第一篇：名師工作室職責(zé)與義務(wù)

趙顏小學(xué)名師工作室的職責(zé)與任務(wù)

一、名師工作室成員的職責(zé)與任務(wù)

1、樹立良好的師德，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神；善于向名師學(xué)習(xí)，在名師的引導(dǎo)下與工作室其他成員合作交流，共同成長。

2、遵守名師工作室章程或管理條例；制定個人三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，做好各種研修活動記錄，提交研修總結(jié)。

3、當(dāng)學(xué)科教學(xué)（德育工作或?qū)W校管理）的示范者，每學(xué)年在校內(nèi)進行2次以上教學(xué)展示，提交1份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計或優(yōu)質(zhì)課例實錄；不斷改進學(xué)科教學(xué)，總結(jié)教育教學(xué)方法、教育教學(xué)經(jīng)驗、教育教學(xué)模式，促進本學(xué)科教學(xué)（德育工作或?qū)W校管理）質(zhì)量的提高。

4、不斷鉆研教育教學(xué)或教育管理理論，樹立先進的教育教學(xué)或教育管理理念，每學(xué)期研讀一本教育教學(xué)專著，完成1篇讀書筆記；經(jīng)常寫教育教學(xué)、教研或管理札記；每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭在縣、（區(qū)）級以上刊物（含同級教學(xué)研究）發(fā)表，三年內(nèi)至少有1-3篇論文在省級以上核心刊物公開發(fā)表，鼓勵個人或合作出版著作。

5、堅持教育教學(xué)改革實驗；研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；每學(xué)年參與一項教育教學(xué)或?qū)W校管理專題研究，三年內(nèi)參與完成一項區(qū)級以上科研課題，積極參加區(qū)級以上各類教學(xué)競賽，努力取得好成績。

6、指導(dǎo)和幫扶青年教師，實行師徒結(jié)對制，每名工作室成員必

須結(jié)對指導(dǎo)2—3名青年教師，經(jīng)常聽青年教師上課、評課，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)能力。

7、參與學(xué)校校本課程的開發(fā)和授課，每位成員三年內(nèi)至少擔(dān)任1次校本培訓(xùn)課程，鼓勵為本區(qū)教師提供網(wǎng)上答疑等遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)服務(wù)。

8、及時整理工作室活動記錄、成果業(yè)績檔案資料，協(xié)助主持人總結(jié)、整理教育教學(xué)或?qū)W校管理改革經(jīng)驗。

二、名師工作室的保障

1、校長負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)該項工作，為名師工作室各項工作提供組織保障。

2、學(xué)校區(qū)為名師工作室提供必要的經(jīng)費支持，支持名師工作室開展教育科研活動或進修提高。

3、聘請專家和專職教育科研人員擔(dān)任專家指導(dǎo)小組，為“名師工作室”提供理論支持、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

4、學(xué)校要為名師工作室成員參加各項研修活動提供課務(wù)調(diào)整、接送交通的服務(wù)與便利。當(dāng)工作室成員活動時間發(fā)生大沖突時，原則上以學(xué)校的工作安排為先。

三、名師工作室的組織管理

學(xué)?？己诵〗M負(fù)責(zé)對名師工作室研究人員的考核，校長、副校長負(fù)責(zé)督導(dǎo)“名師工作室”的過程管理。

1、審查“名師工作室”培養(yǎng)發(fā)展計劃、年度活動安排，檢查“名師工作室”的工作和學(xué)習(xí)情況，聽取“名師工作室”工作報告。

2．對名師工作室及成員進行考核評價。

3．建立名師工作室檔案并跟蹤管理。建立網(wǎng)上名師檔案庫和名師檔案文本，記錄名師成長以及帶教、促教的各種情況。不斷充實完善名師檔案庫的建設(shè)，掌握名師的發(fā)展情況，促進名師再提高。

6．建立趙顏小學(xué)名師工作室網(wǎng)站，匯集我校名師教育教學(xué)或?qū)W校管理風(fēng)格和特點，展示名師風(fēng)采。

7．對名師的成果進行總結(jié)、宣傳和推廣。收集匯總我校名師在教育、教學(xué)、科研、學(xué)校管理、課程建設(shè)等方面的理論和物化成果，對名師工作室成員的作品優(yōu)先推薦參加各類評比。

四、名師工作室的考核和評價

學(xué)校對名師工作室研究人員的考核，每學(xué)年進行一次。每學(xué)年末，名師工作室全體成員按要求填寫學(xué)年工作情況登記表，學(xué)校根據(jù)各成員年度績效考核、上崗考核情況進行綜合考評。

名師工作室研究人員的考核項目及備查資料如下：

1、師德修養(yǎng)（導(dǎo)師評語；一票否決制）

2、發(fā)展規(guī)劃、研修計劃及總結(jié)（含三年規(guī)劃、總結(jié)及學(xué)年計劃、年度總結(jié)）

3、讀書計劃及筆記

4、公開課、示范課或講座（教學(xué)設(shè)計、講座提綱及音像資料）

5、課題研究及參加教學(xué)競賽成果（研究過程記錄及成果）

6、撰寫論文或反思（發(fā)表刊物復(fù)印件）

7、培養(yǎng)青年教師（活動記錄、照片）

8、檔案建設(shè)（獲獎及參加各類學(xué)術(shù)活動通知復(fù)印件）

9、參加教師繼續(xù)教育或校本培訓(xùn)（聽課記錄、講義提綱和課時數(shù)）

第二篇：名師工作室--名師職責(zé)

名師職責(zé)

1.樹立良好的師德風(fēng)范，倡導(dǎo)無私奉獻(xiàn)精神；善于合作交流，發(fā)揮輻射和引領(lǐng)作用，帶動學(xué)科教師共同成長。每名工作室主持人任期內(nèi)需引領(lǐng)5名以上青年骨干教師。

2.制定本名師工作室章程或管理條例；制定本名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年制定工作室工作計劃，提交工作室總結(jié)；制定名師工作室主持人學(xué)年個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)；督促指導(dǎo)本室的研究人員制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃，提交研修總結(jié)。

3.實行雙向聽課制度，當(dāng)好學(xué)科教學(xué)的示范者，每學(xué)期進行 1次以上教學(xué)展示；每學(xué)年組織并參與工作室每一個成員的聽課、評課活動，研究學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)成員總結(jié)教育教學(xué)方法、經(jīng)驗、模式，每學(xué)年參與工作室成員聽課（或活動指導(dǎo)）時間不得少于36學(xué)時。

4.不斷鉆研教育教學(xué)理論，定期或不定期組織工作室成員的理論學(xué)習(xí)及研討，每個月集中研討活動時間不得少于3小時。經(jīng)常寫教育教學(xué)或?qū)W校管理札記；每學(xué)年在市級以上刊物（含同級教學(xué)研究）發(fā)表教育教學(xué)或教育管理論文1篇以上，2年任期內(nèi)爭取有個人或合作著作出版。

5.堅持教育教學(xué)改革實驗；研究教育教學(xué)中普遍存在的問題，積極主動地提出改進辦法；指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)研究和科研課題，2年內(nèi)完成一項市級以上科研課題。

6.參與和指導(dǎo)工作室成員承擔(dān)校本培訓(xùn)課程的開發(fā)、授課任務(wù)。每年舉辦校本培訓(xùn)或其他講座2個以上。舉辦或參與讀書會、名師大講堂、名師論壇、專題研討等活動，每年在全縣（區(qū)）做一次公開研修活動展示。

7.做好學(xué)校教育教學(xué)的參謀，為區(qū)域教育的發(fā)展建言獻(xiàn)策，提出建設(shè)性的意見和建議。8.建立名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺，為工作室成員乃至區(qū)域內(nèi)教師提供教研信息和解決教學(xué)問題的途徑，促進本校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。建立工作室成員成長檔案，不斷促進工作室成員的專業(yè)成長與發(fā)展。

第三篇：名師工作室職責(zé)

名師工作室的職責(zé)：

一、提高師德修養(yǎng)。忠誠黨的教育事業(yè)、模范履行教師職業(yè)道德，積極進取，勇于創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。

二、提高理論素養(yǎng)。不斷鉆研教育教學(xué)理論，樹立先進的教育教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實際，探討教育教學(xué)改革趨勢和前沿動態(tài)，發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

三、引領(lǐng)團隊發(fā)展。建立學(xué)員檔案，負(fù)責(zé)對學(xué)員的考核、評估工作。有計劃地引領(lǐng)工作室的學(xué)員提高師德修養(yǎng)、教育教學(xué)和科研水平，提高綜合素質(zhì)。

四、注重實踐探究。定期開展靈活有效的研討活動，針對學(xué)校教育教學(xué)中普遍存在的重點、難點問題，積極主動、創(chuàng)造性地提出改進策略與方法。

五、注重成果提煉?？偨Y(jié)提煉名師工作室成員的教育教學(xué)經(jīng)驗，提升理論，形成高質(zhì)量的教學(xué)成果，鼓勵個人或合作出版著作。

名師工作室目標(biāo)

“苦練教學(xué)技能，創(chuàng)新教學(xué)方法，打造高效課堂，培養(yǎng)名師群體，產(chǎn)生名優(yōu)效應(yīng)”，力求在一個規(guī)劃期內(nèi)使工作室成員基本技能提層次，教學(xué)方法有創(chuàng)新，課堂教學(xué)增效率，課題研究出成果，促進工作室成員向教育教學(xué)專業(yè)化發(fā)展，在學(xué)科內(nèi)發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用，形成名優(yōu)群體效應(yīng)，從而帶動小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的共同發(fā)展。

名師工作室工作制度

（1）名師工作室負(fù)責(zé)人與工作室每個成員簽訂《名師工作室成員工作協(xié)議書》，在完成工作室研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。

（2）工作室負(fù)責(zé)人為工作室成員制定具體進步計劃，安排培訓(xùn)過程。

（3）工作室成員必須參加“工作室”布置的帶、教培訓(xùn)工作，完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。

（4）工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教學(xué)設(shè)計等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

第四篇：名師要求與職責(zé) 名師工作室（范文模版）

附1：名師工作室的發(fā)展目標(biāo)與主要職能

發(fā)展目標(biāo)：在名師的引領(lǐng)下，提高我區(qū)中青年骨干教師的專業(yè)水平，建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。

主要職能：在全區(qū)范圍內(nèi)起到引領(lǐng)、示范、輻射作用，促進我區(qū)中青年骨干教師的專業(yè)發(fā)展；開展創(chuàng)新型科研教改實踐活動，研討并解決學(xué)科教學(xué)中的實際問題；激發(fā)其他教師學(xué)習(xí)、工作的積極性，帶動全區(qū)教師的專業(yè)成長，也促進名師自身的成長。

工作程序：確定名師工作室名師；選拔有培養(yǎng)前途的青年教師作為工作室成員；對名師的工作的指導(dǎo)與考核。

附2：

名 師 要 求 與 職 責(zé)

（一）名師的基本要求

1、師德高尚，為人師表，志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，教書育人。

2、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，熱心科研，理念先進，學(xué)科造詣深厚，業(yè)務(wù)技能精湛。

3、具有創(chuàng)新精神，在學(xué)科上有鮮明的教育風(fēng)格或教育教學(xué)特色，教育教學(xué)業(yè)績突出。

4、積極上進，樂于奉獻(xiàn)，公正誠懇，教育教學(xué)研究能力強，具有健康的心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神，能組織培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)研究。

5、具有市學(xué)科帶頭人及以上稱號。

（二）名師的基本職責(zé)

1、負(fù)責(zé)主持名師工作室的具體工作。制定工作室的計劃和對成員的指導(dǎo)，認(rèn)真做好計劃的安排、落實，帶動青年教師成長，讓更多教師成為新的名師。

2、要認(rèn)真做好學(xué)校安排的教育教學(xué)工作，做師德的表率、育人的模范，教學(xué)的專家。關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論專著，主動提高自身專業(yè)水平，使團隊成員真正成為引領(lǐng)推進新課程的帶頭人。

3、以選定的優(yōu)秀中青年教師作為重點培養(yǎng)對象，根據(jù)工作室要求，完成相應(yīng)的工作任務(wù)，達(dá)到相關(guān)工作目標(biāo)；指導(dǎo)的對象有明顯的發(fā)展，學(xué)科組進步明顯，被評為校級以上優(yōu)秀學(xué)科組。

4、要深入課堂聽課，積極參加教育教學(xué)研討，提出相應(yīng)學(xué)科教育教學(xué)的改進方案，向?qū)W校及相關(guān)部門提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設(shè)性意見，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

5、必須參與學(xué)校課題的實踐和研究，承擔(dān)相應(yīng)的研究任務(wù)，一學(xué)期內(nèi)能主持完成1個專題研究，學(xué)期結(jié)束要有專題總結(jié)。以課題研究為突破口，引領(lǐng)學(xué)員發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成獨到的教學(xué)特色，有效促進學(xué)科發(fā)展；積極開展相關(guān)活動，確定相應(yīng)的專題，帶動學(xué)員開展校本研修活動。

6、組織開展示范性的教育教學(xué)研究，提供有價值的旨在提高教育教學(xué)管理水平或教學(xué)質(zhì)量的研究論文、調(diào)查報告、研究報告、教學(xué)案例等；每學(xué)期至少開設(shè)2次校級以上示范課、研討課，1次講座；積極參加上級的優(yōu)質(zhì)課、論文等評選活動，并力爭獲獎。

7、督導(dǎo)成員的教學(xué)，每月至少聽成員1節(jié)課，并予以評課，提出意見、建議，幫助改進課堂教學(xué)。并針對學(xué)員的特長，實施全程指導(dǎo)，力爭2年內(nèi)使工作室成員有顯著的提高。

8、要建立名師博客，充分利用網(wǎng)站與學(xué)員及其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流，帶動學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈_展。

9、負(fù)責(zé)定期召開會議。（1）學(xué)期初召開一次會議，討論工作室計劃，確定培養(yǎng)對象和培養(yǎng)目標(biāo)；明確工作室的任務(wù)，確定教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）每月一次集會，進行專題學(xué)習(xí)研討，對學(xué)員集中指導(dǎo)，及時收集“工作室”的各類材料，做好歸檔，并安排部署下月工作。（3）學(xué)期末召開工作室總結(jié)會議，回顧本學(xué)期的活動及研究成果；學(xué)員匯報學(xué)期工作，并寫出書面材料；總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下學(xué)期工作做好準(zhǔn)備。

10、要與成員互幫互學(xué)，取稱補短，做到共同發(fā)展。

11、負(fù)責(zé)建立成員成長業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期進行一次考核，由名師和成員共同填好《名師工作室學(xué)員鑒定表》，并作出綜合鑒定，形成書面意見，提交學(xué)校審核。

附3：

成員要求與職責(zé)

（一）成員的基本要求

1、熱愛教育事業(yè)，師德高尚，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

2、刻苦進取，勇于創(chuàng)新，愛生樂教，有團結(jié)合作精神，有踏實的工作作風(fēng)。

3、有高尚的師德修養(yǎng)，較高的理論水平，扎實的業(yè)務(wù)功底，有較強的教育科研能力和較好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

4、年齡在40周歲以下，具備市級優(yōu)秀青年教師、或區(qū)級學(xué)科帶頭人、或區(qū)級優(yōu)秀青年教師稱號，積極要求上進，教學(xué)業(yè)績良好，有培養(yǎng)前途的中青年教師。

（二）成員的基本職責(zé)

1、虛心接受名師指導(dǎo)、檢查、評估，及時向名師匯報工作，積極主動參與名師工作室的各項工作，熱情參加教育教學(xué)研究，充分發(fā)揮主體能動作用，敢于質(zhì)疑和爭論，協(xié)同名師完成工作室計劃，共同營造互動、共進的氛圍。

2、每月至少聽名師2節(jié)課，學(xué)習(xí)名師課堂教學(xué)中的可取之處，與名師一起討論課堂教學(xué)方法、教學(xué)重難點等，并靈活地運用到自己的教學(xué)實際中去，在名師的引領(lǐng)下，改進課堂模式，提高課堂效益。

3、認(rèn)真開展教育教學(xué)實踐和研究，出經(jīng)驗，出成果。

4、熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并有效地運用到教育教學(xué)中去，努力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，實現(xiàn)自我成長。

5、積極參與教學(xué)研究，推廣先進經(jīng)驗，傳播新的教育理念，協(xié)助名師做好培訓(xùn)教師工作；在自己提高的同時，帶動全體教師共同發(fā)展。

6、每學(xué)期至少提供2節(jié)研討課或教育講座；在完成教學(xué)任務(wù)的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，靜下心來，寫點隨筆，記下對教育教學(xué)的感悟及其成長經(jīng)歷，并發(fā)表在名師工作室的教師博客上。

7、在名師的幫助下，確定研究課題，或參與名師的課題研究，完成課題研究或?qū)ｎ}研究報告，力爭每年有高質(zhì)量的論文發(fā)表或獲獎。

8、上好每一堂課，認(rèn)真做好教學(xué)后記，教學(xué)案例評析，及時總結(jié)經(jīng)驗；總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、創(chuàng)新教學(xué)模式。指導(dǎo)同學(xué)科教師，做到共同發(fā)展。

第五篇：名師工作室主持人職責(zé)

名師工作室主持人職責(zé)

一、全面主持工作室的工作，確定工作室研究發(fā)展方向，制定工作室工作計劃、工作制度和成員周期培訓(xùn)計劃，并報市名師管理辦公室備案。

二、通過傳、幫、帶、輔的方式，引領(lǐng)成員加強師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認(rèn)同感和榮譽感，傳授教育教學(xué)專業(yè)技能，提高綜合素質(zhì)。

三、主持開展教育教學(xué)研究，周期內(nèi)至少完成1 篇本專業(yè)教育教學(xué)調(diào)查或研究報告，至少發(fā)表3 篇專業(yè)論文。

四、對成員學(xué)習(xí)過程進行督導(dǎo)和考核，建立工作室成員成長檔案。

五、負(fù)責(zé)本工作室的網(wǎng)頁建設(shè)，上傳教學(xué)資源和工作動態(tài)，分享工作成果，開展在線交流，使工作室成為資源共享基地和成果輻射源頭。

六、根據(jù)需要參與全市教師培訓(xùn)工作，接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估和考核，向各級主管部門匯報工作，作出書面總結(jié)。

七、按照?？顚Ｓ玫脑瓌t，負(fù)責(zé)工作室資金的計劃和使用，并接受學(xué)校和上級部門的監(jiān)督審計。