第一篇：發(fā)揮服務(wù)職能規(guī)范教育收費(fèi)

發(fā)揮服務(wù)職能規(guī)范教育收費(fèi)

為貫徹落實(shí)上級(jí)“關(guān)于開展全省教育收費(fèi)政策執(zhí)行情況督查的通知”精神，我們發(fā)改委高度重視，聯(lián)合市教育、財(cái)政部門充分發(fā)揮職能作用，同心協(xié)力、齊抓共管，深入各級(jí)各類學(xué)校，對(duì)各學(xué)校教育收費(fèi)政策執(zhí)行情況進(jìn)行了認(rèn)真的督查。發(fā)改委許可科認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件，積極配合各部門工作，發(fā)揮服務(wù)職能，規(guī)范教育收費(fèi)：

1、規(guī)范幼兒園收費(fèi)。根據(jù)省相關(guān)文件精神，今年我市重新修訂了《常熟市幼兒園（托兒所）收費(fèi)管理辦法》，明確各級(jí)各類幼兒園（托兒所）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)這次督查中發(fā)現(xiàn)還未辦理變更的許可證的單位，發(fā)改委窗口認(rèn)真對(duì)照各幼兒園的收費(fèi)等級(jí)，核對(duì)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確無誤辦理收費(fèi)許可證。

2、清理規(guī)范取消項(xiàng)目。義務(wù)教育階段免除了學(xué)生課本費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)，明確了伙食費(fèi)、校服費(fèi)和教輔資料代辦費(fèi)等的收費(fèi)規(guī)定。在這次清理規(guī)范中，督促其前來辦理變更事宜。在辦理過程中，我們著力提高辦事效率，做到立等可取。

常熟市發(fā)改委

二Ο一一年十二月十六日

第二篇：發(fā)揮協(xié)會(huì)職能服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

發(fā)揮協(xié)會(huì)職能服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

--**區(qū)個(gè)私協(xié)會(huì)在全省個(gè)私協(xié)秘書長(zhǎng)會(huì)議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)：近年來，**區(qū)個(gè)體私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，充分發(fā)揮“三自”職能，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，進(jìn)一步增強(qiáng)了協(xié)會(huì)的凝聚力和向心力，有力促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)和諧快速發(fā)展。我們的主要做法是：

一、提高認(rèn)識(shí)，狠抓規(guī)范，增強(qiáng)抓好協(xié)會(huì)工作的責(zé)任感

隨著改革開放不斷向縱深推進(jìn)，個(gè)私協(xié)會(huì)“服務(wù)、創(chuàng)新、發(fā)展”的任務(wù)越來越繁重，地位也越來越突出。如何抓住機(jī)遇，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮職能作用，促進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)健康快速發(fā)展，成為個(gè)私協(xié)會(huì)面臨的一個(gè)十分重要的課題，也是工商部門肩負(fù)的一項(xiàng)十分重要的職責(zé)?？梢哉f，誰真正重視和抓好了協(xié)會(huì)工作，誰就會(huì)在民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大潮中搶得先機(jī)，誰就會(huì)贏得人民群眾的信賴與尊重。長(zhǎng)期以來，**工商分局一直十分重視協(xié)會(huì)工作，將其作為促進(jìn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)職能到位的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，在人力、物力、財(cái)力上向協(xié)會(huì)傾斜，達(dá)到了機(jī)構(gòu)健全、人員精干、經(jīng)費(fèi)充足、制度規(guī)范。具體實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)到位”。

一是思想認(rèn)識(shí)到位。**分局明確提出“協(xié)會(huì)工作是補(bǔ)充工商職能、樹立工商形象的重要手段?！狈亲ゲ豢?，非抓好不可。瞄準(zhǔn)工商機(jī)關(guān)與個(gè)私協(xié)會(huì)在人員構(gòu)成、工作關(guān)系等方面聯(lián)系越來越緊密的發(fā)展趨勢(shì)，切實(shí)發(fā)揮好對(duì)協(xié)會(huì)政治方向、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)和保障作用，使協(xié)會(huì)真正成為了工商機(jī)關(guān)聯(lián)系會(huì)員感情的載體和加強(qiáng)與黨委、政府聯(lián)系的紐帶。二是規(guī)范化建設(shè)到位。堅(jiān)持把協(xié)會(huì)工作納入全局整體工作規(guī)劃，對(duì)協(xié)會(huì)工作與業(yè)務(wù)工作同步部署、同步考核，使協(xié)會(huì)與各業(yè)務(wù)科室、各工商所之間互相支持，形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)一致、密切合作的工作關(guān)系。協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)由分局局長(zhǎng)兼任，區(qū)協(xié)會(huì)成員由分局正式干部充實(shí)。前年，我們按照公開、公平原則從社會(huì)招聘了12名素質(zhì)高、能力強(qiáng)的秘書，進(jìn)一步提高了基層協(xié)會(huì)隊(duì)伍素質(zhì)。目前，全區(qū)共有基層分會(huì)12個(gè)，行業(yè)協(xié)會(huì)2個(gè)，行業(yè)小組80個(gè)，形成了橫到邊、縱到底的協(xié)會(huì)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，為協(xié)會(huì)開展工作奠定了基礎(chǔ)。三是基礎(chǔ)保障到位。在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上，嚴(yán)格遵循“取之于會(huì)員,用之于會(huì)員”的原則。在基礎(chǔ)設(shè)施上，區(qū)協(xié)會(huì)和各基層分會(huì)都具備了獨(dú)立的辦公場(chǎng)所，建立健全了微機(jī)等現(xiàn)代辦公設(shè)施，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上登記管理和信息資源共享，進(jìn)一步提高了工作效率，規(guī)范了工作程序。2004年12月份，全省個(gè)私協(xié)規(guī)范化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)觀摩了**現(xiàn)場(chǎng)，省局***副局長(zhǎng)、省個(gè)私協(xié)***秘書長(zhǎng)等都對(duì)我區(qū)協(xié)會(huì)發(fā)展提出了更高的要求?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)以來，全省**、**、**、**等10多個(gè)地市的領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)工作，交流經(jīng)驗(yàn)，更增強(qiáng)了我們的發(fā)展信心。

二、立足職能，切實(shí)幫扶，當(dāng)好民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的“助推器”

***局長(zhǎng)在2005年的全省秘書長(zhǎng)培訓(xùn)班上說：“對(duì)工商機(jī)關(guān)而言，個(gè)私協(xié)會(huì)可以說是工作上的一個(gè)得力助手，對(duì)個(gè)私協(xié)會(huì)來說，工商機(jī)關(guān)是個(gè)私協(xié)會(huì)開展工作的助推器?！眳f(xié)會(huì)的生命力在于活動(dòng)，凝聚力在于服務(wù)。近年，我們以工商部門和地方黨委、政府的中心部署為著力點(diǎn)，緊緊圍繞廣大會(huì)員的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)開展工作，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新幫扶方式，切實(shí)為會(huì)員辦實(shí)事、解難事、做好事，真正當(dāng)好了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“助推器”。去年，區(qū)委書記***對(duì)區(qū)個(gè)私協(xié)發(fā)揮職能扶持民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的做法給予重要批示，并通報(bào)全區(qū)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。具體的服務(wù)措施如下：

一是服務(wù)招商引資，推動(dòng)名牌戰(zhàn)略，為民營(yíng)經(jīng)濟(jì)營(yíng)造良好環(huán)境。我們充分發(fā)揮協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)，與招商引資企業(yè)和名牌企業(yè)建立了聯(lián)絡(luò)員制度，定期組織回訪,針對(duì)他們的困難和需求有的放矢做工作。積極與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)個(gè)私協(xié)會(huì)溝通聯(lián)系，組織參加了赴浙、粵、閩招商引資活動(dòng)，對(duì)所有達(dá)成意向的企業(yè)，切實(shí)落實(shí)幫扶措施。同時(shí)，積極幫助企業(yè)實(shí)施商標(biāo)戰(zhàn)略，協(xié)助他們爭(zhēng)創(chuàng)著名商標(biāo)和馳名商標(biāo)，2004年邀請(qǐng)“全國(guó)十大策劃人”之一的***教授前來舉辦了“幸運(yùn)風(fēng)”名牌企業(yè)策劃峰會(huì)，與157家民營(yíng)企業(yè)家共同探討名牌戰(zhàn)略，進(jìn)一步增強(qiáng)了企業(yè)“培育名牌、發(fā)展名牌”的緊迫感和自覺性。

二是建立聯(lián)保貸款機(jī)制，暢通民營(yíng)企業(yè)融資渠道。資金短缺一直是制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，資金短缺一直是制約民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸，我們?cè)谏钊胝{(diào)研的基礎(chǔ)上，組織召開了銀企業(yè)見面會(huì)，及時(shí)為企業(yè)銀行之間“搭建”起橋梁，在全省率先實(shí)行了聯(lián)保貸款機(jī)制，成立了企業(yè)貸款聯(lián)保聯(lián)絡(luò)站，截止目前，已幫助****塑膠實(shí)業(yè)有限公司等239家企業(yè)解決貸款近2億元，有效地解決了民營(yíng)企業(yè)貸款難的問題，為民企發(fā)展注入了活力。

三是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，增強(qiáng)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展信心?！白叱鋈ァ?，幫助企業(yè)開闊視野，解放思想。自2002年以來，連續(xù)3年組織150多名民營(yíng)企業(yè)家，前往上海、溫州、無錫、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，先后觀摩了**打火機(jī)廠、**集團(tuán)、**服飾等名優(yōu)企業(yè)和佛山陶瓷市場(chǎng)、虎門服裝市場(chǎng)、昆山高科技工業(yè)園區(qū)等大型專業(yè)市場(chǎng)，使企業(yè)家感受到了南北方經(jīng)濟(jì)的

第三篇：發(fā)揮教育督導(dǎo)職能

發(fā)揮教育督導(dǎo)職能，促進(jìn)教育均衡發(fā)展教育督導(dǎo)是指縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門為保證國(guó)家有關(guān)教育的法律法規(guī)、方針政策的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定，對(duì)所轄地區(qū)的教育工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)。新《義務(wù)教育法》第八條指出：“人民政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)義務(wù)教育工作執(zhí)行法律法規(guī)情況、教育教學(xué)質(zhì)量以及義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行督導(dǎo)，督導(dǎo)報(bào)告向社會(huì)公布。”這就進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)在實(shí)施義務(wù)教育中的職能,在促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展中的責(zé)任和任務(wù)。

所謂義務(wù)教育的均衡發(fā)展，是指基礎(chǔ)教育在數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量等方面都能得到協(xié)同發(fā)展，即不同地區(qū)不同類型的義務(wù)教育階段的學(xué)校，在政府及教育主管部門同等重視和關(guān)心下，各方面都能得到同等對(duì)待，以此達(dá)到教育的合理配置，共同發(fā)展。

一、教育發(fā)展的失衡表現(xiàn)

1、教育投入差距大。

分級(jí)辦學(xué)體制導(dǎo)致了城鄉(xiāng)教育投入不均衡，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校舉債辦學(xué)，遺留了巨大債務(wù)，制約學(xué)校發(fā)展。實(shí)行義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革后，處在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，在校學(xué)生少，學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)緊張，影響農(nóng)村學(xué)校辦公設(shè)施、教學(xué)儀器配備、校舍改造等辦學(xué)條件的改善，影響了學(xué)校的整體發(fā)展，導(dǎo)致了教育發(fā)展的不均衡。

2、師資發(fā)展不均衡。

一是農(nóng)村學(xué)校師資缺乏，農(nóng)村小學(xué)教師大多兼任兩門以上課程，有很多甚至包班。至于教育部提出的“開足開全課時(shí)”在部分偏遠(yuǎn)學(xué)校基本是海市蜃樓、空中樓閣。音體美教師尤其缺乏，全面實(shí)施素質(zhì)教育任重道遠(yuǎn)。二是教師老齡化嚴(yán)重。以筆者所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例，1999年—2008年所分配師范畢業(yè)生寥寥無幾，近四年稍好點(diǎn)，每年分配師范生3—5人。然近幾年來，退休教師明顯增多，急需補(bǔ)充，可分來的教師卻如點(diǎn)點(diǎn)春雨。老教師只能堅(jiān)持上課。三是教師知識(shí)老化。新課改實(shí)施以來，部分教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平與新課改、新課標(biāo)要求還存在差距，面對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手段只能望洋興嘆。各種形式、不同內(nèi)容的培訓(xùn)由于種種原因成了走過場(chǎng)。一些教師還停留在一支粉筆、一個(gè)黑板、一本書的教學(xué)組織上。

3、農(nóng)村教育質(zhì)量偏低。

農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校少，擁有市級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校大都集中在城區(qū)。從教學(xué)成績(jī)看，城區(qū)學(xué)校高于農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村中心學(xué)校高于其他學(xué)區(qū)學(xué)校，許多農(nóng)村家長(zhǎng)千方百計(jì)將孩子送至城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀，導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)校教育資源閑置浪費(fèi)，而城區(qū)學(xué)校因教學(xué)壓力過大不堪重負(fù)，嚴(yán)重影響了整個(gè)教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展。從家庭教育環(huán)境看，農(nóng)村家庭教育水平不高。家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生等特殊教育群體接受教育的機(jī)會(huì)仍不均等。

二、教育發(fā)展失衡的主要原因

1、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡導(dǎo)致教育投入不均衡。

盡管國(guó)家實(shí)行了“國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下、地方政府負(fù)責(zé)，分級(jí)管理、以縣為主”的辦學(xué)管理機(jī)制，但由于各地間經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡，導(dǎo)致各地對(duì)學(xué)校投入存有差距，教育資源配置呈現(xiàn)不均衡，城鄉(xiāng)之間的差距也越來越大。

2、教師培訓(xùn)、進(jìn)出、待遇等機(jī)制不健全。

由于農(nóng)村學(xué)校生活、工作環(huán)境比較艱苦，許多正規(guī)師范類本、?？飘厴I(yè)生又不愿意到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校任教，造成部分農(nóng)村學(xué)校教師短缺，影響了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)。同時(shí)，受當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展制約，部分農(nóng)村教師的工資待遇得不到有效保障，導(dǎo)致優(yōu)秀師資的外流，影響了農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。

3、家庭教育意識(shí)淡薄。

由于受知識(shí)水平、知識(shí)層次限制，許多農(nóng)村家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)淡薄，接受科學(xué)家庭教育方法培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不足。受辦學(xué)條件限制，部分農(nóng)村尚未建立家長(zhǎng)學(xué)校，即使已經(jīng)建立家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)欠科學(xué)，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，不能很好地發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校作用。

三、發(fā)揮督導(dǎo)職能，依法行使教育督導(dǎo)的權(quán)力

義務(wù)教育失衡，嚴(yán)重阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)致教育質(zhì)量的下滑，作為政府主管部門應(yīng)該重視并及時(shí)扭轉(zhuǎn)這一局面。政府督導(dǎo)機(jī)構(gòu)更應(yīng)毫不猶豫地充分發(fā)揮自己的職能作用，既督學(xué)又督政，使監(jiān)督學(xué)校與監(jiān)督政府同時(shí)并舉。只有充分發(fā)揮督政的作用，才能從根本上最有效地實(shí)施對(duì)教育進(jìn)行監(jiān)督，督促其從本地區(qū)的生產(chǎn)狀況、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等實(shí)際情況出發(fā)，具體考慮經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展格局，確定教育的發(fā)展規(guī)模、速度，制定地方性的發(fā)展規(guī)劃，調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，促使基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展，理順調(diào)節(jié)教育的各種內(nèi)部關(guān)系，統(tǒng)籌解決教育事業(yè)發(fā)展中各種實(shí)際問題，優(yōu)化育人社會(huì)環(huán)境，使教育發(fā)展更好地與社會(huì)進(jìn)步相協(xié)

調(diào)，使各項(xiàng)教育法規(guī)、法令、政策落到實(shí)處，以達(dá)到這一階段督導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并最終體現(xiàn)教育督導(dǎo)的權(quán)力和活力，體現(xiàn)它是一種政府行為。

毫開疑問，教育督導(dǎo)是一種嚴(yán)謹(jǐn)而有序的科學(xué)活動(dòng)，要使督導(dǎo)工作督在關(guān)鍵處，導(dǎo)在方向上，還必須做到對(duì)督導(dǎo)對(duì)象進(jìn)行先期考察和評(píng)估，這是教育督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。教育督導(dǎo)絕不是簡(jiǎn)單地施用權(quán)力去“強(qiáng)制執(zhí)行”，它的要領(lǐng)是以理服人，以科學(xué)的結(jié)論服人。這也是檢測(cè)督導(dǎo)水平的重要標(biāo)尺。譬如在扭轉(zhuǎn)教育失衡問題上，首先應(yīng)深入實(shí)際，對(duì)當(dāng)前教育失衡的成因及所造成的負(fù)面影響，作全面深入的了解、細(xì)致的分析和準(zhǔn)確的預(yù)估，爾后方可制定切實(shí)措施，采取相應(yīng)整改對(duì)策，以保證黨的教育方針的實(shí)施，不斷促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。要想真正發(fā)揮教育的督導(dǎo)職能，首先必須以行政監(jiān)督的法規(guī)依據(jù)作為強(qiáng)有力的支撐。使教育行政部門及相關(guān)學(xué)校只能在法規(guī)確認(rèn)的范圍之內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)，即它行為的有限性，也就是它的職能作用的規(guī)定性，不得帶有任何主觀隨意性。諸如對(duì)上述造成教育失衡的有關(guān)違規(guī)行為，便可在政策法規(guī)的指令下加以扭轉(zhuǎn)和糾正。

其次就是社會(huì)輿論監(jiān)督。這是一種張力很強(qiáng)的手段，它可以充分?jǐn)U大和強(qiáng)化督導(dǎo)權(quán)力的力度。教育督導(dǎo)很需要借助社會(huì)輿論，特別是通過新聞媒體，形成強(qiáng)大的社會(huì)輿論力量，弘揚(yáng)正確的批評(píng)錯(cuò)誤的。譬如借助新聞媒介，注意政策法規(guī)宣傳、宣傳教育事業(yè)發(fā)展中所面臨的普遍性問題，以期在輿論壓力下，得到解決。針對(duì)教育失衡問題，就要宣傳辦好千千萬萬學(xué)生的大教育，不可能僅靠少數(shù)學(xué)校去完成，唯有調(diào)動(dòng)一切積極因素，通過義務(wù)教育的均衡發(fā)展，才可能使每一個(gè)孩子受到同等教育，也只有這樣，才能滿足廣大民眾對(duì)良好教育的需求，教育才會(huì)有希望。同時(shí)通過輿論壓力，迫使一些違規(guī)行為得到糾正，強(qiáng)有力的輿論監(jiān)督對(duì)義務(wù)教育的失衡會(huì)起到矯正作用。

第三，明確責(zé)任程序。地方教育督導(dǎo)，實(shí)行逐級(jí)推進(jìn)，逐級(jí)承擔(dān)任務(wù)，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)。譬如對(duì)縣（市）的政府教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，首先是縣（市）政府組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查，然后由縣（市）政府組織復(fù)查，復(fù)查合格后，由縣（市）政府向市、省申報(bào)，由市、省安排驗(yàn)收。堅(jiān)持這種責(zé)任程序，不僅可以調(diào)動(dòng)各級(jí)政府的工作積極性，而且可以保證督導(dǎo)的真實(shí)性。在義務(wù)教育失衡的問題上，督導(dǎo)部門應(yīng)在充分了解造成失衡的成因和負(fù)面影響后，要求相關(guān)部門按規(guī)范程序在視導(dǎo)預(yù)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自查，按督導(dǎo)評(píng)估的指標(biāo)再作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，最后提出限期整改措施。程序能把握關(guān)鍵，堵住走向誤區(qū)的通道。當(dāng)然要使督導(dǎo)整改措施落到實(shí)處，還可與領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核結(jié)合起來，與干部的任免、升遷掛起鉤來，不能見事不見人，對(duì)執(zhí)法責(zé)任人，必須視其功過做出恰當(dāng)評(píng)價(jià)，繩之以獎(jiǎng)懲，這就更能顯示教育督導(dǎo)權(quán)力的不可輕慢。因?yàn)榇罅康氖聦?shí)已經(jīng)充分說明義務(wù)教育的失衡完全是由于教育思想的偏離、教育行為的失范，即人的主觀行為的隨意性所造成的。

“辦好每一所學(xué)?！笔钦麄€(gè)國(guó)家的教育大計(jì)，也是教育督導(dǎo)的終極目標(biāo)。所以督導(dǎo)及督導(dǎo)對(duì)象必須站在“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建和諧社會(huì)的高度。相關(guān)政府及教育主管部門，必須堅(jiān)決貫徹中央指示，加大對(duì)轄區(qū)學(xué)校的調(diào)控力度，明確辦學(xué)目標(biāo)，做到有令必行，有禁必止，令所有工作都在新的《義務(wù)教育法》和上級(jí)政府的政策框架內(nèi)規(guī)范進(jìn)行，對(duì)布局調(diào)整相對(duì)穩(wěn)定后的學(xué)校，采取督政與督學(xué)并舉。一方面督促有關(guān)政府對(duì)所有學(xué)校以同等重視，加大對(duì)普通學(xué)校的投入，搞好校園建設(shè)，同時(shí)強(qiáng)化督學(xué)，督促這類學(xué)校加強(qiáng)科學(xué)化管理，令其在同等辦學(xué)條件下提高辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到同等督導(dǎo)評(píng)估目標(biāo)，以此提高自身聲譽(yù)，體現(xiàn)自身價(jià)值，取信于民，讓學(xué)生自覺就近入學(xué)，讓家長(zhǎng)不再為擇校而奔走。

教育督導(dǎo)應(yīng)該毫不手軟地做到這些，這是職責(zé)，是一種意志力的體現(xiàn)。如果真正做到這一步，那么教育失衡的問題就不難得到解決，教育督導(dǎo)的權(quán)力義務(wù)、職責(zé)功能就全部能突現(xiàn)出來了。也只有這樣，才能在最實(shí)際的意義上，把督導(dǎo)工作從一般概念的制發(fā)性的監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作、促進(jìn)工作的重要手段，使督導(dǎo)活動(dòng)的過程成為推動(dòng)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教育均衡發(fā)展的過程。

第四篇：規(guī)范教育收費(fèi)工作總結(jié)

川王中學(xué)規(guī)范教育收費(fèi)工作總結(jié)

我校規(guī)范教育收費(fèi)工作在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、縣關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)的有關(guān)文件和會(huì)議精神，堅(jiān)持把治理亂收費(fèi)工作作為發(fā)展教育事業(yè)和減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)的一件大事來抓，進(jìn)一步規(guī)范了我校的收費(fèi)行為，堅(jiān)決有效地遏制了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生?，F(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳

學(xué)校通過多次召開校務(wù)會(huì)議、行政會(huì)議、黨員大會(huì)和教工大會(huì)，宣傳規(guī)范收費(fèi)，大家統(tǒng)一思想，明確它對(duì)我校的行風(fēng)建設(shè)、樹立文明單位的良好行業(yè)形象、促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展具有重要的意義，通過進(jìn)一步完善制度，按《關(guān)于我校實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》要求和 “分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，把此項(xiàng)工作列入重要議事日程。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

建立機(jī)構(gòu)，明確分工。成立了以校長(zhǎng)馬小東為組長(zhǎng)的規(guī)范收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，分管副校長(zhǎng)具體把關(guān)，校黨總支紀(jì)律委員監(jiān)督，工會(huì)負(fù)責(zé)校務(wù)公開，落實(shí)規(guī)范教育收費(fèi)各項(xiàng)工作的責(zé)任人，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和監(jiān)督作用，切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，做到組織到位、措施到位、責(zé)任到位。堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理。形成各司其職，各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作格局。今年我校收費(fèi)管理工作仍呈良性循環(huán)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

三、規(guī)范收費(fèi)行為，制止社會(huì)搭車收費(fèi) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工增強(qiáng)了為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，學(xué)校印發(fā)了代收項(xiàng)目《明白卡》，并且讓每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都簽了收費(fèi)意見書，確保家長(zhǎng)明明白白交費(fèi)，進(jìn)一步規(guī)范收費(fèi)管理，杜絕了社會(huì)搭車收費(fèi)現(xiàn)象。我校嚴(yán)格按上級(jí)教育部門規(guī)定項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)；通過校園網(wǎng)、宣傳公示欄等把規(guī)范收費(fèi)的承諾書以醒目的地方長(zhǎng)期公示，并向每一位在校學(xué)生發(fā)告家長(zhǎng)書；同時(shí)還通過校務(wù)公開，設(shè)立公示欄，將每學(xué)期的預(yù)收費(fèi)等情況全部納入公示欄中，讓教師、家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)各界人士都能做到明白收費(fèi)，增強(qiáng)了辦事的透明度；

四、收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)張榜公布，無違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象

根據(jù) 物價(jià)局確定的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。張榜公布，接受群眾的監(jiān)督，避免了以后可能出現(xiàn)的一些違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。雖然根據(jù)有關(guān)精神，我校學(xué)生實(shí)行免費(fèi)入學(xué)，學(xué)校還是能將收費(fèi)工作作為重點(diǎn)來抓，確保學(xué)生家長(zhǎng)能滿意收費(fèi)工作。

五、嚴(yán)格代辦費(fèi)管理，公開收支情況我校嚴(yán)格按照有關(guān)精神中代辦費(fèi)列支項(xiàng)目有關(guān)規(guī)定列支范圍執(zhí)行。在學(xué)期結(jié)束結(jié)算時(shí)，按規(guī)定分班結(jié)算。結(jié)算明細(xì)由班主任和學(xué)生家長(zhǎng)核實(shí)后簽字，向家長(zhǎng)公布用于教育教學(xué)的經(jīng)費(fèi)情況，使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校里享受的權(quán)利，讓家長(zhǎng)體會(huì)到政府對(duì)其的關(guān)心。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，統(tǒng)一收取、統(tǒng)一核算，學(xué)期結(jié)束時(shí)使用統(tǒng)一明細(xì)帳讓學(xué)生明白學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開支；需要上級(jí)部門批準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目，學(xué)校提前向上級(jí)有關(guān)部門報(bào)告。2011年，除規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目外，未增加任何收費(fèi)項(xiàng)目和金額。因此，我校的收費(fèi)工作規(guī)范、合理。規(guī)范學(xué)校用書，嚴(yán)格掌握為學(xué)生配備課本的種類和數(shù)量，加強(qiáng)課本征訂的規(guī)范性，嚴(yán)禁為學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)或者推薦使用教輔材料；在代辦服務(wù)性收費(fèi)方面，我校通過征求意見，核定價(jià)格等，體現(xiàn)自愿和不盈利的原則，并細(xì)化了代辦的操作制度；

現(xiàn)在，無論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是財(cái)務(wù)人員和教職員工依法治校的觀念明顯增強(qiáng)，對(duì)做好中小學(xué)規(guī)范收費(fèi)行為工作十分重視。把收費(fèi)工作納入依法治校工作中，使我校的收費(fèi)工作走上規(guī)范化、制度化。從而為創(chuàng)建規(guī)范收費(fèi)學(xué)校奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

川王中學(xué) 二〇一一年四月三日

第五篇：2013年規(guī)范教育收費(fèi)

2013年規(guī)范教育收費(fèi)

自檢自查報(bào)告

區(qū)教育局：

根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于開展2013年規(guī)范教育收費(fèi)治理教育亂收費(fèi)自檢自查工作的通知》文件精神，我校進(jìn)行了自檢自查，報(bào)告如下：

2013年我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黑教聯(lián)[2013]35號(hào)文件精神。執(zhí)行“一教一輔”制度。教材、教輔、寒、暑假作業(yè)都是在省教材、教輔平臺(tái)上征訂，沒有其它項(xiàng)目的收費(fèi)。特此報(bào)告

2013.12.11

五營(yíng)一中2013年規(guī)范教育收費(fèi)

自檢自查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：劉利君

副組長(zhǎng)：趙玉平莊偉李志軍

成員：劉寶軍 沙國(guó)良張玉杰呂春英孫秀蘭