第一篇：把春天唱響

把春天唱響

——2013年春季開學典禮致辭

金石小學曾水平

尊敬的老師們、親愛的同學們：

新學期好！

晨曦絲絲清香，朝露滴滴甘甜。綠芽吐蕊，春江變暖。在這明媚的春天里，我們迎來了新的學習，迎來了新的伙伴，我代表學校和老師歡迎你們！

過去的一學期，同學們迎著朝霞上學，伴著歌聲回家，朗朗讀書聲，智慧潤心田，張張微笑臉，歡樂滿校園。我們的老師，用心靈播種切切希望，用慈愛澆灌株株幼苗，春華秋實，芳香滿園。同學們身心健康，精神愉悅，學習進步，學校質(zhì)量精進，超越當先。

新曙光，新希望，新學期，新夢想！希望同學們在父母的呵護下強健體魄，在老師的教導(dǎo)下開啟智力，在同伴的幫助下奮力自強。希望老師們拼卻凡俗的渺茫，讓靈魂帶著高雅飛翔，就算紅顏成霜，也要讓生命怒放！

“為心靈解碼，給智力加油”是金小人不懈的追求，讓我們用愛心孵化力量，匯聚600雙明銳目光，朝著陽光照耀的方向，把春天唱響。

2013年2月28日

第二篇：唱響春天主持詞

男：也許這個就是愛情的偉大之處吧，不計較得失，不計較對方是否愛自己。、女：是啊，下面，讓我們聽這樣一首歌《原來你也在這里》，演唱的是來自09計算機應(yīng)用二班的王俠麗。

3、男：聽完這首好聽的歌以后。我們是不是不應(yīng)該吝嗇自己的掌聲呢?

女：這掌聲已經(jīng)很震耳欲聾了，難道你覺得還不夠嗎?

男：是埃每當這個時候我總是會覺得孤獨，覺得自己是個特殊的人。

女：是嗎?你特殊在哪里了?我倒要好好看看

男：你難道沒有看出來。每當我覺得孤獨寂寞的時候，我就會和風說話。

女：你說的是《和風說話的孩子》這首歌吧?？磥?，你也喜歡這首歌啊

男：是埃剛好今天，來自08計算機應(yīng)用一班的肖思宏會給我們帶來這首《和風說話的孩子》，所以，在場的各位。一定要好好欣賞。這個可是我的寂寞~

4、男：怎么樣。是不是聽了這歌以后，已經(jīng)能感覺到我的寂寞了?

女：寂寞是沒有。我倒是覺得你的腦子是不是問題了?

男：你。算了。我好男不和女斗。江珊，你最喜歡的是誰的歌曲。我好看看今天你有沒有耳福了。

女：我?我最喜歡的就是梁靜茹了，尤其是那首《勇氣》，我想，在座的很多女生都可以哼出幾句(唱幾句)。

男：那可真是巧埃正好，今天有人會唱這首《勇氣》

女：是嗎。那你趕快介紹埃

男：下面。我們就來聽聽這首《勇氣》，演唱者是來自09計算機應(yīng)用一班的文雨霞同學。大家歡迎。

女：聽了這么久的歌了。我想大家也累了。下面我們進入互動環(huán)節(jié)吧。

男：好埃哪互動環(huán)節(jié)的內(nèi)容是什么呢?(驚訝)腦筋急轉(zhuǎn)彎。

女：那，我先考考大家。為什么多啦a夢一輩子都生活在黑暗之中呢?

(觀眾回答，如果沒有，主持人公布答案：因為他伸手不見五指)

男：你的這個很好笑，那我也來一個吧!請問，是誰給劉德華喝忘情水呢?有誰知道呢?

(觀眾回答，如果沒有，主持人公布答案：是啊哈，因為：啊哈給我一杯忘情水)

女：看不出來你也很厲害嘛。讓我想想還有什么好笑的笑話吧。恩。對了這一個大家肯定好難猜出來的。請問歷史上誰跑的最快?大家快快動動腦子。

(觀眾回答，如果沒有，主持人公布答案：曹操。因為說曹操曹操到)

男：你的這個很有深度哦。那我只有努力了。那我問好了，請問，食人族的酋長吃什么?

女：這個用問?當然是人了啊!

男：你干嘛說出來埃這個肯定有人不知道的，對不對?好吧，那有天酋長生病了，醫(yī)生要他吃素，他要吃什么好呢?

第三篇：2011唱響春天主持詞

開場舞蹈《走進春天》結(jié)束后，掌聲四起，主持人閃亮登場。男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。

女：敬愛的老師、親愛的同學們。

合：大家早上好！

男：2010年是不平凡的一年，我們學校迎來了50周年誕辰。女：在甘蔗場領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生發(fā)揚不甘人后、團結(jié)拼搏、樂于奉獻的精神。

合：終于迎來了雙喜臨門：“中考大豐收”及初一招生“滿堂紅”。

男：2010年我校中考總平均分515分，比2009年提高了31分，在全湛江市351所初級中學中，由2009年的排名157名躍到了今年的第78名。

女：2010年我校考上湛江市第一批重點高中的人數(shù)比2009年大幅增多，其中考上湛江一中3人；考上湛江市二中9人；考上湛師附中7人；考上湛江五中30人?？忌下檎乱恢幸陨戏謹?shù)線的共132人。

合：我校中考成績一年上一個臺階。與麻章、遂溪附近同類初級中學相比，我校中考成績極具優(yōu)勢。

男：為歡送這碩果累累的2010年，為迎接那充滿希望的2011年。今天，我們相約在這里慶賀，相聚在這里放聲歌唱。

女：在這一喜慶的時刻，我們尊敬的校董會領(lǐng)導(dǎo)們和嘉賓也

加入了慶?；顒赢斨?，他們是：湛江市甘蔗良種場場長黃勝先生、男：市農(nóng)科所長汪云先生、女：甘蔗場副場長梁土壽先生、男：副場長陳火興先生、女：副場長呂以志先生。

合：讓我們對各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓的到來表示最衷心的感謝！

男：新的鐘聲。

女：新的一年。

男：新的祝福。

女：新的期待。

男：2010年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠去了。女：2011年的鐘聲即將敲響！

男：回首往事，我們滿懷豪情。

女：展望未來，我們重任在肩。

男：讓我們手牽手。

女：讓我們肩并肩。

男：讓我們跳起來。

女：讓我們唱起來。

男：唱響未來！

女：唱響春天！

合：唱響美麗的育才學校！

男：湛江市育才學校慶祝2011年元旦歌唱大賽。合：《唱響春天》現(xiàn)在開始！

第四篇：放飛希望唱響春天主持詞

暢想春天放飛希望

男老師：菁菁校園凝聚莘莘學子的信念

女老師：桃李芬芳爭創(chuàng)一流學院的情懷

男：挽著春風，攜著春光，走進新世紀科學的春天

女：唱著理想，腳踏希望，傳承新百年安全的理念

男老師：亙古開天地，那是一種最原始的生命

女老師：此心共天涯，這是一種最永恒的成長

男：千歌唱罷，前輩校友前赴后繼全力打造安全旗艦

女：萬曲頌盡，莘莘學子繼往開來傾心構(gòu)筑安全長城

男：暢想春天 暢想新世紀的樂章

女：放飛希望 追逐最青春的光芒

男女：2010年 河南理工大學安全學院 周末文化廣場 閃耀開始

男：首先請允許我介紹在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：

男老師：輕輕地跳吧，跳出優(yōu)雅，跳出自信，跳出飛揚的青春。

女老師：猛烈地跳吧，跳出激情，跳出純真，跳出一顆不老的心。

男老師：青春是一首永遠唱不完的歌。

女老師：青春是一首深刻雋永的詩。

男老師：它在我們每個人的心里，跳動的不僅僅是青春，還有靈魂

女老師：下面請欣賞

學生：青春理工，世紀滄桑。我們蜿蜒盤旋，慢慢成長。這一路 有悲壯有惆悵 有陽光也有希望。穿越滄桑 筆墨青春 這是我們的時代 也是我們的戰(zhàn)場！讓我們一起來欣賞這首《上海灘》，欣賞屬于青春也屬于激昂的歌曲吧！

學生： 從上海灘的綺麗之中我們緩緩走出，我們走過山雪皚皚也走過草地菁菁，一路的成長，在老師的關(guān)懷之下，有愛有溫暖。時值我院余明高教授榮獲全國優(yōu)秀教師的嘉獎，讓我們?yōu)槔蠋煹男量嗨蜕献钫嬲\的掌聲，也歡迎小品《探望》來講述一個家長和老師的故事。老師：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。百年以來，安全學院以維護礦工安全為使命，肩負歷史使命，扛起安全橋梁，為祖國礦業(yè)發(fā)展也為無數(shù)礦工生命，披荊斬棘，我們用自己的力量為祖國礦業(yè)發(fā)展鑄就安全彩虹，接下來我們就要邀請出一位重要的神秘嘉賓，有請張XX院士！

學生：焦作，是百年礦業(yè)老區(qū)，也是新興旅游城市。她柔美剛毅，她頑強旖旎，河南理工大學在她的懷抱中成長飛翔。提及焦作，不得不提太極拳，行云流水之間浩蕩天地。下面就請欣賞由###帶來的太極拳表演。

學生：大學生活，一首簡單的小詩也是一篇恢弘巨著，在我們的生活之中有些人，如四月的陽光一般清爽溫暖，他們不灼目，只是默默奉獻燃燒。他們是教職工，他們是奉獻者。請我們一起欣賞歌曲串燒：

老師：我們用青春為國家礦業(yè)安全奮斗努力，國家也為我們構(gòu)建和諧的美好的生活環(huán)境。不久前，安全工程實驗中心獲得國家級試驗教學中心，榮獲這一殊榮，我們欣喜憧憬也感覺到了挑戰(zhàn)和責任。這就是青春，有拼搏有使命。街舞，礦工的舞蹈，請欣賞！

學生：彩云之南，麗江之水。云南旱災(zāi)無時無刻不牽掛著國人的心，今天借這一特殊時機，我們專門有情##為我們帶來手語表演《祈雨》，祈禱云南，祈禱平安。

學生：中國礦業(yè)安全，是國家的安全也是人民的安全。近期的礦難使得我們再一次認識到了自己肩上的使命和責任。一首 YOURAISEMEUP，送給你。

老師：過去的一年是輝煌的一年，過去的一年是豐收的一年

“安全工程實驗中心”喜獲國家級實驗教學示范中心

瓦斯地質(zhì)學被評為精品課程

瓦斯地質(zhì)研究所獲得國家科技重大專項

瓦斯地質(zhì)于瓦斯治理實驗室成為國家安全監(jiān)管總局生產(chǎn)重點實驗室

成績和榮耀，屬于歷史，照亮未來。讓我們用詩歌來回味美好、展望未來。

學生：生命或重于泰山或輕于鴻毛，有時候因為年輕，我們也許無法體會生命的價值，有時候因為青澀，我們會忽略生命的重量，有時候生命之重無法承受我們莽撞的飛翔。接下來請欣賞小品 放飛車

學生：百年理工，弦歌不輟。我院以張XX教授為代表將無悔的生命致力于瓦斯地質(zhì)研究中，“瓦斯地質(zhì)與瓦斯治理實驗室”已被批準成為國家安全監(jiān)管總局安全生產(chǎn)重點實驗室，總立項經(jīng)費多達8674，46多萬元，這又將是理工大學歷史上的一個美好回憶。這一路征程一路風雨，有多少血汗淚水有多少輝煌光彩。我們懷揣夢想，在新的世紀暢想青春。最后 由安全學院師生共同送上歌曲： 青春百年

男老師：相逢是今天的歌，相知是明天的緣

女老師：這一晚，精彩我們一起見證！新一年，未來我們一起奮斗！

男：暢想春天，暢想安全之樹常青！

女：放飛希望，放飛平安之箏高翔！2010年安全學院周末文化廣場

第五篇：把春天帶進課堂

把春天帶進課堂

——踐行素質(zhì)教育的幾點啟示

香山道中學焦森林

我國提倡素質(zhì)教育已有多年，其中既有成功的經(jīng)驗也有失敗的教訓，今天就將我在踐行素質(zhì)教育過程中的幾點心得與大家共談，不足之處還請多多指正。

素質(zhì)教育主要以培養(yǎng)人的個體自主、人格獨立和精神自由為目的，突出學習的樂趣性、思維的創(chuàng)造性、精神的愉悅性和心理的健康性。用著名教育學家蘇霍姆林斯基的話說：“素質(zhì)教育就是讓每一個孩子都抬起頭來走路！”我認為教師應(yīng)該做到以下幾點:

我的第一點體會是要想跑的快，鞋子就要合腳。

回顧過去，很多改變我們生活方式的偉大人物都在學校里受過折磨，愛因斯坦直到九歲才學會看書寫字。雕刻家羅丹被稱為全校最差的學生，13歲的貝多芬怎么也學不會簡單的算術(shù)。恰恰是這些在根據(jù)學校評定標準被認為是差生的學生卻在今后的人生里對社會作出巨大的貢獻。素質(zhì)教育更應(yīng)注重的是個人的發(fā)展和人性的健全，而不僅僅是學科知識的傳授，漂亮的鞋子肯定不如合腳的鞋子跑的快。

雖然一名普通的教師無力改變現(xiàn)有的考試制度，但我們可以在自己的課堂上做到不否定任何一個學生，尊重學生的個體差異，因材施教。有一個非常生動的故事。動物們決定建立一所能讓所有的動物全面發(fā)展的學校，在哪門課作為主課學習的這一問題上，大家意見不統(tǒng)一，所以便決定所有的學生修相同的課程。兔子擅長跑步，但在一次游泳課上差點淹死，鷹是飛行高手，但當它在學習挖洞課時，竟然顯得如此欠缺，因而在修補洞上花去大量的時間，連該怎么飛翔都忘記了。這和我們現(xiàn)有的教育方法差不多，哪科不行就補哪科，把老鷹教育成了小雞。所以我在教學中以面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面為基礎(chǔ)，同時采取因材施教的原則，針對學生的個性差異，愛好特點，采取差異性教學，突出個性教育，使每個學生都能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展提高，就是教師要知道學生想學什么，他能學會什么，教師從那些方面加以指導(dǎo)，使學生獲得提高。

我的第二點教學體會是，要想知道花兒的美麗，就請您變成一只蝴蝶。1

懂得欣賞每個學生身上不同的美，理解當代學生的審美情趣，包容他們身上的缺點，并能夠運用學生的方式和手段教育引導(dǎo)他們，這就要求我們真正走進學生的內(nèi)心世界，能夠用學生的視角看問題，再用教師的理性分析問題。

作為教育者我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的美，善于在平凡中找出不平凡。愛因斯坦就這樣說過：別人贊美他思維能力強，有創(chuàng)新精神，他一點都不激動，他作為大科學家聽這類話聽膩了，但如果誰贊揚他小提琴拉得棒，他一定會興高采烈。因此，贊揚不要老是停留在學生習以為常的優(yōu)點上，而是要去挖掘?qū)W生身上一些鮮為人知的優(yōu)點，表現(xiàn)出教師的獨特眼光，讓學生得到一些新的肯定，效果反而更好。有個學生帶我去家訪走到哪里她都有認識的人，并且主動跟人打招呼，于是我不是表揚她帶我家訪之事，而是贊揚她人緣好，很懂禮貌，她興奮不已。

另外，對于那些行為不規(guī)范，思想偏激的學生，我們也不要一味的責備，而是應(yīng)該深入分析造成這種情況的原因，從根本上解決問題。比如現(xiàn)在有很多學生喜歡看類似《死亡日記》這類的恐怖小說，這是不是因為他們生活空虛，心里壓力大；有的同學特別討厭穿校服，所以在校服上畫畫、寫字，這是青少年喜愛表現(xiàn)自己與眾不同的心里特點，要因人而異適當疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他構(gòu)圖設(shè)計的特長，給他展示自己的機會，不一定非要表現(xiàn)在校服上。我所教的一個女學生很愛表現(xiàn)自己，春節(jié)放假回來，她在左右鬢角接了約15公分的假發(fā)，班主任、政教處老師輪流教育她，讓她剪掉，都沒有成功。中午午休的時候我找她談了一次話，下午上課時鬢角的假發(fā)就不見了，班主任很好奇我對她說了什么。我對她說，“寒假回來，我發(fā)現(xiàn)你變了許多，舉止變得很文明了，是不是注意改變了自己的形象，但是有一點我覺得很不成功，就是你鬢角的兩綹頭發(fā)，像兩根小拐棍，特別不適合你的臉型，如果去掉后，你看看是不是顯得更有朝氣和活力，照畢業(yè)照的時候，我一定挨著你照?！?月份照畢業(yè)照的時候，她還真記得這件事，一定要我坐在她的前面。

現(xiàn)代教育理念的內(nèi)涵在于建立新型的朋友式師生關(guān)系?；A(chǔ)教育課程改革的方向是從教師中心地位向?qū)W生中心地位轉(zhuǎn)移，確保教師主導(dǎo)作用充分發(fā)揮。構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造民主的學習氛圍，從而有利于全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。怎樣才能走進學生呢，我覺得做到下

面這句話，至少你將會成為一個學生喜歡的教師，會說小孩的話，會用時尚的詞，會玩流行的游戲，能接納學生標新立異的想法。與孩子們接觸，要有俯下身聽螞蟻唱歌的心態(tài)，善于傾聽學生的意見，了解他們的思想。

我的第三點教學體會就是，要想教學充滿生命活力，就請蝴蝶把春天帶進課堂。

教師形成教學藝術(shù)的目的之一就是使教學充滿生命的活力，使教學變成學生獲得發(fā)展的精彩活動。只從技術(shù)、模式的層面考慮問題，教學就會死板，缺乏活力。只有當教學達到藝術(shù)的水平，它才會呈現(xiàn)出不拘一格、生動活潑的局面。提高教學藝術(shù)的一個重要方面就是優(yōu)化教學過程，在教學中，一個班幾十人，如何調(diào)動每一個學生的積極性為課程實施做出貢獻，這是值得我們思考的問題。

例如復(fù)分解反應(yīng)是初中化學的難點，我把男生分為陽離子組，女生分為陰離子組，各派代表陰陽離子形成酸堿鹽化合物，然后根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，判斷能不能反映，生成氣體舉手，沉淀蹲下，學生參與的熱情很高，考試時很少有錯的。再如關(guān)于化學雙基概念，元素化合物知識的復(fù)習，我采取了在綜藝節(jié)目里經(jīng)常出現(xiàn)的游戲形式，一個同學比劃一個同學猜他比劃的什么物質(zhì)或概念，在規(guī)定的時間里給每組積分，還比如正月十五我組織學生們搞化學燈謎節(jié)，在寓教于樂中學生掌握了化學知識。

俄國教育家車爾尼雪夫斯基說：“教師要把學生造成一種什么人，自己就應(yīng)當是這種人?！蓖七M素質(zhì)教育還需要從提高教師素質(zhì)做起，以上是我的幾點淺薄體會，今后我還會堅持不懈地探索教育的規(guī)律和技巧，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強育人能力，讓我的這一片森林里有永遠都充滿教學的春天！