第一篇：學(xué)習(xí)貴州郵政精神的心得體會

學(xué)習(xí)貴州郵政精神的心得體會

學(xué)習(xí)貴州郵政精神，必須緊密結(jié)合本地區(qū)、本部門的工作實際，堅持學(xué)以致用，促進(jìn)各項事業(yè)又好又快地發(fā)展。下面結(jié)合貴州郵政這幾年的實際，就企業(yè)如何堅持以人為本和建設(shè)不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化談兩點體會。

一、在企業(yè)內(nèi)以人為本必須首先以員工為本

黨的十七大報告中指出：“科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。”科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，企業(yè)要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展也必須以人為本，在企業(yè)內(nèi)就是以員工為本。以員工為本，首先，必須尊重員工，關(guān)心和關(guān)愛員工。尊重員工的勞動，關(guān)心員工的疾苦，不斷改善員工的生產(chǎn)工作條件和環(huán)境，并隨著企業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展不斷提高員工的收入，讓員工共享企業(yè)發(fā)展的成果。有這樣一個例子：韓國某大型公司的一位清潔工，做著一份本來是最容易被人忽視、被人看不起的工作，但就是這樣一個人，卻在一天晚上公司保險箱被盜時，與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。之后有人為她請功并問她的動機時，答案卻出人意料。她說：當(dāng)公司的總經(jīng)理從她的身邊經(jīng)過時，總會不時地贊美她：“您掃的地真干凈！”就這么簡簡單單的一句話，使這位清潔工受到了感動，并以身相報。這就充分證明了尊重員工勞動的重要性。其次，要不斷培養(yǎng)提高員工的素質(zhì)。沒有高素質(zhì)的員工，就不會有高質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)，在服務(wù)質(zhì)量和員工素質(zhì)面前，員工素質(zhì)永遠(yuǎn)是第一位的，必須首先提高員工的素質(zhì)，才能提升企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平。十七大報告中也把提高勞動者素質(zhì)作為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的重要途徑。在員工培訓(xùn)方面，企業(yè)要舍得投入，因為在這方面的投入產(chǎn)出效益是非常高的。貴州郵政分營后加大了對員工的培訓(xùn)力度，我們還不惜重金派出三十多名高級營銷人員到新加坡培訓(xùn)，員工素質(zhì)得到明顯提高，有力地促進(jìn)了貴州郵政的快速發(fā)展。第三，必須充分調(diào)動員工的積極性。人的潛能是巨大的，員工被動干工作同主動干工作是天壤之別的兩碼事。要調(diào)動員工的積極性就必須激發(fā)員工的潛能，讓員工知道為什么要這樣干，干好后有什么好處，干不好有什么壞處，同時還要教會員工干工作的方法，幫助員工解決工作中遇到的困難，不斷激勵員工向新的目標(biāo)前進(jìn)。例如：貴州郵政郵政儲蓄余額新增計劃是15億元，奮斗計劃是20億元，這已經(jīng)是破天荒的歷史新高了。但由于激發(fā)了員工的積極性，最終實現(xiàn)了新增郵儲余額39億多元，相當(dāng)于貴州郵政分營前十二年新增郵儲余額的總和還要多，創(chuàng)造了我們以前連想都不敢想的好成績。到目前為止，貴州郵政儲蓄余額已經(jīng)超過了甘肅省和云南省。

二、建設(shè)不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化

黨的十七大報告指出：“當(dāng)今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素?！痹谄髽I(yè)，培育創(chuàng)新型的企業(yè)文化至關(guān)重要。企業(yè)管理經(jīng)歷了經(jīng)驗管理、科學(xué)管理、文化管理三個階段，經(jīng)驗管理是在經(jīng)營勞動力，又叫經(jīng)營“人手”，科學(xué)管理是經(jīng)營知識，又叫經(jīng)營“人腦”，而文化管理則是在經(jīng)營人的價值觀，又叫經(jīng)營“人心”。當(dāng)前我國大多數(shù)企業(yè)正處于從科學(xué)管理向文化管理前進(jìn)的過程中，誰前進(jìn)得快，誰就占領(lǐng)了制高點，企業(yè)的發(fā)展就充滿了源源不斷的動力。美國ibm咨詢公司對世界500強企業(yè)的調(diào)查表明，這些企業(yè)出類拔萃的關(guān)鍵是優(yōu)秀的企業(yè)文化，他們令人矚目的技術(shù)創(chuàng)新、體制創(chuàng)新和管理創(chuàng)新都緊緊地根植于優(yōu)秀而獨特的企業(yè)文化。只有給企業(yè)注入了靈魂，然后才能從根本上改變企業(yè)。在文化管理過程中，文化作為企業(yè)的“精、氣、神”滲透于企業(yè)的各個管理環(huán)節(jié)，已融入廣大員工的血液中。優(yōu)秀的企業(yè)文化能給企業(yè)員工帶來愉悅和極大的滿足感，而不總是完成任務(wù)的壓力，猶如心靈雞湯一樣甘甜醇美。企業(yè)之間的競爭越來越表現(xiàn)為文化之間的競爭，而優(yōu)秀的企業(yè)文化是因為他們擁有獨特的文化力，時刻支配和影響著每個員工的思想和行為，而這些思想和行為又通過客戶、市場和社會的反饋促進(jìn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)活力最深厚的根源在于文化力，企業(yè)文化是企業(yè)生存和發(fā)展的靈魂和精神支柱，既是孕育企業(yè)核心競爭力的土壤，也是企業(yè)核心競爭力的重要組成部分，以培育優(yōu)秀的企業(yè)文化促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展，將成為各優(yōu)秀企業(yè)走向成功和卓越的必由之路。

企業(yè)文化是對企業(yè)管理的根本性突破，中國著名的經(jīng)濟學(xué)家于光遠(yuǎn)說：國家強大在經(jīng)濟、經(jīng)濟繁榮在企業(yè)、企業(yè)發(fā)展在管理、管理優(yōu)劣在文化。因為企業(yè)短期不衰可以靠人的管理，中期不衰可以靠制度的管理，而要長期不衰必須靠文化的管理，這是無數(shù)企業(yè)通過實踐得出的結(jié)論。企業(yè)文化管理是一種最有效的管理理論，是企業(yè)管理的最高境界。

（一）什么是企業(yè)文化

企業(yè)文化是企業(yè)從事經(jīng)濟活動的過程中形成的組織文化，是企業(yè)在發(fā)展過程中企業(yè)員工所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財富的總和，是企業(yè)信奉、倡導(dǎo)并付諸于實踐的行為方式、共同信仰和價值理念。也可以說企業(yè)

第二篇：學(xué)習(xí)貴州教育精神心得體會

學(xué)習(xí)《貴州教育精神、貴州教師教誓》的心得體會

教師姓名：

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學(xué)習(xí)貴州

教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠(yuǎn)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，全

校上下凝心聚力，持以貴州教育精神為動力，堅守教師職

業(yè)道 德，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

全體教師在局領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校中層班子的組織下學(xué)習(xí)了《貴

州教育精神》、《貴州教師誓詞》，且定制了學(xué)習(xí)方案，組織

廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、廣泛宣傳，全面貫徹文件

精神。并要求各教師要結(jié)合自身實際，采取有力措施，奮

力推動學(xué)?！笆濉备黜椆ぷ鞔蟀l(fā)展、大跨越，同時寫出個

人心得體會。通過學(xué)習(xí)，我的心得體會如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州教師誓詞：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教

育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立

德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育

人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧

和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價

值的實現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責(zé)任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認(rèn)識自己的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認(rèn)為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。

二、通過學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休。

《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學(xué)校教師的職業(yè)信守，是加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教

師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到：在新世紀(jì)、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機會，及時解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難。

通過學(xué)習(xí)，我們要把二者結(jié)合起來，不斷把學(xué)習(xí)活動

引向深入，推動學(xué)習(xí)活動扎實開展，同時，我們要聯(lián)系工作實際，明確目標(biāo)，勤奮工作，努力完成學(xué)校的各項工作

任務(wù)，為推動我省教育事業(yè)發(fā)展、跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師之間，彼此相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)對方腳踏實地、攻堅克難的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學(xué)習(xí)他們愛生如子、不計得失的奉獻(xiàn)精神。切實提升師德、師風(fēng)素質(zhì)，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，著力建設(shè)合格的教師隊伍是當(dāng)前教育迫切的一項任務(wù)。作為教師，我們一定會牢記職責(zé)，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻(xiàn)自已的綿薄之力。

第三篇：學(xué)習(xí)貴州教育精神心得體會

學(xué)習(xí)貴州教育精神的心得體會

某某中學(xué) 教師姓名

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學(xué)習(xí)貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠(yuǎn)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的心得體會如下：

一、通過學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州教師誓詞：

我是一名光榮的人民教師，我莊嚴(yán)宣誓：忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和力量！

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價值的實現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責(zé)任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認(rèn)識自己的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認(rèn)為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。

二、通過學(xué)習(xí)，使我們知道了貴州教育精神：

開放自信，樂于奉獻(xiàn)；攻堅克難，勇于爭先。人一之、我十之，咬定青山不放松，不達(dá)目的不罷休?！顿F州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學(xué)校教師的職業(yè)信守，是加

強師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到：在新世紀(jì)、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機會，及時解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難。

通過學(xué)習(xí)，我們要把二者結(jié)合起來，不斷把學(xué)習(xí)活動引向深入，推動學(xué)習(xí)活動扎實開展，同時，我們要聯(lián)系工作實際，明確目標(biāo)，勤奮工作，努力完成學(xué)校的各項工作任務(wù)，為推動我省教育事業(yè)發(fā)展、跨越作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教師之間，彼此相互學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)對方腳踏實地、攻堅克難的進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；學(xué)習(xí)他們愛生如子、不計得失的奉獻(xiàn)精神。切實提升師德、師風(fēng)素質(zhì)，不斷提高教師隊伍業(yè)務(wù)能力和師德水平，著力建設(shè)合格的教師隊伍是當(dāng)前教育迫切的一項任務(wù)。作為教師，我們一定會牢記職責(zé)，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻(xiàn)自已的綿薄之力。

2012-6-10

第四篇：學(xué)習(xí)貴州教育精神心得體會

學(xué)習(xí)貴州教育精神心得體會

11月25日-26日，貴州省教育工作會議在貴陽召開。會議強調(diào)，要深入貫徹落實全國教育工作會議精神，舉全省之力，用兩個五年的時間把貴州的教育搞上去，力爭達(dá)到全國平均水平，推動貴州省教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)對我國現(xiàn)階段的教育需求有了明確的認(rèn)識，更進(jìn)一步體會到：教育是民族振興、社會進(jìn)步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。“強國必先強教”的道理。深刻的認(rèn)識到：

一、教育是國家和民族發(fā)展最根本的事業(yè)，必須堅持黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確政府發(fā)展和管理教育的責(zé)任，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實現(xiàn)教育和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮教育在黨和國家事業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。對教育戰(zhàn)略地位的認(rèn)識，總書記講了三句新話：強國必先強教;教育是國計，更是民生;教育是今天，更是明天;加快從教育大國向教育強國的跨越

二、教育的根本目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接-班人，必須全面貫徹黨的教育方針，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。在黨和國家工作全局中始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展地位，是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。要把增加教育 投入作為檢驗各級領(lǐng)導(dǎo)班子是否落實科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容。

三、教育事業(yè)發(fā)展的生機活力在改革開放，必須始終按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，立足社會主義初級階段基本國情，堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合，不斷深化教育體制改革和教育教學(xué)改革?？偫硖貏e提到，落實國家財政性教育投入占國民生產(chǎn)總值的4%，表明了黨和國家堅定的決心。

四、在全國教育工作會議上，“促進(jìn)公平”被確定為“國家基本教育政策”。會議明確提出，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。教育公平是社會公平的起點，是最基本最重要的公平。讓每一個人享有公平的受教育機會，是社會主義制度的本質(zhì)要求和教育的公益性質(zhì)決定的。進(jìn)一步推進(jìn)惠及全民的公平教育，是當(dāng)前教育改革和發(fā)展的重大任務(wù)，也是現(xiàn)階段促進(jìn)社會公平正義、構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀要求。推進(jìn)教育公平是復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，也是一個需要逐步實現(xiàn)的歷史過程。在經(jīng)濟社會發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅持以發(fā)展促進(jìn)公平，以改革促進(jìn)公平，以政策支持促進(jìn)公平，不斷滿足廣大群眾日益增長的多層次、多樣化教育需求，進(jìn)一步辦好義務(wù)教育，不斷完善國家助學(xué)制度，切實解決特殊群體孩子的上學(xué)問題，真正實現(xiàn)“同在藍(lán)天下，共同成長與進(jìn)步”的美好愿望。

我們廣大教師要自覺加強師德修養(yǎng)，“學(xué)為人師，行為世范”。要以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，教師的知識和業(yè)務(wù)水平?jīng)Q定著教育的質(zhì)量。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。這就要求教師具備廣博的知識和廣泛的興趣，具備深厚的專業(yè)功底和獨特的教學(xué)藝術(shù)，具有出色的教學(xué)效果和對教育教學(xué)的深入研究。作為一名教師，一名普通的教育工作者，我們確實應(yīng)該增強教書育人的責(zé)任感和使命感，大力弘揚優(yōu)良教風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，不愧于人民教師的光榮稱號!

麻乍第二中學(xué)

李才進(jìn)

2013年3月12日

第五篇：學(xué)習(xí)《貴州教育精神》的心得體會

學(xué)習(xí)《貴州教育精神》的心得體會

西秀區(qū)高級中學(xué)何先容

《貴州教育精神》是我省教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實黨的十七屆六中全會和省委十屆十二次全會精神，以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐。

全體教師在學(xué)校中高層領(lǐng)導(dǎo)班子的組織下學(xué)習(xí)了《貴州教育精神》，且定制了學(xué)習(xí)方案，組織廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、廣泛宣傳，全面貫徹文件精神。并要求各教師要結(jié)合自身實際，采取有力措施，奮力推動學(xué)校“十二五”各項工作大發(fā)展、大跨越，同時寫出個人心得體會。通過學(xué)習(xí)，我的心得體會如下：

作為一名年輕的人民教師，我常常在想敬業(yè)與教師自我價值的實現(xiàn)之間有什么聯(lián)系。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的責(zé)任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè)心和榮譽感的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認(rèn)識自己的職業(yè)，立志獻(xiàn)身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。所以，我認(rèn)為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式的重要基礎(chǔ)就在于任勞任怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)。

教育是以人育人的事業(yè)，教師作為這一特殊的職業(yè)，負(fù)擔(dān)著培養(yǎng)下一代健康成長的歷史重任，因此，學(xué)習(xí)貴州教育精神和貴州教師誓詞，意義深遠(yuǎn)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，全校上下凝心聚力，持以貴州教育精神為動力，堅守教師職業(yè)道 德，努力辦好人民滿意的職業(yè)教育。

我們知道，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是教師天然的教育權(quán)威位置。而如今，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻體會到：在新世紀(jì)、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生創(chuàng)造成功機會，及時解決學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難。

作為教師，我們一定會牢記職責(zé)，辦人民滿意的教育，為農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展、跨越貢獻(xiàn)自已的綿薄之力。