第一篇：名人名言綜合實(shí)踐題

名人名言語文綜合實(shí)踐

古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的熟悉，對人生萬象的徹悟。為此，55中學(xué)初一（2）班班委會決定舉辦一次“名人名言接力賽“。

1、請你為這次活動的主題語寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：吟詠妙語洞悉人生下聯(lián)：開啟智慧凈化心靈

2、請寫出你最喜歡的一則名言：墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。——冰心

3、請你仿寫一句，作為自己的座右銘：井底的蛙，你躍出井口時，世界便大了。

第二篇：綜合實(shí)踐題

1.綜合實(shí)踐活動課總目標(biāo)：為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)地形成與提高，本課程的教學(xué)設(shè)計重在為學(xué)生構(gòu)建社會化、生活化、活動化、主體式、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多渠道獲取知識、綜合應(yīng)用知識的實(shí)踐機(jī)會。在知識目標(biāo)方面，重視體驗性知識、策略性知識和跨學(xué)科知識；在能力目標(biāo)方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主能力、認(rèn)知能力、計劃能力、表現(xiàn)能力、管理能力、創(chuàng)造能力和信息的搜集和處理能力；在情義目標(biāo)方面，著重培育學(xué)生的好奇心、求知欲、進(jìn)取心、責(zé)任心、共生心，增強(qiáng)學(xué)生的質(zhì)量意識和效率意識，發(fā)展學(xué)生的個性、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，使學(xué)生的身心得到健全發(fā)展。

2.重視過程評價和學(xué)生自我評價，評價具有開放性的特點(diǎn)：本課程的評價可采用多種方式，如對書面材料的評價與對學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合；教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合；小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。其中以學(xué)生的自我評價為主，讓學(xué)生自我評價，可以充分地暢談自己參與活動的體驗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，自由地交換意見。本課程具有開放性的特點(diǎn)，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論。這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗，而且還可以促使學(xué)生加深對問題的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。同時，也可以使學(xué)生享受到健康的民主風(fēng)氣的熏陶和教育。

3.綜合實(shí)踐活動課程本質(zhì)是一種超越了學(xué)科領(lǐng)域的框架，且相對獨(dú)立的課程組織?形態(tài)。它將兒童本位教育與社會本位教育相結(jié)合，以學(xué)生為主體，以綜合體為學(xué)習(xí)對象，以“問題學(xué)習(xí)”、“履歷學(xué)習(xí)”、“合作交流學(xué)習(xí)”、“柔韌學(xué)習(xí)”等為基本學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)課題、自主探究課題、綜合解決問題的精神、資質(zhì)和能力為宗旨，經(jīng)過學(xué)生主體性的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)活動，將教與學(xué)、內(nèi)容與形式、感情與、個體與群體、課內(nèi)與課外、自然性和社會性、科學(xué)性與人文性有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生積累和豐富更多的直接經(jīng)驗，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的形成和提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

4.綜合實(shí)踐活動課程的編寫思路：綜合實(shí)踐活動課程作為一種相對獨(dú)立的課程組織形態(tài)，超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限，體現(xiàn)了水平組織的原則。課程根據(jù)組織成完整的教學(xué)單元。通過學(xué)生主體性的、創(chuàng)造性的、實(shí)踐性的學(xué)習(xí)過程，有機(jī)地將知識與經(jīng)驗、理論與實(shí)踐、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來，以提高學(xué)生綜合解決問題的資質(zhì)和能力，促進(jìn)學(xué)生知情意行和諧統(tǒng)一的發(fā)展。

5.從課程目標(biāo)的視點(diǎn)看，本課程的開發(fā)力求“全人化”；從課程設(shè)計的視點(diǎn)看，本課程的開發(fā)力求“全程化”；從課程定位的視點(diǎn)看，本課程的開發(fā)力求“全息化”。

6.本課程的教學(xué)設(shè)計要注意把握三個要點(diǎn)：①目標(biāo)集中而明確，并具有高于學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)難度，防止課程教學(xué)的低水平徘徊，而導(dǎo)致教學(xué)資源的流失；②盡可能安排學(xué)生體驗生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情景；③體現(xiàn)教學(xué)彈性，以做一日和尚撞一天鐘現(xiàn)場調(diào)節(jié)，確保教學(xué)活性，防止“滿打滿算”。

7.本課程的教學(xué)設(shè)計要重視爭取三個支持：①爭取學(xué)生的信念和情感支持，以便開掘?qū)W習(xí)者的個體潛能；②爭取社會、家庭的支持和學(xué)校教師群體的支持，以形成教學(xué)的合力；③注重警告學(xué)習(xí)資料的支持，充分享用教材里的學(xué)習(xí)支持庫，同時，努力發(fā)掘和拓寬學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資料的途徑，以豐富學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)的價值。

8.本課程的教學(xué)評價要強(qiáng)化六個結(jié)合，即人文性與科學(xué)性相結(jié)合、本課程的教學(xué)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、本地環(huán)境與異地環(huán)境相結(jié)合、知識能力與情感態(tài)度相結(jié)合、顯性成果與隱性收獲相結(jié)合、學(xué)校與社會家庭相結(jié)合。

第三篇：語文綜合實(shí)踐題

語文綜合實(shí)踐題

1、綜合性學(xué)習(xí)水平考查“龍”是我們中華民族的象征，“龍”在漢字漢語和中國古代的許多作品中出現(xiàn)得十分頻繁，請運(yùn)用有關(guān)知識，回答下列問題：(1)在“籠”、“瓏”

這些例字后，再寫出以“龍”為偏旁的漢字4個。答： 籠、瓏、_______、_______、_______、_______(2)在“望子成龍”、“龍馬精神”兩個成語后，再寫出含有“龍”

字的成語4個。答：望子成龍、龍馬精神、_______、_______、_______、_______(3)

簡要介紹名著《西游記》里與“龍”有關(guān)的一個故事。(不超過50字)

答：

2．國務(wù)院辦公廳l月8日發(fā)出“限塑令”，規(guī)定從6月1日起，所有超市、商場、集貿(mào)市場

等商品零售場所將一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。學(xué)校就此組織了一系列活動，請你也參與

這一活動。

【活動一：搜集資料】某小組從網(wǎng)上搜索到這樣一幅漫畫，請你說出這幅漫畫運(yùn)用的表現(xiàn)手

法及主旨。

【活動二：開展調(diào)查】“限塑令”生效首日，他們對某超市使用塑料購物袋及無紡布袋銷售

情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)如下，請讀表后答題。時間 塑料袋使用量（只）無紡布袋銷售量

（只）5月25日（星期日）10852 0 6月1日（星期日）905 500（1）調(diào)查表反映的情況可以概括為一句話：

（2）這個調(diào)查結(jié)果說明什么？【活動三：口語交際】在菜場調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，仍有一些賣

菜者在熱情地幫顧客用塑料袋裝菜。一位同學(xué)問：“不是禁送塑料袋了嗎？”賣菜者指著旁

邊的攤位說：“大家都在送，我不送，你會買我的菜嗎?”如果你在現(xiàn)場，你會怎樣勸說這位

賣菜的人？（注意簡明、連貫、得體）【活動四：廣告宣傳】為了讓更多人了解并自

覺執(zhí)行“限塑令”，請你為這次宣傳活動擬寫一條公益廣告。（要求：緊扣主題，新穎獨(dú)特，生動形象，語言簡潔，不超過l5個字）

（1）這幅漫畫運(yùn)用夸張手法，突出表現(xiàn)“白色污染”對地球的危害。（意思符合即可）（2）

①“限塑令”執(zhí)行后，塑料袋使用量大幅下降，無紡布袋銷售量上升。（意思符合即可）②

“限塑令”得到了有效執(zhí)行。（意思符合即可）（3）“勸說內(nèi)容”要點(diǎn)：①菜賣得好不好，關(guān)鍵在于菜的質(zhì)量、價格和服務(wù)；②帶頭執(zhí)行“限塑令”，為保護(hù)環(huán)境盡責(zé)任，大家會理解、支持的；③執(zhí)行“限塑令”也是每個公民的義務(wù)；④還可以有償提供竹藍(lán)子、無紡布袋等，增加收入。（答到以上任意兩點(diǎn)即給2分，其他合理的勸說內(nèi)容也可。）（4）本題答案開放。

要求：緊扣主題，語言簡潔，新穎獨(dú)特，生動形象。例：①小小塑料袋，窒息了整個地球！

②地球：別把我裝進(jìn)這白色的牢房！

第四篇：病句及綜合實(shí)踐題

七年級語文期末復(fù)習(xí)專項練習(xí)

修改病句

一、修改病句專項練習(xí)（40分）

1.下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。(2分)

①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，會患上一種病——“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。

第—句，修改意見：

第二句，修改意見：

2.下面語段中有四處語病，請選擇其中的兩處加以改正。（2分）

①愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內(nèi)作出了重大貢獻(xiàn)，④其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了“相對論”。英國大物理學(xué)家湯姆生激動地宣稱：⑤愛因斯坦是“人類思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮。

第處，改為第處，改為3.下列句子中沒有語病的一項是()。

A.山東的花生是全國產(chǎn)量最高的省份。B.我校積極推進(jìn)課程改革,開展多項綜合實(shí)踐活動,學(xué)生非常受歡迎。C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國以來所罕見。

D.“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點(diǎn)。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。B.小李對自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。

C.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少一倍。D.改革解放了生產(chǎn)力，釋放出一個民族的青春活力。5.沒有語病、句意明確的一項是（）

A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當(dāng)前形式的迫切需要。B.記者又到學(xué)校采訪了許多陳老師的事跡。C.如果進(jìn)行認(rèn)真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進(jìn)而走向更為堅實(shí)的繁榮。D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。6.下列句子中沒有語病的一項是()

A.老王接受同事的勸告，檢舉了那個徇私舞弊的工作人員。B.轉(zhuǎn)眼到了第二年夏天，一場不幸的噩運(yùn)突然降到高家頭上。C.我公司出品的新一代產(chǎn)品為了防止假冒，特采用了新穎、美觀和螺旋外形；并保持優(yōu)質(zhì)優(yōu)價。D.經(jīng)過專家組的考核驗收,該市被授予“省級節(jié)水型城市”。

7.下列句中沒有語病的一項是（）

A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。B.經(jīng)過幾個世紀(jì)建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。C.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境,保證了“綠色奧運(yùn)”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

D.他非?？釔垭娔X，除了成天把自己關(guān)在房里玩電腦外，對其它東西好象都只有三分鐘熱情。8.下面這個病句可以有兩種不同的修改方法，請你改好它。（每種改法只能改動一處）

近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。修改（1）

修改（2）

9.下面一段話有兩處語病，找出來并改正。

情感是調(diào)節(jié)師生關(guān)系的精神紐帶。①教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上關(guān)鍵取決于師

生關(guān)系的融洽程度。②師生間保持愉快活潑和融洽和諧的氣氛，③互相尊重、理解、信任，教育的內(nèi)容在情感的傳輸帶上才能順利通行。④心理學(xué)研究表現(xiàn)：⑤師生健康情感的雙向交流，⑥會使學(xué)生從老師身上感受到一個人應(yīng)該如何生活、學(xué)習(xí)和工作。

第處 改為

第處 改為

10.下面是從某書店的一則海報中摘錄出來的話,文字表述上有兩處毛病。請找出并進(jìn)行修改。

①我店剛到最新出版的長篇小說《人間正道》。②該書有精裝和簡裝兩種版本，③其

精裝本封面、插圖、印刷講究，④質(zhì)量上乘。⑤為溝通讀者和作者聯(lián)系，⑥特邀著名作家——該書作者周梅森來此簽名售書。⑦地點(diǎn)在二樓文學(xué)作品專柜出售。⑧歡迎廣大讀者互相轉(zhuǎn)告并踴躍參加。

第處 改為

第處 改為

11.下面一段話中劃線的句子均有語病或錯別字，請在原文上改正。目前，地球的綠色之肺——①森林正在日益委縮。②近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。此消彼長，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，④對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。

①。②③。④

12.小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學(xué)社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小說都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請注意交稿日期截止本月底。

①。②。③。④。

13.關(guān)于開辦暑假特長班的通知

七年級全體同學(xué)：

①為了提高同學(xué)們的全面素質(zhì)，豐富同學(xué)們的假期生活，②學(xué)校決定在假期開辦舞蹈、書法、美術(shù)、素描、象棋、武術(shù)等特長班，③有意參加的同學(xué)請在通知之日起三日內(nèi)到教導(dǎo)處報名。希望中學(xué)

2011年10月27日

第句改為：

第句改為：

14.①我校這次清潔大掃除進(jìn)行得很完整。亂貼的標(biāo)語被揭去了，堆積的垃圾被運(yùn)走了，堵塞的水溝被疏通了，②連各個角落的灰塵也被沖洗掉了。③望著煥然一新的校園，使我們由衷地感到高興。

第句改為：

第句改為：

15.①傳說有個叫夸父的巨人，要發(fā)誓追趕上太陽，后來卻渴死在途中。想象一下那悲壯的情景，②仿佛有一種神秘的浩氣，一種神奇的力量，穿透茫茫時空迎面而來。③夸父以近乎瘋狂的執(zhí)著與信念，他的生命譜成一曲追求者之歌。

第句改為：

第句改為：

16.為了取締農(nóng)村中小學(xué)不合理收費(fèi)，②嚴(yán)厲控制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，③我國農(nóng)村義務(wù)教育將從2004年開始全面推行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法。這是記者日前從國家發(fā)展和改革委員會了解到的。

第句改為：

第句改為：

17.主題班會一開始，①林非就首先上臺發(fā)言。②他說：“我語文學(xué)不好的原因是課余時間沒有閱讀課外書的結(jié)果。我決心向張紅學(xué)習(xí)，③每天課外閱讀量至少在2000字以上，爭取天天寫讀書體會??”林非的發(fā)言，贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

第句改為：

第句改為：

18.①我的女兒在去年的一次車禍中失去了左腿，成了殘疾姑娘，一年多來，老師和同學(xué)們無微不至地關(guān)心她，給她補(bǔ)課。②班主任李老師給她送來“身殘志堅”的條幅，成了激勵她奮斗的座右銘。③老師和同學(xué)們助人為樂的精神，是值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。我們?nèi)蚁蚶蠋熀屯瑢W(xué)們表示衷心的感謝。

第句改為：

第句改為：

19.①過去我只知道我國人口增長太快，帶來了很多社會問題。地理課上，我了解到，人口問題不是我國的“專利”，世界上許多國家，都面臨著這一問題，所以人口問題也是擺在全人類面前的一大難題。我們都是“地球村”的公民，②如果再不制止人口，③那么即使有著幾億平方公里水陸的地球，也容不下人類了。可見地理是與我們的現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的。

第句改為：

第句改為：

二、綜合性學(xué)習(xí)

20.請在橫線上填寫一個句子，使之與前后的語句構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分）

美麗的風(fēng)景，總帶給人們賞心悅目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的樂章；，；星光閃爍，是大自然送出的最美好的祝福。讓我們熱愛自然、珍愛生命吧！

21.中華大地，英才輩出。為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會。讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)。

為了給這次主題班會擬一副對聯(lián)，同學(xué)們想出了一個上聯(lián)從，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)。（3分）

時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇

齊奮斗繼往開來 盼未來勇爭先

上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)

下聯(lián)：_____________________________。

22.美，到處存在著，重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛。請仿照例句，發(fā)揮想象，另寫一個句子，表達(dá)你對美的感受。（3 分）

例句① ：老師說：“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美?！?/p>

例句② ：旅游者說：“鳥語花香、清風(fēng)吹拂的西湖就是美，一種自然的美。”

答：。

23.根據(jù)語境，仿照畫線句子，在橫線上填寫內(nèi)容。要求運(yùn)用修辭方法，語言生動形象。生活是一面鏡子。你沖它哭，它便沖著你哭；你沖它笑，它便沖著你笑。這恰如：悲觀的人，把挫折視為爛泥潭，一點(diǎn)點(diǎn)陷入人生的困境。

24.材料一 汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>

材料二 一中學(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問清了緣由，說：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃。”材料三 調(diào)查顯示：某普通高效大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37、7%。

①研讀上面的材料，寫出你的探究結(jié)果。②每年五月的第二個星期日是中國人的母親節(jié)。在母親節(jié)到來之際，請你向班內(nèi)同學(xué)提出一項活動倡議。

③仿照示例寫一句話，表達(dá)你對母愛的理解。

示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。答案

1.第③句，修改意見：否定不當(dāng),刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。第④句，修改意見：語序不當(dāng),應(yīng)將“有效的”調(diào)至“尋找”后面。

2.第①處語序不當(dāng),改為“愛因斯坦是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家”，第④處、第⑤處、第⑥處均屬搭配不當(dāng)，可分別改為“其中最重要的是創(chuàng)立了‘相對論’”、“愛因斯坦的相對論是‘人類思想史上最偉大的成就之一’”、“愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎”(或“愛因斯坦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮”)。

3.C

4.D

5.C

6.A

7.B

8.（1）去掉“一切”（2）在句末加“的活動”

9.①“教育內(nèi)容能否被接受，很大程度上取決于師生關(guān)系的融洽程度。”④“心理學(xué)研究表明”

10.⑤“為溝通讀者和作者”或“為便于讀者和作者聯(lián)系”⑦“地點(diǎn)在二樓文學(xué)作品專柜”

11.答案：①“委”改為“萎”。②“大約”與“左右”重復(fù)，刪掉其中一個。③“強(qiáng)烈增加”搭配不當(dāng)，改為“急劇增加”或“大量增加”。④“生產(chǎn)”和“生活”是并列的，不是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)將“并且”改為“和”或者改為頓號。

12.答案：①“即將”和“馬上”刪去其中任何一個。②把“連我在內(nèi)”提到“我們班”之后。③改為“請老師點(diǎn)撥一下”或“我們共同來斟酌斟酌”。④有兩種改法：其一是改為“交稿日期本月底截止”，其二是“交稿日期截至本月底止。”

13.第1句中將“全面”調(diào)到“提高”前。第2句中刪去“素描”。

14.第1句中的“完整”改為“徹底”第3句中刪去“使”。

15.第1句中的“要”調(diào)到“發(fā)誓”后。第3句中在“他的生命”前加“用”。

16.第1句中“收費(fèi)”后加“的項目”。第2句中的“嚴(yán)厲”改為“嚴(yán)格”。

17.第2句中刪去“的原因”或“的結(jié)果”。第3句中刪去“至少”或“以上”

18.第2句中在“送來”后加“的”。第3句中刪去“好榜樣”

19.在第2句的“人口”后加“的快速增長”。將第3句的“即使”改為“雖然”。

20.內(nèi)容符合要求，1分；形式符合要求，1分。計2分。示例：陽關(guān)燦爛，是大自然露出的最溫馨的微笑。

21.看今朝朝代先鋒繼往開來譜新篇。

22.農(nóng)民說：“麥浪滾滾，碩果累累的秋天就是美，一中豐裕富饒的美?！?/p>

23.樂觀的人，將失敗當(dāng)作墊腳石，一步步登臨理想的高峰。(3分。要求符合語境，句式基本相同，比喻恰當(dāng)有欠缺酌扣)

24.①母親對子女的愛博大無私，子女卻很少有人懂得感恩和回報。②示例：開展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動；替母親做一次家務(wù)勞動；為母親送 一束康乃馨。③答案示例：母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然 清澈澄凈；母愛是一絲輕風(fēng)，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。評分：①能正確答出矛盾關(guān)系。意思對即可。2分。②“活動倡議”要求合乎實(shí)際，2分。③仿寫要運(yùn)用比喻、假設(shè)和兼語等句子式樣，語意恰當(dāng)。2分。共6分。

第五篇：實(shí)踐名人名言

實(shí)踐名人名言

實(shí)踐名人名言1

1.一個科學(xué)家應(yīng)該考慮到后世的評論，不必考慮當(dāng)時的辱罵或稱贊。---巴斯德 （法國）

2.我們在享受著他人的發(fā)明給我們帶來的巨大益處，我們也必須樂于用自己的發(fā)明去為他人服務(wù)。---富蘭克林（美國）

3.我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。---愛迪生（美國）

4.我平生從來沒有做出過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮和嚴(yán)格試驗的結(jié)果。---愛迪生（美國）

5.發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識放在首位。如果一個人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并且學(xué)會了獨(dú)立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識為其培訓(xùn)內(nèi)容的人來，他一定會更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化。---愛因斯坦 （美國）

6.一切推理都必須從觀察與實(shí)驗得來。---伽利略 （意大利）

7.要學(xué)會做科學(xué)中的粗活。要研究事實(shí)，對比事實(shí)，積聚事實(shí)。---巴甫洛夫 （俄國）

8.我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的。---戴維 （英國）

9.感謝上帝沒有把我造成一個靈巧的工匠。我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟發(fā)而獲得的。---戴維 （英國）

10.我堅持奮戰(zhàn)五十余年，致力于科學(xué)的發(fā)展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點(diǎn)，這個詞就是“失敗”。---湯姆遜

11.對搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母。---茅以升（中國）

12.運(yùn)動是一切生命的源泉。---達(dá)·芬奇（意大利）

13.科學(xué)的基礎(chǔ)是健康的身體。---居里夫人（法國）

14.沒有僥幸這回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---愛因斯坦（美國）

15.我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實(shí)。---居里夫人（法國）

16.科學(xué)是沒有國界的，因為她是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把，但學(xué)者是屬于祖國的。---巴斯德（法國）

17.我愿用我全部的生命從事科學(xué)研究，來貢獻(xiàn)給生育我、栽培我的祖國和人民。---巴甫洛夫（前蘇聯(lián)）

18.歷史告誡我們說，一種嶄新的真理慣常的命運(yùn)是：始于異端，終于迷信。---赫胥黎（英國）

19.總有一天，真理會取勝。即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。---赫胥黎（英國）

20.使人們寧愿謊言，而不愿追隨真理的原因，不僅由于探索真理是艱苦的，也不僅由于真理會約束人的想像，而且是由于謊更能迎合人類某些惡劣的天性。---培根（英國）

21.目前的時代，真理是那樣晦暗不明，謊言又是那樣根深蒂固，以致除非我們熱愛真理，我們便不會認(rèn)識真理。---帕斯卡（法國）

22.研究真理可以有三個目的：當(dāng)我們探索時，就要發(fā)現(xiàn)到真理；當(dāng)我們找到時，就要證明真理；當(dāng)我們審查時，就要把它同謬誤區(qū)別開來。---帕斯卡（法國）

23.謬誤的好處是一時的，真理的好處是永久的；真理有弊病時，這些弊病是很快就會消滅的，而謬誤的弊病則與謬誤始終相隨。---狄德羅（法國）

24.探索真理比占有真理更為可貴。---愛因斯坦（美國）

25.追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)。---愛因斯坦（美國）

26.在真理的認(rèn)識方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺！---愛因斯坦（美國）

27.我要做的只是以我微薄的力量為真理和正義服務(wù)，即使不為人喜歡也在所不惜。---愛因斯坦（美國）

28.真理可能在少數(shù)人一邊。---柏拉圖（希臘）

29.最初偏離真理毫厘，到頭來就會謬之千里。---亞里士多德（希臘）

30.沒有一個人能全面把握真理。---亞里士多德（希臘）

實(shí)踐名人名言2

1、只有實(shí)際生活中可以學(xué)習(xí)，只有實(shí)際生活能教訓(xùn)人，只有實(shí)際生活能產(chǎn)生社會思想?！那锇?/p>

2、百聞不如一見?！喙?/p>

3、及之而后知，履之而后艱。——魏源

4、治辦這器具必定要求它發(fā)揮作用。

5、心中醒，口中說，紙上作，不從身上習(xí)過，皆無用也?！佋?/p>

6、堅持德行卻不弘揚(yáng)，信仰道義卻不夠忠實(shí)，（這樣的人）怎么能算是有用？怎么能算是無（可有可無）用？

7、只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗的錯誤?！腿?/p>

8、倘若只是誦讀，讀詩誦經(jīng)，即使能誦讀無數(shù)篇，也不過是鸚鵡學(xué)舌之類的。

9、一定是實(shí)踐和實(shí)際的人生經(jīng)驗教給了他這么些高深的理論?！勘葋?/p>

10、自古圣賢之言學(xué)也，咸以躬行實(shí)踐為先，識見言論次之?！窒Ｔ?/p>

11、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗的理論，是毫無用處的，甚至是有害的?！砧T

12、理論在變?yōu)閷?shí)踐，理論由實(shí)踐賦予活力，由實(shí)踐來修正，由實(shí)踐來檢驗?！袑?/p>

13、你要有知識，你就得參加變革現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐。你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親自吃一吃。——毛澤東

14、人類用認(rèn)識的活動去了解事物，用實(shí)踐的活動去改變事物；用前者去掌握宇宙，用后者去制造宇宙?！肆_齊

15、有知識的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜?！_迪

16、治其器必求其用。——《二程外書·卷一》

17、僅僅一個理論上的證明，也比五十件事實(shí)更能打動我?！业铝_

18、一個人怎樣才能認(rèn)識自己呢？決不是通過思考，而是通過實(shí)踐?！璧?/p>

19、一切真知都是從直接經(jīng)驗發(fā)源的。——毛澤東

20、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。——劉向

21、離開革命實(shí)踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐?！勾罅?/p>

22、理論脫離實(shí)踐是最大的不幸?！_(dá)·芬奇

23、專讀書也有弊病，所以必須和現(xiàn)實(shí)社會接觸，使所讀的書活起來?！斞?/p>

24、學(xué)貴大成，不貴小用。大成者，參于天地之謂也；小用者，謀利計功之謂也?！逗又浴ぞ砣ぜ娙A第九》

25、實(shí)踐，是個偉大的揭發(fā)者，它暴露一切欺人和自欺?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

26、賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！墩撜Z·學(xué)而第一》

27、知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明?！祆?/p>

28、人的思維是否具有客觀的真理性，這并不是一個理論的問題，而是一個實(shí)踐的問題?！R克思

29、任何理論都不如現(xiàn)實(shí)具體?！驈奈?/p>

30、如果在箱柜中積存了萬兩黃金，即使貧困也不使用，那么就不知道這和貧窮有什么不同；如果胸中懷有華麗的辭藻，不把心意寄托在著述上，那么就不知道他和普通鄙陋的人有什么區(qū)別。

31、沒有實(shí)際的理論是空虛的，同時沒有理論的實(shí)際是盲目的。——徐特立

32、治學(xué)可貴之處在于有大的成就，不是可貴之處在于有小的效用。大的成就，指的是對天地加以研究；小的效用，指的是謀求利益、功勞。

33、天下之事，聞?wù)卟蝗缫娬咧疄樵?，見者不如居者知之為盡?！懹?/p>

34、實(shí)際工作是重要的教育武器?！愒?/p>

35、入山見木，長短無所不知；入野見草，大小無所不識。然而不能伐木以作室屋，采草以和方藥者，此知草木所不能用也。——《論衡·超奇第三十九》

36、講得一事，即行一事，行得一事，即知一事，所謂真知矣。徒講而不行，則遇事終有?；蟆！跬⑾?/p>

37、離開實(shí)際的理論是死理論，離開理論的實(shí)際是瞎實(shí)際。——劉伯承

38、實(shí)踐決定理論，真正的理論也有著領(lǐng)導(dǎo)行動的功用?！u韜奮

39、不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之。——荀況

40、通過實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過實(shí)踐而證實(shí)真理和發(fā)展真理?！珴蓶|

41、積萬金于篋匱，雖儉乏而不用，則未知其有異于貧窶；懷逸藻于胸心，不寄意于翰素，則未知其有別于庸猥?！侗阕印ね馄砣恕げ┯鳌?/p>

42、執(zhí)德不弘，信道不篤，焉能為有？焉能為亡？——《論語·子張第十九》

43、行動生困難；困難生疑問；疑問生假設(shè)；假設(shè)生試驗；試驗生斷語；斷語又生了行動，如此演進(jìn)于無窮?！招兄?/p>

44、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！懹?/p>

45、用理論來推動實(shí)踐，用實(shí)踐來修正或補(bǔ)充理論?！文?/p>

46、學(xué)之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之實(shí)?！罟獾?/p>

47、行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子?！招兄?/p>

48、力行而后知之真?！醴蛑?/p>

49、一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白?！斞?/p>

50、即徒誦讀，讀詩諷術(shù)，雖千篇以上，鸚鵡能言之類也。——《論衡·超奇第三十九》

51、理論是實(shí)踐的眼睛。——鄒韜奮

52、進(jìn)入山里，見到樹木，不論高的矮的都知道的；進(jìn)入田野，見到花草，不論大的小的都認(rèn)識的。然而不能夠伐樹木用來建造房屋，采摘花木用來調(diào)和藥方，這是只認(rèn)識草木卻不能使用的人。

53、一個人只有經(jīng)過東倒西歪的、讓自己像個笨蛋那樣的階段才能學(xué)會滑冰?！挷{

54、理論上一切爭論而未決的問題，都完全由現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐來解決。——車爾尼雪夫斯基

55、對妻子、看重品德，輕視色相；事奉父母，能竭盡自己的力量；事奉君主，能獻(xiàn)出自己的生命；和朋友交往，說話講誠信。（這樣的.人）即使沒有學(xué)習(xí)過，我一定說他學(xué)習(xí)過了。

56、實(shí)言無多，而華文無寡。為世用者，百篇無害；不為用者，一章無補(bǔ)。如皆為用，則多者為上，少者為下?！墩摵狻ぷ约o(jì)第八十五》

實(shí)踐名人名言3

1、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之?！獎⑾?/p>

2、有知識的人不實(shí)踐，等于一只蜜蜂不釀蜜。——古波斯.薩迪

3、要學(xué)會游泳，就必須下水?！袑?/p>

4、千虛不搏一實(shí)。——《象山集·語錄》

5、知識是寶庫，但開啟這個寶庫的鑰匙是實(shí)踐?！?托·富勒

6、不要擔(dān)心犯錯誤，最大的錯誤是自己沒有實(shí)踐的經(jīng)驗?！?沃韋納戈

7、理論所不能解決的疑難問題，實(shí)踐將為你解決?！?費(fèi)爾巴哈

8、有其言，無其行，君子恥之?！铀?/p>

9、行是知之始，知是行之成?！招兄?/p>

10、道雖學(xué)不行不至，事雖小不為不成。——《荀子》

11、你要知道梨子的滋味，就要親口嘗一下?！珴蓶|

12、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?陸游

13、九層之臺，起于磊土;千里之行，始于足下?！献?/p>

14、判斷一個人，不是根據(jù)他自己的表白或?qū)ψ约旱目捶?，而是根?jù)他的行動。 ——列寧

實(shí)踐名人名言4

1、對我來說，一件尚未實(shí)現(xiàn)的事，就是我有生之年的最大鞭策。埃爾溫懷特

2、游手好閑的人最沒有空閑。瑟蒂斯

3、天行健，君子自強(qiáng)不息。

4、從來便沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要創(chuàng)造人類的幸福，全靠我們自己。鮑狄埃

5、人啊，還是靠自己的力量吧。貝多芬

6、讓自己的內(nèi)心藏著一條巨龍，既是一種苦刑，也是一種樂趣。

7、人們說生命是很短促的，我認(rèn)為是他們自己使生命那樣短促的。由于他們不善于利用生命，所以他們反過來抱怨說時間過得太快；可是我認(rèn)為，就他們那種生活來說，時間倒是過得太慢了。盧梭

8、無聊，對于道德家來說是一個嚴(yán)重的問題，因為人類的罪過半數(shù)以上都是源于對它的恐懼。羅素

9、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。曹操

10、三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)憤時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。顏真卿

11、時鐘隨著指針的移動滴答在響：秒是雄赳赳氣昂昂列隊行進(jìn)的兵士，分是士官，小時是帶隊沖鋒陷陣的驍勇的軍官。，所以當(dāng)你百無聊賴，胡思亂想的時候，請記住你掌上有千軍萬馬；你是他們的統(tǒng)帥。檢閱他們時，你不妨問問自己他們是否在戰(zhàn)斗中發(fā)揮了最大的作用。菲蔡約翰遜

12、與善人居，如入蘭芷之室，久而不聞其香；與惡人居。如入鮑魚之肆，久而不聞其。劉向

13、不會寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。貝爾奈

14、困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。佚名

15、百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？

16、如果我們以為只有野心和愛情這類強(qiáng)烈的激情才能抑制其他情感，那就錯了。懶惰盡管柔弱似水，卻常常把我們征服：它滲透進(jìn)生活中一切目標(biāo)和行為，蠶食和毀滅著激情和美德。拉羅什富科

17、全心依賴自己，在自己之中擁有一切，如果說，這樣的人還不幸福，你又能相信誰呢？西塞羅

18、滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。陶行知

19、真正的敏捷是一件很有價值的事。因為時間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，如金錢是衡量貨物的標(biāo)準(zhǔn)。弗培根

20、智者一切求自己，愚者一切求他人。佚名

21、沒有獨(dú)立精神的人，一定依賴別人；依賴別人的人一定怕人；怕人的人一定阿諛諂媚人。福澤渝吉

22、據(jù)我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。福特

23、不經(jīng)過本身的努力，就永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目的，任何外來的幫助也不能代替本身的努力。巴金

24、生命是以時間為單位的，浪費(fèi)別人的時間等于謀財害命，浪費(fèi)自己的時間，等于慢性自殺。魯迅

25、人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程……高爾基

26、盲目地一味勤奮的確能創(chuàng)造財富和榮耀，不過，許多高尚優(yōu)雅的器官也同時被這唯其能創(chuàng)造財富和榮耀的美德給剝奪了。尼采

27、任何人都應(yīng)該有自尊心自信心獨(dú)立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是弧立。徐特立

28、子女中那種得不到遺產(chǎn)繼承權(quán)的幼子，常常會通過自身奮斗獲得好的發(fā)展。而坐享其成者，卻很少能成大業(yè)。培根

29、我年輕時注意到，我每做十件事有九件不成功，于是我就十倍地去努力干下去。蕭伯納

30、人生的光榮，不在于永不言敗，而在于能夠?qū)覔鋵移?。拿破?/p>

31、我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服。居里夫人

32、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。愛迪生

33、過去屬于死神，未來屬于你自己。雪萊

34、除非一個人有大量的工作要做，否則他不可能從懶散空閑中得到樂趣。杰羅姆