第一篇：神州智達(dá)2012高考臨考信息卷打印

神州智達(dá)2012高考臨考信息卷

語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題甲必考題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題。

談 傳 世

雷 達(dá)

常常有人問我：為什么我們的古典名著一直流傳不衰，而現(xiàn)在的一些比較優(yōu)秀的長篇小說，作者花了好大氣力，流傳卻很困難，多則一兩年，少則一兩個月，就再也不大為人提起了？還有人進(jìn)一步追問：從小說藝術(shù)發(fā)展的眼光來看，今天小說的技術(shù)手段，比起中世紀(jì)來不知豐富了多少，高明了多少，可為什么在贏得讀者和流傳程度上，現(xiàn)今的作品反而趕不上古典名著呢？

初看這問題，似乎問得有點(diǎn)傻，不值一提，但真要把它說清楚，還不那么容易。我想了想，覺得這問題與今天的寫作并非毫無關(guān)系，一些名著的傳世其實(shí)是能夠給我們很多啟發(fā)的。若從漫長的歷史時空來看，文學(xué)發(fā)展的總趨勢是從低級向高級、從簡單向復(fù)雜，但文學(xué)的歷史終究不是進(jìn)化的歷史，而是變化的歷史。從古及今，文章變化萬萬千，各擅其妙，難分高下。故而，一時代有一時代的文學(xué)，硬要互相攀比是不明智的。古典名著再傳世，也取代不了當(dāng)代小說的需要和位臵。當(dāng)代正在發(fā)展中，誰能說當(dāng)代小說中的杰出之作就一定不傳世呢？

不過，現(xiàn)今的學(xué)者一般認(rèn)為，小說經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，即生活故事化階段、人物性格化階段和人物內(nèi)心審美化階段。這大致是不錯的。可這并不意味著，后一階段是對前一階段的揚(yáng)棄，后者一定高于前者。故事化也好，性格化也好，心靈審美化也好，完全可以并行不悖，或發(fā)揮各自優(yōu)勢，或三管齊下，或一管獨(dú)勝，沒有必要過分地抑此揚(yáng)彼。讀者的層面甚復(fù)雜，需要也極多樣，幾乎任何一種審美形態(tài)的東西，都能在今天的中國找到它的對應(yīng)。就說《水滸傳》吧，它傳世的一個重要秘密，是其深厚的群眾基礎(chǔ)和強(qiáng)烈的民間性，那些英雄的傳奇故事早就在老百姓口頭上傳遞著，連呼保義、玉麒麟之類的諢號，也早已有之。它的人物、故事、價值立場，已跟我們民族文化的精神傳統(tǒng)焊接在一起，化為血肉，無法拆解了。它不傳世誰傳世？

今天的生活中也有很多編都編不出來的傳說和事跡，我們的作者不也可以利用它們重起樓閣，精深加工，從民間土壤上建起大廈嗎？弄得好，雖未必傳世，卻也能賞心悅目。有時我看某些公安題材小說，編的人很吃力，但并不動人，比起某些罪犯的想象力來，不知遜色了多少。我當(dāng)然并不主張照搬生活，而是主張把根子深深扎進(jìn)民間，到那里去充分吸吮民間生活本身的遺傳性資源。

這幾年創(chuàng)作上的一個趨向是回歸故事，讓小說回到小說，崇尚故事性的影視業(yè)對文學(xué)的索取又在助長著這種傾向。這似乎是大勢所趨。聽故事是人的天性，小說的基本層面本來就是講故事。問題在于怎么講，會不會講。古典名著的講故事，一是突出人物，二是飽含細(xì)節(jié)，三是富有文化底蘊(yùn)，這是它立于不敗之地的根本。人是魂，沒有比平添幾個不朽的文學(xué)形象更令人神往的了。世事無論多么新鮮，都會轉(zhuǎn)眼即逝，惟有人物，可以長期存活?，F(xiàn)在的某些小說，故事之內(nèi)無人物，人物身上無細(xì)節(jié)，故事之外無意蘊(yùn)，剩下的就只能是一個事件過程的空殼子了，作者怎樣玩敘述圈套也掩不住貧乏的內(nèi)質(zhì)。這自然就談不上流傳與否的問題了?，F(xiàn)在講故事的人和講故事的機(jī)會越來越多了，可惜好故事并不多，于是想到，不妨多看看古典名著，或能讓人清醒：故事框架里該立個什么人，人的骨頭上該長些什么肉，它們一起該撐起多大的審美空間。（選自

2012年3月2日《作家文摘》，有刪節(jié)）1．下列對于古典名著流傳不衰原因的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．古典名著能夠傳世是因?yàn)樗鼈兺耆軌驖M足不同時代讀者的審美需求。B．古典名著都是以民間傳說為創(chuàng)作基礎(chǔ)，有其深厚的群眾性和強(qiáng)烈的民間性。C．古典名著有著引人入勝的故事情節(jié)，正好迎合了讀者愛聽故事的天性。D．古典名著講故事時注意突出人物，細(xì)節(jié)也很豐富，且富有文化底蘊(yùn)。2．下列對于當(dāng)代小說的認(rèn)識，不符合文意的一項(xiàng)是

A．許多當(dāng)代小說創(chuàng)作的技術(shù)手段比古典名著更為豐富高明，但流傳性卻比不上古典名著。B．一個時代有一個時代的文學(xué)，當(dāng)代小說也有古典名著取代不了的需要和位置。C．當(dāng)代小說中的杰出作品也有傳世的可能，沒有必要將當(dāng)代小說與古典名著硬性攀比。D．當(dāng)代小說強(qiáng)調(diào)故事性，但故事往往與人物脫節(jié)，只是一個事件過程的空殼子罷了。3．下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A．生活故事化、人物性格化和人物內(nèi)心審美化這三個階段可以并行不悖，相輔相成。B．當(dāng)代生活并不缺少傳說和事跡，缺少的是對民間生活本身的遺傳性資源的充分吸收。C．崇尚故事性的影視業(yè)對文學(xué)創(chuàng)作回歸故事的創(chuàng)作傾向起到了一種良性的引導(dǎo)作用。D．當(dāng)代作家在創(chuàng)作中應(yīng)該借鑒古典名著成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升作品的藝術(shù)價值。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。元符三年進(jìn)士。累遷辟雍①博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。天下久平，武備寬弛，東南尤甚。禾請?jiān)鍪?、繕城壁，以戒不虞。或指為生事，格不下。其后．盜起，人服其先見。

遷左正言，俄除給事中。時童貫權(quán)益張，與黃經(jīng)臣胥用事，御史中丞盧航表里為奸，搢紳側(cè)目。禾曰：“此國家安危之本也。吾位言責(zé)，此而不言，一遷給舍，則非其職矣?！蔽窗菝卓故枸镭?。復(fù)劾經(jīng)臣：“怙寵弄權(quán)，夸炫朝列。每云詔令皆出其手，言上將用某人，舉某事，已而詔下，悉如其言。夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺②得與?臣之所憂，不獨(dú)經(jīng)臣，此途一開，類進(jìn)者眾，國家之禍，有不可遏，愿亟竄之遠(yuǎn)方。”

論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請畢其說。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報陛下?此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。”言愈切，上變色曰：．“卿能如此，朕復(fù)何憂?”內(nèi)侍請上易衣，上卻之曰：“留以旌直臣?！币钊?，貫等相率前訴，謂國家極治，安得此不詳語。盧航奏禾狂妄，謫信州監(jiān)酒。遇赦，得自便還里。．初，陳瓘歸自嶺外，居于鄞，與禾相好，遣其子正匯從學(xué)。后正匯告蔡京罪，執(zhí)詣闕，瓘亦就逮。經(jīng)臣蒞其獄，檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃?；蛑^其失對，禾曰：“禍福死生，命也，豈可以死易不義耶?愿得分賢者罪?！彼熳忺h停官。

遇赦，復(fù)起知廣德軍，移知和州。尋遭內(nèi)艱，服除，知秀州。王黼新得政，禾曰：“安能出黼門下?”力辭，改汝州。辭益堅(jiān)，曰：“寧餓死?！表肼劧曋?。禾兄秉時為壽春府教授，禾侍兄官．居。適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之。上曰：“此人素如此，汝不能容邪?”久之，知舒州，命下而卒，贈中大夫，謚文介。（節(jié)選自《宋史·陳禾傳》）【注】①辟雍：太學(xué)名。②宦寺：宦官。4．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ．．．

A．禾請?jiān)鍪⒖槼潜?，以戒不虞．B．此曹今日受富貴之利．D．黼聞而銜之．

虞：預(yù)料

曹：一類人銜：懷恨

乙選考題

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12．閱讀下面的傳記，完成（1）～（4）題。

王烈：甘做鄉(xiāng)野一畫賢

文/羅先哲

王烈學(xué)畫之初，就對竹蘭情有獨(dú)鐘。四十余年來，他對宋代文同至清鄭燮、蒲華等一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復(fù)研究，探索其神韻，得其精髓，力創(chuàng)新意，建造著屬于自己的藝術(shù)殿堂。20 世紀(jì)70 年代中期，一個偶然的機(jī)會，王烈得知山東藝術(shù)學(xué)院院長于希寧教授家中有一部日

D．③⑤⑥

文版的《支那書畫大成蘭竹集》。這部書在山東已是孤本，于先生視為家寶，從不外借。一個深秋飄雨的季節(jié)，王烈從淄博赴濟(jì)南于先生家登門求借。他首先做了自我介紹，又當(dāng)場作畫。于先生被王烈的真誠和執(zhí)著所感動，破例將畫集借給王烈，但與其約法三章：一是只能自己看；二是必須親自送還，不準(zhǔn)郵寄，不準(zhǔn)托人捎送；三是限期七天。王烈抱起畫集，如獲至寶地急速趕回淄博。他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里。整整五天六夜，他未走出房門，一遍又一遍地反復(fù)看，又臨摹了二百八十六張?zhí)m竹畫。第七天中午，王烈趕往濟(jì)南，推開于先生的家門。當(dāng)于老得知他在五六天內(nèi)竟然臨摹了那么多蘭竹畫時，驚訝得半天說不出話來。王烈異常疲憊地趕回淄博，回到宿舍怎么也脫不下鞋子——腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿。正是憑著這種執(zhí)著精神，他的繪畫技法越來越精。

“師從古人，師從造化，師從我心”是王烈從事國畫創(chuàng)作以來堅(jiān)定不移的信念。20 世紀(jì)70 年代初到80年代中期，王烈九下江南寫生。其間，同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西，他則一頭扎進(jìn)竹林里，細(xì)細(xì)觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。風(fēng)雨霧露、春夏秋冬，不同時間不同環(huán)境不同季節(jié)竹子的變化，歷歷在目，頗有心得。每次從江南返回淄博后，幾百張寫生素材擺滿了床上地下，王烈一張一張地回想著翠竹的長勢與變化。一時興起，揮毫即作，江南幽篁，亭亭立于紙上。每一張畫中，都融入了他的心血和才智，韻味無窮。

在傳承與變革的問題上，王烈經(jīng)過多年的思索，有了自己獨(dú)特的見解，并且堅(jiān)定不移地實(shí)踐著。一是探索畫竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人，精、簡、奇、崛；二是在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。東營市作家協(xié)會主席在一篇散文里寫道：“王烈先生的蘭竹，按其功力來說，已經(jīng)可以進(jìn)入大師之境界，但先生的閑云野鶴孤傲不群卻影響了作品的傳播?！?/p>

“閑云野鶴，孤傲不群”。王烈的身上始終保持著傳統(tǒng)文化人的這種品格。20 世紀(jì)80 年代中期，已屆不惑之年的王烈，遠(yuǎn)離鬧市，在顏山城南山頂一間小屋里住了下來——那原是看林人的山房，這座小山房，不足二十平方米，四周無路，全是碎石，路滑難行。他在這里一住就是三年。除非有緊急的事情他才下山到單位去，平常就在此專心致志地創(chuàng)作，生活非常艱苦，他卻十分舒心。

1993 年內(nèi)退后，王烈毅然離開城市，回到老家利津縣臺子莊的老宅子里。干干凈凈的農(nóng)家院落，低矮的院墻，簡陋的木門，門上方鑲著“蘭竹苑”的牌匾，院里栽種著翠竹和蘭草，滿院滴翠。屋前有供來訪朋友喝茶、聊天、下棋用的石桌石鼓。堂屋門口貼著他書寫的一副對聯(lián)，上聯(lián)是：泥舍久居心自樂，下聯(lián)為：籬院長守身更舒。橫批：老屋隱士。

有媒體記者采訪他，問他為何避居鄉(xiāng)間，王烈坦誠地說：“我作為一個畫家，在什么情況下才覺得遺憾和愧疚？決不是因?yàn)闆]有得到地位、金錢和榮譽(yù)，而是作品缺少激情和靈感，沒有把內(nèi)在的感情傾瀉出來。藝術(shù)需要孤獨(dú)，藝術(shù)家需要靜心?！?/p>

C．安得此不詳語詳：詳細(xì) ．5．下列句子中，全都表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直的一組是

①其后盜起，人服其先見 ②未拜命，首抗疏劾貫 ③論奏未終，上拂衣起

④檄禾取證，禾答以事有之，罪不敢逃

⑤辭益堅(jiān)，曰：“寧餓死?！?⑥尋遭內(nèi)艱，服除，知秀州 A．①②④B．②④⑤C．①③⑥6．下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A．陳禾從長久太平的局面中看出潛藏的危機(jī)，針對當(dāng)時軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重的情況，他上奏請求采取措施，起初不為人理解，后來事實(shí)證明他有先見之明。

B．其他官員對童貫等人的行為不敢指責(zé)，陳禾卻大膽彈劾。他認(rèn)為自己所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是自己的本職了。C．陳禾冒死進(jìn)諫，拉破了皇帝的衣服，迫使皇帝表面上贊同其意見。然而陳禾激怒了皇帝，以致第二天當(dāng)童貫、盧航等人詆毀他時，皇帝就趁勢將他貶謫到外地。D．陳禾遇赦，被起用掌管廣德軍，調(diào)任和州知州。不久遇上母親去世，服喪結(jié)束，擔(dān)任秀州知州。

7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）夫發(fā)號施令，國之重事，黜幽陟明，天子大權(quán)，奈何使宦寺得與?（5分）（2）適童貫領(lǐng)兵道府下，謁不得入，饋之不受。貫怒，歸而譖之。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面的詩歌，完成8～9題。

①

念奴嬌·登石頭城

薩都剌

石頭城上，望天低吳楚，眼空無物。指點(diǎn)六朝形勝地，唯有青山如壁。蔽日旌旗，連云檣櫓，白骨紛如雪。一江南北，消磨多少豪杰。

寂寞避暑離宮②，東風(fēng)輦路，芳草年年發(fā)。落日無人松徑里，鬼火高低明滅。歌舞尊前，繁華鏡里，暗換青青發(fā)。傷心千古，秦淮一片明月。

【注】①石頭城：即金陵城，昔為六朝都城。②離宮，皇帝在京城以外的宮室。

8．本詞成功地運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法來創(chuàng)設(shè)意境，請結(jié)合上片或下片作簡要賞析。（5分）9．作者在此首詞中抒發(fā)了哪些感慨，請分條概括并簡要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（6分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。

（1）東臨碣石。水何澹澹。（曹操《觀滄?！罚?），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3），只是朱顏改。（李煜《虞美人》）（4），聞寡人之耳者，受下賞。（《戰(zhàn)國策》）

（5）家貧，每假借于藏書之家??（宋濂《送東陽馬生序》）

王烈對自己的繪畫要求非常嚴(yán)格。每次畫好一幅畫，總是要掛在畫室的墻上自己先看?？瓷蠋滋旌笥X得不足，心中萌生出新的章法和構(gòu)思，就鋪紙揮墨另畫。就這樣，一而再，再而三，每作一幅畫他都認(rèn)為不完美。“畫，愈畫愈難?！边@是王烈經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。他時常對人們說：“我畫畫永遠(yuǎn)從零開始，永遠(yuǎn)在起跑線上。”

王烈在藝術(shù)創(chuàng)造上一貫主張求真，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝與炒作，始終以一種平和的心態(tài)進(jìn)行國畫藝術(shù)的探索。不逐名利，務(wù)實(shí)自勵，默默耕耘?！巴说艄俜絽f(xié)會繭，甘做鄉(xiāng)野一畫賢。寫蘭寫竹寫自我，自由自在天地間?！?/p>

（選自《名人傳記》，有刪改）（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是【】(5分)．．．

A．傳記開頭詳細(xì)記述王烈向于希寧教授真誠求借孤本的情形突出了王烈對繪畫藝術(shù)的真誠熱愛和執(zhí)著追求。

B．在傳承與變革的問題上，王烈認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)更多地師從古人，但不能拘泥于古人，更不必借鑒今人。

C．王烈遠(yuǎn)離鬧市、避居鄉(xiāng)間的主要原因是要避開官場俗務(wù)，獲得自由的創(chuàng)作空間，找到創(chuàng)作激情和靈感。

D．“畫，愈畫愈難”在文中的意思是當(dāng)畫藝達(dá)到極高境界后，再想有所突破、提升十分困難的。E．王烈認(rèn)為畫家不應(yīng)因?yàn)闆]有得到地位、金錢和榮譽(yù)而遺憾和愧疚，而應(yīng)因作品缺少激情和靈感而感到遺憾和愧疚。

（2）王烈“師從古人，師從造化，師從我心”的具體表現(xiàn)分別有哪些？(6分)

（3）文章用了哪些藝術(shù)手法展現(xiàn)王烈的大師風(fēng)范？結(jié)合文本任選兩種簡要賞析。(6分)

（4）王烈“閑云野鶴，孤傲不群”的文化品格，得到了人們的尊重，但也“影響了作品的傳播”，對此你有怎樣的認(rèn)識？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷表達(dá)題

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．下列加點(diǎn)的熟語使用正確的一項(xiàng)是（3分）

A．美英法等國支持和推動敘利亞問題決議草案的手段，和當(dāng)初其處理利比亞問題的手段如出．．

一轍，都是公開宣稱，現(xiàn)政府已經(jīng)失去了繼續(xù)執(zhí)政的合法性。．．

B．古代很多文人在官場失意后不再熱心于功名，轉(zhuǎn)而到山野求田問舍，過著愜意的隱居生活。．．．．C．近兩個星期，謝峰多次遲到，班主任找他談話，他似乎理由很充分，甚至還振振有詞，根．．．．本沒有半點(diǎn)悔改之意。

D．面對販毒手法被公安人員屢屢識破的情況，販毒團(tuán)伙的頭目氣急敗壞地說：“魔高一尺，道．．．．．高一丈，總有一天我要想辦法把這些毒品成功地運(yùn)出去?！?．．．

14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．記者日前從相關(guān)會議上獲悉，明年我國食品安全工作將進(jìn)一步加大治理整頓力度，嚴(yán)打食品安全違法犯罪活動，堅(jiān)決防止重大食品安全事件。

B．我們應(yīng)從中國國情出發(fā)，制定符合中國特點(diǎn)的互聯(lián)網(wǎng)管理法律和法規(guī)，研究非法網(wǎng)站的特點(diǎn)和不法分子利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行各種犯罪活動的特點(diǎn)。

C．雖然枸杞子具有很好的滋補(bǔ)和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫?zé)嵘眢w的效果相當(dāng)強(qiáng)，正在感冒發(fā)燒的人最好別吃。

D．今年3月25日，因?yàn)閿⒗麃啗]有簽署阿盟提出的和平調(diào)解協(xié)議，阿盟擬定了對敘利亞的一系列制裁辦法，包括對敘利亞央行實(shí)施交易禁令。

15．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①真實(shí)的“自我”之所以被壓抑到無意識的領(lǐng)域之中，這種“自我欺騙”起了重要作用 ②真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對自己的懷疑及不滿有著內(nèi)在的聯(lián)系

③軟弱的人往往有意無意的欺騙自己，忘掉那些不愉快的經(jīng)歷和體驗(yàn) ④由此造成虛假的自信，有些人的自信不過是一種“有益的盲目” ⑤真實(shí)需要巨大的勇氣，認(rèn)識真實(shí)的“自我”也不例外

⑥事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們?yōu)樽约旱娜觞c(diǎn)苦惱，于是奮起自強(qiáng)，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績

A．②①③④⑤⑥B．⑤③①④②⑥C．②⑥⑤③①④D．⑤⑥②③④①

16．閱讀下面一則消息，概括其主要信息。(不超過35個字)(5分)

中廣網(wǎng)北京11月19日消息國家發(fā)改委今日發(fā)布消息，對全國電價做出統(tǒng)一調(diào)整。本次調(diào)整并不針對居民用電，但民用電價將最快在明年一季度起做出階梯式調(diào)整。

發(fā)改委官員介紹，此次調(diào)價的主要內(nèi)容為全國銷售電價平均每千瓦時提高2.8分錢，但對各地區(qū)、各行業(yè)用電價格水平的調(diào)整有一定差異。受當(dāng)?shù)仉娋W(wǎng)企業(yè)普遍虧損影響，陜西、山西、甘肅等十大產(chǎn)煤省、市(地區(qū))將上調(diào)上網(wǎng)電價，改變企業(yè)嚴(yán)重虧損局面，價格浮動在每千瓦時上調(diào)0.2-1.5分錢。而沿海省、市(地區(qū))供電企業(yè)盈利良好，可再生能源發(fā)展迅猛，因此擬下調(diào)電價每千瓦時0.3-0.9分錢。

17.請?jiān)跈M線上填寫兩句話，要求與橫線前的句子結(jié)構(gòu)相似，修辭手法相同，語意相關(guān)。（6分）

生命沒有草稿，我們所做的每一件事情，都是一份無法更改的人生答卷；，。因此，我們要珍惜每一次機(jī)會，認(rèn)真對待生活的每一個細(xì)節(jié)。

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）

古語云，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。

諸葛亮說，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。歌德說，才能是在寂靜中造就，而品格則是在世間洶涌波濤中形成。

靜是大自然的恩賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一幅和諧溫馨的社會風(fēng)情畫??

請你在準(zhǔn)確理解材料的基礎(chǔ)上，以“靜的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，不要套作，不得抄襲。

神州智達(dá)2012高考臨考信息卷參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）1.D（A、古典名著不可能完全滿足不同時代讀者的審美要求，也證明現(xiàn)代作品同樣有需要和市場。B、“都是”過于絕對，應(yīng)該是“大多”。C、古典名著不是單靠故事情節(jié)吸引讀者，而是講故事時注意突出人物，飽含細(xì)節(jié)，并富有文化底蘊(yùn)。）

2.D（以偏概全，原文為“現(xiàn)在的某些小說??事件過程的空殼子了”。）

3.C（原文語境中提到這種推動并沒有說明是良性還是惡性，只是說講故事沒錯，但要注意講故事的方式。）

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）4．C（“詳”通“祥”，吉利。）

5．B（①③⑥不能表現(xiàn)陳禾剛強(qiáng)正直。）6．C（從文意看，“迫使皇帝表面上贊同其意見”的說法無中生有。）

7、（1）那發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中?（判斷句2分；“陟”提拔、提升，1分；“奈何”怎么，1分；大意1分）（2）恰逢童貫統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)路過壽春府，想要拜訪陳禾不能進(jìn)門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒，回到朝廷后就誣陷他。（“適”“道”“謁”“譖”各1分，大意1分）附文言翻譯：

陳禾字秀實(shí)，是明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。多次升遷擔(dān)任辟雍博士、監(jiān)察御史、殿中侍御史。

天下長久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾請求增加守軍、修補(bǔ)城墻，用來防備不測。有人指責(zé)這是無端生事，擱置起來不予批復(fù)。后來盜賊鬧事，人們才佩服他的預(yù)見能力。

升任左正言，不久授職給事中。當(dāng)時童貫的權(quán)勢愈加擴(kuò)張，和黃經(jīng)臣一起執(zhí)掌大權(quán)，御史中丞盧航跟他們內(nèi)外呼應(yīng)做壞事，士大夫因畏懼而不敢正視。陳禾說：“這是國家安危的根本啊。我所處職位有進(jìn)言的責(zé)任，這時候不進(jìn)言勸諫，一旦調(diào)任給事中，進(jìn)諫就不是我的本職了。”他沒有接受給事中的任命，首先上書直言彈劾童貫。又彈劾黃經(jīng)臣：“依仗恩寵玩弄權(quán)勢，在朝廷同列中夸耀自己。常常說詔令都出自他的手中，說皇上將任用某人，舉行某事，不久詔書下達(dá)，都跟他所說的一樣。那發(fā)號施令，是國家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔賢明之士，是天子的大權(quán)，怎么能讓宦官參與其中?我所憂慮的，不只是黃經(jīng)臣，這條路一開通，類似的進(jìn)用者就會多起來，國家的禍患，就不可遏止，希望趕快把他放逐到遠(yuǎn)方去?！标惡陶撟噙€沒結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請求讓自己說完。衣袖被撕落，皇上說：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜砍頭來報答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將來會遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮的呢?”內(nèi)侍請皇上換衣服，皇上回絕他說：“留著破衣表彰正直的大臣?！钡诙?，童貫等人一個接一個地上前陳告，說國家非常太平，怎么能說這不吉利的話。盧航上奏說陳禾狂妄，把他貶為信州監(jiān)酒。遇到赦免，陳禾得以自由地回到鄉(xiāng)里。

當(dāng)初，陳瓘從嶺外歸來，住在鄞縣，和陳禾相互友好，派遣他的兒子陳正匯跟從陳禾學(xué)習(xí)。后來陳正匯揭發(fā)蔡京的罪行，被押送到朝廷，陳瓘也被逮捕。黃經(jīng)臣審理他們的案子，用檄文征召陳禾到案取證，陳禾回答說事情確實(shí)有的，罪行不敢逃避。有人說他回答失當(dāng)，陳禾說：“禍福死生，都是命啊，怎么可以用逃避一死來換得個不義的名聲呢?希望能夠分擔(dān)賢者的罪名?！庇谑顷惡桃?yàn)楸徽_陷為陳瓘的同黨而被罷免官職。

遇到赦免，陳禾又被起用掌管廣德軍，調(diào)任和州知州。不久遇上母親去世，服喪結(jié)束，擔(dān)任秀州知州。王黼剛剛執(zhí)掌大權(quán)，陳禾說：“怎么能在王黼門下聽候調(diào)遣?”他極力辭職，于是改任他為汝州知州。他辭職更加堅(jiān)決，說：“寧可餓死(也不接受任命)。”王黼聽說后對他懷恨在心。陳禾的哥哥陳秉當(dāng)時擔(dān)任壽春府教授，陳禾就到官邸侍奉兄長。恰逢童貫統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)路過壽春府，想要拜訪

陳禾不能進(jìn)門，送禮給陳禾也不接受。童貫惱怒，回到朝廷后就誣陷他。皇上說：“這人向來如此，你不能容忍嗎?”過了很久，朝廷才又起用陳禾擔(dān)任舒州知州，任命剛下達(dá)他就去世了，追贈他為中大夫，謚號為文介。

（二）古代詩歌鑒賞（11分）

8．上片：實(shí)寫了石頭城天地?zé)o物、惟有青山如壁的空曠寂寥之景；（2分）虛寫了昔日戰(zhàn)爭連年的激烈殘酷、豪杰消逝的蒼涼悲壯之景。（2分）虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。（1分）下片：實(shí)寫了離宮荒涼破敗，輦路芳草萋萋，松徑寂靜無人，鬼火高低明滅，秦淮一片明月的空冷陰森之景；（2分）虛寫了歌女在歌舞中、酒樽前、明鏡里青春漸逝的孤寂凄慘。（2分）虛實(shí)結(jié)合使意境更深遠(yuǎn)，情感更深沉。（1分）

（實(shí)寫2分、虛寫2分；每種景象要簡析詩句、概括特點(diǎn)，各1分；虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)效果，1分。）9．①對世事（歷史）變遷/昔盛今衰的悲哀（1分）。曾經(jīng)的繁華六朝，現(xiàn)已成空蕩的江山；曾經(jīng)的行宮內(nèi)院，早已是芳草萋萋。世事（歷史）滄桑/盛衰無常，讓人倍加感傷。（1分）

②對自然永恒、物是人非/人生短暫的無奈（1分）。曾經(jīng)的江山明月離宮依舊存在，而曾經(jīng)的豪杰宮人卻已隨時光流逝而“消磨”，一片空冷孤寂，讓人頓覺自然永恒、人生短暫。（1分）③對戰(zhàn)爭殘酷的心痛（1分）。戰(zhàn)火紛飛，摧毀了往日的繁華，只剩下生靈涂炭，白骨遍野，讓人心痛。（1分）

④對青春易逝的感傷（1分）。多少美麗如花的歌舞粉黛，對鏡施粉理鬢，卻又青絲變白發(fā)，消磨了青春美麗，這應(yīng)該是詩人對自已也是對世人青春易逝的感傷。（1分）

（情感概括及簡析各1分；答出任何三點(diǎn)即可給滿分；兩條合為一條，言之成理亦可；未分條概括酌情扣分。）

（三）名句名篇默寫（6分）10．（1）東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?）東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（3）雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）（4）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。（《戰(zhàn)國策》）

（5）家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家。（宋濂《送東陽馬生序》）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）12．（1）A 3分，C 2分，E 1分。選B、D不得分。（B項(xiàng)“更多地師從古人”、“不必借鑒今人”，表述不當(dāng)；D項(xiàng)對文中語句理解有誤，“當(dāng)畫藝達(dá)到極高境界后”表述不當(dāng)。E，原文信息的關(guān)系不是“不應(yīng)??而應(yīng)”，是“不是??而是”，也就是說，原文王烈只是說自己的人生觀，而非要求他人。）

（2）師從古人：他對一百五十余位蘭竹大家的作品，逐一反復(fù)研究，探索其神韻，得其精髓；執(zhí)著求借于希寧教授珍藏的《支那書畫大成蘭竹集》，并刻苦臨摹。（2分）師從造化：九下江南寫生，細(xì)細(xì)觀察體會，找素材、寫生，一畫就是幾個小時。（2分）師從我心：探索畫竹的構(gòu)圖，大膽創(chuàng)新，不拘泥于古人，亦不蹈今人；在題款上，善于用簡潔的文字，通俗易懂的詞語，使題款與畫作和諧一體，珠聯(lián)璧合。（2分）

（該題題干問“具體表現(xiàn)分別有哪些”，所以每一方面應(yīng)答至少兩種表現(xiàn)；不分點(diǎn)酌情扣分。）（3）①細(xì)節(jié)描寫。例如，“他買了幾大包餅干，提了幾暖瓶開水，把自己反鎖在屋里”、“回到宿舍怎么也脫不下鞋子——腳背腫得撐破了皮，小腿腫得像牛腿”等細(xì)節(jié)，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈對于藝術(shù)的執(zhí)著追求。

②引用。例如，東營市作家協(xié)會主席的評價、王烈 “蘭竹苑”的對聯(lián)、接受采訪的回答等，真實(shí)地展現(xiàn)了王烈的孤傲不群與淡泊寧靜。

③側(cè)面展現(xiàn)（襯托對比）。

A，以環(huán)境襯托。通過寫“小山房”的艱苦環(huán)境展現(xiàn)王烈在創(chuàng)作上的專心與投入；通過寫“蘭竹苑”的簡樸清幽，襯托王烈的孤高淡泊。

B，以他人映襯。通過于先生的被感動側(cè)面展現(xiàn)王烈對繪畫的執(zhí)著；通過“同去的畫友都忙里偷閑逛城市，買東西”對比出王烈對繪畫的投入；通過當(dāng)今畫壇一些人“嘩眾取寵，包裝炒作”的不良作風(fēng)，反襯王烈的不逐名利，務(wù)實(shí)自勵。

（答出兩種即可。每種要求答出手法名稱、舉例分析以及具體表達(dá)效果。）

（4）答案要點(diǎn)：遠(yuǎn)離世俗，不慕榮利地位，甘于孤獨(dú)淡泊，耐得清苦寂寞才能成就大師境界；（2分）求真務(wù)實(shí)，鄙視嘩眾取寵，不愿包裝炒作，追求藝術(shù)的真諦，這才是真正的大師風(fēng)范。（2分）王烈無論是獨(dú)守逼仄山房，還是安居家鄉(xiāng)老宅都能專心致志地創(chuàng)作，生活艱苦，他卻能“久居心自樂”，這是他畫藝有成的重要原因。（2分）不逐名利，務(wù)實(shí)自勵，默默耕耘，雖然影響了作品的傳播，卻也使他得到了更多的尊重和認(rèn)可。（2分）

（觀點(diǎn)：答出王烈文化品格的兩層內(nèi)涵，各2分；引據(jù)：舉出傳主的具體表現(xiàn)，2分；分析總結(jié)：分析這種文化品格對汪列的意義，2分。）

五、語言文字運(yùn)用（20分）

13．A（B項(xiàng) 求田問舍：舍:房子,多方購買田地,到處問詢屋介。指只知道置產(chǎn)業(yè),謀求個人私利。比喻沒有遠(yuǎn)大的志向.多含貶義。C項(xiàng)振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，貶義。和前面“似乎理由很充分”重復(fù)。D項(xiàng)魔高一尺，道高一丈：魔,惡鬼;道,道行,道法。比喻正義始終壓倒邪惡。）14．D（A“防止”缺少賓語 B語序錯誤，應(yīng)先“研究”后“制定”C項(xiàng)語序不當(dāng)，“雖然”應(yīng)放在“枸杞子”之后）

15．B（⑤為中心句，③“欺騙自我”對應(yīng)①“這種自我欺騙”，呼應(yīng)④“由此”，“有些人自信”連接②“真正的自信者”，“懷疑及不滿”對應(yīng)⑥“為弱點(diǎn)苦惱”。）16．國家發(fā)改委調(diào)整工業(yè)用電價格（1分），地區(qū)、行業(yè)電價調(diào)整有差異（2分），價格有升有降（2分）

17．（參考）生活沒有彩排，我們所做的每一件事情，都是一場無法重演的現(xiàn)場直播；人生沒有演習(xí)，我們所做的每一件事情，都是一次無法重來的真實(shí)格斗。

六、寫作（60分）

參照2011年高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。

相關(guān)鏈接: 閱讀下面的文字，按要求作文

從前有位農(nóng)場主巡視谷倉時，不慎將一只名表遺失，因遍尋不獲，便決定懸賞尋表，要農(nóng)場上的小孩幫忙尋找，誰能找到手表，賞金500美元。眾小孩在重賞之下，無不賣力搜尋，奈何谷倉內(nèi)到處都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太陽下山仍一無所獲，結(jié)果一個個都放棄了。只有一個小孩，為了那筆巨額賞金，仍不死心地繼續(xù)尋找。當(dāng)天色漸黑，眾人離去，谷倉靜下來之后，他突然聽到一個奇怪的聲音。那聲音“滴答、滴答”不停地響著，小孩立刻停下所有的動作，谷倉內(nèi)更安靜了，滴答聲也響得更為清晰。小孩循著聲音，終于在偌大漆黑的谷倉中找到了那只名貴手表。

靜是大自然的賞賜，靜是一種奇妙的心態(tài)，靜是一種和諧溫馨的社會風(fēng)情畫……請以“靜的魅力”為題，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

[寫作提示] 結(jié)合命題材料，尤其是材料第2段充滿智慧的點(diǎn)評，認(rèn)真審讀文題“靜的魅力”，可以體悟到，文題的中心語是“魅力”，關(guān)鍵的修飾語是“靜”，此篇作文要以“靜”為思維基點(diǎn)，以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為主旨下筆行文。

靜的魅力

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無旁騖；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。禪宗的必修課，也是入門功夫--坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐蕁麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露，方能讓思想縱橫千里。心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯雜，自然不可得道。身靜的同時，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏”；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測的力量。但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨?！短忑埌瞬俊分械谝桓呤郑故巧倭忠粋€默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁夷門的一個守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽的農(nóng)夫……他們往日的靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之后的爆發(fā)！

于是不難理解嵇康在面對前呼后擁，大講排場來拜見他的鐘會時，仍舊不理不睬，只在熊熊的爐火和鏗鏘的錘聲中默默忙碌的舉動。圣賢的靜，豈容俗世的嘈雜來打破？智者樂水，仁者樂山，千年前的智者從深邃的靜水中悟出了禪意。這禪意并非不可言傳，只是現(xiàn)在，還有多少人能夠靜下心來去感悟呢？這也許是現(xiàn)代文明的悲哀。

[名師點(diǎn)評] 本文作者審題準(zhǔn)確，文章的觀點(diǎn)比較深刻，特別是結(jié)尾的一段文字，把古圣先賢靜的心態(tài)與現(xiàn)代世俗之人浮躁庸俗的心態(tài)加以對比，巧妙發(fā)問，引人思考，使文章主旨得以深化和升華。

第二篇：北京神州智達(dá)教學(xué)研討會心得體會

2014年高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會心得體會

9月20-21日兩天我區(qū)組織了區(qū)片高中高三教師參加了“北京神州智達(dá)”組織的高考教研活動，我有幸參與學(xué)習(xí)，在一天半的時間里聽取了陜西西安中學(xué)特級教師陳昭亮,山西省教育科學(xué)研究院特級教師薛紅霞,寧夏銀川二中高級教師陳偉強(qiáng)三位專家教師的研討報告。這三位專家都是工作在教學(xué)第一線的老師,報告中既有較深的理論層面的探討,又有實(shí)際教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)。所以，這次研討會使我收獲很大，對自己今后的教學(xué)具有很大的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)將個人理解的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：

一．研討會過程及報告內(nèi)容

1.9月20日上午陜西西安中學(xué)特級教師陳昭亮做的報告內(nèi)容包括（1）全國新課標(biāo)高考實(shí)施進(jìn)程（2）近三年新課程卷幾何試題特點(diǎn)（3）考綱解讀及題型舉例.2.9月20日下午山西省教育科學(xué)研究院特級教師薛紅霞講述了壓軸題,選擇和填空的解法.3.9月21日上午寧夏銀川二中高級教師陳偉強(qiáng)老師的講述了2015屆高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方向,內(nèi)容有①新課標(biāo)以來較有特色的高考小題 ——側(cè)重函數(shù)與數(shù)列②側(cè)重以理科大題為例，通過對比近幾年已經(jīng)考過的題型，為高三復(fù)指出一些方向

二．教研的收獲和體會

資深專家憑借著自己淵博的理論知識和豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們做了高質(zhì)量的報告，使我收獲頗豐，受益匪淺。盡管去研討會的旅途極其辛苦勞累，但我感覺不枉此行。因?yàn)橘Y深專家憑借著自己淵博的理論知識和豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們做了高質(zhì)量的報告，使我們收獲頗豐，受益匪淺。通過研討會，我掌握了新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容主線；清楚了各個章節(jié)內(nèi)容教學(xué)時應(yīng)注意的問題，各部分知識點(diǎn)教師應(yīng)該講到什么深度，學(xué)生應(yīng)該掌握到何種程度；同時，我還了解了新課標(biāo)教材中新增內(nèi)容部分高考怎么考，命題特點(diǎn)和規(guī)律；以及新課標(biāo)的基本理念等。

通過將自己教學(xué)方式、教材內(nèi)容處理手段與專家的經(jīng)驗(yàn)相比較，發(fā)現(xiàn)我們還有不足之處，某些方面還需要改善與加強(qiáng)。比如：在課堂教學(xué)中，沒有真正把學(xué)生當(dāng)作數(shù) 學(xué)學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；新課程教學(xué)要求把握的不夠特別準(zhǔn)確，個別教學(xué)內(nèi)容的拓廣與控制處理的不盡恰當(dāng)?shù)取?/p>

三、今后教學(xué)實(shí)施方案與方法

1.高考就是考試，我們復(fù)習(xí)就是應(yīng)試教學(xué)。所以注重考綱和考試說明對高考命題和高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)作用。對考綱和說明中沒有的部分大膽舍棄，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.回歸教材，抓好“三基”，教材是最基本而又最重要的課程資源，領(lǐng)會教材的編寫特點(diǎn)和編寫意圖，抓住教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容背后所承載的數(shù)學(xué)思想和文化，才能用好教材，引來有效教學(xué)的源頭活水。具體抓好三個方面：

（1）抓基本概念的準(zhǔn)確和實(shí)質(zhì)性的理解；（2）抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；

（3）抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用.3學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要樹立 “以課標(biāo)為基本依據(jù)，以教材為基本素材，充分利用多種教學(xué)資源來進(jìn)行教學(xué)”的新觀念.準(zhǔn)確把握新課程教學(xué)要求，恰當(dāng)?shù)靥幚斫虒W(xué)內(nèi)容。

通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)各個方面還存在著不足，同時也在許多方面給我指明了方向，在今后的教學(xué)中,我會把新的理念應(yīng)用到教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性, 爭取在15年高考中取得優(yōu)異的成績。

謝謝大家。

2014年9月26日

第三篇：北京神州智達(dá)研討會總結(jié)

北京神州智達(dá)研討會化學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)

二月22-23日兩天我區(qū)組織了區(qū)片高中高三教師參加了“北京神州智達(dá)”組織的高考教研（北京神州智達(dá)備考沖刺與高考信息交流研討會）活動，我有幸參與學(xué)習(xí)，在一天半的時間里聽取了北京特級教師丁云,北京十二中特級教師田玉鳳,北京特級教師高西軍三位專家教師的研討報告。這三位專家都是工作在教學(xué)第一線的老師,報告中既有較深的理論層面的探討,又有實(shí)際教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)。所以，這次研討會使我收獲很大，對自己今后的教學(xué)具有很大的指導(dǎo)意義?，F(xiàn)將個人理解的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下：

一．研討會過程及報告內(nèi)容

1.2月22日上午北京特級教師丁云做的精彩報告中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力的開發(fā)，不僅要知道他們表現(xiàn)出來的，還要挖掘他們內(nèi)在的能力---冰山下的能力。喊出了“考過高富帥，戰(zhàn)勝官二代”的口號。要求并指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況運(yùn)用好四種學(xué)習(xí)方式：言傳、意會、內(nèi)化、外顯（聽中學(xué)、做中學(xué)、聽懂了就說出來、會做的寫出來）。還分別簡單描述了考試說明、教材、高考題的關(guān)系；遵循考試說明整合氧化還原及電化學(xué)；2013高考新課標(biāo)卷Ⅱ卷和2013全國新課標(biāo)1卷的分析

2.2月22日下午北京十二中特級教師田玉鳳講述了①2014年高考化學(xué)大綱解讀--對考試說明學(xué)習(xí)的思考②2013年新課標(biāo)卷全國理綜高考化學(xué)試題分析③2013年高考化學(xué)試題特點(diǎn)與高考備考啟示④高考解題能力大突破：理綜化學(xué)大題高分技巧以及高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計等。

3.2月23日上午北京特級教師高西軍老師的講述我感覺最精彩內(nèi)容有①研究高考的意義思路與方法②高考命題規(guī)律指導(dǎo)下的二輪專題復(fù)習(xí)（結(jié)合了大量專題和習(xí)題進(jìn)行描述）③高三后期復(fù)習(xí)總體提議等。

二．教研的收獲和體會

資深專家憑借著自己淵博的理論知識和豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為我們做了高質(zhì)量的報告，使我收獲頗豐，受益匪淺。通過研討會，我掌握了新課標(biāo)下高考二輪復(fù)習(xí)的一些注意事項(xiàng)；清楚了各個章節(jié)內(nèi)容教學(xué)時應(yīng)注意的問題，各部分知識點(diǎn)教師應(yīng)該講到什么深度，學(xué)生應(yīng)該掌握到何種程度；新課標(biāo)教材高考怎么考，命題特點(diǎn)和規(guī)律；以及新課標(biāo)的基本理念等。通過將自己教學(xué)方式、教材內(nèi)容處理手段與專家的經(jīng)驗(yàn)相比較，發(fā)現(xiàn)我有很多不足之處，某些方面還需要改善與加強(qiáng)。比如：在課堂教學(xué)中，沒有真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)生的主體作用；新課程教學(xué)要求把握的不夠特別準(zhǔn)確，個別教學(xué)內(nèi)容的拓廣與控制處理的不盡恰當(dāng)?shù)?。講課的三位專家教師有一些共同的觀點(diǎn)1.都解讀了考綱和考試說明對高考命題和高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)作用，提示我們在教學(xué)中要多看多教研多思考。2.無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分重點(diǎn)關(guān)注，從基礎(chǔ)細(xì)節(jié)講起，提示在考試中的重要位置。提示我們抓好基礎(chǔ)注重平時實(shí)驗(yàn)教學(xué)，多動手多思考。3.新課標(biāo)新課改注重挖掘?qū)W生潛力，規(guī)律總結(jié)類的東西不要都直接給他們等。

三、今后教學(xué)實(shí)施方案與方法

1.高考就是考試，我們復(fù)習(xí)就是應(yīng)試教學(xué)。所以注重考綱和考試說明對高考命題和高考復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo)作用。對考綱和說明中沒有的部分大膽舍棄，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2.貫徹新課標(biāo)要求，提高學(xué)生能力。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供化學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的化學(xué)知識與技能、化學(xué)思想和方法。

3學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師要樹立 “以課標(biāo)為基本依據(jù)，以教材為基本素材，充分利用多種教學(xué)資源來進(jìn)行教學(xué)”的新觀念.準(zhǔn)確把握新課程教學(xué)要求，恰當(dāng)?shù)靥幚斫虒W(xué)內(nèi)容。

2014年2月27日

第四篇：2012屆高考臨考作文指導(dǎo)(最新)

一、“人間真情”主題 作文素材

正面材料：

1、最美媽媽

2011年7月2日下午1點(diǎn)半，一個2歲女童從（杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)的）10樓墜落，吳菊萍奮不顧身地沖過去用左臂接住孩子，目前女童已脫離危險。

2011年7月2日下午1點(diǎn)半左右，杭州濱江區(qū)的聞濤社區(qū)的一處住宅小區(qū)內(nèi)，兩歲女孩突然從10樓高空墜落，眼看一出悲劇即將上演。剎那間，剛好路過的吳菊萍毫不猶豫沖過去，徒手接了女孩，自己的左臂瞬間被巨大的沖擊力撞成粉碎性骨折。但是，由于她奮不顧身的這一接，女孩稚嫩的生命得救了。

救人的年輕媽媽吳菊萍，其手臂骨折，受傷較重，被網(wǎng)友稱為“最美媽媽”。

2011 年 7 月 2 日 吳菊萍供職的單位阿里巴巴為她頒發(fā)了“感動阿里獎”和 20 萬元的獎金。2012年感動中國委員會為她頒發(fā)了獎?wù)隆?/p>

2、最美女教師

勇救學(xué)生

2012年5月8日20時38分，在黑龍江省佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名學(xué)生受傷。

29歲，正是年輕人享受花樣年華，實(shí)現(xiàn)人生理想的大好時光。女教師張麗莉，卻因車禍瞬間挽救學(xué)生身受重傷，“女教師車禍瞬間救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息連日來在網(wǎng)絡(luò)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。

張麗莉的弟弟介紹：“父輩中就有人從事教師行業(yè)。由于從小受到熏陶，2008年姐姐學(xué)業(yè)有成后，隨即投入到教師的行業(yè)中，在第十九中擔(dān)任語文教師，今年已工作5年。雖然沒有教師編制，但她從來沒有消極工作。2009年9月1日，是她任教以來第一次做班主任。此時，她不僅僅是位優(yōu)秀美麗的教師，也剛剛成了一位甜蜜幸福的妻子?！?/p>

29歲的黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉的勇與傷牽動著許多網(wǎng)友的心。

新華社記者在走訪過程中了解到，5月8日晚20時38分，在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門走出，誰也沒有料到一場慘劇即將發(fā)生。第十九中學(xué)初三20班的學(xué)生劉曄和教師李金茹，恰好目睹了車禍發(fā)生的全過程。

“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會停著幾臺接送學(xué)生回家的大客車。8日晚上，有三臺車在門前停成一排，最前面是輛依維柯，后兩臺則是大客車?！睋?jù)劉曄介紹，當(dāng)時她剛走出校門，突然發(fā)現(xiàn)停在最后的大客車猛然啟動快速向前沖去，狠狠地撞擊在中間那輛大客車的尾部，推動著客車向停在最前面的依維柯擠壓過去?！爱?dāng)時有幾個同學(xué)正好走在第一輛車和第二輛車的中間，眼看著就要被兩臺車擠在中間。”劉曄說，自己尖叫了一聲，整個人都嚇傻了。

“我當(dāng)時離得比較遠(yuǎn)，根本沒反應(yīng)過來。這時候，只見正要過馬路的張老師迅速沖上前去，用屁股頂出一個學(xué)生，一只手將另一個學(xué)生扯到路邊，她卻被大客車撞翻在地，雙腿被車輪碾過，人昏死過去?！崩罱鹑慊貞浧甬?dāng)時車禍現(xiàn)場的情形，幾度哽咽不能自已。

車禍發(fā)生后，陷入昏迷的張麗莉和幾名輕傷的學(xué)生被立刻送到佳木斯市中心醫(yī)院進(jìn)行救治。張麗莉高位截肢，經(jīng)多次搶救才脫離生命危險。

4、最美司機(jī)吳斌

杭州最美司機(jī)用生命詮釋責(zé)任 被追授道德模范

吳斌是杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司的快客司機(jī)，跑杭州—無錫線路。5月29日中午，他駕駛浙A19115大型客車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。11時40分左右，車行駛至錫宜高速公路宜興方向陽山路段時，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。

監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時突發(fā)的一幕，時間共1分16秒：被擊中時的一瞬間，吳斌本能地用右手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受到驚嚇的乘客說：“別亂跑，注意安全。”做完這一切，吳斌癱坐在了座位上。

66歲的孫先生當(dāng)時就坐在吳斌駕駛的大客車上。他說，車剛開出半小時，跑在高速上，行駛在最里側(cè)的快車道上。“當(dāng)時，突然聽到駕駛室傳來一聲巨響，坐在前排的乘客，都從座位上站了起來?！睂O先生說，緊接著大客車穩(wěn)穩(wěn)地停了下來，隨后，車門也打開了?！翱磪菐煾禃r，身上都是血，斜倒在座位上，連說話的力氣都沒有了，看上去十分痛苦。”

同在車上的乘客周先生說，大家看到，車的擋風(fēng)玻璃上有一個洞。有人把吳斌的衣服解開后，發(fā)現(xiàn)他滿身是血，胃部還有一個三角形的洞。

參與搶救的醫(yī)生發(fā)現(xiàn)，這塊從天而降、數(shù)斤重的鐵片，在擊碎擋風(fēng)玻璃后直接刺入了吳斌的腹部，導(dǎo)致其整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。搶救輸血達(dá)1萬多毫升。

“面對突如其來的致命打擊，在那么痛苦的情況下，吳斌還堅(jiān)持把車停好，值得敬佩?！背丝晚n先生說，若不是吳斌的敬業(yè)，很可能就是車毀人亡。

韓先生事發(fā)時坐在車子的倒數(shù)第三排。他回憶說，吳斌的最后一句話是：“給我打110和120，你們不要亂走?！闭f完，他無力地倒在了座位上。

24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌，因傷勢過重，搶救無效，于6月1日不幸去世。

吳斌遇襲后靠毅力完成安全停車的這一幕，感動了無數(shù)網(wǎng)民。

藝人姚晨發(fā)微博說：“看著視頻，忍不住哭了。向平凡而偉大的好人再一次致敬。感謝您！”

網(wǎng)友“麥嘜z”說：“看過視頻，震撼，令人潸然淚下，即使在自己生命的最后一刻，吳斌師傅仍以超出常人的毅力詮釋了維護(hù)他人生命的責(zé)任?！?/p>

車上監(jiān)控拍攝下的1分16秒的視頻在網(wǎng)上流傳開來，數(shù)百萬網(wǎng)民表達(dá)了敬意，大家毫不吝嗇地稱他為“最美司機(jī)”。論壇、微博上，網(wǎng)民自發(fā)為他祈福、送行。

據(jù)吳斌的同事介紹，從2003年進(jìn)入公司擔(dān)任班車駕駛員起，10年來，吳斌已安全行駛100多萬公里，從來沒有發(fā)生一起交通事故和旅客投訴。

“吳斌是一個非常平凡的駕駛員，但在關(guān)鍵時刻，吳斌體現(xiàn)了一名職業(yè)駕駛員高尚的職業(yè)素養(yǎng)。”杭州長運(yùn)客運(yùn)二公司負(fù)責(zé)人說。

得知吳斌不幸去世的消息后，當(dāng)時車上的乘客紛紛趕到吳斌家中，送來花圈，表示哀悼。

記者了解到，6月1日下午，無錫交警通過微博表示，對于來歷不明的金屬片，警方目前正在全力追查中。

2日，杭州市文明委作出決定，授予吳斌同志“杭州市道德模范（平民英雄）”榮譽(yù)稱號。

人民日報：最美司機(jī) 大國之路的精神支撐

2012年06月06日08:16來源：人民網(wǎng)-人民日報

“英雄司機(jī)”吳斌和“最美女教師”、“最美媽媽”一樣，是當(dāng)代中國的閃亮坐標(biāo)。一個大國的崛起，不可能僅僅是經(jīng)濟(jì)奇跡和物質(zhì)文明。沒有足夠強(qiáng)大的精神支撐，大國之路不可能一直延續(xù)下去，也不可能得到世界的理解和認(rèn)同。

吳斌，一位普通的中國人，一位英雄的司機(jī)。壯舉和平凡輝映，真實(shí)的故事讓世界再次走近中國人，在感動和震撼中把握中國大國之路的精神支撐。

美聯(lián)社6月3日以《中國向拯救乘客的大巴司機(jī)致敬》為題，報道了吳斌和他的最后一搏。文章說：“在這個競爭日趨激烈甚至人情冷漠的社會里，吳斌的無私和勇氣頌揚(yáng)中國文化傳統(tǒng)，激勵人們勇于承擔(dān)社會責(zé)任?！薄度A盛頓郵報》網(wǎng)站、美國廣播公司網(wǎng)站等幾十家媒體轉(zhuǎn)載了這一報道。在臉譜、推特、Youtube等社交媒體上，“平凡中的偉大”、“真正的英雄”等贊許之聲接踵而至。

情感共鳴交融超越冷冰冰的利益交換，打造信任平臺，夯實(shí)和諧發(fā)展基石。人際交往如此，國家關(guān)系也不例外。

一個大國的崛起，不可能僅僅是經(jīng)濟(jì)奇跡和物質(zhì)文明。沒有足夠強(qiáng)大的精神支撐，大國之路不可能一直延續(xù)下去，也不可能得到世界的理解和認(rèn)同。

今天的中國復(fù)雜多樣，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、社會加速轉(zhuǎn)型的過程中，中國社會的道德水準(zhǔn)和精神文明出現(xiàn)一些脫節(jié)現(xiàn)象。環(huán)境保護(hù)、食品安全等領(lǐng)域，問題不容小覷，不僅引發(fā)社會各界的深思，甚至加劇了外部世界對中國崛起的疑慮。

如何把握中國人的價值取向？如何看待中國人精神世界的主流？“英雄司機(jī)”、“最美女教師”、“最美媽媽”??這些平凡善良的中國百姓展示了人類最樸素、最偉大、最珍貴的情感，幫助人們尋找上述問題的真實(shí)答案。

“英雄司機(jī)”吳斌和“最美女教師”、“最美媽媽”一樣，是當(dāng)代中國的閃亮坐標(biāo)。一個國家能夠靠精神層面的元素打動人心，就一定會擁有更多的朋友，得到更多的尊重和仰慕。正面、反面兼有的材料：

2011年10月13日下午5時30分許，一出慘劇發(fā)生在佛山南海黃岐廣佛五金城：年僅兩歲的女童小悅悅走在巷子里，被一輛面包車兩次碾軋，隨后肇事車輛逃逸。幾分鐘后又被一小型貨柜車碾過。而讓人難以理解的是，七分鐘內(nèi)在女童身邊經(jīng)過的十八個路人，對此冷眼漠視。最后，一位撿垃圾的阿姨陳賢妹把小悅悅抱到路邊并找到她的媽媽。當(dāng)時的悅悅已經(jīng)像一個提線木偶般癱作一團(tuán)！

10月14日，小悅悅被撞后第二天，悅悅父母提了3箱牛奶，前去感謝廣佛五金城新華勞保店的老板娘吳女士。是吳女士設(shè)置的電子眼，記錄下了那段視頻。18名路人、兩名司機(jī)總共40只眼睛都沒有發(fā)現(xiàn)或“視而不見”的人間慘劇，一只電子眼發(fā)現(xiàn)了，記錄了。透過這只電子眼，全國人民都看到了在血泊中孤獨(dú)掙扎的小悅悅，很多人流淚了，我們的心流血了。

二、“超越自我”主題 作文

超越自我

蝶忍住了痛苦，掙脫了蛹的束縛，才有了翩然藍(lán)天的美麗。竹忍住了疼痛，沖破了土的壓制，才有了挺立大地的偉岸。梅忍住了寒冷，打破了冬的寂寥，才有了傲霜挺立的感動。

我們要不斷喚醒自己，超越自我，才能創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

有位哲人說過：“一個人本是兩個人，一個在黑暗中覺醒，一個在光明中酣睡?！痹谌松呐艿郎?，我們要不斷地喚醒自己，超越自己。

關(guān)羽斬黃巾起義，縱橫天下三十年，無人能敵，而他卻在捉于禁，斬龐德水淹七軍之后，被呂蒙定計活捉斬決，為什么一代名將有如此結(jié)局，因?yàn)樗麆偠择?，被勝利沖昏了頭腦，靈魂在昏睡中稀里糊涂成了別人的刀下鬼。

南唐后主李煜，在初你放任自己的靈魂。在宮廷的夜夜笙歌中酣睡，他忘記了要喚醒，超越自我，可是現(xiàn)實(shí)不容他忘記，于是“亡國”如一記重錘砸醒了酣睡中的他，于是在寂寞梧桐深院鎖清秋的孤寂中，他用筆來奔跑，終于超越自我，成功地在煌煌史冊中，將李煜的名字后，在亡國之君之外，列上了著名詞人的注腳。

在光明的溫暖祥和中，我們易于沉醉，似乎苦難的黑暗才更易于讓我們覺醒，從而去超越自我。

曲樂恒，原遼足隊(duì)球員，因一場車禍導(dǎo)致下肢癱瘓，瞬間，他失去了友情光榮與夢想，一個善于用雙腳在綠蔭場上創(chuàng)造奇跡的人，余生將屬于輪椅，他似乎從此落在命運(yùn)的最低點(diǎn)。但讓人始料不及的是幾年后，他奪得了全國首屆輪椅擊劍賽B級男子個人銅獎，盡管他才參加訓(xùn)練兩月余。他的每把劍上都貼有一個樂字，用以喚醒自己，激勵自己，舞動長劍去與命運(yùn)搏擊。

人的內(nèi)心就是一個最大的賽場，我們時刻都在與自己賽跑，只有贏得自己，才能真正贏得幸福快樂。

當(dāng)沉睡的心靈被喚醒時，張海迪揮筆奮發(fā)，用字字珠玉為殘疾的陰霾畫上了點(diǎn)點(diǎn)星光，邰麗華翩然起舞，用舞姿延續(xù)無聲的歌，貝多芬以音樂抗?fàn)?，在交響曲激昂的樂曲中傳遞希望。他們被喚醒后以昂揚(yáng)的姿態(tài)，超越自我，創(chuàng)造了輝煌。

上帝用一些苦難來喚醒一些沉睡的心靈，為的是讓他們醒后畫出最美的圖景。所以，朋友趁上帝尚未行動，先把自己喚醒，去和自己賽跑，用超越自我來繪出令上帝瞠目結(jié)舌的人生。

做個清醒的哲人

一個哲人說過：人生最大的敵人是自己。所以要想在事業(yè)上有所成就，首先要戰(zhàn)勝自己。那么怎么戰(zhàn)勝自己呢？最重要的是對自己有一個清醒的認(rèn)識，這樣你才能做個清醒的哲人。

人們往往會震撼于開在寒冬臘月的冰天雪地里的梅花，而不屑多看開在四季如春的溫室里的牡丹，好象只有在逆境中成功了才值得敬佩。但是我要說：在順境中不被眼前的無限風(fēng)光迷惑，能夠繼續(xù)趕路的人更應(yīng)該受到我們的敬仰。

俗話說：時勢造就英雄。艱難困苦，玉汝于成。古今中外，有多少戰(zhàn)勝了客觀條件并取得了非凡成就的偉人需要我們?nèi)W(xué)習(xí)。古有屈原、司遷、蘇東坡，今有海倫、霍金、張鐵生；古有張騫、鄭和、戚繼光，今有魯迅、聶耳、邰麗華，他們克服了重重困難，成就了一個個大寫的人，把困難踩在腳下，頂天立地。

也有多少名人，在順境中不思進(jìn)取，最終落下笑柄，遺笑萬年。你看那個曹阿瞞，八十萬水軍在他的自高自大下頃刻間灰飛煙滅；再看看那個洪天王，還沒有站穩(wěn)腳跟，就封王封侯，盡享榮華富貴，到最后不也是落得個孤家寡人的可恥下場嗎？還有現(xiàn)在那些貪官污吏，哪一個不是從小吃盡了貧困的苦頭，當(dāng)了大官，卻關(guān)不住自己的貪欲之心，欲壑難填，被享受的思想打了個落花流水嗎？

當(dāng)然有更多的有成就的人沒有被勝利沖昏頭腦，乘勝前進(jìn)，做出了更大的成就。著名科學(xué)家居里夫人，一生獲獎無數(shù)，但她并不滿足，從不把名利當(dāng)回事，甚至還把獎杯當(dāng)成玩具讓女兒玩，就是這樣她不斷的潛心研究，超越自我，終于又一次獲得諾貝爾獎，成為為數(shù)很少的兩次獲得這個獎項(xiàng)的學(xué)者；兩彈一星的研制者們，當(dāng)他們已經(jīng)有了很好的工作時，沒有想到要在富裕的生活中享受，而是更加努力的思考、創(chuàng)新，才讓我們古老的大地上升騰起了美麗的蘑菇云，讓我們的科學(xué)事業(yè)蒸蒸日上；還有“一飛沖天”的神州飛人劉翔??

我們總是在遭遇了失敗或者挫折時才會時時警告自己，拼搏讓人生輝煌；而在身處順境時，忘掉了曾經(jīng)的奮斗和理想，在光明中迷失了自我，結(jié)果白白地葬送了一派大好形勢。這樣看來：這個自我很可怕。要想成功，必須在勝利時能夠保持一個清醒的頭腦。這樣才能做個清醒的哲人。

超越自己，成就人生

還記得在寒風(fēng)中怒放的梅花嗎？它一反花的那種柔弱的本性，它拒絕了蜜蜂和蝴蝶的親吻，拒絕了春姑娘的撫摸，他與自己賽跑，跑出了生命的真諦，跑出了寒風(fēng)中的風(fēng)采。

人們常說，阻礙我們成功的不是路上的荊棘，不是陡峭的高山，不是洶涌的河流，而是我們自己。只有和自己賽跑，不斷超越自己，那么任何困難都不能束縛我們前進(jìn)的腳步，任何風(fēng)雨都不能削弱我們向前的力量，成功就在我們眼前。

史鐵生被命運(yùn)拋進(jìn)了生命的低谷，他失去了雙腿的力量，但他沒有屈服，拼搏的意志不倒，最終用文字寫出自己的色彩；洪戰(zhàn)輝超越了患病的父親，出走的母親，年幼的弟弟，撿來的妹妹帶給自己的苦難，成為一個真正的男子漢；邰麗華，無聲的世界并沒有使他的生命變得無聲，他超越了自己，搏得了比正常人多得多的掌聲。

超越自己，和自己賽跑，這樣人生才能更加充滿活力，才能散射出生命的光輝，才能如冬日的臘梅，如四季的青松，如不死的野草，煥發(fā)勃勃生機(jī)。

飄零公主——斯佳麗，面對所愛之人的背叛，朋友的出賣，依舊平靜如水，淡淡地說了一句：明天又是新的一天！開始了新的生活，她的樂觀的心境，挑戰(zhàn)自己的勇氣，永不服輸?shù)囊庵?，百年來照亮?多少人的人生路。

超越自己，和自己賽跑，讓陶潛有了南山賞菊的悠然；超越自己，和自己賽跑，讓蘇武有了大漠堅(jiān)守的氣節(jié)；超越自己，和自己賽跑，讓李白有了游走山川的瀟灑??

所以，對于我們，哪管它順境逆境，哪管它得意失意，我們只需要把自己樹為標(biāo)靶，時時刻刻記得超越自己，和自己賽跑，就會無畏任何艱險，擁有大智慧，大勇氣，就能塑造出不同凡響的人生，就能唱響生命的真諦，就能創(chuàng)造出光華燦爛的人生輝煌。

和自己賽跑

一個人能在黑暗中覺醒，也能在光明中酣睡。只有和自己賽跑，超越自我，才能永遠(yuǎn)保持清醒的狀態(tài)，立于不敗之地。

和自己賽跑，就是喚醒在光明酣睡的自我。陽光，鮮花，掌聲，容易使英雄雙眼迷離，陶然大醉，最終忘乎所以，躺在功勞簿上睡大覺?！兑了髟⒀浴分械耐米釉谂c烏龜賽跑時就犯了這樣一個可愛的錯誤，——自大的兔子在睡夢中把冠軍拱手讓給了緩緩爬行的烏龜。別以為這僅僅是一個笑話，歷史上有太多的事例證明兔子的愚蠢不僅屬于兔子。項(xiàng)羽，一個叱咤風(fēng)云的英雄，鴻門宴上，英氣蓋世，光芒四射，然而此時，他酣睡了，在麻痹大意中放虎歸山，養(yǎng)癰遺患，終致四面楚歌，自刎烏江；曹操官渡一戰(zhàn)大獲得全勝，統(tǒng)一全國指日可待，遂率八十萬精兵，意欲蕩平荊吳，一統(tǒng)天下，然而，釃酒臨江，橫槊賦詩之時，曹操已經(jīng)酣然入夢，迎接他的就只有慘敗赤壁，貽笑大方；李自成率起義軍所向披靡，橫掃半個中國，正值其掃平天下，入主京師之時，他靈魂倦怠大夢不覺，遂致十?dāng)?shù)年之心血?dú)в谝坏?，空使后人浩嘆“其興也勃焉，其亡也忽焉”。你看，他們和那只兔子是不是頗有些相似？光明在前，可千萬要警惕自己的意志呀！

和自己賽跑，就是要居安思危。古人云，禍患常積于忽微。當(dāng)靈魂酣然入睡的時候，人們對禍患的萌芽視而不見，這些有害因素就在適宜的條件下潛滋暗長，當(dāng)積累到一定程度的時候，必然引起質(zhì)變，導(dǎo)致無可挽回的后果。因此，處于順境，必須高度警惕自己的麻痹思想，必須使自己經(jīng)常保持清醒的頭腦，保持憂患意識，才能將禍患消弭于無形。反之，人們之所以能夠在黑暗中覺醒，就是因?yàn)楹诎档沫h(huán)境經(jīng)常提醒人們保持了一種清醒狀態(tài)，提醒人們時常檢點(diǎn)自己，約束自己，修正自己，完善自己，從而戰(zhàn)勝自己，取得成功。越王勾踐在敗于吳王之后臥薪嘗膽，終于反敗為勝，自我加冕，躋身春秋五霸之列；唐太宗居安思危，以人為鏡，察納雅言，遂有貞觀之治，奠定盛唐基業(yè)；共產(chǎn)黨人在進(jìn)軍京城之初，就告誡自己勿忘李自成的教訓(xùn)，牢記黨的宗旨，決心跳出其興也勃焉，其亡也忽焉的周期律。歷史再一次證明，經(jīng)常保持憂患意識，和自己賽跑，是拯救自己的最有效的途徑。

月滿則虧，樂極生悲。不是有人在逆境中堅(jiān)強(qiáng)的活了下來，在勝利到來的時候，卻于笑聲中失去了寶貴的性命嗎。之所以樂極生悲，正是因?yàn)闃O度的快樂能使人得意忘形，忘記保護(hù)自己脆弱的神經(jīng)，嬌貴的臟器，使它們在笑聲的震顫下破裂，釀成悲劇。極度的快樂不僅是肉體的殺手，更是靈魂的戕賊，它能造成心靈的燈影，使你對一些至關(guān)重要的東西視而不見。忘記克服自身的缺陷，忘記責(zé)任，忘記努力，忘記進(jìn)取，從而遺誤戰(zhàn)機(jī)。因而，面對順境，保持樂觀的精神狀態(tài)是必然的，也是必要的，但必須注意一個度，把握了一定的度，你就把握了勝敗的分寸，進(jìn)退的主動。榮譽(yù)面前，居里夫人淡然處之，贏得了更大的成就；劉翔在成績面前不自傲，使他一次次超越自我，成為亞洲飛人；袁隆平在成功面前俯下身子，低調(diào)做人，使他置身于農(nóng)業(yè)科技最前沿。他們用行動告訴我們，在成功到來的時候，應(yīng)該怎么做。

今天，我們同樣面臨著這樣一種考驗(yàn)，要求我們毫不含糊地做出決斷：處于順境，如何克服麻痹思 想，使自己保持清醒的頭腦，使自己立于不敗之地。

不錯，高三，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。但是，我們應(yīng)該看到，面對高考，我們必須保持清醒的頭腦，只有再接再厲，才能高歌猛進(jìn)。

羚羊在崎嶇中奔躍，雨燕在風(fēng)雨中翱翔，小草在踐踏下頑強(qiáng)成長。接受歷練，喚醒在光明中酣睡的自己，超越自我，去奪得新的輝煌。

【還可以寫： 《給自己下“戰(zhàn)書” 》 等等】

三、“起點(diǎn)”主題 作文

起點(diǎn)

生命不息，奮斗不止。

這次的失敗與挫折恰是下一次騰飛的起點(diǎn)。

人生沒有終點(diǎn)，有的只是絕望的心，只要心懷希望，每天都是夢的起點(diǎn)。

滿目蒼涼，寒風(fēng)獵獵的嚴(yán)冬不是終點(diǎn)，它是孕育新生的起點(diǎn)。

“花謝花飛飛滿天”的凋零不是終點(diǎn)，它是來年花開暗香盈袖的起點(diǎn)。

“無邊落木蕭蕭下”的衰敗不是終點(diǎn)，它是新芽誕生綠滿枝椏的起點(diǎn)。

起點(diǎn)與終點(diǎn)有時僅僅是一步之遙，一念之間。

司馬遷遭受的恥辱讓他痛不欲生。是沉淪，還是奮起？他選擇了后者，一念之間，他把終點(diǎn)變成了人生飛躍的起點(diǎn)，于是成就了彪炳千古的“史家之絕唱，無韻之離騷。”

李白毅然決然退出了官場的舞臺，這是他榮華富貴瑰麗人生的終點(diǎn)？不，這恰恰是他邁向輝煌的另一個起點(diǎn)，于是文學(xué)的星空又多了一顆最耀眼的明星。

“體操王子”李寧在那屆奧運(yùn)會上的慘敗，讓他變成了“體操亡子”。這一辛辣的諷刺以及各方面的批評聲時刻煎熬著他的心。但他沒有就此沉淪，他把他在體操上的終點(diǎn)變成了演繹一段商業(yè)傳奇的起點(diǎn)。于是，那句“李寧，一切皆有可能”的廣告詞時?；仨懺谌藗兊亩?。而他在北京奧運(yùn)會上那最耀眼的飛翔是否喻示著他將走向另一片輝煌？

中國男子體操隊(duì)在雅典奧運(yùn)會上的失利讓眾人嘩然。一時間，嘲諷聲，批評聲如潮水般涌來。然而，憑借著體操男兒那不屈的風(fēng)骨沒有讓雅典失利成為終點(diǎn)，而是成為向著更快更強(qiáng)出發(fā)的起點(diǎn)。

起點(diǎn)與終點(diǎn)之間有時僅僅是一步之遙，然而這一步卻總是智者的一步，愚人的千步也抵不上智者的一步。在金融危機(jī)的沖擊下，一些曾經(jīng)的億萬富翁一夜之間變成了窮光蛋，由于頂受不住巨大的壓力，他們自殺了。惋惜之余，我不免認(rèn)為他們愚蠢。錢可以再賺，但生命卻只有一次。他們不懂得把終點(diǎn)變成起點(diǎn)的道理。惜哉！

如今，我也曾經(jīng)是一個失敗者，但我會把終點(diǎn)變成起點(diǎn)，把上次的高考失利升華為下一次更高的飛躍。于是，這次失敗也就有了新的意義。

把失敗的終點(diǎn)升華為下次成功的起點(diǎn)，或許你會看到更廣闊的天空。

【簡評】正確的立意和清晰的思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和生動的語言，構(gòu)成了這篇作文的四大亮點(diǎn)。作為考場作文，能達(dá)到這樣的高度，與平時的訓(xùn)練扎實(shí)不無關(guān)系，驗(yàn)證了一句古話“厚積薄發(fā)”。

第五篇：廣州達(dá)智教育管理有限公司招聘信息

廣州達(dá)智教育管理有限公司招聘精英

廣州達(dá)智教育管理有限公司是以各類職業(yè)資格認(rèn)證為業(yè)務(wù)主體，服務(wù)于各高職高專院校。同時也進(jìn)行海外碩士招生組織工作并協(xié)助完成其學(xué)業(yè)。另外和國際美洲大學(xué)合作在香港特別行政區(qū)對杰出優(yōu)秀華人的行業(yè)精英領(lǐng)袖頒授國際美洲大學(xué)榮譽(yù)博士學(xué)位。現(xiàn)因公司業(yè)務(wù)戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)設(shè)置業(yè)務(wù)范圍擴(kuò)大（獲得“易思自檢”系統(tǒng)廣州唯一銷售服務(wù)授權(quán)）該教育軟件產(chǎn)品以計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為基礎(chǔ)，致力于為初高中學(xué)習(xí)者提供個性化個人學(xué)習(xí)解決方案。是國內(nèi)第一家獲自主知識產(chǎn)權(quán)的個性輔導(dǎo)書提供商和計算機(jī)人工智能個人學(xué)習(xí)計劃提供商。“易思自檢系統(tǒng)”，在全國尚屬首創(chuàng)，該產(chǎn)品被納入“長沙市重點(diǎn)科技項(xiàng)目”，獲得湖南省科技創(chuàng)新專項(xiàng)基金。系統(tǒng)能夠幫助每個中學(xué)生掌握查漏補(bǔ)缺的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，跳出題海，更快更準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)、理、化學(xué)習(xí)中的問題，達(dá)到快速提高數(shù)、理、化學(xué)習(xí)成績的目的。在全國各地市幫助5萬余名學(xué)生取得優(yōu)異的數(shù)理化成績。

職位描述：

1、負(fù)責(zé)開拓區(qū)域市場與售后服務(wù)；

2、負(fù)責(zé)合作單位及相關(guān)機(jī)構(gòu)的關(guān)系維護(hù)和管理；

3、招聘人數(shù)：全職（3—5人），兼職（18人）；

職位要求:

1、形象氣質(zhì)佳，在校大四學(xué)生或應(yīng)屆畢業(yè)生即可（男女不限）；

2、能講標(biāo)準(zhǔn)的普通話（普通話和粵語都會更好）、表達(dá)清晰、思維靈活；

3、有較強(qiáng)的溝通能力和人際交往能力、有市場開拓能力；

4、善于團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心強(qiáng)、有誠信意識；

5、有教育行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或有家教工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先錄用；

銷售對象：

1、廣州市各中學(xué)在讀高中文理科學(xué)生或藝術(shù)體育類學(xué)生；

2、、學(xué)生家長或各校老師；

3、家教服務(wù)中心及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)；

4、新華書店及學(xué)校附近銷售火爆的書店等（學(xué)生常出入的場所）；

工資待遇：

1、基本工資（底薪）+高業(yè)績高提成；

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地址：天河區(qū)五山路141號之二尚德大廈A座2114房。（地鐵3號線華師站C出口上；華師西門口附近；）

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