第一篇：職教中心綜合處2010學年第一學期工作總結

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

職教中心綜合處2010學年第一學期工作總結

在集團和學校領導的重視和關心下，在全體教師的大力支持、密切配合和共同努力下，我校綜合處工作深入學習實踐科學發(fā)展觀，大力推行學校5S管理，按計劃完成了教育教學科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓及招生成教等工作?，F(xiàn)將本學期的教研工作總結回顧如下：

1.積極協(xié)助教務處、學工處做好集團化模式下的教學管理和學生管理，并開展調研工作。積極探索總結了集團化辦學模式管理經(jīng)驗，為總部兩個省課題提供了第一手寶貴經(jīng)驗。

2.做好課題研究工作，加強課題研究的管理。加強省、市、縣立項的中期研究管理工作，有效指導陳歡龍老師主持的2010年浙江省教研立項規(guī)劃課題《課堂對話教學“問答化”問題及對策研究 》（編號10486）的中期研究。加強省、市、縣立項的結題研究管理工作，有效指導陳歡龍老師主持臺州市校園廉政文化建設研究課題《農(nóng)村學校學生廉政觀形成有效途徑的研究》（編號49）的結題研究。積極組織教師申報各級各類課題，取得可喜成績，其中葉國輝校長主持的《專業(yè)課背景下文化課學習策略研究》（編 號Z101039）臺州市2011年度教育科學規(guī)劃研究課題立項重點課題，楊亞姬老師主持的《農(nóng)村職高機械制圖課堂教學管理及教學效率研究》（編號G102448）被確定為臺州市2011年度教育科學規(guī)劃研究課題(職業(yè)教育專項課題)立項規(guī)劃課題。

3.認真組織第二職教中心教師論文評選和階段性科研成果交流。認真組織教師和學生參加各類競賽。陳歡龍老師撰寫的《新編高中思想政治微觀知識整合的方法》被發(fā)表在浙江教學研究2010年，第04期，教學方法，p45-46頁。首屆浙江省中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽暨第六屆全國中等職業(yè)學?！拔拿黠L采”競賽浙江省復賽中（浙教辦職成〔2010〕160號），牟算林老師指導謝嬌嬌同學撰寫的《誠信為本》榮獲“我身邊的誠信”征文比賽三等獎；陳歡龍老師指導徐賢橋同學撰寫的《我想成為機械類高級制圖員》、周玲燕同學撰寫的《我想當一名星級酒店餐飲部的高級服務員》榮獲“職業(yè)規(guī)劃設計”比賽三等獎，陳歡龍老師指導葉忠杰同學撰寫的《我想當一名汽車調整專家》、張萬利同學撰寫的《榜樣就在身邊》、羅怡同學撰寫的《我要成為中核集團三門核電有限公司總經(jīng)理秘書》榮獲“職業(yè)規(guī)劃設計”比賽優(yōu)秀獎；葉國輝老師指導繆亞云同學拍攝的《醉欲眠》、舒銀兒同學拍攝的《春到山村》、陳芳芳同學拍攝的《金滿涂》榮獲“生活中的美”攝影比賽一等獎78名，葉國輝老師指導祁雪丹同學拍攝的《七彩蜘蛛》榮獲“生活中的美”攝影比賽二等獎157名。

4.做好教師繼續(xù)教育工作和校本培訓工作，組織教師參加各種校本培訓及考試。本學期，完成了教師繼續(xù)教育學分發(fā)放和語、數(shù)、英各兩位教師去杭州繼續(xù)教育的組織；成功地組織了全體教師參加的師德培訓和部分教師參加的教育科研培訓及就業(yè)指導培訓；成功地組織了校本“5S”管理培訓。

5.進一步加強與核電站、永源汽車及各大船廠的聯(lián)系與合作。本學期，與當?shù)氐钠髽I(yè)加強了聯(lián)系，并且與皓友、海濱等三家船廠簽定了協(xié)議。最近，與三門核電有限公司海逸大酒店簽定了學生實習協(xié)議。

6.根據(jù)培訓設施和本地社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極開展各類短期培訓和預備勞動力培訓。本學期，完成了108人預備勞動力培訓計算機操作技能等級證書的頒發(fā)及115人預備勞動力培訓。農(nóng)村勞動力轉移培訓尚只有25人。

雖然已經(jīng)取得了一定成績，但許多工作需要繼續(xù)努力！

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第二篇：職教中心教務處2013-2014學第一學期工作總結

職教中心教務處

2013-2014學第一學期工作總結

一、以質量為前提，整改教學

職業(yè)學校收的學生絕大多數(shù)都是考不上普高的，一是成績差，二是難管理。而職業(yè)學校要想發(fā)展自己，最重要的就是加強管理，辦出質量。一個學期來，教務處根據(jù)實際以質量為前提、以活動為中心，采取了相應措施，收到了良好效果。

1、深入教學第一線，進行隨堂聽課、課堂調研、教學督導工作，盡力提高服務老師的能力和水平。

1、對高一年級實行分類教學，加強了教學的針對性。高一年級近700名學生，涉及電子、機電、計算機、服裝、農(nóng)業(yè)等專業(yè)，學生的進校成績參差不齊，學習目標也各不相同。九月中旬，教學、教研部門根據(jù)實際，和年級、班級協(xié)商，進行一次基礎測驗，然后由學生自己選擇班級類型，調整了專業(yè)課和文化課的比類，加強了技能訓練，較好的解決了學習目標不一致，專業(yè)課和文化課失調的問題。

2、加強課堂教學管理，發(fā)揮教研活動的科研作用。開學初，組織各教研組大面積深入課堂聽課兩周，和任課老師進行了廣泛的交流，也廣泛聽取了任課老師的意見；由譚笑、周文英二位老師舉行了兩次全校性的公開教學，起到了集體探討課堂教學的帶頭作用；李新安老師向全校同學開了一次“懂點藝術”的講座；提出定時間、定地點、定內容的教研活動要求，初步得到落實；承辦了全市中等專業(yè)學校計算機專業(yè)教學研討會，組織了優(yōu)秀教案的評選活動，分別召開了不同類型的學生、老師座談會。

3、傾斜政策，為高三升學創(chuàng)造條件。本學期，學校加強對對口高考班的教學管理，所有高三帶課老師支出由學校按1.5倍的比例補貼，加強高三教學研討，為高三教學創(chuàng)造了一定的條件。

4、突出教學工作中心地位，提高教學管理質量。嚴格教學活動的過程化管理，加強對課堂教學、實訓過程的督查、監(jiān)控，開展豐富多彩的學科競賽、技能比武和課堂教學抽測活動，提高整體教學質量。推進“理實一體化”改革，促進實踐性教學有新突破。

二、以活動為載體，促進管理

1、認真準備市教育局布置的職教三優(yōu)評比、電教“一個三”活動，組織教師全員參加。

2、啟動學校第一屆優(yōu)秀論文評選活動，共評出一等獎3位，二等獎5位，三等獎8位，全校教師掀起教研熱潮。在此基礎上，印制出版了學校優(yōu)秀論文集，涉及教育、教學、教研、管理等方方面面，為學校積累了資料，提升了學校管理內涵。

3、積極做好教科研工作，修訂計算機學科和電子專業(yè)群教學計劃，報送市三重建設項目，完成電子、計算機等市重點專業(yè)的建設，做好省市三優(yōu)評比、校內公開課教學活動，隨堂推門聽課，深入教研組開展研討活動，不斷積累學校教科研工作的厚度。

4、樹立大教研概念，在大職教的范疇下，深入學習職教理論，認真研讀教育部新修訂的《全國中等職業(yè)學校公共課程教學大綱》和《中等職業(yè)學校專業(yè)目錄》，團結帶領老師們一起扎實開展職教研究活動，圍繞教學改革、教學模式創(chuàng)新扎實開展研究，不斷增強服務意識和服務能力。

5、加強專業(yè)建設，修訂專業(yè)教學計劃，為提升專業(yè)內涵和專業(yè)辦學質量服務。積極推進課程改革研究，堅持基礎模塊課程改革的探索，適度進行職業(yè)模塊課程建設的研究，研究大專業(yè)類小專門化方向的課程設置，開發(fā)校本教材。

三、加強師資隊伍建設，提高教師隊伍素質。

加強師德師風建設，提高教職工的業(yè)務能力和道德素質。在校長室的領導和安排下，選派了6位教師參加省市級骨干教師培訓，并完成學?！蛾P于教師外出培訓、學習、交流和下企業(yè)鍛煉的管理規(guī)定》，進一步規(guī)范了教師培訓的檔案資料建設。選派、鼓勵骨干教師參加社會實踐，支持中青年教師取得相關的專業(yè)技能等級證書，提高雙師型比例，促進基礎課教師、專業(yè)課教師、實習指導教師隊伍的協(xié)調發(fā)展。

四、積極爭取各種辦學資源，擴大學校社會影響。

瞄準區(qū)域經(jīng)濟建設需求，充分發(fā)揮學校技能人才培養(yǎng)優(yōu)勢，擴大培訓、函授和技能鑒定規(guī)模，主動為地方經(jīng)濟建設服務。做好校企合作、辦學模式創(chuàng)新、教學模式改革等工作，加強對訂單培養(yǎng)、工讀結合、雙證融通、雙師型教師培養(yǎng)等問題的探索和研究。突出職業(yè)教育的職業(yè)屬性，加強與企業(yè)、行業(yè)、兄弟學校合作辦學工作。

2014年2月

第三篇：職教中心綜合處2010學年第二學期工作計劃

職教中心綜合處2010學年第二學期工作計劃

根據(jù)三門職業(yè)中專教育集團及第二職教中心學期工作的總體安排，結合學校教育教學科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓及招生成教等工作的實際，便于更好地開展工作，做到有條不紊、富有成效，綜合處特制定如下本學期工作計劃：

1.繼續(xù)探索總結集團化辦學模式管理經(jīng)驗，繼續(xù)積極協(xié)助教務處、學工處做好集團化模式下的教學管理和學生管理的調研工作。

2.做好課題研究工作，加強課題研究的管理。繼續(xù)做好陳歡龍老師主持的2010年浙江省教研立項規(guī)劃課題《課堂對話教學“問答化”問題及對策研究 》（編號10486）后期研究的指導工作。指導葉國輝校長主持的《專業(yè)課背景下文化課學習策略研究》（編 號Z101039）臺州市2011教育科學規(guī)劃研究課題立項重點課題，楊亞姬老師主持的《農(nóng)村職高機械制圖課堂教學管理及教學效率研究》（編 號G102448）臺州市2011教育科學規(guī)劃研究課題(職業(yè)教育專項課題)立項規(guī)劃課題這兩個課題的開題工作。

3.認真組織教師參加論文評選和階段性科研成果交流及各級各類競賽力爭獲大獎。

4.做好教師繼續(xù)教育工作和校本培訓工作，組織教師參加各種校本培訓及考試。

5.及時在網(wǎng)上發(fā)布科研成果，做好課題和論文的上網(wǎng)工作。

6.繼續(xù)加強與核電站、永源汽車及各大船廠的聯(lián)系與合作。探索多種類、多層次的學歷教育和社會培訓的模式。

7.根據(jù)培訓設施和本地社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極開展各類短期培訓和預備勞動力培訓。完成115人預備勞動力計算機操作技能等級證書的頒發(fā)和100人農(nóng)村勞動力轉移培訓。

第四篇：職教中心綜合處XX學年第二學期工作計劃

職教中心綜合處XX學年第二學期工作

計劃

根據(jù)三門職業(yè)中專教育集團及第二職教中心學期工作的總體安排，結合學校教育教學科研、教師繼續(xù)教育、校本培訓及招生成教等工作的實際，便于更好地開展工作，做到有條不紊、富有成效，綜合處特制定如下本學期工作計劃：

1.繼續(xù)探索總結集團化辦學模式管理經(jīng)驗，繼續(xù)積極協(xié)助教務處、學工處做好集團化模式下的教學管理和學生管理的調研工作。

2.做好課題研究工作，加強課題研究的管理。繼續(xù)做好陳歡龍老師主持的XX年浙江省教研立項規(guī)劃課題《課堂對話教學“問答化”問題及對策研究》（編號10486）后期研究的指導工作。指導葉國輝校長主持的《專業(yè)課背景下文化課學習策略研究》（編號Z101039）臺州市XX教育科學規(guī)劃研究課題立項重點課題，楊亞姬老師主持的《農(nóng)村職高機械制圖課堂教學管理及教學效率研究》（編號G102448）臺州市XX教育科學規(guī)劃研究課題立項規(guī)劃課題這兩個課題的開題工作。

3.認真組織教師參加論文評選和階段性科研成果交流及各級各類競賽力爭獲大獎。

4.做好教師繼續(xù)教育工作和校本培訓工作，組織教師參加各種校本培訓及考試。

5.及時在網(wǎng)上發(fā)布科研成果，做好課題和論文的上網(wǎng)工作。

6.繼續(xù)加強與核電站、永源汽車及各大船廠的聯(lián)系與合作。探索多種類、多層次的學歷教育和社會培訓的模式。

7.根據(jù)培訓設施和本地社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，積極開展各類短期培訓和預備勞動力培訓。完成115人預備勞動力計算機操作技能等級證書的頒發(fā)和100人農(nóng)村勞動力轉移培訓。

第五篇：繁昌職教中心2009-2010學第二學期工作總結

繁昌職教中心2009-2010學第二學期

實訓處工作總結

本學期實訓處在校長室的正確領導下，各部門大力支持與配合下，深入貫徹科學發(fā)展，堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學方針，辦“健康+特長”的辦學理念，圍繞學校中心工作，回顧過去，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、組織學生課余時間網(wǎng)上學習

為加強對學生課余生活的安全管理，充實學生的課余生活，將繼續(xù)做好學生課余時間網(wǎng)上學習的活動工作。此項工作啟動一年半來，取得了良好的效果，很好的控制了住校生外出現(xiàn)象，同時也提升了我校學生的計算機操作能力和信息掌握能力，為今后走向工作崗位打下良好的基礎。

二、精心組織資格認證及各類考試工作

1、職業(yè)資格證書考試

為切實做好職業(yè)資格證書考試工作，我們于5月26日組織安排08秋級各專業(yè)學生參加職業(yè)資格證書考試。本次考試共有9個班級，參考人次為197人。通過鑒定考核，本次鑒定合格率：100%；優(yōu)秀率：87%。

為提升計算機專業(yè)課教師的專業(yè)技能水平，經(jīng)聯(lián)系宣城市廣業(yè)培訓學校技能鑒定站，為我校計算機專業(yè)課教師的高級職業(yè)資格進行鑒定。本次共14名計算機專業(yè)課教師參加鑒定，經(jīng)理論知識、實際操作的考核，通過率100%。

2、NIT工作

經(jīng)省NIT考試機構（安徽省大中專就業(yè)指導中心）考核認定，我校被譽為2008全國計算機應用技術證書考試優(yōu)秀培訓基地（考點），實訓就業(yè)處滕德虎主任和季曉寶老師被評為全國計算機應用技術證書考試工作先進個人，大大的提高了我校在全省職校中的知名度。

針對我校學生實際情況，NIT以“以考代練，以考促學”為目的，提高學生學習興趣，加強學生自主學習能力，從而提升教學質量。我處室于5月16日組織安排181人參加此次考試，本次NIT所涉班級共12個，模塊3個（Word、Excel、WinXP）。經(jīng)聯(lián)系省大中專就業(yè)指導中心得知，本次考試通過率85%以上，有效得體現(xiàn)了學生學習的積極性和教師的教育教學質量。

三、校內實訓工作

為優(yōu)化學生實訓環(huán)境，提高學校辦學水平，積極制定和完善相關實訓制度，改善實訓條件，布置蕪湖市2010年中職院校技能大賽選拔輔導。主要做了如下工作：

1、學期一開始，將電子電工、縫紉、數(shù)控和電焊四所實訓室進行檢查維修，協(xié)助實訓教師購置實訓器材；

2、對各專業(yè)實訓課進行了規(guī)范管理，完善時序制度，嚴格實訓記錄，實施過程性考核。

3、根據(jù)蕪湖市中職院校技能大賽規(guī)程，結合我校實際，進行了網(wǎng)頁制作、圖像處理、動畫制作和計算機組裝四個項目的選拔賽，制定了輔導教師輔導計劃。

4、積極參加安徽省第十屆“訊飛杯”中小學生電腦作品制作大賽，并認真組織相關專業(yè)課教師針對所參賽項目給學生進行輔導。苦盡甘來，碩果累累，在省中職類，動畫制作項目獲得二等獎、程序設計項目獲得三等獎，市中職類，動畫制作項目獲得二等獎、網(wǎng)頁設計項目分別獲得一等獎和三等獎；程序設計項目分別獲得一等獎、二等獎和三等獎；圖像處理項目分別獲得一等獎、二等獎和三等獎。

四、校外實習工作

為拓寬學生就業(yè)渠道，擴大就業(yè)面。現(xiàn)于蕪湖工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)進行合作，并簽訂相關協(xié)議。在5月18日，我校同蕪湖歐寶機電有限公司、蕪湖嶄亮電子有限公司、蕪湖中達電子有限公司、繁昌華泰服飾有限公司四家企業(yè)就校企合作定向培養(yǎng)進行簽字授牌儀式。

在學生實習過程中，為進一步加強實習管理力度，建立校企溝通橋梁，創(chuàng)建蕪湖經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實習指導辦事處（以下簡稱辦事處），全面管理經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實習生的工作、生活。經(jīng)校辦公會討論決定，校中層干部從6月份起需每一個月輪流一次在辦事處進行脫產(chǎn)掛職。6月份即將結束，辦事處在學生實習過程中不但能深入了解實習生的工作、生活情況，而且還是學生的“指明燈”、校企、企業(yè)與學生的橋梁。

本學期共輸送164名實習生到企業(yè)進行頂崗實習，安排如下：

3月15日，組織安排08春計（1）、（2）兩個班共11人赴蕪湖正海興源汽車內飾有限公司實習。

3月17日，組織安排08春計（1）、（2）兩個班共19人赴聯(lián)想（上海）公司實習。

6月28日，組織安排08秋船舶班共12人赴蕪湖新聯(lián)造船廠實習；安排08秋

軟件工程班共12人赴蕪湖正海興源汽車內飾有限公司實習；安排08秋數(shù)（1）、（2）、（3）三個班共27人赴蕪湖歐寶機電有限公司實習；安排08秋計（1）、（2）、（3）三個班共57人赴蕪湖三安廣電有限公司實習；安排08秋服裝班共5人在繁昌華泰服飾有限公司實習；安排08秋計（1）、（2）、（3）三個班共21人赴蕪湖美的洗滌電器制作有限公司實習。

讓家長做到知曉、放心、情愿。在每次輸送學生頂崗實習前，都召開實習生家長會議，使家長、學生做到了解實習、認識實習、支持實習。實習生家長必須簽訂《學校、家長聯(lián)合管理實習生協(xié)議書》，主要是做到學校、家長雙方共同跟蹤管理，如有特殊原因需終止實習的，必需按照流程辦理好辭職手續(xù)，促請子女到校簽訂《自主實習協(xié)議》，未按規(guī)定時限內簽訂的，依照校相關文件精神，按自動退學處理。本學期還將繼續(xù)做好學生實習、就業(yè)工作，對未實習的班級及學生進行組織安排，真正做到為學生終身可持續(xù)發(fā)展服務。

五、加大實習指導教師考核力度，規(guī)范實習指導工作

為進一步做好實習生指導工作，促使實習生工作又好又穩(wěn)進展。本學期制定并完善《實習指導教師工作職責》、《實習指導教師工作考核制度》。要求實習指導教師深入到學生的生活、工作上去，做好心理健康、安全教育等工作；要嚴格按照計劃實施全面跟蹤，遇到問題及時發(fā)現(xiàn)，及時處理；對未服從學校推薦的學生，要求到校簽訂《自主實習》協(xié)議；要求認真填寫《實習指導工作記錄》，每月底上交《班級實習管理月報表》并及時遞交實訓處進行匯總。以上均做為實習指導教師的綜合考核項目。

回顧本學期工作，做了大量的努力，使得實習、實訓工作卓有成效，我們將積累經(jīng)驗，為我校后繼發(fā)展奠定良好的基礎。在今后的工作中，我們將圍繞學校中心工作，踏實進取，為學校創(chuàng)聲譽、創(chuàng)佳績而努力，為地方經(jīng)濟發(fā)展而服務，為省創(chuàng)建職教強省而奮斗。

實訓處

2010年6月28日