第一篇：安全自護(hù)我能行[模版]

安全自護(hù)我能行

一教學(xué)設(shè)計(jì)（教師活動(dòng)）

（一）教學(xué)目標(biāo)

最近班里經(jīng)常發(fā)生一些意外事故。例如：有同學(xué)體育課后，向老師匯報(bào)，被某某同學(xué)的球踢到了；有同學(xué)課間到老師辦公室訴說(shuō)，某某同學(xué)在課室里打鬧，碰到了桌子受傷了；某某同學(xué)上樓梯時(shí)，不小心碰到了從上面沖下來(lái)的同學(xué)，受傷了??

我覺(jué)得有必要跟同學(xué)們談?wù)勑@安全的問(wèn)題。

1、通過(guò)調(diào)查，了解校園意外受傷情況；

2、通過(guò)整理調(diào)查結(jié)果，找到發(fā)生最多意外受傷的原因；

3、仔細(xì)觀察學(xué)校各個(gè)角落，有沒(méi)有危險(xiǎn)的陷井；

4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，用自己感興趣的方式進(jìn)行安全宣傳。

（二）活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)的計(jì)劃：

（1）了解校園意外受傷情況；

（2）找發(fā)生最多意外受傷的原因；

（3）搜尋校園危險(xiǎn)陷井；

（4）用自己感興趣的方式進(jìn)行安全宣傳

2、活動(dòng)的方法：調(diào)查訪問(wèn)、查閱資料、親身體驗(yàn)；

人員安排：將活動(dòng)小組人員分成四組，四個(gè)小組分別完成其中一個(gè)計(jì)劃，最后交流、匯總，完成整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。

2、活動(dòng)步驟：

（1）全體參加活動(dòng)的同學(xué)，并確定本次活動(dòng)的具體目標(biāo)；

（2）在教師的指導(dǎo)下，把全員分成四個(gè)小組，各小組討論、制定本組的切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

（3）根據(jù)計(jì)劃，每組開(kāi)展活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷觀察身邊的事物，逐步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并運(yùn)用訪問(wèn)—學(xué)習(xí)—親身體驗(yàn)—總結(jié)的方法完成活動(dòng)。

二、活動(dòng)成果展示：

1、由于各小組活動(dòng)的內(nèi)容不同，因此各小組完成自己的任

務(wù)后，要一起匯總，交流活動(dòng)的收獲、體會(huì)；

2、在班上開(kāi)展一次“安全自護(hù)我能行”的專題班會(huì)，讓同 學(xué)們體會(huì)到校園安全的重要性，盡量避免不必要的傷害;

3、出一期校園安全宣傳黑板報(bào)。

將活動(dòng)成果呈報(bào)學(xué)校，以積累學(xué)校綜和實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：安全自護(hù)我能行

安全自護(hù)我能信

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解校園安全隱患。

2．掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2．學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3．學(xué)生交通安全隱患。4．校園隱性傷害的隱患。

二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1．不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2．在人多的地方一定要扶好欄桿。3．整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。4．上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5．不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。6．上下樓靠右行。

三、交通安全注意事項(xiàng)行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，注意觀察來(lái)往車(chē)輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。乘坐公交車(chē)注意事項(xiàng)： 1．車(chē)停穩(wěn)后，方能上下車(chē)，上下車(chē)時(shí)注意秩序，不要擁擠。2.注意公共場(chǎng)所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生。3．主動(dòng)為老若病殘讓座等。4.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)示，正確同行。

四、消防安全

1.你知道火災(zāi)產(chǎn)生的原因嗎？談?wù)勀愕目捶ā＃ㄖ?jǐn)慎用火）2．當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)該怎么做？（小組交流）

五、人身安全

當(dāng)遇到以下情況時(shí)，你會(huì)怎么做？ 1.一個(gè)人在家，有陌生人來(lái)敲門(mén)。

2.不認(rèn)識(shí)的人自稱是家人的朋友，要將你接走時(shí)，你會(huì)怎么做？ 3.遇到搶劫了。

4.當(dāng)你身體不舒服時(shí)，應(yīng)該怎么辦？

六、總結(jié)

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

第三篇：安全自護(hù)我能行

《安全自護(hù)我能行》選題指導(dǎo)課

義井教育管理區(qū) 王紅麗

活動(dòng)主題產(chǎn)生的背景：隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的覺(jué)悟日益提高。不論是農(nóng)村，還是城市，家家的孩子都很少，都是家里的寶貝。孩子們的安全問(wèn)題，受到了全社會(huì)的關(guān)注。峰峰礦區(qū)教育局制定了1530的安全指導(dǎo)方案，我們義井教育管理區(qū)又制定了堂堂下課之前要講半分鐘安全。盡管安全教育學(xué)校天天抓，老師日日講，然而許多學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題往往還是“當(dāng)堂記、下課忘、回家我行我素”，據(jù)了解，我國(guó)每年因各種事故，數(shù)以萬(wàn)計(jì)天真無(wú)邪的兒童死于非命，同時(shí)，非致命意外傷害也在折磨著更多的少年兒童及其父母親友。這些安全事故以血和生命的代價(jià)一次次敲響了安全教育的警鐘。無(wú)論是教師、父母或者警察，都不可能給任何孩子一生的安全承諾和保護(hù)，只有學(xué)生自身具備了安全意識(shí)和自護(hù)能力，方可保一生平安。于是我將此綜合實(shí)踐活動(dòng)主題定為——《安全自護(hù)我能行》。

設(shè)計(jì)思路

本次主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路是以自我保護(hù)為核心，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，以小課題研究為基本形式，讓孩子在老師家長(zhǎng)和社會(huì)人士的幫助指導(dǎo)下，從自己感興趣的問(wèn)題入手自主制定關(guān)于自我保護(hù)的研究課題，通過(guò)合作調(diào)查、采訪、信息搜集與處理、表達(dá)與交流、展示與評(píng)價(jià)等探索活動(dòng)，豐富學(xué)生的健康知識(shí)、安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：圍繞安全這一主題，在活動(dòng)中觀察身邊的安全隱患，制訂防治措施，了解安全、自護(hù)的一些常識(shí)，學(xué)會(huì)自救自護(hù)，從而更好地保護(hù)自己。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上調(diào)查、社會(huì)考察、采訪、問(wèn)卷等方式搜集相關(guān)資料，初步學(xué)會(huì)資料的方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自護(hù)的重視。自覺(jué)約束自己的行為，養(yǎng)成良好的公德意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得造成發(fā)生事故的原因及預(yù)防方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)情境自編自演，向全校發(fā)出倡議?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

教師：提出活動(dòng)任務(wù)、準(zhǔn)備多媒體課件

學(xué)生：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、安全知識(shí)手抄報(bào)、安全警示語(yǔ)等?；顒?dòng)實(shí)施過(guò)程：第一階段（選題）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像，了解生活中的安全隱患；

2、通過(guò)活動(dòng)生成主題，了解選題的方法；

3、通過(guò)活動(dòng)確定子課題，培養(yǎng)學(xué)生的全局觀念和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：生成主課題，確定子課題。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)選題的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入：

1、出示幾幅安全圖片（激發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注）師：看了這些圖片，你有什么感受？你想到了些什么？

2、學(xué)生結(jié)合圖片內(nèi)容談自己在生活中遇到過(guò)這些情況嗎？你還知道什么情況嗎？如果你面對(duì)這樣的問(wèn)題又會(huì)怎樣處理呢？

3、在學(xué)生對(duì)安全問(wèn)題產(chǎn)生關(guān)注和興趣時(shí)引出活動(dòng)主題。

[設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)開(kāi)題課的導(dǎo)入，能否緊緊抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，產(chǎn)生直接的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將直接影響到學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)的興趣和活動(dòng)的效果。我們知道興趣是最好的老師，播放圖片，可以讓學(xué)生通過(guò)感官體驗(yàn)，受到心靈的震撼，然后引導(dǎo)學(xué)生暢談此時(shí)的感受，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣。]

二、提出問(wèn)題，選擇課題。

1、討論征集問(wèn)題，關(guān)于這個(gè)主題你最想了解什么？哪些問(wèn)題最具有研究?jī)r(jià)值？或者你最想提出哪些問(wèn)題？

（學(xué)生在小組內(nèi)先研究后討論然后歸納出本小組的問(wèn)題）

2、學(xué)生將形成的問(wèn)題呈現(xiàn)在黑板上。

3、教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，進(jìn)行引導(dǎo)歸納整理，篩選合并確立主題。師生共同梳理篩選問(wèn)題，確立子課題。請(qǐng)同學(xué)們看一看哪些問(wèn)題是相關(guān)聯(lián)的？能不能把他們和在一起進(jìn)行研究。最后確立幾個(gè)小主題，讓學(xué)生自由選擇感興趣的內(nèi)容進(jìn)行研究。（學(xué)校、家庭、交通、其他）

三、確定課題，小組分工

1、自主選題，形成分工

學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，選取自己感興趣的問(wèn)題去研究。

2、自主推薦小組組長(zhǎng)。

四、課堂總結(jié)，交流收獲。

同學(xué)們，我們對(duì)安全方面的知識(shí)，有了初步了解并確定了我們下一步要研究的小主題，又進(jìn)行了小組分工，希望同學(xué)們課下密切配合取得預(yù)想的研究成果。

|

第四篇：安全自護(hù)我能行教案

“安全自護(hù)我能行”主題隊(duì)會(huì)教案

五四中隊(duì)

隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2.提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹(shù)立安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護(hù)；在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛(ài)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。據(jù)了解，我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。特別是最近一段時(shí)間，全國(guó)各地發(fā)生了六起傷害小學(xué)生事件，不僅給家庭造成了無(wú)法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來(lái)了不安定的因素。

二、小學(xué)生的安全隱患來(lái)自家庭、學(xué)校和社會(huì)，許多危險(xiǎn)往往就潛藏在我們的身邊。

1.你知道小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)注意哪些方面的安全？

（1）交通安全

（2）校內(nèi)安全

（3）網(wǎng)絡(luò)交友安全

三、如何進(jìn)行自我保護(hù)

1、.交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心。同學(xué)們要切實(shí)樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。

（1）行走時(shí)怎樣注意交通安全？

①在道路上行走時(shí)要走人行道；沒(méi)有人行道的道路要靠路邊行走。

②集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐、打鬧；行走時(shí)要專心，注意周?chē)闆r。

③要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行。

④穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。⑤注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí)，更不可過(guò)于盲目的橫穿。

（2）騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)

①要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好。車(chē)閘、車(chē)鈴都要靈敏。

②自行車(chē)的車(chē)型大小要合適，不要騎兒童玩具車(chē)，也不要人小騎大型車(chē)。

③騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右行駛，不逆行；轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前簡(jiǎn)慢速度，以明確的手勢(shì)示意后再轉(zhuǎn)彎。

④經(jīng)過(guò)交叉路口，要減速慢行，注意來(lái)往的行人、車(chē)輛；不闖紅燈，待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。

⑤騎車(chē)時(shí)不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐、打鬧。⑥騎車(chē)時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不載過(guò)重的東西，不騎車(chē)帶人。

3.校內(nèi)安全

（1）上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行。

（2）不互相追逐瘋打。

（3）嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。

4.網(wǎng)絡(luò)安全

（1）注意網(wǎng)絡(luò)安全，反“黃”、反“暴”，提倡綠色上網(wǎng)。

（2）未成年人不得進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧及娛樂(lè)場(chǎng)所。

（3）崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信，遠(yuǎn)離邪教。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，自我保護(hù)，珍惜生命，關(guān)注未來(lái)，讓我們生命的每一天都充滿著祥和、喜悅，讓我們生活的每一天都洋溢著燦爛的笑容！

謝謝！

第五篇：《安全自護(hù)我能行》活動(dòng)方案

【教材】粵教版小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期《綜合實(shí)踐活動(dòng)》

【背景】隨著近些年的校園安全事件在媒體的曝光率增多，校園安全事件已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。限于學(xué)生的年齡特征，大部分同學(xué)在校園里或多或少都發(fā)生過(guò)一些校園意外受傷事件。學(xué)校作為學(xué)生日常生活中的主要活動(dòng)場(chǎng)之一，校方就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。為此，我選擇在開(kāi)學(xué)期間進(jìn)行《安全自護(hù)我能行》的主題活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道校園安全的隱患，教育學(xué)生在校內(nèi)要注意安全。

2、讓學(xué)生找出校園中不安全的角落。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦動(dòng)手開(kāi)展校園安全宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步受到校園安全教育。

能力目標(biāo)：

1、孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)制定采訪計(jì)劃，并能按計(jì)劃進(jìn)行采訪。

2、孩子們能在活動(dòng)后進(jìn)行有效的總結(jié)，歸納能力獲得提高。

情感目標(biāo)：

1、孩子能在活動(dòng)過(guò)程中注意到采訪的文明禮貌。

2、孩子們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、合作。

【時(shí)間安排】8個(gè)課時(shí)

【教學(xué)準(zhǔn)備】教師課件

【實(shí)施過(guò)程】

第一階段：小組分工，制訂計(jì)劃（課時(shí)安排：2課時(shí)）

第一課時(shí)

一、情景引人

情景：課堂上老師發(fā)現(xiàn)小明和小亮不在教室里，班長(zhǎng)張紅向老師匯報(bào)：課間時(shí)小明和小亮在樓道里追逐打鬧，小明一不小心摔了一跤，膝蓋摔破了，小亮陪他去醫(yī)務(wù)室上藥去了。

【在課堂上，老師可以根據(jù)上課班級(jí)的情況進(jìn)行其他的引入?！?/p>

師：同學(xué)們，我們每天在校園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，可像小明這樣意外受傷的事情你們是不是也會(huì)發(fā)生？

生：是。

師：你在校園里有沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似小明這樣的意外受傷事情嗎？如果有的話，請(qǐng)?zhí)钜惶顣?shū)本第2頁(yè)的調(diào)查表。

二、我的意外受傷情況

1、學(xué)生填寫(xiě)書(shū)本第2頁(yè)調(diào)查表。

（包括：次數(shù)、時(shí)間、地點(diǎn)、受傷原因、處理方法、耽誤時(shí)間。）

2、小組內(nèi)交流自己填報(bào)的情況。

師：你想了解更多意外受傷事件嗎？那我們就來(lái)一次校園安全搜查吧，好不好？

生：好。

三、校園安全搜查線

1）、制定采訪計(jì)劃

師：我們可以用什么辦法進(jìn)行校園安全搜查呢？

生：采訪。

師：那我們?cè)诓稍L前要注意什么事項(xiàng)呢？

（引導(dǎo)學(xué)生明確要制定采訪計(jì)劃。）

師：那么我們要從哪些方面制定計(jì)劃？

引導(dǎo)學(xué)生明確要從以下方面制定采訪計(jì)劃：【課件出示】

1、合作伙伴

2、采訪活動(dòng)的目的3、時(shí)間、地點(diǎn)

4、采訪對(duì)象

5、采訪問(wèn)題

6、小組成員的分工

2）、學(xué)生分組、制定計(jì)劃。

第二課時(shí)

一、制定計(jì)劃

學(xué)生分組制定采訪計(jì)劃，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

二、認(rèn)識(shí)采訪的文明禮貌。

1）、采訪的文明禮貌

師：我們?cè)诓稍L的過(guò)程中需要注意什么呢?

學(xué)生回憶、補(bǔ)充，歸納出采訪過(guò)程中注意的文明禮貌要求：【課件出示】

1、首先問(wèn)好。

2、作自我介紹。

3、說(shuō)明來(lái)意。

4、采訪完畢要說(shuō)：“謝謝！”

2、）模擬采訪

學(xué)生之間互相進(jìn)行模擬采訪。

三、采訪的注意事項(xiàng)3——做好記錄

引導(dǎo)學(xué)生明確在采訪過(guò)程中要做好記錄。

第二階段：實(shí)地采訪、收集資料、信息整理（課時(shí)安排：2課時(shí)）

1、組織學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行采訪。（1課時(shí)）

2、指導(dǎo)學(xué)生整理資料、編寫(xiě)總結(jié)（報(bào)告）。（1課時(shí)）

根據(jù)學(xué)生年齡特征、知識(shí)水平，可以適當(dāng)提供一些格式指導(dǎo)。

第三階段：匯報(bào)（1課時(shí)）

組織學(xué)生進(jìn)行課堂匯報(bào)

第四階段：找安全隱患、分析原因、提高意識(shí)（1課時(shí)）

一、分析行為，提高意識(shí)。

1、出示圖片，分析圖中的行為以及引發(fā)的后果。（內(nèi)容：書(shū)本第5至7頁(yè)內(nèi)容）

2、找校園里存在的不安全行為。

3、討論：如果你發(fā)現(xiàn)這些行為，你會(huì)怎樣處理？

學(xué)生討論。

二、查找安全隱患，提高意識(shí)

1、查找隱患源，提高意識(shí)。（內(nèi)容：書(shū)本第9至10頁(yè)）

第五階段：制作宣傳資料，開(kāi)展宣傳活動(dòng)

一、制作宣傳資料（1課時(shí)）

1、引導(dǎo)學(xué)生考慮用什么形式進(jìn)行宣傳，需要什么宣傳資料。

2、指導(dǎo)學(xué)生制作宣傳資料。

二、開(kāi)展宣傳活動(dòng)

利用校內(nèi)的櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等資源，對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行安全教育。