第一篇：我自護(hù) 我平安——校園中的安全問(wèn)題主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目的：

使學(xué)生能夠理解和認(rèn)識(shí)校園中安全問(wèn)題的重要意義。會(huì)分析產(chǎn)生安全事故的原因，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，增強(qiáng)安全的意識(shí)。平平安安的成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：能夠認(rèn)清安全事故的后果及產(chǎn)生的原因

活動(dòng)準(zhǔn)備：本班安全事故案例，歌曲“祝你平安”

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

同學(xué)們，今天我們能夠平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，值得慶幸、珍惜，可是我們不能忘了三年級(jí)來(lái)在我們班曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的幾起安全事故，你們還記得嗎？

（1）課間陳亮的頭被墻棱角撞了頭破血流。

（2）課間施魏康同學(xué)的鼻子被彈射的圓珠筆戳破流血。

（3）體育課袁秋怡同學(xué)的眼角被風(fēng)箏線(xiàn)劃破一道口子。

這三起事故有的是在課間，有的是在課堂上發(fā)生的，雖然在學(xué)校里生活學(xué)習(xí)看似很安定，如果不注意也會(huì)發(fā)生一些安全事故的產(chǎn)生，類(lèi)似的校園事故在我國(guó)也是層出不窮。由此可見(jiàn)，校園里的安全問(wèn)題我們也不能輕視，今天我們就來(lái)研究校園中的安全問(wèn)題。

二、研究

1、首先我們就以身邊的真實(shí)事件開(kāi)始，關(guān)于這三起事故你們想到什么問(wèn)題？

（1）

三起事故是怎樣發(fā)生的？后果怎樣？

（2）

發(fā)生的原因是什么？怎樣才能防止這類(lèi)事故的發(fā)生？

（3）

在校園里我們今后還應(yīng)該注意哪些安全問(wèn)題？

2、這三起事故到底是怎樣發(fā)生的？后果怎樣呢？我們還是請(qǐng)當(dāng)事人或知情人向大家作個(gè)介紹（略）

3、了解了三起事故發(fā)生的經(jīng)過(guò)，你們知道為什么發(fā)生的？

（小組討論并匯報(bào)）

（1）

下課陳亮和同學(xué)追打哄鬧，同學(xué)們聚集一起

（2）

周宇超做了不該做的游戲（朝有人的面部作彈射圓珠筆），施魏康本人不看清楚游戲而輕易接近危險(xiǎn)游戲。

（3）

濮文博等人在人群處放風(fēng)箏且很多人圍觀聚集一起放一個(gè)風(fēng)箏，而袁秋怡等一些人在風(fēng)箏下面做游戲

4、可以看出事故的發(fā)生并不是故意人為的，很多都是雙方缺少認(rèn)識(shí)而造成的，那么怎樣做才能防止這樣事故的發(fā)生呢？

（1）

下課不追打哄鬧、圍觀聚眾，不做有危險(xiǎn)的游戲，做有意義的游戲，做游戲時(shí)應(yīng)該注意對(duì)他人能不能造成傷害，自己要看清游戲方能接近，接近時(shí)要自我保護(hù)防止傷害自己。

（2）

放風(fēng)箏不應(yīng)在人多的地方或人群的上方，應(yīng)該在空曠人少的地方，當(dāng)然更不能在馬路、房頂、河邊、堤壩上放風(fēng)箏。其他人也不能在風(fēng)箏下面做游戲，更不能?chē)^聚集。

5、沒(méi)錯(cuò)，如果我們當(dāng)初能夠認(rèn)清自己的行為，提高自我保護(hù)的意識(shí)，也就不會(huì)發(fā)生了，袁秋怡、陳亮、施魏康也就不需要承受那么多痛苦，更不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。其他同學(xué)也就不會(huì)受批評(píng)。那么在學(xué)校里我們還應(yīng)該怎樣注意哪些安全問(wèn)題？

（小組討論并匯報(bào)）

（1）

上下樓梯：靠右行，不跑，不推擠，不滑樓梯。

（2）

打掃衛(wèi)生：不打鬧（尤其拿掃帚）；擦窗戶(hù)時(shí)站在高處桌椅一定要平穩(wěn)最好有人扶，擦朝外的玻璃一定一只手抓住牢固的東西，另一只手擦；不朝人的眼睛掃地、撣灰。

（3）

課間：不做危險(xiǎn)游戲（惡作劇）如：躲在墻角恐嚇?biāo)?；不攀爬?shù)木、體育器械，跳、跨石凳等。

（4）

寫(xiě)字：不將筆頭塞在鼻孔里，不用嘴吸圓珠筆芯油。

（5）

走路：不吹豎笛；過(guò)墻角拐彎處不奔跑。

（6）

站在高處：不爬欄桿；不向樓下扔重物（雜物）。

（7）

體育課：做器械運(yùn)動(dòng)一定要按照老師的要求做，小心，不單獨(dú)攀爬，跑步時(shí)雙手拿出來(lái)擺動(dòng)，不穿較滑的塑料鞋、皮鞋等。

三、總結(jié)

同學(xué)們講的非常好，很全面、細(xì)致、科學(xué)，說(shuō)明大家是能夠明辯安全問(wèn)題中的注意事項(xiàng)，知道方法的。能認(rèn)清，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中加以注意，保持清醒的頭腦，凡事三思而行，提高自我防護(hù)的意識(shí)，就讓我們從現(xiàn)在做起，從自我做起，一定能夠很好地保護(hù)自己和他人，平平安安的成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

“平安是?！?，最后讓我們齊唱“祝你平安”祝福自己、祝福他人一生平安吧！

第二篇：《珍愛(ài)生命 安全自護(hù)》主題隊(duì)會(huì).

《珍愛(ài)生命 安全自護(hù)》主題隊(duì)會(huì)

——六（2）中隊(duì)

一、活動(dòng)目的：通過(guò)《珍愛(ài)生命 安全自護(hù)》主題隊(duì)會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二、活動(dòng)形式：小品、相聲等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

主持人：中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備開(kāi)始，全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

（各小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)，分別向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)接受報(bào)告后，整隊(duì)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)）（小隊(duì)長(zhǎng)不能跑，可以整完隊(duì)直接轉(zhuǎn)身在原地報(bào)告人數(shù)）

1、主持人宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始

2、出旗敬禮（出旗逆時(shí)針，退旗順時(shí)針）

3、唱隊(duì)歌

4、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)

隊(duì)員朋友們，本學(xué)期開(kāi)始，我們中隊(duì)開(kāi)展了一系列安全自護(hù)教育活動(dòng)，隊(duì)員們通過(guò)多種渠道的調(diào)查和搜集，了解了有關(guān)防火、防電、防震，交通等方方面面的安全知識(shí)。在此基礎(chǔ)上，大家還掌握了許多相關(guān)的自護(hù)，自救的方法。今天，我們召開(kāi)<珍愛(ài)生命 安全自護(hù)>的主題隊(duì)會(huì)，其目的就是讓安全陪伴我們，平安地度過(guò)幸福美好的童年。

5、活動(dòng)內(nèi)容

A:我們的生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但再燦爛的陽(yáng)光也有被烏云遮住的時(shí)候。B:就拿電老虎來(lái)說(shuō)吧，它就是我們生活里的一塊陰霾。A:不信，就請(qǐng)大家欣賞相聲<防電保安全>(相聲:<防電保安全>)甲：嗨，今天咱干嗎來(lái)了

乙：你怎么犯糊涂呢？咱當(dāng)然是給大家說(shuō)相聲來(lái)了 甲：那說(shuō)什么??！

乙：就給咱們說(shuō)說(shuō)安全吧！

甲：說(shuō)安全？不瞞你說(shuō)，我前幾天還真來(lái)了一次生死體驗(yàn)。乙：啊，這么危險(xiǎn)啊？你怎么了？

甲：別提了，前天我在家時(shí)，看完電視，迷迷糊糊地就拔插銷(xiāo)去了，結(jié)果……哎！

乙：怎么了，你快說(shuō)吧，沒(méi)留下什么后遺癥吧！甲：什么后遺癥??！我都快沒(méi)命了。乙：啊，這么嚴(yán)重。

甲：是啊，幸虧當(dāng)時(shí)我媽機(jī)警，拿了個(gè)木棍就過(guò)去了。乙：啊，要打你?。?/p>

甲：什么呀！拿木頭把我的手和插銷(xiāo)隔開(kāi)了。

乙：木頭？沒(méi)搞錯(cuò)吧!前幾天，我的一個(gè)朋友在野外觸了電，我從地上撿起一根木棍，就去救他，怎么也就觸電了。甲：不會(huì)吧！那你撿得是不是塊濕木頭 乙:（想一想）好像真是，那天剛下完雨。

甲：:這就對(duì)了，木頭是絕緣的，但水是導(dǎo)電的，所以濕木頭不是絕緣體，你拿這樣的木棍去救朋友，當(dāng)然完了。乙：絕緣？ 甲：:對(duì)，就是不能導(dǎo)電的，比如說(shuō)木頭、橡膠和玻璃。

乙：原來(lái)是這樣，那下回我的朋友觸電，我就知道怎么辦了。

甲：:對(duì)，你就拿著木棍這一類(lèi)的絕緣體把觸電者和電源隔開(kāi)，但是注意一定不能有水。

乙：:對(duì)了，我倒問(wèn)問(wèn)你，你怎么一拔就觸電了呀？我平常也那么拔，怎么就沒(méi)事呀？

甲：:還不是我迷糊，把手插在插座里了。

乙：看來(lái)以后我們還真得注意了，這電老虎可真惹不起。甲：是啊，真得小心呀。

B:真是的，無(wú)論干什么事不加小心，都將釀成大禍。你知道嗎?去年，2007年全國(guó)發(fā)生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失12億元。特別是中小學(xué)生，每天將近有一個(gè)班的學(xué)生發(fā)生意外事故。

A:太恐怖了!這可給我們敲了警鐘，作為小學(xué)生，也應(yīng)該自覺(jué)遵守交通法規(guī)。可千萬(wàn)不能像下面這個(gè)小品里演得一樣。

劇1

（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的 B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A： 借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

B：怎么辦我的球——

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）

（男、女主持人上場(chǎng)）

男：瞧，這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可 惜！

A：瞧，這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！

B：交通安全，我們可得隨時(shí)注意。生活中，我們不僅要注意交通安全，還有許多要引起我們重視的事呢!獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

劇2

C1：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西

D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話(huà)，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）

（女主持人上場(chǎng)）

女：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

劇3

C2：（唱）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎

D：沒(méi)有。

C2：戴眼鏡了嗎

D：戴了。

C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

（男、女主持人上場(chǎng)）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

女：放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板——

劇4

（人物：E、F）

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合：來(lái)執(zhí)行！

（男、女主持人上場(chǎng)）

男：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

女：答對(duì)了，可豎起一面小旗。

男：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

女：電器線(xiàn)路破舊應(yīng)該怎樣（及時(shí)修理更換）

男：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線(xiàn)代替對(duì)嗎（不對(duì)）

A：我們的安全與健康同行，與快樂(lè)相伴，我們沒(méi)有理由不去關(guān)注安全，沒(méi)有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來(lái)朗誦《熱愛(ài)生命》——（配樂(lè)：舒緩的鋼琴曲）

愛(ài)護(hù)花壇里的花草 體驗(yàn)綠的和諧

幫助摔倒的同學(xué) 體驗(yàn)心靈的溝通

照顧受傷的小鳥(niǎo) 體驗(yàn)愛(ài)的溫暖

挽扶盲人的手臂 體驗(yàn)情的愉悅

生活的天地 這樣遼闊

生活的快樂(lè) 這樣有趣

保護(hù)自己 讓生活更自由 女：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）男：下面是判斷題，分組回答。

女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）男：攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)（錯(cuò)）

女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）男：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）女：現(xiàn)在是安全知識(shí)問(wèn)答題，必答題。

男：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）女：乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎（不能）男：外出野炊，怎樣做才能離開(kāi)（撲滅明火）

女：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移到室外）男：小孩外出游泳時(shí)，要不要大人帶（要）

女：萬(wàn)一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）男：跳高跳遠(yuǎn)時(shí)，在什么地方跳安全（沙坑里）女：假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

男：剛才大家回答了問(wèn)題，現(xiàn)在我們來(lái)看看各組得旗情況。女：XX組得旗最多，得第一名……

男：安全無(wú)處不在，安全無(wú)事不在。下面請(qǐng)欣賞快板《安全自護(hù)我能行》 劇5（每人一句）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。(9)狗咬貓抓毒蛇咬，齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。男：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

女：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，（合）：在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。文明安全 讓生活更美麗

熱愛(ài)生命 讓我們更快樂(lè)地生活

B：同學(xué)們，最后請(qǐng)我們的班主任老師講話(huà)，作為我們這次班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)吧！

班主任：時(shí)代召喚著我們，我們是跨世紀(jì)的一代，我們首先要學(xué)會(huì)生存。同學(xué)們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，讓我們戴上“安全自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)拢瑥倪@里出發(fā)；讓所有的孩子們天天快樂(lè)，日日平安，快樂(lè)和安全永遠(yuǎn)與我們相伴！AB合：六（2）中隊(duì)《珍愛(ài)生命 安全自護(hù)》主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：我愛(ài)祖國(guó)主題隊(duì)會(huì)

我愛(ài)祖國(guó)主題隊(duì)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，知道祖國(guó)的生日，了解祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶的情況，在地圖上認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師：課件

學(xué)生：課前記錄哈爾濱、杭州、海南三地和自己家鄉(xiāng)的氣象預(yù)報(bào)；收集國(guó)慶圖片。活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、播放課件（祖國(guó)地圖）

2、說(shuō)說(shuō)看到這幅地圖，想到了什么？你了解什么？

3、揭示活動(dòng)主題：

朗誦：我們偉大的祖國(guó)，中華人民共和國(guó)，像一只雄雞，屹立在亞洲東方，太平洋的西岸。我們的祖國(guó)疆域遼闊，人口最多，56個(gè)民族56朵花，盛開(kāi)在祖國(guó)的大花園。我們的祖國(guó)地形多樣，礦產(chǎn)豐富。我們的祖國(guó)山河壯美，珠穆朗瑪峰是世界最高峰，世界第三大河長(zhǎng)江奔流不息。我們愛(ài)祖國(guó)，美麗又富饒；我們是炎黃子孫，勤勞又勇敢。

揭示主題：我們愛(ài)祖國(guó)

二、祖國(guó)知識(shí)大家說(shuō)：

導(dǎo)入：我們愛(ài)祖國(guó)，那就要認(rèn)識(shí)我們的祖國(guó)，通過(guò)課前資料收集，你對(duì)我們的哦祖國(guó)有了哪些了解？

1、祖國(guó)有多大：

交流課前記錄的氣象預(yù)報(bào)。

2）出示課件中國(guó)地圖，找找這四個(gè)地方，看看這四個(gè)地方的氣象情況，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3）是啊，我們的祖國(guó)有960萬(wàn)平方公里我們的祖國(guó)真大??！齊朗誦兒歌：

我們的祖國(guó)真大，北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。我們的祖國(guó)真大。南方，有春姑娘的家，一年四季開(kāi)鮮花。啊！偉大的祖國(guó)媽媽?zhuān)瑬|西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

2、祖國(guó)的生日：

1）你們知道祖國(guó)媽媽誕生時(shí)是什么樣子的嗎？這里有段錄相，大家認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)能從這段錄像中聽(tīng)出祖國(guó)媽媽的名字是什么？生日是哪一天？

播放錄像資料，交流：祖國(guó)的名字是什么？國(guó)旗是什么？國(guó)歌是什么？生日是哪一天？ 2）在1949年10月1日那天，毛澤東爺爺在北京天安門(mén)城樓上升起第一面五星紅旗，并莊嚴(yán)地宣布：中華人民共和國(guó)成立了！從那天起一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，所以以后每年的10月1日我們都要為祖國(guó)媽媽過(guò)生日?，F(xiàn)在我們美麗的祖國(guó)已經(jīng)快到60歲了，在過(guò)去的五十多 年里，每年各地的祖國(guó)兒女都會(huì)以不同的方式給媽媽過(guò)生日，你們知道人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的嗎？課下老師讓你們搜集了資料，現(xiàn)在大家說(shuō)一說(shuō)吧！

生匯報(bào)，教師出示相關(guān)圖片，并加以介紹。

3）剛才我們知道了那么多人都為祖國(guó)媽媽過(guò)生日，再過(guò)幾天祖國(guó)媽媽就要過(guò)生日了，想一想我們以什么形式來(lái)為媽媽?xiě)c祝生日呢？現(xiàn)在就和你的小伙伴們商量，能馬上做的，現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。（背古詩(shī)，畫(huà)畫(huà)，唱歌、跳舞等）

4）推選代表交流，表演。教師也參與其中。

三、我們愛(ài)祖國(guó)：

導(dǎo)入：小朋友，歷史的接力棒即將傳到我們的手中，作為21世紀(jì)的新中國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，我們愛(ài)祖國(guó)要從生活中哪些事、用哪些方式表達(dá)愛(ài)祖國(guó)呢？請(qǐng)小朋友想一想，并講一講。

1、學(xué)生交流：如： 關(guān)心國(guó)家大事，看奧運(yùn)會(huì)、看新聞； 熱愛(ài)我們學(xué)校，感謝革命先烈為我們創(chuàng)造那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)天天向上； 多了解英雄事跡，多了解國(guó)家的歷史；自覺(jué) 維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)徽； 尊老愛(ài)幼，繼承傳統(tǒng)美德等。

2、詩(shī)朗誦：我們愛(ài)鮮花，我們愛(ài)白鴿，我們愛(ài)萬(wàn)里長(zhǎng)城，我們愛(ài)長(zhǎng)江黃河，我們是中國(guó)人，我們愛(ài)我們的祖國(guó)。

3、總結(jié)齊：我們是中國(guó)人，我們自豪！請(qǐng)相信，為中華之崛起，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)！明天，我們將報(bào)效偉大的祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，讓國(guó)旗更鮮紅、五星更閃亮。

4、播放歌曲《愛(ài)我中華》，齊唱?！皭?ài)祖國(guó) 立大志”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

教育要求：

1、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

2、培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，繼承和發(fā)揚(yáng)我們中華民族“立志勤學(xué)”的傳統(tǒng)美德，為祖國(guó)的明天而努力學(xué)習(xí)。

具體過(guò)程：

一、隊(duì)儀式（略）

二、宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始

主持男：我們的祖國(guó)歷史悠久。主持女：我們的祖國(guó)山清水秀。主持男：我們的祖國(guó)地大物博。主持女：我們的祖國(guó)人杰地靈。

主持合：我們愛(ài)您，我親愛(ài)的祖國(guó)！三2中隊(duì)“愛(ài)祖國(guó) 立大志”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主題內(nèi)容：

（一）知識(shí)競(jìng)賽

主持男：小朋友們，你們了解自己的祖國(guó)嗎？下面就要考考大家了。出示競(jìng)賽題目：

1、我國(guó)土地遼闊，她有（）萬(wàn)平方公里。（960萬(wàn)）

2、我們的國(guó)旗是（）。（五星紅旗）

3、“中國(guó)”的全稱(chēng)是（）（中華人民共和國(guó)）

4、中國(guó)的國(guó)歌是（）（義勇軍進(jìn)行曲）

5、我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，共有（）個(gè)民族。我知道的民族有：（）族、()族、()族、（）族??（56個(gè)民族，漢、維、回）

6、我國(guó)的首都是（）。（北京）

7、我們國(guó)家的生日是（）。（10月1日）

8、我國(guó)最長(zhǎng)的河流是（）。（長(zhǎng)江）

9、我國(guó)擁有的全世界最高的山峰是（）。（珠穆朗瑪峰）

10、我們國(guó)家共有（）個(gè)省市自治區(qū)直轄市。（34個(gè)）

（二）詩(shī)朗誦

主持男：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們更為偉大的祖國(guó)感到驕傲。

主持女：是啊！我們也為身為中國(guó)人而感到自豪。請(qǐng)聽(tīng)第二小隊(duì)的詩(shī)朗誦?！段覑?ài)你，中國(guó)》 百靈鳥(niǎo)從藍(lán)天飛過(guò)，我愛(ài)你，中國(guó)！我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你春天蓬勃的秧苗，我愛(ài)你秋日金黃的碩果。

我愛(ài)你青松氣質(zhì)，我愛(ài)你紅梅品格。我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗，好象乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你，中國(guó)，我要把最美的歌兒獻(xiàn)給你，我的母親我的祖國(guó)。

（三）暢談祖國(guó)的高科技發(fā)展

主持男：現(xiàn)在，新世紀(jì)的鐘聲已經(jīng)敲響。主持女：未來(lái)的祖國(guó)會(huì)更加富強(qiáng)！

主持男：我們——21世紀(jì)的主人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。主持女：我們要從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)。主持男：我們要努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。

主持女：下面請(qǐng)各小組把搜集到的科技資料匯報(bào)一下。

一組學(xué)生：通過(guò)看電視，我們小組知道了，1999年我國(guó)成功地發(fā)射了“神舟”號(hào)宇宙飛船，使過(guò)去的夢(mèng)想變了現(xiàn)實(shí)；還知道我國(guó)現(xiàn)在擁有一支海陸空聯(lián)合作戰(zhàn)的現(xiàn)代化部隊(duì)，武器達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

二組學(xué)生：昨天，孫阿姨帶我們參觀了醫(yī)院的遠(yuǎn)程會(huì)診室，只要把病人的資料輸入電腦、上網(wǎng)，遠(yuǎn)方的專(zhuān)家們都可以給他會(huì)診，設(shè)計(jì)出治療方案。

上次我們?nèi)ヒ粋€(gè)農(nóng)民伯伯的田里參觀。我們很奇怪，以前夏天才能吃到的西瓜，現(xiàn)在卻長(zhǎng)得又大又圓，看著直眼饞。于是，我們問(wèn)了一位正在鋤草的叔叔，叔叔說(shuō)：“這叫溫室栽培，還有更先進(jìn)的無(wú)土栽培呢！”

學(xué)生：昨天，我把我們小組的同學(xué)，都叫到我家。我們打開(kāi)計(jì)算機(jī)，到網(wǎng)上查資料，其中有一條是：有一次展覽會(huì)上展出了一種能自行加熱的罐頭，只要把蓋子上的拉環(huán)一拉，就能把里面的食品加熱到跟剛出鍋一樣燙。

（四）談理想，報(bào)祖國(guó)

主持男：我們的祖國(guó)一天比一天富強(qiáng)，科技一天天高速發(fā)展。這就需要更多的人才報(bào)效我們的祖國(guó)，建設(shè)我們的祖國(guó)。

主持女：我們還小，這是不是與我們沒(méi)有關(guān)系呢？（齊說(shuō)：不是?。?/p>

主持男：我們應(yīng)該從小立下大志，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，報(bào)效我們的祖國(guó)。

（五）小合唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》 主持男：現(xiàn)在，祖國(guó)正蓬勃發(fā)展。主持女：我們的生活會(huì)一天比一天好。主持男：在祖國(guó)的懷抱中，我們是多么幸福??！主持女：請(qǐng)欣賞小合唱《我愛(ài)北京天安門(mén)》。(六)結(jié)尾部分

主持男：我們贊美祖國(guó)悠久的歷史。主持女：我們祝福祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

主持男：我們感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的幸福生活。

主持女：我們更要立下大志，長(zhǎng)大報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。最后讓我們齊唱國(guó)歌。（生齊唱國(guó)歌）

主持男：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。

退旗儀式 主題隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解與祖國(guó)相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。

2、通過(guò)分組競(jìng)賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識(shí)。

3、具有愛(ài)祖國(guó)的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）把班級(jí)學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，分別為“春蘭”、“夏荷”、“秋菊”和“冬梅”，選好學(xué)生代表，并做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

（2）組織學(xué)生向父母了解有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)。（3）各小隊(duì)準(zhǔn)備好相關(guān)向祖**親匯報(bào)的節(jié)目。

三、進(jìn)行隊(duì)會(huì)儀式：

1、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告人數(shù)。中隊(duì)長(zhǎng)向輔導(dǎo)員報(bào)告。

2、全體起立，出旗，敬禮，唱隊(duì)歌。

3、中隊(duì)長(zhǎng)講話(huà)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

宣布班隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始 主持男：我們的祖國(guó)歷史悠久。主持女：我們的祖國(guó)山清水秀。主持男：我們的祖國(guó)地大物博。主持女：我們的祖國(guó)人杰地靈。

主持合：“我愛(ài)祖國(guó)！”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

3、活動(dòng)內(nèi)容：了解祖國(guó)媽媽、熱愛(ài)祖國(guó)媽媽?zhuān)?）全班學(xué)生齊頌《家》

“藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家?！保ㄕn件演示）

（2）知識(shí)問(wèn)答題：(1)祖**親名字、年齡？(2)祖**親的孩子有多少？(3)面積有多大？形狀像什么？(4)國(guó)旗是什么？國(guó)歌是什么？(5)我國(guó)的首都在哪里？

（6）我國(guó)最長(zhǎng)的河叫什么名字？它列世界第幾位？（7）我國(guó)最高山叫什么名字？列世界第幾位？等

（3）節(jié)目表演一：歌舞<<我愛(ài)北京天安門(mén)>>（“春蘭”小隊(duì)隊(duì)員）、《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》（欣賞）。

（4）節(jié)目表演二：我為祖國(guó)畫(huà)幅畫(huà)《畫(huà)我祖國(guó)好河山》

（5）節(jié)目表演三：舞蹈《娃哈哈》（“秋菊”小隊(duì)隊(duì)員）（6）節(jié)目表演四：

主持男：我們贊美祖國(guó)悠久的歷史。主持女：我們祝福祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。

主持男：我們感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的幸福生活。

請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，感謝您》（“夏荷”與“冬梅”小隊(duì)隊(duì)員）祖國(guó)，感謝您，感謝您賜予我金色的生命，黃皮膚，黑頭發(fā)，黑眼睛，美的環(huán)境，游黃山，登長(zhǎng)城，過(guò)三峽，讓我在這青山綠水中自由地徜徉。

祖國(guó)，感謝您，感謝您傳授我淵博的知識(shí)，學(xué)天文，習(xí)地理，明歷史，讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。

祖國(guó)，感謝您，感謝您所給予我的一切，千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句： 感謝您，我的祖國(guó)----母親！

（7）節(jié)目表演五：《歌唱祖國(guó)》（播放視頻）（8）節(jié)目表演六：

主持男：聽(tīng)了同學(xué)們的介紹，我們更為偉大的祖國(guó)感到驕傲。主持女：是??！我們也為身為中國(guó)人而感到自豪。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)你，中國(guó)》 我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你春天蓬勃的秧苗，我愛(ài)你秋日金黃的碩果。

我愛(ài)你青松氣質(zhì)，我愛(ài)你紅梅品格。我愛(ài)你家鄉(xiāng)的甜蔗，好象乳汁滋潤(rùn)著我的心窩。

我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你，中國(guó)，我愛(ài)你碧波滾滾的南海，我愛(ài)你白雪飄飄的北國(guó)。

我愛(ài)你森林無(wú)邊，我愛(ài)你群山巍峨。我愛(ài)你淙淙的小河，蕩著清波從我的夢(mèng)中流過(guò)。

主持男：現(xiàn)在，祖國(guó)意氣風(fēng)發(fā)地走在發(fā)展的道路上。主持女：未來(lái)的祖國(guó)會(huì)更加富強(qiáng)！

主持男：我們——21世紀(jì)的主人，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。主持女：我們要從小熱愛(ài)祖國(guó)。

主持合：我們更要立下大志，長(zhǎng)大報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。最后讓我們齊唱國(guó)歌。（生齊唱國(guó)歌）

4、主持男：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。

5、呼號(hào)、退旗儀式

森林消防 安全教育——主題班會(huì)活動(dòng)方案

主持人：

活動(dòng)目的：

1、學(xué)生知道森林火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義

2、掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進(jìn)行逃逸和自救的一些基本能力

導(dǎo)語(yǔ)：火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險(xiǎn)事故之一，這節(jié)課我們主要就來(lái)認(rèn)識(shí)一下火災(zāi)的危害以及我們面對(duì)突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)生展示其收集到的近年來(lái)有關(guān)火災(zāi)的事故案例，談?wù)動(dòng)^后感，使學(xué)生確實(shí)能從他們自己收集的案例中體會(huì)到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。森林消防的意義：

（一）森林防火是保護(hù)自然資源的需要

森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動(dòng)植物資源．特別是在大面積國(guó)有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，分布有多種古樹(shù)名木、名花異草及珍禽稀獸．所有這些都是人類(lèi)不可多得的寶貴財(cái)富．然而，森林火災(zāi)能使這些寶貴資源付之一炬．因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)自然資源．

（二）木防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng)．森林是人類(lèi)及野生動(dòng)物賴(lài)以生存的良好環(huán)境．眾所周知，森林在維持和保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用．然而，森林火災(zāi)會(huì)使森林的這些功能減弱，甚至消失．因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境．

二、教師作總結(jié)，并介紹一些由火災(zāi)導(dǎo)致死亡的原因。

現(xiàn)狀及危害

有人統(tǒng)計(jì)，在1974年以前的20年中，美國(guó)每年平均約有1.2萬(wàn)人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計(jì)，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國(guó)1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。

我國(guó)1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬(wàn)余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護(hù)知識(shí)也是造成人員傷亡的主要原因。

火災(zāi)造成死亡的原因

1、煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。

因?yàn)榇蠡馃熿F中含有大量一氧化碳吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的視線(xiàn)，使人看不清逃離的方向而陷入困境。

2、被火燒死。

3、跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識(shí)，被火逼得走投無(wú)路而跳樓摔死。

三、既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時(shí)應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢？（由學(xué)生發(fā)言教師總結(jié)）

1、首先要樹(shù)立這種安全意識(shí)，認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的極端危性

2、安全用火用電，注意一些生活中細(xì)節(jié)

3、經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患（在這一部分多舉一些比較具體例子）四：學(xué)習(xí)消防標(biāo)語(yǔ)：

遠(yuǎn)離火災(zāi)，真愛(ài)生命，共建平安家園。隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。火警電話(huà)119，遇到火災(zāi)快快撥。五：自編消防口信 六：活動(dòng)效果：

1、我的觀察：

安全意識(shí)有很大提高，回去注意消除一些生活中的安全隱患。

2、學(xué)生自己的看法：

學(xué)生自己愿意主動(dòng)去關(guān)注一些有關(guān)消防安全的知識(shí)，了解學(xué)習(xí)一些關(guān)于在火災(zāi)中自救的方法。

3、家長(zhǎng)的反饋：

學(xué)生不僅自己提高了安全意識(shí)，還積極主動(dòng)地把自己所知道安全知識(shí)向他們的父母宣傳。

七、總結(jié)

火災(zāi)無(wú)情，所以我們要盡量避免火災(zāi)，萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們要沉著冷靜，用自己學(xué)的知識(shí)有效地保護(hù)自己。最后，祝大家永遠(yuǎn)都平安幸福。

《防火安全伴我行》主題班會(huì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的防火標(biāo)志。

2、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種不同的滅火方法，了解基本的自救知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高日常生活防火的自覺(jué)性。

活動(dòng)過(guò)程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題

1、輔導(dǎo)員開(kāi)場(chǎng)白：一年級(jí)（3）班《防火安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

2、回顧新聞案例，敲響防火警鐘！

（1）1月31日晚11時(shí)55分左右，長(zhǎng)樂(lè)市拉丁酒吧10名左右男女青年開(kāi)生日聚會(huì)，在桌面上燃放煙花，后引燃天花板釀成火災(zāi)。造成15人窒息死亡的慘劇。

（2）2月9日晚8時(shí)27分，中央電視臺(tái)新址園區(qū)在建中的附屬文化中心發(fā)生工地火災(zāi)，造成1位消防人員犧牲,6人受傷。

同學(xué)們聽(tīng)完這些案例，你的心情是怎樣的呢？你有什么想說(shuō)的嗎？（生發(fā)表自己的感想）

3、師小結(jié)：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后，是生命的隕落，是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無(wú)法愈合的傷口??！

（二）展示大舞臺(tái)

1、防火標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

（認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止燃放鞭炮、禁止用水滅火、禁止帶火種、禁止煙火、當(dāng)心爆炸性物質(zhì)、疏散通道方向、火警電話(huà)、緊急出口、當(dāng)心易燃物質(zhì)、地上消火栓、滅火器等防火標(biāo)志。）2 老師講事例

A?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，手忙腳亂中，麗麗連忙舀了一瓢水往鍋里一潑，誰(shuí)知火不但沒(méi)有滅還越燒越猛。

B劇：麗麗和蘭蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，麗麗連忙沖進(jìn)客廳，拿起滅火器就往廚房跑，只聽(tīng)一陣“哧”響，火雖然滅了，但廚房也成了“干粉場(chǎng)”，四處飄散著滅火器的干粉。

C?。蝴慃惡吞m蘭在廚房里炒菜，香味從廚房里飄了出來(lái)，突然，油鍋起火了，只見(jiàn)麗麗隨手拿起身旁的鍋蓋輕輕松松就把火給滅了。

聽(tīng)完短劇，你有什么想說(shuō)的嗎？你懂得正確運(yùn)用這些方法嗎？（生發(fā)表自己的意見(jiàn)，引導(dǎo)孩子懂得正確運(yùn)用這些滅火方法。）

（三）快樂(lè)安全大轉(zhuǎn)盤(pán)

1、搶答題。

（1）如果你在炒菜時(shí)，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你覺(jué)得采用哪種方法處理最好？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話(huà)號(hào)碼？（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？（4）電話(huà)報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）你知道哪幾種逃生方法。（如：關(guān)門(mén)求生、從窗戶(hù)逃生、安全出口逃生等。）（6）火災(zāi)分為幾個(gè)等級(jí)？

（火災(zāi)分為四個(gè)等級(jí)，特別重大火災(zāi)、重大火災(zāi)、較大火災(zāi)和一般火災(zāi)四個(gè)等級(jí)。）（7）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑? 你認(rèn)為最好的辦法是什么?

2、判斷題。

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話(huà)號(hào)碼可以不說(shuō)明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門(mén)，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。（5）家用電器起火，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、學(xué)生快板表演《兒 童 防 火 歌》

小朋友笑呵呵，大家來(lái)唱拍手歌。你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做游戲。你拍八我拍八，電線(xiàn)不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話(huà)一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。我拍你你拍我，大家都要來(lái)防火 三 輔導(dǎo)員總結(jié)講話(huà)。小學(xué)安全教育主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

一、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正。各小隊(duì)整隊(duì)。小隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)：立正，向右看齊，向前看，稍息，立正，報(bào)數(shù)，立正，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬禮報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第XX小隊(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長(zhǎng)回答：“接受你的報(bào)告?！毙￡?duì)長(zhǎng)回原位，向全小隊(duì)發(fā)“稍息”令。當(dāng)?shù)谝恍￡?duì)長(zhǎng)報(bào)告完畢回到原位時(shí)，第二小隊(duì)長(zhǎng)同時(shí)跑上前報(bào)告，以此類(lèi)推。當(dāng)?shù)谒男￡?duì)長(zhǎng)跑回原位，中隊(duì)長(zhǎng)對(duì)全體隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑向輔導(dǎo)員面前報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，活動(dòng)準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好，請(qǐng)輔導(dǎo)員給予指導(dǎo)，并邀請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢?！陛o導(dǎo)員回禮、回答：“接受你的報(bào)告，活動(dòng)按原計(jì)劃進(jìn)行，我十分樂(lè)意參加你們的活動(dòng)，并祝你們的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！”中隊(duì)長(zhǎng)跑回原位，讓全中隊(duì)的隊(duì)員稍息，立正。

二、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮。（凡參加活動(dòng)的隊(duì)員包括輔導(dǎo)員都應(yīng)行隊(duì)禮）

三、中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。

四、中隊(duì)長(zhǎng)：活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人（合）：老師們、同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

男：我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。

女：我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿(mǎn)生機(jī)的新一代。

男：我們?cè)跍嘏年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

女：我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。

男：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗。

女：看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)聽(tīng)《再見(jiàn)了，我自由的右腳》。

男：說(shuō)得真好，鮮活的生命掌握在對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守中，有個(gè)男孩，為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾！請(qǐng)看小品《踢球》。

男：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的故事，看了小品，你們想說(shuō)什么？

女：是啊，交通安全，我們真可得隨時(shí)注意。

男：那邊來(lái)了幾個(gè)小朋友，他們?cè)诟墒裁矗ù蛄恳环┠銈冞@是——

9個(gè)同學(xué)（身帶標(biāo)志牌）齊答：我們找不到家了。

男：家?。ㄗ屑?xì)瞧瞧）原來(lái)這是一些交通安全標(biāo)志。

齊：你能幫我們找找家嗎

男：在坐的同學(xué)，誰(shuí)能幫他們找到家？（認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志）

女：戰(zhàn)爭(zhēng)年代是殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)奪去了人們寶貴的生命，可在和平年代，交通安全成了人們最大的隱患。據(jù)海寧市交警大隊(duì)的資料顯示：去年，共發(fā)生交通事故80000多起，死亡100多人，幾乎平均每個(gè)小時(shí)就有一起車(chē)禍發(fā)生。

男：讓我們珍愛(ài)生命，安全出行！

女：我們的大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？討論交流。

女：獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

女：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話(huà)，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。下面，我們來(lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

女：放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板——

男：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

男：室內(nèi)裝修裝飾不宜采用什么材料（易燃、可燃材料）

女：電器線(xiàn)路破舊應(yīng)該怎樣（及時(shí)修理更換）

男：電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線(xiàn)代替對(duì)嗎（不對(duì)）

男：我們小學(xué)生能去救火嗎（不能）

女：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦（趕快撥打火警119）

女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對(duì)）

男：攜帶易燃物品乘公共汽車(chē)（錯(cuò)）

女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）

男：火災(zāi)襲來(lái)時(shí)，應(yīng)該怎樣做（迅速疏散、逃生）

女：乘坐汽車(chē)時(shí)，手和頭能往外伸嗎（不能）

男：外出野炊結(jié)束后，應(yīng)該怎樣做才能離開(kāi)（撲滅明火）

女：發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎樣做（關(guān)閥、開(kāi)窗、將病人移到室外）

男：我們一起來(lái)總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看掌握了哪些安全知識(shí)

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話(huà)要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

(9)狗咬貓抓毒蛇咬，齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。

女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

男：安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

齊：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在人生的道路上乘風(fēng)破浪。

班主任老師講話(huà)：同學(xué)們，平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了生命，擁有了這整個(gè)世界。讓我深情地把這句話(huà)送給在座的每位同學(xué)，也送給在座的每位老師，祝大家一生平安！永遠(yuǎn)幸福！

活動(dòng)結(jié)束。

附資料：

1．小品《踢球》

人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線(xiàn)。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的 B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧?。ˋ、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g）

B：怎么辦我的球——

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕??

A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)??）

2．《家庭AB劇》

C1：（唱）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我打開(kāi)電視機(jī)，唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西

D：（嘿嘿一笑）來(lái)??拿——錢(qián)。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話(huà)，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）

劇3

C2：（唱）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎

D：沒(méi)有。

C2：戴眼鏡了嗎

D：戴了。

C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

（男、女主持人上場(chǎng)）

男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

3．快板：《放鞭炮》

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；

沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行，來(lái)執(zhí)行！

五、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話(huà)。

六、輔導(dǎo)員：呼號(hào)（舉起右拳）“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”禮畢。

七、中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮。（凡參加活動(dòng)的隊(duì)員包括輔導(dǎo)員都應(yīng)行隊(duì)禮）

八、中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)到此結(jié)束。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育

活動(dòng)目標(biāo)：

每年開(kāi)學(xué)，學(xué)校里總會(huì)又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的一年級(jí)新生，他們從此告別幼兒園，踏進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，以游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng)生活，開(kāi)始進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的階段。這一角色的轉(zhuǎn)換，使孩子們感到光榮，感到快樂(lè)，同時(shí)也需要孩子們對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)生活中的行為規(guī)范的要求，行為習(xí)慣作一個(gè)初步的了解，使他們盡快地適應(yīng)小學(xué)生活，做一個(gè)合格的一年級(jí)新生。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，逐步提高要求，在輕松的氛圍中獲得鍛煉。活動(dòng)過(guò)程：

一、讀一讀：

小小青松青又青，天天挺立在山頂，風(fēng)吹雨打都不怕，青松越長(zhǎng)越精神。

二、講一講：

1、你喜歡小青松嗎？學(xué)習(xí)青松哥哥什么呢？

2、學(xué)會(huì)站——站像一棵松；學(xué)會(huì)坐——坐如一臺(tái)鐘；學(xué)會(huì)排隊(duì)——隊(duì)伍一條線(xiàn)；學(xué)會(huì)走——走路挺起胸。

3、每節(jié)課上認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真練，爭(zhēng)取獲“青松章”

三、練一練：

1、站像一棵松：小腳跟靠攏，小手貼褲縫，收腹挺胸，小肩膀往下壓，小眼睛看前方。老師說(shuō)：“起立”。學(xué)生邊站邊說(shuō)：“站像一棵松?！币笞龅轿宓轿?。

2、坐如一臺(tái)鐘：小膝蓋靠攏，小小手放平，小脊背挺直，做得有精神。老師說(shuō)：“坐下”。學(xué)生邊坐邊說(shuō)：“坐如一臺(tái)鐘”，要求做到三到位。

3、隊(duì)伍一條線(xiàn)：集隊(duì)快，排隊(duì)靜，隊(duì)伍齊。

4、走路挺起胸：挺著胸手拉手，眼看前方向前走。

四、考一考：

通過(guò)“站”、“坐”、“走”及隊(duì)列比賽，評(píng)比優(yōu)秀者，頒發(fā)赤章，貼在教室圖表上。

做個(gè)受人歡迎的人 教育目的：

體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)；認(rèn)識(shí)受人歡迎和不受歡迎的原因，體驗(yàn)受人歡迎的快樂(lè)，從而合理調(diào)整自己的行為，建立良好的人際關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備樹(shù)、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)的圖片；一個(gè)故事；紙剪的紅花若干；畫(huà)紙若干。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

你們喜歡老師給你們上心理健康教育課嗎？你怎樣表示對(duì)我的歡迎呢？（鼓掌）能受到大家的歡迎，老師心里非常高興。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1、（貼出兩棵樹(shù)的圖片）同學(xué)們，你們看，這兩棵樹(shù)有什么不同？

2、如果你是小鳥(niǎo)，你喜歡到哪棵樹(shù)上玩呢？

3、如果你們分別是這兩棵樹(shù)，你的心情怎樣？

4、小結(jié)：同學(xué)們，在我們身邊，有的小朋友像這棵樹(shù)，大家都不喜歡和他玩；有的像這棵樹(shù)，大家都喜歡和他玩。你愿意做哪棵樹(shù)呢？為什么？

5、老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，叫明明，他遇上了煩惱的事，你們?cè)敢鈳椭麊幔?/p>

6、邊表演小品邊講故事《明明的煩惱》

1）你們想想，這時(shí)明明的心情是怎樣的？

2）大家來(lái)給他想辦法，幫他出點(diǎn)了，使他受人歡迎。

3）小組討論、交流。

4）提名匯報(bào)，并把樹(shù)葉貼在樹(shù)上。

5）小結(jié)：同學(xué)真聰明，想出了這么多好辦法。明明得到大家的幫助，它一定開(kāi)心極了！

7、你們有過(guò)受別人歡迎的體驗(yàn)嗎？下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲：摸球說(shuō)體驗(yàn)。

游戲規(guī)則：每條紙魚(yú)上寫(xiě)著學(xué)號(hào)，簇在箱子，被抽到的人說(shuō)受人歡迎的體驗(yàn)，大家分享。

8、先說(shuō)自己的體驗(yàn)，再抽出下一位同學(xué)。

9、游戲：找朋友。

規(guī)則：請(qǐng)你找出你認(rèn)為班里最受歡迎的同學(xué)，就把紅花送給他，并告訴大家他受歡迎的原因。

三、小結(jié)

1、同學(xué)們，大家都喜歡跟你交朋友，那多么開(kāi)心，多快樂(lè)呀！讓我們都來(lái)學(xué)習(xí)調(diào)整自己的行為、情緒，做一個(gè)受人歡迎的人。

2、讀投影，齊讀：我們要記住，大家都喜歡眼你交朋友，你會(huì)感到快樂(lè)。讓我們都來(lái)做一個(gè)受大家歡迎的人。

3、分享收獲：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，你有什么收獲？說(shuō)出來(lái)，我們一起分享。

安全教育主題班隊(duì)會(huì)

（一）班會(huì)目的：

1．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)： 教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）、班會(huì)流程：

1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話(huà)求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：

（1）第二組代表表演：

（2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：

a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話(huà)求救？

4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：

（1）第三組代表表演：

（2）大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（a）發(fā)生什么事了？他們?cè)趺醋龅?？小英的說(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？

（b）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話(huà)求救？ 學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：

（1）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？

（2）總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？

（五）鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話(huà)各是什么？

遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。。。

（七）、班會(huì)后記

《感謝你 感謝他》

教育的主要目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生對(duì)“恩重如山的母親”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨礪自己的挫折、苦難、痛苦”擁有一顆感恩的心，對(duì)他們心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充滿(mǎn)光彩。教育的主要實(shí)施步驟：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

“感謝”是個(gè)很普通的詞，我們小朋友都知道，當(dāng)別人有恩于自己的時(shí)候，應(yīng)該由衷地說(shuō)聲“謝謝”。

二、情感體驗(yàn)：

（一）、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺(jué)得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫(xiě)了對(duì)母親的感恩之情，寫(xiě)得情真意切。讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一些同學(xué)對(duì)母親的肺腑之言吧！（生發(fā)言）

是呀，母親對(duì)我們“恩重如山”（板書(shū)），我們應(yīng)該好好感謝。

（二）、其實(shí)，我們應(yīng)該感謝的人、物、事還有好多好多。聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)歌，對(duì)你有何啟發(fā)？ 師朗誦詩(shī)歌《感謝你》（生談體會(huì)）

（三）、生活是多么絢麗多彩，只要懂得珍惜，擁有一顆感恩的心（板書(shū)），你就會(huì)擁有生命的光彩。想一想：

什么時(shí)候，你會(huì)感謝別人？ 什么時(shí)候，別人感謝過(guò)你？（生小組討論，交流）

（四）、感謝有恩于自己的人，我們都覺(jué)得是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這就是“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。（板書(shū)）

（五）、可是，面對(duì)別人的（侵犯、傷害），面對(duì)（挫折、失?。?，面對(duì)生活給你帶來(lái)（磨難、痛苦）時(shí)，想再擁有一顆感恩之心卻不是那么容易。（板書(shū)括號(hào)內(nèi)文字）

1、游戲：《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》

問(wèn)：如果別人不小心踩了你一腳，你會(huì)怎么想？怎么做？ 生：各抒己見(jiàn)

2、出示《感謝》

讀了這段話(huà)后，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么想？怎么做？ 生發(fā)表自己的看法

3、在學(xué)習(xí)和生活中，你還遇到過(guò)一些讓你不高興的事嗎？ 現(xiàn)在你還不高興嗎？為什么？

4、你知道今后應(yīng)該怎樣做了嗎？（生討論、交流）

三、指導(dǎo)行為：

聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你將因?yàn)槭裁炊兄x什么人？

（對(duì)倪伊丹、對(duì)問(wèn)題答錯(cuò)的同學(xué)、對(duì)辛勤工作的校工、對(duì)陌生人、對(duì)學(xué)校、對(duì)祖國(guó)----）出示例句：（略）生仿寫(xiě) 四：總結(jié)升華

是呀，一切的一切，這美好的所有，我們都應(yīng)該對(duì)此心存感激。只因?yàn)楦屑ぃ銜?huì)知足，就不會(huì)再怨天尤人，在你的心里就會(huì)充溢著熱愛(ài)與幸福！

《話(huà)說(shuō)節(jié)約用水》

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話(huà)題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、八只蘋(píng)果，八把小刀。

2、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。

3、制定一些節(jié)水措施。教學(xué)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話(huà)，揭示課題。同學(xué)們，勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這節(jié)班會(huì)課上，老師就和大家一起——話(huà)說(shuō)節(jié)約用水。（齊讀課題）

二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯??.？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況?？戳诉@幅圖，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？

4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。

三、切蘋(píng)果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。

1、師導(dǎo)言：把蘋(píng)果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類(lèi)實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、游戲：第一次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。┑诙吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。┑谌吻刑O(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。闳绦脑偾袉?？為什么？）

第四次切蘋(píng)果，你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。粗@一片，你的心情怎樣？）

第五次切蘋(píng)果，老師切下1/16蘋(píng)果片上的蘋(píng)果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋(píng)果片上的這么一層薄薄的蘋(píng)果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。

4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。

把蘋(píng)果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門(mén)每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。師：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動(dòng)。

學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

師：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？ 討論：

1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？

3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。

師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號(hào)召全校同學(xué)一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。

七、總結(jié)延伸。

師：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，為我們上海爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型城市做一份小小的貢獻(xiàn)。

《做個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的學(xué)生》

活動(dòng)目的：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人?；顒?dòng)過(guò)程：

一、揭示課題

從懂事起爸爸媽媽就給我們講狼來(lái)了的故事，那個(gè)騙人的小孩因?yàn)槿鲋e最終把性命都丟了。上學(xué)后，老師也常常告誡每個(gè)同學(xué)誠(chéng)信是做人之本，要求我們從小就做一個(gè)誠(chéng)信的人。不管對(duì)人或?qū)κ?，我們都要做到不說(shuō)謊，不作假，不為那些不可告人的目的而欺瞞別人，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。板書(shū)課題：

二、誠(chéng)信故事大家講

1、美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓誠(chéng)實(shí)的故事。

2、宋濂守信的故事。

3、宋慶齡遵守諾言的故事。

三、我身邊的誠(chéng)信榜樣

同學(xué)們，剛才聽(tīng)了三位同學(xué)介紹的故事，大家一定感受頗深，老師知道，在我們班上也有很多這樣的同學(xué)，他們誠(chéng)實(shí)守信，深得大家的喜愛(ài)。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的事跡。小組合作挖掘身邊的事例，然后進(jìn)行交流。

四、我的不誠(chéng)信行為

1、小品表演：一張?jiān)嚲怼Ｃ裘艨荚嚊](méi)考好，為了不讓爸媽知道，敏敏請(qǐng)人在自己試卷上簽字。

2、看了剛才的小品，同學(xué)們反思一下自己的行為，有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？如果今天你能在同學(xué) 面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？

3、同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言。

4、小結(jié)：誠(chéng)信就是不騙自己和別人，并真心對(duì)待自己和別人，也許我們?cè)?jīng)犯過(guò)錯(cuò)，但是，只要我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并知錯(cuò)就改，我們依然是誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。

五、我說(shuō)我寫(xiě)誠(chéng)信格言

1、魯迅說(shuō)——誠(chéng)信是為人之本。海涅說(shuō)——生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？（1）言不信者，行不果——墨子（2）沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅

（3）失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞（4）禍莫大于無(wú)信——傅玄

（5）欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策——約翰·雷

2、對(duì)于誠(chéng)信，每個(gè)人都有自己不同的理解，讓我們拿出自制的書(shū)簽寫(xiě)下自己的誠(chéng)信格言。學(xué)生自編格言，與大家分享。

師總結(jié)：大家寫(xiě)得真好！誠(chéng)就是真實(shí)而不欺，既不自欺，也不欺人。誠(chéng)是一切道德行為的基礎(chǔ)和道德修養(yǎng)的前提，也是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)和成就事業(yè)的根本，無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)誠(chéng)則事難成。信就是遵守諾言，信是做人的基本準(zhǔn)則之一。一個(gè)無(wú)信、失信的人很難得到人們的信賴(lài)，終究為他人、為社會(huì)所拋棄。我真誠(chéng)地希望我們班的所有同學(xué)都成為一個(gè)言而有信、言行一致的人。

★《我最崇敬的人》

主題：健康人格的塑造 活動(dòng)目的：

1、通過(guò)描述自己心目中最崇敬的人的特點(diǎn)，反省自己的個(gè)性特點(diǎn)。

2、通過(guò)與同伴的交流，來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的欣賞興趣及人格傾向性，從而促進(jìn)自己個(gè)性的健全，健康發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：把握最?lèi)?ài)自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步確立正確的人生觀和個(gè)性觀?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，在漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，請(qǐng)想想看，誰(shuí)最令你崇敬？可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，“老師，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你覺(jué)得最了不起，心里最佩服的人。今天我們就要圍繞“我最崇敬的人”這一主題展末班隊(duì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)與訓(xùn)練

1、寫(xiě)一寫(xiě)，或收集圖片，來(lái)介紹心目中最崇敬的人。

提示：可從外貌、文化、職業(yè)、性格、品德、能力等方面描述一下你們最崇敬的人。

2、分小組：以演講形式向組內(nèi)的同學(xué)介紹你崇敬的人。

3、請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生出來(lái)演講，并展示人物風(fēng)采。

4、討論交流。

同學(xué)們所崇敬的人物真多，從古到今，從中國(guó)到國(guó)外的，從小孩到大人，從神話(huà)人物到現(xiàn)實(shí)人物，各行各業(yè)都有。

a.找一找，你們所崇敬的人物有什么不同之處？

b.雖然你們所崇敬的人物各式各樣，有不同之處，但老師發(fā)覺(jué)他們有相同的特點(diǎn)，有什么特點(diǎn)？討論一下。

5、小結(jié)：

同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題挺感興趣的，都暢所欲言地談了自己所崇拜、敬佩的人。不錯(cuò)，他們勇敢、樂(lè)于助人、聰明，為祖國(guó)爭(zhēng)光、愛(ài)國(guó)等，所以，你們覺(jué)得他們了不起。但同學(xué)們，他們離我們遠(yuǎn)了些，請(qǐng)想一下，尋找一下你們周?chē)?，是否也有這樣的人？

6、介紹周?chē)娜?，并討論?/p>

①這些人是不是都做了些很偉大的事？為什么你們崇拜他們？②從這些人中，我們可以學(xué)到什么？我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

三、總結(jié)：

今天，我們又開(kāi)展了一次有意義的活動(dòng)?，F(xiàn)在，我們明白了劉翔、姚明、瓦特等最受我們崇敬的原因；也看到了生活中許多令我們崇敬的人。崇敬我們，是因?yàn)樗麄冇性S多叫人欽佩的行為和品格。只要我們努力學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，我們也能讓別人崇敬。

★《愛(ài)父母，見(jiàn)行動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)父母的采訪(fǎng)，體驗(yàn)父母養(yǎng)大自己的辛勞，再以本班同學(xué)的典型例子為榜樣，教育孩子在實(shí)際生活中應(yīng)該怎樣做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子，并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為自身的行為。

活動(dòng)形式：通過(guò)談一談、唱一唱、演一演、說(shuō)一說(shuō)等形式，激發(fā)學(xué)生愛(ài)爸爸、愛(ài)媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話(huà)

1、同學(xué)們，從你母親十月懷胎到現(xiàn)在十來(lái)歲的你，在這三千多個(gè)日日夜夜里，父母為你做了很多很多，你感受到了嗎？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)父母為你做了什么？ 學(xué)生交流

（教師對(duì)學(xué)生以上的發(fā)言相機(jī)評(píng)價(jià)。）

2、師：（老師談了父母對(duì)自己的愛(ài)）

3、師：在你們家里，誰(shuí)經(jīng)常過(guò)生日？是怎么過(guò)的？

4、師：大家都說(shuō)爸爸媽媽好，那么楊老師這里有道題要考考大家：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？

（大多數(shù)同學(xué)都搖頭。）

5、師：平時(shí)，你們?yōu)榘职謰寢屪隽诵┦裁矗?/p>

教師小結(jié)：從同學(xué)們剛才的談話(huà)中可以看出爸爸媽媽很愛(ài)你們，為你們做了很多很多，但是大家對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)還不夠，做的很少很少。世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，唯有它最無(wú)私，她不要求你的回報(bào)，如果有：那就是只要你過(guò)得比他（她）好。

二、激發(fā)情感

師：關(guān)于父母對(duì)兒女的感情，也是從古至今人們歌詠的主題，你們知道有哪些？（同學(xué)們羅列出好多贊揚(yáng)媽媽的作品。）

生：齊唱《世上只有媽媽好》《媽媽的吻》 生：我給媽媽朗誦一首詩(shī)叫《游子吟》

師：這首《游子吟》不僅贊頌了偉大的母愛(ài)，也表達(dá)了子女對(duì)父母的熱愛(ài)、感激之情。配樂(lè)朗誦《游子吟》。2．明白這首詩(shī)的意思嗎？

談?wù)勀忝靼琢耸裁?？重點(diǎn)談對(duì)最后一句的理解。

3．小結(jié)：小草尚且要報(bào)答照耀過(guò)它的春天的陽(yáng)光，那么我們做子女的又該怎樣報(bào)答給予了我們生命和無(wú)限關(guān)愛(ài)的父母呢？

4、講述《黃香溫席》的故事

可是愛(ài)爸爸媽媽不能只用美麗的詞匯來(lái)夸他們，更應(yīng)變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我在家長(zhǎng)會(huì)上了解到，我們班有幾位同學(xué)在家里就表現(xiàn)得非常好，請(qǐng)大家認(rèn)真看他們?cè)诟墒裁础?/p>

三、行為指導(dǎo)

1、（多媒體出示同學(xué)們孝敬父母的鏡頭：①xx幫爸媽收衣服。②xx幫媽媽掃地。③Xx幫媽媽倒水。）

（同學(xué)們暢所欲言，紛紛表?yè)P(yáng)這幾位同學(xué)做得好的地方。）

2、師：老師希望同學(xué)們都做爸爸媽媽的好兒女。但是，并不是每個(gè)小朋友在家里都表現(xiàn)得很好，請(qǐng)看小品：《咚咚在家里》。師：你們認(rèn)為咚咚表現(xiàn)得怎樣？

（同學(xué)們紛紛指責(zé)咚咚做錯(cuò)了，并能說(shuō)出做錯(cuò)的地方。）

3、師：看到同學(xué)們都這么懂事，老師真的很高興。今后，你們?cè)鯓佑脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)呢？全班交流

四、自主評(píng)價(jià)，親情至永久

希望同學(xué)們回家后都以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)你對(duì)爸媽的愛(ài)，老師這里有一份“愛(ài)爸媽?zhuān)?jiàn)行動(dòng)”的 表格發(fā)給你們，讓你們的爸爸媽媽為你們?cè)u(píng)分。大家有沒(méi)有信心做好？只要我們有一顆愛(ài)父母的心，你一定會(huì)在時(shí)時(shí)處處都用最恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出對(duì)父母的愛(ài)，就像父母愛(ài)你一樣。

★《誠(chéng)信，讓世界更精彩》

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1.知：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生明白要成為一個(gè)品德高尚的人，誠(chéng)實(shí)守信很重要。2.情：從《曾子殺豬》的故事中，體會(huì)到誠(chéng)信也是中華民族的傳統(tǒng)美德。3.意：小珊迪的感人故事，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)。4.行：在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，爭(zhēng)做品德高尚的好少年。二．活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生要在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。2.難點(diǎn)：逐步培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，讓世界變得更精彩。三．活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.講故事 2.排演課本劇

3.收集班內(nèi)有關(guān)誠(chéng)信的人和事 四．活動(dòng)過(guò)程：

（一）概念入手，引出課題

誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是真，誠(chéng)信是美，誠(chéng)信是德。人們常說(shuō)：“艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德?！倍覅s要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人之間交往中必不可缺的一種美德?！鄙钣辛苏\(chéng)信更加燦爛。人生有了誠(chéng)信才更加迷人。今天，我們就來(lái)上一堂《誠(chéng)信，讓世界更精彩》的班會(huì)課。

（二）親身感悟，明確目標(biāo)

1.我們中華民族是禮儀之邦，自古就有許多關(guān)于“信用”的成語(yǔ)、格言和故事，你知道哪些？（信誓旦旦；言必行，行必果；一諾千金；君子一言，駟馬難追。。。）2.講故事《曾子殺豬》

下面請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)古人的故事：《曾子殺豬》，想想：怎樣才是一個(gè)講信用的人？ 小小組討論：評(píng)一評(píng)曾子和曾妻的行為

（學(xué)生通過(guò)討論明白：曾妻不應(yīng)該哄騙孩子，自己做不到的事，就不要答應(yīng)人家；曾子言而有信，雖然一頭豬對(duì)于他們家來(lái)說(shuō)是很重要，但為了實(shí)現(xiàn)對(duì)兒子的諾言，曾子還是把豬殺了，他的言行為兒子做出了榜樣。）

3.曾子的舉動(dòng)讓我們感動(dòng)，但通過(guò)他的故事和你平時(shí)聽(tīng)到、看到的人和事,認(rèn)為怎樣才是一個(gè)守信的人？

生：守信就是像曾子那樣，說(shuō)過(guò)的話(huà)就一定要做到，哪怕是不舍得，也要把豬殺掉。生：我爸爸也是個(gè)守信的人，他答應(yīng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步了就帶我去旅游，今年暑假他帶我去了海南。生：守信是不欺騙別人。

生：我覺(jué)得我也是個(gè)守信的人，上次我去商店買(mǎi)水筆，同學(xué)也托我?guī)退I(mǎi)一支，可商店里只剩一支了，我就把這支讓給他了。

師：同學(xué)們說(shuō)得很好，誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，不欺騙別人，答應(yīng)別人的事情就要努力去做到。4.課本劇《小珊迪》

(1)古往今來(lái)，誠(chéng)實(shí)守信的故事都被人們稱(chēng)頌，誠(chéng)實(shí)守信的好孩子——小珊迪更是我們少年兒童的驕傲，請(qǐng)看課本劇《小珊迪》

思考：小珊迪是一個(gè)怎樣的孩子？最讓你感動(dòng)的地方在哪里？現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)什么？(2)（小組討論）

（音樂(lè)起，表演課本劇《小珊迪》）

《小珊迪》的故事真令人感動(dòng)，他誠(chéng)實(shí)守信的精神永遠(yuǎn)留在我們心中。(3)說(shuō)一說(shuō)你有沒(méi)有不誠(chéng)信的言行。

其實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是少年兒童做人的根本，我們作為一名學(xué)生，一名少先隊(duì)員，更應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)守信。

那么，《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)在這方面是如何要求我們的呢？（出示幻燈，齊讀：《小學(xué)生守則》第十條：誠(chéng)實(shí)，勇敢，不說(shuō)謊話(huà)。少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)，勇敢，活潑，團(tuán)結(jié)。）

《小學(xué)生守則》第十條和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)都向我們提出了做人必須誠(chéng)實(shí)的要求，可見(jiàn)，誠(chéng)信多么重要。愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi)。

誠(chéng)信，讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；誠(chéng)信，讓我們永遠(yuǎn)美麗。

（三）聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行 1.新聞發(fā)布會(huì)

在我們班中，有些同學(xué)在誠(chéng)信方面做得可好啦，下面我們來(lái)開(kāi)個(gè)新聞發(fā)布會(huì)，請(qǐng)大家一一介紹他們的事跡。2.評(píng)出班中的“誠(chéng)信之星” 3.創(chuàng)作兒歌或詩(shī)歌 誠(chéng)信，在我們學(xué)習(xí)生活中多么重要，誠(chéng)信，在社會(huì)交往，企業(yè)中的作用不可估量的。社會(huì)交往講信用，會(huì)使你在他心中樹(shù)立威信，得到別人的尊重。企業(yè)生產(chǎn)講誠(chéng)信，會(huì)使企業(yè)永遠(yuǎn)立于不敗之地。五．總結(jié)

同學(xué)們，誠(chéng)信，是你們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子，只要辛勤耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)更精彩。讓我們心中時(shí)刻裝著它——誠(chéng)信。在這兒，老師想送給大家一首兒歌： 講信用

講信用，是美德，有信用，得信任，無(wú)信用，失信任。說(shuō)到做到講信用，答應(yīng)之事應(yīng)盡力，辦不到時(shí)應(yīng)解釋?zhuān)巳俗龅街v信用、守信用。

《點(diǎn)點(diǎn)滴滴??》

教育的主要目的: 通過(guò)這次主題班會(huì)，讓小朋友明白，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，累積起來(lái)是一筆不小的財(cái)富；讓小朋友明白我們的生活雖然富裕了，但仍要繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，節(jié)約每一滴水、每一粒米、每一角錢(qián)，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，談話(huà)引入 讓小朋友在儲(chǔ)蓄罐里投入一角錢(qián)。

二、感悟體驗(yàn)，揭示課題

（一）一角錢(qián)

1、計(jì)算一個(gè)星期、一年后，儲(chǔ)蓄罐里有多少錢(qián)。

2、討論

（1）這筆錢(qián)可以讓我們做什么？

（2）聽(tīng)田老師講話(huà)，這筆錢(qián)云南的小朋友可以做什么？（3）對(duì)一角錢(qián)說(shuō)說(shuō)心里話(huà)

小結(jié)：看似小小的一角錢(qián)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積少成多，可以買(mǎi)好多的生活用品或?qū)W習(xí)用品，可以做好多的事情，也可以捐贈(zèng)給希望工程，獻(xiàn)愛(ài)心。

（二）浪費(fèi)現(xiàn)象

1、校園現(xiàn)象

2、家庭、社會(huì)現(xiàn)象

小結(jié)：洗完手忘記關(guān)水龍頭、倒掉吃剩下的飯菜、扔掉還沒(méi)寫(xiě)完的紙、在陽(yáng)光充足的情況下開(kāi)著日光燈，看似點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)這些都是發(fā)生在我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。

（三）我是小小智多星

小朋友為節(jié)約用好每一滴水、每一粒米、每一角錢(qián)??出謀劃策。

（四）表決心

請(qǐng)小朋友針對(duì)自己的浪費(fèi)現(xiàn)象寫(xiě)決心書(shū).三、總結(jié)

讓勤儉節(jié)約之風(fēng)在我班形成，讓勤儉節(jié)約成為我們的一種生活習(xí)慣。★《創(chuàng)新美德代代傳》

一、活動(dòng)主題：創(chuàng)新美德代代傳

二、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

三、活動(dòng)目的：

通過(guò)學(xué)生說(shuō)名言、講故事，小測(cè)試等形式，樹(shù)立學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、求異的意識(shí)。使他們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)造、多實(shí)踐。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)創(chuàng)新的名人名言。

2、錄音機(jī)，歌曲磁帶。

3、中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造的故事書(shū)。

4、世界近代科學(xué)發(fā)明的實(shí)例。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）宣布：“創(chuàng)新美德代代傳”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

（二）唱隊(duì)歌，同時(shí)出旗

（三）活動(dòng)部分

1、說(shuō)名人名言

主持人甲：這學(xué)期我們學(xué)校制訂了“真善美新”的學(xué)生發(fā)展目標(biāo)，我們班經(jīng)過(guò)討論，制訂班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)是“新”，就是要有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的根基，如果沒(méi)有創(chuàng)造就不可能有我們現(xiàn)代化的生活。許多名家都有對(duì)創(chuàng)新的理解和認(rèn)識(shí)，請(qǐng)聽(tīng)創(chuàng)新名言：

2、中國(guó)古代發(fā)明故事

主持人乙：中國(guó)古代有許多發(fā)明創(chuàng)造，給我們留下了博大精深的文化遺產(chǎn)，請(qǐng)聽(tīng)中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造的故事。

3、小測(cè)試

主持人甲：中國(guó)古代的諸多發(fā)明，讓我們引以為榮。但翻開(kāi)近代史的科學(xué)發(fā)明，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，近一百多年來(lái)，影響世界發(fā)展的發(fā)明創(chuàng)造，卻很少看到中國(guó)人的名字。第一部計(jì)算機(jī)、第一個(gè)機(jī)器人都是由德國(guó)人發(fā)明的。再如電視、飛機(jī)、無(wú)線(xiàn)電都是外國(guó)人的發(fā)明。主持人乙：曾經(jīng)創(chuàng)造了燦爛古代文明的中國(guó)人為什么沒(méi)有了創(chuàng)新力呢？原因有很多。但中國(guó)教育沒(méi)有注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力是個(gè)主要的原因。所以，現(xiàn)在的教育必須重視青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

主持人丙：江澤民總書(shū)記指出：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不懈動(dòng)力。作為新世紀(jì)的中國(guó)少年，我們要為中華民族的再次復(fù)興而努力，我們的創(chuàng)新能力要從小培養(yǎng)。生活中也離不開(kāi)創(chuàng)造，下面有幾個(gè)創(chuàng)新的小測(cè)試，大家先來(lái)試一試吧！

4、家長(zhǎng)參與發(fā)言

5、在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也常常能看到學(xué)生創(chuàng)造的火花，正是這點(diǎn)點(diǎn)火光能迸發(fā)出大智慧。（1）張博同學(xué)的創(chuàng)新繪畫(huà)展示。（2）封于瑤拼盤(pán)展示（3）手工制作展示。

（四）、中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)：

今天我們召開(kāi)了“創(chuàng)新美德代代傳”主題隊(duì)會(huì)，同學(xué)們通過(guò)說(shuō)名言、講故事，小測(cè)試，親自實(shí)踐等形式，樹(shù)立了民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)了創(chuàng)新、求異的意識(shí)。愿你們?cè)谏钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)造、多實(shí)踐。

（五）宣布：“創(chuàng)新美德代代傳”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

六、預(yù)期效果：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古代的發(fā)明創(chuàng)造有更多的了解，對(duì)創(chuàng)新有更深的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、求異的優(yōu)秀品質(zhì)。

《水，生命之源》

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解水的有關(guān)知識(shí)，懂得水是人類(lèi)的生命之源，2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)水的重要性，知道節(jié)水是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)水資源，節(jié)水措施等資料。

2、分組調(diào)查家庭、社區(qū)用水情況。活動(dòng)過(guò)程：

一、話(huà)題引入，交流信息。

藍(lán)色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬(wàn)千的生命，我們生活在同一個(gè)星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，今天我們班會(huì)的主題就是“水，生命之源”。

當(dāng)今世界，節(jié)水問(wèn)題已成為當(dāng)務(wù)之急，在沿海城市，缺水問(wèn)題似乎還不怎么明顯，但在許多 地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴(yán)重。由于上海已被評(píng)為國(guó)家首批節(jié)水城市，所以我們更應(yīng)該積極響應(yīng)，為節(jié)約國(guó)家的水資源，保護(hù)水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個(gè)真正的綠色家園!部分同學(xué)介紹他們收集的水資源的有關(guān)資料。

◆

1、《地球上的水》

2、《人是一個(gè)水的生命體》

3、《我國(guó)的水資源現(xiàn)狀》

二、運(yùn)用事例, 加深認(rèn)識(shí)。

水是生命的源泉，地球上幾乎所有的生物都離不開(kāi)水，我國(guó)水資源豐富，有的人就會(huì)浪費(fèi)水，尤其是學(xué)生，雖然學(xué)校中的行為規(guī)范上有著節(jié)約用水這一條，但還是有不少人不把這事放在心上，他們?cè)跀Q緊水龍頭時(shí)往往不擰得緊一點(diǎn)，在學(xué)校中，我們常發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，當(dāng)我們看見(jiàn)時(shí)，我們將會(huì)去擰緊，但不可能每次都那么湊巧的被遇見(jiàn)?！羟榫岸虅。骸端堫^的傾訴》

其實(shí)大部分的人還是有節(jié)水觀念的，生活中也能做到節(jié)約用水，而且做得還很好?！艄?jié)水小故事：《用水要象用油那樣》

三、聯(lián)系實(shí)際, 增強(qiáng)效果。再來(lái)看看我們生活中或你周?chē)蠹业挠盟闆r怎樣呢？

1、個(gè)人用水量情況調(diào)查。

2、家庭用水情況調(diào)查

3、生活中浪費(fèi)水情況調(diào)查。

4、生活用水的污染情況調(diào)查。

四、討論辨析, 導(dǎo)之以行。

現(xiàn)在讓我們想想怎樣讓秀麗的景色永駐人間，讓清水長(zhǎng)流不斷，只有潔凈的水能才能給人們帶來(lái)蔥蘢草木，鳥(niǎo)語(yǔ)話(huà)香，恬靜舒適，美麗如畫(huà)的優(yōu)美環(huán)境，給人們帶來(lái)寧?kù)o，愉快和和平，但是今天污染了的水給人們帶來(lái)的是恐怖災(zāi)難，所以，人們必須認(rèn)識(shí)到防治水污染的嚴(yán)重性。◆請(qǐng)大家針對(duì)下列現(xiàn)象展開(kāi)討論，并能積極發(fā)言，表述自己的看法。

1、江河湖海里水那么多，我想，不節(jié)約用水也沒(méi)多大關(guān)系。

2、有些人洗手洗臉打滿(mǎn)一盆水，洗完就倒了。

3、有些同學(xué)在水龍頭下洗手，洗完沒(méi)擰緊龍頭就走了。

4、有人認(rèn)為河里的水被污染了跟我們沒(méi)關(guān)系，我們喝的是自來(lái)水，純水。（學(xué)生討論后交流發(fā)言）

五、集思廣益, 表達(dá)決心。

現(xiàn)在我們是小學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理水污染方面為國(guó)家作貢獻(xiàn)，但是節(jié)約水資源是每個(gè)公民的責(zé)任，我們應(yīng)該從小節(jié)約用水，不浪費(fèi)每滴水，如果哪一天。在世界上沒(méi)有水了，那么結(jié)果將無(wú)法想象。我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源?！艚涣鞴?jié)約用水的辦法。

◆用格言的形式來(lái)表達(dá)節(jié)約用水的決心

六、感情朗誦，深化主題。

同學(xué)們，今天的班會(huì)上，大家發(fā)言很積極，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費(fèi)，保護(hù)水資源，讓我們牢記：生命從水中來(lái)，水是生命之源！讓我們一起在詩(shī)

歌《水，生命之源》中結(jié)束我們今天的主題班會(huì)。◆朗誦《水，生命之源》

第四篇：“我愛(ài)勞動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)

“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)教案

一： 活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合勞動(dòng)主題，激發(fā)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的情感，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)從我做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想，“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)教案?；顒?dòng)準(zhǔn)備：隊(duì)員查找有關(guān)熱愛(ài)勞動(dòng)的資料，編排有關(guān)愛(ài)勞動(dòng)的含有教育意義的節(jié)目。

二：活動(dòng)儀式流程

一、各小隊(duì)檢查人數(shù)，報(bào)告人數(shù)。全體立正，唱隊(duì)歌。主持人：吳穎和林嘉誠(chéng)宣布活動(dòng)開(kāi)始。

三、活動(dòng)過(guò)程：

吳穎：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)，勞動(dòng)推進(jìn)著社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)，馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何一個(gè)民族，如果停止勞動(dòng)，不用說(shuō)一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡”可見(jiàn)勞動(dòng)人民是歷史的主人，也是一切財(cái)富的創(chuàng)造者。各行各業(yè)的勞動(dòng)人民在他們各自的崗位上日復(fù)一日，年復(fù)一年地為祖國(guó)、為人民辛勤地勞動(dòng)著、工作著。我們的生活可以說(shuō)都是勞動(dòng)人民辛勤勞動(dòng)的汗水換來(lái)的，所以我們從小要養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣?！?tīng)，這首兒歌就講述了這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。兒歌朗誦《勞動(dòng)成果人人愛(ài)》

林嘉誠(chéng)：對(duì)啊，無(wú)論是吃的、穿的還是用的都來(lái)之不易。我們都要十分愛(ài)惜，可是在日常生活中卻常常發(fā)生一些不盡人意的事情 ——請(qǐng)看小品 看完小品之后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你有什么想法。

吳穎：對(duì)啊，勞動(dòng)成果來(lái)之不易，我們每個(gè)人都必須珍惜，同時(shí)我們自己也要努力去創(chuàng)造財(cái)富，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，愛(ài)勞動(dòng)的孩子人人愛(ài)，勞動(dòng)增加了人的智慧，鍛煉了人的意志，那些懶惰的，不愛(ài)勞動(dòng)的人最終也不會(huì)有好結(jié)果的，——請(qǐng)聽(tīng)故事《人最寶貴的東西》

林嘉誠(chéng)：從這個(gè)故事我們知道：一份耕耘一個(gè)收獲，只有辛勤的勞動(dòng)才會(huì)換來(lái)豐收的果實(shí)?？墒怯行┩瑢W(xué)卻不是這樣的，他們?cè)诩依锂?dāng)小皇帝、小公主，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，甚至連自己的書(shū)包都有不會(huì)整理，同學(xué)們說(shuō)這種做法好不好呀？這種做法是不正確的，吳穎：我們應(yīng)該幫助爸爸、媽媽做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)，看他們行動(dòng)起來(lái)了，那兒走來(lái)了兩個(gè)拾稻穗的小姑娘——請(qǐng)看舞蹈《拾稻穗的小姑娘》

林嘉誠(chéng)：在家我們要幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，讓爸爸、媽媽高興，你在家?guī)桶职謰寢屪隽诵┦裁词?？而爸爸媽媽總希望我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)好一些，在學(xué)校我們也要做個(gè)好學(xué)生，愛(ài)勞動(dòng)也是好學(xué)生的表現(xiàn)之一，課本是我們學(xué)習(xí)知識(shí)不可缺少的工具，我們要十分珍惜。于是好多同學(xué)都把書(shū)保護(hù)得非常好，今天我們就來(lái)開(kāi)展一個(gè)包書(shū)比賽，我們來(lái)比一比，誰(shuí)的書(shū)包得又快又漂亮?！_(kāi)展包書(shū)比賽。

吳穎：我們中華民族一向以勤勞勇敢著稱(chēng)，我國(guó)古代的勞動(dòng)人民就用勤勞的智慧創(chuàng)造了輝煌燦爛的古代文明，發(fā)明了指南針、火藥、造紙術(shù)，建造了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城??為我們樹(shù)立了榜樣。下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)朱德?tīng)敔數(shù)墓适隆?/p>

林嘉誠(chéng)：同學(xué)們，你們從這個(gè)故事中有沒(méi)有得到什么啟發(fā)呢？在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，革命前輩都能這樣，那生活在和平年代的我們就更應(yīng)該做好了，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣向老前輩學(xué)習(xí)，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

吳穎：是??！幸福的生活不是從天上掉下來(lái)的，都得靠我們自己創(chuàng)造，我們?cè)搶W(xué)著做一些事情，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，享受自己的勞動(dòng)成果，那是最幸福的，看他們自己動(dòng)手去野餐，吃得多香??！——請(qǐng)聽(tīng)小合唱《野餐之歌》

林嘉誠(chéng)：同學(xué)們，讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。

三、請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話(huà)。

四、呼號(hào)。

五、退旗

六、宣布“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

〔“我們愛(ài)勞動(dòng)”主題隊(duì)會(huì)教案〕隨文贈(zèng)言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。——西塞羅】

第五篇：第九課 我自護(hù) 我平安 教學(xué)設(shè)計(jì)

第九課

我自護(hù)

我平安

教育目標(biāo)：

教師：教育學(xué)生要有自我保護(hù)的意識(shí)，提高防止受傷害的安全觀念。同時(shí)學(xué)會(huì)宣傳自我保護(hù)與自救，遠(yuǎn)離傷害。

學(xué)生：了解自我保護(hù)的目的，學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己與自救的方法，增強(qiáng)安全意識(shí)，平安度過(guò)每一天。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都是老師和爸媽的小寶貝，在他們的精心呵護(hù)下一天天地長(zhǎng)大，我們的兒童時(shí)期是歡樂(lè)、游戲、學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)的時(shí)期。

但是，在我們面前，也會(huì)有給自己造成傷害的陷阱，我們也會(huì)遇到干擾和傷害。

二、講授新課

1、我們平時(shí)該怎樣做才能遠(yuǎn)離這些傷害呢?

私自下河游泳，不幸溺水。

（不要獨(dú)自一人外出游泳）

私自玩火，引起火災(zāi)。（不要玩火，或易燃易爆類(lèi)物，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)類(lèi)情況撥打“110”）

橫穿馬路時(shí)，不遵守交通規(guī)則，被車(chē)撞到。（過(guò)馬路走人行斑馬線(xiàn)，遵守紅燈停、綠燈行、黃燈還要等一等）

與同學(xué)在樓梯、走廊追逐、奔跑，不慎從樓上摔下來(lái)。（有秩序的行走，從不在樓梯道上做游戲）

2、如果遇上一些不懷好意的人，你會(huì)怎么做？

①自己一個(gè)人在家時(shí)，有個(gè)自稱(chēng)是修理工的人敲門(mén)。

②放學(xué)路上，有陌生人與你說(shuō)話(huà)，要帶你去一個(gè)好玩的地方。

③一高年級(jí)攔住你，叫你把錢(qián)交出來(lái)，否則就會(huì)挨打。

④獨(dú)自一個(gè)人時(shí)，一個(gè)自稱(chēng)是你親戚的人叫你幫忙，帶他去××地方。

三、課堂互動(dòng)

同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)你如果遇到以下情況，有何錦囊妙計(jì)？

⑴與陌生人交往時(shí)。

⑵與同伴產(chǎn)生矛盾時(shí)。

⑶過(guò)十字路口時(shí)。

⑷外出活動(dòng)時(shí)。

學(xué)生互相交流，匯報(bào)各自的錦囊妙計(jì)，與大家一起分享。

四、教學(xué)總結(jié)

1、有效地自救：

2、首先我們要遠(yuǎn)離傷害，如果遇到傷害我們要以聰明的智慧去應(yīng)對(duì)，避免受到傷害，同時(shí)學(xué)會(huì)傷害后要做到有效地自救。

五、共同分享

將你的錦囊妙計(jì)與他人共同分享。