第一篇：關(guān)于對李美菊同志教學(xué)效果的評估材料

關(guān)于對王雷同志教學(xué)效果的評

估

材

料

虞城縣稍崗鄉(xiāng)三莊小學(xué)

2013年11月

關(guān)于對王雷同志教學(xué)效果的評估材料

王雷同志自參加工作以來，多年來一直從事教育教學(xué)工作，她具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的文化專業(yè)知識功底，對教材教法研究透徹，不斷地探索新的教學(xué)方法和新路子，還善于借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。在實施素質(zhì)教育的過程中，能夠以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，能遵循教育規(guī)律和教學(xué)原則來教學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中給本校教師樹立了榜樣，是我校出類拔萃的數(shù)學(xué)骨干教師。

王雷同志具有牢固的專業(yè)知識和教育心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識，能把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的重點、難點，較好地完成教學(xué)任務(wù)。該同志在教學(xué)中，積極推行素質(zhì)教育，并能從實際出發(fā)，進(jìn)行思想品德教育，對學(xué)生針對性地進(jìn)行培養(yǎng)，把素質(zhì)教育滲透于課堂教學(xué)之中，發(fā)揮學(xué)生主體作用。成立了各種興趣學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生各盡其能，各顯其才，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)方法諸多方面都獲得了長促的進(jìn)步和發(fā)展。

該同志歷任班主任工作，在擔(dān)任班主任工作中，開展政治思想活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，社會主義教育，政治思想教育，能注意組織班干部，明確自己的職責(zé)。努力學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)先進(jìn)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，所帶班級多次被評為文明班級。

該同志能認(rèn)真按時完成學(xué)校的備課、授課、輔導(dǎo)批改作業(yè)，考核學(xué)生成績等教學(xué)任務(wù)和工作量，同時實行愉快教學(xué)，課堂教學(xué)生動活潑，語言準(zhǔn)確生動，教法靈活，同學(xué)們既能學(xué)到知識，又有特別寬松和愉快的環(huán)境，課堂氣氛格外生動、活潑。

該同志師德高尚，遵紀(jì)守法，為人師表，既教書育人，又對學(xué)生關(guān)心愛護，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。該同志在教好本學(xué)科的同時，還能指導(dǎo)幫助青年教使他們政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平迅速提高。因此，該同志是優(yōu)秀的教育工作者，同時也取得了優(yōu)異的成績：2008年所撰寫的《論現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》一文被評為縣級一等獎；2009年《勾股定理》在河南省中小學(xué)教師多媒體課件制作大賽中獲得省三等獎；同年所撰寫的《課堂教學(xué)提問應(yīng)注意的問題》一文在虞城縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動中榮獲一等獎；2010、2011年連續(xù)兩年被評選為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課教師；2010年所輔導(dǎo)的學(xué)生劉欣同學(xué)在虞城縣小論文評選中榮獲一等獎，該同志被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2012年所輔導(dǎo)的學(xué)生李準(zhǔn)同學(xué)在縣“普及安全知識，提高避險能力”征文活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；在2011—2012學(xué)年度“兩創(chuàng)兩爭”活動中被評為縣級文明教師。

總之，該同志多年來一直勇于挑重?fù)?dān)，認(rèn)真履行職責(zé)。做到出滿勤、干滿點，按時制定出切實可行的教學(xué)工作計劃，做到內(nèi)容具體，切實可行，平時備課認(rèn)真，教案完整，勇于教改，不斷改進(jìn)教法。由于她的工作努力，教學(xué)成績顯著，已經(jīng)具備小學(xué)高級教師任職資格，同意推薦該同志申報為小學(xué)高級教師職務(wù)。

虞城縣稍崗鄉(xiāng)三莊小學(xué)

2013年11月

第二篇：關(guān)于XXX同志教學(xué)效果的評估材料

關(guān)于XXX同志教學(xué)效果的評估材料

XXX同志，擁護黨的各項路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有良好的政治思想，任教以來一直從事語文學(xué)科教學(xué)工作，平時積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)原理和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，對本學(xué)科能釋難解疑。能做到既教書育人，有為人師表，具有良好的職業(yè)道德。教學(xué)成績特別突出，教學(xué)效果優(yōu)秀。XXX同志在長期的教學(xué)工作中，透徹理解任教學(xué)科課標(biāo)要求及教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，并且還具有一定的深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識，能恰當(dāng)融入本學(xué)科教學(xué)之中，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)。并具有較強的組織教學(xué)能力，尤其注重教學(xué)重點和難點的突破，且教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍，最善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與到教學(xué)活動之中，較好的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。授課時還堅持做到準(zhǔn)確完整的傳授教學(xué)內(nèi)容，且語言生動，板書設(shè)計合理、新穎，并注意充分發(fā)揮政治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生在生動形象的直觀環(huán)境中感受知識，學(xué)習(xí)知識。同時積極開辟第二課堂，開拓學(xué)生視野，建立興趣小組，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力，很好地勝任本學(xué)科的教學(xué)，在本學(xué)科教師中具有很高的知名度。XXX同志十分注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能教育。努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)轉(zhuǎn)變。為更好地實施素質(zhì)教育，該同志還針對 1

學(xué)生的個性特點，結(jié)合學(xué)生實際，分層次組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學(xué)習(xí)信心，增強他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學(xué)原則，在培優(yōu)補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。

XXX同志多年從事班主任工作，方法得當(dāng)，能從實際出發(fā)，對不

同類型的學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容善于把思想教育滲透于教學(xué)工作中結(jié)合實際形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所教的學(xué)科和所帶的班級的優(yōu)秀率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率及素質(zhì)測評的合格率都比較高，能做到從德、智、體全方位的培養(yǎng)合格人才。在努力做好本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，該同志還積極參加教研教改活動，帶頭進(jìn)行教改實驗，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，熱心培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，耐心傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫肋他們積極改進(jìn)教法。幾年來所指導(dǎo)的青年教師XXX等先后被評為鄉(xiāng)級區(qū)級市級優(yōu)質(zhì)課教師，提高了他們的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力，對提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量確實起到了積極的推動作用，深受師生的廣泛贊譽。

XXX同志能按學(xué)校規(guī)定辦事，特別是教學(xué)方面總是能出色的完成任務(wù)，在學(xué)校的教學(xué)工作中起模范帶頭作用，教學(xué)效果總評為優(yōu)秀。

XX市XX區(qū)XX鄉(xiāng)XX小學(xué)

2011年11月13日

第三篇：關(guān)于某某同志教育教學(xué)效果的評估材料

關(guān)于某某同志教育教學(xué)效果的評估材料

某某同志，女，1975年11月出生，1994年8月參加工作，1994年7月畢業(yè)于沈丘師范學(xué)校，2005年12月大專畢業(yè)，小學(xué)高級教師。自1994年8月—2000年7月在劉莊店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)任教，自2000年9月---2007年7月在劉莊店鎮(zhèn)張莊小學(xué)任教，自2007年9月至今在劉莊店鎮(zhèn)三中任教。

該同志自任現(xiàn)職以來，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論，實踐“三個代表”，遵紀(jì)守法，在語言和行動上和黨中央保持高度一致。工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。對所教學(xué)科具有牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)基本功扎實，熟練掌握所教學(xué)科的大綱教材，教學(xué)原則和教學(xué)方法。嚴(yán)格把握備，教，輔，改，考五個環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，積極引入快樂教學(xué)法，結(jié)合教材內(nèi)容，寓教于樂，聲情并茂，提高了課堂教學(xué)情趣，調(diào)動了學(xué)生積極性，主動性，教學(xué)效果較好，在教學(xué)過程中特別注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，針對不同類型的學(xué)生，提出難易不同的問題，有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)，使各層次的學(xué)生得到普遍提高。同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，結(jié)合教材，把愛國主義，五講四美教育滲透到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，所教班級及格率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率98%，所任班級多次被鎮(zhèn)，校評為先進(jìn)班集體，該同志多次被縣，鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班主任，教學(xué)成績顯著，效果突出。

2010年7月被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師。沈丘教育【第七期】證書編號

SQXYZK2010227。

2010年9月在周口市中學(xué)語文教學(xué)論文評選活動中撰寫的論文《試論班級建設(shè)對學(xué)生健康成長的促進(jìn)》榮獲優(yōu)秀論文二等獎（周口市基礎(chǔ)教育教研室）。

2008年7月在沈丘縣中小學(xué)新課改教學(xué)研討交流會上撰寫的論文《初中語文教學(xué)之我見》榮獲語文科優(yōu)秀論文一等獎。（周口市基礎(chǔ)教育教研室）。

2010年9月被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師（周口市基礎(chǔ)教育教研室）。

2010年9月被評為縣優(yōu)秀班主任。沈丘教育【第十三期】2010年9月13日。

2009年9月被沈丘縣教育局評為優(yōu)秀教師。沈丘教育【第十七期】證書編號09czyxjs118

該同志一直受到全體師生和廣大群眾的一致好評。

沈丘縣劉莊店鎮(zhèn) 三中 二0一0年十月二十日

第四篇：教學(xué)效果評估材料

教學(xué)效果認(rèn)定意見

某某某同志自任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)思想方面能夠堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀，時刻與黨中央保持一致。在職業(yè)道德方面，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教風(fēng)端正，愛護學(xué)生，具有良好的職業(yè)素質(zhì)。

在專業(yè)工作方面，該同志有系統(tǒng)扎實的理論知識和較豐富的實踐經(jīng)驗，能夠掌握本學(xué)科的前沿理論，具有較高的教育教學(xué)科研能力。任現(xiàn)職以來能夠積極主動地進(jìn)行教育教學(xué)規(guī)律的探索，不恥下問，積極向老同志學(xué)習(xí)，重視教育教學(xué)方法的及時改進(jìn)和教育教學(xué)職業(yè)技能的全面提高。善于進(jìn)行教法改革與研究，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際適時采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、情景式教學(xué)等多種教育教學(xué)模式。能夠扎實、深入地鉆研教材，注意所教學(xué)科專業(yè)知識的更新，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，踏實肯干, 教案規(guī)范認(rèn)真，備課充分，課堂氣氛活躍，信息量大，深得同學(xué)們的喜愛。在畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中，該同志也能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的各項規(guī)章制度，依據(jù)學(xué)生的知識特點，因人而異，踏踏實實地完成院系各有關(guān)部門分配給的各項工作任務(wù)。

由于該同志在教育教學(xué)科研等各方面的積極努力，任現(xiàn)職以來在許多方面都獲得了長足的進(jìn)步:對教育教學(xué)規(guī)律及專業(yè)理論的把握進(jìn)一步成熟，課堂氣氛、教育教學(xué)效果明顯改觀，科研能力進(jìn)一步增強，學(xué)術(shù)水平大大提高。自2005年以來多次受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎和表彰：2011-2012學(xué)年南陽師院教師教學(xué)質(zhì)量考評“優(yōu)秀”，2012-2013學(xué)年南陽師院教師教學(xué)質(zhì)量考評“優(yōu)秀”，2012被評為南陽師院“優(yōu)秀教師”，2011年在南陽師院第十七屆“三育人”工作中被評為“師德建設(shè)先進(jìn)個人“，2006年獲南陽師院“先進(jìn)科研工作者”稱號。所有這些，都是學(xué)院對該同志任現(xiàn)職以來所獲成績的充分肯定。

任現(xiàn)職以來該同志先后承擔(dān)了《中國古代文學(xué)史》、《中國古代文學(xué)專題》、《古典詩詞鑒賞》、《文獻(xiàn)檢索》、《大學(xué)語文》和《老莊研究》等多門課程的講授工作。最近5年來共完成教學(xué)工作量2506學(xué)時，年均501.2學(xué)時，超額完成了有關(guān)部門規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)秀，受到了全院師生的一致好評。

某某大學(xué)文學(xué)院 某某大學(xué)教務(wù)處

2014年10月21日

第五篇：教學(xué)效果評估材料

關(guān)于XXX同志晉升小學(xué)高級教師職務(wù) 的教學(xué)效果評估材料

XXX同志自2000年8月參加工作以來，一直在農(nóng)村小學(xué)任教。她熱愛黨的教育事業(yè)，獻(xiàn)身于教學(xué)第一線，誨人不倦，勤懇育人，腳踏實地，甘把青春灑教壇。14年來，她無時不想著柳屯教育的振興和發(fā)展，無時不在關(guān)懷著學(xué)生的發(fā)展，無時不在認(rèn)真總結(jié)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，履行著教育教學(xué)聘約，她一步一個腳印，一年一個臺階，為柳屯教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。

XXX同志積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力實踐“一創(chuàng)雙優(yōu)”，以一個人民教師的奉獻(xiàn)精神，對教育事業(yè)表現(xiàn)出高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，她熱愛學(xué)生，為人師表，體現(xiàn)了高尚的職業(yè)道德和良好的教師修養(yǎng)。

該同志授課非常講究藝術(shù)，她普通話嫻熟，語言生動形象，富有吸引力，抑揚頓挫，語速適中，主次分明。表情自然親切和藹，課堂活動多變得體。積極調(diào)動學(xué)生的思維，充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題”的地位，同時還注重學(xué)生智力發(fā)展，經(jīng)常采用“啟發(fā)、誘導(dǎo)、設(shè)疑”等教學(xué)手段鍛煉學(xué)生，使他們的思維能力，綜合分析問題的能力有了很大的提高，同時在教學(xué)中還注重聯(lián)系社會實際，將思想教育融入整個教學(xué)過程之中，使學(xué)生無形之中受到陶冶，身心健康得到發(fā)展。她還熱心課改，積極參加教改實驗，大膽進(jìn)行課堂改革，她還經(jīng)常做公開課，觀摩課，深受老師們的好評，2006年、2010年、2011年、2012年等多次被評為市、縣級優(yōu)質(zhì)課教師。XXX同志十分注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能教育。她努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變。為更好地實施素質(zhì)教育，該同志還針對學(xué)生的個性特點，結(jié)合學(xué)生實際，分層次組織教學(xué)，分類進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學(xué)習(xí)信心，增強他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學(xué)原則，在培優(yōu)補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。

該同志多年從事班主任工作，方法得當(dāng)，能從實際出發(fā)，對不同類型的學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容善于把思想教育滲透于教學(xué)工作中結(jié)合實際形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所教的學(xué)科和所帶的班級的合格率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率及素質(zhì)測評的合格率都比較高，能做到從德、智、體、美、勞全方位的培養(yǎng)合格人才。她全面貫徹黨的教育方針，對學(xué)生實行素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，根據(jù)其特點，使學(xué)生的個性得到全面發(fā)展。對特長生做到單獨輔導(dǎo)，開展豐富多彩的第二課堂，使之特長得到有效良好的發(fā)展。她還大膽創(chuàng)新，積極推行“班級量化管理”及“兩委制”，取得了良好的效果，使該班形成了一個團結(jié)，奮發(fā)向上的班集體。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”。該同志2010年、2011年被評為柳屯鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任，2012年還被濮陽縣教育局評為縣級優(yōu)秀班主任。

在努力做好本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，該同志還積極參加教研教改活動，2006年9月所撰寫的論文《合作學(xué)習(xí)和競爭機制在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用》被評為市級優(yōu)秀論文一等獎；2006年9月所撰寫得論文《開設(shè)健康“超市”，落實體育課程標(biāo)準(zhǔn)》被評為省級優(yōu)秀論文二等獎； 2009年7月所撰寫的論文《探討“健康—創(chuàng)新”型體育教學(xué)模式》被評為縣級優(yōu)秀論文一等獎；2009年8月所撰寫的論文《體育教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的研究》被評為縣級優(yōu)秀論文一等獎。她帶頭進(jìn)行教改實驗，發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，熱心培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，耐心傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫助他們積極改進(jìn)教法。幾年來她所指導(dǎo)的青年教師焦美周、劉靜靜二人被評為縣、鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課教師，多次給全縣同行上了觀摩課。正是由于在她的帶領(lǐng)下，青年教師提高了自己的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力，對提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量確實起到了積極的推動作用，受到全體師生的廣泛贊譽。XXX同志教學(xué)效果優(yōu)良，工作量飽滿，在2009-2010學(xué)年，2010-2011學(xué)年，2011-2012學(xué)年2012-2013學(xué)年教學(xué)效果優(yōu)秀。所教學(xué)科成績突出，及格率達(dá)10000，優(yōu)秀率45%以上，考核連續(xù)多次是被評為優(yōu)秀。

濮陽縣柳屯鎮(zhèn)中心校 2013年11月23日