第一篇：1名師工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)vb

名師工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)

1.全面主持本工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定本工作室的工作目標(biāo)、工作方案等。

2.制訂本工作室日常管理制度；負(fù)責(zé)本工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理；建立工作室各類檔案。

3.主持核心課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，傳播推廣先進(jìn)教育理念和教育方法。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)本工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計劃，指導(dǎo)成員 備課、上課、撰寫論文、整理教育資源等；負(fù)責(zé)成員考核、評價。

5.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動，組織教師研修，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流，邀請專家、學(xué)者指導(dǎo)工作。

6、要引領(lǐng)團(tuán)隊提高師德修養(yǎng)，提高理論素養(yǎng)，引領(lǐng)好團(tuán)隊發(fā)展，有計劃地引領(lǐng)工作室學(xué)員教育教學(xué)科研水平，提高綜合素質(zhì)。

7、注重實踐研究，定期開展靈活有效的研討活動，針對學(xué)校教育教育中普扁存在的重點，難點問題，積極主動創(chuàng)造地提出改進(jìn)策略與方法.8、注重成果提煉，總結(jié)提煉名師工作室成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升理論，形成高質(zhì)量的教學(xué)成果，名師工作室成員職責(zé)

1.制定個人發(fā)展規(guī)劃，配合工作室引領(lǐng)人共同制訂具體培養(yǎng)計劃。2.建立個人專業(yè)成長記錄袋。每學(xué)期整理一次，主要記錄以下內(nèi)容：課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思；研修心得體會；讀書心得；發(fā)表的論文論著；影像資料（課堂教學(xué)照片、培訓(xùn)照片）；各類獲獎證書；教學(xué)活動的原始記錄等。

3.尊重工作室引領(lǐng)人及工作室其他成員，服從有關(guān)工作安排，及時完成各項研究任務(wù)，協(xié)助工作室引領(lǐng)人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使工作室能高效運(yùn)行。承擔(dān)本工作室的教學(xué)和科研課題的相關(guān)研究工作。

4.名師工作室成員應(yīng)與本校教師開展一對一師徒結(jié)對活動，承擔(dān)師帶徒工作。工作室成員必須發(fā)揮個人的專長，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師，提高教師的整體水平。

5、每學(xué)期至少參加一次名師工作室的教學(xué)研討等活動。按總計劃承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)任務(wù)，6、每學(xué)期每位成員至少完成1節(jié)示范課（可在校內(nèi)外開展）。

7、養(yǎng)成研讀專業(yè)書刊習(xí)慣，每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，并撰寫讀書體會，每年有一篇文章在市級及以上刊物獲獎或發(fā)表。

8、關(guān)注工作室Q群(微信群)動態(tài)，積極參與交流；通過網(wǎng)上博客進(jìn)行教學(xué)研討。每學(xué)期在網(wǎng)上博客共享一篇教學(xué)案例、一篇教學(xué)論文、一份本年級檢測卷、一份講座稿及相關(guān)PPT；

10、成果輻射工作室教學(xué)、教研成果以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學(xué)、專題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全市學(xué)科課程教學(xué)改革，促進(jìn)全市的教育均衡發(fā)展、教學(xué)質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。

名師工作室管理制度

一、會議制度

1.每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期工作室計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

2.每學(xué)期召開一次工作室總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗，探討存在的問題。

3.根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

二、培訓(xùn)制度

1.采用導(dǎo)師培養(yǎng)制度，工作室引領(lǐng)人為工作室其他成員的導(dǎo)師。2.工作室引領(lǐng)人為工作室成員制定具體培訓(xùn)計劃，安排培訓(xùn)進(jìn)程，并與工作室每個成員簽訂《名教師工作室成員培養(yǎng)協(xié)議書》。

3.工作室成員必須參加帶教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)既定的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、考核制度

1.工作室引領(lǐng)人主要由學(xué)校考核。工作室成員主要由引領(lǐng)人考核，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

2.工作室引領(lǐng)人每學(xué)期至少開公開課1節(jié),教師培訓(xùn)講座1次，每學(xué)年聽本工作室成員課合計不少于12節(jié)。

3.工作室成員每人每學(xué)年至少開公開課1節(jié)；每學(xué)年在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇；每學(xué)期至少撰寫1篇教學(xué)心得、分析1個教學(xué)案例、學(xué)習(xí)1本教育教學(xué)論著，每兩年必須協(xié)助引領(lǐng)人完成至少1個省級以上研究課題。

四、檔案管理制度

1.建立工作室檔案制度，并由工作室兼管。

2.工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

2018.4.26

第二篇：名師工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)

名師工作室負(fù)責(zé)人職責(zé)

1.全面主持本工作室的工作，確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定本工作室的工作目標(biāo)、工作方案等。

2.制訂本工作室日常管理制度；負(fù)責(zé)本工作室的經(jīng)費(fèi)使用和管理；建立工作室各類檔案。

3.主持核心課題研究，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，傳播推廣先進(jìn)教育理念和教育方法。

4.負(fù)責(zé)指導(dǎo)本工作室學(xué)員制訂自我發(fā)展計劃，指導(dǎo)學(xué)生備課、上課、撰寫論文、整理教育資源等；負(fù)責(zé)學(xué)員考核、評價。

5.組織開展教育教學(xué)研究及實踐活動，組織教師研修，組織學(xué)員外出學(xué)習(xí)、交流，邀請專家、學(xué)者指導(dǎo)工作。、名師工作室成員職責(zé)

1.制定個人發(fā)展規(guī)劃，配合工作室引領(lǐng)人共同制訂具體培養(yǎng)計劃。

2.在個人專業(yè)化發(fā)展成長檔案中增加學(xué)習(xí)、成長的內(nèi)容記錄，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容安 排學(xué)習(xí)結(jié)果、階段性成長變化、引領(lǐng)人指導(dǎo)情況及評語等。

3.尊重工作室引領(lǐng)人及工作室其他成員，服從有關(guān)工作安排，及時完成各項研究任務(wù)，協(xié)助工作室引領(lǐng)人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運(yùn)行。

4.作室成員必須發(fā)揮個人的專長，協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)年輕教師，提高教師的整體水平。

名師工作室各種制度

一、“工作室”會議制度

1.每學(xué)期召開一次工作室計劃會議，討論本學(xué)期“工作室”計劃，確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

2.每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議，安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗，探討存在的問題。

3.根據(jù)工作室計劃，每學(xué)期至少安排二次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。

二、“工作室”的培訓(xùn)制度

1.采用導(dǎo)師培養(yǎng)制度，工作室引領(lǐng)人為工作室其他成員的導(dǎo)師。

2.工作室引領(lǐng)人為工作室成員制定具體培訓(xùn)計劃，安排培訓(xùn)進(jìn)程，并與工作室每個成員簽訂《名教師工作室成員培養(yǎng)協(xié)議書》。

3.工作室成員必須參加帶教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)既定的培養(yǎng)目標(biāo)。

三、“工作室”的考核制度

1.工作室引領(lǐng)人主要由學(xué)校考核。工作室成員主要由引領(lǐng)人考核，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。

2.工作室引領(lǐng)人每學(xué)期至少開公開課1節(jié),教師培訓(xùn)講座1次，每學(xué)年聽本工作室成員課合計不少于12節(jié)。

3.工作室成員每人每學(xué)年至少開公開課2節(jié)；每學(xué)年在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇；每學(xué)期至少撰寫1篇教學(xué)心得、分析1個教學(xué)案例、學(xué)習(xí)1本教育教學(xué)論著，每兩年必須協(xié)助引領(lǐng)人完成至少1個省級以上研究課題。

四、“工作室”的檔案管理制度

1.建立工作室檔案制度，并由工作室兼管。

2.工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第三篇：名師工作室--名師職責(zé)

名師職責(zé)

1.樹立良好的師德風(fēng)范，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神；善于合作交流，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動學(xué)科教師共同成長。每名工作室主持人任期內(nèi)需引領(lǐng)5名以上青年骨干教師。

2.制定本名師工作室章程或管理條例；制定本名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定工作室工作計劃，提交工作室總結(jié)；制定名師工作室主持人學(xué)年個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)；督促指導(dǎo)本室的研究人員制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)。

3.實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者，每學(xué)期進(jìn)行 1次以上教學(xué)展示；每學(xué)年組織并參與工作室每一個成員的聽課、評課活動，研究學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)成員總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課（或活動指導(dǎo)）時間不得少于36學(xué)時。

4.不斷鉆研教育教學(xué)理論，定期或不定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動時間不得少于3小時。經(jīng)常寫教育教學(xué)或?qū)W校管理札記；每學(xué)年在市級以上刊物（含同級教學(xué)研究）發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，2年任期內(nèi)爭取有個人或合作著作出版。

5.堅持教育教學(xué)改革實驗；研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出改進(jìn)辦法；指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，2年內(nèi)完成一項市級以上科研課題。

6.參與和指導(dǎo)工作室成員承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課任務(wù)。每年舉辦校本培訓(xùn)或其他講座2個以上。舉辦或參與讀書會、名師大講堂、名師論壇、專題研討等活動，每年在全縣（區(qū)）做一次公開研修活動展示。

7.做好學(xué)校教育教學(xué)的參謀，為區(qū)域教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出建設(shè)性的意見和建議。8.建立名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，為工作室成員乃至區(qū)域內(nèi)教師提供教研信息和解決教學(xué)問題的途徑，促進(jìn)本校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建立工作室成員成長檔案，不斷促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長與發(fā)展。

第四篇：名師工作室職責(zé)

名師工作室的職責(zé)：

一、提高師德修養(yǎng)。忠誠黨的教育事業(yè)、模范履行教師職業(yè)道德，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。

二、提高理論素養(yǎng)。不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實際，探討教育教學(xué)改革趨勢和前沿動態(tài)，發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

三、引領(lǐng)團(tuán)隊發(fā)展。建立學(xué)員檔案，負(fù)責(zé)對學(xué)員的考核、評估工作。有計劃地引領(lǐng)工作室的學(xué)員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平，提高綜合素質(zhì)。

四、注重實踐探究。定期開展靈活有效的研討活動，針對學(xué)校教育教學(xué)中普遍存在的重點、難點問題，積極主動、創(chuàng)造性地提出改進(jìn)策略與方法。

五、注重成果提煉?？偨Y(jié)提煉名師工作室成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升理論，形成高質(zhì)量的教學(xué)成果，鼓勵個人或合作出版著作。

名師工作室目標(biāo)

“苦練教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，培養(yǎng)名師群體，產(chǎn)生名優(yōu)效應(yīng)”，力求在一個規(guī)劃期內(nèi)使工作室成員基本技能提層次，教學(xué)方法有創(chuàng)新，課堂教學(xué)增效率，課題研究出成果，促進(jìn)工作室成員向教育教學(xué)專業(yè)化發(fā)展，在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)，從而帶動小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的共同發(fā)展。

名師工作室工作制度

（1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。

（2）工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃，安排培訓(xùn)過程。

（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。

（4）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教學(xué)設(shè)計等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第五篇：名師工作室主持人職責(zé)

名師工作室主持人職責(zé)

一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，制定工作室工作計劃、工作制度和成員周期培訓(xùn)計劃，并報市名師管理辦公室備案。

二、通過傳、幫、帶、輔的方式，引領(lǐng)成員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

三、主持開展教育教學(xué)研究，周期內(nèi)至少完成1 篇本專業(yè)教育教學(xué)調(diào)查或研究報告，至少發(fā)表3 篇專業(yè)論文。

四、對成員學(xué)習(xí)過程進(jìn)行督導(dǎo)和考核，建立工作室成員成長檔案。

五、負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁建設(shè)，上傳教學(xué)資源和工作動態(tài)，分享工作成果，開展在線交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。

六、根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估和考核，向各級主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。

七、按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負(fù)責(zé)工作室資金的計劃和使用，并接受學(xué)校和上級部門的監(jiān)督審計。