第一篇：第三學(xué)月反思

第三學(xué)月反思

在第三學(xué)月里，孩子們有進(jìn)步的地方，也有不盡人意的地方。期末在即，在全面進(jìn)入復(fù)習(xí)之前從教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況、原因分析、改進(jìn)措施等方面對本月工

作進(jìn)行反思。

一、教學(xué)內(nèi)容

本月課程進(jìn)展較慢，主要完成了分?jǐn)?shù)加減法的教學(xué)。另外，學(xué)月后期又上了

部分六年級的內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法。

二、學(xué)情分析

本學(xué)月同學(xué)們兩極分化的程度在加劇。成績好的孩子越學(xué)越輕松、越學(xué)越有

興趣；后進(jìn)生則越學(xué)越困難，越學(xué)越乏味?？偟膩碚f，孩子們在作業(yè)的質(zhì)量和書

寫方面進(jìn)步很大，并且改錯及時(shí)，特別是學(xué)習(xí)積極的一部分孩子每次的作業(yè)只要

有錯就全部重新做，只是后進(jìn)生有不交或者遲交作業(yè)的現(xiàn)象。對于上課方面，課

堂氣氛不是很好，做練習(xí)不夠積極，學(xué)生經(jīng)常心不在焉，懶于思考問題。

三、原因分析

本月最大的問題就是后進(jìn)生問題，跟不上節(jié)奏、畏難情緒、自暴自棄。原因

可能有兩個(gè)方面：客觀上，到了五年級下學(xué)期課程越來越重，題目也漸漸在變難，學(xué)生學(xué)起來就相對更吃力。主觀上，不愿意努力，不積極思考，不認(rèn)真完成作業(yè)，貪玩，也認(rèn)為自己不如他人，努力了也沒有用。

四、改進(jìn)措施

針對以上原因，我將從以下幾個(gè)方面減緩兩極分化的進(jìn)一步擴(kuò)大、處理好后

進(jìn)生問題。

1． 找優(yōu)生和后進(jìn)生分別談話，告誡優(yōu)生切忌驕傲自大，鼓勵后進(jìn)生積

極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，要有戰(zhàn)勝困難的信心。

2． 給后進(jìn)生更多機(jī)會，在課堂上多提問，多抽他們回答問題，讓他們

開口說話，對他們要有更多耐心。

3． 采取“一幫一”的輔助形式，課堂上做練習(xí)時(shí)，常常有部分學(xué)生很

快就完成了，這個(gè)時(shí)候讓優(yōu)生幫助旁邊的后進(jìn)生；課后，優(yōu)生負(fù)責(zé)

對后進(jìn)生解疑釋惑，督促其完成作業(yè)。

4． 我利用課余時(shí)間，針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相信的補(bǔ)習(xí)。

希望在最后一個(gè)學(xué)月里同學(xué)們能抓緊時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，在期末取得

令人滿意的成績。

2012-5-21

第二篇：第三學(xué)月反思小結(jié)

第三學(xué)月反思小結(jié)

盧萬艷

一個(gè)學(xué)月又將過去，感慨萬端。回顧一學(xué)月來的語文教與學(xué)，一幕幕場景浮現(xiàn)于眼前，學(xué)生們都有不同程度的提高，特做以下小結(jié)：

一、常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

１、寫日記是本學(xué)期常規(guī)學(xué)習(xí)的一個(gè)重中之重。在本學(xué)期剛開始，我就要求學(xué)生寫日記。當(dāng)然講明了寫日記的要領(lǐng)：日期、星期、天氣第一行必寫，這是日記的固定格式。日記的內(nèi)容寬泛：可以寫人（新認(rèn)識的、陌生的、熟悉的都可）、可以寫事（難忘的、搞笑的、自豪的、快樂的、羞慚的、有深刻反思的、給人教育意義的都可）、可以寫景、可以寫場景（活動、游戲等都可）、也可以寫自己的所思、所想?日記不要求很長，只要言之有物、言之有理、言之有意義都可。同時(shí)，我誦讀了書上的幾篇范例，并要學(xué)生在一起討論、總結(jié)，得出寫日記的相關(guān)的要求。之后，就一直堅(jiān)持了下來，我?guī)缀趺刻於紩?，隔斷做一小結(jié)。

２、主動進(jìn)行課外閱讀。班上從開學(xué)初我號召大家捐獻(xiàn)書本成立圖書角開始，班內(nèi)累計(jì)捐書一百三十七冊。選舉了圖書管理員，并將書目公布在墻的一側(cè)，方便大家借閱。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

１、主動思考。眾所周知，語文上的知識很活，主觀問題是提倡多元思維，無固定答案的。所以我時(shí)時(shí)刻刻在課堂上滲透這個(gè)理念“語文課堂無固定答案，只要你去思考，就是正確的”。課堂上，我一是通過課堂提問來強(qiáng)化學(xué)生的主動思考，對于經(jīng)常舉手的學(xué)生，每次回答完畢都給予表揚(yáng)，很好地保護(hù)了他們的參與熱情。經(jīng)過長期扎實(shí)、有效地訓(xùn)練，我班也涌現(xiàn)出一批發(fā)言積極又能口若懸河的學(xué)生。對于那部分性格內(nèi)向、不愛當(dāng)眾講話的學(xué)生，我想盡千方百計(jì)地激發(fā)他們的參與熱情，盡可能地多給他們鼓勵與機(jī)會，促使他們得到成長。我二是通過課堂主動記筆記，來促使他們能主動思考。我上課，重在學(xué)生的聽、說與讀，往往在課講完后留五分鐘來記筆記，我不會抄給他們現(xiàn)成的答案，要他們用自己的理解加上吸收別人的優(yōu)點(diǎn)來記好筆記。這樣上課回答過問題且注意聽的學(xué)生感到很輕松，又給了他們發(fā)揮的空間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生總結(jié)出的答案也很圓滿，且富有個(gè)性。長期的訓(xùn)練，使得他們善于主動思考，且總結(jié)能力有大大提升，考試上的課外閱讀能輕松應(yīng)對。

２、課前預(yù)習(xí)。我在開學(xué)第一天，就要求學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)，為幫助他們預(yù)習(xí)順利進(jìn)行，我又請他們準(zhǔn)備了一本字典及一本與教材配套的字詞句。學(xué)生們在課前會把主要詞語意思及不懂的都標(biāo)記在課本上，上課時(shí)聽講就有側(cè)重性，且反應(yīng)也會更機(jī)敏了。學(xué)生們上課發(fā)言出色又會得到鼓勵，所以說他們的課前預(yù)習(xí)性也是很高的。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高

１、常規(guī)任務(wù)——背書的常抓不懈

今年一開學(xué)，我就對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求，每一課都有任務(wù)，每一個(gè)人都必須過關(guān)。班內(nèi)的學(xué)生我分成了兩類，五分之三基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生我把他們分成了四組，由組工把關(guān)驗(yàn)收。還有五分之二的學(xué)生資質(zhì)不錯，但學(xué)習(xí)不能踏踏實(shí)實(shí)，于是，這二十幾個(gè)人由我來驗(yàn)收。我要求又很嚴(yán)格，背得不熟的我都要求重背。就這樣堅(jiān)持了一期，取得了一定的成績。

２、一對一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

今年，為發(fā)揮優(yōu)生的能力，同時(shí)，更有效、更密切地指導(dǎo)學(xué)困生，我在開學(xué)初就劃分了一一結(jié)對的學(xué)習(xí)對子。一定的成效。

3、注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)、提高學(xué)習(xí)效率。

本學(xué)期我扎扎實(shí)實(shí)地做好了以上幾方面的工作，使學(xué)生學(xué)有提高。同時(shí)，也有不足，在以后的工作中去更加完善。

第三篇：第三學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校第三學(xué)月工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，時(shí)間又過了一月。在本學(xué)月中，我校繼續(xù)圍繞“抓教學(xué)，提質(zhì)量”的工作思路，努力提高我校的教師授課水平，要求教師扎下身子，凈下心思，一心一意務(wù)教學(xué)，下面就我校本月來在常規(guī)教學(xué)上的工作做以總結(jié)：

一、教育工作扎實(shí)落實(shí)。

1、圍繞《“學(xué)議尋練”教學(xué)模式》進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。我校繼續(xù)堅(jiān)持在周二下午集中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。要求教師選取適合自己教學(xué)的理論自學(xué)一次，并在月底結(jié)合教學(xué)實(shí)際寫一次心得體會。

2、繼續(xù)落實(shí)周五下午的業(yè)務(wù)抽檢措施。周五下午，每個(gè)教師將自己本周的業(yè)務(wù)送交辦公室檢查，對于不認(rèn)真、應(yīng)付馬虎的，限期整改，并在周日工作例會上點(diǎn)名通報(bào)，做到“不講人情，不留面子”。這樣，既督促了教師的業(yè)務(wù)工作，又能對我校教師常規(guī)中存在的不足及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，還檢查了教師是否做到超周備課。

3、為了提高教師的授課水平，我校本月聽取了杜申范、路紅麗兩位教師的課，課后即時(shí)進(jìn)行評課。并由學(xué)校設(shè)計(jì)習(xí)題進(jìn)行測試，檢測授課效果。

4、圍繞“質(zhì)量提升年”學(xué)校教師全員參與，共同研究課的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作計(jì)劃，共同議課，是學(xué)校教師共同智慧的結(jié)晶。

5、三月底學(xué)校組織了學(xué)月考試。使教師及時(shí)查漏補(bǔ)缺，調(diào)整教學(xué)方法，重點(diǎn)為補(bǔ)差工作打基礎(chǔ)。

6、嚴(yán)格按上級的要求調(diào)整了作息時(shí)間，確?！皽p負(fù)”工作的落實(shí)，使學(xué)生有充足的休息時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

二、工作存在的問題是：

a、教師備課質(zhì)量差，字潦草，缺教后反思或反思無實(shí)質(zhì)內(nèi)容。九年級教案添加內(nèi)容少。

b、教師對學(xué)生的字缺少指導(dǎo)，造成學(xué)生的字很差。

c、教師的思想落后，老方法、老路子，滿堂灌的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，教學(xué)模式不能進(jìn)課堂。

d、教學(xué)工作不扎實(shí)，落實(shí)不到位。如：聽課紀(jì)錄不能按新課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)字潦草；體會淺。

針對以上問題，我校將要求教師迅速整改，嚴(yán)格要求，做好個(gè)人工作計(jì)劃，工作力求細(xì)致，在備課上多下功夫，在提高教學(xué)質(zhì)量上多想辦法，努力完成今年的教學(xué)任務(wù)。

第四篇：第三學(xué)月教導(dǎo)處工作總結(jié)

大英國志雙語學(xué)校

2010學(xué)年秋季學(xué)期教學(xué)科研處第三學(xué)月教務(wù)工作總結(jié)

第三學(xué)月，教學(xué)科研處繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)?！拜p負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)”、“堂堂清、天天清、周周清”的工作指導(dǎo)方針和“優(yōu)化教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、全面優(yōu)化學(xué)生”的工作意見，認(rèn)真貫徹學(xué)校“在嚴(yán)明的規(guī)范中培養(yǎng)隊(duì)伍；在和諧的氛圍中推進(jìn)工作”的工作策略，以“穩(wěn)定秩序、明確目標(biāo)、落實(shí)課堂、及時(shí)總結(jié)”為工作目標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)的統(tǒng)籌、布置、指導(dǎo)、督察等工作，確保學(xué)校教學(xué)工作的有序推進(jìn)。為保證教學(xué)中各項(xiàng)工作順利開展，逐步完善，教學(xué)科研處在第三學(xué)月主要開展了以下工作。

一、教學(xué)常規(guī)管理方面1、11月上課仍然按冬季作息時(shí)間表進(jìn)行，由于天氣逐漸寒冷，為了確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，晚自習(xí)時(shí)間提前了20分鐘，使教學(xué)工作有序有效開展。

2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和我校實(shí)際仍設(shè)置了學(xué)校課程、活動課程，每周六、周日分別開展周六興趣課外活動、周日上午弱課補(bǔ)習(xí)。

3、制定了本學(xué)月教學(xué)教研工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)以及上學(xué)月教學(xué)反映出的問題和新形勢的需要，本學(xué)月老師們在教學(xué)工作中著重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，所有學(xué)生都得到了不同程度的優(yōu)化和提升。

4、為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化課堂教學(xué)，教學(xué)科研處加大了教育教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理力度，結(jié)合洋思中學(xué)教學(xué)的管理方法以及我校的實(shí)際情況采取了相關(guān)的新舉措。本月開始啟用公平公開的點(diǎn)課評課制；其中冉林老師、楊敏華等老師都分別上了一堂較為成功的公開課。

5、由于生活的不習(xí)慣本月走了一名學(xué)生陳熊，和一名學(xué)生劉征去當(dāng)兵，新增4名學(xué)生，中小學(xué)現(xiàn)有148名學(xué)生;

6、評選出第三學(xué)月的“星級教師”一名李娟老師、“三星學(xué)生”46個(gè)、“文明辦公室三個(gè)、班級三個(gè)、寢室三個(gè)”。

7、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；不定時(shí)巡查教師上課、輔導(dǎo)情況，巡查教師坐班的情況，巡查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；并安排李春老師負(fù)責(zé)查課。

8、漆曉清老師負(fù)責(zé)的圖書室按時(shí)開放。每天活動課時(shí)學(xué)生均以班為單位輪流到圖書室閱覽課外讀物，通過這個(gè)活動增大了學(xué)生的閱讀面，拓展了學(xué)生的知識面，并且學(xué)生都按要求做好讀書筆記，有利于提高學(xué)生的寫作水平，學(xué)生閱讀的能力得到了鍛煉，閱讀積極性也得到了提升。

9、11月3、4日在張校長的組織下順利進(jìn)行了2010年秋季學(xué)期半期考試，并及時(shí)組織各學(xué)段的老師進(jìn)行了總結(jié)。

10、11月15日已將我校一至九年級的2011年春季訂書單發(fā)出。

11、11月17日對全校學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行了檢查，并及時(shí)做了總結(jié)通報(bào)。

二、教學(xué)教研工作方面1、11月3日下午教學(xué)科研處和張校長一起對幼兒園的工作進(jìn)行了檢查，情況良好。

2、11月3、4日全校舉行2010年秋季學(xué)期半期考試，考前何林老師和冉林老師負(fù)責(zé)打印半期考試卷，工作很負(fù)責(zé)，試卷準(zhǔn)時(shí)印制出來，保證了半期考試的順利進(jìn)行。在半期考試的同時(shí)教研處制定出了切實(shí)可行的各班成績表。

3、11月9、10日教學(xué)科研處分學(xué)段召開了半期質(zhì)量分析會，各班都根據(jù)本班實(shí)際定出了后期工作計(jì)劃。

4、11月16日田小春、何瑤和彭雪梅老師一同前往遂寧順南街小學(xué)聽課，并向全校師生匯報(bào)聽課情況，學(xué)習(xí)借鑒他校好的方面。

5、11月17日開始進(jìn)行點(diǎn)課，本月被點(diǎn)課的老師有李春、冉林、周燕、楊敏華、馮云老師。

6、11月20日張校長組織領(lǐng)導(dǎo)班子召開四年級教師工作會，解決學(xué)生學(xué)習(xí)無興趣的問題。

7、11月29、30日課外活動時(shí)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、生物、語文、國學(xué)、英語教研組組織集體教研。

三、開展各項(xiàng)教育活動

開展各項(xiàng)教育活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，從中受到積極健康的教育。1、11月12日下午第二節(jié)課語文教研組組織開展了詩歌朗讀比賽，并評出了名次。2、11月16日全校有序地開展興趣課外活動，周日上午進(jìn)行弱課補(bǔ)習(xí)。

3、11月24日對各班班級文化建設(shè)進(jìn)行檢查驗(yàn)收，各班都把教室裝扮的煥然一新，都突出了本班的特色，為孩子們營造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、11月21日下午舉行了一場師生籃球比賽，以此達(dá)到豐富師生課余活動，增進(jìn)師生感情之目的。

5、11月21日何瑤老師教全校師生跳鍋莊舞，師生都熱情高漲，積極參與，給校園帶來了濃厚的文化氛圍，同時(shí)活躍了師生的文化生活。

6、11月22日中午召集各班的班長和學(xué)習(xí)委員開學(xué)習(xí)會議，以提高各班的學(xué)習(xí)積極性。

四、總結(jié)本月教學(xué)工作的優(yōu)劣，期待教育教學(xué)工作水平進(jìn)一步提高。

綜合第三學(xué)月工作，教學(xué)秩序較比往常更好。但也存在一些需要大家統(tǒng)一認(rèn)識，共同解決的問題提出來與大家共勉。

1、教師常規(guī)。

本月絕大部分教師能模范貫徹《大英國志雙語學(xué)校教學(xué)管理辦法》，但也存在這樣一些現(xiàn)象須重視；課堂常規(guī)管理需要加強(qiáng)；個(gè)別教師課堂調(diào)控能力不強(qiáng)，教學(xué)秩序混不是很好，個(gè)別教師上課接聽手機(jī)；個(gè)別教師沒遵守勞動紀(jì)律。

2、學(xué)生常規(guī)。

本學(xué)月在各位老師的辛勤培育下我校大部分學(xué)生都在很大程度上得到了優(yōu)化，這是大家有目共睹的，但是根據(jù)教學(xué)調(diào)查、教學(xué)巡查和突擊檢查，學(xué)生中還存在這樣一些現(xiàn)象需要引起老師們重視：早操、早自習(xí)、上課仍有遲到現(xiàn)象；初始年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠；個(gè)別班學(xué)生違紀(jì)情況多，如初三班肖蕭等學(xué)生與初一班何玉冰發(fā)生爭執(zhí)而引起打架事件，在師生中造成不良影響，幾名男生已接受教育。但是這件事應(yīng)該

引起我們的注意。

3、作業(yè)檢查情況。

本月作業(yè)檢查結(jié)果，大部分作業(yè)能達(dá)到一題一勾、有日期、等級、評語。但也存在這樣一些現(xiàn)象須重視：初中有些各學(xué)科只做了探究叢書和單元測試，學(xué)生練習(xí)量不夠；作業(yè)本、練習(xí)冊有卷角的，個(gè)別作業(yè)批改不規(guī)范，如打大勾，學(xué)生作業(yè)本上有錯不及時(shí)改正等。

五、下學(xué)月教學(xué)方面需注意的事項(xiàng)

1、請老師們加強(qiáng)自身行為規(guī)范的養(yǎng)成；真正做到外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。

2、請各位老師遵守勞動紀(jì)律，按時(shí)上下班。

3、各科作業(yè)練習(xí)量要夠，但也不是多的讓學(xué)生做不完，要把握好這個(gè)度，學(xué)生作業(yè)有錯要及時(shí)改。

4、很好的調(diào)控教學(xué)進(jìn)程，天氣逐漸變冷，學(xué)生學(xué)習(xí)困難會加大，尤其是低年級。

5、請各老師嚴(yán)格按照請假制度請假；請老師請假先到教科研處請假，若是班主任還需到訓(xùn)導(dǎo)處請假，再由教科研處和訓(xùn)導(dǎo)處在黨政辦備案。若不按請假制度請假，就以缺曠處理；請假超時(shí)要提前告知。

6、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

7、請各位老師加強(qiáng)對學(xué)生一對一的輔導(dǎo)，尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

8、請各位老師教育學(xué)生要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助，不能搞拉幫結(jié)派。

教學(xué)科研處2010-12-2

第五篇：小學(xué)四年級語文第三學(xué)月教學(xué)反思

小學(xué)四年級語文第三學(xué)月教學(xué)反思

林歡歡

這學(xué)月根據(jù)我班學(xué)生學(xué)習(xí)情況我做了如下反思

一、成功之處。

1、結(jié)合課文和語文園地，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言文字,豐富學(xué)生對語言的積累。

2、根據(jù)新的教育教學(xué)理念，在平時(shí)教學(xué)中，做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，用心設(shè)計(jì)教案，及時(shí)批改作業(yè)，落實(shí)三維目標(biāo)，根據(jù)班中的實(shí)際情況，進(jìn)行分析每個(gè)學(xué)生的基本素質(zhì)和接受知識能力的情況，不斷嘗試新的教學(xué)方法。

3、在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思維的培養(yǎng)，重視發(fā)展學(xué)生智力，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達(dá)能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。

4、對課前的預(yù)習(xí)工作也很重視，不斷教給學(xué)生預(yù)習(xí)課文的方法，讓學(xué)生漸漸養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

5、盡量做到面批作業(yè)，重視學(xué)生的書寫，及時(shí)表揚(yáng)書寫整潔的同學(xué)，并在全班交流，稍有進(jìn)步的，及時(shí)寫上鼓勵性的語言或鼓勵性的標(biāo)記，經(jīng)常要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的內(nèi)容，培養(yǎng)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)與家長間的及時(shí)溝通，把每位同學(xué)家的電話號碼都記載下來，以便和家長聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時(shí)反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。家里沒有電話的學(xué)生，把寫好自己電話號碼的條子，讓學(xué)生帶回家，以便家長和老師聯(lián)系。告知老師學(xué)生在家的表現(xiàn)。

二、不足之處。

1、全班有三分之二的學(xué)生比較努力學(xué)習(xí)，能按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三分之一的同學(xué)生學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，大多家長忙于在外打工，顧及不了孩子的學(xué)習(xí)生活，需和家長繼續(xù)做思想溝通。

2、媒體教育手段的運(yùn)用有待加強(qiáng)，在今后的教學(xué)中要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程的教育教學(xué)理念，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，在今后的教學(xué)工作中，要充分調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。使自己的教學(xué)能力更上一個(gè)臺階！