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      淺談?dòng)孟蛄糠ㄗC明立體幾何中的幾個(gè)定理

      時(shí)間:2019-05-13 06:37:21下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《淺談?dòng)孟蛄糠ㄗC明立體幾何中的幾個(gè)定理》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《淺談?dòng)孟蛄糠ㄗC明立體幾何中的幾個(gè)定理》。

      第一篇:淺談?dòng)孟蛄糠ㄗC明立體幾何中的幾個(gè)定理

      淺談?dòng)孟蛄糠ㄗC明立體幾何中的幾個(gè)定理

      15號(hào)

      海南華僑中學(xué)(570206)王亞順

      摘要:向量是既有代數(shù)運(yùn)算又有幾何特征的工具,在高中數(shù)學(xué)的解題中起著很重要的作用。在立體幾何中像直線(xiàn)與平面平行的判定,平面與平面平行的判定,直線(xiàn)與平面垂直的判定等定理都沒(méi)有給出證明,而用向量法很容易證明這些定理。

      關(guān)鍵詞:向量法直線(xiàn)平面平行垂直立體幾何

      在高中階段我們學(xué)習(xí)了平面向量與空間向量的基本知識(shí),而向量本身既可以進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算又含有幾何特征,這是很典型的知識(shí),促使其在代數(shù)或幾何方面都可以得到很好的應(yīng)用,因此,在解題方面我們運(yùn)用向量知識(shí)及本身含有的運(yùn)算去解決問(wèn)題的方法,我們稱(chēng)為向量法。即向量法既能解決代數(shù)問(wèn)題也能解決幾何問(wèn)題。

      立體幾何是我們高中學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn),關(guān)鍵在于其抽象性及理解定理的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,抽象性在此就不多言了,我們來(lái)談下定理的問(wèn)題。在高中人教A版的第二章《點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系》中,對(duì)于直線(xiàn)與平面平行的判定,平面與平面平行的判定,直線(xiàn)與平面垂直的判定等定理都沒(méi)有給出證明,課本中只是探究說(shuō)明,讓學(xué)生體會(huì)而得到。如果能給出證明,就能夠很好地體現(xiàn)定理的嚴(yán)密性,在此可以用向量法來(lái)證明。

      下面我們就用向量法證明這些定理,先介紹一些向量知識(shí)及相關(guān)

      定理。

      定義1??兩個(gè)向量?與?的長(zhǎng)度與他們之間的夾角的余弦的乘積

      ?????????稱(chēng)為?與?的數(shù)量積。記為?????cos?。特別地,若非零向量?與

      ???????【1】 ?垂直,即???,則????0

      定義2 ????空間任意兩個(gè)向量?與?的向量積是一個(gè)向量,記為???

      ?????????。它的模為?????sin?,其中?為向量?與?之間的(或???,??)??????夾角,它的方向與?和?都垂直,并且按向量?、?、???這個(gè)順序

      構(gòu)成右手坐標(biāo)系【2】。如圖

      1圖1

      【3】定理1兩個(gè)向量?與?共線(xiàn)的充分必要條件是????0。?????

      定義3????給定空間的三個(gè)向量?、?、?,如果先做前兩個(gè)向量?????與?的向量積???,再做所得向量與第三個(gè)向量?的數(shù)量積,最后得

      ?????【4】 到的這個(gè)數(shù)叫做三個(gè)向量的混合積。記作???,?或者?,?,?。?????

      定理2輪換混合積的三個(gè)因子,并不改變的它的值,對(duì)調(diào)任何兩個(gè)因子要改變混合積的符號(hào),即

      ???????????????????【5】 ?,?,???,?,???,?,????,?,????,?,????,?,?。???????????

      下面我們用以上的向量知識(shí)證明立體幾何的幾個(gè)定理。

      直線(xiàn)與平面平行的判定定理平面外一條直線(xiàn)與此平面內(nèi)的一條直線(xiàn)平行,則該直線(xiàn)與此平面平行。

      已知:如圖2,a??,b??,且a?b,證明:a??。

      圖2圖

      3???分析:在平面?內(nèi)找到一直線(xiàn)c,證明a,b?c?0即可。??

      證明:如圖3,在平面?內(nèi)的直線(xiàn)b上取一點(diǎn)o,過(guò)o點(diǎn)作一直

      ??線(xiàn)c與直線(xiàn)b交于o點(diǎn);設(shè)直線(xiàn)a、b、c上分別有非零向量a、b、?c。

      ??????a?b?a與b共線(xiàn)即a?b?0.?????????

      根據(jù)定理2,有a,b?c?c,a?b?0,即a與b?c垂直。????

      ?直線(xiàn)a與平面?的垂線(xiàn)垂直,又直線(xiàn)a在平面?外,?a??。證畢

      平面與平面平行的判定定理一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線(xiàn)與另一平面平行,則這兩個(gè)平面平行。

      已知:如圖4,a??,b??,a?b?P,a??,b??,證明:???。

      圖4圖

      5分析:證明平面?內(nèi)任一條直線(xiàn)都平面?平行即可。

      證明:如圖5,設(shè)直線(xiàn)m為平面?內(nèi)任一條直線(xiàn),在平面?內(nèi)取兩條相交直線(xiàn)c與d,又設(shè)直線(xiàn)a、b、c、d、m上分別有非零向

      ???????量a、b、c、d、m。由于a、b是平面內(nèi)兩條不共線(xiàn)的向量,則

      ???由平面向量基本定理可知,m??a??b。

      ?a??,b?????????a,c?d?b,c?d?0 ????

      ??????????????m,c?d??a??b,c?d??a,c?d??b,c?d?0 ????????

      即直線(xiàn)m與平面?平行,又直線(xiàn)m為平面?內(nèi)任一條直線(xiàn)。

      ????。證畢

      直線(xiàn)與平面垂直的判定定理一條直線(xiàn)與一平面內(nèi)的兩條相交直線(xiàn)都垂直,則該直線(xiàn)與此平面垂直。

      已知:如圖6,l

      證明:l??。

      ?a,l?b,a??,b??,a?b?P

      分析:由線(xiàn)面垂直定義,直線(xiàn)l垂直于平面?內(nèi)任一條直線(xiàn)。證明:如圖7,設(shè)直線(xiàn)c為平面?內(nèi)任一條直線(xiàn),又設(shè)直線(xiàn)a、b、??????c、l上分別有非零向量a、b、c、l。由于a與b是平面內(nèi)兩個(gè)不

      ???共線(xiàn)的向量,由平面向量基本定理,有c??1a??2b。

      ?????l?a,l?b?a?l?b?l?0

      ??????????c?l??1a??2b?l??1a?l??2b?l?0 ??

      ???c?l即直線(xiàn)l與直線(xiàn)c垂直,又直線(xiàn)c為平面?內(nèi)任一條

      直線(xiàn),由線(xiàn)面垂直定義可知l??。證畢

      用向量法證明立體幾何中的直線(xiàn)與平面平行的判定、平面與平面平行的判定、直線(xiàn)與平面垂直的判定等定理,解題思路清晰、過(guò)程簡(jiǎn)潔。對(duì)立體幾何的常見(jiàn)問(wèn)題都可以起到化繁為簡(jiǎn),化難為易的效果,體現(xiàn)了向量法解決幾何問(wèn)題的優(yōu)越性。向量作為一種工具,在一定程度上可以使空間的幾何學(xué)代數(shù)化,數(shù)量化,可以為學(xué)生提供全新的視角,使學(xué)生形成一種新的思維方式。

      參考文獻(xiàn):

      【1】 王仁發(fā),編著,《代數(shù)與解析幾何》東北師范大學(xué)出

      版社,1999年9月,107;

      【2】 王仁發(fā),編著,《代數(shù)與解析幾何》東北師范大學(xué)出

      版社,1999年9月,110;

      【3】 王仁發(fā),編著,《代數(shù)與解析幾何》東北師范大學(xué)出

      版社,1999年9月,110;

      【4】 王仁發(fā),編著,《代數(shù)與解析幾何》東北師范大學(xué)出

      版社,1999年9月,116;

      【5】

      王仁發(fā),編著,《代數(shù)與解析幾何》東北師范大學(xué)出

      版社,1999年9月,117;

      第二篇:立體幾何證明的向量公式和定理證明

      高考數(shù)學(xué)專(zhuān)題——立體幾何

      遵循先證明后計(jì)算的原則,即融推理于計(jì)算之中,突出模型法,平移法等數(shù)學(xué)方法。注重考查轉(zhuǎn)化與化歸的思想。

      立體幾何證明的向量公式和定理證明

      附表2

      第三篇:向量法證明正弦定理

      向量法證明正弦定理

      證明a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R:

      任意三角形ABC,作ABC的外接圓O.作直徑BD交⊙O于D.連接DA.因?yàn)橹睆剿鶎?duì)的圓周角是直角,所以∠DAB=90度

      因?yàn)橥∷鶎?duì)的圓周角相等,所以∠D等于∠C.所以c/sinC=c/sinD=BD=2R

      2如圖1,△ABC為銳角三角形,過(guò)點(diǎn)A作單位向量j垂直于向量AC,則j與向量AB的夾角為90°-A,j與向量CB的夾角為90°-C

      由圖1,AC+CB=AB(向量符號(hào)打不出)

      在向量等式兩邊同乘向量j,得·

      j·AC+CB=j·AB

      ∴│j││AC│cos90°+│j││CB│cos(90°-C)

      =│j││AB│cos(90°-A)

      ∴asinC=csinA

      ∴a/sinA=c/sinC

      同理,過(guò)點(diǎn)C作與向量CB垂直的單位向量j,可得

      c/sinC=b/sinB

      ∴a/sinA=b/sinB=c/sinC

      2步驟

      1記向量i,使i垂直于AC于C,△ABC三邊AB,BC,CA為向量a,b,c

      ∴a+b+c=0

      則i(a+b+c)

      =i·a+i·b+i·c

      =a·cos(180-(C-90))+b·0+c·cos(90-A)

      =-asinC+csinA=0

      接著得到正弦定理

      其他

      步驟2.在銳角△ABC中,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c。作CH⊥AB垂足為點(diǎn)H

      CH=a·sinB

      CH=b·sinA

      ∴a·sinB=b·sinA

      得到a/sinA=b/sinB

      同理,在△ABC中,b/sinB=c/sinC

      步驟3.證明a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R:

      任意三角形ABC,作ABC的外接圓O.作直徑BD交⊙O于D.連接DA.因?yàn)橹睆剿鶎?duì)的圓周角是直角,所以∠DAB=90度

      因?yàn)橥∷鶎?duì)的圓周角相等,所以∠D等于∠C.所以c/sinC=c/sinD=BD=2R

      類(lèi)似可證其余兩個(gè)等式。

      3用向量叉乘表示面積則s=CB叉乘CA=AC叉乘AB

      =>absinC=bcsinA(這部可以直接出來(lái)哈哈,不過(guò)為了符合向量的做法)

      =>a/sinA=c/sinC

      2011-7-1817:16jinren92|三級(jí)

      記向量i,使i垂直于AC于C,△ABC三邊AB,BC,接著得到正弦定理其他步驟2.在銳角△ABC中,證明a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R:任意三角形ABC,4過(guò)三角形ABC的頂點(diǎn)A作BC邊上的高,垂足為D.(1)當(dāng)D落在邊BC上時(shí),向量AB與向量AD的夾角為90°-B,向量AC與向量AD的夾角為90°-C,由于向量AB、向量AC在向量AD方向上的射影相等,有數(shù)量積的幾何意義可知向量AB*向量AD=向量AC*向量AD即向量AB的絕對(duì)值*向量AD的絕對(duì)值*COS(90°-B)=向量的AC絕對(duì)值*向量AD的絕對(duì)值*cos(90°-C)所以csinB=bsinC即b/sinB=c/sinC(2)當(dāng)D落在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),同樣可以證得

      第四篇:用向量證明正弦定理

      用向量證明正弦定理

      如圖1,△ABC為銳角三角形,過(guò)點(diǎn)A作單位向量j垂直于向量AC,則j與向量AB的夾角為90°-A,j與向量CB的夾角為90°-C

      由圖1,AC+CB=AB(向量符號(hào)打不出)

      在向量等式兩邊同乘向量j,得·

      j·AC+CB=j·AB

      ∴│j││AC│cos90°+│j││CB│cos(90°-C)

      =│j││AB│cos(90°-A)

      ∴asinC=csinA

      ∴a/sinA=c/sinC

      同理,過(guò)點(diǎn)C作與向量CB垂直的單位向量j,可得

      c/sinC=b/sinB

      ∴a/sinA=b/sinB=c/sinC

      2步驟

      1記向量i,使i垂直于AC于C,△ABC三邊AB,BC,CA為向量a,b,c

      ∴a+b+c=0

      則i(a+b+c)

      =i·a+i·b+i·c

      =a·cos(180-(C-90))+b·0+c·cos(90-A)

      =-asinC+csinA=0

      接著得到正弦定理

      其他

      步驟2.在銳角△ABC中,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c。作CH⊥AB垂足為點(diǎn)H

      CH=a·sinB

      CH=b·sinA

      ∴a·sinB=b·sinA

      得到a/sinA=b/sinB

      同理,在△ABC中,b/sinB=c/sinC

      步驟3.證明a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R:

      任意三角形ABC,作ABC的外接圓O.作直徑BD交⊙O于D.連接DA.因?yàn)橹睆剿鶎?duì)的圓周角是直角,所以∠DAB=90度

      因?yàn)橥∷鶎?duì)的圓周角相等,所以∠D等于∠C.所以c/sinC=c/sinD=BD=2R

      類(lèi)似可證其余兩個(gè)等式。

      3用向量叉乘表示面積則s=CB叉乘CA=AC叉乘AB

      =>absinC=bcsinA(這部可以直接出來(lái)哈哈,不過(guò)為了符合向量的做法)

      =>a/sinA=c/sinC

      2011-7-1817:16jinren92|三級(jí)

      記向量i,使i垂直于AC于C,△ABC三邊AB,BC,接著得到正弦定理其他步驟2.在銳角△ABC中,證明a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R:任意三角形ABC,4過(guò)三角形ABC的頂點(diǎn)A作BC邊上的高,垂足為D.(1)當(dāng)D落在邊BC上時(shí),向量AB與向量AD的夾角為90°-B,向量AC與向量AD的夾角為90°-C,由于向量AB、向量AC在向量AD方向上的射影相等,有數(shù)量積的幾何意義可知向量AB*向量AD=向量AC*向量AD即向量AB的絕對(duì)值*向量AD的絕對(duì)值*COS(90°-B)=向量的AC絕對(duì)值*向量AD的絕對(duì)值*cos(90°-C)所以csinB=bsinC即b/sinB=c/sinC(2)當(dāng)D落在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),同樣可以證得

      第五篇:用向量法證明

      用向量法證明

      步驟1

      記向量i,使i垂直于AC于C,△ABC三邊AB,BC,CA為向量a,b,c

      ∴a+b+c=0

      則i(a+b+c)

      =i·a+i·b+i·c

      =a·cos(180-(C-90))+b·0+c·cos(90-A)

      =-asinC+csinA=0

      接著得到正弦定理

      其他

      步驟2.在銳角△ABC中,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c。作CH⊥AB垂足為點(diǎn)H

      CH=a·sinB

      CH=b·sinA

      ∴a·sinB=b·sinA

      得到a/sinA=b/sinB

      同理,在△ABC中,b/sinB=c/sinC

      步驟3.證明a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R:

      任意三角形ABC,作ABC的外接圓O.作直徑BD交⊙O于D.連接DA.因?yàn)橹睆剿鶎?duì)的圓周角是直角,所以∠DAB=90度

      因?yàn)橥∷鶎?duì)的圓周角相等,所以∠D等于∠C.所以c/sinC=c/sinD=BD=2R

      類(lèi)似可證其余兩個(gè)等式.希望對(duì)你有所幫助!

      設(shè)向量AB=a,向量AC=b,向量AM=c向量BM=d,延長(zhǎng)AM到D使AM=DM,連接BD,CD,則ABCD為平行四邊形

      則向量a+b=2c(a+b)平方=4c平方a平方+2ab+b平方=4c

      平方(1)

      向量b-a=2d(b-a)平方=4d平方a平方-2ab+b平方=4d

      平方(2)

      (1)+(2)2a平方+2b平方=4d平方+4c平方

      c平方=1/2(a+b)-d平方

      AM^2=1/2(AB^2+AC^2)-BM^2

      已知EF是梯形ABCD的中位線(xiàn),且AD//BC,用向量法證明梯形的中位線(xiàn)定理

      過(guò)A做AG‖DC交EF于p點(diǎn)

      由三角形中位線(xiàn)定理有:

      向量Ep=?向量BG

      又∵AD‖pF‖GC且AG‖DC∴向量pF=向量AD=向量GC(平行四邊形性質(zhì))

      ∴向量pF=?(向量AD+向量GC)

      ∴向量Ep+向量pF=?(向量BG+向量AD+向量GC)

      ∴向量EF=?(向量AD+向量BC)

      ∴EF‖AD‖BC且EF=(AD+BC)

      得證

      先假設(shè)兩條中線(xiàn)AD,BE交與p點(diǎn)

      連接Cp,取AB中點(diǎn)F連接pF

      pA+pC=2pE=Bp

      pB+pC=2pD=Ap

      pA+pB=2pF

      三式相加

      2pA+2pB+2pC=Bp+Ap+2pF

      3pA+3pB+2pC=2pF

      6pF+2pC=2pF

      pC=-2pF

      所以pC,pF共線(xiàn),pF就是中線(xiàn)

      所以ABC的三條中線(xiàn)交于一點(diǎn)p

      連接OD,OE,OF

      OA+OB=2OF

      OC+OB=2OD

      OC+OC=2OE

      三式相加

      OA+OB+OC=OD+OE+OF

      OD=Op+pD

      OE=Op+pE

      OF=Op+pF

      OA+OB+OC=3Op+pD+pE+pF=3Op+1/2Ap+1/2Bp+1/2Cp

      由第一問(wèn)結(jié)論

      2pA+2pB+2pC=Bp+Ap+Cp

      2pA+2pB+2pC=0

      1/2Ap+1/2Bp+1/2Cp

      所以O(shè)A+OB+OC=3Op+pD+pE+pF=3Op

      向量Op=1/3(向量OA+向量OB+OC向量)

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        向量法在立體幾何中的運(yùn)用

        龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn 向量法在立體幾何中的運(yùn)用 作者:何代芬 來(lái)源:《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)·教學(xué)研究》2013年第27期 摘 要:在近幾年的高考中利用向量的模和夾角公式求立體幾何中的線(xiàn)段......

        向量證明正弦定理

        向量證明正弦定理表述:設(shè)三面角∠p-ABC的三個(gè)面角∠BpC,∠CpA,∠ApB所對(duì)的二面角依次為∠pA,∠pB,∠pC,則Sin∠pA/Sin∠BpC=Sin∠pB/Sin∠CpA=Sin∠pC/Sin∠ApB。目錄1證明2全向量......

        用向量法證明平行關(guān)系

        2010 山東省昌樂(lè)二中 高二數(shù)學(xué)選修2-1導(dǎo)學(xué)案時(shí)間:2010-12-21班級(jí):姓名:小組:教師評(píng)價(jià):課題: 3.2.1用向量法證明平行關(guān)系編制人:劉本松、張文武、王偉潔審核人:領(lǐng)導(dǎo)簽字: 【使用說(shuō)明......

        用正弦定理證明三重向量積[5篇材料]

        用正弦定理證明三重向量積作者:光信1002班 李立內(nèi)容:通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論和轉(zhuǎn)化,最后用正弦定理來(lái)證明三重向量積的公式——(a?b)?c??(c?b)a?(c?a)b。首先,根據(jù)叉乘的定義,a、b、a?b可以構(gòu)成......

        用向量法證明直線(xiàn)與直線(xiàn)平行

        用向量法證明直線(xiàn)與直線(xiàn)平行、直線(xiàn)與平面平行、平面與平面平行導(dǎo)學(xué)案一、知識(shí)梳理???????1、設(shè)直線(xiàn)l1和l2的方向向量分別是為v1和v2,由向量共線(xiàn)條件得l1∥l2或l1與l2重合?v1???∥v2。2、......

        向量法證明不等式

        向量法證明不等式高中新教材引入平面向量和空間向量,將其延伸到歐氏空間上的n維向量,向量的加、減、數(shù)乘運(yùn)算都沒(méi)有發(fā)生改變.若在歐式空間中規(guī)定一種涵蓋平面向量和空間向量上......