第一篇：大學(xué)生暑期義教活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景

本著“連系青年心，服務(wù)家鄉(xiāng)人”為活動(dòng)宗旨，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)的兩個(gè)文明建設(shè)，提供青年學(xué)生成人成才的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓更多的大學(xué)生服務(wù)于社會(huì)，XX大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)計(jì)劃在2013年暑假期間，在XX7所小學(xué)同時(shí)進(jìn)行義教活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的及意義

幫助當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，踐行“服務(wù)家鄉(xiāng)人”的宗旨，關(guān)愛孩童的成長(zhǎng)成才，體驗(yàn)教育工作的艱巨性；從小學(xué)生及其家長(zhǎng)做起，擴(kuò)大XX大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)的社會(huì)影響力，樹立促進(jìn)會(huì)的良好形象；增進(jìn)促進(jìn)會(huì)之間的合作交流，深化XX大學(xué)生之間的友誼；增強(qiáng)促進(jìn)會(huì)內(nèi)部凝聚力、向心力、號(hào)召力。

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年7月25日——2013年8月7日，時(shí)間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。

四、活動(dòng)地點(diǎn)及主要負(fù)責(zé)人

各小學(xué)主要負(fù)責(zé)人（略）

注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。

五、活動(dòng)對(duì)象

上述小學(xué)的三、四、五年級(jí)學(xué)生，每所學(xué)校開設(shè)的班數(shù)由報(bào)名學(xué)生人數(shù)而定，每班大約30—40人。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、以“認(rèn)識(shí)自我”為主題，讓學(xué)生畫出自己的自畫像,引導(dǎo)學(xué)生更多地了解自己，發(fā)掘更多自己的才能和特長(zhǎng)。

2、“我的夢(mèng)想魔方”。由學(xué)生寫出自己的夢(mèng)想，輔以圖畫，老師作分析評(píng)價(jià)，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。引導(dǎo)大家從小思考自己的未來，有方向地奮斗。（優(yōu)秀的作品將貼出來）

3.團(tuán)康活動(dòng)。主要是進(jìn)行有益身心發(fā)展，培養(yǎng)他們建立思考——實(shí)踐——思考 的邏輯思考模式，團(tuán)隊(duì)合作精神；鍛煉他們發(fā)散思維、溝通表達(dá)、解決問題、歸納總結(jié)的能力的素質(zhì)游戲。

4． “出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全?！拔鑴?dòng)人生”，義教老師可進(jìn)行舞蹈活動(dòng)，以及開設(shè)舞蹈課程，用于陶冶和美化學(xué)生的思想感情，道德情操，培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)友愛，加強(qiáng)禮儀，以及增進(jìn)身心健康。

5、“我手繪我心”手抄報(bào)創(chuàng)作。以“創(chuàng)文”為主題，個(gè)人或小組的形式創(chuàng)作手抄報(bào)。

6、環(huán)保形象設(shè)計(jì)及表演（Fashion Show）。主要是帶領(lǐng)同學(xué)們利用廢舊報(bào)紙、塑料袋進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。并讓同學(xué)們穿上自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝登臺(tái)表演亮相。激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作和增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

7、魔術(shù)培訓(xùn)。魔術(shù)是同學(xué)們比較感興趣的項(xiàng)目，通過魔術(shù)教學(xué)，鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。

8、手工制作。教導(dǎo)制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)更多有趣的手工勞作，然后鼓勵(lì)同學(xué)們把親手做的禮物獻(xiàn)給母親，教育同學(xué)們要有感恩之心，學(xué)會(huì)愛心父母。

9、趣味數(shù)學(xué)。找一些有趣的數(shù)學(xué)題目或者生活中的數(shù)學(xué)問題，讓同學(xué)們來解答，從而鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維。

10、趣味英語。教導(dǎo)一些有趣的英語單詞的表達(dá)，例如生活用品、食物、動(dòng)物等，然后讓同學(xué)們用剛學(xué)的單詞編出一個(gè)英文小故事，義教老師必須從旁協(xié)助。從而增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，增加詞匯量。

11、英語單詞記憶比賽。事先要同學(xué)們做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級(jí)給同學(xué)們做，進(jìn)行比賽。評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

12、知識(shí)競(jìng)賽。目的在于讓同學(xué)們吸取多方面的知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的知欲。題目將設(shè)定歷史題，地理題，動(dòng)物題，植物題，科技題，文化題和社會(huì)題，分設(shè)必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學(xué)們自由組合，每個(gè)班組成四個(gè)小組左右，派代表隨機(jī)抽取題目，根據(jù)答題情況最后評(píng)選出名次。

13.自編自導(dǎo)自演。義教老師可以給出與“創(chuàng)文”有關(guān)的題材，然后由同學(xué)們發(fā)揮想象力，自編自導(dǎo)自演出一場(chǎng)舞臺(tái)劇。每個(gè)班可以分成多個(gè)小組演出，對(duì)于表演最好的一組，將代表本班在畢業(yè)典禮上表演。

14.繞口令。提高學(xué)生的普通話，英語，粵語發(fā)音。（可穿插于課程之中）

15.猜字謎，歇后語。出一些有趣、學(xué)習(xí)性高的字謎，歇后語給同學(xué)猜，從中學(xué)習(xí)更多東西。（可穿插于課程之中）

16.英語小游戲。以小游戲的形式提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)單詞的記憶。（可穿插于課程之中）

17.畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的最后一天簡(jiǎn)單舉行一場(chǎng)畢業(yè)典禮。首先，義教老師對(duì)這次活動(dòng)作一個(gè)全面的，詳細(xì)的總結(jié)；然后，各班表演自創(chuàng)的舞臺(tái)??；接著，對(duì)活

動(dòng)期間的各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)；最后義教老師發(fā)表感言，同學(xué)們也表達(dá)一下對(duì)這次活動(dòng)后的感受，收獲和心得。另外，我們會(huì)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖覀兯峁┑臋M幅上留下其獨(dú)特的簽名，并交由校方保存以作紀(jì)念。

七、管理方式

1、每天早上8:30開校門，我們將有工作人員在校門

口和校道上迎接同學(xué)們，讓同學(xué)們都直接進(jìn)入教室，以防止他們?cè)谛?nèi)亂竄。

2、若有?？ǖ模瑢W(xué)們必須每天佩帶?？ㄉ险n。每天上課前我們均進(jìn)行點(diǎn)名考勤。有某些原因而不能到校參加活動(dòng)的同學(xué)，必須由家長(zhǎng)提前向我們的負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，否則請(qǐng)假無效。

3、每天每班安排三個(gè)大學(xué)生負(fù)責(zé)具體的教導(dǎo)工作。在上課期間，我們將會(huì)安排其他大學(xué)生巡視，必要時(shí)會(huì)提供協(xié)助。

4、課間休息時(shí)，為防止同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)亂跑，我們將安排工作人員看守樓梯口，其余的分別在走廊和教室進(jìn)行看管。力求為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)安全良好的休息環(huán)境。

5、對(duì)于報(bào)了名參加活動(dòng)，但沒有到校的同學(xué)，我們會(huì)馬上聯(lián)系該同學(xué)的家長(zhǎng)，查明原因，確保同學(xué)的安全。

6、在活動(dòng)中途，因特殊情況而需要離開的同學(xué)必須經(jīng)過負(fù)責(zé)人的同意和聯(lián)系家長(zhǎng)后，再在工作人員的陪同下到校門口等家長(zhǎng)接回。

7、我協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人和工作將與校方負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，有任何情況將及時(shí)通知校方。

我們衷心希望這次活動(dòng)在X所學(xué)校的大力支持下能辦得有聲有色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)去年的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)讓我們的小學(xué)生和大學(xué)生都會(huì)擁有一個(gè)難忘的、有意義的假期！

本計(jì)劃如有變動(dòng)，我們將及時(shí)通知學(xué)校。

第二篇：大學(xué)生暑期義教活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景 本著“連系青年心，服務(wù)家鄉(xiāng)人”為活動(dòng)宗旨，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)的兩個(gè)文明建設(shè)，提供青年學(xué)生成人成才的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓更多的大學(xué)生服務(wù)于社會(huì)，xx大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)計(jì)劃在2013年暑假期間，在xx7所小學(xué)同時(shí)進(jìn)行義教活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的及意義 幫助當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐機(jī)會(huì)，踐行“服務(wù)家鄉(xiāng)人”的宗旨，關(guān)愛孩童的成長(zhǎng)成才，體驗(yàn)教育工作的艱巨性；從小學(xué)生及其家長(zhǎng)做起，擴(kuò)大xx大學(xué)生成長(zhǎng)促進(jìn)會(huì)的社會(huì)影響力，樹立促進(jìn)會(huì)的良好形象；增進(jìn)促進(jìn)會(huì)之間的合作交流，深化xx大學(xué)生之間的友誼；增強(qiáng)促進(jìn)會(huì)內(nèi)部凝聚力、向心力、號(hào)召力。

三、活動(dòng)時(shí)間 2013年7月25日——2013年8月7日，時(shí)間兩周，星期一到星期五，每天上午9：00——11：00，課間休息15分鐘，星期六日休息。

四、活動(dòng)地點(diǎn)及主要負(fù)責(zé)人 各小學(xué)主要負(fù)責(zé)人（略）注：若義教老師需要多媒體課室，希望校方可以配合一下，提供多媒體課室。

五、活動(dòng)對(duì)象 上述小學(xué)的三、四、五年級(jí)學(xué)生，每所學(xué)校開設(shè)的班數(shù)由報(bào)名學(xué)生人數(shù)而定，每班大約30—40人。

六、活動(dòng)內(nèi)容

1、以“認(rèn)識(shí)自我”為主題，讓學(xué)生畫出自己的自畫像,引導(dǎo)學(xué)生更多地了解自己，發(fā)掘更多自己的才能和特長(zhǎng)。

2、“我的夢(mèng)想魔方”。由學(xué)生寫出自己的夢(mèng)想，輔以圖畫，老師作分析評(píng)價(jià)，作出相應(yīng)的引導(dǎo)。引導(dǎo)大家從小思考自己的未來，有方向地奮斗。（優(yōu)秀的作品將貼出來）3.團(tuán)康活動(dòng)。主要是進(jìn)行有益身心發(fā)展，培養(yǎng)他們建立思考——實(shí)踐——思考 的邏輯思考模式，團(tuán)隊(duì)合作精神；鍛煉他們發(fā)散思維、溝通表達(dá)、解決問題、歸納總結(jié)的能力的素質(zhì)游戲。4． “出旗制勝”，自帶棋排，活躍思維，懂得要多方面去思考，考慮周全?！拔鑴?dòng)人生”，義教老師可進(jìn)行舞蹈活動(dòng)，以及開設(shè)舞蹈課程，用于陶冶和美化學(xué)生的思想感情，道德情操，培養(yǎng)人的團(tuán)結(jié)友愛，加強(qiáng)禮儀，以及增進(jìn)身心健康。

5、“我手繪我心”手抄報(bào)創(chuàng)作。以“創(chuàng)文”為主題，個(gè)人或小組的形式創(chuàng)作手抄報(bào)。

6、環(huán)保形象設(shè)計(jì)及表演（fashion show）。主要是帶領(lǐng)同學(xué)們利用廢舊報(bào)紙、塑料袋進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝設(shè)計(jì)和創(chuàng)作。并讓同學(xué)們穿上自己設(shè)計(jì)和制作的環(huán)保時(shí)裝登臺(tái)表演亮相。激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)作和增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)。

7、魔術(shù)培訓(xùn)。魔術(shù)是同學(xué)們比較感興趣的項(xiàng)目，通過魔術(shù)教學(xué)，鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維，讓其從快樂中得到感悟，懂得要多方面去思考，考慮周全。

8、手工制作。教導(dǎo)制作玫瑰花和康乃馨或其他有趣的折紙，增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力。學(xué)習(xí)更多有趣的手工勞作，然后鼓勵(lì)同學(xué)們把親手做的禮物獻(xiàn)給母親，教育同學(xué)們要有感恩之心，學(xué)會(huì)愛心父母。

9、趣味數(shù)學(xué)。找一些有趣的數(shù)學(xué)題目或者生活中的數(shù)學(xué)問題，讓同學(xué)們來解答，從而鍛煉同學(xué)們的發(fā)散思維。

10、趣味英語。教導(dǎo)一些有趣的英語單詞的表達(dá)，例如生活用品、食物、動(dòng)物等，然后讓同學(xué)們用剛學(xué)的單詞編出一個(gè)英文小故事，義教老師必須從旁協(xié)助。從而增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，增加詞匯量。

11、英語單詞記憶比賽。事先要同學(xué)們做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作，義教老師要收集比較有代表性的單詞，按年級(jí)給同學(xué)們做，進(jìn)行比賽。評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

12、知識(shí)競(jìng)賽。目的在于讓同學(xué)們吸取多方面的知識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的知欲。題目將設(shè)定歷史題，地理題，動(dòng)物題，植物題，科技題，文化題和社會(huì)題，分設(shè)必答題和搶答題（有判斷題，選擇題和問答題三種題型）。同學(xué)們自由組合，每個(gè)班組成四個(gè)小組左右，派代表隨機(jī)抽取題目，根據(jù)答題情況最后評(píng)選出名次。13.自編自導(dǎo)自演。義教老師可以給出與“創(chuàng)文”有關(guān)的題材，然后由同學(xué)們發(fā)揮想象力，自編自導(dǎo)自演出一場(chǎng)舞臺(tái)劇。每個(gè)班可以分成多個(gè)小組演出，對(duì)于表演最好的一組，將代表本班在畢業(yè)典禮上表演。14.繞口令。提高學(xué)生的普通話，英語，粵語發(fā)音。（可穿插于課程之中）15.猜字謎，歇后語。出一些有趣、學(xué)習(xí)性高的字謎，歇后語給同學(xué)猜，從中學(xué)習(xí)更多東西。（可穿插于課程之中）16.英語小游戲。以小游戲的形式提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)單詞的記憶。（可穿插于課程之中）17.畢業(yè)典禮。在活動(dòng)的最后一天簡(jiǎn)單舉行一場(chǎng)畢業(yè)典禮。

第三篇：南城暑期實(shí)踐義教活動(dòng)方案

南城暑期實(shí)踐義教活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

陽光義教，為青少年健康成長(zhǎng)護(hù)航

二、活動(dòng)意義與目的：

為了體現(xiàn)南城區(qū)大學(xué)生志愿服務(wù)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)的無私奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生在社會(huì)上應(yīng)有的先鋒作用，為家鄉(xiāng)教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，我區(qū)團(tuán)委舉辦此次“愛心傳遞”義教活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為廣大中小學(xué)生樹立更良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，希望通過豐富中小學(xué)生的暑假生活，激發(fā)學(xué)生們的求知欲望，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)添磚加瓦，以促進(jìn)家鄉(xiāng)的全面發(fā)展。

三、主辦單位：共青團(tuán)南城區(qū)委員會(huì)

承辦單位：南城暑期社會(huì)實(shí)踐工作站

活動(dòng)對(duì)象：周溪社區(qū),水濂社區(qū)，花園粥城小學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間：

待定

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

待定

七、活動(dòng)流程：

課程表（初

定，根據(jù)第一天效果作調(diào)整）

附件1：課程設(shè)計(jì)

課程一：健康知識(shí)和安全知識(shí)教育

為確保孩子在暑假提高安全意識(shí)，我特意將“健康知識(shí)和安全知識(shí)教”放在了第一課，在教育的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，珍惜生命。針對(duì)不同社區(qū)的情況，我指定了以下三個(gè)方面的安全教育。

備注：需要安全健康宣傳冊(cè)子（打?。┱n程二：唱歌

為豐富孩子的暑假生活，我特意安排了手語課，唱歌課主要是為后面學(xué)手語歌曲做準(zhǔn)備，先讓孩子學(xué)習(xí)《陽光總在風(fēng)雨后》，學(xué)習(xí)歌曲的同時(shí)，了解歌曲的意義，教育孩子要積極樂觀面對(duì)生活，課程三：手語課

為增加孩子的課外知識(shí)，應(yīng)團(tuán)委要求增設(shè)手語課，主要教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的手語問候手勢(shì)和簡(jiǎn)單的歌曲，同時(shí)讓孩子明白無聲世界的難處，教育孩子感恩社會(huì)。課程四：繪畫課

家長(zhǎng)工作繁忙，孩子大部分由爺爺奶奶照顧，為促進(jìn)孩子和家長(zhǎng)的溝通，我將此次的繪畫的主題定為：我愛我家。孩子通過簡(jiǎn)單的繪畫，畫一幅全家福，并在上面 寫下對(duì)爸爸媽媽說的話。

材料：

課程五：提前性教育

根據(jù)內(nèi)政部及學(xué)界觀察的黑數(shù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,每年實(shí)際遭受性侵害的人數(shù)約有

34,300人,百分之八十以上的加害人都是熟人;每天有52名未成年孩子被性侵害,每27分鐘可能就有一個(gè)孩子遭受性侵.5個(gè)性侵受害者有3個(gè)是孩子,一個(gè)小孩受性侵,整個(gè)家庭都會(huì)受到嚴(yán)重的沖擊！所以我覺得很有必要進(jìn)行提前性教育。

準(zhǔn)備材料：宣傳冊(cè)子（打?。?/p>

附件2：

游戲:一

游戲2：

游戲3：

附件3：優(yōu)秀兒童評(píng)選方法

備注：以上各項(xiàng)各10分，總分100，按實(shí)際情況評(píng)選優(yōu)秀兒童人數(shù)。

八．籌備組別：

游戲組：（2人）

購(gòu)買游戲所需的道具及獎(jiǎng)品并將獎(jiǎng)品交與物資組保管，將道具交予道具組保管。

物資組：（2人）志愿活動(dòng)的布置

志愿活動(dòng)前后物資的準(zhǔn)備與保管（準(zhǔn)備活動(dòng)橫幅；保管的物質(zhì)還包括游戲環(huán)節(jié)的獎(jiǎng)品等）。

秩序組：（2人）維持志愿活動(dòng)的秩序科技組：（1人）

負(fù)責(zé)志愿活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的拍攝工作

教學(xué)組(可與游戲組和物資重復(fù)，需要11人)負(fù)責(zé)課程的教學(xué)（見附錄1）

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（待定）

十：注意事項(xiàng)：

1、如果天氣有變，一些課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)改期，負(fù)責(zé)人應(yīng)做出應(yīng)急方案。

2、在活動(dòng)中志愿者有什么不滿要向負(fù)責(zé)人提出，顧全大局，而不應(yīng)大聲喧嘩，破壞志愿者形象。

3、志愿者在小學(xué)生交談的過程中要保持微笑，注意學(xué)生的情緒，避免傷感話題，教導(dǎo)他們。

4、一切活動(dòng)以安全為首要原則。

第四篇：大學(xué)生暑期義教實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路。越來越多的在校大學(xué)生通過各種途徑尋找實(shí)踐機(jī)會(huì)，期望能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，以展示自己的實(shí)踐技能。同時(shí)也有很多社會(huì)在職人員正想方設(shè)法想讓自己重返書香校園。這就好像錢鐘書在小說《圍城》里說到的一樣：“這是一座被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)來，城里的人想逃出去。”

根據(jù)馬克思主義的哲學(xué)理論，我們可以得知矛盾無處不在，矛盾無處不有。以上這種社會(huì)景象其實(shí)就是一種矛盾，是知識(shí)理論和具體實(shí)踐之間的矛盾。大學(xué)生經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)之后，已經(jīng)掌握了一定程度上的知識(shí)理論。鑒于學(xué)校的條件和環(huán)境，學(xué)生沒有充分的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐。因此有許多的學(xué)生認(rèn)為自己一身武裝，但卻無用武之地，都想要盡早地加入到社會(huì)進(jìn)行工作。但是也有相當(dāng)一部分已經(jīng)就職的社會(huì)人士在自己投身到社會(huì)工作之后才發(fā)現(xiàn)，自己缺乏與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí)，因此會(huì)通過各種各樣的途徑來獲取知識(shí)理論，充實(shí)自己，以便更好地完成工作，為社會(huì)貢獻(xiàn)一份力。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的東西就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可以為以后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西理所當(dāng)然的就會(huì)不一樣。在社會(huì)鍛煉，能夠?qū)W到一些在平常在學(xué)校里學(xué)不到的東西。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。近幾年來，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世界貿(mào)易組織，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)大環(huán)境日趨變化，每天都不斷有新事物涌現(xiàn)。在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的挑戰(zhàn)。昨天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了。中國(guó)要和世界接軌，對(duì)于人才的要求就更高。我們不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還要不斷從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更多更加豐富的知識(shí)。只有不斷從各方面武裝自己，才能夠在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。

今年暑假，我參加了廣州大學(xué)教育學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)實(shí)踐部舉辦的“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)，到廣州市天河區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)的新和小學(xué)進(jìn)行為期十天的義教活動(dòng)。

前期的準(zhǔn)備

活動(dòng)前期的準(zhǔn)備有小組討論、課表編排、備課、準(zhǔn)備小禮物等等，但最主要的工作就是備課。我一直茫然，僅僅十天的義教時(shí)間，我到底能教會(huì)他們什么？在我的心里，我明白此次義教的目的是讓新和小學(xué)的孩子們學(xué)會(huì)以開放的心態(tài)去接納不同的文化。但是在這么短的時(shí)間里，很難讓他們?cè)谛膽B(tài)上發(fā)生什么變化。盡管如此，我還是大量地搜索資料，寫大綱，做課件，花了很多的心思和時(shí)間，準(zhǔn)備了很久很多，期望能夠盡自己最大的能力去感染新和小學(xué)的學(xué)生。雖然自己做的課件在最后被證實(shí)確實(shí)沒怎么用到，但心里還是很踏實(shí)。

帶著責(zé)任出征

2013年7月13日早晨8：30，我們帶著“熱心教學(xué)”的共同信念踏上了新和小學(xué)義教的征程。坐上大巴跨出校門的那一刻，我突然感覺自己責(zé)任重大，心里默默鼓勵(lì)自己，一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要堅(jiān)持，一定要努力！當(dāng)我們坐在汽車?yán)?，看著沿邊的鄉(xiāng)村小路，看到那一排排陳舊的房屋，我知道我們就要到了，就要看到那一雙雙渴望的眼神了！此時(shí)，興奮中夾雜著緊張，激動(dòng)，焦急，期待??一個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達(dá)了目的地——新和小學(xué)。這里就是我們將要進(jìn)行義教、接受鍛煉的地方。我們的義教生活正式拉開了帷幕。

佛說：“前世的五百次回眸，換來今生的擦肩而過”。親愛的孩子們，我想，能夠與你們相遇，只能濃縮成兩個(gè)字，緣分。在2013年這個(gè)炎熱的夏天里，我們的友誼漸漸發(fā)芽了??

學(xué)習(xí)篇

30名小老師平均分成5個(gè)小組，分別擔(dān)任5個(gè)年級(jí)的小老師。佩珊、瀞怡、若瑜、資蔓、蔓瑩和我，我們六個(gè)人被分到了初一年級(jí)組，全校最大的一個(gè)年級(jí)。

難忘第一次站在講臺(tái)時(shí)的激動(dòng)和孩子們羞澀好奇的眼睛。剛開始上課的時(shí)候，孩子們很害羞，在臺(tái)上說話都低著頭，雙手抓著自己的衣服，顯得很緊張。在啟導(dǎo)、鼓勵(lì)以及陣陣掌聲中，他們慢慢地放開了。更讓我意外和感動(dòng)的是，絕大部分的孩子上課都十分認(rèn)真，即使課題比較枯燥，他們還是會(huì)認(rèn)真聽講。另外，他們十分聰明。在備課的時(shí)候，我以為農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生知識(shí)會(huì)比較缺乏，因此在課件里的問題都較為簡(jiǎn)單。但是我完全估計(jì)錯(cuò)誤，他們比我想象中的要聰明許多，只需要幾秒鐘的思考就能夠完整地回答問題。在課間的時(shí)候，我們六位小老師都很喜歡和孩子們玩在一起。做游戲的時(shí)候，大家都玩得很開心，笑聲回蕩整個(gè)校園。

英語對(duì)他們來說，是很難的一門課程。在授課過程中，我曾經(jīng)問他們喜歡英語嗎，大多數(shù)孩子都回答不喜歡。有的是因?yàn)橛⒄Z成績(jī)不好；有的認(rèn)為英語太難了，聽不懂；有的則是想學(xué)，但是怎么也學(xué)不好。我們的時(shí)間和資源有限，不能夠給予他們系統(tǒng)的英語知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語交流為主，以游戲、PK等趣味形式進(jìn)行教學(xué)。愛玩是孩子的天性，以游戲的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的肯定。這樣，他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。這樣做的目的在于提高他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握學(xué)習(xí)英語的方法，讓他們?cè)诮窈竽軌蚋玫貙W(xué)習(xí)英語。面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無限的平靜和安慰。由于我連續(xù)上課以及每天游戲都要大聲的喊，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛的笑臉，我特別的欣慰，心底有一股暖流在流淌，就算嗓子再痛我的心里都覺得很甜。

生活篇

新和小學(xué)的校長(zhǎng)為我們安排了學(xué)校的教師宿舍作為我們住的地方，我和佩珊師妹兩人睡一張床。白天各類昆蟲成群結(jié)對(duì)的與我們?yōu)榘?。晚上蟲子很多，時(shí)不時(shí)有些不知名的黑色小蟲子來湊熱鬧，在夜晚這個(gè)寂靜的時(shí)刻里演奏著交響曲。我們每天都在這種“音樂”當(dāng)中入睡。

我們六位小老師每天都去學(xué)校附近的小餐館解決晚餐。在吃飯的過程中，我們會(huì)共同討論今天的上課情況，以及觀察到的一些小狀況。我們會(huì)談到某某同學(xué)比較內(nèi)向，某某同學(xué)在什么時(shí)候做了一件好事，某某同學(xué)今天上課怎么樣，等等。通過這種交流，我們對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，然后會(huì)根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整每天的課程安排和內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更有趣地學(xué)習(xí)。

環(huán)境雖然艱苦，但細(xì)細(xì)回味起來，卻別有一番幸福的滋味，我相信這是人生中難得的一份體驗(yàn)?；蛟S以后我們六位小老師不會(huì)再有機(jī)會(huì)一起住，一起上廁所，一起睡一張床，一起肆無忌憚的開玩笑，一起搶肉吃，一起去彩排，一起去跳舞??.天真執(zhí)著的瀞怡，勤勉認(rèn)真的佩珊，搞笑專一的若瑜，才多才藝的資蔓，善良好學(xué)的蔓瑩，我們六個(gè)女孩快樂地在一起生活，一起工作，一起努力，一起成長(zhǎng)，收獲了人生最大的收獲。

孩子篇

在新和小學(xué)，我常常被孩子們感動(dòng)。在這里義教的十天中，我的心一直在感動(dòng)中成長(zhǎng)！中午是兩點(diǎn)半上課，可是孩子們一吃完午飯就早早地來學(xué)校。孩子們對(duì)待學(xué)習(xí)的熱情，讓我感動(dòng)。為了下午的課，我們規(guī)定了開門的時(shí)間，每次聽到他們?cè)谒奚衢T外喊“老師，開門吧！”“老師，出來和我們說說話吧！”，我們都特別難受，孩子們，原諒我們的無奈??

我在上課的時(shí)候，孩子們那股認(rèn)真聽講的精神，讓我感動(dòng)。想想自己在大學(xué)上課的表現(xiàn)，感到自嘆不如和無比的羞愧。從學(xué)生們的身上，我看到了自己對(duì)待學(xué)習(xí)的很多不足。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們的要好上很多倍，但我們卻整天無所事事。當(dāng)我們還沉寂在睡夢(mèng)中時(shí)，他們這群農(nóng)村孩子就要早起，騎自行車或步行來上學(xué)，路途遠(yuǎn)的要走四十多分鐘；當(dāng)我們?cè)诖髮W(xué)課堂上睡覺時(shí)，這群孩子在課堂上認(rèn)真聽講，一絲不茍的做著筆記，在用自己的實(shí)際行動(dòng)改變自己的命運(yùn)；當(dāng)我們計(jì)劃著放假要去旅游時(shí)，他們可能連村子都沒有走出過。即便如此，他們?nèi)匀粯酚^，始終掛在臉上的那抹無邪的微笑深深打動(dòng)著我。

雖然這些孩子年齡小，但是十分善解人意和懂事，這讓我十分感動(dòng)。課堂上做游戲的時(shí)候，孩子們熱情很高，但是會(huì)很吵，亂哄哄的。當(dāng)我維持秩序的聲音被掩埋，感到無力時(shí)，懂事的小班長(zhǎng)嘉慧經(jīng)常會(huì)幫我叫同學(xué)們別吵聽老師講，學(xué)生們也會(huì)很聽話；在資蔓用啞著的聲音教他們唱歌，高音唱不上去時(shí)，他們會(huì)很認(rèn)真，聲音很宏亮的接下去；當(dāng)察覺到我們不高興時(shí)，就會(huì)一個(gè)勁地詢問‘怎么了’，‘怎么了’；看到課室的地面臟了，文杰和浩翔會(huì)主動(dòng)地打掃衛(wèi)生；看到我們手上提了很多東西時(shí)，他們會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)就跑過來幫我們提??這樣的瑣事實(shí)在太多，舉不勝舉。

孩子，謝謝你們！我不知道該怎么感謝你們，你們讓我看到了世界的純凈和年少的美好，看到無畏的勇氣和無限的活力。原來我已經(jīng)遠(yuǎn)離童年這么遠(yuǎn)了??但是，和你們?cè)谝黄?，仿佛我也回到了我的童年！孩子們，我不?huì)忘記，不會(huì)忘記那一聲聲真摯的老師好，那爭(zhēng)先恐后舉起的小手；不會(huì)忘記你們送給老師的信和小禮物，和你們圍在一起聊天傳出的陣陣笑聲；不會(huì)忘記我們一起打籃球一起做游戲時(shí)灑下的汗；不會(huì)忘記你們那稚氣純真的笑臉，瘦小頑皮的身影，可愛天真的面龐。親愛的孩子們，遠(yuǎn)方的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我希望，你們能永遠(yuǎn)帶著你們的愛和感恩，帶著你們的熱情和信念堅(jiān)定的走下去。世界屬于你們！希望很多很多年以后，當(dāng)你們走過回憶的十字路口時(shí)，還能夠輕輕的記起我，記起那個(gè)老是說話顛倒表情嚴(yán)肅的笨蛋老師，她的名字叫曾莉菲。親愛的孩子們，我會(huì)默默地為你們祝福，祝福你們每一個(gè)人在今后的人生中都不再悲傷與哀愁，幸福與快樂永遠(yuǎn)寫在你們臉龐。世界就在你們的腳下。

離別時(shí)的依依不舍

快樂的時(shí)光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼間十天就過去了，新和小學(xué)的義教活動(dòng)接近尾聲。7月22日，我們舉辦了文藝表演，這是我們展示成果的機(jī)會(huì)，也是孩子們的大檢驗(yàn)。孩子們紛紛登上舞臺(tái)，亮出了這10天來學(xué)到的各種本領(lǐng)，尤其當(dāng)孩子們跳起勁爆的街舞《History》時(shí)，臺(tái)下不時(shí)響起雷鳴般的掌聲，那是對(duì)孩子們的贊賞，也是對(duì)小老師們的認(rèn)可。文藝表演結(jié)束后，孩子們?cè)谛ｉT口抱著我們，把我們圍住，大聲地哭著。穎儀拉著我的手說，老師你們?cè)俣啻粢惶炜刹豢梢?？祖祖悄悄告訴我，老師，我舍不得你們！海玲紅著眼睛對(duì)我說，老師你們不要走！鋌鋒哭著說，老師，你們可不以留下來！??難以忘記在校門口的時(shí)候，所有的小孩都泣不成聲，甚至連平時(shí)樂觀隨性的杰恒都用手臂遮住發(fā)紅的眼睛，平時(shí)可愛頑皮的嘉滿一聲不吭，愛笑的嘉慧用袖子擦去淚水，帶著笑對(duì)我們說，老師，你說過你最喜歡我們的笑，所以我今天不哭，我要給你留下最好的回憶。黑板上大家寫得滿滿的：“老師，再見！”“老師，我會(huì)想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“十年后，我會(huì)去找你們的！”“你們一定要來看我們”。孩子們，就像《再見》這首歌唱的：“要離開熟悉的地方和你，要分離，我眼淚就掉下來。但是我不能答應(yīng)你，我是否會(huì)再回來。我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子在我心中永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去，不回頭，不回頭的走下去。” 孩子們別哭，未來的路還很長(zhǎng)。我們六位小老師也只是你們?nèi)松械拇掖疫^客。沒有人能把嶄新的生活擺在你面前，只有你自己，才是命運(yùn)的主宰。堅(jiān)信在你們的心中都有一雙隱形的翅膀。不管未來人生的路程多么艱辛，多少困難，前方都會(huì)有一道亮麗的彩虹在等待著與你們相遇。因?yàn)殛柟饪傇陲L(fēng)雨后，放開雙翼去尋找屬于自己的夢(mèng)想。孩子們，不要哭，就這么不回頭地走下去。

離別的那天，個(gè)別孩子在校門口送別我們。離別的車門慢慢關(guān)上，汽車開動(dòng)，我們?cè)诖斑呌昧Φ睾秃⒆觽儞]手道別，直到再也看不見他們的身影。

后續(xù)

義教活動(dòng)結(jié)束至今，那一張張的笑臉仍然深深地刻在我的腦海里?？粗謾C(jī)短信里，孩子們發(fā)的“老師我想你了”的信息，聽到他們說每次路過小學(xué)門口就會(huì)想起我們時(shí)，我卻什 么也做不了。老師也想你們，也難忘上課時(shí)你們專注的表情；難忘你們出腦筋急轉(zhuǎn)彎考我；難忘你們?cè)缟蟻淼脑缭绲睾袄蠋熼_門；難忘你們幾個(gè)小子來找我說，敢不敢三對(duì)三再打場(chǎng)比賽；難忘你們上課時(shí)搶著回答問題；難忘你們圍著我說老師我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬??孩子們是那樣的可愛，那樣的天真。我無悔自己在這里的付出。這里有我的汗水，有我和孩子們一起玩耍的笑聲，十天的義教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。義教是一種付出，更是一種愛的傳遞。通過義教，我留給孩子們的東西很有限，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍，平淡與深刻，失落與歡喜，感動(dòng)與震撼，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶，而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇、教學(xué)方法、為人處世的原則，卻是我一生受用無窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。

孩子們，謝謝你們陪我走過這個(gè)難忘的夏天?? 孩子們，再見了??

希望你們過得堅(jiān)強(qiáng)，精彩??

義教心得體會(huì)

這是我第一次到小學(xué)進(jìn)行義教。對(duì)于一個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣炎熱，但我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，找出自己的不足和差距所在。

2013年7月13日我來到了位于廣州市白云區(qū)的鐘落潭鎮(zhèn)，我所義教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，建在風(fēng)吹一身土，雨落一腳泥的土路旁。但在真正經(jīng)歷過義教活動(dòng)后，我回過頭來重新審視自己，才發(fā)現(xiàn)自己很多不切實(shí)際的想法。

如果說過去的自己很幼稚，那么是這次的義教活動(dòng)磨礪了我，使我變得成熟。十天的義教生活值得我用一生來銘記。艱難的環(huán)境磨礪的是我的意志，義教的生活帶給我的是全新的生活體驗(yàn)?？藓蜏I、喜悅與笑容、感動(dòng)與感觸伴隨著義教十天的酸甜苦辣。在新和小學(xué)，我體驗(yàn)到了從未體驗(yàn)過的生活。第一次站上講臺(tái)的激動(dòng)，那一聲親切的“老師”，那一張張執(zhí)著的面容，至今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍然記憶猶新。十分舍不得這群善良樸實(shí)的孩子。時(shí)間雖短，但這卻是我度過的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。因?yàn)槲覐倪@些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的多。

十天的義教活動(dòng)深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我內(nèi)心深處對(duì)于愛的認(rèn)識(shí)。原來愛也可以如此博大，我們用我們純樸善良的心，進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，攀起希望工程的一片藍(lán)天，為人們樹立了優(yōu)秀的道德風(fēng)范。從二十六個(gè)孩子的眼中，我看到了他們身上的快樂，那無暇而天真的目光注視著講臺(tái)上的老師?？是笾R(shí)的眼睛是一種觸動(dòng)，可憐而不可悲，真誠(chéng)卻不乏天真。我們用我們所學(xué)的知識(shí)，教導(dǎo)這里的孩子；他們用他們的真誠(chéng)，滋潤(rùn)我們逐漸干涸的心靈。

為了增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高他們的能力與心理素質(zhì)，拓寬學(xué)生的視野，增加他們的興趣愛好；也為了給與他們最大的鼓勵(lì)。我主張這樣的教學(xué)方式：一樣的課程用不同的方式上，不同的課程用有趣的方式上。語文課上通過競(jìng)猜的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)成語，心理課上探知學(xué)生的內(nèi)心世界，思想教育課上引導(dǎo)學(xué)生形成正確的觀念，開展學(xué)生有超強(qiáng)吸引力的音樂課，這些課程都對(duì)學(xué)生帶來了深刻的影響。在課堂上，我們六位小老師都注意與學(xué)生的互動(dòng)，期望與學(xué)生之間進(jìn)一步的增深感情。通過新穎的課程和教法，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思考的能力，鼓勵(lì)創(chuàng)造性和主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)真正享受學(xué)習(xí)。

感動(dòng)，并不是刻意去尋求，而是自然而然的、不經(jīng)意間的，不曾忘記，也不會(huì)忘記。我們離開的那天，孩子們不經(jīng)意間的詢問“??老師，你明年還會(huì)來么??”，當(dāng)時(shí)的我有一種熱淚盈眶的感覺，也許他們每年都期待著像我一樣的大學(xué)生們的到來。十天的義教活動(dòng)很短暫，很忙碌，也很充實(shí)。想想和大家的分離，心中依然很不舍！

十天的時(shí)間真的好短，說好不哭的，卻在看見那一顆顆低垂的額頭時(shí)忍不住落了淚。即使和他們認(rèn)識(shí)的時(shí)間只有短短的十天，即使我們馬上就要走了，即使我們今后也許都不會(huì)再見面，可是我們卻像認(rèn)識(shí)了許久的親人般舍不得分離。走之前一直問我要照片要手機(jī)號(hào)，一直說著不要走??我走了，眼睛濕濕的，眼淚快掉下來了，現(xiàn)在唯一能為他們做的就只有祝福而已，真心祝愿這些同學(xué)們能夠取得好成績(jī)考上好的學(xué)校，將來做一名有用的人！

到了現(xiàn)在，當(dāng)看見孩子們寫給我的信和小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。離別總是傷感?？墒窃诹粞詢?cè)上我沒有說一句離別的話語。因?yàn)槲蚁嘈庞芯壡Ю锬芟鄷?huì)。很感謝廣州大學(xué)教育學(xué)院和新和小學(xué)給了我這次機(jī)會(huì)，讓我享受了一次當(dāng)老師的幸福。

義教活動(dòng)結(jié)束了，但這又是另一種開始。我的人生得到了不同的意義，我正在為自己的人生書寫不同的篇章。有的時(shí)候我就是缺乏自信，認(rèn)為自己的能力總不如人，一般情況從不輕易參加什么活動(dòng)，所以感謝這次三下鄉(xiāng)的義教活動(dòng)。經(jīng)過這次活動(dòng)，我成長(zhǎng)了不少，變得更有自信了，對(duì)社會(huì)、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的思考也更深入了。俗話說得好：實(shí)踐出真知。參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀都有著很大的幫助。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名優(yōu)秀人才，就必須跨出校門，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。

小學(xué)教育101班 曾莉菲

2013年7月30日

第五篇：2011暑期義教策劃書

1“回饋家園”義教策劃書

目錄

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介................3

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)............3

三、活動(dòng)對(duì)象及內(nèi)容............3

四、活動(dòng)流程................3

五、補(bǔ)課期間管理安排...............4

六、活動(dòng)預(yù)算................5

七、預(yù)期效果................6

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

開展為期15天的暑假義務(wù)補(bǔ)課，為響水初中學(xué)子，響水大學(xué)生及響水中學(xué)三方提供利益。希望通過本地大學(xué)生與初中學(xué)弟學(xué)妹間的交流實(shí)現(xiàn)知識(shí)的交流，經(jīng)驗(yàn)的交流，增強(qiáng)學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)氛圍；為協(xié)會(huì)成員提供一個(gè)自我提高的平臺(tái)，對(duì)大家的交流溝通能力，語言表達(dá)能力的提高，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了大家的自我價(jià)值；另外也為響水中學(xué)的教育帶來一定的幫助。

二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：2011年8月1日~2011年8月15日（8月8日休息）地點(diǎn)：響水中學(xué)

三、活動(dòng)對(duì)象及內(nèi)容

對(duì)象：初二升初三學(xué)生80名、初三升高中學(xué)生30名 內(nèi)容：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語

四、活動(dòng)流程

表一：活動(dòng)流程表

五、補(bǔ)課期間管理安排

表二：補(bǔ)課期間管理安排表

六、活

動(dòng)預(yù)算

表三：活動(dòng)預(yù)算表

七、預(yù)期效果

7.1 通過本地大學(xué)生與初中學(xué)弟學(xué)妹間的交流實(shí)現(xiàn)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的交流，增強(qiáng)學(xué)弟學(xué)妹的學(xué)習(xí)氛圍；

7.2為協(xié)會(huì)成員提供一個(gè)自我價(jià)值的展示平臺(tái)，同時(shí)也提高自身的交流溝通能力及語言表達(dá)能力；

7.3 爭(zhēng)取讓學(xué)生對(duì)補(bǔ)課的滿意度達(dá)到80%以上； 7.4 一定程度上地提升學(xué)生的成績(jī)。