第一篇：一年級(jí)班二、三月班級(jí)工作小結(jié)

一年級(jí)班二、三月班級(jí)工作小結(jié) 尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

春天來了，大地上的每一個(gè)角落都充滿了春天的氣息。校園里，到處都是春光明媚的景象。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳絲，又嫩又綠；小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇；花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋；小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝；小鳥們從家里飛了出來，唱著動(dòng)聽的歌，告訴我們：春天來了!

春天來了，我們迎來了新的學(xué)期。下面將開學(xué)以來班級(jí)工作及孩子們的學(xué)習(xí)生活情況和您進(jìn)行交流：

一、各項(xiàng)教育活動(dòng)，促學(xué)生發(fā)展

開學(xué)初，我們通過學(xué)習(xí)語文第二單元和品德與生活第一單元，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)心家人，紛紛學(xué)做家務(wù)當(dāng)家長(zhǎng)的小幫手。三月八日是“婦女節(jié)”，對(duì)于每位同學(xué)來說這是為媽媽祝賀的日子。我們班開展了“我為媽媽做一件事”活動(dòng)。同學(xué)們有的為媽媽送上一枝康乃馨，有的幫媽媽洗碗，有的給媽媽捶背，還有的為媽媽彈奏一首美妙的樂曲，為家庭增添歡樂。我發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，他們用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)家人真摯的愛。

三月七日的班會(huì)上，我們開展了“學(xué)習(xí)雷鋒從身邊做起”主題活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出周末和家長(zhǎng)共同制作的“學(xué)習(xí)雷鋒”小報(bào)，講起了雷鋒的故事。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！蓖瑢W(xué)們從雷鋒事跡中深深體會(huì)到：幫助別人是一個(gè)人有熱心、有愛心，心中有他人的代表，真正樂于助人的人，才會(huì)把幫助別人克服困難，看成是自己的幸福。

在學(xué)習(xí)雷鋒事跡之后，同學(xué)們及時(shí)將收獲落實(shí)到行動(dòng)中去，從身邊的小事做起。有的同學(xué)課間看到了地面上有紙屑主動(dòng)撿起；有的同學(xué)在公共汽車上主動(dòng)給老奶奶讓座；還有的同學(xué)在超市中撿到一串鑰匙，主動(dòng)交給了工作人員。通過這次的“學(xué)習(xí)雷鋒從身邊做起”活動(dòng)，同學(xué)們真正懂得了助人為樂應(yīng)從身邊的小事做起。

三月十二日是植樹節(jié)。我們開展了“植樹造林，保護(hù)環(huán)境”主題活動(dòng)。

首先，我向同學(xué)們講解了植樹節(jié)的來歷、植樹造林的益處等等。接著，班上的郭欣妍同學(xué)為大 家講述了她周末游覽麋鹿苑的見聞。她說，麋鹿苑里有一塊石碑，上面刻著“森林木十”，告訴了我們一片大大的森林（森），如果我們不保護(hù)它，將來就會(huì)變成一片小樹林（林），若還不愛護(hù)，就會(huì)只剩下一棵樹（木），最后就是一塊墓碑

（十）。全班同學(xué)聽后驚呆了。最后，我們展開了討論“我們應(yīng)該怎樣做？”有的同學(xué)說：“我們應(yīng)該愛護(hù)鉛筆，因?yàn)殂U筆大都是木質(zhì)的?！庇械耐瑢W(xué)說：“應(yīng)當(dāng)提倡一張紙兩面用，減少不必要的浪費(fèi)?！边€有的同學(xué)說：“我們?cè)谏闲l(wèi)生間的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)用多少衛(wèi)生紙就撕多少，不能浪費(fèi)?！笨磥硗瑢W(xué)們懂得了節(jié)約。節(jié)約，就是在為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)啊！

上個(gè)學(xué)期，我們班的同學(xué)積極參加了西城區(qū)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。開學(xué)初，喜訊頻頻傳來。

在2011年西城區(qū)中小學(xué)生“安全燃放煙花爆竹”繪畫比賽中，郭欣妍獲得一等獎(jiǎng)，解子安、陳卓、姚嘉宇獲得二等獎(jiǎng)，閆益晨、李若桐、孫張亦心獲得三等獎(jiǎng)。在北京市西城區(qū)第十四屆藝術(shù)節(jié)比賽中，楊語薇獲得美術(shù)類工藝二等獎(jiǎng)，郭欣妍獲得聲樂低年級(jí)組二等獎(jiǎng)，孔怡獲得舞蹈低年級(jí)組三等獎(jiǎng)。

二、各科教學(xué)工作，展學(xué)生風(fēng)采

進(jìn)入第二學(xué)期，從語文學(xué)習(xí)上來看，識(shí)字、寫字量逐漸加大了。為了讓孩子們掌握良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，我指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課時(shí)完成好“四部曲”，即一標(biāo)自然段，二圈畫生字，三讀課文，四給生字標(biāo)注注音。通過預(yù)習(xí)，大部分同學(xué)能夠較好的掌握生字的字形和字音。在識(shí)字課上，同學(xué)們能夠靈活地運(yùn)用“加一加”、“減一減”、“換一換”、“形聲字”等方法識(shí)記、區(qū)分漢字。尤其在寫字時(shí)，同學(xué)們能夠從整體入手觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的造型沒，然后再到部分，抓住關(guān)鍵筆畫，看清占格，一筆一劃寫好漢字。能夠做到認(rèn)真書寫的同學(xué)有：陸帥、張嘉偉、頡帥、許嘉誠、李嘉豪、鄭一豪、王思博、麻莉莉、孫秋雨、孫張亦心、韓溪、陳卓、郭欣妍、閆益晨、林欣桐、劉惠歆、李若桐。

這個(gè)學(xué)期，我們逐漸加大了寫作方面的訓(xùn)練。開學(xué)第一次寫周記，我們班學(xué)生熱情極高，能夠選擇自己感興趣的內(nèi)容，記錄下自己的所見、所聞、所想，內(nèi)容真實(shí)、生動(dòng)。特別表揚(yáng)以下同學(xué)表現(xiàn)出色，并且在學(xué)校進(jìn)行了朗讀交流，他們是：

吳恒成、王默楠、解子安、曹書川、胡宸越、張雨琛、頡帥、張鈕惟、李嘉豪、鄭一豪、白天亮、麻莉莉、楊樂怡、韓溪、郭欣妍、劉惠歆

數(shù)學(xué)老師說，經(jīng)過這個(gè)月的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生們基本適應(yīng)了開學(xué)的生活。很多學(xué)生上課時(shí)可以做到專心聽講，積極舉手回答問題，發(fā)表自己的看法，有自己的思想。做作業(yè)、改錯(cuò)都很及時(shí)，能夠提出自己不會(huì)的問題，課間和老師交流自己學(xué)習(xí)中的收獲和困難，許多同學(xué)的進(jìn)步非常明顯，真的長(zhǎng)大了！希望同學(xué)們繼續(xù)保持這樣良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

本月學(xué)習(xí)了第一單元《位置》、第二單元《20以內(nèi)退位減法》、第三《圖形的拼組》單元的相關(guān)內(nèi)容。其中第一單元的左右知識(shí)學(xué)生還不能夠準(zhǔn)確判斷，由于題目靈活多變，學(xué)生們?cè)跊]有認(rèn)真分析的情況下就回答問題導(dǎo)致出錯(cuò)。第二單元重點(diǎn)是計(jì)算，學(xué)生不僅要保證計(jì)算的正確率還要保證速度，達(dá)到5分鐘內(nèi)正確完成60道題的最低標(biāo)準(zhǔn)，所以口算訓(xùn)練是學(xué)生每天要完成的任務(wù)。在學(xué)校里我們從開學(xué)初就堅(jiān)持口算練習(xí)。由于有一定的難度一部分學(xué)生還沒有達(dá)到最低標(biāo)準(zhǔn)。有一些題目學(xué)生比較容易看錯(cuò)符號(hào)，例如：12+8、12-8。有些題目學(xué)生會(huì)看錯(cuò)數(shù)，例如：把11-9看成19-1。本單元另一個(gè)重點(diǎn)就是解決問題，由于學(xué)生在分析條件問題之間的邏輯關(guān)系不是很準(zhǔn)確，所以我們要求學(xué)生把分析的過程標(biāo)注在題目中，這樣的要求雖然繁瑣但是對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是有好處的。第三單元難度不大，但是學(xué)生靈活使用方法來回答問題。我們現(xiàn)在主要讓學(xué)生掌握“標(biāo)注重點(diǎn)”和“畫圖”的方法來解決問題。

感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注，希望您繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。英語老師說，在這一個(gè)月中，學(xué)生們學(xué)完第7單元，以及第八單元前兩課時(shí)。分別對(duì)動(dòng)物以及形狀進(jìn)行了學(xué)習(xí)，重點(diǎn)內(nèi)容分別是各單元開篇小故事、詞匯、以及順序字母開頭的4個(gè)單詞。上周完成了第七單元測(cè)試，獲得滿分的學(xué)生是：李星哲、王默楠、夏浩琪、胡宸越、詹斯昂、鄭一豪、楊樂怡、韓溪、林欣桐和楊雨薇。希望這些同學(xué)不要驕傲，繼續(xù)努力，其他同學(xué)向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在下一次測(cè)試中取得更好的成績(jī)。

三、完善寄宿生活，為學(xué)生服務(wù)

開學(xué)后，孩子們很快就適應(yīng)了寄宿生活，能做到按時(shí)起居、洗漱，就餐。為了豐富學(xué)生的晚間生活，學(xué)校還安排學(xué)生收聽新聞、看動(dòng)畫片、到閱覽室閱讀課外書、到活動(dòng)室、操場(chǎng)、機(jī)房進(jìn)行活動(dòng)等，使孩子們一天生活充實(shí)而快樂。副班主任曹老師感到，咱們班的同學(xué)自理能力有了較大程度的提高。比如說：床單整理得很平，衣柜收拾得很整齊……同學(xué)們的講衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了，逐漸養(yǎng)成了飯前便后認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。大部分同學(xué)主動(dòng)申請(qǐng)做值日，人人動(dòng)手把教室、宿舍打掃得干干凈凈。

寄宿生活表現(xiàn)突出的有：

郭欣妍、閆益晨、麻莉莉、陸帥、鄭一豪、孫張亦心、陳孟涵、李星哲、夏浩淇、王默楠、韓溪、陳卓、林欣桐、李若桐、劉惠歆、孔怡、孫秋雨、姚嘉宇、楊語薇

希望同學(xué)們?cè)俳釉賲?，在寄宿生活中取得更大的進(jìn)步。

四、溫馨提示：

為了能讓我們的集體更加和諧，讓您的孩子健康成長(zhǎng)，希望您能一如既往地配合我們做好以下工作：

1．家中學(xué)習(xí)時(shí)請(qǐng)您檢查孩子閱讀和寫字的姿勢(shì)，做到“三個(gè)一”。

2．多和孩子閱讀課外書，指導(dǎo)孩子及時(shí)積累好詞好句。

3．周末最好抽出時(shí)間陪陪孩子，多和孩子交流交流。既能夠幫助孩子梳理所學(xué)的知識(shí)，又能夠增進(jìn)親子關(guān)系。

第二篇：四年級(jí)班二、三月班級(jí)工作小結(jié)

四年級(jí)班二、三月班級(jí)工作小結(jié)

學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實(shí)、樂學(xué)、創(chuàng)新

工作思路：在平時(shí)盡量放手把班級(jí)的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。

為了幫助學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計(jì)劃開展“優(yōu)秀小組”的評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動(dòng)中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評(píng)比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評(píng)比一次，勝出的小組用班費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

（八）建立家校聯(lián)系制度

我認(rèn)為平時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長(zhǎng)和老師之間的及時(shí)溝通和交流，以便更加切實(shí)有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。

三、工作安排

九月份：

1、小結(jié)假期情況，舉行開學(xué)典禮。

2、開學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣、聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣等的養(yǎng)成教育

3、慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)：開展“我愛我?guī)煛被顒?dòng)（黑板報(bào)主題：“教師節(jié)”）

4、第五個(gè)“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月”系列教育活動(dòng)；

5、開展好推普周的活動(dòng)

6、校第九屆體育節(jié)啟動(dòng)、召開校第xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

十月份：

1、班隊(duì)會(huì)：我喜歡的一本好書

2、班級(jí)XX年科技節(jié)啟動(dòng)；

3、舉行“節(jié)約能源——從我做起”主題中隊(duì)會(huì)。

4、學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)。

十一月份：

1、策劃 “安全在我心中” 中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)

2、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)

3、組織學(xué)生積極開展廣播操訓(xùn)練

4、組織學(xué)生秋游

5、“11.9”消防日安全教育（消防逃生演習(xí)活動(dòng)）

一晃眼半學(xué)期過去了，回顧這半學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真的很慚愧。雖然也嘗試著努力去做，但是發(fā)現(xiàn)存在的問題還是多多。

開學(xué)初，我就與科任老師協(xié)商好，如何共同配合教育好這個(gè)班級(jí)。每個(gè)人都清楚，一個(gè)良好的班風(fēng)能帶促使一個(gè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。

1、在班級(jí)管理上，這學(xué)期采用小組量化的辦法，衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)三方面，我派專人以組進(jìn)行打分評(píng)比，一星期量化一次。這樣學(xué)生的積極性提高了，他們都以“我以小組為榮，小組以我為榮”作為自己前進(jìn)的動(dòng)力。這種辦法實(shí)施了一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)效應(yīng)還是較大的。但是因?yàn)閳?zhí)行的時(shí)候不夠嚴(yán)謹(jǐn)，于是造成了一些麻煩。

2、在班干部的培養(yǎng)上，這學(xué)期的一些班干部還是較團(tuán)結(jié)的，因?yàn)榘喔刹康墓芾砹Χ容^夠，加上班科任老師配合默契，我班期中考試總體來說還是不錯(cuò)的。

在這點(diǎn)上，我最大的收獲是，要相信孩子的能力，要讓他們感到被重用的感覺，讓他們能為班級(jí)做點(diǎn)實(shí)事。

3、在完成作業(yè)方面，是比上學(xué)期有所進(jìn)步，主要原因是小老師在發(fā)揮作用。在她們的幫助與督促下，幾個(gè)平時(shí)作業(yè)不認(rèn)真的同學(xué)也有了進(jìn)步，上交作業(yè)的次數(shù)多了許多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了，特別是王浩、董俊兵由原來的末一末二名進(jìn)步成22、23名。這些都得意于小老師的作用。

4、從學(xué)生掌握知識(shí)的情況來看，還不夠理想。仔細(xì)分析了原因，我想最主要的是要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動(dòng)的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動(dòng)讀書、主動(dòng)積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接影響著學(xué)習(xí)成績(jī)。從班級(jí)管理上說，我個(gè)人存在的問題還是比較多的，學(xué)生的事是事無巨細(xì)的，而我所能給學(xué)生的時(shí)間卻非常有限。許多小問題沒有及時(shí)的解決，結(jié)果堆積得越來越多，突顯出來的問題就比較多。雖然在在互幫互助學(xué)習(xí)小組中，有一小部分的學(xué)困生在有責(zé)任心的同學(xué)幫助下，有所進(jìn)步的。但是許多不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要今后加以努力引導(dǎo)！

班科任的配合要越來越有默契，對(duì)于教育學(xué)生的事盡量先溝通后實(shí)施，對(duì)學(xué)生進(jìn)行同步教育。對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生，一定要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的作用。所以我想下半學(xué)期，在家校配合上，要多下功夫。

總之一句話：用心與學(xué)生溝通，讓學(xué)生成為老師的朋友。讓師生之間、家校之間能步調(diào)一致，為著共同的目標(biāo)而努力。

第三篇：一年級(jí)班級(jí)工作小結(jié)

一年級(jí)班主任工作總結(jié) 2011學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有

喜。

今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到

孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律??針對(duì)學(xué)

生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外

作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等?，F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織

好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備

工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課

好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只

要你全心全意地愛孩子，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子

們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親

密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一

切工作的基礎(chǔ)。

3、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一 年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來說，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜，學(xué)習(xí)

也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你

很聰明！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中

發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”。

4、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。為更好的鞏固、牢記知識(shí)，開闊

他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開展了各種比賽，如拼音比賽、口算

比賽、朗讀比賽、認(rèn)字比賽等，掌握知識(shí)的同時(shí)，能讓學(xué)生獲得一種學(xué)習(xí)的樂趣。

5、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則，根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子，因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求，對(duì)他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，例如：等同學(xué)。

6、抓好班集體建設(shè)。一個(gè)班級(jí)的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任，主動(dòng)到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對(duì)于潛能生，更應(yīng)主動(dòng)接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用賞識(shí)教育，經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，比如：利用午飯后的休息時(shí)間鼓勵(lì)孩子們分享認(rèn)字多的好辦法，開展班級(jí)小明星的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法，使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體，還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片，取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持，尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。

本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識(shí)不足，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們下學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級(jí)具體情況，本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在：

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過去，不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。篇二：一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

一年級(jí)班主任工作總結(jié)第一學(xué)期

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期一年級(jí)班主任，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說，一年級(jí)班主任是一個(gè)教師修煉耐性和愛心的最好機(jī)會(huì)。現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：

一、主要工作：

（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個(gè)方面做的：

1、低起點(diǎn)

一年級(jí)的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，長(zhǎng)輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時(shí)，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，教師學(xué)會(huì)換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn)，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí)，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對(duì)做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)；并只提兩個(gè)小要求：做作業(yè)時(shí)一不講話，二不玩，只要做到了，就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。并及時(shí)給予小紅花印章的獎(jiǎng)勵(lì)，要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階，使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求

一年級(jí)學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對(duì)抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。我就各項(xiàng)要求用編兒歌、順口溜的方法引導(dǎo)學(xué)生做。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一些簡(jiǎn)單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”“小眼睛，；看黑板。”；“小鉛筆，要休息，把它放回筆袋里?！暗?，有時(shí)學(xué)生上課開小差了，做小動(dòng)作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、強(qiáng)訓(xùn)練

提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格，要堅(jiān)持不斷強(qiáng)化。我從開學(xué)第一周開始就細(xì)化和強(qiáng)化了一些行為要求，如：”按時(shí)上學(xué)不遲到“、“自己收拾書包”、“認(rèn)真完成作業(yè)”、“安靜吃飯不挑食”、“作業(yè)及時(shí)改錯(cuò)”等一系列的行為規(guī)范，并堅(jiān)持天天記錄評(píng)比，每一項(xiàng)要求貫徹落實(shí)1 ——2周時(shí)間，結(jié)合家長(zhǎng)老師的評(píng)定，給做得好的孩子發(fā)表揚(yáng)信。雖然剛開始時(shí)花時(shí)多，但這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評(píng)價(jià)

一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng)，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)，每周更有一次書面的表揚(yáng)信作為獎(jiǎng)勵(lì)，孩子們每每拿著表揚(yáng)信臉上不僅僅是喜悅，更有一份成功的自信。

（二）、給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)管理中，成立了值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度，讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理，讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理、衛(wèi)生管理，我還使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。個(gè)別孩子在班級(jí)管理中嶄露頭角，我在選拔這些孩子當(dāng)值周班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，進(jìn)一步發(fā)掘了適當(dāng)?shù)娜诉x組成班干部，是班級(jí)的各項(xiàng)管理工作有條不紊地落實(shí)。班風(fēng)的形成良好。

（三）、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流勾通工作。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。贏得家長(zhǎng)對(duì)自己工作的支持就是班級(jí)管理教育工作最大的成功。為此，開學(xué)伊始的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我精心準(zhǔn)備了開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長(zhǎng)和諧交流的氛圍，在會(huì)上我從“我們攜手起航”為

主題的發(fā)言，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的交流，認(rèn)真疏導(dǎo)，細(xì)致說理，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯。之后，針對(duì)每一月學(xué)校和班級(jí)的教育工作和存在問題，我堅(jiān)持用班級(jí)郵箱給家長(zhǎng)寫信，及時(shí)反映匯報(bào)班級(jí)工作和做小結(jié)，提出每一階段家長(zhǎng)配合落實(shí)的教育工作，這項(xiàng)工作為我在和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長(zhǎng)的信而解決落實(shí)得很有效果。老師的這一做法也得到家長(zhǎng)的歡迎支持和贊賞。

回顧一學(xué)期的班主任工作，還有很多不足，仍需要在不斷反思和總結(jié)中改進(jìn)，使孩子更快樂健康，使家長(zhǎng)更滿意放心。2012.12.31 加布篇三：一年級(jí)班級(jí)3月份工作總結(jié)

一年級(jí)班級(jí)3月份工作總結(jié)

――――魯國華

一、所做的工作

1、讓學(xué)生背誦“四大習(xí)慣”。

每個(gè)周教師組織學(xué)生對(duì)四大習(xí)慣的記憶指導(dǎo)，對(duì)聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學(xué)習(xí)記憶。

2、實(shí)行“記帳管理”，約束自控能力。

一開學(xué)，我首先實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

要使班級(jí)成為團(tuán)結(jié)、活躍，具有良好學(xué)習(xí)氛圍的整體，班級(jí)小干部的作用是相當(dāng)大的。班級(jí)中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊(duì)、自習(xí)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律等等。

4、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自育能力。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力和責(zé)任感，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛自己的班集體。

5、懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)，規(guī)范學(xué)生行為。

對(duì)于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友，我會(huì)采

取批評(píng)教育。

二、存在的問題

1、一年級(jí)同學(xué)自治力差，上自習(xí)的時(shí)候管不住自己，存在講小話的現(xiàn)象。

2、學(xué)生打掃衛(wèi)生速度不快。

3、二組、四組書桌下有垃圾。

三、下步工作打算

1、加大安全教育力度，特別是道路交通安全。

2、加強(qiáng)四大習(xí)慣教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生飲食安全衛(wèi)生認(rèn)真教育。

4、進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督檢查力度。篇四：小學(xué)一年級(jí)班主任工作心得體會(huì)

小學(xué)一年級(jí)班主任工作體會(huì)

班主任:王永

小學(xué)一年級(jí)是打基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生智力的階段，這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響很大。今年我在一年級(jí)的班主任工作中，想方設(shè)法幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)他們的生理、年齡特點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行各方面的教育，初步形成了一個(gè)良好的班級(jí)體，總結(jié)自己的班主任工作，體會(huì)歸納起來有以下幾點(diǎn)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的

二、堅(jiān)持正面教育，寓教育于講故事之中

對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)安靜下來的。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他們講“聰明的小白兔”和“盲童學(xué)畫”的故事??使他們懂得遇到困難要勤于動(dòng)腦，才能找到最好的辦法：我們要像盲童那樣，對(duì)學(xué)習(xí)文化知識(shí)充滿信心。二十個(gè)孩子在一起學(xué)習(xí)，難免有打鬧、吵架的現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)友愛的精神，我常根據(jù)班內(nèi)發(fā)生的具體事例編成小故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、耐心教育，以表揚(yáng)為主

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評(píng)，收效甚微，如果點(diǎn)名批評(píng)，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評(píng)的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

四、以身作則，做學(xué)生的表率

一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng)，教師一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語言；要求學(xué)生熱愛勞動(dòng)，我就帶頭勞動(dòng)。總之，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用。只有這樣，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好。篇五：小學(xué)語文一年級(jí)班主任工作總結(jié)

小學(xué)語文一年級(jí)班主任工作總結(jié)

一1班 勞麗華

在這學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級(jí)（1）班的班主任，很開心我能和這群可愛的孩子們結(jié)緣，能和這些可親可敬的家長(zhǎng)朋友們結(jié)緣?；叵脒@學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。開學(xué)初，我在班主任工作計(jì)劃里從常規(guī)教育、班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、班干部培養(yǎng)等方面做了詳細(xì)安排。一學(xué)期過去了，臨近期末，我將針對(duì)這幾個(gè)方面做下總結(jié)：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用午練時(shí)間，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采用“天天學(xué)習(xí)”，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級(jí)一班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、班級(jí)紀(jì)律 為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，我在班級(jí)開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

3、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的保持。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級(jí)衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng)，每節(jié)下課后，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的給予提醒。

四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)開展各種活動(dòng)。如：跳繩能手評(píng)選，小畫家、愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作，力求更上一層樓。

第四篇：三月工作小結(jié)

物業(yè)集團(tuán)三月份工作小結(jié)

1.充實(shí)完善2013年工作計(jì)劃。

2.成立物業(yè)公司，搭建領(lǐng)導(dǎo)班子、組織應(yīng)聘面試工作：應(yīng)聘面試人員42人，試用7人。任命商城工程部長(zhǎng)1人。

3.組織各客服中心員工大會(huì)四次，組織專業(yè)工作會(huì)議兩次。（華都天韻保安工作會(huì)議一次，消防工作會(huì)議一次）

4.參加2013年經(jīng)濟(jì)目標(biāo)責(zé)任簽訂研討會(huì)三次。

5.組織望河麗景衛(wèi)生檢查工作一次。

6.完成合同簽訂四份。一是祥瑞人家沙子、水泥進(jìn)場(chǎng)銷售合同一份，創(chuàng)收40000元；二是華都天韻化糞池、油池清掏合同；三是繼簽望河麗景與移動(dòng)公司合同一份；四是簽訂望河麗景2#一層鋪面合同一份。

7.跟蹤交通治安派出所房款催繳工作。

8.跟蹤望河麗景車場(chǎng)市執(zhí)法局手續(xù)工作。

9.跟蹤祥瑞人家項(xiàng)目部上、下水、供電工作。

10.跟蹤華都天韻消防整改工程，消防通道留用及開通事項(xiàng)。

11.完成六一商城貨梯改造工程，并完成收費(fèi)軟件復(fù)位工作。

12.跟蹤六一商城，華都天韻扶梯整改加裝六項(xiàng)功能工作。

13.跟蹤監(jiān)督望河麗景洗浴中心裝修工程。

14.完成2013年經(jīng)濟(jì)目標(biāo)分解簽訂工作。

15.制定下發(fā)物業(yè)集團(tuán)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核問責(zé)制。

16.跟蹤落實(shí)華都天韻保安整頓工作，撤換班長(zhǎng)一人，跟換保安三人，車輛收費(fèi)改女同志收費(fèi)。

第五篇：三月工作小結(jié)

三月份工作小結(jié)

三月份三中隊(duì)嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行上級(jí)路政巡查制度，確保淳開線每天不少于一次巡查，縣鄉(xiāng)道工作日每周不少于兩次巡查的要求。中隊(duì)全體同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹縣公路工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，不斷創(chuàng)新工作思路，嚴(yán)格落實(shí)路政管理“三定”、“三包”責(zé)任制，并與路政人員簽訂路政管理目標(biāo)責(zé)任狀，將責(zé)任落實(shí)到人頭，做到中隊(duì)包線、路政員包段，讓人人身上有擔(dān)子，思想上有壓力，激發(fā)每個(gè)人的責(zé)任心，切實(shí)做好路政管理工作。在淳安新聞網(wǎng)站和各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表通訊報(bào)道等多種形式進(jìn)行宣傳，讓廣大干群多了解與公路有關(guān)的法律法規(guī)，從過去不懂公路法律法規(guī)，到自覺遵守公路法律法規(guī)，并能積極主動(dòng)的向我們打電話舉報(bào)損害路產(chǎn)路權(quán)的違法行為，營造了一個(gè)人人愛路、護(hù)路的良好氛圍。中隊(duì)做好各類內(nèi)業(yè)臺(tái)帳，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)、提高認(rèn)識(shí)，打造“諧”字品牌，本月中隊(duì)上路率135/26人咨/天，清理堆積

物43.5㎡，今后，繼續(xù)加大巡查力度，保護(hù)公路設(shè)施路產(chǎn)路權(quán)、執(zhí)法為民、服務(wù)為民、奉獻(xiàn)為民、確保公路完好，樹立起路政執(zhí)法人員的新形象。

路政三中隊(duì)

2011年3月