第一篇：觀《光盤行動在校園》主題班會有感

觀《光盤行動在校園》主題班會有感

---今天不剩飯菜，從我做起，我是光盤

主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！

今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受：

1、充分體現(xiàn)了同學們是班級管理和自我教育的主體。

從課件的制作，活動的主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡！

2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！

3、班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。

兩點建議：

1、教育既有階段性的重點，但更具有長期性、連續(xù)性的特點。因此，對主題班會的設計，應根據(jù)時政熱點、階段性工作重點和學生身心發(fā)展的特點，進行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學生的心靈，我們開展的活動要讓學生永遠銘記，終身受益！

主題教育要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個人、學校的專業(yè)發(fā)展可以錯位，但思想教育不能倒置，如果對小學生進行愛國主義教育，對大學生進行習慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失敗！< ~ 課 件 >

2、思想教育具有深刻性、復雜性的特點。主題班會也應具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內(nèi)轉到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會，從社會走向大自然；要善于從學期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實……讓學生感到生活是多么的豐富多彩！學習是多么的有意義和價值！

我衷心祝愿同學們在今后的生活中弘揚節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個校園，撒向社會！只要人人都節(jié)儉一點，我們就會更早的建成小康、走向富裕！

第二篇：光盤行動主題班會

光盤行動主題班會

篇一 一、活動目的 中央自上而下推行“轉作風”、“反浪費”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費，為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動?！肮獗P行動”指在學?；蚣依锞筒蜁r，倡議教師、學生、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。

二、活動主題 拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行 三、活動時間 10 月 8 日—10 月 30 日 四、活動內(nèi)容（一）由副班長帶領同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！蓖ㄟ^朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。

（二）給大家 3~5 分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費？”（三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論）

（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象，例如：水電浪費、紙張浪費等。作為一名大學生，我們應該爭當節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時，還要做到拒絕其他資源的浪費。

（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟，學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學會感恩)。

（六）副班長帶領同學們合唱歌曲《知足》。

（七）由副班長帶領全體同學們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，爭當節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?/p>

班會總結：通過開展此次主題班會，同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費，爭做光

盤族，爭做文明大學生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費，合理消費，積極促進節(jié)約型社會建設。全體同學互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動。

光盤行動課后反思 主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！

今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》，談三點感受：

1、充分體現(xiàn)了同學們是班級管理和自我教育的主體。

從課件的制作，活動的`主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學們的主動性和積極性，這種教育形式要提倡！

2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”，結合同學們的實際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學們實現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！

3、班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷，指出了同學們努力的方向。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。

兩點建議：

1、教育既有階段性的重點，但更具有長期性、連續(xù)性的特點。因此，對主題班會的設計，應根據(jù)時政熱點、階段性工作重點和學生身心發(fā)展的特點，進行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學生的心靈，我們開展的活動要讓學生永遠銘記，終身受益！

主題教育要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個人、學校的專業(yè)發(fā)展可以錯位，但思想教育不能倒置，如果對小學生進行愛國主義教育，對大學生進行習慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失敗！<蓮> 2、思想教育具有深刻性、復雜性的特點。主題班會也應具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內(nèi)轉到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會，從社會走向大自然；要善于從學期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實……讓學生感到生活是多么的豐富多彩！學習是多么的有意義和價值！

我衷心祝愿同學們在今后的生活中弘揚節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個校園，撒向社會！只要人人都節(jié)儉一點，我們就會更早的建成小康、走向富裕！

篇二 甲：隊員們，以前我們有什么吃什么，現(xiàn)在有多少點多少，餐桌上的浪費真嚴重，為了繼續(xù)發(fā)揚我們中華民族勤儉節(jié)約的美德。

乙：我們倡議 齊：光盤行動 從我做起 1、浪費的現(xiàn)狀 甲：楊鎧寧，我們學校也有食堂，同學們的就餐情況怎么樣呢？ 乙：那我們一起去學校的食堂看一看吧。有請丁香一隊帶來的小品《食堂里》 生 1：這青菜真難吃，我要把它挑出來。

生 2：怎么又是肉餅蒸蛋 生 1：哈哈，王煜博，看招 生 2：你竟敢襲擊我，看我的。

米 1（帶著大米頭飾邊走邊哭）

生 1：你們是誰？為什么在這哭呀？ 米 1：我是你碗里的一粒米，你一邊吃一邊把我掉在地上，害得我被踩得好疼。大哭 米 2：別哭了，讓我們給他們上一課吧。

米（）：嗨，大家好，我們是一粒粒白白胖胖的大米。別看我身材矮小，其貌不揚，可飯桌上總少不了我們的兄弟姐妹。我們的一生可是不平凡的喲！

米 1：當我們還是一粒種子的時候，就被長期浸泡著，等待著發(fā)芽。

米 2：當我們慢慢地長成小苗的時候，農(nóng)民伯伯只能每天頂著毒辣的太陽，把我們送到田地里。彎腰，起來，彎腰，起來。

米 3：好不容易要長大了，可那些病蟲要侵蝕我們，好害怕啊！幸虧農(nóng)民伯伯來除蟲，拔草，施肥。我們才活過來。

米 4：不久，我們終于長成稻子了，農(nóng)民伯伯把我們一叢一叢地割下來，還要把我們送進碾米機，把我們金黃的外衣脫去。

米：你們才能吃上我們香噴噴的大米飯，才會長個子。

生 1：原來一粒米來得這么不容易，我還邊吃邊玩，真不應該。

生 2：以后我再也不挑食，不浪費糧食了。

甲：同學們，好好吃飯，不浪費糧食，吃光盤中餐，你們能做到嗎？（能）

丁香二隊生：我們也能，鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們丁香二隊想用一段舞蹈來表達 《憫農(nóng)》 甲：有請---1、非洲地區(qū)有三分之一的兒童長期處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)。

2、世界每 5 秒就會有一個兒童因饑餓而死亡。

原來還有這么多人吃不飽飯，我還浪費糧食，太不應該了。

生 2 浪費糧食就是在浪費生命。

生：我們應該怎樣做？ 生 3：我要勸勸我的爸爸媽媽和同學，不要點這么多菜，讓他們也能吃飽。

生 4：我以后要吃光盤子里的食物

乙：是的，我們倡議 生齊：光盤行動，從我做起 2、認識光盤行動 甲：什么是光盤行動呢？ 生：應該是讓大家吃光盤子里的東西。

乙：是的，具體請聽聽丁香四隊同學的介紹吧。

1：“光盤行動”，就是就餐時，倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。

2：光盤行動是在 2013 年 1 月 16，由騰訊微博認證用戶徐俠客在騰訊微博發(fā)起的，他倡導網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動。2013 年 1 月 22 日《新聞聯(lián)播》也報道該活動，號召大家“節(jié)約糧食，從我做起”。

3：為減少“舌尖上的浪費”，眾多餐廳開啟了行業(yè)內(nèi)的“光盤行動”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”、免費打包等服務，鼓勵把沒吃完的剩菜打包帶走。

甲：我們也趕快加入這光盤行動，做個光盤超人吧。

丁香四隊生：做光盤超人，看我們小隊，請聽三句半《文明就餐，做合格的小公民》 我們四人走上臺 敲鑼打鼓說起來 說說咱校的中午飯 行！

中午鈴響下課堂 不擁擠，排成行 整齊有序進食堂 真棒！

悄然無息到座位 吃飯夾菜都謙讓 餐廳走動不亂撞 好！

靜靜吃，不挑食 不要凈撿好的吃 人人爭當小紳士 真行！

吃多少，盛多少 不剩飯，不剩菜 節(jié)約糧食人人愛 懂事！

甲："有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤！今天，讓我們再次簽下名字，表達我們的決心（采訪：請說說你的決心）

為我們的承諾付出行動吧。（配樂 貼簽名簽名卡）

第三篇：“光盤行動”主題班會演講稿

“光盤行動”主題班會演講稿

“光盤行動”主題班會演講稿

這是我們學校最近要求每個班舉行的一個主題班會“光盤行動”時，我在我們班以“演講”形式舉行的班會上準備的演講稿。全文如下：

我們這次演講活動起源于四個字“光盤行動”，對于這個活動曾有所聽聞，了解不多，為了這篇演講稿，我專門百度一下，了解到，XX年1月16日，中國國土資源報副社長徐俠客在騰訊微博上首先發(fā)起光盤行動。然后XX年1月20日，中共中央總書記習近平做批示“要求嚴格落實各項節(jié)約措施，堅決杜絕公款浪費現(xiàn)象，使厲行節(jié)約、反對浪費在全社會蔚然成風?！敝笾袊伯a(chǎn)黨直接控制的新聞機構，如新華社、人民日報、央視等，開始展開專題宣傳。

“光盤行動”簡單說來就是每個人在家吃完自己的飯，外出吃飯吃不完打包帶走。其實作為一項全社會參與的活動，這是一項很有意義的活動，可是自***做出批示后，這和我們普通的社會人員已關系不大，因為***作批示是為黨內(nèi)、政府內(nèi)反腐，杜絕公款消費，然后就是公職人員和企事業(yè)單位各部門間的一場秀。所謂上有政策，下有對策，節(jié)儉不過是新瓶裝舊酒，一瓶二鍋頭倒進廁所，然后裝進一瓶茅臺待到酒館，大不了給點開瓶費，如此種種，等等等等。不過作為一項中央政令，對下面的人多多少少有些約束，幾個月鬧下來，效果還是有的，只是收效甚微，可是畢竟有效，于是中共多少可以炫耀一二。

然后，他們終于要求我們來學習“光盤行動”的精神，誠如毛大爺所說，未來國家終究是屬于我們的。在中國，凡事都講究個上行下效，既然有人已經(jīng)真心真意地做了一場秀，我們也不妨在平時的生活中假裝一下，當然，我明白這很難假裝，特別是對于吃食堂的學生來說。鑒于條件艱苦，我們自然可以降低一些要求，可是不代表不做，反正大家各自盡量。

聽到此處大家可能煩了，本來是倡導節(jié)約節(jié)儉的活動，就聽到我唱衰“光盤行動”了。可是我只能說，這說不定是現(xiàn)實，這就是一場秀，雖然我也極度希望它不是。我國從改革開放起，人民生活顯著提供，鋪張浪費漸漸就大行其道，很久以前就有一個夸張的說法，中國人慣性浪費糧食，非洲人慣性節(jié)約糧食，其實中國人浪費的糧食完全可以供養(yǎng)全非洲人。所以問題不是一天兩天，也不是一年兩年，歐美國家早就在這方面有了立法，在外就餐吃多少就要多少，有浪費就罰款，罰款金額還不少。稍微寬松的國家還允許把吃剩的打包帶走，有些國家就是不允許多要一點。再看中國，到了今年了，公元XX年了，還是一紙政令，然后下面的人執(zhí)行，也就是說在反腐，或者說小一點，在杜絕公款浪費方面還沒有建立一種制度，體制沒形成，沒有監(jiān)督，這種完全指望“明君”的思想怎么考得??？我承認，***目前的工作做得不錯，全國人民都對他寄予厚望，即便在他任上，能一貫堅持，可是他任滿兩屆之后呢，沒有監(jiān)管體制，不再是明君，生活不知又是怎樣。

所以，如果我們在生活中做不到“光盤”，不必內(nèi)疚，我尚有可以怪罪之人，怪勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)沒有繼承，怪現(xiàn)在這個社會風氣太差，怪中共沒有領導好！不過，就像教科書中說的一樣，中國共產(chǎn)黨是一個先進的黨，善于接受批評和自我批評，比如公款吃喝風是他們鬧出來的，光盤行動卻是對這個問題的一個改正不是。于是我們不妨也付出真誠，去做做嘗試，節(jié)儉沒有壞處，俗語說節(jié)約歸己，且不論今后怎樣有利我們的生活，就說當前，至少可以省出些生活費來干別的事，談戀愛也是要花錢的！

第四篇：《厲行節(jié)儉_光盤行動》主題班會

《光盤行動進校園，厲行節(jié)約好風尚》主題班會

一、活動背景

近日，中央電視臺新聞聯(lián)播推出《節(jié)約光榮、浪費可恥》的系列報道，一項倡導將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費；我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。契機計算機與通信工程學院開展以“光盤”為榮，“剩宴”為恥的活動。

二、活動目的1．傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

2．光盤行動的積極意義不言而喻，減少浪費，同樣也是在創(chuàng)造社會價值。

3．使厲行節(jié)約、反對浪費的現(xiàn)象在校園蔚然成風。

4．提高同學們節(jié)約資源的意識。

三、活動主題

光盤行動進校園，厲行節(jié)約好風尚

四、活動時間、地點

2014年2月24日

五、參加人員

全體學生

六、活動過程：

1．提問：同學們你們誰知道什么是“光盤”行動嗎？（學生不知）

2、那請同學們先看下面幾組圖片（光盤行動公益圖片）再回答。

3、老師介紹光盤行動的背景：

材料一：2012年11月8日黨的十八大召開后，從中央到地方全國范圍內(nèi)掀起了狠剎浪費,遏制“舌尖上的腐敗”之風，各級黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風，讓“中國式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的思考。

材料二：在春節(jié)到來前夕，正由民間發(fā)起一場全國范圍的“光盤行動”。多家餐廳都在倡導旨在節(jié)約的“凈桌行動”、“光盤行動”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”以及免費打包等服務。

材料三：2012年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的一個熱點話題。許多年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美麗垃圾”浪費驚人。有專家表示，減少包裝浪費需要倡導文明的生活方式，需要制度和觀念同時改進。遏制過度包裝，不僅是凈化市場、保護環(huán)境的現(xiàn)實要求，更是厲行節(jié)約、反對浪費的必然舉措。

再看以下幾組圖，我們應不應該倡導光盤行動?

4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約，反對浪費”（出示主題）

5、思考今天我們這個主題，與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系？

A我國堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。

B我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量不足，自然資源相對短缺。

C艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。

D我國還處在社會主義的初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，教育和科技比較落后，社會主義具體制度還不成熟，不完善。

E我國人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。F堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。

G依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

那同學們我們在節(jié)約這方面做得怎么樣？有沒有這樣的行為呢？（出示圖片）慚愧嗎？

7、出示甲乙兩種觀點，學生思考：

事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

8、請同學們列舉生活中你知道的還有哪些浪費現(xiàn)象？

學生列舉，浪費糧食，不節(jié)約用水、電，使用一次性物品

9、教師總結并補充學生沒有講到的例如：吃喝浪費、過度包裝浪費、辦公浪費建設浪費等等。

10、我們?yōu)槭裁匆珜Ч?jié)約、反對浪費呢？學生思考;

第一，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二，節(jié)儉是世界各國通行的做法。

第三，節(jié)儉是中國可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。

11、我們應該怎么做？教育學生：

在社會的做法：宣傳節(jié)約資源，參加公益活動??

在學校的做法：參加學校節(jié)約活動，吃完自己的食物，收集廢紙

??

在家里的做法：節(jié)約用水、用電，收集廢品??

12、今天，我們討論的主題非常有意義，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種尊重、一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

厲行勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費”倡議書

老師們、同學們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們的校園里，浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象還時有發(fā)生。為此，我們發(fā)出如下倡議：

一、轉變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，為建設“節(jié)約型校園”獻計獻策。弘揚節(jié)約風氣，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責任，節(jié)約更是境界。希望全校師生行動起來，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

老師們、同學們，讓我們行動起來吧！

第五篇：《厲行節(jié)儉_光盤行動》主題班會

《厲行節(jié)儉，光盤行動》主題班會

以那中學：楊良裕

一、活動背景

近日，中共中央在全國倡導厲行節(jié)儉，光盤行動，一項將盤中餐吃光、喝凈、帶走的“光盤行動”正在全國興起，并得到許多民眾、餐飲業(yè)經(jīng)營者、公益組織的熱烈響應。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。我們倡議，樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的思想觀念，厲行節(jié)約，反對浪費；我們倡議，家庭餐桌上，倡議根據(jù)營養(yǎng)學合理搭配葷素菜比例，按需買菜、煮菜，以每頓飯家庭成員剛好吃完、吃飽為準。契機計算機與通信工程學院開展以“光盤”為榮，“剩宴”為恥的活動。

二、活動目的1．傳承中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

2．光盤行動的積極意義不言而喻，減少浪費，同樣也是在創(chuàng)造社會價值。

3．使厲行節(jié)約、反對浪費的現(xiàn)象在以那中學蔚然成風。

4．提高同學們節(jié)約資源的意識。

三、活動主題

“光盤”為榮

“剩宴”為恥

四、活動時間、地點

2014年10月17日 星期五

教室

五、參加人員 八年級（1）班全體成員

六、活動過程：

1．提問：同學們你們誰知道什么是“光盤”行動嗎？（學生不知）

2、那請同學們先看下面幾組圖片（光盤行動公益圖片）再回答。

3、老師介紹光盤行動的背景：

材料一：2012年11月8日黨的十八大召開后，從中央到地方全國范圍內(nèi)掀起了狠剎浪費,遏制“舌尖上的腐敗”之風，各級黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風，讓“中國式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的思考。

材料二：在春節(jié)到來前夕，正由民間發(fā)起一場全國范圍的“光盤行動”。多家餐廳都在倡導旨在節(jié)約的“凈桌行動”、“光盤行動”,為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”以及免費打包等服務。

材料三：2012年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們議論的一個熱點話題。許多年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美麗垃圾”浪費驚人。有專家表示，減少包裝浪費需要倡導文明的生活方式，需要制度和觀念同時改進。遏制過度包裝，不僅是凈化市場、保護環(huán)境的現(xiàn)實要求，更是厲行節(jié)約、反對浪費的必然舉措。

再看以下幾組圖，我們應不應該倡導光盤行動?

4、我們今天要講的主題就是“厲行節(jié)約，反對浪費”（出示主題）

5、思考今天我們這個主題，與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系？

A我國堅持實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，建設資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會。

B我國自然資源總量大，種類多，但人均占有量不足，自然資源相對短缺。

C艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史。

D我國還處在社會主義的初級階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡，教育和科技比較落后，社會主義具體制度還不成熟，不完善。

E我國人民小康生活水平還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。F堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀。

G依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

那同學們我們在節(jié)約這方面做得怎么樣？有沒有這樣的行為呢？（出示圖片）慚愧嗎？

7、出示甲乙兩種觀點，學生思考：

事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及發(fā)展，我們還是要提倡勤儉節(jié)約。

8、請同學們列舉生活中你知道的還有哪些浪費現(xiàn)象？

學生列舉，浪費糧食，不節(jié)約用水、電，使用一次性物品

9、教師總結并補充學生沒有講到的例如：吃喝浪費、過度包裝浪費、辦公浪費建設浪費等等。

10、我們?yōu)槭裁匆珜Ч?jié)約、反對浪費呢？學生思考;

第一，節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二，節(jié)儉是世界各國通行的做法。

第三，節(jié)儉是中國可持續(xù)發(fā)展的選擇與需要。

11、我們應該怎么做？教育學生：

在社會的做法：宣傳節(jié)約資源，參加公益活動??

在學校的做法：參加學校節(jié)約活動，吃完自己的食物，收集廢紙??

在家里的做法：節(jié)約用水、用電，收集廢品??

12、今天，我們討論的主題非常有意義，希望以后，對大家而言，節(jié)約是一種習慣，是我們學習、生活的一部分；節(jié)約是一種對生活的態(tài)度，是一種對自然資源、對地球、對生命的一種尊重、一種感恩的方式；節(jié)約是一種時尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學一起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出倡議書：勤儉節(jié)約，從我做起，請班長宣讀倡議書。

厲行勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費”倡議書

老師們、同學們：

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，建設節(jié)約型學校，不僅是全社會自身發(fā)展的需要，更是每個公民應有的責任。然而，在我們的校園里，浪費水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象還時有發(fā)生。為此，我們發(fā)出如下倡議：

一、轉變思想，樹立正確的價值觀。崇尚節(jié)儉，合理消費，增強節(jié)約意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費行為。

二、大力宣傳，為建設“節(jié)約型校園”獻計獻策。弘揚節(jié)約風氣，互相監(jiān)督，人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者，努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是智慧，節(jié)約是責任，節(jié)約更是境界。希望全校師生行動起來，繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

老師們、同學們，讓我們行動起來吧！

2014年10月17日