第一篇：萬田鄉(xiāng)小學(xué)第一屆“享受運(yùn)動(dòng) 快樂成長”主題體育節(jié)實(shí)施方案

萬田鄉(xiāng)小學(xué)第一屆“享受運(yùn)動(dòng) 快樂成長”主題體育

節(jié)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)教育部“2+1工程”，加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作。通過開展形式多樣的課余體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提升學(xué)生審美情趣，融洽師生關(guān)系，豐富校園文化生活。旨在通過本屆體育節(jié)活動(dòng)的宣傳和推廣，讓孩子們到陽光下、到運(yùn)動(dòng)場上鍛煉自己的體魄，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，讓每一個(gè)學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)，快樂成長。

二、活動(dòng)主題

享受運(yùn)動(dòng)，快樂成長

三、組織機(jī)構(gòu)

經(jīng)研究，決定成立本屆主題體育節(jié)活動(dòng)組織委員會(huì)： 主任：龔春元

副主任：鐘建華鐘海軍曹金生

成員：鐘朝陽謝水石謝石生賴瑞平劉丙生許祖逵 組委會(huì)下設(shè)宣傳組、秘書組、執(zhí)行組、后勤組。

（1）宣傳組：

組長：鐘建華成員：各村完小1人

職責(zé)：負(fù)責(zé)布置好會(huì)場，出好主題板報(bào)，懸掛條幅，撰寫通訊報(bào)道等。

（2）秘書組：

組長：朱文麗成員：各村完小1人

職責(zé)：負(fù)責(zé)撰寫開幕式校長、裁判員代表、學(xué)生代表講話稿，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)開幕式主持人的工作。

（3）執(zhí)行組：

組長：曹金生成員：各村完小1人

職責(zé)：負(fù)責(zé)制訂好項(xiàng)目實(shí)施秩序冊和成績冊，準(zhǔn)備好比賽器材，安排指導(dǎo)裁判員的工作，組織各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施，并做好活動(dòng)記錄。

（4）后勤組：

組長：鐘海軍成員：各村完小1人

職責(zé)：負(fù)責(zé)安排好接送學(xué)生交通工具，安排好伙食，采購所需物品。

四、活動(dòng)步驟：

第一階段（初賽，3月12日-3月21日）：以村完小、教學(xué)點(diǎn)為單位進(jìn)行。

第二階段（決賽，3月22日）：由中心小學(xué)組織，各村完小、教學(xué)點(diǎn)派學(xué)生代表參加。具體實(shí)施過程見《秩序冊》（另附）。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

第一階段：各校校園內(nèi)

第二階段：萬田中心小學(xué)

六、活動(dòng)對象

1、第一階段：要求各校每班所有學(xué)生參加。

2、第二階段：中心小學(xué)每項(xiàng)選送6人、各村完小每項(xiàng)選送2人，教學(xué)點(diǎn)相應(yīng)年級每項(xiàng)選送1人參加。

七、活動(dòng)項(xiàng)目

1、一、二年級：1分鐘跳繩、踢毽子、25米往返跑

2、三、四年級：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、25米往返跑、墊羽毛球

3、五、六年級：1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、30米×4往返接力、投擲塑料鉛球

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1．第一階段比賽由各校自行設(shè)獎(jiǎng)。

2、第二階段比賽：

（1）單項(xiàng)獎(jiǎng)：分年段分項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)前3名，并發(fā)給獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。

（2）團(tuán)體獎(jiǎng)：根據(jù)各校參賽項(xiàng)目獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行積分，結(jié)合學(xué)校初賽組織情況，對積分前列的學(xué)校頒發(fā)團(tuán)體獎(jiǎng)。

九、活動(dòng)要求

1．各校必須于2月25日前制訂好體育節(jié)活動(dòng)計(jì)劃及秩序冊，明確活動(dòng)具體目標(biāo)，精心組織，抓好訓(xùn)練，保證全部學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)校體衛(wèi)工作開展，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。各?；顒?dòng)計(jì)劃及秩序冊于2月29日前交中心小學(xué)。

2．各校要通過班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、懸掛條幅等方式，大力營造濃厚的體育節(jié)氛圍。

3．活動(dòng)中要加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)，預(yù)防事故發(fā)生。

4．裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正、準(zhǔn)確。

5．各校要精心組織好初賽第一階段活動(dòng)，并注重資料的積累，中心小學(xué)將對各村小和教學(xué)點(diǎn)的初賽情況進(jìn)行督查，并列入學(xué)?？己?。

6、各學(xué)校要及時(shí)組隊(duì)參加全鄉(xiāng)第二階段活動(dòng)，不得棄權(quán)。

萬田鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年2月15日

第二篇：郭村小學(xué)：享受運(yùn)動(dòng) 分享快樂

郭村小學(xué)：享受運(yùn)動(dòng)

分享快樂

_______郭村小學(xué)第九屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式致辭

老師們，同學(xué)們：

大家上午好。在學(xué)校體育組的精心策劃下，在同學(xué)們的積極準(zhǔn)備下，姜家鎮(zhèn)郭村小學(xué)2014學(xué)年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕?？吹酵瑢W(xué)們一臉的興奮和喜悅，我知道你們期待這一天已經(jīng)很久了。是啊，運(yùn)動(dòng)多門美好，健康多么可貴。我相信，兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)一定能給同學(xué)們帶來無比難忘的回憶，也一定能收獲許許多多的快樂。

此時(shí)此刻，我的思緒不禁飛到二十多年前，那時(shí)的我與你們一樣，稚氣未脫，生機(jī)勃勃，充滿活力。當(dāng)老師要我參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，代表學(xué)校參加全鄉(xiāng)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，內(nèi)心的那份喜悅與激動(dòng)至今仍然記憶猶新。

遺憾的是，在我人生第一次代表學(xué)校參加全鄉(xiāng)小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)，盡管我也認(rèn)真訓(xùn)練了，但最后并沒有為學(xué)校取得好的成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。此時(shí)我深深地體會(huì)到：山外有山，人外有人。如果我想取得好的成績，可能我還需要付出比別人更多的汗水與努力。今天，同學(xué)們也是一樣，要想在比賽中獲得佳績，就需要你發(fā)揚(yáng)拼搏的精神，更檢驗(yàn)?zāi)氵^去很長時(shí)間的艱苦訓(xùn)練。

第二年，我讀四年級，老師又將我招入了運(yùn)動(dòng)隊(duì)。我暗下決心，一定要更加刻苦訓(xùn)練，把握機(jī)會(huì)，努力爭取好的成績，回報(bào)老師對我的信任。功夫不負(fù)有心人，那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我費(fèi)了九牛二虎之力終于拿到了跳高比賽的第二名，為學(xué)校拿了一分。雖然為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)微不足道，但是我深深地體會(huì)到：付出總有回報(bào)，風(fēng)雨之后總能見彩虹。我也深深的相信，只要我們的同學(xué)奮勇拼搏，一定能在今明兩天的比賽中取得優(yōu)異成績，為自己喝彩，為班級爭光。

后來，我讀五年級，雖然也代表班級參加比賽了，但沒有能為班級爭光，我發(fā)現(xiàn)身邊的同伴都比我長的高，比我長的壯，運(yùn)動(dòng)能力確實(shí)也比我強(qiáng)，在這一方面我確實(shí)不如他們。于是我就想：那我拿什么與他們比呢？進(jìn)入六年級，我就專注于學(xué)習(xí)，發(fā)奮努力，最終在六年級畢業(yè)考試中，我取得了年級第四名的好成績，光榮地被當(dāng)時(shí)的初中重點(diǎn)班錄取了。因?yàn)槲疑钌畹伢w會(huì)到：尺有所短，寸有所長。既然我在運(yùn)動(dòng)方面拼不過你們，那我就在學(xué)習(xí)方面努力爭得一席之地。同學(xué)們，今明兩天的比賽是殘酷的，取得優(yōu)異運(yùn)動(dòng)成績的畢竟是少數(shù)，我們更多的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樽陨淼纳眢w素質(zhì)或其它方方面面的因素，不能取得優(yōu)異的成績。此時(shí)，請你告訴自己：重在參與，享受過程，我這方面不如你，我有我自己的天地。

同學(xué)們，兩天緊張激烈的比賽即將開始，我希望你們在時(shí)刻關(guān)注自身安全的前提下奮勇拼搏，賽出風(fēng)格，賽出水平，更賽出班級團(tuán)結(jié)和諧氛圍。同時(shí)我也希望每一個(gè)同學(xué)都能參與到這兩天的活動(dòng)中去，享受運(yùn)動(dòng)，分享快樂。

最后，預(yù)祝大會(huì)圓滿成功。謝謝大家

第三篇：萬善鄉(xiāng)田平小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

萬善鄉(xiāng)田平小學(xué) 國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案

（2011年9月14日）

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)涵著豐富的人文精神。根據(jù)縣教育局【2011】44號(hào)文件精神，我校將在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀?，F(xiàn)制定《田平小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)實(shí)施方案》。

一、活動(dòng)宗旨

（一）傳承中華文化。通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)、感悟優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，使小學(xué)生從閱讀經(jīng)典中感受中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)，不斷增強(qiáng)對民族優(yōu)秀文化的認(rèn)同與自信。

（二）弘揚(yáng)人文精神。與經(jīng)典同行，與圣賢為友。在誦讀中提升境界，豐富內(nèi)涵、開闊眼界、凈化靈魂、啟迪智慧，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，崇高志向、自強(qiáng)人格、誠信品質(zhì)等，讓中華民族智慧的精華引領(lǐng)學(xué)生的生命追求，促進(jìn)和諧發(fā)展。

（三）推進(jìn)素質(zhì)教育。通過誦讀拓展學(xué)生的知識(shí)層面，感受漢語語言的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的愛好，打下扎實(shí)的文字功底，提高學(xué)習(xí)能力，為終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。組

長： 張愛國 副組長： 許洪江

成員： 童子學(xué)

薛以峰

劉金東

曹魯敬

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，教務(wù)主任童子學(xué)同志兼任辦公室主任，各班班主任（語文教師）為辦公室成員。辦公室負(fù)責(zé)組織好學(xué)校國學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)的實(shí)施，切實(shí)做好國學(xué)經(jīng)典誦讀各項(xiàng)活動(dòng)的研討交流以及效果的評價(jià)工作。

三、基本原則

（一）熟讀成誦：在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容力爭達(dá)到“認(rèn)讀準(zhǔn)確、誦讀流利，對其中大部分篇目能夠背誦”的目標(biāo)。

（二）教學(xué)相長：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)國學(xué)內(nèi)容，不斷得高國學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭做到熟讀成誦。

（三）有效整合：要把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，注重過程，講求實(shí)效。

四、工作安排與要求

（一）誦讀內(nèi)容

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)傳統(tǒng)文化課程實(shí)施和專題教育活動(dòng)內(nèi)容的通知》要求，精心選擇誦讀篇目，將勵(lì)志、修為、向善的經(jīng)典名篇推薦提供師生學(xué)習(xí)誦讀。

（二）活動(dòng)任務(wù)

A、開展“四個(gè)一”活動(dòng)：

1、每日一讀（每天早晨集體誦讀時(shí)間不少于10分鐘）；

2、每日一記（每日精選一篇經(jīng)典詩文要求學(xué)生背誦）；

3、每周一課（每周由語文教師講一堂國學(xué)經(jīng)典、詩詞名篇賞析課）；

4、每月一賽（每月一次經(jīng)典誦讀比賽）； B、以文字、圖畫、等形式在花壇、綠地等位置設(shè)置經(jīng)典語錄廣告牌，營造濃郁的經(jīng)典文化氛圍，建設(shè)經(jīng)典文化校園。

C、通過傳統(tǒng)誦讀、創(chuàng)新誦讀、擴(kuò)大誦讀等多種形式推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

（三）活動(dòng)安排 1、2011年9月15日——11月15日

活動(dòng)開展階段（1）召開動(dòng)員會(huì)，活動(dòng)全面啟動(dòng)。（2）開展豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)。（3）參加縣舉辦的研討交流活動(dòng)。2、2011年11月15日——12月底

成果展示階段

（1）舉辦全校誦讀擂臺(tái)賽，依次從班、年級、校逐級選拔，以此推動(dòng)活動(dòng)的深入開展。（2）參加縣舉辦的經(jīng)典誦讀教學(xué)評比活動(dòng)。

（四）工作措施

為使誦讀活動(dòng)取得扎實(shí)的效果，我校將切實(shí)加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的指導(dǎo)和檢查，不折不扣的深入開展各項(xiàng)活動(dòng)。

1、注重過程管理，做好資料收集

2、將該項(xiàng)工作作為學(xué)期、考核的業(yè)績之一，納入教師考核的項(xiàng)目。

3、組織評優(yōu)評先，對效果良好的學(xué)生、班級、教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表彰、推廣，推動(dòng)我校整體活動(dòng)向更高層次發(fā)展。

第四篇：重興鄉(xiāng)“紅心向黨,快樂成長”主題教育實(shí)施方案

XXX“紅心向黨，快樂成長”主題教育

實(shí) 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十八大精神為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的理想信念、思想品德、法律法規(guī)的教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，結(jié)合縣關(guān)工委文件精神，特舉辦此次書法繪畫比賽。

二、內(nèi)容形式

1、主題：以“紅心向黨，快樂成長”為主題，內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代青少年學(xué)生愛國、愛黨的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

2、項(xiàng)目：

（1）硬筆書法類：字體不限。

（2）軟筆書法類：字體不限。

（3）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、彩筆、素描、速寫等。

3、參賽形式：各班自行安排比賽，選出優(yōu)秀作品報(bào)送學(xué)校參加校級評比（每班每類作品不少于5份）。

每人每類限作一幅作品，規(guī)格不得小于16開。

三、主辦單位：XXX、XXX、XXX關(guān)工委

四、承辦單位：重興中學(xué)

五、參加人員：

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)：

XXX、XXX、XXX關(guān)工委主任

2、“五老”骨干代表

責(zé)任人：孫范德李愛秀

工作職責(zé)：XXX負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)安排人員，聯(lián)系1名醫(yī)務(wù)人員，安排2名工作人員，全程搞好“五老”代表上下車安全等服務(wù)工作。重興中學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生清潔、場地布置等工作。

六、活動(dòng)時(shí)間和要求：

1、各單位于2013年6月30日前把作品選送到重興中學(xué)校團(tuán)委，學(xué)校將組織有關(guān)人員進(jìn)行評比與表彰。

2、要求：

（1）所有作品應(yīng)在背面右下角用硬筆注明作品名稱、作者姓名、班別、指導(dǎo)教師。

（2）作品必須是作者本人創(chuàng)作。

七、評獎(jiǎng)辦法：

1、每類獎(jiǎng)勵(lì)前3名：設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并通過現(xiàn)場創(chuàng)作選出優(yōu)秀選手參加縣級書法繪畫比賽。

2、設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名。

3、對獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及獎(jiǎng)品。

第五篇：陽光體育 活力校園 享受運(yùn)動(dòng) 快樂成長

主題：陽光體育 活力校園 享受運(yùn)動(dòng) 快樂成長

資江學(xué)校 2014年12月

（一）中國體育歷史悠久，但“體育”卻是一個(gè)外來詞。它最早見于20世紀(jì)初的清末。由當(dāng)時(shí)去日本學(xué)習(xí)體育的留學(xué)生引進(jìn)。在中國，最早創(chuàng)辦的體育團(tuán)體是1906年上海的“滬西士商體育會(huì)”。1907年我國著名女革命家秋瑾在紹興也創(chuàng)辦了體育會(huì)。辛亥革命以后，“體育”一詞逐漸運(yùn)用開來。

隨著時(shí)代的發(fā)展、國際交往的擴(kuò)大，體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已成為衡量一個(gè)國家、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的一項(xiàng)重要標(biāo)志，也成為國家間外交及文化交流的重要手段。

（二）師生文明觀賽規(guī)范

1、有序進(jìn)場出場 不推擠追趕

2、保持秩序井然 不喧嘩打鬧

3、講究場內(nèi)衛(wèi)生 不亂丟亂扔

4、為了眾人健康 不吸煙吐痰

5、注重社會(huì)公德 不說臟瞎話

6、熱情鼓掌喝彩 不隨意走動(dòng)

7、尊重選手裁判 不干擾比賽

（三）體育運(yùn)動(dòng)小常識(shí)

（一）運(yùn)動(dòng)前：

1、應(yīng)換上寬松、舒適的服裝，面料最好要有彈性，能透氣、吸汗。鞋子必須要舒適、防滑。

2、應(yīng)將身上佩戴的胸針、發(fā)卡、眼鏡、鑰匙等堅(jiān)硬、銳利的物品取下。

3、應(yīng)做熱身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)肌肉、關(guān)節(jié)的彈性和伸展性，大大減少手指和腳踝的挫傷、肌肉的拉傷以及腰部扭傷等意外傷害事故。熱身運(yùn)動(dòng)要由慢到快、循序漸進(jìn)，以感到身體輕松有力、全身發(fā)暖、略微出汗為宜。

（二）運(yùn)動(dòng)開始

1、注意檢查運(yùn)動(dòng)場地和器材，排除安全隱患。

2、注意運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作要規(guī)范。

3、運(yùn)動(dòng)時(shí)，要采取必要的保護(hù)措施；對于易發(fā)生危險(xiǎn)和動(dòng)作難度較大的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)在家長或老師的保護(hù)、幫助下進(jìn)行。

4、隨時(shí)關(guān)注身體狀況，出現(xiàn)頭暈、嘔吐、腹痛等身體不適時(shí)，要及時(shí)終止運(yùn)動(dòng)或減輕運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

（三）運(yùn)動(dòng)結(jié)束

1、不宜馬上停下休息，應(yīng)慢走、放松；按摩、舒展肌肉。否則，容易影響血液循環(huán)，加深肌體疲勞。

2、不宜馬上喝水和吃冷飲。運(yùn)動(dòng)后失水較多，往往口干舌燥，極想喝水。這時(shí)如喝下大量的冷飲，極引起胃腸痙攣、腹痛、腹瀉等疾病。

3、不宜洗冷水澡。運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)大量血液分布在四肢及體表，一旦運(yùn)動(dòng)停止，增加的血流量還要持續(xù)一段時(shí)間。這時(shí)如果洗澡，容易導(dǎo)致血液過多地進(jìn)人肌肉和皮膚，將使心臟和大腦供血不足。

4、不宜立即吃飯。運(yùn)動(dòng)時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)主要控制著肌肉活動(dòng)，而控制內(nèi)臟器官較少。這時(shí)進(jìn)食，會(huì)增加消化器官的負(fù)擔(dān)，引起功能性紊亂，甚至造成疾病。

（四）運(yùn)動(dòng)受傷的急救方法

1.擦傷： 用生理鹽水或冷開水將傷口的贓物和血液擦洗干凈，然后涂上紅藥水，不用包扎。在受傷較重時(shí)，則必須給傷口消毒，涂上消炎軟膏等，并用紗布包扎傷口。

2.傷筋：馬上給受傷部位降溫，耽誤一個(gè)小時(shí)的急救意味著增加一天的后處理，傷者至少要停止運(yùn)動(dòng)一周。

3.扭傷：關(guān)節(jié)扭傷或挫傷發(fā)生后，應(yīng)立即采取冰敷、加壓包扎、抬高受傷肢體等方法。

4.肌肉拉傷、韌帶扭傷、骨折、脫臼：不能隨意移動(dòng)傷者，應(yīng)盡快請醫(yī)務(wù)人員來處理。

（五）體育格言

生命在于運(yùn)動(dòng)?！鼱柼?參與比勝負(fù)重要，過程比結(jié)果重要，超越比得失重要?！?發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)?！珴蓶| 全民健身，利國利民，功在當(dāng)代，利在千秋。——江澤民 運(yùn)動(dòng)的作用可以代替藥物，但所有的藥物都不能替代運(yùn)動(dòng)?！偎?一個(gè)民族，老當(dāng)益壯的人多，那個(gè)民族一定強(qiáng)；一個(gè)民族，未老先衰的人多，那個(gè)民族一定弱。—— 皮埃爾·顧拜旦