第一篇：“快樂學習,為夢想護航”主題班會教案

行為規(guī)范月第二周主題班會教案

“快樂學習，為夢想護航”

初一（2）班班主任李翠婷

活動目標：

通過同學間學習方法的交流，使學生初步領會一些優(yōu)秀可行學習方法，并在今后的學習中得于應用，以提高學習效率。

準備工作：

1、班級每個人寫一份學習經(jīng)驗交流稿交給各小組長，由小組長挑選一些較有代表意義的交流稿并通知到人準備班會上交流。

2、宣傳組成員，利用課前10分鐘，在前面黑板上寫上“學習經(jīng)驗交流--主題班會”字樣。

活動過程：

一、教師對近期班級同學的表現(xiàn)作一下小結，重點如下：

1、表揚第一階段考成績較好的同學。

2、鼓勵考試中進步的同學。

3、提醒考試中暫時落后的同學。

最后引出班會主題：學習經(jīng)驗交流。

二、班長主持，各小組選派代表進行交流發(fā)言。

三、根據(jù)同學交流情況，全班分組討論，前后桌每四個人為一組。

討論重點：

1、以上同學的學習方法中，哪一些是可以借鑒的，哪一些我認為不夠好。

2、在我以前的學習中，我有哪些做得不夠，今后在方法上我應如何調整，改進。

四、請各小組長反饋交流意見或建議。

五、由班長作學習方法交流總結。

六、每個同學根據(jù)自己實際情況，要求同學們每人制定一份學習計劃書，內(nèi)容包括：總結上學期末考試各科情況、在班里樹立一個競爭對手、各科學習方法、每一天的時間安排，由自己簽名承諾，再由家長和我簽名進行監(jiān)督。

第二篇：為夢想護航演講稿

為夢想護航

E2 尊敬的各位領導，老師們：

大家好！

今天我要演講的題目是《為夢想護航》。

小時候，我對教師特別崇拜和向往。懷揣這個夢望，我通過考試如愿成為了一名教師，從此開始了我的教育生涯！

為了上好課，我經(jīng)常利用課外時間學習先進的教育理念，并把其中的理念與課堂教學相結合，不斷探究教學方法。抓住學生學習中存在的主要問題，用科學的方法全面提升學生的綜合素質，并根據(jù)學生個性差異、認知水平的不同因材施教，力求讓每個學生都學懂。

教育需要耐心和等待。班里有個男孩，比較散漫，不愛學習，很聰明，但成績一般。上學期多次找他談話，他不以為然。在班級濃濃的學習氛圍感染下。一天，他對我說：“老師，以前我一直不愛學習，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了，怎么辦呢? ”我心中暗喜，就說：“你很聰明，相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，老師也會幫助你的?！边@之后，我抓住他點滴的進步及時給予鼓勵，他的學習勁頭更足了。但由于他長期學習習慣較差，所以，在自我督促過程中，不完成作業(yè)、上課愛說話等毛病難免會反復發(fā)生。教育，是一種慢的藝術。教師應該采取不急不躁的態(tài)度，讓他一點點改正，一步步趕上來。

在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學習者。時代賦予我們新的責任與使命。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學同樣讓我們實現(xiàn)人生價值。我從踏上講臺的那天起，就立志要成為一名優(yōu)秀的地理教師。一年多的教學實踐，我不斷學習地理理論知識，鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的教師請教，不斷反思教學實踐，結合學生實際情況摸索出了一套有效的思維導圖學習法。

我結合認知心理學努力開發(fā)學生們的創(chuàng)新思維能力，利用互聯(lián)網(wǎng)資源給同學們拓展思維導圖的方法。在課下，給學生播放科學發(fā)明視頻。功夫不負有心人，在上學期的宋慶齡少年兒童發(fā)明獎申報期間，有兩名同學帶著想法找到了我，說是開發(fā)了一款便攜式拾便器，但是腦海里的想法沒法變成作品，我鼓勵他們翻閱資料，購買材料來讓他們實驗，最終做出了作品并獲得了銀獎。我鼓勵同學們利用玩魔方等娛樂活動培養(yǎng)良好的空間思維能力，在學校刮起了一陣魔方熱和飛疊杯熱，同時在南岸區(qū)智力運動會上獲得了循環(huán)團體第三名、循環(huán)個人二等獎、3—6—3個人二等獎和集體優(yōu)秀組織獎等佳績。在地理教學中向學生們滲透地理素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展觀念，輔導學生參加市級科普閱讀與征文大賽獲一等獎和三等獎的佳績。

在這里的教學實踐讓我深深感受到：不要讓孩子來適應教育，而要讓教育來適應孩子！用我們扎實的專業(yè)知識給他們帶去知識的樂趣；用我們樂觀平和的心態(tài)去感染他們砥礪前行；用我們手邊的資源拓展他們的知識維度，有意識的拓展他們的創(chuàng)新思維能力。讓我們的學生學習思維方法和探究精神，而不是機械的學習機器。

教學路上有欣喜，有惆悵，但更能讓心靈盡情張開向往。既然選擇了這條路，我就要用心一直走下去，因為那些渴望知識的學生們需要我。不管要這樣走過多少個春夏秋冬，我都將永遠熱愛教育事業(yè)。

教育不僅是種體驗，更是一種責任。路，在我的腳下延伸著，這條路值得我去走，我將快樂地繼續(xù)前行。我的演講結束，謝謝大家！

第三篇：夢想主題班會教案

點燃夢想 揚帆起航班會教案

時間：2015年11月27日

主題： 點燃夢想,揚帆遠航

組織形式：朗誦，討論，視頻播放，配合節(jié)目表演

活動目的：

1、明確自己的目標。

2、激勵同學前進。

3、通過本次班會讓同學們認識到夢想的重要性。

4、如何去實現(xiàn)夢想。

活動過程：

一、開場白：

輕輕的歲月已飄然流逝，美好的童年只剩下片片回憶..走在少年的路口，我們渴望自由地飛翔乙：為了心中那一個七彩的夢想，讓我們揚帆遠航。下面我宣布七年級二班《點燃夢想，揚帆起航》主題班會,現(xiàn)在開始。

二、讓夢想起航

將由我們一起大聲演唱《夢想起航》夢在未來綻放，我們的同學也有夢想的詩歌獻給大家，請欣賞廖銀欣、王瑩帶來的詩朗誦《讓夢想起航》

三、夢想的力量

夢想是什么？夢想是回環(huán)曲折的小路，常常會走出正確的路線，但只要把持住自己，就不會誤入歧途，下面請欣賞新東方校長俞敏洪的勵志演講《堅信夢想的力量》

四、夢想的星空

俞敏洪有青春夢想，相信同學們一定也有自己的見解，下面我們一起來跟大家分享你的夢想和對未來的憧憬！

首先：請劉惠靜和文靜兩位同學讀一讀他們寫給未來自己的一封信，聽完兩位同學的信后，肯定有其他的同學也想說說自己的夢想，譜寫未來的星空。

五、我們的班級夢想

同學們的夢想，像花兒一樣美麗，像鳥兒一樣翱翔，愿我們所有的同學點燃自己心靈的夢想，在不斷的追求不斷的努力中茁壯成長！

同學們有自己的夢想，三十一位同學聚在一起就有了我們班級的夢想。接下來我們請簡政杰同學介紹我們的班級和班級的夢想。

過渡語：~我們的班級叫做揚帆班，有著深刻的寓意。同樣寓意深刻的還有我們同學們自己的名字。此時，已經(jīng)有幾個同學躍躍欲試的想和大家分享他們名字的故事了，下面由請隆恩心等幾名同學上臺。

六、老師的夢想

聽到這些名字的故事，讓我們看到了家長們殷切的希望和祝福。對于夢想，老師也想和大家分享《夢想的力量》

七、放飛夢想，個人才藝

志存高遠，才沒有年少無知的輕狂。胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫。讓我們鼓起勇氣，勇挑重擔，讓我們用青春放飛夢想，讓我們用歌聲唱出夢想。請欣賞陳曦等帶來《青春修煉手冊》趙林《好兄弟》

八、結束語：

全班合影，在合唱班歌《hero.>結束，愿每個同學都能讓夢想騰飛，揚帆遠航，到達勝利的彼岸，做自己的英雄，相信我們一定會迎來一個輝煌燦爛的明天！

班會反思：

1、通過本次班會提高了全班同學對夢想的確立和認識；

2、許多同學認清了擁有夢想的重要性；

3、讓同學知道想實現(xiàn)夢想需要做些什么；遺憾的是時間緊了些，讓學生發(fā)表意見的時間還不夠充分，場上場下的互動少了些，缺乏經(jīng)驗的主持人的現(xiàn)場調控能力也不夠，主持人的臺詞分配不均。

第四篇：夢想主題班會教案

夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？

——13春計算機主題班會

授課人：鄒

霞

? 活動目的：

1、激發(fā)同學們勇于追求夢想，認清自己的就業(yè)方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。

2、挫折教育

? 活動對象：13春計算機

? 活動形式：視頻播放、角色扮演、討論、游戲猜猜看、小故事 ? 活動時間：19周周二第6節(jié) ? 活動地點：4201 ? 活動流程： 環(huán)節(jié)一：

引入：播放小影片：馬云（主人公），通過2014年最流行的一句話，“夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢？”引出本節(jié)班會課主題及相關內(nèi)容。(班主任)

主持人（曉瑩）：激情燃燒歲月，青春蕩漾年華，美麗的校園承載我們遠大的理想，放飛我們無限的激情。青春的夢想如同一粒種子，安逸過了，也許會喪失萌芽的活力。生命只給我們一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩，做青春的主人，托起明天的太陽。

環(huán)節(jié)二： 走進夢想的世界，聆聽內(nèi)心的未來

主持人（曉瑩）：大家有沒有夢想？你們的夢想是什么呢？待會我們叫幾個同學上來跟大家分享一下。

（1）作品欣賞：《寧牙狩獵》（2014佛山市中職學生技能競賽動漫設計一等獎）

（2）佛山市技能競賽一等獎獲獎同學暢談自己的夢想，以及為實現(xiàn)夢想所做出的努力。（同時播放這幾位同學的優(yōu)秀動漫作品）

環(huán)節(jié)三：走進微商的世界，傾聽吳雁翎同學的創(chuàng)業(yè)之路

環(huán)節(jié)四：挫折教育： 夢想還是要有的，萬一沒實現(xiàn)呢？（1）故事講述：

一個小孩看到小鳥從蛋殼掙扎想著出來時，忍不住幫小鳥弄破了殼，本想讓小鳥少點痛苦，但出來的小鳥卻沒有經(jīng)過磨練，掙扎羽翼不過堅硬而飛不起來，最后小鳥沒辦法飛翔而找不到食物餓死了。

（2）通過這個故事明白了什么？拒絕挫折=拒絕成功（3）面臨挫折的情緒反應，以及該如何去面對挫折？

環(huán)節(jié)五：角色扮演—孩子跌倒后，各**親的反應 環(huán)節(jié)六：名人競猜—名人是經(jīng)歷怎樣的挫折才最終獲得了成功。

環(huán)節(jié)七：班主任小結：通過小視頻《不老夢想家——林志穎》引入小結環(huán)節(jié)

班會在《十七歲的雨季》歌聲中結束！

第五篇：五年級快樂學習主題班會教案

“快樂學習，幸福生活”

班會課教案

一、活動目的：

1.了解什么是快樂學習，什么是幸福生活？能聯(lián)系實際生活舉例說一說。

2.引導學生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學會做一個開心的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格。

3.能充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

二、活動準備：多媒體課件。

三、活動過程：(一)引入主題

師：快樂無疆界，快樂無處不在?？鞓穼W習，幸福生活，生命永恒的話題。熱愛學習，熱愛生活，快樂學習，幸福生活主題班會現(xiàn)在開始。

師：那快樂學習、幸福生活究竟是什么？我們身邊有嗎？同學們你認為快樂學習、幸福生活是什么呢？能舉例說一說嗎？

（二）理解主題

1.學習小組組內(nèi)說一說，然后組織交流。2.課件播放：什么是快樂學習? 3.師：通過剛才的學習，你能聯(lián)系你的學習實際舉例說一說

什么是“快樂學習”嗎？

4.課件出示“快樂學習”的小故事，學生自主閱讀。5.小結：快樂學習是一種態(tài)度，一種理念，更是一種學習方法。

(三)升華主題

1.玩游戲：快樂傳真。

玩法：請兩組同學，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準確。

2.快樂歌。

3.全班齊唱：如果感到快樂你就拍拍手

四、活動總結: 1.師生交流：通過本次活動，你對快樂學習，幸福生活有了那些新的認識？

2.全班齊呼：讓我們快樂學習，幸福生活吧！

熱鬧學校 孫維 2017年11月27日