照圖示觀察植物的保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔討論：

1、描述保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)以及氣孔在上、下表皮的分布特點(diǎn)。

2、描述葉肉細(xì)胞、表皮細(xì)胞的形態(tài)以及排列特點(diǎn)

7、綠葉在光下制造淀粉

目的要求：

1、驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉

2、驗(yàn)證光是綠葉進(jìn)行光合作用的必要條件 材料用具 一盆栽天竺葵、黑紙片、曲別針、酒精、碘液、小燒杯、大燒杯、培養(yǎng)皿、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、鑷子、火柴、清水等。方法步驟

1、將生長旺盛的盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜

2、選一葉片，用黑紙片把該葉片的一部分從上、下兩面遮蓋起來，然后移到光下照射，幾小時(shí)后，摘下該葉片，去掉遮光的黑紙片

3、將該葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片中含有的葉綠素溶解于酒精中，直到葉片變成黃白色

4、取出黃白色葉片并用清水漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加碘液，5、用清水沖洗掉碘液，觀察葉片顏色的變化 討論：

1、脫去綠色的葉片遇碘后有什么變化？說明了什么問題？

2、為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？

3、為什么要把天竺葵地前放到黑暗處一晝夜？

4、為什么要脫去綠葉中的葉綠素，脫色時(shí)為什么要隔水加熱？

8、觀察蝗蟲 目的要求：了解蝗蟲的形態(tài)特點(diǎn) 材料用具：蝗蟲，放大鏡，鑷子，解剖盤等 方法步驟：將蝗蟲放到解剖盤中

1、輕輕的捏一下蝗蟲的身體，體會(huì)一下手的感覺

2、數(shù)一數(shù)蝗蟲的身體的胸、腹各有多少體節(jié)。（胸部體節(jié)3個(gè)，腹部體節(jié)11個(gè)）

3、觀察蝗蟲的足（發(fā)達(dá)的足和翅使蝗蟲善飛善跳,擴(kuò)大了蝗蟲的生活范圍、）觸角（觸角為蝗蟲帶來敏銳的嗅覺）的分節(jié)情況和翅的特點(diǎn)

4、觀察蝗蟲氣門（氣門是氣體出入蝗蟲身體的門戶）的位置和數(shù)量。（氣門從中胸開始，到后胸，直至第八腹節(jié)，每節(jié)一對(duì)，因此共有10對(duì)。）討論：

1、蝗蟲的軀體可以分成哪幾部分？

2、蝗蟲的足、翅、觸角各有何特點(diǎn)？這對(duì)蝗蟲的生活有何意義？

3、體表堅(jiān)硬對(duì)蝗蟲有什么意義？

4、推測蝗蟲氣門的作用？

9、觀察鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)

目的要求：了解魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 材料用具：活鯽魚、魚的骨骼標(biāo)本，清水、玻璃鋼等 方法步驟：

1、觀察鯽魚的體色，體型、鱗片。認(rèn)識(shí)各種魚鰭

2、觀察各種鰭如何配合魚的運(yùn)動(dòng)

3、觀察魚口的開合與鰓蓋后緣的張合之間的關(guān)系

4、觸摸魚的體表，體會(huì)一下有什么感覺

5、觀察了解魚鰓的結(jié)構(gòu)

6、觀察魚的骨骼標(biāo)本，了解魚脊柱的構(gòu)造特點(diǎn)。討論：

1、魚類的體形和體色，在魚的水生生活中有什么意義？

2、描述魚各種鰭的作用？

3、魚口與鰓蓋的交替張合，在魚的水生生活中起什么作用？

4、魚的脊柱是如何構(gòu)成的？ 背鰭：保持魚體側(cè)立，對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用，若失去，會(huì)失去平衡而側(cè)翻。胸鰭和腹鰭：平衡，若失去，魚體會(huì)左右搖擺不定。尾鰭：決定運(yùn)動(dòng)方向，若失去，魚不會(huì)轉(zhuǎn)彎。臀鰭：協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用，若失去，身體輕微搖晃。魚鰭還有感知水流的作用，故不能失去。

10、觀察家鴿

目的要求：了解家鴿與飛行生活 的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 材料用具：家鴿、家鴿的骨骼標(biāo)本等

方法步驟：

1、觀察并描述家鴿與飛行生活相適應(yīng)的體形、翼和羽毛的特點(diǎn)

2、摸摸家鴿的胸部肌肉，感受其特點(diǎn)

3、了解家鴿骨骼的特點(diǎn) 討論：

1、家鴿的體系是怎樣的？

2、家鴿的翼羽和尾羽的排列有何特點(diǎn)？（有幾排大型的正羽，覆瓦狀排列成扇形）家鴿的骨骼、肌肉各有什么特點(diǎn)？

4、家鴿的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)其飛行生活有什么意義？ 體型流線型：減小飛行阻力，降低飛行能耗； 骨骼中空：減小體重，降低飛行能耗； 氣囊結(jié)構(gòu)：減小比重，降低飛行能耗； 雙呼吸：加強(qiáng)供氧，提高飛行效率。

二

11、觀察動(dòng)物的繞道取食行為

目的要求：觀察動(dòng)物的繞道取食行為，知道動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的形成過程 材料用具：饑餓的小動(dòng)物，小木樁，細(xì)繩和食物 方法步驟

1、用細(xì)繩的一端拴一只饑餓的小動(dòng)物的適當(dāng)部位

2、在教室外找一塊空地，將兩根木樁釘在地上，兩木樁之間相距30-------50厘米

3、將細(xì)繩的另一端拴在木樁上，在地面的適當(dāng)位置放一些食物，將細(xì)繩繞過第二根木樁使動(dòng)物不能直接取到食物

4、觀察動(dòng)物的行為，并記錄動(dòng)物怎樣解決問題及嘗試的次數(shù)

5、過一段時(shí)間再重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄動(dòng)物嘗試的次數(shù)有無變化。注意問題：

1、要離開適當(dāng)?shù)木嚯x觀察，不要驚嚇動(dòng)物

2、要注意安全，防止被動(dòng)物咬傷 討論：

1、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是怎樣取得食物的？（經(jīng)過多次嘗試最終繞開第二根木樁而取得食物）

2、重復(fù)試驗(yàn)中動(dòng)物取得食物的嘗試的次數(shù)有什么變化？（嘗試的次數(shù)減少）

3、不同的動(dòng)物學(xué)會(huì)繞道取食有快慢差別嗎？（有越是高等的動(dòng)物嘗試的次數(shù)越少）

12、觀察細(xì)菌的形態(tài) 目的要求：

1、初步學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡

2、通過觀察細(xì)菌的永久裝片，知道細(xì)菌的形態(tài)特點(diǎn)。材料用具 顯微鏡，細(xì)菌的永久裝片 方法步驟

1、將細(xì)菌的永久裝片安裝在顯微鏡上，用低倍鏡觀察，2、移動(dòng)裝片，將欲觀察的對(duì)象移到視野的中央

3、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡

4、慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰

5、仔細(xì)觀察各種形態(tài)的細(xì)菌，并繪出看到的細(xì)菌形態(tài)簡圖 討論：

1、使用高倍鏡觀察時(shí)，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象？（主要是高倍鏡下能觀察的物體范圍較小，不易找到觀察目標(biāo)，其次使用高倍物鏡尋找觀察對(duì)象容易壓破鏡頭）

2、轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，為什么要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器而不是直接扳動(dòng)物鏡？

3、你觀察的細(xì)菌形態(tài)有那幾種？

13、觀察酵母菌和霉菌 目的要求

1、認(rèn)識(shí)酵母菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

2、認(rèn)識(shí)霉菌的形態(tài) 材料用具： 酵母菌培養(yǎng)液，長霉的橘子皮或饅頭片，培養(yǎng)皿，蓋玻片、載玻片、鑷子，滴管，吸水紙，碘液，解剖針，放大鏡，顯微鏡等

1、觀察酵母菌 A用吸管吸取一滴酵母菌培養(yǎng)液，均勻地涂在載玻片上，蓋上蓋玻片，先用低倍鏡觀察，再換高倍鏡觀察，就可以看到一個(gè)個(gè)橢圓形的小細(xì)胞，細(xì)胞中有明顯的液泡，這就是酵母菌 B在蓋玻片的一邊滴加一滴碘液，從另一邊用吸水紙吸引，就能看到被染成棕色的細(xì)胞核

2、觀察霉菌 A先用肉眼，再用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中的橘子皮或饅頭片上的霉菌 B可以用解剖針挑取一些菌絲，放到載玻片的水滴中，并小心仔細(xì)的鋪開，在顯微鏡下觀察細(xì)菌絲的結(jié)構(gòu)及孢子等 討論：

1、顯微鏡下觀察到的酵母菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？試著畫一個(gè)酵母菌的形態(tài)圖。

2、霉菌與酵母菌的形態(tài)有什么區(qū)別？

14人體呼吸產(chǎn)生二氧化碳 目的要求 驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳 材料用具 錐形瓶，玻璃管，橡皮管，澄清的石灰水 方法步驟

1、向甲乙兩個(gè)錐形瓶內(nèi)注入等量的澄清石灰水，2、緩慢吸氣和呼氣，吸氣時(shí)左手捏緊橡皮管，右手松開（切勿將石灰水吸入口中）呼氣時(shí)右手捏緊橡皮管，左手松開

3、觀察甲乙兩個(gè)錐形瓶內(nèi)澄清的石灰水發(fā)生的變化。討論：

1、實(shí)驗(yàn)過程中，為什么要用手交替捏緊或松開橡皮管？

2、兩個(gè)錐形瓶內(nèi)石灰水的變化說明了什么問題？

15觀察人血的永久涂片 目的要求：認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞和白細(xì)胞 材料用具：顯微鏡，人血的永久涂片 方法步驟：

1、用顯微鏡觀察人血的永久涂片

2、對(duì)照圖，辨認(rèn)紅細(xì)胞，白細(xì)胞，比較他們的形態(tài)特點(diǎn)和數(shù)量 討論：

1、你是怎樣區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞的？嘗試描述他們的形態(tài)。

2、顯微鏡視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是哪一種？最少的血細(xì)胞是哪一種？

16觀察血液的流動(dòng)。目的要求

1、了解血液在血管中流動(dòng)的情況

2、嘗試辨別血管的種類 材料用具： 顯微鏡，培養(yǎng)皿，滴管，棉花，活的小魚等 方法步驟

1、將小魚放在培養(yǎng)皿內(nèi)，用濕棉花抱住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤，小魚要露出尾鰭

2、待小魚安定后，把培養(yǎng)皿放在顯微鏡的載物臺(tái)上，用低倍鏡觀察小魚的尾鰭

3、觀察并記錄魚鰭血管中血液流動(dòng)的情況，要特別注意紅細(xì)胞在最小的血管中流動(dòng)的情況 注意：要善待小魚，結(jié)束后，放生 討論：

1、在粗細(xì)不同的血管中，血液流動(dòng)的速度是否相同？

2、你能觀察到幾種不同的血管？

17觀察心臟的結(jié)構(gòu) 目的要求 認(rèn)識(shí)心臟的結(jié)構(gòu)，了解心臟的功能 材料用具： 解剖刀，解剖盤，豬或羊的新鮮心臟等 方法步驟

1、將心臟放在解剖盤中，對(duì)照圖觀察心臟的外部形態(tài)，區(qū)分心臟的上下、腹背、左右，辨認(rèn)與心臟連通的血管

2、用手捏一捏，比較心房和心室壁的厚度

3、解剖心室的壁，觀察心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

4、剖開與心臟連通的血管，觀察心房與心室之間，心室和動(dòng)脈之間的瓣膜 討論：

1、心房和心室、左心室和右心室各有什么不同？左右心房之間以及左右心室之間各被肌肉壁隔開，這有什么意義？

2、心房和心室之間、心室和動(dòng)脈之間的瓣膜各有什么作用？

3、心臟的各個(gè)腔分別與什么血管相連同？

18觀察膝跳反射 目的要求： 觀察人體的膝跳反射，了解反射現(xiàn)象 方法步驟 兩人一組，讓被實(shí)驗(yàn)者坐在椅子上，一條腿自然的搭在另一條腿上。實(shí)驗(yàn)者用橡皮錘或手掌內(nèi)側(cè)邊緣快速的叩擊被實(shí)驗(yàn)者上面那條腿膝蓋下方的韌帶，注意觀察小腿的反應(yīng) 討論：

1、叩擊韌帶時(shí)，小腿出現(xiàn)什么反應(yīng)？

2、如果有一時(shí)的控制膝跳，上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還會(huì)出現(xiàn)嗎？

19觀察花的結(jié)構(gòu) 目的要求

1、學(xué)會(huì)解剖和觀察花的結(jié)構(gòu)

2、認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu) 材料用具 較大的完全花，放大鏡，鑷子，解剖刀、白紙等 方法步驟

1、觀察花萼：用鑷子摘下萼片，依次放在白紙上，觀察其顏色、形態(tài)、數(shù)目等

2、觀察花冠：用鑷子摘下花瓣，依次放在白紙上，觀察其顏色、形態(tài)數(shù)目等

3、觀察雄蕊：用鑷子摘下雄蕊，觀察雄蕊的數(shù)目，并用放大鏡觀察單個(gè)雄蕊的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，輕輕抖動(dòng)雄蕊，讓花 粉落到白紙上，并用放大鏡觀察

4、觀察雌蕊：用解剖刀小心的切下雌蕊，放在白紙上，先觀察形狀，然后仔細(xì)觀察其頂端，試試它的黏性，看能否粘 起碎紙片，用解剖刀從雌蕊的最膨大處橫向或縱向切開，用放大鏡觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu) 討論：

1、描述你所觀察的花的各部分結(jié)構(gòu)以及排列特點(diǎn)

2、與同學(xué)交流試驗(yàn)記錄，比較所觀察的不同花在結(jié)構(gòu)上的異同。

20觀察種子的結(jié)構(gòu)

目的要求

1、學(xué)會(huì)解剖和觀察種子的方法

2、認(rèn)識(shí)種子的結(jié)構(gòu) 材料用具 菜豆、玉米等植物的種子，解剖刀，鑷子，放大鏡，培養(yǎng)皿等 方法步驟

1、取菜豆玉米種子，放在清水里浸泡一晝夜，使其膨脹

2、用力捏一捏浸泡和未浸泡的菜豆種子，注意感覺上的差別

3、剝?nèi)ゲ硕狗N子的種皮，對(duì)照圖觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)

4、用解剖刀縱切玉米種子，對(duì)照圖觀察其內(nèi)部結(jié)構(gòu)

5、將碘液滴在玉米種子的切面上，觀察剖面的顏色變化 討論

1、：經(jīng)水浸泡后的菜豆種子有什么變化？這有何意義？

2、碘液滴在玉米種子的切面上，發(fā)生了什么變化？說明了什么問題？

3、列表比較菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同。

21觀察枝芽的結(jié)構(gòu) 目的要求

1、認(rèn)識(shí)枝芽的結(jié)構(gòu)

2、知道枝芽各部分結(jié)構(gòu)的發(fā)育。材料用具帶有

枝芽的楊的枝條，解剖刀，解剖盤，解剖針，鑷子，放大鏡等 方法步驟：

1、從枝條上選取一個(gè)較大的枝芽并輕輕掰下，放入解剖盤中，2、用解剖刀將枝芽總剖開

3、用解剖針輕輕撥開枝芽內(nèi)部，對(duì)照圖示用放大鏡仔細(xì)觀察芽的結(jié)構(gòu) 討論：你觀察到了枝芽的哪些結(jié)構(gòu)？

2、為什么說枝芽是尚未伸展的枝條？

22觀察雞蛋的結(jié)構(gòu) 目的要求 認(rèn)識(shí)雞蛋的結(jié)構(gòu)，知道各部分的組成部分的功能 材料用具 新鮮雞蛋，培養(yǎng)皿，鑷子 方法步驟 取新鮮的雞蛋，打破卵殼，將其內(nèi)容物倒入· 培養(yǎng)皿內(nèi)，對(duì)照雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖，觀察雞蛋的各部分結(jié)構(gòu) 討論：雞蛋的各部分結(jié)構(gòu)具有什么作用？ 演示實(shí)驗(yàn)

1蚯蚓對(duì)土壤的翻耕

目的要求 觀察蚯蚓對(duì)環(huán)境的作用 材料用具 標(biāo)本瓶（廣口瓶、燒杯、剪去上部三分之一的透明飲料瓶均可），玻璃板，濕土、細(xì)沙、蚯蚓、菜葉等 方法步驟

1、在一只標(biāo)本瓶內(nèi)先放一層濕土，再放一層細(xì)沙，細(xì)沙上面再放一層濕土，每層約為瓶高的四分之一，每放一層，稍加平整、壓實(shí)，并在平外用筆畫出沙和土的分界線。

2、將若干條活的蚯蚓放入瓶內(nèi)，再向瓶內(nèi)噴灑適量的水，并投放菜葉數(shù)片，作為蚯蚓的飼料。瓶口蓋上玻璃板，留有一定的縫隙，以便保濕透氣 3，將標(biāo)本瓶放置在黑暗處一段時(shí)間 討論：

1、為什么要把實(shí)驗(yàn)裝置放在黑暗處？

2、實(shí)驗(yàn)裝置在黑暗處放置一段時(shí)間后，沙子與土的分界是否還那樣明顯？簡述蚯蚓對(duì)土壤的翻耕作用。2光合作用產(chǎn)生氧氣

目的要求 材料用具：金魚藻、大燒杯、短頸玻璃漏斗，玻璃管，橡皮塞，細(xì)木條（或衛(wèi)生香）火柴等 方法步驟

1、取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯里，在金魚藻上倒罩短頸玻璃漏斗，將一端塞有橡皮塞的玻璃管灌滿清水倒 扣在漏斗頸上，2、將上述實(shí)驗(yàn)移到光下照射，并觀察現(xiàn)象

3、待氣體充滿玻璃管的一半左右時(shí)，打開玻璃管的塞子，迅速將快要熄滅的細(xì)木條（或衛(wèi)生香）插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象 討論：

1、將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察到什么現(xiàn)象？這說明了什么問題？

三、觀察種子的呼吸現(xiàn)象

目的要求：了解植物的呼吸 材料用具：萌發(fā)的黃豆種子，澄清的石灰水，清水，蠟燭，透明的保溫杯，溫度計(jì)，燃燒匙，試管，玻璃導(dǎo)管，漏斗等 方法步驟：

1、將萌發(fā)的黃豆種子平均分成四份，把其中兩份分別裝入甲乙保溫杯中，將另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙丁杯中

2、甲乙丙丁杯中各插入一只溫度計(jì)，讀數(shù)并記錄，過一段時(shí)間后，再觀察，記錄各溫度計(jì)的讀數(shù)

3、拔掉甲丙杯的塞子，分別放入燃燒的蠟燭，觀察燃燒情況

4、乙丁杯均按下圖裝置進(jìn)行改裝，過一段時(shí)間后，往杯內(nèi)注入清水，將杯內(nèi)的氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀 察石灰水的變化 討論：

1、實(shí)驗(yàn)步驟2、3、4的現(xiàn)象分別說明了什么？

2、你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)必須用四個(gè)保溫杯嗎？該實(shí)驗(yàn)這有設(shè)計(jì)有什么道理？（比一定用四個(gè)杯子）（便于比較對(duì)照，減少實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)）

四、膽汁對(duì)脂肪的作用 目的要求： 了解膽汁對(duì)脂肪的作用 材料用具 試管，滴管，植物油，清水，豬或

雞的新鮮膽汁 方法步驟 取兩只試管，分別編號(hào)1號(hào)和2號(hào)，然后各注入2毫升植物油，在1號(hào)試管里注入6滴新鮮的膽汁，在2號(hào)試管里加入6滴清水。將兩支試管充分搖動(dòng)，靜止后觀察試管內(nèi)植物油的變化 討論

1、膽汁對(duì)植物油起了什么作用？這種作用有何意義？

五、模擬呼吸運(yùn)動(dòng)

1、演示肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運(yùn)動(dòng)的模型 a黨肋間肌舒張時(shí)，模型處于A狀態(tài)，測量一下從“脊柱”到“胸骨”的距離，并記錄 b用手固定“脊柱”，當(dāng)肋間肌收縮時(shí)，模型處于B狀態(tài)，觀察“肋骨”和“胸骨”的運(yùn)動(dòng)方向，再測一下“脊柱”到“胸骨”的距離，并記錄

2、演示膈肌運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積改變的模型 一只手拿著模型，另一只手上推模型底部的橡皮膜（代表膈舒張）然后逐漸松開橡皮膜（代表膈收縮），觀察氣球（代表肺）的變化 討論：

1、描述肋間肌收縮和舒張時(shí)肋骨和胸骨的運(yùn)動(dòng)方向，分析這種運(yùn)動(dòng)引起胸廓容積發(fā)生的變化。

2、描述膈肌收縮和舒張時(shí)引起肺容積的變化，分析說明肺容積發(fā)生各種變化的原因。

六、觀察加入抗凝劑的血液 目的要求：認(rèn)識(shí)血液的組成 材料用具： 注射器，試管，試管架，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為百分之5的檸檬酸鈉溶液，用注射器從家禽的體內(nèi)抽出10毫升的血液，注入試管內(nèi)，輕輕搖動(dòng)幾次，靜置一段時(shí)間，觀察現(xiàn)象 討論：加入抗凝劑的血液靜置一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

2、你認(rèn)為血液由幾部分組成組成？為什么說血液是流動(dòng)的組織？

七 觀察腎的結(jié)構(gòu) 將一個(gè)新鮮的豬或羊的腎放置于解剖盤中，對(duì)照圖，首先觀察腎的外部形態(tài)，然后用解剖刀將腎縱向剖開，認(rèn)識(shí)腎的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 討論：

1、描述腎的形態(tài)特征

2、腎的結(jié)構(gòu)分為那幾部分？為什么腎的皮質(zhì)部分比髓質(zhì)部分顏色深？

八、觀察種子的萌發(fā)的過程 目的要求 知道種子在萌發(fā)過程中所發(fā)生的形態(tài)結(jié)構(gòu)變化 材料用具 菜豆和玉米種子，木屑（或細(xì)沙）培養(yǎng)皿 玻璃缸等 方法步驟

1、在玻璃缸內(nèi)加入適量木屑（或細(xì)沙），加水保持濕潤，在2周內(nèi)每隔2天在玻璃缸內(nèi)播下菜豆和玉米種子各一粒，深度為3-----4厘米，菜豆和玉米分別播種在玻璃缸的一邊，要使種子緊貼玻璃缸內(nèi)壁，以便從缸外觀察到種子的萌發(fā)狀況

2、觀察記

錄種子的萌發(fā)情況 討論：1比較菜豆和玉米種子萌發(fā)過程的異同

2、種子的萌發(fā)大致分哪幾個(gè)階段？

九、植物的生活需要無機(jī)鹽 目的要求

1、知道植物的生活需要無機(jī)鹽

2、明確根能從土壤里吸收無機(jī)鹽 材料用具： 大小相似的玉米的健壯的幼苗，土壤浸出液，蒸餾水，玻璃瓶，燒杯，載玻片，酒精燈，火柴等

1、將少許土壤浸出液和等量的蒸餾水分別滴在一塊潔凈的載玻片兩端，放在酒精燈上緩緩加熱，待土壤浸出液和蒸餾 水完全蒸發(fā)后，觀察載玻片上滴加土壤浸出液和蒸餾水處的變化情況

2、取甲乙兩組等量的玻璃瓶，在甲組各瓶中加入等量的土壤浸出液，在乙組各瓶內(nèi)加入等量的蒸餾水，再分別放入長 勢相同的同種植物的幼苗進(jìn)行培養(yǎng)

3、連續(xù)觀察并記錄這兩組幼苗的生長情況和葉片的顏色變化。討論：

1、載玻片

兩端的液體加熱后的變化情況一樣嗎？為什么？

2、能否用河水或井水代替蒸餾水，為什么要設(shè)置甲乙兩組裝置、3、培養(yǎng)一段時(shí)間后，甲乙兩組幼苗的長勢有何差異？試著分析原因。