第一篇：關(guān)于某某同志教學(xué)效果的評估報1

關(guān)于某某同志教學(xué)效果的評估報告

某某同志某年某月出生，xx年畢業(yè)于xx，xx年取得xx大學(xué)漢語言文學(xué)本科文憑。

xx市優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。

該同志工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，深受廣大師生好評。

xx同志自任現(xiàn)職以來，一直奮斗在教學(xué)第一線，潛心鉆研教學(xué)方法，積極參與學(xué)校

及上級部門組織的公開課，觀摩課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，教育教學(xué)各個方面取得了可

喜成績，連續(xù)獲得了市優(yōu)質(zhì)課一等獎。

該同志對教學(xué)所遵循的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的重點、難點理解透徹，把握準(zhǔn)確，能夠

運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動學(xué)生的積極性，突出重點難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主

體性。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時，他認(rèn)真地研究教育教學(xué)理論、使自己具有相當(dāng)深度的相關(guān)知識，并能把這些知識恰當(dāng)融入本學(xué)科的教學(xué)工作中。作為一名市優(yōu)秀教師，能勝任在各年級的循環(huán)教學(xué)。

他經(jīng)驗豐富，具有較強的組織教學(xué)能力，教學(xué)方法靈活，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，教

學(xué)語言準(zhǔn)確生動，操作熟練，能夠根據(jù)學(xué)生特點因材施教，并注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技

能的培養(yǎng)，課堂氣氛活躍。所教班級具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生能

力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方面取得了優(yōu)異成績，所教班級成績一直居于階段前列。在高考中

所教班級成績平均分居于全縣前列，該同志也被評為“xx市優(yōu)秀班主任”。

該同志曾榮獲“市優(yōu)質(zhì)課一等獎”“、市優(yōu)秀論文一等獎”、“xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”、教

師節(jié)表彰的“市先進(jìn)工作者”、“xx優(yōu)秀班主任”、“xx市優(yōu)秀教師”等多項表彰或獎勵。

經(jīng)綜合評估認(rèn)為，xx同志教學(xué)效果優(yōu)秀。

xx省xx縣xx 學(xué)校二0一三年十月十二

第二篇：教學(xué)效果評估1

教學(xué)效果評估

胡書臣同志是我?；瘜W(xué)教師，長期工作在教學(xué)第一線，并每年擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)為中學(xué)二級教師，任現(xiàn)職以來，能積極學(xué)習(xí)政治專業(yè)知識和教育理論，積極參加繼續(xù)教育，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在工作中由于該同志踏實勤懇的工作，取得一系列工作實績。所獨著論文《一句話規(guī)律-高中化學(xué)物理性質(zhì)》于2009年10月發(fā)表在剛堅少年報教研版上，《化學(xué)實驗對學(xué)生能力的影響》2012年3月在學(xué)習(xí)方法報上發(fā)表。2009年9月被評為校級優(yōu)秀班主任。2010年10月指導(dǎo)的學(xué)生在省化學(xué)競賽中獲三等獎，胡書臣同志被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

在班級管理上，胡書臣同志認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)驗豐富，形成了一套獨特的管理方案，所帶班級成績和學(xué)校組織的各種活動中總是名列前茅。胡書臣同志多次被評為校級優(yōu)秀班主任。由于工作成績突出與2012年9月10日被評為安陽縣優(yōu)秀教師。

安陽縣第三高級中學(xué)

2012年10月

第三篇：關(guān)于XXX同志教學(xué)效果的評估材料

關(guān)于XXX同志教學(xué)效果的評估材料

XXX同志，擁護(hù)黨的各項路線、方針、政策，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，具有良好的政治思想，任教以來一直從事語文學(xué)科教學(xué)工作，平時積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，對任教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)原理和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識，對本學(xué)科能釋難解疑。能做到既教書育人，有為人師表，具有良好的職業(yè)道德。教學(xué)成績特別突出，教學(xué)效果優(yōu)秀。XXX同志在長期的教學(xué)工作中，透徹理解任教學(xué)科課標(biāo)要求及教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點和難點，并且還具有一定的深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識，能恰當(dāng)融入本學(xué)科教學(xué)之中，堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，耐心輔導(dǎo)，及時批改作業(yè)。并具有較強的組織教學(xué)能力，尤其注重教學(xué)重點和難點的突破，且教法靈活，課堂教學(xué)氣氛活躍，最善于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生主動參與到教學(xué)活動之中，較好的發(fā)揮了學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。授課時還堅持做到準(zhǔn)確完整的傳授教學(xué)內(nèi)容，且語言生動，板書設(shè)計合理、新穎，并注意充分發(fā)揮政治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，采用現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生在生動形象的直觀環(huán)境中感受知識，學(xué)習(xí)知識。同時積極開辟第二課堂，開拓學(xué)生視野，建立興趣小組，挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的潛在能力，很好地勝任本學(xué)科的教學(xué)，在本學(xué)科教師中具有很高的知名度。XXX同志十分注重學(xué)法指導(dǎo)，著重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識和基本技能教育。努力改進(jìn)傳統(tǒng)授課方式，讓學(xué)生由“學(xué)會”向“會學(xué)轉(zhuǎn)變。為更好地實施素質(zhì)教育，該同志還針對 1

學(xué)生的個性特點，結(jié)合學(xué)生實際，分層次組織教學(xué)，分層次布置作業(yè)，分類進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的特長優(yōu)勢，堅定他們的學(xué)習(xí)信心，增強他們的心勝信念，很好地貫徹了因人施教、順材施教的教學(xué)原則，在培優(yōu)補差方面取得了顯著成績，從而形成了自己的教育特色。

XXX同志多年從事班主任工作，方法得當(dāng)，能從實際出發(fā)，對不

同類型的學(xué)生，結(jié)合教材內(nèi)容善于把思想教育滲透于教學(xué)工作中結(jié)合實際形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，所教的學(xué)科和所帶的班級的優(yōu)秀率、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化率及素質(zhì)測評的合格率都比較高，能做到從德、智、體全方位的培養(yǎng)合格人才。在努力做好本學(xué)科教學(xué)任務(wù)的同時，該同志還積極參加教研教改活動，帶頭進(jìn)行教改實驗，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，熱心培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師，耐心傳授教學(xué)經(jīng)驗，幫肋他們積極改進(jìn)教法。幾年來所指導(dǎo)的青年教師XXX等先后被評為鄉(xiāng)級區(qū)級市級優(yōu)質(zhì)課教師，提高了他們的教育教學(xué)水平和教學(xué)能力，對提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量確實起到了積極的推動作用，深受師生的廣泛贊譽。

XXX同志能按學(xué)校規(guī)定辦事，特別是教學(xué)方面總是能出色的完成任務(wù)，在學(xué)校的教學(xué)工作中起模范帶頭作用，教學(xué)效果總評為優(yōu)秀。

XX市XX區(qū)XX鄉(xiāng)XX小學(xué)

2011年11月13日

第四篇：關(guān)于某某同志教育教學(xué)效果的評估材料

關(guān)于某某同志教育教學(xué)效果的評估材料

某某同志，女，1975年11月出生，1994年8月參加工作，1994年7月畢業(yè)于沈丘師范學(xué)校，2005年12月大專畢業(yè)，小學(xué)高級教師。自1994年8月—2000年7月在劉莊店鎮(zhèn)第三初級中學(xué)任教，自2000年9月---2007年7月在劉莊店鎮(zhèn)張莊小學(xué)任教，自2007年9月至今在劉莊店鎮(zhèn)三中任教。

該同志自任現(xiàn)職以來，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)鄧小平理論，實踐“三個代表”，遵紀(jì)守法，在語言和行動上和黨中央保持高度一致。工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。對所教學(xué)科具有牢固的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，教學(xué)基本功扎實，熟練掌握所教學(xué)科的大綱教材，教學(xué)原則和教學(xué)方法。嚴(yán)格把握備，教，輔，改，考五個環(huán)節(jié)，教學(xué)內(nèi)容傳授正確完整，教學(xué)語言準(zhǔn)確生動，積極引入快樂教學(xué)法，結(jié)合教材內(nèi)容，寓教于樂，聲情并茂，提高了課堂教學(xué)情趣，調(diào)動了學(xué)生積極性，主動性，教學(xué)效果較好，在教學(xué)過程中特別注意后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，針對不同類型的學(xué)生，提出難易不同的問題，有針對性的進(jìn)行培養(yǎng)，使各層次的學(xué)生得到普遍提高。同時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，結(jié)合教材，把愛國主義，五講四美教育滲透到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，所教班級及格率95%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率98%，所任班級多次被鎮(zhèn)，校評為先進(jìn)班集體，該同志多次被縣，鎮(zhèn)評為優(yōu)秀班主任，教學(xué)成績顯著，效果突出。

2010年7月被評為縣優(yōu)質(zhì)課教師。沈丘教育【第七期】證書編號

SQXYZK2010227。

2010年9月在周口市中學(xué)語文教學(xué)論文評選活動中撰寫的論文《試論班級建設(shè)對學(xué)生健康成長的促進(jìn)》榮獲優(yōu)秀論文二等獎（周口市基礎(chǔ)教育教研室）。

2008年7月在沈丘縣中小學(xué)新課改教學(xué)研討交流會上撰寫的論文《初中語文教學(xué)之我見》榮獲語文科優(yōu)秀論文一等獎。（周口市基礎(chǔ)教育教研室）。

2010年9月被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師（周口市基礎(chǔ)教育教研室）。

2010年9月被評為縣優(yōu)秀班主任。沈丘教育【第十三期】2010年9月13日。

2009年9月被沈丘縣教育局評為優(yōu)秀教師。沈丘教育【第十七期】證書編號09czyxjs118

該同志一直受到全體師生和廣大群眾的一致好評。

沈丘縣劉莊店鎮(zhèn) 三中 二0一0年十月二十日

第五篇：教學(xué)效果評估材料

教學(xué)效果認(rèn)定意見

某某某同志自任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)思想方面能夠堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，努力學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想和胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀，時刻與黨中央保持一致。在職業(yè)道德方面，該同志忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教風(fēng)端正，愛護(hù)學(xué)生，具有良好的職業(yè)素質(zhì)。

在專業(yè)工作方面，該同志有系統(tǒng)扎實的理論知識和較豐富的實踐經(jīng)驗，能夠掌握本學(xué)科的前沿理論，具有較高的教育教學(xué)科研能力。任現(xiàn)職以來能夠積極主動地進(jìn)行教育教學(xué)規(guī)律的探索，不恥下問，積極向老同志學(xué)習(xí)，重視教育教學(xué)方法的及時改進(jìn)和教育教學(xué)職業(yè)技能的全面提高。善于進(jìn)行教法改革與研究，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際適時采用啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、情景式教學(xué)等多種教育教學(xué)模式。能夠扎實、深入地鉆研教材，注意所教學(xué)科專業(yè)知識的更新，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，踏實肯干, 教案規(guī)范認(rèn)真，備課充分，課堂氣氛活躍，信息量大，深得同學(xué)們的喜愛。在畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中，該同志也能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院的各項規(guī)章制度，依據(jù)學(xué)生的知識特點，因人而異，踏踏實實地完成院系各有關(guān)部門分配給的各項工作任務(wù)。

由于該同志在教育教學(xué)科研等各方面的積極努力，任現(xiàn)職以來在許多方面都獲得了長足的進(jìn)步:對教育教學(xué)規(guī)律及專業(yè)理論的把握進(jìn)一步成熟，課堂氣氛、教育教學(xué)效果明顯改觀，科研能力進(jìn)一步增強，學(xué)術(shù)水平大大提高。自2005年以來多次受到了院系領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎和表彰：2011-2012學(xué)年南陽師院教師教學(xué)質(zhì)量考評“優(yōu)秀”，2012-2013學(xué)年南陽師院教師教學(xué)質(zhì)量考評“優(yōu)秀”，2012被評為南陽師院“優(yōu)秀教師”，2011年在南陽師院第十七屆“三育人”工作中被評為“師德建設(shè)先進(jìn)個人“，2006年獲南陽師院“先進(jìn)科研工作者”稱號。所有這些，都是學(xué)院對該同志任現(xiàn)職以來所獲成績的充分肯定。

任現(xiàn)職以來該同志先后承擔(dān)了《中國古代文學(xué)史》、《中國古代文學(xué)專題》、《古典詩詞鑒賞》、《文獻(xiàn)檢索》、《大學(xué)語文》和《老莊研究》等多門課程的講授工作。最近5年來共完成教學(xué)工作量2506學(xué)時，年均501.2學(xué)時，超額完成了有關(guān)部門規(guī)定的教育教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)效果優(yōu)秀，受到了全院師生的一致好評。

某某大學(xué)文學(xué)院 某某大學(xué)教務(wù)處

2014年10月21日