第一篇：莆田市名師工作室職責(zé)

莆田市名師工作室職責(zé)

為了使“名師工作室”更好地發(fā)揮示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用，根據(jù)《關(guān)于設(shè)立莆田市“名師工作室”的通知》（莆教[2007]57號）要求，特制定《莆田市名師工作室職責(zé)》。

1．貫徹黨和國家的教育方針政策，研究我市教育教學(xué)情況，為教育決策的出臺提供參謀。

2．探討教育教學(xué)改革趨勢和前沿動態(tài)，加強對課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮本學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用，為我市教師備課提供指導(dǎo)與咨詢。

3．負責(zé)制定“名師工作室”的工作計劃和學(xué)員培訓(xùn)計劃。每學(xué)年初制定書面計劃、學(xué)年末進行書面小結(jié)。

4．工作目標(biāo)：名師任期內(nèi)（一個任期3年），至少主持1個市級及以上研究課題；至少在公開發(fā)行CN刊物上發(fā)表1篇論文。每個學(xué)年至少開1個市級及以上教育教學(xué)講座；至少指導(dǎo)或開設(shè)1節(jié)縣（區(qū)）級及以上公開課。

5．引領(lǐng)進入“名師工作室”的學(xué)員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平，提高綜合素質(zhì)。任期內(nèi)，所指導(dǎo)的學(xué)員至少要在公開發(fā)行CN刊物上發(fā)表1篇論文。

6．通過名師工作室網(wǎng)站，上傳優(yōu)質(zhì)教育資源，共享教育教學(xué)成果。名師每周必須上網(wǎng)接受咨詢，回答問題。

7．加強與市外名師交流、探討，學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)與管理經(jīng)驗，保持教育信息的暢通。

8．負責(zé)總結(jié)自身教育教學(xué)經(jīng)驗和“名師工作室”工作經(jīng)驗，提升理論，推廣經(jīng)驗，傳播先進的教育理念。

9．建立“名師工作室”和學(xué)員檔案，負責(zé)對學(xué)員的考核、評估工作。

10．接受教育行政主管部門其他教育教學(xué)研究任務(wù)。

莆田市名師工作室2008年11月12日

第二篇：名師工作室--名師職責(zé)

名師職責(zé)

1.樹立良好的師德風(fēng)范，倡導(dǎo)無私奉獻精神；善于合作交流，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動學(xué)科教師共同成長。每名工作室主持人任期內(nèi)需引領(lǐng)5名以上青年骨干教師。

2.制定本名師工作室章程或管理條例；制定本名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定工作室工作計劃，提交工作室總結(jié)；制定名師工作室主持人學(xué)年個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)；督促指導(dǎo)本室的研究人員制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)。

3.實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者，每學(xué)期進行 1次以上教學(xué)展示；每學(xué)年組織并參與工作室每一個成員的聽課、評課活動，研究學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)成員總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課（或活動指導(dǎo)）時間不得少于36學(xué)時。

4.不斷鉆研教育教學(xué)理論，定期或不定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動時間不得少于3小時。經(jīng)常寫教育教學(xué)或?qū)W校管理札記；每學(xué)年在市級以上刊物（含同級教學(xué)研究）發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，2年任期內(nèi)爭取有個人或合作著作出版。

5.堅持教育教學(xué)改革實驗；研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，2年內(nèi)完成一項市級以上科研課題。

6.參與和指導(dǎo)工作室成員承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課任務(wù)。每年舉辦校本培訓(xùn)或其他講座2個以上。舉辦或參與讀書會、名師大講堂、名師論壇、專題研討等活動，每年在全縣（區(qū)）做一次公開研修活動展示。

7.做好學(xué)校教育教學(xué)的參謀，為區(qū)域教育的發(fā)展建言獻策，提出建設(shè)性的意見和建議。8.建立名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，為工作室成員乃至區(qū)域內(nèi)教師提供教研信息和解決教學(xué)問題的途徑，促進本校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建立工作室成員成長檔案，不斷促進工作室成員的專業(yè)成長與發(fā)展。

第三篇：名師工作室職責(zé)

名師工作室的職責(zé)：

一、提高師德修養(yǎng)。忠誠黨的教育事業(yè)、模范履行教師職業(yè)道德，積極進取，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，為人師表。

二、提高理論素養(yǎng)。不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹立先進的教育教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實際，探討教育教學(xué)改革趨勢和前沿動態(tài)，發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

三、引領(lǐng)團隊發(fā)展。建立學(xué)員檔案，負責(zé)對學(xué)員的考核、評估工作。有計劃地引領(lǐng)工作室的學(xué)員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平，提高綜合素質(zhì)。

四、注重實踐探究。定期開展靈活有效的研討活動，針對學(xué)校教育教學(xué)中普遍存在的重點、難點問題，積極主動、創(chuàng)造性地提出改進策略與方法。

五、注重成果提煉。總結(jié)提煉名師工作室成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升理論，形成高質(zhì)量的教學(xué)成果，鼓勵個人或合作出版著作。

名師工作室目標(biāo)

“苦練教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，培養(yǎng)名師群體，產(chǎn)生名優(yōu)效應(yīng)”，力求在一個規(guī)劃期內(nèi)使工作室成員基本技能提層次，教學(xué)方法有創(chuàng)新，課堂教學(xué)增效率，課題研究出成果，促進工作室成員向教育教學(xué)專業(yè)化發(fā)展，在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)，從而帶動小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的共同發(fā)展。

名師工作室工作制度

（1）名師工作室負責(zé)人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。

（2）工作室負責(zé)人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。

（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。

（4）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教學(xué)設(shè)計等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第四篇：名師工作室主持人職責(zé)

名師工作室主持人職責(zé)

一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，制定工作室工作計劃、工作制度和成員周期培訓(xùn)計劃，并報市名師管理辦公室備案。

二、通過傳、幫、帶、輔的方式，引領(lǐng)成員加強師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同感和榮譽感，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

三、主持開展教育教學(xué)研究，周期內(nèi)至少完成1 篇本專業(yè)教育教學(xué)調(diào)查或研究報告，至少發(fā)表3 篇專業(yè)論文。

四、對成員學(xué)習(xí)過程進行督導(dǎo)和考核，建立工作室成員成長檔案。

五、負責(zé)本工作室的網(wǎng)頁建設(shè)，上傳教學(xué)資源和工作動態(tài)，分享工作成果，開展在線交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。

六、根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估和考核，向各級主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。

七、按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負責(zé)工作室資金的計劃和使用，并接受學(xué)校和上級部門的監(jiān)督審計。

第五篇：名師工作室主持人工作職責(zé)

安寧市小學(xué)數(shù)學(xué)李所貴名師工作室主持人工作職責(zé)

1．負責(zé)主持工作室的全面工作。制訂工作室管理制度與發(fā)展規(guī)劃，擬定本工作室培養(yǎng)計劃及實施方案，指導(dǎo)工作室成員開展工作。2．制定《工作室成員培養(yǎng)考核方案》，幫助成員和學(xué)員制訂個人專業(yè)發(fā)展計劃并督促實施完成，組織對工作室成員進行評估考核，建立本工作室和學(xué)員個人發(fā)展檔案。

3．開展教學(xué)示范，每學(xué)年執(zhí)教或推選4節(jié)示范課，組織工作室全體成員、學(xué)員觀摩、學(xué)習(xí)研討。

4．制訂工作室教育教學(xué)科研課題研究方案，主持開展課堂教學(xué)研究，形成階段性研究報告，供更大范圍內(nèi)推廣、借鑒和應(yīng)用。5.制定專題集中研修計劃，每學(xué)年至少組織1次工作室全體人員開展集中研修。

6.帶領(lǐng)工作團隊完成上級單位安排的教師培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)。7．建立“名師工作室”群：交流展示工作室工作開展情況。8．根據(jù)需要邀請校內(nèi)外專家、教授指導(dǎo)工作，組織成員到教育先進地區(qū)學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法。9．負責(zé)本工作室的日常事務(wù)管理及經(jīng)費使用、管理。