第一篇：讓愛(ài)心成為行動(dòng) 讓行動(dòng)成為習(xí)慣(張紅)

讓愛(ài)心成為行動(dòng) 讓行動(dòng)成為習(xí)慣

各位老師、同學(xué)：

大家好！歡迎收聽(tīng)我們新學(xué)期的第一期《禮儀之聲》欄目，這次我們交流的主題是《讓愛(ài)心成為行動(dòng) 讓行動(dòng)成為習(xí)慣》。

當(dāng)二月的春風(fēng)拂去冬日的蕭瑟，當(dāng)新發(fā)的陽(yáng)光照耀我們的臉龐，在這樣一個(gè)春意盎然，萬(wàn)物新生的季節(jié)里，學(xué)校里每個(gè)師生心中愛(ài)的熱流也正在熱切的涌動(dòng)不息，校園的角角落落處處散發(fā)著愛(ài)的溫暖??

你們瞧，2、1班的蔡晴陽(yáng)主動(dòng)扶老奶奶過(guò)馬路；放學(xué)路上2.6班的邱艷陽(yáng)主動(dòng)幫助老奶奶拎東西；有一次在路邊有人不小心摔倒了，2、5班的孫佳杰主動(dòng)把他扶起來(lái)；

2、4班的李恒成同學(xué)慷慨解囊主動(dòng)幫助忘帶鉛筆盒的同學(xué)；上英語(yǔ)課時(shí)2、2班的叢潤(rùn)凱同學(xué)許多英語(yǔ)單詞不會(huì)，課后班中的田思文就主動(dòng)幫他；

2、3班的蔡文成、4.3班的陳新海同學(xué)經(jīng)常帶頭伸手彎腰，領(lǐng)著大家凈化校園；

假期里，有的同學(xué)經(jīng)?？吹?、6班的谷佳雪高瑞霞同學(xué)到小區(qū)清理垃圾，還告訴別人不要踐踏草坪！4.3班的王俊峰和5.4班的王子銘同學(xué)經(jīng)常主動(dòng)把自己小區(qū)的樓道打掃的干干凈凈，得到了街坊鄰居的一致好評(píng)；

在公交車(chē)上3.2班的楊子影、王萌、3、4班的周旭涵同學(xué)主動(dòng)給老人、孕婦讓座，過(guò)馬路時(shí)又是第一個(gè)主動(dòng)扶老人過(guò)馬路；4.3班的張慧釗經(jīng)常幫鄰居老奶奶抬水喝。

3.3班的王皓駿、張藝范、4.1班的梅程浩、4.4班的初北龍、段顏輝、5、3班的趙國(guó)龍、袁威龍幾位同學(xué)，作為一年級(jí)同學(xué)的師長(zhǎng)，每天中午都主動(dòng)幫一年級(jí)的小弟弟、小妹妹們抬水喝；

假期里，5、6班的李宗澤同學(xué)還去養(yǎng)老院與那里的老爺爺、老奶奶共同度過(guò)了一段美好的幸福時(shí)光呢！

同學(xué)們，愛(ài)心永恒，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我們?cè)谛闹杏肋h(yuǎn)樹(shù)立“我愛(ài)人人、人人愛(ài)我”和助人為樂(lè)、助人為榮的觀(guān)念，為建設(shè)和諧校園、和諧社會(huì)作出應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。從身邊的點(diǎn)滴做起，不斷傳播文明，進(jìn)一步培植愛(ài)心，讓文明行為和關(guān)愛(ài)行動(dòng)充滿(mǎn)校園，讓片片愛(ài)心播撒社會(huì)！

第二篇：演講稿：讓感謝成為行動(dòng)

六號(hào)小學(xué)演講稿

讓感謝成為行動(dòng)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是六號(hào)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，我叫陳鐸源。今天，我演講的題目是《讓感謝成為行動(dòng)》。

站在今天的演講現(xiàn)場(chǎng)，我的眼前忽然浮現(xiàn)出一幕幕感人的畫(huà)面：

記得那是上學(xué)期的一天，我們學(xué)校組織全校師生看了一場(chǎng)精彩的演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，講的就是關(guān)于愛(ài)父母、愛(ài)老師的話(huà)題，那位演講家講得很生動(dòng)，很感人，在場(chǎng)的老師都哭了，各個(gè)班的同學(xué)有的哭出了很大聲，回班的時(shí)候，有的同學(xué)眼睛紅紅的。還有，學(xué)校組織我們看電影，《天那邊》、《一個(gè)也不能少》都是關(guān)于學(xué)生和老師之間的感人故事。所以，今天我堅(jiān)定地站在這里，也要講一講關(guān)于感謝師恩的話(huà)題。

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火。老師的工作是平凡而又普通的，但卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。

老師，您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執(zhí)著的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原；您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨，滋潤(rùn)焦渴的心田。

老師，您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！

教師的無(wú)私又何止是這些形象的比喻和贊美的文字？又有多少老師用生命詮釋了愛(ài)的無(wú)私，用青春譜寫(xiě)了壯麗人生。

我們都知道，“

5、12”地震中有位叫譚千秋的老師，為了挽救幾個(gè)學(xué)生的生命，自己卻犧牲了。

這，又是怎樣的恩情？

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。那么，我們?cè)撊绾稳ジ兄x我們的恩師呢？

感恩老師，絕不單純是在教師節(jié)那天獻(xiàn)上一束鮮花，也不是出于禮節(jié)而隨口說(shuō)出的那一聲“謝謝”，更不是逢年過(guò)節(jié)的饋贈(zèng)。我想首先應(yīng)該是尊重。

古有楊時(shí)程門(mén)立雪，今有一代偉人毛澤東，都是尊師的典范。而如今的我們，拍拍胸脯，問(wèn)問(wèn)你自己，你尊師了嗎？做為學(xué)生，你是怎樣做的？作為家長(zhǎng)，你又是怎樣做的？

每個(gè)當(dāng)父母的都是望子成龍，望女成鳳，每一位老師呢？哪個(gè)不是恨鐵不成鋼，期望自己的學(xué)生能出人頭地？

他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，哪有什么太高的奢求，他們只知道孩子們進(jìn)步了才感到欣慰，只知道孩子們?nèi)〉昧顺煽?jī)才感到榮耀，只知道有家長(zhǎng)的合作才更加滿(mǎn)足，只知道桃李滿(mǎn)天下才是自己最大的自豪。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這些才是對(duì)老師無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照！

人非草木，也非圣賢，也不是老師天生就無(wú)欲無(wú)求，只能說(shuō)明老師有這種為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。常言道：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。不求回報(bào)，只愿全社會(huì)以及所有的學(xué)生家長(zhǎng)能多給老師一點(diǎn)點(diǎn)理解和支持，作為學(xué)生，我想我們應(yīng)該聽(tīng)學(xué)校話(huà)，聽(tīng)老師話(huà)，努力學(xué)習(xí)，積極表現(xiàn)，不斷取得進(jìn)步和成績(jī)。我想這應(yīng)該是最好的感恩方式吧！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解和尊重，讓我們把對(duì)師恩的感謝變成實(shí)際行動(dòng)吧！

最后，祝各位老師節(jié)日快樂(lè)！

（鞠躬）謝謝大家！

第三篇：讓儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心成為一種習(xí)慣范文

觀(guān)《后天》有感

——讓儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心成為一種習(xí)慣

《后天》這部科幻災(zāi)難電影，向觀(guān)眾們展示了人類(lèi)在突如其來(lái)的自然災(zāi)害面前的渺小與悲哀，同時(shí)也向觀(guān)眾們傳遞了“愛(ài)”這一人類(lèi)永恒的主題，處處閃現(xiàn)著人性的光輝。

因?yàn)橛杏H人之間的關(guān)愛(ài)與眷戀，薩姆能夠戰(zhàn)勝一切困難回到父母身邊；因?yàn)橛袗?ài)人之間的相互攙扶和支持，有同伴的關(guān)心幫助，勞拉能夠在惡劣的條件下戰(zhàn)勝敗血癥，最終與家人團(tuán)聚；因?yàn)橛袘?zhàn)友之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和精誠(chéng)合作，薩姆一行才能戰(zhàn)勝諸如洪水、狼群、饑餓、寒冷等一切災(zāi)難；因?yàn)橛猩峒壕热说拇髳?ài)，南極考察隊(duì)的隊(duì)員才能在冰塊裂開(kāi)之時(shí)決然地割斷繩索，將活下去的希望留給同伴；影片中，我們也看到薩姆父親對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)真理的追求，在研究成果遭到駁斥時(shí)仍不放棄，當(dāng)然我們還看到新聞工作者不顧生死在災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回報(bào)道的動(dòng)人場(chǎng)面。。這一個(gè)個(gè)關(guān)于愛(ài)的片段，一次次讓我們感動(dòng)、將我們震撼。無(wú)論大愛(ài)也好、小愛(ài)也罷，親人的關(guān)愛(ài)也好、同伴之間的友愛(ài)也巴，最終都匯聚在一起，轉(zhuǎn)化為一種必勝的信念、凝結(jié)成為一種堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓人們欣慰看到希望。

看完這部電影，心里久久不能平靜，一直在思考著我們組工干部應(yīng)該怎樣用愛(ài)來(lái)面對(duì)家庭、面對(duì)工作、面對(duì)社會(huì)……我覺(jué)得我們應(yīng)該將儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心作為一種習(xí)慣，用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心面對(duì)家庭、面對(duì)工作、面對(duì)社會(huì)。下面談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)：

珍惜親情，讓關(guān)愛(ài)家庭成為一種習(xí)慣。組工干部只是一個(gè)身份符號(hào)，在蕓蕓眾生中，首先是個(gè)社會(huì)的人，是家庭中的一員。古人云：“齊家治國(guó)平天下”。組工干部只有帶頭弘揚(yáng)家庭美德，處理好家庭成員之間的關(guān)系才能在其他方面有所成就?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母為子女操勞一輩子不容易，但他們從不會(huì)向子女索取回報(bào)，作為子女要常懷感恩之心，工作再忙都應(yīng)抽出時(shí)間常回家看看，陪他們吃吃飯、聊聊天、聽(tīng)聽(tīng)教誨，與之共享天倫之樂(lè)。愛(ài)人是自己一生的伴侶，要樹(shù)立正確的婚姻家庭觀(guān)，“舉案齊眉、同舟共濟(jì)”，尊重自己的另一半，多一點(diǎn)情感上的相互信任，多一點(diǎn)生活上的相互關(guān)懷，多一點(diǎn)事業(yè)上的相互幫助，面對(duì)困難并肩戰(zhàn)斗，面對(duì)成功共同分享，真正做到相濡以沫，不離不棄，有始有終。孩子是家庭的希望、祖國(guó)的未來(lái)。作為家長(zhǎng)要照顧好自己的孩子，培養(yǎng)他們成才。要在工作之余多陪孩子，多引導(dǎo)孩子，讓他們時(shí)刻感受到家庭的溫暖，讓他們健康成長(zhǎng)。

努力工作，讓遵守職業(yè)道德成為一種習(xí)慣。組織工作是人民的事業(yè)，時(shí)刻被人民關(guān)注。組工干部就要肩負(fù)責(zé)任，努力工作，關(guān)愛(ài)群眾，情系人民，絕不辜負(fù)人民的期望。具體來(lái)講就是要按照“講黨性，重品行，樹(shù)組工干部新形象”的要求，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，即“對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等、對(duì)己清正、對(duì)人公正”。工作中要有孜孜以求、永不懈怠的態(tài)度，不要總在過(guò)去的成績(jī)中沾沾自喜，而要在謀劃未來(lái)的工作中開(kāi)拓創(chuàng)新；要甘做黨員、干部、群眾的“人梯”，樹(shù)立“別人進(jìn)步自己高興、別人提高自己欣然、別人成功自己喜悅”的寬闊胸襟；特別要營(yíng)造“公道正派、公平正義、風(fēng)清氣正”的選人用人環(huán)境。一身正氣、鐵面無(wú)私，任何時(shí)候、任何情況下都要按黨的組織原則和工作政策辦事，不拿原則換賞識(shí)，不拿原則換人情，不拿原則作交易，做到始終堅(jiān)持原則敢于同一切不良行為做斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)人民群眾的根本利益。

回報(bào)社會(huì)，讓感恩成為一種習(xí)慣。常懷感恩之心的人，一定是內(nèi)心善良、充滿(mǎn)愛(ài)心、常?；貓?bào)社會(huì)的人。在我們生活中也不乏這樣的例子。組工干部的楷模王彥生、小崗村村官沈浩、新時(shí)期的道德楷模郭明義。。還有多少不知名的人，他們就像一面面旗幟，一盞盞明燈，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，溫暖了你我，感動(dòng)了社會(huì)。我們組工干部理應(yīng)義不容辭地向他們學(xué)習(xí)：常懷感恩之心，把責(zé)任和奉獻(xiàn)始終放在心頭，對(duì)社會(huì)多一些愛(ài)心，對(duì)弱者多一些同情，經(jīng)常性地參加一些公益活動(dòng)，盡自己所能去幫助需要幫助的人。帶頭做到遵紀(jì)守法、關(guān)心社會(huì)公益、文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們?cè)O(shè)身處地地為他人考慮、奉獻(xiàn)社會(huì)之時(shí)也會(huì)收獲深深的感動(dòng)。

（最后我想說(shuō)的是）當(dāng)儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心成為一種習(xí)慣，微笑與友善將把溫暖傳遞；當(dāng)儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心成為一種習(xí)慣，互敬互愛(ài)將把我們每個(gè)人的心連得更緊；當(dāng)儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心成為一種習(xí)慣，希望的火炬才會(huì)永遠(yuǎn)閃光！讓儲(chǔ)蓄?lèi)?ài)心成為我們的一種習(xí)慣。

請(qǐng)批評(píng)指正！

第四篇：讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣

讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣

生命在于運(yùn)動(dòng)，要保持健康的身體，離不開(kāi)運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以讓我們保持良好的身型，讓我們的皮膚有彈性，讓我們顯得年輕有活力，讓我在生活中保持積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)……運(yùn)動(dòng)好好處太多太多，不勝枚舉。運(yùn)動(dòng)要從興趣出發(fā)。在美國(guó)，以興趣引導(dǎo)為主的體育教育模式，加上健全的社區(qū)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)設(shè)施，以及深入人心的全民健身文化，使得美國(guó)大學(xué)生體質(zhì)在世界上名列前茅。美國(guó)體育運(yùn)動(dòng)已逐步從簡(jiǎn)單的競(jìng)技比賽和游戲，發(fā)展成一種文化。全民健身的理念，早已深入人心。以興趣為主導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)模式，與通過(guò)行政手段要求參加人們參加體育運(yùn)動(dòng)，是兩種不同的文化、兩個(gè)不同的層級(jí)，孰優(yōu)孰劣一目了然。

運(yùn)動(dòng)要注意方法，提高運(yùn)動(dòng)水平。運(yùn)動(dòng)的形式多種多樣，選擇幾個(gè)我們感興趣的運(yùn)動(dòng)，配合相應(yīng)的體育節(jié)目，鉆研運(yùn)動(dòng)技巧，會(huì)使得我們對(duì)運(yùn)動(dòng)有更深刻的認(rèn)識(shí)，使得我們的運(yùn)動(dòng)有連貫性，趣味性。我愛(ài)看比較大的運(yùn)動(dòng)賽事，比如奧運(yùn)會(huì)，它追求更高、更好、更快的精神，不斷鼓舞運(yùn)動(dòng)健兒刷新紀(jì)錄，挑戰(zhàn)人類(lèi)的極限。對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，也要求自己不斷突破自我。運(yùn)動(dòng)是美妙的，賞心悅目的。李寧的體操，劉翔的跨欄是那么令人振奮，成為永恒的經(jīng)典，留在我們記憶深處。激勵(lì)著我們前進(jìn)。

在運(yùn)動(dòng)中保持運(yùn)動(dòng)安全。運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)不能少，防止運(yùn)動(dòng)損傷；運(yùn)動(dòng)后的必須做放松動(dòng)作，確保盡快恢復(fù)身體疲勞。飯后不宜劇烈運(yùn)動(dòng)，身體狀況不佳時(shí)也不宜劇烈運(yùn)動(dòng)等等。懂運(yùn)動(dòng)，才能熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，才能更好的運(yùn)動(dòng)。

我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我享受，我健康，抓住生命中最美好的，在運(yùn)動(dòng)中回歸一份寧?kù)o、簡(jiǎn)單而又充實(shí)的生活，讓自己擁有健康的體魄，寧?kù)o的心靈，充實(shí)的生活。

讓運(yùn)動(dòng)成為習(xí)慣，就像吃飯睡覺(jué)一樣，稀松平常。讓運(yùn)動(dòng)帶來(lái)健康，健康鑄就美好的生活！

第五篇：讓守規(guī)矩成為習(xí)慣

讓守規(guī)矩成為習(xí)慣

有人說(shuō)，中國(guó)是“人情社會(huì)”，熟人好辦事，人情大于制度。這本身是對(duì)“人情”一詞的一種過(guò)度解讀，也是對(duì)“制度”本身的一種無(wú)端蔑視。在工作和生活中，人情與制度雖然可以并行，但不能相悖。換句話(huà)說(shuō)，制度不能阻礙人情的正常交往，但人情也不能逾越制度的正義底線(xiàn)。

如果說(shuō)人與人之間維系正常情感最要緊的是“講人情”的話(huà)，那么黨員干部之間維系正當(dāng)關(guān)系最重要的就是“講規(guī)矩”。這里所說(shuō)的規(guī)矩，既包含對(duì)全體公民普遍適用的法律法規(guī)，更主要的是指黨員干部必須遵循的黨規(guī)黨紀(jì)。正所謂：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。對(duì)廣大黨員干部而言也不例外，相反會(huì)更加嚴(yán)格。黨規(guī)黨紀(jì)猶如一把衡量行為規(guī)范的戒尺，時(shí)刻鞭策著黨員干部不可觸碰紅線(xiàn)，不可越雷池一步。

不僅如此，總書(shū)記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)發(fā)表重要講話(huà)時(shí)還強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，把守紀(jì)律講規(guī)矩?cái)[在更加重要的位置”，并針對(duì)“什么是黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、我們黨有哪些紀(jì)律和規(guī)矩、黨員干部應(yīng)該如何遵守等一系列重大原則問(wèn)題”進(jìn)行了旗幟鮮明地闡述。由此可見(jiàn)，盡快在黨員干部心目中樹(shù)立更加強(qiáng)烈、更加自覺(jué)的“規(guī)矩意識(shí)”已經(jīng)迫在眉睫，成為加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是思想作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵一課。

然而，在這種嚴(yán)峻的大環(huán)境大背景下，個(gè)別黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部卻還在為了某些所謂的人情面子打制度的“擦邊球”，對(duì)黨紀(jì)國(guó)法陽(yáng)奉陰違，表面上一本正經(jīng)的反對(duì)講人情，私下里卻曲意逢迎，刻意模糊人情與制度之間的界限，對(duì)自己和身邊的違紀(jì)違規(guī)行為抱有僥幸心理，屢屢在原則問(wèn)題上打折扣，在人情關(guān)系上開(kāi)綠燈。雖然把黨規(guī)黨紀(jì)寫(xiě)在本上、掛在嘴邊，卻沒(méi)有記在心上、印在腦海，甚至有人走上了“玩火者必自焚”的不歸路。這種現(xiàn)象反映出當(dāng)下官場(chǎng)上“人情風(fēng)”、“關(guān)系風(fēng)”對(duì)政治生態(tài)的不良侵蝕，更反襯出一部分官員內(nèi)心深處對(duì)“規(guī)矩意識(shí)”的缺失。這種缺失，歸根到底是把“講規(guī)矩”當(dāng)成了一種刻板的思想教條，一種拘謹(jǐn)?shù)男袨槭`，而沒(méi)有從心理層面認(rèn)可紀(jì)律的權(quán)威性，從思想層面接納規(guī)矩的公正性，更沒(méi)有真正意識(shí)到“規(guī)矩意識(shí)”對(duì)工作和自身成長(zhǎng)的重要性，而這也是很多黨員干部精神“缺鈣”的一個(gè)集中表現(xiàn)。

其實(shí)，“講規(guī)矩”并非冰冷生硬的條條框框，也并不意味著畏首畏尾的自我約束，而是一種對(duì)制度的敬畏，一種對(duì)原則的堅(jiān)守。如果能夠?qū)ⅰ爸v規(guī)矩”變成一種個(gè)人觀(guān)念上的習(xí)慣，那么必將成為推進(jìn)工作的助力器；如果任由個(gè)人行為游離于“講規(guī)矩”之外，那么必將成為阻礙工作的絆腳石。因?yàn)閷?duì)于習(xí)慣講規(guī)矩的人而言，“規(guī)矩”就是一張公平公正的“通行證”，堅(jiān)持原則、照章辦事而不必?fù)?dān)心遭遇阻力，出現(xiàn)紕漏。而對(duì)習(xí)慣不講規(guī)矩的人而言，“規(guī)矩”就是一塊驗(yàn)明正身的“試金石”，若有瞞天過(guò)海、暗箱操作終究會(huì)露出馬腳，事情敗露。因此，各級(jí)黨員干部特別是高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要及時(shí)扭轉(zhuǎn)對(duì)“講規(guī)矩”的認(rèn)知偏頗和觀(guān)念淡化，及時(shí)彌補(bǔ)“規(guī)矩意識(shí)”缺失的精神之鈣，既要懂規(guī)矩更要守規(guī)矩，既要講規(guī)矩更要用規(guī)矩，把“規(guī)矩意識(shí)”從一種內(nèi)心的羈絆變成一種行為的自覺(jué)，從一種空洞的說(shuō)教變成一種觀(guān)念的習(xí)慣。如此，在規(guī)矩的框架內(nèi)行事，才不會(huì)出格，在紀(jì)律的紅線(xiàn)內(nèi)做人，才不會(huì)越界。