第一篇：口才讓人生添一抹色彩（精選）

口才讓人生添一抹色彩

大家晚上好！我演講的題目是《口才讓人生添一抹色彩》，第一次站在講臺(tái)上真的非常緊張，話說(shuō)曾經(jīng)的我比現(xiàn)在更緊張，我曾經(jīng)一度懷疑是不是自己還沒(méi)有踏上講臺(tái)就會(huì)暈倒，但是今天我卻有勇氣有信心，帶著微笑站到了大家的面前，這是為什么呢？因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)了如何鍛煉自己的口才，這次的上臺(tái)演講不僅僅是演講，更是和大家分享我的心得，分享我們一起學(xué)習(xí)的這門口才與演講的課程的心得，分享我對(duì)口才的重要性理解的心得。

中國(guó)古有戰(zhàn)國(guó)蘇泰數(shù)國(guó)游說(shuō)不辱使命，三國(guó)孔明力排眾議舌戰(zhàn)群儒，近有革命領(lǐng)袖宣傳愛(ài)國(guó)救亡圖存演講規(guī)起云涌，不戰(zhàn)屈人之兵，戰(zhàn)前的動(dòng)員，士氣的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭轉(zhuǎn)??這一切都要通過(guò)口才表現(xiàn)出來(lái)?？诓旁跓o(wú)形之中改變了歷史的進(jìn)程，推動(dòng)了歷史的巨輪滾滾向前，由此可見(jiàn)口才的魅力有多么大。

無(wú)論你是誰(shuí)？無(wú)論你是男人還是女人？無(wú)論你是大人還是小孩？無(wú)論你是企業(yè)總裁還是普通職員？是人，就需要說(shuō)話！說(shuō)話，就需要口才！擁有口才，等于擁有一臺(tái)印鈔機(jī)！擁有一流演講口才，等于擁有一輩子的財(cái)富。我高度認(rèn)同一個(gè)理念：擁有好口才，走遍天下都不怕；口才就是錢脈，口才就是魅力。我因?yàn)樾愿裼悬c(diǎn)內(nèi)向，平時(shí)不太喜歡多說(shuō)話，但作為集體的一份子，人與人的溝通是必要的，每每我說(shuō)出的話，總感覺(jué)有話說(shuō)不出，詞不達(dá)意，表達(dá)能力欠缺嚴(yán)重影響了人際關(guān)系。所以，我才真正的認(rèn)識(shí)到口才的重要性，所以我選擇了參加演講與口才培訓(xùn)這門課程。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，在老師的正確的思路下少走了很多彎路，加上我課后努力學(xué)習(xí)，勤奮練習(xí)，自我鼓勵(lì)，才勇敢的踏上了這個(gè)講臺(tái)，話說(shuō)以后我會(huì)不會(huì)成為一代偉人，像眾多演講名人一樣對(duì)世界產(chǎn)生這樣那樣的影響，我不知道，但是我現(xiàn)在站在這里了，我變得不再膽怯，不再自卑，不再那么內(nèi)向了，我變得和以前不一樣了，我進(jìn)步了。這就是口才帶給我的成功，帶給我人生的一點(diǎn)色彩，并且我也相信以后的日子里，口才帶給我的不僅是這一點(diǎn)點(diǎn)，而是更多更多的成功。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)魅力展現(xiàn)的時(shí)代，這也是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代！生活如戰(zhàn)場(chǎng)，一流的口才將是您弛騁戰(zhàn)場(chǎng)的致勝法寶．“一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬(wàn)之師”。英國(guó)首相丘吉爾曾說(shuō)：“一個(gè)人可以面對(duì)多少人，就代表這個(gè)人的人生成就有多大！”無(wú)論是政界領(lǐng)袖毛澤東、列寧、克林頓，還是商界領(lǐng)袖杰克.韋爾奇、柳傳志、張瑞敏、馬云、牛根生??古今中外99%深具影響力的成功人士都是善于演講的超級(jí)演說(shuō)大師!如果你立志想與他們一樣成功，如果你想擁有更多的朋友，就請(qǐng)像我一樣重視口才，努力去提高自己的口才，讓口才為你的人生增添色彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：有那么一抹色彩

有那樣一抹色彩【審題指導(dǎo)】

有那樣一抹色彩

人生如畫，一次次的人生體驗(yàn)是繪畫的顏料，只有不斷的體驗(yàn)，人生這幅畫才會(huì)多姿多彩。那一條陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生畫圈中一抹濃重的色。

這道全命題作文，題眼是“色彩”。目的是通過(guò)對(duì)與色彩相關(guān)的事件的敘寫，有感而發(fā)，欣賞瑰麗的自然景觀，體驗(yàn)詩(shī)意的人生旅途，感受厚重的歷史氣息，領(lǐng)悟深刻的社會(huì)哲思，領(lǐng)略璀璨的文化魅力。何為色彩？“色彩”，第一層含義應(yīng)該是各種事物的顏色，既包括紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等有彩色，也包括無(wú)彩的黑白系列。第二層含義指向人的精神、品質(zhì)、性格等層面，比如一個(gè)人的小時(shí)候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是為了鍛煉身體，更為了增強(qiáng)我的意志。每當(dāng)走到分岔口時(shí)，爸爸總要

和我比賽，選擇自己喜歡的哪條路，向山的頂端進(jìn)發(fā)。

熱情、善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，往往會(huì)在別人心中留下難以磨滅的印象。而這種印象，顯然也是一種色彩?！耙荒ā?，這是一個(gè)數(shù)量詞，但它并不僅僅指“一抹”色彩，可以多指。若寫“一抹”色彩，比較適合寫成記敘文，寫與“那樣一抹色彩”相關(guān)的故事。若寫“兩抹”“三抹”色彩，適合寫散文，可以用排比段的形式，依次寫幾抹“色彩”，但這幾抹“色彩”要有一個(gè)統(tǒng)帥，即體現(xiàn)的主旨應(yīng)該相關(guān)。再者，文題中“那樣”的潛在意思是，這抹“色彩”應(yīng)該與眾不同，令人印象深刻，所以選材和立意時(shí)應(yīng)注意新穎性和獨(dú)特性。

“有”其實(shí)暗示這是一個(gè)不完整的句子，考生要在“有那樣一抹色彩”后面加上一些成份補(bǔ)全句子，如：“有那樣一抹色彩，點(diǎn)綴著我的生活”，“有那樣一抹色彩，絢麗了我的人生”；“有那樣一抹色彩，扮靚了我的詩(shī)意的人生”，“有那樣一抹色彩，照亮了歷史的軌跡”，“有那樣一抹色彩，打開(kāi)了我的心扉”，“有那樣一抹色彩，凝固了記憶的美好”，“有那樣一抹色彩，激勵(lì)著我的奮斗之路”等等?？忌绻荒軐彸龊竺娴难a(bǔ)充成份，僅僅寫色彩，則扣題不緊。

構(gòu)思立意：

一、精選一個(gè)方向。本文題應(yīng)有以下幾個(gè)寫作方向：方向一：寫景。選取一片難忘的風(fēng)景，去描寫它的色彩，呈現(xiàn)它的詩(shī)意，贊美它的品性。方向二：寫人。選取一個(gè)或一群個(gè)性鮮明的任務(wù)，講述其故事，塑造其形象，凸顯其性格，最后經(jīng)過(guò)“虛化”，點(diǎn)明“色彩”，呼應(yīng)文題。方向三：人景融合，將自然界中的色彩與人的精神、品質(zhì)等層面的“色彩”糅合在一起，相互映襯，完美結(jié)合。（容易出彩）。方向四：從文藝作品中取材。古今中外，詩(shī)文影畫中令人過(guò)目不忘、鐫刻心中的“色彩”很多，從中擷取一抹入文，完全可以寫出一篇優(yōu)美的文章來(lái)。

二、確定一個(gè)主旨。本文立意時(shí)，考生一般都會(huì)從正面考慮，因?yàn)椤吧省边@個(gè)詞會(huì)給人帶來(lái)心理暗示，讓人想到美好的事物。于是，大家都會(huì)圍繞愛(ài)自然、愛(ài)故鄉(xiāng)、贊揚(yáng)某個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)等進(jìn)行立意。

三、寫活一抹色彩。把“色彩”寫活，以此來(lái)突現(xiàn)主旨，抒發(fā)情感，吸引讀者，無(wú)疑是這篇作文的寫作重點(diǎn)。如果是單純寫景，可緊扣景物，動(dòng)用各種手法，從不同角度展開(kāi)描摹，特別是要用好修辭，注意動(dòng)靜結(jié)合，寫出前后變化，讓那抹“色彩”格外奪目，引人入勝。如果是單純寫人的文章，可緊扣人物品質(zhì)特點(diǎn)，用多樣化的描寫來(lái)塑造人物，突出那抹“色彩”。景物色彩與人物性格、品性之間的關(guān)聯(lián)。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，紅色一般代表著熱情、奔放、活潑、喜慶等，你如果要寫一個(gè)人的熱情、樂(lè)于助人，就可以用玫瑰的那抹火紅作為陪襯，以達(dá)到人中有景，景中有人的目的。如果這時(shí)候去寫荷花的那抹潔白，顯然不恰當(dāng)。如果是寫藝術(shù)作品中的那抹色彩，出來(lái)引用要恰當(dāng)外，還可借助想象和聯(lián)想，適當(dāng)展開(kāi)描寫，營(yíng)造意境，讓讀者走近那抹色彩，從中感受到獨(dú)特的魅力。

四、抒發(fā)一段情思。色彩撩撥情思，這道文題寫“色彩”只是形，真正的目的是要讓考生打開(kāi)心扉，表達(dá)自己對(duì)生活的感悟和思考，抒發(fā)一種情愫。因此，同學(xué)們?cè)跇?gòu)思之初，就要想好抒發(fā)什么樣的情感，表達(dá)什么樣的感悟。在行文時(shí)，有意識(shí)地將真情凝聚筆端，流入字里行間。在抒情時(shí)，既可直抒胸臆，也可借景抒情。既可在文章開(kāi)頭營(yíng)造某種情感氛圍，也可在結(jié)尾表達(dá)內(nèi)心的真情。

身為“懶人”的我當(dāng)然選擇了那條干凈整潔的碎石子路，爸爸則不同，他的選擇每次都會(huì)讓我疑惑不解，為什么他總是選擇碎石子路呢?每當(dāng)我歡呼這勝利，驕傲的告訴爸爸：“這次你又輸啦”的時(shí)候，爸爸從不嘆惋自己的失敗，甚至不贊揚(yáng)我的勝利。他只會(huì)把手放在我的頭上輕輕拍兩下說(shuō)道：“可是我得到的，比你多的多哦?！备赣H淺淺一笑。

放假回家，我和爸爸再一次爬山，為了解開(kāi)我心中的疑惑，我選擇了和爸爸一起走碎石子路。

還沒(méi)有到半山腰，我已步履蹣跚，上氣不接下氣了。蹲在地上要求爸爸停下來(lái)歇口氣。可是爸爸并不理會(huì)我，只是一個(gè)勁的給我喊“加油”。我卯足了勁，繼續(xù)前行。當(dāng)我腿如灌鉛，汗如雨珠的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了美妙絕倫的景色：只見(jiàn)春山如笑，郁郁青青，嚴(yán)穆安詳。那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨，那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。眼前的一切猶如一副畫卷，畫圈里不僅形神兼?zhèn)?，意境幽邃。在萬(wàn)綠叢中一條青灰發(fā)黃的寫意線條，顯得優(yōu)美醒目。

終于登上了山頂，俯瞰足下，白云彌漫，環(huán)觀群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。有沒(méi)逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一跳正在酣睡的巨龍。回望自己走過(guò)的碎石路，感嘆它有如此的魅力。

這是一挑多么神奇的路啊，仿佛是一挑用智慧鋪成的五彩路。走上去，辛苦，但同時(shí)也感悟美麗;令人生畏，人們卻蜂擁而至。

我醒悟了，看著登山的人疲憊而又滿足的神情，我在心里告誡自己：人生畫圈不能缺少“磨礪”這一色彩，敢于攀登，勇于吃苦，才能成就自己壯闊的人生。站在山頂?shù)囊粍x那。我的世界多了這一抹色彩。

有那樣一抹色彩

春天，姹紫嫣紅。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，銀裝素裹。四季在年華的舞臺(tái)上一次次輪回，斑

駁的色彩裝點(diǎn)了多姿的生命。那綠色呢?那一抹動(dòng)人的生命之色呢?是不是自卑地在歷史長(zhǎng)河中沉淀?不。綠意正在絢爛流年的背后洶涌澎湃!

春季踮著腳尖翩遷而至，而這座城市卻還在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小卻充滿活力的綠色仍清醒著。她們是有靈性的，在城市荒涼一隅里埋藏了整個(gè)冬季，在寂寥索然的銀白中聆聽(tīng)春的腳步?！按簛?lái)了!”第一株離春最近的草兒歡呼著，欣喜著。巖石中，小溪旁，樹(shù)梢上，鉆出的是一抹抹的青蔥，一抹抹的濃密。接著，才有了姹紫嫣紅。攜著灼烈的陽(yáng)光，夏季悄然來(lái)臨。綠意盎然的她們安安靜靜地掩藏在絢麗多姿的百花背后。她們是不屑于與百花爭(zhēng)寵的，這些驕傲的綠色有著自己獨(dú)特的魅力!在炎熱的烈日下，她們挺直了腰桿，仰起明媚的小臉兒。赤裸裸地向著太陽(yáng)。她們亦是純粹的,是熱烈的，亦是隱忍的，始終小心翼翼地隱匿在百花背后，默默地展示著自己的生機(jī)與熱情。

待那些斑駁如彩虹卻也易逝的花兒褪去盛裝，遺漏的只剩秋天，金菊與綠意。為了迎接這場(chǎng)秋收的盛大舞會(huì)，它們亦把自己沉淀了兩季的綠裘換下，著上一襲華麗的金色晚禮服。在天然舞臺(tái)柔和的追燈下，綺麗非凡。但她們也累了，面容愈加枯槁。

華宴盛裝后，是漫長(zhǎng)的冬季和瑟瑟的寒風(fēng)。她們隱匿了，被深深地埋葬在皚皚白雪之下，恬靜的睡容柔美異常。是誰(shuí)說(shuō)，她們年華老去，青春已逝?她們不曾凋零過(guò)，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇與希望。

那一抹抹綠色，是長(zhǎng)青的，永不消褪，冰心老人曾說(shuō)“只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”。亦惟有綠意，欣欣然在似水流年中怒放。

有那樣一抹色彩

夜，黑沉沉，無(wú)邊際。夜，好凄美，好孤寂······習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了這樣的寂寞，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自去尋找、去探索。人生就像一場(chǎng)華麗的舞臺(tái)劇，每個(gè)都演繹著不同的角色，盡力做到最好、最完美。我呢?生活在自己的世界里，一天天正在縮小的世界，壓迫著我脆弱的神經(jīng)，周圍一條條小路、不停息的誘惑著我，好多的岔口，我，該走哪條?猶豫不定的我、頹廢的跌坐的地上、掩面流淚。

猛然，在黑暗中，一抹鮮艷的綠刺傷了我的眼睛，我忙用手擋住著強(qiáng)烈而刺眼的光線。慢慢的，我漸漸習(xí)慣了它的存在，蹲下身，俯視著它。那一刻，他鮮艷的綠洗滌了我的心靈。我笑了，笑的那么大聲，笑的那么自豪。如果說(shuō)，一抹無(wú)名的小草，可以在如此惡劣的環(huán)境下，依然破土而出，那么作為四肢健全的我呢!此時(shí)的心，澎湃不已;此時(shí)的我，激動(dòng)不已。我不再去管，不再去想，那些無(wú)止境的小路的盡頭到底是什么，與其去想那些無(wú)法預(yù)料的未來(lái)，不如多花一點(diǎn)時(shí)間，走好眼前的。

我起身，收拾好自己的行囊，離開(kāi)這令自己發(fā)嘔的地方將這段齷齪的記憶與彼岸花同葬。我走上一條小路，努力的向前走著探索著、開(kāi)墾著，好陡，好險(xiǎn)。走的自己好累，好乏，停吧，讓自己休息一會(huì)吧!但是，我的心卻冷酷的告訴我：人，要對(duì)自己說(shuō)得好負(fù)責(zé);同時(shí)，人也要對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。我不敢停下，我怕自己會(huì)變成一個(gè)不守承諾的人，我怕自己這一次的停歇，會(huì)耽擱很多的事······

我在努力，在奮進(jìn)，在拼搏，我走到了盡頭，看到了好多繽紛的色彩。從決定要行動(dòng)的那一刻，就注定我一定會(huì)看到這番景象。冬天已快過(guò)去黑特已過(guò)去春天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

有那樣一抹色彩

心中的那一抹綠風(fēng)干澀干澀的，夾雜著刺骨的冰冷，天地間一片昏黃，消失了綠的眼睛，丟失了夢(mèng)的蠢動(dòng)，到處都是死一般的寂靜和蕭條。昔日那顆參天大樹(shù)，終于在時(shí)光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。風(fēng)干了它的軀體，也帶走了我心中對(duì)那一抹綠色的眷戀。隨之而來(lái)的是滿心的、冬一般的沉悶。

于是我便日日盼望著春的來(lái)臨，心中便一遍遍默念著雪萊那句讓我們心中充滿沖動(dòng)和希冀的話語(yǔ)——“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”只有這時(shí)，我那顆干癟的心房才會(huì)熱血涌動(dòng)，心頭才會(huì)涌現(xiàn)出那份顫巍巍的憧憬。

我渴望著打破這灰色的寂冬的禁錮，想在心頭撩起一簇簇?zé)崆械南Ｍ?。于是，我便日日尋覓期盼，期盼著春的?lái)臨。哪怕是一抹的綠色，足以讓我慰藉，讓我癡狂?？上业男囊苍缫驯荒谴T大的枯樹(shù)帶走了，它不會(huì)再有枯樹(shù)逢春的奇跡了。我的心也不會(huì)再有這種沖動(dòng)與熱望了。想起這些心都有些冰冷、徹骨般的!

在挨過(guò)許多時(shí)日之后，一個(gè)黃昏的午后，我又來(lái)到日日思念的枯樹(shù)荒林中，想從此地尋覓到一點(diǎn)點(diǎn)的思念。雖說(shuō)此時(shí)風(fēng)已不再那樣刺骨，太陽(yáng)也明媚了許多，但我卻依然沒(méi)有看到一絲春的信息，沒(méi)有聽(tīng)到一絲春的召喚。也許是上帝的恩賜，眷顧我這個(gè)失魂的人吧，就在我近乎絕望的時(shí)刻，我看到了，就在那顆枯木樁的根部，雜草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一抹綠的色彩，也許是渴盼早已被現(xiàn)實(shí)給消磨光了吧，總以為那是世人們用他們的綠色垃圾給我們制造假象而已。腳步卻早已被心頭那份期待驅(qū)使而至。慢慢蹲下身來(lái)，小心翼翼地?fù)荛_(kāi)枯草，奇跡就這樣誕生了。展現(xiàn)在我面前的是一顆嫩芽。心中是喜悅、激動(dòng)、興奮?我一點(diǎn)也說(shuō)不出，也不知此時(shí)的感覺(jué)和心境。就這樣，我呆呆蹲在那兒，不敢動(dòng)，連呼吸都是那樣的小心翼翼，唯恐一使勁，一不留神，它便從我眼前消融。我不眨眼地看著、看著，讓它再多一些融入我眼里、心里。讓我慢慢消融它給我?guī)?lái)的那份悸動(dòng)。許久、許久。

我慢慢給它覆上了許多雜草，我絕不想讓這料峭的寒風(fēng)再把它傷害了、帶走了，我要好好珍藏它。

終于，冬拂袖而去了，被春仍進(jìn)了溝壑里。心也如這翩翩而至的歸雁。終于，如潮的春便紛至沓來(lái)了，熱烈地、急切地充斥著我的心田，真的，“冬天來(lái)了，春天不再遙遠(yuǎn)”。

有那樣一抹色彩

把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。——題記僅因?yàn)樘爝吥且荒ú屎?，我心中重新燃起了希望?/p>

對(duì)于從未見(jiàn)過(guò)彩虹的我來(lái)說(shuō)能親眼目睹這一猶如夢(mèng)境的畫面是多么可貴。雖沒(méi)有浪漫情景的陪伴，但在看到那彩虹后，心頓時(shí)飛向了天邊。常在書(shū)上翻閱關(guān)于彩虹的資料，希望能見(jiàn)到夢(mèng)寐以求的美麗，但即使再美麗的照片，再動(dòng)人的資料，也僅是虛幻的。我只能依靠想象力去體會(huì)，并不能感受到親眼所見(jiàn)的那種美，那種雨后彩虹一現(xiàn)的驚喜。

現(xiàn)在都還清楚地記得，那夢(mèng)幻般的感覺(jué)，那分明又緊緊相融的色彩，以及那撥開(kāi)烏云般輕松的心情。若隱若現(xiàn)般的彩虹清晰地呈現(xiàn)了三次，仿佛在鼓勵(lì)我不要放棄。就算心中僅留有一絲希望，也要將那份希望珍藏，與那彩虹的美珍藏在一起。不知為何，看到彩虹后的我會(huì)友一種想奮斗前進(jìn)的心情，好像克服了平日心中的恐懼，克服了一切困難一般，逐漸萌發(fā)出一種強(qiáng)烈的拼勁，堅(jiān)信著只要努力，沒(méi)有自己辦不到的事。若不能成功，也許是因?yàn)樽约耗芰Σ粔?，要多加磨練，總能成功的。一直被這種信念支持著。明白應(yīng)好好保存那一閃即過(guò)的美麗。

或許某天，在失敗跌倒后，我會(huì)想象這一抹淡淡的彩虹，以及自己許下的，永不言敗的諾言。

第三篇：給詩(shī)歌涂上一抹色彩

給詩(shī)歌涂上一抹色彩

拂墻花影動(dòng)，疑是玉人來(lái)。張生相約鶯鶯，待月西廂下，古琴傳幽思，月下待佳人。一份古典的美麗。淡月染西窗，隱隱的思緒彌漫。

每一首詩(shī)歌中，蘊(yùn)含著詩(shī)人無(wú)盡的情意，有的如細(xì)水長(zhǎng)流，有的豪邁奔放，有的滿腹惆悵，有的樂(lè)觀向上。無(wú)論是豪放派的代表蘇軾還是婉約派的李清照，無(wú)論是詩(shī)還是詞，從詩(shī)人嘴中輕輕吟誦出來(lái)的那一刻，就已融合了詩(shī)人太多的情感。

女詞人李清照在清秋時(shí)節(jié)憂郁道“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚?！卑殡S那折柳旁的西月，滿地黃花堆積，憔悴的面容上那凄迷的眼神望向無(wú)盡的黑夜。在那樣的黑夜中，淚水也不肯堅(jiān)守她的眼。這深邃的黑色將這首詞襯托的更加凄涼，更把一個(gè)女人無(wú)盡的思念顯得淋漓盡致，可惜這黑色不懂憐香惜玉，只能看著一朵黃花黯然凋謝。

看蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！钡囊慌珊婪艢鈩?shì)。更是有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！钡男蹓阎?。詞中蘇軾自愧不如周瑜那般年少有為，可這幾句將和描寫卻寫出了詩(shī)人內(nèi)心的壯志凌云。遠(yuǎn)望是怒濤卷霜雪，近看詩(shī)人雙鬢已斑白，如此景象倒讓詩(shī)人感嘆“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”這般嘆詞倒是笑東坡癡了。

屈原在《離騷》中曾寫“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！本渲袑懺?shī)人揩著眼淚聲聲長(zhǎng)嘆，可憐人生道路多么艱難。這般的辛酸苦楚讓詩(shī)人一顆熱忱的紅心摔落在地碎成幾瓣，然后隨著灰暗零散在風(fēng)中。那抹灰色中浸染的血紅就是一個(gè)被壓抑許久的愛(ài)國(guó)之心最悲痛欲絕的吶喊?；蛟S那顏色就叫作無(wú)奈。

《短歌行》中，曹操寫道“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?！比松掖覕?shù)十年，流逝歲月已太多，像這樣功成名就的一代梟雄也不禁這般感嘆，就如同夕陽(yáng)之時(shí)猛然驚覺(jué)光陰不再。此時(shí)只有滿眼的枯黃，與眼底深處的那抹青蔥已相差甚遠(yuǎn)。而這種顏色稱作遺憾。

曾經(jīng)杜甫說(shuō)過(guò)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！崩畎滓驳馈伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！眱晌辉?shī)人的豪言壯語(yǔ)讓我們看到火紅的希望，不管他們的人生多么飄搖，這抹耀眼的紅色注定留在他們的生命里，縱然千年之后，當(dāng)我們?cè)俅我髡b時(shí)仍能觸碰到那如同燃燒火焰般的心。這紅是憧憬。

其實(shí)有很多詩(shī)歌都駐扎在我們腦海深處，隨著時(shí)間的沖洗，有些顏色已經(jīng)淡去。但我想也許在我的腦海深處有一個(gè)面朝大海，春暖花開(kāi)的地方，隨著海水的沖洗，它們?nèi)匀还獠嗜缧隆?/p>

給詩(shī)歌涂上一抹色彩吧，或許那原本就是有的，多年過(guò)去，不斷地在心靈渲染、積淀下，它們也仍綻放著美麗。曾幾何時(shí)，張生鶯鶯的思念或許就如藍(lán)色一般，情溢空中。末了，還是如梅花那般，零落成泥。

第四篇：為生活添一抹綠演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)，大家晚上好，我是來(lái)自本科一、二大隊(duì)偵查一區(qū)隊(duì)的余麗君。其實(shí)我是一個(gè)十分普通的女孩兒，有著天真的遐想，喜歡所有美好的東西，因?yàn)橄矚g看天空，所以喜歡上了它的顏色，水洗一般的籃，因?yàn)橄矚g看草地，所以為它的色彩所著迷，明亮亮的綠。今天很高興站在這個(gè)舞臺(tái)上，作為老生大隊(duì)的一員，或許做的許多事都不是為了去追求一個(gè)多么耀眼的結(jié)果，為的只是給自己多一段回憶，為的只是今后能告訴自己：我曾努力過(guò)，我曾燃燒過(guò)。為的是那些曾經(jīng)一直在一起奮斗的可愛(ài)的人們，也能一起分享這份喜悅。

作為大三的學(xué)生，回望自己在警院度過(guò)的日子，真的感慨：逝者如斯。我要告訴師弟師妹的事，在校時(shí)間已經(jīng)定好，短短幾年而已，盡管你不能改變它的長(zhǎng)度，但是你可以增加它的厚度。希望大家都可以將大學(xué)生活書(shū)寫成一本厚重的青春紀(jì)念冊(cè)。

在前一段時(shí)間，各大影院都在上映一部災(zāi)難片，相信在座許多同學(xué)也都看過(guò)——《2012》，電影里那巨大的方舟讓我不由想到圣經(jīng)中的諾亞方舟。相信大家都對(duì)這一段神化傳說(shuō)有幾絲印象，上帝為了懲罰世人，便要用洪水毀了世界，只是讓諾亞造一座方舟以躲避，在歷經(jīng)7天7夜的洪水之后，鴿子銜來(lái)一條橄欖枝，證實(shí)了洪水退去，從此橄欖枝——那一抹綠色便成為了和平的象征。而我認(rèn)為那也是希望的象征，綠色的希望。今天我要為大家?guī)?lái)的演講便是

為生活添一抹綠

依舊記得2005年的春天，在第34個(gè)世界環(huán)境日到來(lái)之際，我們提出了“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”的口號(hào)，但是回想這些年，一句“綠色家園”被多少人真正理解、實(shí)踐了呢？

讓我們仔細(xì)看看地球變成了什么樣子：兩個(gè)歐洲那么大的臭氧空洞威脅著南極生靈的健康；大量工業(yè)三廢排進(jìn)江河之中，水生動(dòng)植物品種的瀕危數(shù)目日益增多；在許多氣候干燥生活條件差的地方，人們不惜刮去最后一層枯草皮，眼看著狂沙肆虐，沙漠在向著文明的城市進(jìn)軍；二氧化碳排放過(guò)多，全球氣候變暖，南極冰川在融化，海平面逐年上升；我們這是在做什么？難道，難道真的要讓文明被掩蓋在沙漠之下，或者再來(lái)一次特大洪水把世界淹沒(méi)讓一切重來(lái)嗎？讓我們靜靜反思身邊的改變吧！

不過(guò)所幸，不久前剛剛閉幕的哥本哈根世界氣候大會(huì)，讓我們了解到地球所發(fā)生的變化越來(lái)越多的受到人們的重視，環(huán)保的理念也被人們所關(guān)注。有一個(gè)詞不得不提——低碳生活?；蛟S很多人都會(huì)覺(jué)得“低碳生活”會(huì)像幾年提出的綠色GDP一樣，在沒(méi)有真正被人們接受便已經(jīng)夭折。其實(shí)它不像綠色ＧＤＰ那么遙遠(yuǎn)，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都可以是低碳生活的創(chuàng)造者?；貞浬钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：你是否

習(xí)慣了使用紙巾，你是否常常用一次性的餐盒吃飯，你是否喜歡把空調(diào)的溫度調(diào)整到改變了氣候才是滿意的的，你是否會(huì)在無(wú)意中就折下一段樹(shù)枝??其實(shí)生活中的綠色就是在這些細(xì)節(jié)中被我們一點(diǎn)點(diǎn)抹去了，而我們的生活也因此變得有些灰暗。

如果說(shuō)曾經(jīng)我們對(duì)自然太過(guò)殘忍，那么今日應(yīng)該更加努力地去補(bǔ)救，用我們的實(shí)際行動(dòng)為生活添上一抹綠色：少開(kāi)一次空調(diào)，少乘一次電梯；少用一張紙巾，少買一份餐盒??在我們學(xué)校也是一樣，提倡使用自己的餐具，減少外帶的次數(shù)，使用空調(diào)也要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況來(lái)具體考慮??這一系列行之有效的建議都在為節(jié)約資源、減少浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境做出努力。其實(shí)，只要我們能夠在細(xì)微處用心，那么“低碳生活”就不再只是一種理想，而是一種值得期待的新的生活方式。

讓我們細(xì)想，其實(shí)我們今天所做的一切都是意義非凡的，因?yàn)樯钪械木G色不僅僅是一抹簡(jiǎn)單的顏色，它似畫家，畫出崇山峻嶺，繪出江河湖海，描出人間的萬(wàn)種風(fēng)情，畫出成功與喜悅；它似老師，教會(huì)了我去珍惜，珍惜我們?cè)?jīng)失去了的綠樹(shù)，教會(huì)了我要有信心與理想，讓我們堅(jiān)定了建設(shè)綠色家園的美好信念；它似樂(lè)師，將整個(gè)世界拉成了一縷縷的琴弦，并時(shí)時(shí)地?fù)軇?dòng)它們，演奏出美妙的樂(lè)曲，彈奏出美好明天。

為生活添一抹綠色，讓我們攜手努力，建設(shè)綠色警院，讓我們一共奮斗，共創(chuàng)綠色和諧中華，讓我們一起憧憬著這個(gè)世界變成綠色的地球村。

第五篇：我為校園添一抹綠

“我為蘭州添一抹綠”生態(tài)道德實(shí)踐活動(dòng)作品

節(jié)能低碳從我做起（作文）

縣區(qū)：紅古區(qū) 學(xué)校：花莊小學(xué) 姓名：蘇貴延 性別：男 指導(dǎo)教師：

聯(lián)系電話：6271200

我為校園添綠色

紅古區(qū)花莊小學(xué)四年級(jí) 蘇貴延（男）我喜歡綠。

綠是生命的顏色；綠是環(huán)保的顏色；有了綠色便有了清新的空氣；有了綠色，便有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，也便有了我們美麗的校園。

我也喜歡綠色環(huán)?；顒?dòng)。

陽(yáng)春三月的一個(gè)下午，我們班上的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下拿著水桶、鐵鍬和小樹(shù)苗來(lái)校園里植樹(shù)。我們先用鐵鏟來(lái)挖個(gè)坑，然后把小樹(shù)苗放進(jìn)去，再把樹(shù)苗的根埋在土里面，種了一下午我們種了二十多棵小樹(shù)。同學(xué)們都累得小臉通紅看上去很辛苦，但是也很高興。每個(gè)人的心里都希望小樹(shù)苗能夠茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)得枝葉茂盛，以后同學(xué)們就可以有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，小鳥(niǎo)們也可以有一個(gè)美麗的家。

后來(lái)，老師提議每個(gè)同學(xué)來(lái)認(rèn)養(yǎng)一棵剛栽的小樹(shù)。我們開(kāi)心地認(rèn)養(yǎng)了自己栽的小樹(shù)。還激動(dòng)地討論如何照顧小樹(shù)，一個(gè)說(shuō)常常給小樹(shù)培土、澆水，另一個(gè)說(shuō)要給小樹(shù)施肥才能長(zhǎng)大，還有人說(shuō)??我小心地在認(rèn)養(yǎng)的小樹(shù)脖子上系了一根綠絲帶，時(shí)刻提醒同學(xué)們要愛(ài)綠護(hù)綠，珍惜身邊的花草樹(shù)木。一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)似乎挺了挺身子，精神了許多，連旁邊的花兒也跟著一起跳舞，好像在為小樹(shù)苗高興呢。

人有生命，植物也有生命。綠色的樹(shù)葉，鮮艷的花瓣，無(wú)名的小草，清澈的河水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在點(diǎn)綴著我們賴以生存的家園。讓我們主動(dòng)愛(ài)護(hù)身邊的“一草一花一木一河”，讓我們的家園更綠、水更清、地更美、天更藍(lán)吧！