第一篇：五四系列活動策劃

五四系列活動策劃一、五四活動之五四征文活動

1、參賽流程：以個人為單位參加各系部的報名，經(jīng)過系部的篩選選出八位優(yōu)秀

作品參加院里的評比。最后選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優(yōu)勝獎若干名。并頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書及物質(zhì)獎勵若干。（注：每班至少要有兩名參賽者）

2、征文要求：

體裁不限，題材不限，散文、詩歌、小說等均可；

文章內(nèi)容積極向上

必須為自我原創(chuàng)作品，不得抄襲、套改。

稿件請注明作者的姓名班級及學號，以便刊登發(fā)表二、五四活動之紅色話劇

1、流程：以團隊的形式參加各系部的報名，經(jīng)過系部的篩選選出三個優(yōu)秀作品參加院里的表演。

2、要求：內(nèi)容緊扣“五四”的主題，積極向上；時間要求15分鐘左右。

三、五四活動之辯論賽

各系部出一支辯論隊伍，進行一場以“青春”為主題的辯論賽。

辯題參考：“青春需要/不需要修飾”“美是客觀存在/主觀享受”“學業(yè)壓力有利于/不利于成才”等。

四、五四活動之主題班會活動

由各班級班委會組織，召開以“如何將北津?qū)W院校訓(xùn)與五四精神相結(jié)合并運用”為主題的班會活動，要求同學們說出自己對現(xiàn)代大學生現(xiàn)狀的看法以及對自己未來所持的態(tài)度。找出自己日常生活中與校訓(xùn)、五四精神相背離的地方。將自己認識得更加透徹。不足的地方加以改正。提升自己的綜合素質(zhì)。

要求：班會地點、場合、形式不限。輔導(dǎo)員、助理輔導(dǎo)員在場。

五、五四活動之綜合表演

1、對象：全院學生

2、流程：以個人或團隊的形式參加各系部的報名，由各系部篩選出優(yōu)秀節(jié)目送至院里，院里最后進行篩選。

3、要求：形式不限，如詩歌朗誦、唱歌、舞蹈等。

內(nèi)容積極向上

第二篇：五四活動策劃

關(guān)于開展“揚土木文化、展青春風采”五?四系列活動的

通知

為了隆重紀念建團90周年，弘揚五四青年精神，進一步傳承“追風逐日”的酒職院精神，進一步明確土木辦學理念，突出土木辦學特色，深化教育教學改革，展示土木學子風采，打造土建文化職業(yè)能力提升品牌，營造良好的土木文化氛圍，團結(jié)引領(lǐng)土木青年為學院全面可持續(xù)發(fā)展共同奉獻自己的力量。土木工程系決定開展“揚土木文化、展青春風采”五?四系列活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、指導(dǎo)思想

凝聚土木力量，共赴學院發(fā)展

二、活動意義

通過活動開展，弘揚沉淀多年的土木文化，傳承土木文化精髓，展示土木專業(yè)特色，創(chuàng)新職業(yè)核心能力載體，打造土木文化活動品牌，提升土木青年綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于學風建設(shè)，校園文化建設(shè)。

三、活動時間

2012年5月4日—5月20日

四、主辦：酒泉職業(yè)技術(shù)學院土木工程系

協(xié)辦：土木工程系團總支社團聯(lián)合分會、學生分會（體育部、學習部、宿管部）

土木工程系“建模協(xié)會”

土木工程系“CAD”制圖協(xié)會

五、活動地點

大學生活動中心、體育館

六、活動組委會 組 長：施 榮

副組長：杜忠佩 張亦軍 趙多生

組 員：李雯霞 薛長青 張玉秀 陳 武 郭志勇 茍浩軍 李 婧

七、活動內(nèi)容

（一）“我的專業(yè)，我的家”3dMAX三維動畫、CAD、測量作品展

1．3dMAX主要應(yīng)用建筑動畫、室內(nèi)設(shè)計、制作3D模型，建三維模型，建筑材質(zhì)設(shè)計等領(lǐng)域。涵蓋建筑工程概論、建筑力學與結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃原理、城市園林綠地規(guī)劃、公共建筑設(shè)計等職業(yè)能力核心課程，主要培養(yǎng)建筑工程師基本素質(zhì)，具備建筑設(shè)計、城市規(guī)劃企業(yè)崗位職業(yè)能力，從事工程設(shè)計技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。畢業(yè)生主要在建筑設(shè)計企業(yè)、環(huán)境設(shè)計公司、裝飾工程設(shè)計公司、房地產(chǎn)企業(yè)等相關(guān)企事業(yè)單位從事建筑、環(huán)境、裝飾等工程設(shè)計與管理工作。

主要涉及專業(yè)：土木工程系建筑設(shè)計專業(yè) 展示作品：10級學生實訓(xùn)優(yōu)秀作品、09級學生畢業(yè)設(shè)計優(yōu)秀作品

2．CAD 計算機輔助設(shè)計(CAD-Computer Aided Design)主要應(yīng)用工程制圖、建筑工程、裝飾設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、水電工程、土木工程、工業(yè)制圖等領(lǐng)域。涵蓋

指利用計算機及其圖形設(shè)備幫助設(shè)計人員進行設(shè)計工作。設(shè)計人員通常用草圖開始設(shè)計，將草圖變?yōu)楣ぷ鲌D的繁重工作可以交給計算機完成；由計算機自動產(chǎn)生的設(shè)計結(jié)果，可以快速作出圖形，使設(shè)計人員及時對設(shè)計作出判斷和修改；利用計算機可以進行與圖形的編輯、放大、縮小、平移和旋轉(zhuǎn)等有關(guān)的圖形數(shù)據(jù)加工工作。

主要涉及專業(yè)：土木工程系所有專業(yè) 3.測量技術(shù)簡介：工程測量技術(shù)緊緊圍繞高職高專人才培養(yǎng)目標，立足酒職院、面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握測量基本理論和基本技能，能夠從事各種工程測量、地籍測量生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線工作的高技能人才。學生畢業(yè)時除獲取所學專業(yè)學歷證書外，還必須獲取至少一種由國家頒發(fā)的職業(yè)技能鑒定證書?！钌婕皩I(yè)：土木工程系所有專業(yè)

☆學生培養(yǎng)目標：

1）掌握測量控制網(wǎng)的設(shè)計、布測及數(shù)據(jù)處理的理論和方法；

2）掌握大比例尺地形圖測繪及其自動化技術(shù)；

3）掌握工程施工放樣和大型精密設(shè)備安裝測量的原理和方 法；

4）掌握變形觀測及其數(shù)據(jù)處理的理論和方法；

5）掌握測量生產(chǎn)組織管理和工程建設(shè)的基本知識。

☆相關(guān)核心課程和證書課程：數(shù)字地形測量、控制測量、勘測規(guī)劃測量、工程施工測量、GPS測量。

☆畢業(yè)生就業(yè)方向：面向測繪、水利水電、城建、道路、橋梁、工業(yè)與民用建筑、土地管理等部門，從事測量工程的設(shè)計、施工和組織管理工作。

此次“我的專業(yè)，我的家”3dMAX三維動畫、CAD、測量作品展，將以多種形式展出土木工程系相關(guān)涉及專業(yè)學生作品，以加深學院學生及社會對酒泉職業(yè)技術(shù)學院土木工程系的深層次了解，進而擴大影響力，促進學生體面就業(yè)。

承辦部門：土木工程系團總支社團聯(lián)合分會、學生分會；土木工程系“cad”制圖協(xié)會

負責部門： 負責人：張生財

（二）“我的青春，我的夢”建筑模型展

☆建模簡介：建立模型，就是為了理解事物而對事物做出的一種抽象，是對事物的一種無歧義的書面描述。建筑模型（英語: architectural model）是建筑設(shè)計及都市規(guī)劃方案中，不可缺少的審查項目。它以其特有的形象性表現(xiàn)出設(shè)計方案之空間效果。因此，在國內(nèi)外建筑、規(guī)劃或展覽等許多部門模型制作，已成為一門獨立的學科。

建筑及環(huán)境藝術(shù)模型介于平面圖紙與實際立體空間之間，它把兩者有機的聯(lián)系在一起，是一種三維的立體模式，建筑模型有助于設(shè)計創(chuàng)作的推敲，可以直觀地體現(xiàn)設(shè)計意圖，彌補圖紙在表現(xiàn)上的局限性（見建筑制圖）。它既是設(shè)計師設(shè)計過程的一部分，同時也屬于設(shè)計的一種表現(xiàn)形式，被廣泛應(yīng)用于城市建設(shè)、房地產(chǎn)開發(fā)、商品房銷售、設(shè)計投標與招商合作等方面使用易于加工的材料依照建筑設(shè)計圖樣或設(shè)計構(gòu)想，按縮小的比例制成的樣品。建筑模型是在建筑設(shè)計中用以表現(xiàn)建筑物或建筑群的面貌和空間關(guān)系的一種手段。對于技術(shù)先進、功能復(fù)雜、藝術(shù)造型富于變化的現(xiàn)代建筑，尤其需要用模型進行設(shè)計創(chuàng)作。

☆所需工具及加工方法：(1)加工方法：測量、畫圖、切折、切割、粘貼、組合、裝飾(2)工具:剪刀、美工刀、鉛筆、尺、圓規(guī)、量角器

☆建筑模型分類：黏土模型、油泥模型、石膏模型、塑料模型、木制模型、金屬模型、綜合模型

此次“我的青春，我的夢”建筑模型展展出的作品有塑料模型、木制模型、金屬模型、綜合模型四類，作品由土木工程系所有專業(yè)相關(guān)班級報送，各專業(yè)老師負責指導(dǎo)，作品將在主教學樓前展出，以此展示土木工程系勇于創(chuàng)新、樂于探索的精神。

承辦部門：土木工程系“建模協(xié)會” 負責人：XXX

（三）“我的老師，我最愛”師生聯(lián)誼趣味運動會 為了更好地實現(xiàn)老師與學生之間的溝通，促進同學之間的交流，營造和諧友愛的氣氛，創(chuàng)建和諧的育人環(huán)境。在專業(yè)溝通和交流的前提下，營造富有土木工程系特點的氛圍，使同學之間、老師之間和師生之間都要通過靈活多樣的方式建立感情，達到相互了解和相互支持。

“我的老師，我最愛”師生聯(lián)誼趣味運動會將構(gòu)建由師生混合組成的奮斗隊、陽光隊、快樂隊、健康隊四支代表隊（四個教研室，每隊12人），項目有：踩氣球?qū)官?、螃蟹接力賽跑、托乒乓球球賽跑、摸石頭過河接力賽、夾黃豆接力賽和搶椅子等?；顒拥姆绞綖閹熒餐瑓⑴c，依序進行，分別記時、記分，綜合 6 評比。秉承“友誼第一、比賽第二”和“我運動、我健康、我快樂”的理念，積極投入比賽。

比賽地點：酒泉體育場、大學生活動中心

承辦部門：學生分會（體育部）負責人：白崇武

（四）“我型我秀，秀我風采”環(huán)保時裝展

“珍惜地球資源，我環(huán)保我時尚”是當今社會的口號。作為當代的大學生，更有責任與義務(wù)去關(guān)愛環(huán)境、關(guān)愛我們的家園?！拔倚臀倚?，秀我風采”環(huán)保時裝展，將展出土木工程系學生用環(huán)保材料精心設(shè)計的服裝，用創(chuàng)新的意識、發(fā)散的思維詮釋出土木學子對“我愛我家”特殊、獨到的理解。

展出地點：大學生活動中心

承辦部門：土木工程系學生分會（女工部）

負責人：李婧

（五）“土木之家” 宿舍設(shè)計展

為展現(xiàn)土木學子風采，舉辦“土木之家” 宿舍設(shè)計展。要求以寢室為單位，通過為自己的寢室取室名、制定生活格言、設(shè)計寢室標志、建立寢室主頁（博客）、展示寢室生活的DV、照片或文學作品等形式展示寢室文化氛圍。

1.寢室名設(shè)計：各參賽寢室都須根據(jù)本寢室特點取一個寢室名。寢室名可以設(shè)計為“墨雅軒”、“陽光地帶”等言簡意賅之名或“擊楫閣”、“勝藍室”等引自詩詞蘊涵哲理之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奮進之名。

2.寢室風格設(shè)計：各參賽寢室須確定自己寢室的風格，如文雅、溫馨、活潑等。形象設(shè)計可通過裝飾地面、墻壁、天花板或懸掛健康向上的書畫作品或擺放富有特色的飾物或利用照片、彩帶等裝飾。

承辦部門：土木工程系學生分會（宿管部）

負責人：武偉博

七、獎勵辦法

“我的專業(yè)，我的家”3dMAX三維動畫、CAD、測量作品展設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，分別頒發(fā)榮譽證書。

“我的青春，我的夢”建筑模型展設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，頒發(fā)榮譽證書；最佳設(shè)計獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎，分別頒發(fā)獎狀。

“我的老師，我最愛”師生聯(lián)誼趣味運動會依照各教研室比賽情況，設(shè)一等獎、二等獎、優(yōu)秀獎。

“我型我秀，秀我風采”環(huán)保時裝展設(shè)最佳創(chuàng)意獎、最佳表演獎，最具人氣獎、優(yōu)秀獎。

“土木之家” 宿舍設(shè)計展設(shè)標兵宿舍、文明宿舍、進步宿舍獎。

獎品將在6月份舉辦的2012屆畢業(yè)生歡送晚會上頒發(fā)。

八、活動要求

1．高度重視，形成聲勢。各相關(guān)組織要集中力量，整合資源，在4月底至5月份期間，借助學院宣傳部、大學生記者團、“飛天文苑”、視頻ppt、宣傳展板、海報等宣傳媒介力量，開 辟專欄，相對集中地開展宣傳活動，打造廣大青年喜愛認同的系列活動。

2．突出主題，形成系列。各相關(guān)組織部門要創(chuàng)新活動思路、活動方式，抓住此次專業(yè)特色展示的有利時期，集中展示學生專業(yè)設(shè)計成果，體現(xiàn)教育教學成果，使得活動特色化、系列化、常態(tài)化。

3．周密部署，確保質(zhì)量。此次活動集中展示我系專業(yè)發(fā)展成果和青年學子風采的重要契機，質(zhì)量和細節(jié)是保證活動成功與否的關(guān)鍵因素。各級組織部門要認真制定活動實施方案，精心組織安排，力求活動上檔次、上規(guī)模、上水平、有影響，并做好總結(jié)經(jīng)驗，收集、整理資料等工作。

九、經(jīng)費預(yù)算（見附件）

二〇一二年四月二十三日

第三篇：五四活動策劃

9：00開始我們提前二十分鐘到

第一項同心同行

到時候看來的人有多少，預(yù)計是40人，共分4組，每組10人（排成一條橫隊）兩組兩組比，共比賽3次，決出冠軍，每人一個筆記本（非電腦）

第二項 頂書賽跑

五十米跑道末端有一聽可樂，比賽者頂著書跑50米，如果書掉地淘汰，沒掉地的到終點了撿到幾聽可樂就都算他的第三項搶板凳

到場人員圍成一圈，每人發(fā)一張牌，由主持人隨即抽取三個人，進行搶板凳，三人聽著音樂轉(zhuǎn)，主持人喊停，開始搶。沒有搶到的受懲罰，進行才藝表演。

如果不表演的也可以，可以選擇抽簽

1、講笑話（事先準備好的，相當于念）

2、講五四的小故事（也還是念的）

3、愛情告白（事先每人發(fā)一張牌被選者抽一張牌，然后對這張牌相應(yīng)的人進行表白）注：才藝表演的有一聽可樂作為獎勵，其他的沒有獎勵。

第四篇：五四活動策劃

“五四”系列活動策劃一、五四學習周：主題“回望五四光陰，展望鐵大夢想”

活動一：在東辦612放映相關(guān)題材的電影以及紀錄片。組織各團支部學習觀看，并相互交流感想與心得。

活動二：組織團支部向獲得五四表彰的優(yōu)秀團員學習其先進事跡及積極向上的愛國主義精神。

活動三：組織團支部收集有關(guān)“五四”活動的珍貴圖片，并收集“五四”表彰時期先進人物的優(yōu)秀事跡和感動瞬間，做成文字和圖片的形式。采用展板的方式，將所收集的圖片和資料在綜合食堂、三教門口以“美圖長廊”為主題展覽。展板共分為兩個模塊，模塊一：“回望五四光陰”。以“五四”時期珍貴歷史圖片為主，并附簡單文字說明；模塊二：“展望鐵大夢想”。以“五四”先進人物優(yōu)秀事跡和感動瞬間為主，起到推動廣大團員嚴格要求自己，向先進人物學習的精神鼓舞作用。

二、PPT展示：主題“我的五四我做主”

活動介紹：

以輔導(dǎo)員為單位，每個輔導(dǎo)員單位收集至少1~2份以“五四”為內(nèi)容的PPT材料，要求各導(dǎo)員單位收集方面不同，比如可從以下方面中挑選： “五四”發(fā)生背景、“五四”青年運動、“五四”運動影響、紀念“五四”活動等。收集結(jié)束后，從中挑選優(yōu)秀部分在東辦612展示，組織各團支部分批分次進行參觀學習。

三、征文比賽：主題“傳承五四薪火點燃閃亮青春” 活動介紹：

在全院范圍內(nèi)舉行征文比賽，要求主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容積極向上，思想性教育性強，文體不限，具有感染力，并擬評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，給予一定獎勵。

經(jīng)管學院團委

2011-3-10

第五篇：五四活動策劃

xxxxx五四活動方案

激揚青春活力傳承企業(yè)文化

一、活動目的意義 ：豐富員工業(yè)余生活，深化公司企業(yè)文化，彰顯企業(yè)形象，打造和諧企業(yè)和增強團隊協(xié)作能力。

二、活動參與形式：自愿報名，以車間、部門為單位，每單位限報xx人參加團

體比賽。

三、活動參加對象：公司35歲以下全體青年員工。

四、活動時間：xxxx年xx月xx日下午xx點xx分。

五、活動地點：xxxxxxx

六、具體活動及項目內(nèi)容

（一）、個人比賽

A、擊鼓傳球

意義：重溫企業(yè)文化及理念。

人數(shù)：參加團體賽以外的所有青年

具體規(guī)則：

1、所有人圍成一圈面向而立，一人擊鼓，大家在鼓聲響起之時開始把手中球向下一個人傳遞，當鼓聲停止，球停止傳遞。

2、傳遞過程中球不能落地，否則視為犯規(guī)，鼓聲停止，也不允許再傳遞，否則同樣視為犯規(guī)。

3、鼓聲停止時持有球者，必須要站出來說出xxxx（或者xxxxx）一句（每位人員不得重復(fù)），答出人員獲精美禮品一份，共停4次。

B、幸運抽獎

1、抽獎紙條設(shè)有一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，五四好青年4名，紀念獎若干。

（二）、團體比賽

A、兩人三足：

比賽道具：繩子（或布條）6段

比賽方法：

1、每隊推選出兩人參加比賽；

2、2個人中有一只腳與對方的一只腳綁在一起。

3、比賽開始，2人從起點向終點跑去，用時少者獲勝。

參賽人數(shù)：2人一組 共六組 兩組同時比賽

比賽規(guī)則：

1、比賽距離為20米；

2、中途有人的綁腿繩子松開，其余人必須在原地等待綁好后重新站定，方

能開始繼續(xù)前進；

3、兩人都過終點，計時結(jié)束，以耗時最少為勝方

比分設(shè)置：第一名得分30分、第二名得分25分、第三名得分20分、第四名得分15分、第五名得10分、第六名得5分。

B、托球接力賽

比賽道具：乒乓球、乒乓球拍

比賽方法：

1、每隊選出4名參賽者參加接力賽，參賽者均勻的分配在各規(guī)定的點；

2、比賽開始，第一個參賽者單手用乒乓球拍托著乒乓球，從起點出發(fā)把球

傳給下一個點的另一個隊員，依次循環(huán)進行；

3、傳的最快組獲勝。

比賽規(guī)則：

1、參賽人數(shù)4人；比賽距離為20米折返跑；

2、行進過程中，不得用身體的任何地方觸碰球拍上的乒乓球，違者重回起

點；

3、比賽途中，不得以自己的球拍干擾對方隊員；

4、比賽過程中，球掉于地上，拾起球于掉落位置繼續(xù)比賽；

比分設(shè)置：第一名得分30分、第二名得分25分、第三名得分20分、第四名得分15分、第五名得10分、第六名得5分。

C、心有靈犀，你來比劃我來猜（比劃猜）

道具：紙片、專業(yè)術(shù)語(可用公司產(chǎn)品名稱)

比賽規(guī)則：

1、每個隊依次上場，每隊兩人。一個人比劃一個人猜。

2、猜詞過程中，不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢。

3、遇到自己認為困難的詞條，可申請?zhí)^(限3次)，觀眾不得提醒。

4、90秒內(nèi)猜對詞條多的隊伍獲勝。

比分設(shè)置：第一名得分30分、第二名得分25分、第三名得分20分、第四名得分15分、第五名得10分、第六名得5分。

D、飛鏢氣球

道具：氣球、飛鏢、擋板6塊

比賽方法：每個隊的隊員依次上場，每人扔一次飛鏢扎氣球，扎破氣球者，按每個氣球5分記分，扎不破不得分。

七、獎勵規(guī)則：

1、本次比賽采取積分制共120分，總計分最多的隊勝利；

2、根據(jù)積分排出相應(yīng)隊伍的名次，按名次頒發(fā)獎品：

一等獎，二等獎，三等獎，紀念獎。

八、活動經(jīng)費預(yù)算：

xxxxxxxxxxx年xx月xx日

聯(lián)系人：xxx

電話：xxxxxxxxxxx