第一篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信3

人教版五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生的一封信3 馬俊杰同學(xué)：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動(dòng)！

最近，我們?cè)诶蠋煹慕M織下，進(jìn)行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認(rèn)為要和其他學(xué)校的學(xué)生開展手拉手活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)我們的交際能力，同時(shí)讓我們知道要心中有他人，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請(qǐng)你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個(gè)人見人愛的小男孩，個(gè)子不高，卻很機(jī)靈。我的興趣愛好廣泛，在班級(jí)舉行的聯(lián)歡會(huì)上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經(jīng)常給同學(xué)們帶來陣陣歡聲笑語。平時(shí)和同學(xué)相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發(fā)起脾氣來可是了不的，我要是發(fā)起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對(duì)了，我所在的班級(jí)也是人才濟(jì)濟(jì)?。〈蠹腋饔刑攸c(diǎn)，說一個(gè)有意思的同學(xué)你一定很感興趣。我們班的朱近是個(gè)男的，但是無論是長(zhǎng)相還是聲音都像一個(gè)女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：請(qǐng)第1大組交作業(yè)！快交作業(yè)??！不光是這個(gè)女高音特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號(hào)，比如一見到李雪瑩就說：哎呀，老李呀！人沒老都給他叫老了。

啊，對(duì)了，為了我們能夠長(zhǎng)期的進(jìn)行手拉手活動(dòng)，我們還想了不少辦法，說出來，請(qǐng)你批評(píng)指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動(dòng)，我們將帶上全校同學(xué)給你們準(zhǔn)備的禮物看望你們，還要走進(jìn)你們的家庭體驗(yàn)一下你們的家庭生活。當(dāng)然我們也歡迎你們到我們學(xué)校、家里做客。到時(shí)我們會(huì)拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉(xiāng)最美麗的地方游玩看了我們的計(jì)劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請(qǐng)盡快給我們寫信。祝你

身體健康合家幸福

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

五年級(jí)上冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小學(xué)生的一封信

親愛的的雷xx同學(xué)

你好！

我叫安雨田，雖然我們互不相識(shí)，但我很想和你成為好友。對(duì)了，先讓我介紹一下自己吧！

我是一個(gè)活波開朗的女孩。在xx市鐵五小上學(xué)，我的家鄉(xiāng)是古老的xx。xx是擁有近3000多年的一座古城，xx自古以來就有“八水繞長(zhǎng)安”的美稱，八水指的是渭、涇、灃、澇、潏、滈、浐、灞八條河流，它們?cè)趚x城四周穿流，均屬黃河水系。西漢文學(xué)家司馬相如在著名的辭賦《上林賦》中寫道“蕩蕩乎八川分流，相背而異態(tài)”，描寫了漢代上林苑的巨麗之美，以后就有了“八水繞長(zhǎng)安”的描述。xx屬暖溫帶半濕潤(rùn)大陸性季風(fēng)氣候,四季分明，氣候溫和，雨量適中。春季溫暖、干燥、多風(fēng)；夏季炎熱多雨，多雷雨大風(fēng)天氣；秋季涼爽，氣溫速降，秋淋明顯；冬季寒冷，多霧、少雨雪。

好了，不說了。還有一個(gè)重要的事情沒有告訴你，我們學(xué)校組織了一次“手拉手”活動(dòng)是希望和別的小學(xué)生建立長(zhǎng)久的聯(lián)系。我們可以一個(gè)月在電腦上交流一次，或者是把遇到的好玩的事與對(duì)方交流，如果有能力，我們可以相互互訪，我們的同學(xué)到你們學(xué)校去學(xué)習(xí)和做客。你們也可以到我們學(xué)校去學(xué)習(xí)和做客。這樣我們就可以共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互幫互助了。不知道你喜不喜歡，滿不滿意，但不管怎么樣，請(qǐng)快點(diǎn)回信！

祝

身體健康，萬事如意！

等你回信的安xx

第三篇：五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方同齡人的一封信

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方同齡

人的一封信

小王同學(xué)：

你好！我叫鄭楷，我是xx省xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的一位男生。我的愛好很廣泛，特別喜歡運(yùn)動(dòng)。我也喜歡看書，常?？醋魑倪x等。我在一本作文選上看過你寫的一篇叫《童年趣事》。我越讀越有興趣，讀完一遍，還要讀一遍，簡(jiǎn)直是手不釋卷。

我們雖然還未見過面，但在我心里面我們已經(jīng)是好朋友了！在這里我先祝你在新學(xué)期里身體健康、萬事如意、學(xué)業(yè)進(jìn)步！我這次寫信給你，是想向你請(qǐng)教寫作的方法。你寫的那篇《童年趣事》寫得非常好！如：童年是美好的，而它，卻只有一次。這個(gè)開頭既簡(jiǎn)潔又實(shí)用。又如：嘿！找到了，費(fèi)了九牛二虎之力終于吃到了香甜的“小白兔”。這句話生動(dòng)描寫了你在童年時(shí)候的樂趣、開心……

再說我吧，我平時(shí)寫作還可以，但是選裁很平淡，欠缺新鮮。所以我希望你接到信后，能在百忙之中給我回信說說你的近況，順便給我指點(diǎn)寫作的技巧，讓我的習(xí)作更上一層樓。

祝

身體健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步！

西實(shí)五年7班鄭楷

XX年3月6日

第四篇：五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小伙伴的一封信

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方小伙

伴的一封信

遠(yuǎn)方小伙伴：

你好！

新的學(xué)期，我祝你，天天快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

雖然我們互不相識(shí)，雖然我們彼此不了解對(duì)方，但當(dāng)我筆尖上觸到紙上的那一刻我們是朋友。我好像看到你驚喜地正在閱讀來自廣州市的信。想到這里我心中多了幾分喜悅，我的知心話從心底涌了出來。

我叫黃xx，今年十一歲，在xx市xx區(qū)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)，讀五年級(jí)。我的學(xué)校鳥語花香，相信你喜歡的。

如果你有機(jī)會(huì)，隨時(shí)可以來廣州來玩。你想領(lǐng)略一番西關(guān)韻味，去陳家祠，那里是廣州文化集中的地方，如牙雕、欖雕等·········或去白云山踏青，每當(dāng)暮春新雨之后，山巒澗便可見白云山繚繞。

俗話說“吃在廣州”。如果你想品嘗一次廣州特色小吃，就不妨嘗一嘗生煎包，它外皮金黃、酥脆可口，餡香但不膩；或是嘗一嘗云吞面，那面條不是普通的面而是竹升面，竹升面韌性均勻，滑香濃郁；對(duì)了，還有荔灣艇仔粥，粥底綿爛，粥味鮮甜。

我希望這封信就像一根無形的線將我們的心連在一起。

祝

天天快樂！

你的朋友：黃xx

XX年3月8日

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方朋友的一封信

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文：給遠(yuǎn)方朋友的一封信

親愛的遠(yuǎn)方的朋友：

你好！

雖然我們素不相識(shí)，但我們卻可以通過“手拉手”活動(dòng)互相認(rèn)識(shí)，我先自我介紹一下吧！

我叫夏xx，是吉林省東豐縣那丹伯鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生。我是一個(gè)熱愛讀書的男孩兒，放學(xué)后的空閑時(shí)間，我總會(huì)抓住機(jī)會(huì)，看它個(gè)三章五章的。每次讀完書，我都會(huì)十分輕松。

我是一個(gè)活潑的男孩兒。下了，在操場(chǎng)上一定能見到我的身影在奔跑，在嬉戲。而且，我的話也很多，我總是和朋友在下時(shí)聊天，天南地北什么都聊。每次聊都要聊好長(zhǎng)時(shí)間。

我是一個(gè)有著創(chuàng)新思維的男孩。每次上，我的回答總是與眾不同；每次寫作文，我都能別出心裁。很多時(shí)候，我覺得我特別適合與奇形怪狀的東西呆在一起。

我也是一個(gè)吃貨、開心果結(jié)合在一起的奇怪生物。每當(dāng)看到好吃的，我總會(huì)動(dòng)用手中的錢，不一會(huì)兒，我就什么都沒有了！唉……我嘛，時(shí)常也會(huì)鬧出笑話。有一天中午，我就鬧出了笑話：我的鞋帶開了，我并沒有注意。之后，我裝模作樣表演踢足球的動(dòng)作，結(jié)果，鞋飛了出去，徑直掉進(jìn)了垃圾桶……然后，我的窘樣就被笑聲給淹沒了……總之，往事不堪回首……

這就是我，我可以做你的朋友嗎？我可是很想和你做朋友的呢！好了，我們QQ聯(lián)系！這是我的QQ號(hào)：xx

祝你

學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！

你的朋友：夏xx

XX年3月9日