第一篇：骨干教師證明

骨干教師證明

郭道琴同志是我校的語(yǔ)文教師，多年來始終走在教育教學(xué)的前列，勇挑重?fù)?dān)。每學(xué)期都帶兩個(gè)班的語(yǔ)文課，且擔(dān)任班主任工作，任務(wù)重，工作忙，但他仍然以積極投入到教育教學(xué)教研活動(dòng)中去，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，經(jīng)常聽同行的課，每學(xué)期都舉行公開課教學(xué)，且獲得了好評(píng)。該同志奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，經(jīng)常輔導(dǎo)青年教師?？傊狼偻臼且晃坏虏偶?zhèn)涞暮霉歉山處煛?/p>

特此證明。

昆 山 中 心 小 學(xué)

2013年11月26日

第二篇：骨干教師證明材料（范文）

骨干教師證明材料

牛磊同志自任教以來，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教育教學(xué)原則，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從教以來始終擔(dān)任班主任工作，能積極鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)的要求，在備課過程中精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，選擇靈活多樣而有效的方法，力求目的明確，指導(dǎo)學(xué)生具體而又有針對(duì)性，執(zhí)教中結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，善于利用新的教學(xué)方法為學(xué)生授課，教學(xué)上精之又精，甚之又甚，學(xué)校把他當(dāng)作一名教學(xué)骨干，曾多次上公開課，2010年在曹市鎮(zhèn)舉行的學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。所教班級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，受到領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)。為我校優(yōu)秀的骨干教師。

曹市鎮(zhèn)會(huì)馮小學(xué)

二〇一一年十一月

第三篇：骨干教師證明材料

骨干教師、優(yōu)秀班主任證明材料

XXX同志是我校的初中語(yǔ)文骨干教師、優(yōu)秀班主任。在2007、2008考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀等第。

該同志平時(shí)遵紀(jì)守法，正直誠(chéng)信，熱愛學(xué)生，寬容豁達(dá)，執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)，有責(zé)任感，能積極參與對(duì)學(xué)生的思想品德教育工作并取得良好效果。幾年來，堅(jiān)持聯(lián)系一名“問題學(xué)生”，做耐心細(xì)致的教育轉(zhuǎn)化工作，促使“問題學(xué)生”逐步改變自我，健康成長(zhǎng)。

該同志繼續(xù)教育工作勤耕不輟，通過成人高考考取了揚(yáng)州大學(xué)并獲得本科學(xué)歷；能熟練地掌握以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息技術(shù)考試取得辦公自動(dòng)化證書；能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)。

該同志作為教研組長(zhǎng)，積極參與新課程實(shí)驗(yàn)工作，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)出讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的現(xiàn)代教學(xué)原則。在教師指導(dǎo)下學(xué)生能主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。該同志多次在校內(nèi)外課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，所任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)列為優(yōu)秀。

該同志每學(xué)期均主動(dòng)的為本教研組教師上—節(jié)公開課；勤于思考和總結(jié)，不斷反思和改進(jìn)教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)后記，每學(xué)期至少寫一篇關(guān)于本學(xué)科教學(xué)的論文。

該同志自2003年8月?lián)握Z(yǔ)文教研組長(zhǎng)以來，積極開展多項(xiàng)教研活動(dòng)，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)還多年兼任初三班主任，近幾年來所任教的班級(jí)在歷屆中考中，實(shí)績(jī)顯著，多次被評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀知識(shí)分子”、“教學(xué)能手”、“模范班主任”等。

該同志一直負(fù)責(zé)學(xué)校寫作興趣小組工作，主要講授寫作技巧與方法。他組織的創(chuàng)新寫作課題研究活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，提高了學(xué)生自主寫作的能力，為我校作文教學(xué)水平的提高做出了貢獻(xiàn)。他輔導(dǎo)的學(xué)生有多人次在縣級(jí)以上作文競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。

該同志還負(fù)責(zé)我校的閱讀興趣小組工作。組織學(xué)生閱讀了大量的課外書籍，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，其還被關(guān)心下一代周報(bào)社評(píng)為讀報(bào)指導(dǎo)員。

XXX初級(jí)中學(xué) 2009年6月24日

第四篇：骨干教師證明

骨干教師證明

_________同志忠于職守，敬業(yè)愛崗，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心，數(shù)十年如一日，一直站在教學(xué)第一線，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，堅(jiān)持探討教改，鉆研業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力，教學(xué)成績(jī)顯著，曾多次獲得各級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，我我校優(yōu)秀的骨干教師。

特此證明

姚李職高教務(wù)處

年月日

第五篇：骨干教師證明

關(guān)于我鄉(xiāng)中小學(xué)首批學(xué)科帶頭人、骨干教師

評(píng)選結(jié)果的通知

各中小學(xué)：

為切實(shí)加強(qiáng)我鄉(xiāng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，全面提升教師整體素質(zhì)，根據(jù)太和縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的阜教師[2006]19號(hào)《關(guān)于在全市開展首批學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選工作的通知》文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際制定出了《 中小學(xué)首批學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)選辦法》。鄉(xiāng)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)審小組在今年春季對(duì)各中小學(xué)所推薦的參加評(píng)選的學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行了評(píng)選。評(píng)選中嚴(yán)格對(duì)照評(píng)選條件，全面進(jìn)行考核，同時(shí)通過座談訪問，廣泛征求了師生意見?，F(xiàn)評(píng)選工作已經(jīng)結(jié)束，評(píng)選出學(xué)科帶頭人、骨干教師20人，其中小學(xué)11人，中學(xué)9人。希望通過這次評(píng)選活動(dòng)的開展，使我鄉(xiāng)的教改教研進(jìn)一步引向深入，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦人民滿意的教育。評(píng)選結(jié)果如下：

小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師：

中學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師：

學(xué)校

年月日