第一篇：2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級語文試題

2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級

語文試題

一、積累與運用(15分)

1、前不見古人，后不見來者。□□□□□□□，□□□□□□□。（陳子昂《登幽州臺歌》）

14、《愛蓮說》中摻雜了哪幾種人生觀？結(jié)合現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕娜松^。（3分）

（乙）閱讀下面選文，回答下面問題。（5分）

顏回好學(xué)

2、春潮帶雨晚來急，□□□□□□□。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

3、韓愈《早春呈水部張十八員外》中與蘇軾“一年好景君須記，正是橘黃橙綠時”有異曲同工之妙的詩句是□□□□□□□，□□□□□□□。

4、曹植在《贈白馬王彪》中寫道：“丈夫四海志，萬里猶比鄰”，讓我們不由想起王勃的詩句□□□□□，□□□□□。

5、朋友貶謫無法挽回，袒露自己的心聲，李白把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是□□□□□□□，□□□□□□□。

6、古人讀書，講究既要眼到手到，又要心到，這說明了學(xué)習(xí)與思考相輔相成的密切關(guān)系，正如《論語》中所言：□□□□□□，□□□□□□。

8、交友的標(biāo)準(zhǔn)關(guān)乎人格質(zhì)量和生命質(zhì)量。《陋室銘》中，劉禹錫在描述陋室生活的同時，也談及了他的交友原則： □□□□□，□□□□□。

9、故鄉(xiāng)，是游子魂牽夢縈的牽掛；思鄉(xiāng)，是人類亙古不變的主題。請你從所積累的有關(guān)游子思鄉(xiāng)的古詩中選出一句□□□□□，□□□□□。

（二）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

10、本文作者，字茂叔，北宋家。（1分）

11、解釋下面加點詞的意思。（2分）

（1）亭亭凈植（）（2）香遠益清（）

（3）可愛者甚蕃（）（4）宜乎眾矣（）

12、作者把蓮比作是花中的君子，請根據(jù)文章說說作者心目中的君子應(yīng)該符合哪些標(biāo)準(zhǔn)。（2分）

13、“同予者何人”的字里行間流露出作者怎樣的心情？（2分）

回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕枺骸暗茏邮霝楹脤W(xué)？”孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過。不幸短命死矣，今也則亡?！盵注釋]①回：顏回，又稱顏淵。②蚤：同“早”。③慟：哀痛之至。④遷：轉(zhuǎn)移。⑤貳：重復(fù)。⑥亡：同“無”。

15、解釋下面加點詞的意思。（1分）

（1）發(fā)盡白（）（2）門人益親（）

16、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的語句。（2分）

17、讀罷此文，你認為顏回的優(yōu)秀品質(zhì)對我們有什么啟示？（2分）

（三）現(xiàn)代文閱讀（25分）

我的早年生活

丘吉爾（1）“每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。”

（2）剛滿十二歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領(lǐng)地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜歡的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學(xué)，而且他們的意愿總是占上風(fēng)。不僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結(jié)果：場場考試，場場失敗。（3）我進入哈羅公學(xué)的入學(xué)考試是極其嚴格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏大量證明他獨具慧眼，能判斷我全面的能力。這非常難得，因為拉丁文試卷上的問題我一個也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號“1”，經(jīng)過再三考慮，又在“1”的外面加上一個括號，因而成了（1）。但這以后我就什么也不會干了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些表明我的學(xué)識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學(xué)上學(xué)。這說明，他能通過事物的現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。他是一個不以卷面分數(shù)取人的人，直到現(xiàn)在我還非常尊敬他。

（4）結(jié)果，我當(dāng)即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校第三。而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。

（5）在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了

比那些聰明的學(xué)生更多的優(yōu)勢。他們?nèi)祭^續(xù)學(xué)習(xí)拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學(xué)科，我則被看作是個只會學(xué)英語的笨學(xué)生。我只管把一般英語句子的基本結(jié)構(gòu)牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當(dāng)我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學(xué)，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時候，我一點也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學(xué)習(xí)英語。我會首先讓他們都學(xué)英語，然后讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強迫他們?nèi)プ?，那就是不能不懂英語。

（6）我一方面在最低年級停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩，并獲得了全校的優(yōu)勝獎。這著實讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功的通過了軍隊的征兵考試。就我在學(xué)校的名次來看，這次考試的結(jié)果出人意料，因為許多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運——在考試中將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。在考試的前一天晚上我獎地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。接著我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖?！保?）我開始了軍旅生涯。這個選擇完全是由于我收集玩具錫兵的結(jié)果。我有近1500個錫兵，組織得像一個步兵師，還下轄一個騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領(lǐng)的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！

（8）一天，父親親自對“部隊”進行了正式的視察。所有的“部隊”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強大的威懾力。他花了20分鐘的時間來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當(dāng)個軍人。我想統(tǒng)領(lǐng)一支部隊一定很光彩，所以我馬上回答：“想?！爆F(xiàn)在，我的話被當(dāng)真了。多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。他自己也只是最近才升到下議院議長和財政大臣的職位，而且一直處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時起起，我的希望就是考入桑赫斯特皇家軍事學(xué)院。再后來，就是學(xué)軍事專業(yè)的各項技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實踐和學(xué)習(xí)了。

18、給加 點字注音（４分）

幾乎（）顯露（）尷尬（）（）開拓（）

19、在“考試這塊領(lǐng)地”丘吉爾與社會有哪些矛盾？（2分）

20、作者怎樣描述自己答拉丁文試卷時的情形（3分）

21、作者對威爾登博士“直到現(xiàn)在還非常尊重”的原因是什么？（2分）

22、在教過你的老師中哪位老師令你一直非常尊重？原因是什么？（3分）

23、作者是怎樣認識自己在哈羅公學(xué)的處境？（2分）

24、作者又是怎樣對待自己在哈羅公學(xué)的處境的？（2分）

25、從文中（2）、（7）、（8）段中可以看出作者早年生活中的愛好、志趣、理想分別是什么？（3分）

26、你從作者早年的生活中得到哪些有益的啟示？（4分）

（四）名著閱讀（5分）

27、高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！爆F(xiàn)請你從下列作品中任選一部，寫出作者及作品中給你印象最深刻的一個情節(jié)，并談?wù)勯喿x這部小說最深的一點感受?！锻辍贰恶橊勏樽印贰睹藗鳌贰段饔斡洝?/p>

（1）所選作品及作者：（2）情節(jié)：（3）感受：

三、寫作(60分)

28、以下兩個作文，任選其一。作文（1）題目：父愛深深

（2）陽光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽光收集在心里，內(nèi)心便有了愛。如果經(jīng)常收集陽光，我們的內(nèi)心也便有了陽光的普照，滋潤著愛的大地。請以“收集陽光”為題目，寫一篇作文。

第二篇：2012-2013學(xué)第一學(xué)期期末考試七年級語文試題

2012—2013學(xué)第一學(xué)期期末考試

七年級語文試卷

溫馨提示：

1、全卷七大題，20道小題；120分，用時120分鐘。編輯人：丁濟亮

2、答案寫在答題卷對應(yīng)題號內(nèi)，否則無效。試題卷自己妥善保存。

3、請認真審題，仔細、規(guī)范答題。用優(yōu)異的成績展示自己的風(fēng)采。祝同學(xué)們考試成功!

一、基礎(chǔ)知識考查(4小題，每小題3分，共12分)

1．下列各組詞語中加點的字字音和書寫有誤的一組是()

A．憧憬(chōng)頃刻(qǐng)面面相覷(qù)茫然若失(máng)．．．．

B．洗濯(zhuó)潛意識(qián)落落大方(luò)銷聲匿跡(xiāo)．．．．．

C．晨曦(xī)連翹(qiáo)從從容容(cóng)充耳不聞(chōng)．．．．．

D．享謄(yù)玷污(zhān)磨刀霍霍(huò)蓑草連天(shuāi)．．．．．

2．依次填入下面橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

從沒想過把“美麗”這個詞和袁隆平拉扯在一起，而且，似乎也沒有必要把它和美麗聯(lián)系在一起。他已經(jīng)是71歲高齡，但依然顯得，活力，不乏和幽默。

A．即使能干充足機智B．盡管精干充沛睿智

C．即使能干充沛睿智D．盡管精干充足機智

3．下列詞語中詞性完全相同的一組是()

A．非常難道仍然經(jīng)常

B．對于參加不僅鮮艷

C．雕琢我們什么兩遍

D．笑柄品德動搖迅速

4．將“在山上，每一片風(fēng)景，都會使你著迷。”這句話還原到下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)

逸的云朵；(B)但，我說我還是最喜歡聽山里的鳥叫。到山里來，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，(C)這時你的心靈便貼緊了山的心靈，別動也別想，(D)好好地聽一聽鳥叫吧!

二、學(xué)習(xí)方法考查——圈點勾畫和批注(3小題，每小題3分，共9分)閱讀下面文段，完成5—7題。

物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北

京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹③和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到 1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

——節(jié)選自竺可楨《大自然的語言》

5．對文段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項是()

A．緯度對物候現(xiàn)象的影響

B．經(jīng)度對物候現(xiàn)象的影響

C．影響植物開花的因素

D．決定物候現(xiàn)象來臨的因素

6．下列選項不符合原文意思的一項是()

A．北方的春季給人感覺短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

B．凡是近海的地方的冬天，比同緯度的內(nèi)陸溫和。

C．植物的抽青開花春夏兩季越往高處越早。

D．物候現(xiàn)象來臨的遲早有古今的差異。

7．根據(jù)文本所介紹的知識，下面情境中的說法不正確的一項是()

A．張先生說：“我發(fā)現(xiàn)北方哈爾濱的桃花比南方福建的桃花開得要晚?！?/p>

B．楊小姐說：“我發(fā)現(xiàn)一個自然規(guī)律，同樣緯度的兩座城市，沿海城市的春天比內(nèi)陸

城市要來得早一些?！?/p>

C．李先生說：“我在冬季早晨爬山時發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，山腳有霜，而山腰反而無霜?！?/p>

D．王先生說：“古詩‘人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開’描述的是山上的桃花比山下

開得晚的現(xiàn)象，原因就是地理位置越高春天來得越晚?！?/p>

三、文言文考查(3小題，每小題3分，共9分)

杜瑛字文玉，其先霸州信安人。瑛長七尺，美須髯，氣貌魁偉。金將亡，士猶以文辭規(guī)進取，瑛獨避地河南緱氏山中。時兵后，文物凋喪，瑛搜訪諸書，盡讀之，讀輒不忘，而究其指趣，古今得失如指諸掌。間關(guān)①轉(zhuǎn)徙，教授汾、晉間。中書粘合珪（人名）開府于相（地名），瑛赴其聘，遂家焉。與良田千畝，辭不受。術(shù)者言其所居下有藏金，家人欲發(fā)視，輒止之，后來居有果得黃金百斤。其不茍取如此。

——選自《元史列傳八十六隱逸》（有刪節(jié)）

【注釋】①其先霸州信安人：他的祖先是霸州信安人。②金：金國，古代國家。③規(guī)：計劃。④文物：禮樂制度。⑤指趣：主旨意義。⑥如指諸掌：比喻對事情了解得非常清楚。⑦問關(guān)轉(zhuǎn)徙，教授汾、晉間：輾轉(zhuǎn)遷徙，在汾、晉間教授學(xué)業(yè)。③中書粘合珪開府于相：中書粘合珪在相地擔(dān)任開府一職。中書，古代官名。粘合珪，人名。相，古代地名。⑨術(shù)者：占卜的人。

8．下列語句中加點詞語的解釋不正確的一項是()

A．士猶以文辭規(guī)進取(還)B．讀輒不忘(就)．．

C．遂家焉(家庭)D．家人欲發(fā)視(想要)．．

9．下列語句中加點的“之”與例句中的“之”用法相同的一項是()

例句：瑛搜訪諸書，盡讀之．

A．吾欲之南海B．人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 ．．

C．晏嬰，齊之習(xí)辭者也D．母殷夫人自成之 ．．

10．下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是()

A．當(dāng)其他讀書人還打算憑借文章言辭謀取官職時，杜瑛獨自躲避到山中隱居。

B．戰(zhàn)亂之后，禮樂制度被損壞了，杜瑛根據(jù)自己的記憶進行了整理。

C．杜瑛輾轉(zhuǎn)遷徙，后來接受了粘合璉的聘請。

D．杜瑛制止家人去查看別人收藏在他家的金子。

四、翻譯和默寫考查(2小題，共12分)

11．請把第三大題文言語段中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分，每小題3分)

(1)與良田千畝，辭不受。

(2)其不茍取如此。

12．在答題卷的相應(yīng)位置填寫古詩文句子。(共8分。每空2分。)

(1)揚子江頭楊柳春。(鄭谷《淮上與友人別》)

(2)“欲問行人去那邊，王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》)此兩句寫送別時的一往情深卻又含而不露，語意雙關(guān)。而“山隨平野盡，”(李白《渡荊門送別》)則形象地描繪了船出三峽，渡過荊門山后長江兩岸的特有景色，景中蘊藏著詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。

(3)杜甫《水檻遣心二首》，句句寫景，句句有“遣心”之意，字里行間蘊含的是詩人悠游閑適的心情和對大自然、對春天的熱愛，尤其是“細雨魚兒出，”一句，成為千古傳誦的名句。

五、現(xiàn)代文閱讀(5小題，共20分)

閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13—16題。

30多歲才懂父親

陸 川

①小時候，看到別的父子像朋友一樣相處，我既羨慕又憂傷。

②我在一個家教很嚴的家庭里長大，父親陸天明在外人眼里很溫和，但對我從小就很嚴格。在我的記憶里，父親總是一副忙忙碌碌的樣子，回到家就扎進書房看書、寫作，很少與我交流。從我的童年到青年，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣,將我和父親的心靈分隔在兩個世界。

③我從小酷愛文藝，夢想長大后能成為張藝謀那樣的國際名導(dǎo)。高中畢業(yè)后。我準(zhǔn)備報考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系，但父親堅決反對我的選擇，認為我沒有生活積淀和感受，拍不出什么好電影，還會沾染上自高自大的毛病。他自作主張。為我填報了解放軍國際關(guān)系學(xué)院的志愿。父親掐斷了我的夢想，為此我對他有了怨言。

④大學(xué)畢業(yè)后，我在國防科工委當(dāng)了一名翻譯。一次，我路過北京電影學(xué)院，發(fā)現(xiàn)海報欄里張貼著導(dǎo)演系招收研究生的簡章，我沉睡的夢想再度被激活了。這次，我沒有告訴父親就報考了導(dǎo)演系的研究生。入學(xué)考試時，電影學(xué)院一位教授是父親的朋友，給父親打去電話：“導(dǎo)演系研究生很難考，你不替兒子活動活動?”父親斷然拒絕了：“他行需要我活動嗎?他不行拉關(guān)系又有什么用?”

⑤雖然我以總分第一名的成績被導(dǎo)演系錄取，但父親的“冷酷”還是讓我心里很不舒服。我總覺得父親有些自私，過分專注自己的事業(yè)，而忽視了我的發(fā)展。

⑥幾年后，我成為北京電影制片廠的專業(yè)導(dǎo)演，因為是新人，我整整3年時間沒有導(dǎo)過一部電影。那時候，我整天無所事事，常常坐在街頭發(fā)呆。此時，父親已經(jīng)寫出了《蒼天在上》《大雪無痕》等頗有影響的劇本，我很希望父親也能為我寫一個劇本，再利用他的影響力為我尋找投資。我委婉地暗示過父親，但每次父親都這樣告訴我：“你是個男人，自己的事情自己解決。”想到別人的父親想方設(shè)法為子女牽線搭橋，而自己的父親卻對我的事業(yè)不聞不問，心里有種難以言說的滋味。

⑦2001年，我的事業(yè)終于迎來了轉(zhuǎn)機，我導(dǎo)演的電影《尋槍》榮獲國際國內(nèi)10多項大獎。滿以為父親會表揚我?guī)拙?，誰知，父親從電視里看頒獎典禮時，只是淡淡地說：“還行，但需要提高的地方還有很多。”我回敬了父親一句：“在你眼里，我永遠成不了氣候。”因為話不投機，我與父親吵了起來，很長時間誰也不搭理誰，⑧2004年9月，就在我執(zhí)導(dǎo)的電影《可可西里》進行后期制作時，我年僅55歲的姑姑、著名作家陸星兒患癌癥在上海去世。這給親人們帶來了巨大的悲痛，特別是父親，他從小與姑姑感情很深，仿佛一夜之間，蒼老了很多。

⑨料理完姑姑的后事，我陪著父親回到北京，此時再看父親，那個威嚴、冷酷的男人競那么瘦弱無助，我內(nèi)心五味雜陳……見父親頭發(fā)亂了，我打來熱水為他洗頭。這一平常舉動，競讓父親老淚縱橫：“孩子，從小到大爸爸對你很嚴厲，你也許覺得爸爸很冷酷，但爸爸從來都把你的每一步成長放在心里。溺愛和縱容孩子，是一個父親最大的失職……”

⑩父親的話讓我的眼睛濕潤了。母親告訴我：“你在青藏高原拍攝《可可西里》時，你爸爸聽說你患上了嚴重的高原病，累得吐血，因擔(dān)心你，整夜睡不著，一說起你就淚流滿面。”原來父愛一直伴隨著我，只是父親的愛含蓄而深沉，用心良苦。當(dāng)讀懂父愛時，我已經(jīng)30多歲了。

?2009年4月16日，我嘔心瀝血4年拍攝出的史詩電影《南京!南京!》在央視電影頻道舉行首映式。記者現(xiàn)場連線遠在上海養(yǎng)病的父親。4年來，父親知道我數(shù)次闌尾炎發(fā)作，昏倒在片場；知道我冒著零下30℃左右的嚴寒，一拍攝就是10多個小時……在顯示屏上，我清晰地看到父親嘴唇哆嗦、老淚縱橫，幾度哽咽難語：“孩子，4年來你受的苦，我和你媽都看在眼里?！蔽矣刑嗟脑捪雽Ω赣H說?？捎植恢獜暮握f起，只是向父親深深地鞠了一躬……

?這些年來，我一直有個心愿，想與父親合作一部戲。前不久，我把自己的想法告訴了父親，父親高興地說：“孩子，咱們來個約定：爸爸給你寫劇本，你要答應(yīng)爸爸一

個條件，把個人問題盡快解決好。”我們父子倆的手緊緊握在一起，我的心頭奔涌著激動和幸?！?/p>

(選自《小品文選刊》2011年第1期，有改動)

13．從“我”的童年到青年，將“我”和父親的心靈分隔在兩個世界的“隔閡”具體體現(xiàn)在哪

幾件事上?請分條依次簡要概括。(4分)

14．請仔細品析下面的句子，從修辭的角度說說它有怎樣的表達效果。(4分)

從我的童年到青年，父親與我溝通的次數(shù)屈指可數(shù)，淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個世界。

15．文中的父愛有什么特點?請簡要概括。(4分)

16．結(jié)合全文內(nèi)容，說說第⑩段劃線句子表達了“我”的哪些復(fù)雜情感?(6分)

六、(8分)

根據(jù)要求完成17—19題。

成語是在語言應(yīng)用中長期使用、錘煉而形成的固定短語，它以高度凝練的語言形式，濃縮了十分豐富的文化內(nèi)容，堪稱漢語寶庫中的精華。為了使同學(xué)們更好地理解和運用成語，崇文學(xué)校在學(xué)生中開展了以“成語中的學(xué)問”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

17．請你完成下面兩項任務(wù)。(4分)

(1)請你圍繞活動主題擬定一個選題。(請回避第(2)小題中涉及的選題)(2分)

(2)如果你選擇研究“從成語故事看歷史名人”，你會怎樣展開搜集整理資料的工作，寫下你的兩種做法。(2分)

18．你們學(xué)習(xí)小組上網(wǎng)搜集到下列材料，請你綜合兩則材料的共同信息，寫下探究的結(jié)論。

(2分)

【材料1】據(jù)“中央社”24日報道，韓國的大學(xué)教授圈選擇“舉世皆濁”作為象征2012年的成語。報道解釋說，成語的意思是指“世上的人不論地位高低都是不正直的”。其實，這個成語的背后是有故事的。

據(jù)悉，“舉世皆濁”一語出自屈原寫的《楚辭·漁父》。當(dāng)時屈原遭受陷害被流放，過著悲慘的生活，一名漁夫認出了衣冠襤褸的屈原，問他“您怎么成了這個模樣”，屈原回答說“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放?！?/p>

推薦“舉世皆濁”為成語的大學(xué)哲學(xué)系教授尹平重表示，“我們許多人應(yīng)該結(jié)合這個成語的耐人尋味的歷史故事，再結(jié)合現(xiàn)實進行反思?！?/p>

【材料2】每個成語都有耐人尋味的故事。例如“杳如黃鶴”原指傳說中仙人在黃鶴樓上騎著黃鶴飛去，得道成仙，從此不再回來。例如“獨占鰲頭”講的是宋朝時期，包公

奏請宋仁宗加試恩科，湖廣武昌府江夏縣南安善村的范仲禹得知消息后因家貧無法進京趕考而暗自嘆息，同鄉(xiāng)劉洪義資助他100兩白銀與一頭黑驢上京，范仲禹果然不負眾望中了狀元。

19．你們班舉辦了一次“成語聯(lián)句”比賽，你們小組推選你做代表參加比賽，請你從考官

亮出的考題中任選兩道考題作答。(2分)

考題一：一夫當(dāng)關(guān)，考題二：人非圣賢，考題三：金玉其外，考題四：冰凍三尺，考題五：鞠躬盡瘁，考題六：萬事俱備，七、寫作(50分)

20．請以“——其實很快樂”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①先將題目補充完整。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

第三篇：七年級語文第一學(xué)期期末考試

七年級語文第一學(xué)期期末考試試卷

（試題共三部分, 20題；總分值120分；考試時間120分鐘。）

一、積累與運用（共24分）

（一）積累（共16分）

1．閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在方格內(nèi)。（4分）

春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲宛轉(zhuǎn)清cuì的鳥語，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是激情bèng發(fā)的歌，靈感流溢的詩。

2．默寫。（8分）

（1）晴空一鶴排云上。（劉禹錫《秋詞》）（2）天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）（3）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）

；思而不學(xué)則殆。（《論語》八則）（5）但愿人長久。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（6）

，清風(fēng)半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月》）

（7）王灣《次北固山下》中“

，”一聯(lián)，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。3．名著閱讀。（4分）

他叫醒其他兩個海盜，三個人大叫一聲往外跑。不到一兩分鐘，他們已經(jīng)脫光了衣服，在白色沙洲邊清澈的淺水里追逐嬉戲打鬧了。他們毫不想念遠處這片浩蕩的河水那一邊沉睡著的小鎮(zhèn)。也許是一股游移不定的水流，也許是稍稍上漲了的河水把他們的筏子帶走了；不過這只會叫他們高興，因為筏子一漂走，正如他們和文明之間的橋梁給燒掉了一般，斷了后路。(1)選文出自《

》 “他”指的是

(填人名)，其他兩個“海盜”一個喬（喬? 哈潑）另一個指的是

(填人名)。(3分)(2)他當(dāng)“海盜”的原因是什么?（1分）

（二）運用（共8分）

4．下列語段有好幾處毛病，請用規(guī)定的符號直接在原文上修改。（不超過4 處）（4分）換用號：

增補號：

刪除號：

調(diào)位號： 我校第六屆文學(xué)作品展覽會經(jīng)過半個月的籌備，各項工作全部已經(jīng)完成，定于元月十日在閱覽室正式開放。這次展出的文學(xué)作品大約有100部左右，作品題材新穎、內(nèi)容豐富。通過這些作品，一定會讓我們受益匪淺。我們期待本次活動，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，能夠拓寬學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。屆時，請同學(xué)積極踴躍參加。5．專題與綜合實踐活動。(4分)為了展示同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)、關(guān)注科學(xué)的收獲，學(xué)校決定舉辦一次模擬科技新聞發(fā)布會，介紹國內(nèi)外最新科技成果和同學(xué)自己的小實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造。

【活動一：活動準(zhǔn)備】你覺得新聞發(fā)布會前應(yīng)作哪些準(zhǔn)備？（至少寫兩點）（2分）

準(zhǔn)備一:

準(zhǔn)備二：

【活動二：口語交際】你想請學(xué)校的“發(fā)明達人”李陽在發(fā)布會上講解、演示自己的成果，你該怎么對他說？（2分）

二、閱讀理解（共46分）

（一）閱讀屠格涅夫《蔚藍的王國》，完成7～9題。（13分）

（1）蔚藍的王國呀！充滿著蔚藍、光明、青春、幸福的王國呀！我看見過你??在夢中。

（2）我們幾個人坐在一條精美華麗的小船上。A白色的風(fēng)帆鼓了起來，宛似天鵝的胸膛，帆的上面掛著幾面隨風(fēng)輕揚的小旗。

（3）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整個身心感覺到，他們像我一樣年輕、快樂、幸福！

（4）況且我也沒有對他們多加注意。——我只看到四周是一片無邊無際的蔚藍的海，海面上閃爍著金鱗似的細浪，頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的?！谀莾?，和煦的太陽愉悅地露著笑臉。

（5）我們有時發(fā)出爽朗、愉快的笑聲，仿佛天堂里神仙的笑聲！

（6）或者，突然會有人吟誦精美絕倫、感人肺腑的詩句??似乎天空本身也在和我們酬唱，四周的海洋也情不自禁地顫栗起來??接著又是一片寧靜。

（7）我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風(fēng)在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈——我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。

（8）我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。——仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。

（9）鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。

（10）隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音??其中仿佛有女人的聲音??

B周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流——切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！

（11）她，我們每一個人都愛著的那個人——她就在這兒??雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現(xiàn)出笑容??她的手就會拉著你的手——拉著你一起進入永不衰敗的天堂！

（12）蔚藍的王國呀！我看見過你??在夢中。

6．課文中作者描寫了兩個場景，請分別概括出他們的內(nèi)容。（2分）

7．結(jié)合上下文想一想，第十自然段中“甜滋滋的聲音”和”女人的聲音”來自哪里，什么人才能聽到這樣的聲音？（4分）

8．本文語言優(yōu)美，請從畫線的A、B兩處任選一處賞析。（3分）

我選

句，賞析：

9．第一自然段“蔚藍的王國呀，我看見過你??在夢中”能否改成“我在夢中看見過你??”，為什么？結(jié)尾處又再一次寫到“蔚藍的王國呀，我見到過你??在夢中”。揣摩一下這樣寫有什么好處。（4分）

（二）閱讀《洗腳》，完成10～15題。（共18分）

放寒假前，老師布置了一個寒假作業(yè)，每一個同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十多年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費、生活費用的多少。簡單的一問一答，除此而外，似乎沒有多少。

有的時候，他也希望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。

但是，終于，他還是開口了，家里沒有其他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！?/p>

父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來。”

一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。

他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。

“溫度怎么樣？”他問?！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想：[甲]若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。

[乙]而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。“幫我把毛巾拿來?！备赣H說。

忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，他說：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！?/p>

于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物。心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧耍春昧??！彼_始往腳上套襪子。

那雙破襪子，似曾相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過?！拔业顾チ?。”他說。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒有給父親洗過腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。10．本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。(2分)

11．聯(lián)系上下文，“父親的臉上先是詫異，然后笑了”這句話中的加點詞語應(yīng)如何理解？（4分）

12.文中前兩處劃線句一再寫到“他”感到“心酸”，他為什么感到“心酸”呢？（2分)

13．文中 [甲][乙]兩段文字，用了對比的手法，請你說出對比的內(nèi)容是什么？(4分)

14．對文章最后小節(jié)中描寫父親的心理活動的劃線句，有讀者認為寫得很好，有讀者認為是多余的。請結(jié)合文章的具體內(nèi)容，說出你的看法和理由。(2分)

15.讀了文章以后，你感受最深的一點是什么，請聯(lián)系你的生活實際談?wù)?。?分）

(三)閱讀酈道元《三峽》一文，完成16～19題。（共15分）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

16．解釋下列句中加點的字詞。（4分）

（1）略無闕處

（2）雖乘奔御風(fēng)

（3）則素湍綠潭

（4）屬引凄異

17.下列句中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”意義相同的一項是（）（3分）

A.至之市，而忘操之

B.故時有物外之趣 C.土人謂之“傍不肯”

D.而兩狼之并驅(qū)如故 18．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）

（1）自非亭午夜分，不見曦月。

（2）清榮峻茂，良多趣味。

19．“重巖疊嶂，隱天蔽日”“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”兩句話分別寫出了三峽山、水 的什么特點，它們在寫法上有何不同？

（4分）

三、作文（共50分）20．在人生路上，很多時候你的感覺是開心的。當(dāng)你取得成功的時候，得到別人理解的時候，幫助別人的時候，找到知己的時候，親近自然的時候，有意外收獲的時候??請以“這種感覺真好”為題寫一篇文章。要求：（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）要突出自己的體驗和感悟，不得抄襲；（3）不少于550字。題目：

參考答案：

1.yín

脆

mǒ

迸

2.（1）晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

（2）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（3）我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（4）學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。（5）但愿人長久，千里共嬋娟。

（6）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（7）海日生殘夜，江春入舊年。3.（1）《湯姆索亞歷險記》

湯姆

哈克（哈克貝利）（哈克貝利

費恩）

（2）湯姆厭倦了學(xué)?？菰锏纳睢?.（1）“全部已經(jīng)”改為“已經(jīng)全部”；（2）“大約”“左右”刪掉其中一個；（3）刪除“通過”；（4）“發(fā)展”改為“提升”；（5）“積極”“踴躍”刪掉其中的一個。

5.活動一：從科技書刊中查閱或上網(wǎng)搜索最新科技成果；收集學(xué)生的小制作、小發(fā)明或介紹小制作、小發(fā)明的論文；了解新聞知識及新聞發(fā)布會的一般流程；定發(fā)布會的主持人、發(fā)布人、記者、聽眾等??（還可以有其他答案，合理即可）活動二:有稱呼語；用商量的口吻，用語得體。6．（每點1分）“我”和其他人在大海上快樂的行為；我們在大海上見到的神仙世界。（意思對即可）7．（每點2分）那聲音來自作者的內(nèi)心；心中充滿愛、渴望愛的人(熱愛和追求美好生活的人)。8．（答出修辭1分，結(jié)合內(nèi)容分析2分，意思對即可）

A句運用比喻的修辭，讓人聯(lián)想到高貴的白天鵝，賦予風(fēng)帆以生命動態(tài)的美。（意思對即可）B句運用擬人的修辭，寫天空、海洋、風(fēng)帆、水流等無生命的東西在“傾訴”愛情，表現(xiàn)大海的可愛，充滿青春的魅力，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達作者對大海的熱愛和陶醉。9．（每點1分）不能，“在夢中”放在后面起突出強調(diào)的作用，突出強調(diào)下文所寫的內(nèi)容是想象中的情景（是夢境，而非現(xiàn)實）；結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)；形成反復(fù)；表達對大海的向往和熱愛之情（表現(xiàn)了對于夢中那種生活的熱切追求，對自由、愛情誠摯的向往）。10．（人物、事件各1分，意思對即可）兒子第一次為父親洗腳。11．（每點2分）一向與自己很少交流的兒子竟然說要給自己洗腳，讓他十分驚訝；“笑”是因為他看到兒子當(dāng)時的窘迫，想讓氣氛輕松一點。12.（1）為父親的蒼老、一生勞苦；（2）為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責(zé)；（3）為父親對兒子給自己洗腳感到“羞怯”而難過（任答其中的兩點即可得滿分）13．（每點2分，意思對即可）

（1）孩子小時侯腳得“白嫩、柔軟”和父親腳得“寬大、粗糙”形成對比。

（2）給孩子洗腳時孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時父親的“安靜”“羞怯”形成對比。14．（每點1分，意思對即可）

不屬于多余之筆。這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳，引申到了父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心；這樣寫升華了文章的主題，揭示出敬老應(yīng)當(dāng)是每一個應(yīng)盡的責(zé)任，也使得文章意味深長。

15.（感受2分，聯(lián)系自己的生活2分）圍繞孝敬父母（長輩）談感受，聯(lián)系自己的生活實際。

16.（1）同“缺”空缺

（2）即使

（3）急流的水

（4）連續(xù)不斷

17.B 18.（1）如果不是正午，看不見太陽，如果不是半夜，看不見月亮。

（2）水清，樹茂，山高，草盛，實在是趣味無窮。（重點字詞翻譯不出，每個扣0.5，扣完為止）

19.山高峻，水湍急；不同：前者用正面描寫，后者用側(cè)面描寫。20.作文參考2011年中考評分標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：七年級第一學(xué)期期末考試語文試題附答案

七年級（上）語文期末考試卷

班級________ 姓名________ 學(xué)號________成績________

一、語文基礎(chǔ)知識及運用（10分,每小題2分）

1、下列加點字注音全對的一項是()

A、禪院shán 海市蜃樓shan窗扉．．．fēi不容置喙．huì

B、棲息qī苦心孤詣yì肥碩．．shu?忍俊不禁．jīn

C、唱和地hàn吮取yǔn三省吾身xǐnɡ ．ha擎天撼．．．

D、醞釀．liànɡ心曠神怡．yí黃暈．yùn頭暈?zāi)垦＃畑uàn2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()

A.智子疑鄰變化無常隨聲附和返老還童

B.踉踉蹌蹌險像疊生盤虬臥龍黯然縹緲

C.莽莽榛榛水波凌凌恍然大悟德高望眾

D.賅人聽聞千姿萬態(tài)弱肉強食陰晴園缺

3、下列加點部分解釋有誤的一項是()

A.小心翼翼（謹慎嚴肅）塞翁失馬（邊塞）可望不可即（靠近、接觸）．．．．

B.津津樂道（有滋有趣）猝然長逝（突然）肅然起敬（恭敬的樣子）．．．．．．

C.玲瓏剔透（精巧細致）風(fēng)聲鶴唳（鳥鳴）繁弦急管（指管樂器）．．．．

D.花枝招展（迎風(fēng)擺動）獲益匪淺（非、不）德高望重（看見）．．．．

4、指出下列各項中不是比喻的一項是()

A．云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

B．春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

C．紫藤蘿花東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。

D．這景色不見得很美，卻是一幅秋日風(fēng)景圖。

5.下列句子中語言運用得體的一項是：（）

A.你的意見提得很好，我們一定想辦法改進。

B.感謝你們的熱情邀請，我會在百忙中抽出時間光臨指導(dǎo)的。

C.上課不專心聽講的同學(xué)要及時醒悟，努力改邪歸正。

D.大會主持人對發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要說了?！?/p>

二、語言積累與運用(10分)

（一）根據(jù)要求默寫、填空（每空0.5分，共5分）

6、語文從我身邊輕輕走過。語文伴我走過古代，我和孔子對話

“________________，見不賢而內(nèi)自省也?！泵靼琢思訌娦摒B(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩“________，若出其里；_______，若出其中?！弊屛翌I(lǐng)略了他的博大胸襟；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“______________，把酒話桑麻”；我和白居易同游西子湖，眼前是“幾處早鶯爭暖樹，_________________”的美景；吟易安居士《如夢令》中的“常記溪亭日暮，________________”仿佛讓我也有了一絲醉意；我伴隨辛棄疾夏夜行于黃沙道上，嗅到了稻花的馨香，聽到了如鼓的蛙聲：“_________________,________________?！跋﹃栁飨?，________________”令我體悟到了天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷??

語文伴我走進各位中外文學(xué)大師的心靈世界，我從冰心的《繁星》《》讀出了母愛的偉大，童真的純潔，自然的美麗；我讀《愛的教育》，為主人公恩

利科的日記感動；從《伊索寓言》中，我體會到了這部書折射出來的生活的智慧

和想象的魅力??

7、仿照例句，將下列句子補充完整。（2分）

例句：有人說，生活是萬花筒，其中的世界五彩繽紛??

有人說，生活是一團麻，其中有許多解不開的小疙瘩??

有人說，生活是_____________________________________

8、請補出下面文章中老人和青年對話中的省略的部分，注意切合語境和人

物性格。(3分)

有—位風(fēng)華正茂的青年，平時輕視飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。一天，他在園林中遇到

一位老人，兩個人邊走邊談，青年見到一叢鮮艷的花，就說：“青春，就像這花

一樣 ①，”又看了一下落葉，說：“人的暮年，就像這落葉一樣，干癟、枯黃，在耗盡體內(nèi)的養(yǎng)分之后，被大自然無情地拋棄?！?/p>

老人聽罷，在經(jīng)過小賣部的時候，買了二包核桃，取出一顆托在手中，說道：

“你的比喻有的對有的不對，如果你是鮮花，我就是這干皺的果實，不過“②”

年輕人還不服氣：“要是沒有鮮花，哪兒來的果實呢?”

老人笑了笑：“是啊，所有果實都曾經(jīng)是鮮花，然而“③。”

①_________________②_________________

③_________________

三、閱讀（40分）

（一）（12分）

[甲]草色無限

最先響應(yīng)春風(fēng)的當(dāng)然是草，因為它們距離土地最近，稍稍一努力，就青青冉

冉的了。

唐人有句子說：紅莧時將葉作花。其實豈止是紅紅的莧葉如花，二月三月，萬花寂寥，淺草悄然在我們單調(diào)的視野里繡出一片綠色，比花更有力量，詩人張

祜就有雅興“聊將草色當(dāng)屏風(fēng)”。

淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)。這種最普通的植物就有辦法讓漫山遍

野的繽紛綠色次第綻放，仿佛淺草一聲喊，藏在土地之下的各種植物就呼啦啦齊

聲應(yīng)和，鬧鬧洋洋地一下子全都撐開自己的一把生命傘，于是你就看到了越走越

遠的青蔥和越攀越高的春天。

[乙]小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷

藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

9.甲、乙兩文都是描寫春草的，甲文中寫春草“稍稍一努力，就青青冉冉的了”，在乙文里只用一個“”字就表達出它沖破土層的擠動，甲文中的“稍然”在乙文中則用“”來形容春草不知不覺出現(xiàn)，生動表現(xiàn)春

草的活力。（2分）

10.甲文用“萬花寂寥”來襯托春草“”，乙文卻借助來襯托春草勃發(fā)給人的快樂。（2分）

11.乙文描繪春草抓住特征。“嫩嫩的”寫春草的，“綠綠的”寫

春草的，寫春草的長勢卻用了“

”這一句子。（2分）

12.甲文中說，“淺草最初的出現(xiàn)改變了一種生存姿態(tài)”這種生存姿態(tài)指的是。（2分）

13.甲文中畫橫線的句子表達的意思是。（2分）

14.為什么說“青蔥”越走越遠，“春天”越攀越高？請選出理解恰當(dāng)?shù)囊?/p>

項（）（2分）

A.草木越長越高，綠色向遠方延伸。

B.當(dāng)草漫山遍野的時候，春天已離開了我們，到了樹木青蔥的夏季了。

C.當(dāng)樹木青蔥的時候，春草已經(jīng)枯黃了。

D.草木青蔥，預(yù)示夏天的到來，春天自然就離我們更遠了。

（二）文言文閱讀（12分）

近塞上之人有善術(shù)者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽（jù）

不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能

為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀（bì）。人皆吊之，其父曰：“此

何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。

此獨以跛（bǒ）之故，父子相保。

15、解釋下列句中加點的詞語。（3分）

①近塞上之人有善術(shù)者近：___________ ．

②人皆吊之吊：___________ ．

③其馬將胡駿馬而歸將：___________ ．

16、翻譯下列句子（4分）

①家富良馬

譯文：___________________________________________________________

②死者十九

譯文：

__________________________________________________________________

17、由這個寓言中概括出的成語，可以叫“塞翁失馬”，也可以叫做

____________________（2分）

18、這個成語的意思是說（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

（三）（12分）

走進天堂的門票

①有一對長相酷似性格各異的孿生兄弟，同時進入高考考場。結(jié)果，哥哥收

到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；

哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書面對貧病交加的父母默

默無語，弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識良才”。

②愁眉不展的老爸默思了兩個通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓

弟弟去讀吧，他天生是個讀書的料！”

③哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟的身旁說了這么一句話：

“這不是走進天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”

④弟弟不解，問：“那你說這是什么？”

⑤哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”

⑥弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機旁，拿起了沉重的鋼釬??

⑧碎石機上，有斑斑血跡。這臺機子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢。他花了三個月的時間，對機身進行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調(diào)進了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保措施。廠長把他調(diào)進了科研實驗室。在實驗室里，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問道，反復(fù)實驗，提煉新的化學(xué)元素。經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實驗，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品暢銷華南幾省。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人??

⑨弟弟進了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認識了一個大款的女兒，就又墜入愛河。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。他還有那么一點羞恥感，不愿在落魄的時候回家見父母。經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘，好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總辦公室里答辯。輪到他答辯時，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過，必須先到燒成車間當(dāng)工人。

⑩他感到委屈，要求一定要見老總。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄?！彼惶ь^，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時燒灼得發(fā)痛。

19．文中“天公無眼識良才”的意思是_________________________，表現(xiàn)了弟弟________________________________________。（4分）

20．說說“欲上天堂，先下地獄”的含義。（3分）

_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

21．弟弟的所作所為并非偶然，是他思想發(fā)展的必然。根據(jù)文章，談?wù)?/p>

你的認識。（3分）

________________________________________________________

________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________

22．談?wù)勀阕x本文的感想。（限50字以內(nèi)）（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________

四、口語交際（4分）

2008年奧運會，假如你作為北京的青年志愿者迎接來自四面八方的客人，并向他們致以美好的祝愿。在下列各種情況下你該怎么說？（要求簡明、連貫、得體）

23、（1）接待外國觀眾______________________________________________

（2）接待中國運動員

__________________________________________________________。

五、習(xí)作園地

閱讀下面材料，按要求作文。（40分）

春天到了。兩顆種子躺在肥沃的土里，開始了下面的對話：

第一顆種子說：“我要努力生長！我要向下扎根，還要“出人頭地”，讓莖葉隨風(fēng)飄擺，歌頌春天的到來??”于是它努力向上生長。

第二顆種子說：“我沒那么勇敢，我若向下生長，也許會碰到硬石。我若用力向上鉆，也許會傷到我脆弱的莖??”于是它繼續(xù)瑟縮在土里。幾天后，一只母雞在庭院東啄西啄，這顆種子就進到雞肚子里去了。

發(fā)揮你的想像，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。

_______________________________

答案

一、基礎(chǔ)知識與運用（10分）

1、B2、A3、D4、C

5、A

二、語言積累與運用（10分）

6、見賢思齊焉日月之行星漢燦爛開軒面場圃誰家新燕啄春泥沉醉不知歸路稻花香里說豐年聽取蛙聲一片斷腸人在天涯春水

7．略，符合情境即可。

8．①“亮麗多彩，芳香四溢，充滿活力?！雹?“鮮花雖美，生命卻很短暫；果實雖其貌不揚它的價值卻可以永存。” ③ “并非所有的鮮花都能成為果實。只有經(jīng)過陽光的普照，風(fēng)雨的洗禮，鮮花才能結(jié)出豐碩的果實?！?/p>

三、閱讀理解（36分）

（一）（12分）

9、鉆偷偷地

10、繡出一片綠色春到人歡

11、質(zhì)地色澤一大片一大片滿是的12、讓漫山遍野的繽紛綠色次第綻開

13、春草鉆出地面，冬眠的其他植物也發(fā)芽生長了

14、A

（二）（12分）

15、①靠近、接近②對遭遇不幸的人表示安慰③帶領(lǐng)

16、①塞翁家有許多好馬②十個人中戰(zhàn)死的就有九個

17、“塞翁失馬，焉知非?！?/p>

18．略，符合情境即可。

（三）（14分）19．老天不長眼，不認識有才能的人。表現(xiàn)了弟弟自恃“才高”，不但狂妄無知，而且不能正確認識自己落榜的原因。

20．只有艱苦奮斗，才能獲得幸福。

21．提示：抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥錄取通知書的言行回答即可。

22．無論做什么只有腳踏實地，刻苦鉆研，奮斗不息，才能取得成功。

四、23、①②略

五、作文（40分）

第五篇：2013-2014學(xué)七年級語文第一學(xué)期期末考試

2013-2014學(xué)第一學(xué)期期末考試

七年級語文試題

（試卷滿分：120分考試時間：120分鐘）

一、語文積累與語言運用（24分）

1.下列加點字注音完全正確的一項是（3分）【】

A．稱（chēng）職滑稽（jī）貯（zhù）蓄銷聲匿（nì）跡

B．樹杈（chà）應(yīng)和（hè）誘(y?u)惑言簡意賅（gāi）

C．墮落（du?）蛻（tùi）變狩（sh?u）獵苦心孤詣（yì）

D．模（m?）樣分歧（qí）靜謐（mì）玲瓏剔透（tì）

2．下列書寫沒有錯別字的-項是(3分)【】

A．海枯石爛千姿百態(tài)驚慌失錯歷歷在目

B．駭人聽聞?wù)d人不倦隨聲附合莽莽榛榛

C．黯然縹緲苦心孤詣恍然大悟水波粼粼

D．踉踉蹌蹌塞翁失馬愛慕慮榮更勝一疇

3．下列句中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)【】

A．對于重要的書，我們必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

B．駭人聽聞的校園傷害案一再發(fā)生，提醒我們同學(xué)要增強自我保護意識。

C．在社會實踐活動中，同學(xué)們既體驗到了合作之趣，又享受到了天倫之樂。

D．那最嫩最小的花苞像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

4．根據(jù)要求默寫古詩名句。（8分）

（1）子曰：“歲寒。（《論語》）

（2）我寄愁心與明月。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3），禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）

（4）商女不知亡國恨。（杜牧《泊秦淮》

（5）____________，__________。小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（6）朱熹在《觀書有感》中，比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界的兩句詩是“_____?！?/p>

5．根據(jù)下面波浪線句子的句式、修辭和境界仿寫句子，使上下文連貫。（2分）也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法獨占寬闊的大海，但是你可以做自由的魚兒；

。只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。

6．用一句話概括下面語段的內(nèi)容。（不超過15個字，2分）

中評社北京12月13日電／今天（12月13日）是侵華日軍南京大屠殺30萬同胞遇難73周年的紀(jì)念日。昨晚，南京各界群眾以及國際友人在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館舉辦“燭光祭”和“守靈”活動，悼念遇難者。南京和平鴿藝術(shù)團的孩子們與來自俄羅斯、泰國、日本等國際友人聚集在一起，在象征“和平之舟”的船頭點亮了代表悼念30萬遇難同胞的3000支紅燭，為亡靈祈福。

7．閱讀下面的故事，回答相應(yīng)的問題。（3分）

有個農(nóng)夫生命垂危，希望告訴兒子們一個秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了；所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧！”兒子們認定財寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。

（1）這個故事選自哪部名著？____________（1分）

（2）請寫出你對該故事的看法：（2分）

二、古代詩文閱讀（16分）

(一)閱讀下面的文言語段，完成8～11題。（12分）

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。

客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對于罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

8．解釋句中加點的詞語。(4分)

①陳太丘與友期行。()②尊君在不（）

③相委而去。()④元方入門不顧（）

9．下列各句加點字意思相同的一項是（2分）【】

A.①相委而去②而疑鄰人之父

B.①近塞之人②下車引之

C.①相顧驚疑② 入門不顧

D．①此獨以跛之故②徐噴以煙

10．翻譯下列句子。(4分)

（1）待君久不至，已去。

（2）非人哉！與人期行，相委而去。

11．文章結(jié)尾“元方入門不顧”是否失禮？談?wù)勀愕目捶ā?2分)

(二)閱讀下面這首古詩，完成13～14題。（4分）

次北固山下王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

12．詩歌頷聯(lián)以“一帆懸”之小景寫出了之大景，為后人所稱道。（1分）

13．詩人的家書是從哪里寄向哪里？末句表達了詩人怎樣的感情？。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

閱讀下面三篇分別選自課內(nèi)和課外的文章，按要求答題。

（一）風(fēng)箏（節(jié)選）(6分)

然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。

但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。

我也知道補過的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著?-然而他其時已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。

我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂?！拔铱墒呛敛还帜惆　！蔽蚁耄f了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。

“有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說。就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕，說謊罷了。

我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。

14．文中所說的“精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?(2分)

15．“我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了”此句用了什么修辭手法？有什么表達效果？（2分）

16．“我”為什么無法補過，心只得沉重著?(2分)

笨槐(12分)

(1)又到笨槐挑出滿樹繁花的時節(jié)了。

(2)小時候總覺得笨槐很笨。相對于洋槐，笨槐的確名副其實。洋槐早在春天就綻放滿樹乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜愛，散發(fā)出很濃的甜絲絲的香味。我總要摘一些槐花來吃，把花蕊舍在嘴里，有一種涼涼的甜味。而笨槐一直到七八月才開花，花沒有香味，也不能吃。在小孩子簡單的邏輯里，就覺得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一樣，又呆叉笨。所以小時候常常羨慕別人家的洋槐樹花開得稠密，而奶奶家的小院里沒有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)隨著年齡的增長，我漸漸地發(fā)現(xiàn)笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花開得晚，又沒有香味。招不來蜜蜂和蝴蝶為它傳播花粉，它就只能依靠風(fēng)來幫忙了。為了能更好地傳播花粉，它把花朵都挑在枝條梢頭，整棵樹就像戴上了一個碩大的花冠。正因為它很好地利用了外界的風(fēng)來替它傳播花粉，才能捧出飽滿的果實。這讓我想到古代思想家荀子的一段話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。

(5)小時候總覺得笨槐沒用，其實是太孤陋寡聞了。小城的主要街道兩邊都種著笨槐，前幾天看見有人剪笨槐的槐米，也有人在掃落花。我好奇地上前詢問，才知道原來槐米和槐花都是中藥，可以治病的。這讓我想起去年冬天，曾見有人摘已經(jīng)干透的槐豆，采摘的人說經(jīng)霜的槐豆煮成水，可以治腳氣。笨槐從槐米到槐花再到槐豆，沒有一樣沒有用。奉獻自己為他人造福，來實現(xiàn)自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意氣風(fēng)發(fā)，美麗迷人，并沒有自慚形穢；而是踏踏實實地吸收營養(yǎng)，儲備能量，在暑天到來時才能開出滿樹繁花。正因為儲備的時間長，它的花期才格外長，果實才格外飽滿、充實。我總覺得洋槐像錢鐘書，早慧靈秀，文名早播，是神童一類的人；而笨槐像蘇洵，早歲平平，中年發(fā)奮進取，是大器晚成的一類人。笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，踏實奮進，有值得我們學(xué)習(xí)的生存智慧。

(7)我現(xiàn)在更愿意把笨槐看作一個智者。走在笨槐樹下，欣賞滿樹繁花，偶爾一陣風(fēng)過，就會飄起片片花雨．常常把我的思緒帶到很遠很遠，讓我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飄落在我身邊的落蕊，是笨槐捎給我的智慧的話語吧!

17.閱讀全文，說說作者對笨槐的認識經(jīng)歷了怎樣的變化。(2分)

18.文章第(2)段寫了“惹人喜愛”的洋槐，有什么用意?請談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

19.結(jié)合語境，請從修辭或詞語運用的角度賞析第(4)段中加框的語句。(3分)

20.笨槐的“生存智慧”是什么？聯(lián)系自身實際簡要說說你從中得到的啟示。(4分)

（三）為愛挺直（12分）

①父親早早去世，為了生計，母親在家鄉(xiāng)擺了個水果攤，每天天沒亮就要起來張羅。到了七點左右，一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

②母親的背駝得很嚴重。到了冬天，在這個北方的小城里，北風(fēng)裹著雪花，一路肆虐。每當(dāng)這個時候，母親總是用力地挺直了背。躲在母親背后的他，恍然發(fā)現(xiàn)母親的駝背直了不少。

③到了學(xué)校，他歡呼著跳下車，把這個驚喜發(fā)現(xiàn)告訴了母親。他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。母親笑了笑，不以為意?？墒倾露乃麉s天真地認為，如果母親能直起背來，自己就不會被同學(xué)叫做“小羅鍋”了。

④母親蹬腳踏車挺直的脊背，讓他看到了希望?？墒侨諒?fù)一日，他失望地發(fā)現(xiàn)，母親蹬腳踏車時，脊背是直的，可一下車，卻又成了駝背。于是，同學(xué)們的嘲笑始終伴隨著他。

⑤后來，他考上了大學(xué)，畢業(yè)后，留在了城市里。沒過了幾年，他娶了個漂亮的妻子，也增添了一個可愛的小生命。母親一直想過來看看孫女，可是他礙于面子，始終說自己忙，不斷推脫。直到有一天，他騎著自行車，送女兒去幼兒園。那天的北風(fēng)格外地大，刮在臉上竟有些生疼。女兒驚叫了幾聲，他于是下意識地挺直脊背，擋住迎風(fēng)而來的寒風(fēng)。風(fēng)像刀子一樣，在身上刮過，他卻始終牽掛著后座上的女兒。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母親。他也終于明白，那些風(fēng)雨交加的早上，母親奮力地挺直了一直被他嫌棄的駝背，為后座的他擋住了刺骨的風(fēng)雪。母親的背，因為愛而挺直。可他不知道的是，每次把他送到學(xué)校，回到水果攤后，母親的背總會疼上大半天。這樣的戲，在他年少時光中，日復(fù)一日的上演。

⑧他的心里，突然涌進了陣陣酸楚。母親的背是駝的，愛卻很直。每個子女的身前，都有一堵?lián)躏L(fēng)遮雨的挺直脊背，那是一堵愛的厚墻。

21．你認為第④段劃線句子中他的“希望”是什么？（2分）

22．結(jié)合語境，說說加點詞語的意思和作用。（4分）

（1）于是用三輪的腳踏車，載著順路的他和一車水果，在晨曦中一路奮進。

（2）他還沾沾自喜地叮囑母親，說不定蹬腳踏車有助于糾正駝背呢。

23．聯(lián)系全文，說說選文標(biāo)題好在哪里？（3分）

24．想象一下，文中的“他”此時最想對自己的母親說些什么？請以第一人稱加以描寫。（3分）

四、作文（50分）

25．在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人生的一大財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷和體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。

請你以“在中成長”為題，寫一篇不少于600字的作文。

①提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。）

參考答案

一、1.B(A稱-chènC 蛻-tuìD模-mú剔-tī)

2.C（A錯-措B合-和D．慮-虛）3.C

4.（8分，每空1分，錯一字，此空不得分）

（1）然后知松柏之后凋也

（2）隨君直到夜郎西

（3）曲徑通幽處

（4）隔江猶唱后庭花

（5）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

（6）問渠那得清如許，為有源頭活水來

5.示例：也許你無法擁有瀟灑的清風(fēng)，但是你可以做隨波的輕塵。(內(nèi)容恰當(dāng)，句式大體一致)

6.南京各界悼念大屠殺遇難者

7.（1）《伊索寓言》

（2）①勤勞致富，生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘；

②善于教育。（答出一點即可）

二、（一）

8.（1）約定

（2）通“否”

（3）丟下，舍棄

（4）回頭看

9.C

10.（1）等您很久都不到，他已經(jīng)走了。

（2）真不是人?。「鷦e人約好一起走，卻把別人丟下，自個走了。

11.①失禮，友人知錯了，元方就該原諒他；

②不失禮，對于無理無信之人據(jù)理力駁，體現(xiàn)了元方明白事理，個性率真，對于一個七歲的孩子不應(yīng)求全責(zé)備。（答出一點即可）

（二）12.兩岸闊（視野開闊，大江直流）

13.家書是從北固山寄往洛陽。詩歌末句抒發(fā)了詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。

三、（一）、14.指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏，發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏，氣得“我”把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了。15.比喻。形象地寫出了“我”的心情極為沉重、悲哀，表現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和悔悟。16.小時候那樣管束弟弟，簡直就是精神虐殺，可弟弟早已全然忘卻，所以“我”無法補過，心只得沉重著。被虐殺者的毫無抗?fàn)帲古皻⒄邫M行無忌，這正是舊制度能夠維持的原因，所以更令人悲哀，沉重。

（二）17.小時候認為笨槐又高又呆又笨，討厭不喜歡它；現(xiàn)在把笨槐看做一個“智者”，高度贊美。

18.描寫洋槐表面特點，和笨槐形成對比，更突出笨槐特殊特點，欲揚先抑的寫法，激發(fā)讀者閱讀興趣。

19.采用比喻和擬人的修辭手法，生動形象地突出笨槐善于借助外物來獲得生長的特點，表達作者對他的贊美和喜愛之情。

20.示例：笨槐在自己暫時處于劣勢時，不怨天尤人，自慚形穢，而是充滿自信，踏實奮進。啟示（略）。

（三）21．希望母親能通過蹬腳踏車讓駝背逐漸挺直，使自己不再成為同學(xué)們嘲笑的對象。

22.(1)生動表現(xiàn)出母親獨自撐起家庭，為生活而辛勤奔波的狀態(tài)；

（2）表現(xiàn)了他的幼稚無知，懵懂天真。

23．①高度凝練地概括了選文“母親的背是駝的，愛卻很直”這一主旨，展示了母愛的無私和偉大，給人以心靈的震撼。②造成懸念，引領(lǐng)著讀者急切地閱讀全文。

24．表現(xiàn)人物內(nèi)疚、感激之情即可。