第一篇：2016年9月第三周教案

時(shí)間：2016年9月13日 第三周 星期二 上午

一、入園及晨間活動(dòng)

1、接待幼兒及家長主動(dòng)、熱情。與家長交流，同時(shí)要監(jiān)控幼兒。

2、認(rèn)真做好晨檢，不帶危險(xiǎn)物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等

3、組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。

二、早餐

1、組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護(hù)幼兒進(jìn)餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個(gè)別幼兒，對需要幫助的幼兒及時(shí)提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時(shí)添飯，及時(shí)處理孩子的特殊情況。

三、區(qū)角活動(dòng)

開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)）

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2、通過操作讓幼兒學(xué)會(huì)正確感知圖形。

3、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力。

4、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同實(shí)物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣著便于活動(dòng)。

2、負(fù)責(zé)帶操，要精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范，能注意調(diào)動(dòng)孩子做操的積極性。

3、隨時(shí)注意全體孩子的做操情況。

五、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動(dòng)前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時(shí)在旁守護(hù)，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活動(dòng) 語言《我的故事》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)自我、了解自我。

2、區(qū)別自己和別人的不同，敢于大膽地評價(jià)自我，正確地看待自我，增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒照片兩張：一張小嬰兒時(shí)的、一張現(xiàn)在的照片，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請家長幫助幼兒收集小時(shí)候的影集、用品、衣服等；請家長給幼兒講述小時(shí)的趣聞及趣事。

活動(dòng)過程：

不一樣的我：

1、猜猜這是誰?

教師出示自己小時(shí)候的照片，請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談?wù)?，從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、照片配對游戲。

(1)排列照片，提出問題。

教師將幼兒小時(shí)候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時(shí)的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。

當(dāng)幼兒看到把他們小時(shí)的照片貼到白板上時(shí)個(gè)個(gè)都興奮異常，因?yàn)槭孪扔斜Ｃ艿膮f(xié)議，所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師，貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人，顯得很得意的樣子。

教師：請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個(gè)人?(2)幼兒操作游戲。

請幼兒將“小時(shí)的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。孩子們的意見五花八門，急得照片的主人跺著腳喊：“不是!不是!錯(cuò)了!這(那)個(gè)才是我!”。

教師：為什么錯(cuò)了?小朋友的變化在哪里?

(3)幼兒講述自己的變化。

根據(jù)連線請幼兒講述自己小時(shí)候和現(xiàn)在有哪些不同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會(huì)做簡單的事情……

幼兒1：這是我剛生下來的照片，媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺：這是現(xiàn)在的我，我在公園里照的。

教師：你小時(shí)候好胖，跟現(xiàn)在的你不太一樣，小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?

幼兒2：她的頭發(fā)長長了，她的眼睛大了。

幼兒3：她的手和腳都比以前大了。

幼兒4：她的身體長高了，她快6歲了，有力氣了，還能自己做事了呢。

(4)幼兒自我評價(jià)。

請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價(jià)自己，說出自己最突出的優(yōu)點(diǎn)和不足。

3、制作成長畫冊。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)的談?wù)搩?nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動(dòng)結(jié)束后張貼到主題墻上。

4、學(xué)習(xí)兒歌《一年過去了》。

七、戶外活動(dòng)

《斗雞》

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。準(zhǔn)備：選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對方失去平衡。

八、餐前準(zhǔn)備 入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動(dòng)前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時(shí)在旁守護(hù)，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護(hù)幼兒進(jìn)餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個(gè)別幼兒，對需要幫助的幼兒及時(shí)提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時(shí)添飯，及時(shí)處理孩子的特殊情況。

十、午睡

1、指導(dǎo)或幫助幼兒上床、蓋好被子。

2、隨時(shí)檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側(cè)入睡）

3、隨時(shí)檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。

時(shí)間：2016年9月14日 第三周 星期三 下午

一、起床

1、照顧幼兒起床、穿衣等等。

2、提醒幼兒入廁，照顧幼兒洗手喝水。

3、為幼兒梳頭，檢查幼兒服裝是否整齊。

4、組織幼兒準(zhǔn)備做室內(nèi)游戲（室外游戲到場地）。

二、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動(dòng)前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時(shí)在旁守護(hù)，提醒孩子注意安全。

三、集中教育活動(dòng)

社會(huì)《幫助小弟弟、小妹妹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。

2．在交往、活動(dòng)過程中嘗試解決遇到的問題。3.心，感受當(dāng)哥哥姐姐的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結(jié)伴。

2．可以選擇室外場地或者大型活動(dòng)室進(jìn)行，皮球若干(與幼兒人數(shù)相等)，布塊若干(與幼兒人數(shù)相等)，兩條由障礙物搭成的小路。

3．獎(jiǎng)品：小貼紙、小花或卡片?；顒?dòng)過程：

1．教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球?幼兒說說自己想到的玩球的方法。

2．教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場地上自由玩球。

教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的?你對他(她)說了什么?你們玩得開心嗎? 幼兒說說自己玩球的過程。

3．教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩“運(yùn)小豬”的游戲。

教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當(dāng)作一只胖胖的小豬，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)小豬，看誰運(yùn)得穩(wěn)。

幼兒嘗試教弟弟妹妹玩“運(yùn)小豬”的游戲。教師觀察，引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。

教師：你們是怎樣“運(yùn)小豬”的?“小豬”掉下來的時(shí)候你是怎么辦的?弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的? 教師：小班的小朋友，你們玩得開心嗎?弟弟妹妹會(huì)玩“運(yùn)小豬”的游戲了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教師：教弟弟妹妹一同運(yùn)小豬遇到困難時(shí)，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。

4．教師組織幼兒玩“運(yùn)小豬過障礙”的游戲。

教師引導(dǎo)幼兒嘗試“繞障礙物運(yùn)小豬”，如繞過椅子、繞過塑料圈等。

當(dāng)哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎(jiǎng)品。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“快速運(yùn)小豬”比賽，看誰先到達(dá)終點(diǎn)。教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲?

四、戶外游戲

《旅游團(tuán)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、加幼兒有關(guān)旅游知識(shí)的了解，促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動(dòng)過程：

引出主題：

1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認(rèn)識(shí)怎么會(huì)在一起旅游？旅游團(tuán)里除了游客還有誰？導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么？司機(jī)呢？

2、師：春天快到了，旅游的好時(shí)機(jī)又來了。娃娃家、單位里的人都會(huì)組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

幫助幼兒增加對旅游知識(shí)的了解：

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備？（去旅行社報(bào)名，買好旅游時(shí)所需要的物品，準(zhǔn)備好背包??）

2、旅行社要為游客安排好司機(jī)、導(dǎo)游以及旅游時(shí)的路線等。

分配角色：

旅行社接待員兩名，導(dǎo)游一名，司機(jī)一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人，自由組合進(jìn)行游戲。

幼兒游戲：

1、重點(diǎn)指導(dǎo)：指導(dǎo)旅行社的旅游報(bào)名登記工作，啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線？什么時(shí)候報(bào)名？要帶哪些東西？

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的一定要帶好物品，做好準(zhǔn)備。

游戲評價(jià)：

1、重點(diǎn)評價(jià)旅行社的開展情況：

接待員的接待情況？導(dǎo)游的介紹？游客的參與情況??

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

五、離園活動(dòng)

1、安排幼兒自選玩具、圖書等，安靜活動(dòng)。

2、幼兒離園時(shí)能夠收拾好東西再走。

3、接待家長主動(dòng)、熱情，能夠與家長進(jìn)行簡單交流，有計(jì)劃地與家長談話，做家長工作。

時(shí)間：2016年9月16日 第三周 星期五 上午

一、入園及晨間活動(dòng)

1、接待幼兒及家長主動(dòng)、熱情。與家長交流，同時(shí)要監(jiān)控幼兒。

2、認(rèn)真做好晨檢，不帶危險(xiǎn)物品。如：果凍、果核、刀子、晨檢卡等

3、組織幼兒早鍛煉，精神飽滿地與幼兒共同鍛煉，能夠把幼兒組織在自己的視野內(nèi)，不與其他教師閑聊。

二、早餐

1、組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護(hù)幼兒進(jìn)餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個(gè)別幼兒，對需要幫助的幼兒及時(shí)提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時(shí)添飯，及時(shí)處理孩子的特殊情況。

三、區(qū)角活動(dòng)

開放區(qū)域（益智區(qū)、閱讀區(qū)、體育區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)探索區(qū)）

1、根據(jù)幼兒美術(shù)活動(dòng)能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色調(diào)色，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

2、通過操作讓幼兒學(xué)會(huì)正確感知圖形。

3、通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力。

4、引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同實(shí)物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣著便于活動(dòng)。

2、負(fù)責(zé)帶操，要精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范，能注意調(diào)動(dòng)孩子做操的積極性。

3、隨時(shí)注意全體孩子的做操情況。

五、入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動(dòng)前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時(shí)在旁守護(hù)，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活動(dòng) 游戲《舞龍、跳竹竿 》

目標(biāo)： 提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。準(zhǔn)備：用草編織成的草席。玩法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。

七、戶外活動(dòng)

《有趣的椅子》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)近平衡、跳等動(dòng)作。

2、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，有保護(hù)自己身體的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4紅4黃）。

2、磁帶：《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

3、布置場地。（2個(gè)跨欄，4個(gè)平衡木，1個(gè)大椅子山洞，最后一個(gè)小椅子，上面各放上兩面不同顏色的小旗）

活動(dòng)過程： 活動(dòng)導(dǎo)入：

師：小朋友們，首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，請你跟我這樣做，（我就跟你這樣做）帶領(lǐng)幼兒跑一圈，聽音樂《兔子舞》，師生自由做椅子操。提椅子，舉椅子，按音樂跳躍，轉(zhuǎn)圈，“請你跟我這樣做”，老師坐到椅子上，音樂停止。

活動(dòng)展開：

1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。

2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習(xí)椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

4、小朋友們，你們練習(xí)地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧，電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習(xí)，爭奪冠軍么？下面我們來分組進(jìn)行比賽（放音樂：《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）。

幼兒分成4組，分別取名字，紅隊(duì),黃隊(duì),綠隊(duì),藍(lán)隊(duì)教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類推，最早到達(dá)目的地者為勝，游戲結(jié)束后，教師針對情況，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

5、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

八、餐前準(zhǔn)備 入廁、喝水

1、飯前、外出、集體活動(dòng)前及入睡前安排、提醒幼兒入廁。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼兒有秩序地接水、喝水，維持好幼兒的秩序。

4、指導(dǎo)幼兒入廁、喝水時(shí)在旁守護(hù)，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、組織指導(dǎo)幼兒洗手，提醒幼兒正確的洗手方法。

2、幼兒進(jìn)餐時(shí)能夠保持較好的秩序。

3、創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐環(huán)境，餐前餐中不出現(xiàn)問題，注意保護(hù)幼兒進(jìn)餐情緒。

4、為幼兒簡單介紹食物的營養(yǎng)。

5、注意照顧個(gè)別幼兒，對需要幫助的幼兒及時(shí)提供幫助。

6、根據(jù)幼兒飯量及時(shí)添飯，及時(shí)處理孩子的特殊情況（如吐飯等）。

十、午睡

1、指導(dǎo)或幫助幼兒上床、蓋好被子。

2、隨時(shí)檢查幼兒的蓋被子情況，糾正幼兒不正確的睡姿。（右側(cè)入睡）

3、隨時(shí)檢查幼兒睡眠情況，值班教師不得離崗、睡崗、干私活或躺在床上。

第二篇：9月第三周市場工作計(jì)劃

九月第三周市場活動(dòng)計(jì)劃

9月17日（周一）

下午去明達(dá)小學(xué)發(fā)單，集中人力，分別發(fā)托管卡片，以公講課信息通知為理由收集家長信息。明達(dá)發(fā)完以后，師大附中門口插車，放學(xué)時(shí)間面向家長發(fā)放我們的宣傳單頁，爭取收集信息。

9月18日（周二）

晨會(huì)完畢后做兼職招聘簡章，上午去大學(xué)張貼，同時(shí)匯總前幾日兼職求職信息，通知于周三上午10點(diǎn)來校區(qū)面試。中午考察周邊社區(qū)，為周末活動(dòng)踩點(diǎn)。下午三點(diǎn)出發(fā)，徐帶人去大雁塔，許聰去明達(dá)，小學(xué)發(fā)單結(jié)束后明達(dá)的去師大附中，大雁塔小學(xué)的去85中學(xué)。

9月19日（周三）

上午面試匯總兼職信息，對兼職人員進(jìn)行面試。對決定錄用的人員進(jìn)行基本培訓(xùn)。下午三點(diǎn)出發(fā)，徐帶人去大雁塔，許聰去明達(dá)小學(xué),發(fā)單結(jié)束后明達(dá)的去師大附中，大雁塔小學(xué)的去85中學(xué)。

9月20日（周四）

拜訪周邊社區(qū)，填寫社區(qū)詳情調(diào)查表，同時(shí)尋找合適的戶外廣告位。聯(lián)系外展社區(qū)，確定周末社區(qū)外展活動(dòng)的地點(diǎn)，敲定活動(dòng)方案。對目標(biāo)社區(qū)進(jìn)行掃樓預(yù)熱。便于周末外展活動(dòng)的宣傳，下午三點(diǎn)徐帶人去交大附小，許聰去明達(dá)小學(xué)發(fā)單結(jié)束后去附中，交大附小的去交大二附中。

9月15日（周五）

對周末活動(dòng)進(jìn)行物料準(zhǔn)備，確定周末兼職人員情況，同時(shí)整理周內(nèi)信息，根據(jù)信息情況決定如何對家長進(jìn)行邀約。下午三點(diǎn)繼續(xù)明達(dá)和二附小門口發(fā)單。結(jié)束后師大附中門口集中人力鋪單（周五住校生一般會(huì)有家長來接孩子）。

9月16日（周六）

社區(qū)外展活動(dòng)，同時(shí)安排兼職在漢唐門口，陽陽國際，長安南路超市門口，根據(jù)實(shí)操情況可進(jìn)行地點(diǎn)變更。（由許聰進(jìn)行對兼職的監(jiān)察，李濤外展場地咨詢，收集信息）

月17日（周日）

社區(qū)外展活動(dòng)，同時(shí)安排兼職在漢唐門口，陽陽國際，長安南路超市門口，根據(jù)實(shí)操情況可進(jìn)行地點(diǎn)變更。（由許聰進(jìn)行對兼職的監(jiān)察，李濤外展場地咨詢，收集信息）

備案：

如遇到天氣原因無法外出活動(dòng)，則進(jìn)行市場員工學(xué)習(xí)，或者協(xié)助網(wǎng)絡(luò)部進(jìn)行網(wǎng)站信息豐富，家長論壇發(fā)帖等市場活動(dòng)。

市場部：李濤2012-9-17日

第三篇：2009年9月第三周工作講話稿

第三周工作講稿

（2009年9月14日）

一、安全常規(guī)工作（7）課堂違反紀(jì)律或操作規(guī)程； 全體教職工要堅(jiān)守“一崗二責(zé)”和“安全首知（8）擅自出校門或離校；

（遇）責(zé)任制度”。（9）男女生之間的不雅行為，如張狂、搭肩

1、加強(qiáng)安全教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日摟背、早戀、衣著不規(guī)范等；

常規(guī)》、《安全注意事項(xiàng)50條》、《安全伴我行》，強(qiáng)（10）住校生提前到校，或放假不及時(shí)回家；學(xué)生假期中到校玩耍；學(xué)生夜不歸宿； 防打架斗毆，高度重視樓梯安全。（11）亂買亂吃零食，喝生水，以零食代替正

2、嚴(yán)禁教職工中出現(xiàn)下列不良行為和現(xiàn)象：餐。

（1）體罰和變相體罰學(xué)生；

4、安全工作的幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)：

（2）挖苦、羞辱、侮辱等“心罰”學(xué)生； A、考勤制度：告訴學(xué)生作息時(shí)間，要求學(xué)生

（3）未及時(shí)制止學(xué)生中的安全隱患，如追逐不能提早到校。各班要加強(qiáng)學(xué)生考勤制度，缺勤學(xué)打鬧等； 生要有記錄，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，查明原因，（4）課堂只上課不管紀(jì)律，或課堂缺教師導(dǎo)做到心中有數(shù)；上課教師課堂要清點(diǎn)學(xué)生出勤情致學(xué)生打架等安全事故，或未及時(shí)處理課堂安全隱況，缺課學(xué)生要追究原因，要及時(shí)告知班主任，并患； 負(fù)責(zé)好自己的課堂安全工作，及時(shí)處理課堂安全隱

（5）驅(qū)趕學(xué)生離開課堂或校園，或剝奪學(xué)生患。

學(xué)習(xí)權(quán)利； 午眠課要清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，加強(qiáng)紀(jì)律管理，不許

（6）體育課、實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課、活動(dòng)課等安學(xué)生出校門。

全隱患大的課堂忽視安全教育和管理； B、常規(guī)教育：班主任要在朝會(huì)課、班會(huì)課對

（7）對安全隱患、安全事故視而不見或熟視學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的、規(guī)范的安全教育，不走過場，結(jié)無睹； 合班上實(shí)際組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《養(yǎng)成教育材料》，（8）酒后上課、課堂抽煙、課堂使用通訊工加強(qiáng)和重視操行評定工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的、自覺具、情緒不健康上課等等； 的安全行為習(xí)慣；科任教師要配合本班班主任做好

（9）挑撥離間、搬弄是非、吵架鬧矛盾；心學(xué)生的安全工作，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行術(shù)不正、拉幫結(jié)派、破壞安定團(tuán)結(jié)、參與邪教等非安全教育和管理（幼兒教師必須將安全教育寓于兒法組織和活動(dòng)。童的活動(dòng)教學(xué)之中）。

3、教職工（班主任）要隨時(shí)制止學(xué)生中出現(xiàn)每次放假前后班主任都必須結(jié)合實(shí)際對學(xué)生的下列不良行為和現(xiàn)象： 進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《50

（1）課間（掃地時(shí)）追逐奔跑，特別是在樓條》。如近期的雙休日和“國慶中秋假”安全教育梯、走廊；課間在教學(xué)區(qū)進(jìn)行體育活動(dòng)； 和管理。

（2）拿著危險(xiǎn)物（刀、棒、石塊、掃帚、仿加強(qiáng)學(xué)生，特別是特殊（紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、品真手槍、易燃爆炸品、有毒有害藥品等）行差、心理不健康）學(xué)生的思想和心理健康教育，（3）將實(shí)驗(yàn)藥品、電器器材帶出課堂； 防止因思想、心理問題導(dǎo)致的意外事故發(fā)生，如自

（4）玩危險(xiǎn)游戲、在危險(xiǎn)地帶玩耍，如校園殺、離家出走、打架等。

C、秋季防疫（甲型流感）工作：講究飲食安教學(xué)樓窗戶下、翻越圍墻、不遵守交通規(guī)則、飆車全衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，防食物中毒，教育等； 學(xué)生不喝生水、不吃不潔的或變質(zhì)食物、不亂吃水

（5）攜帶管制刀具等違禁物，打架斗毆、以果和采摘野果吃等。有病及時(shí)治療，特別是甲型流大欺小、以強(qiáng)凌弱、勒索財(cái)物、拉幫結(jié)派等；取綽感、乙肝等預(yù)防。

號而傷害他人自尊； 防甲型流感：以班為單位堅(jiān)持晨午檢（體溫

（6）抽煙酗酒、私自聚眾做生日、玩火、亂計(jì)），造具花名冊，每天做好記錄，班主任親自操接電線電器，特別是住校生寢室內(nèi)； 作，每天簽字；各班要辦板報(bào)，學(xué)校辦報(bào)由8年級 1

2辦班；班主任要用專門課堂講解相關(guān)知識(shí)；每天注意幾點(diǎn)：（1）墻角、天花板的蜘蛛網(wǎng)；（2）洗手的水、肥皂要備好，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生窗臺(tái)、玻璃推槽、瓷磚的灰塵、泥沙；（3）墻壁愛習(xí)慣；課間操改為搓手活動(dòng)。護(hù)，教育學(xué)生不要有意或無意污損（亂刻亂抹、腳

D、清理：①學(xué)生與社會(huì)不良人員的交往，②印、刀刻、桌子磨損等）；各班按照區(qū)域責(zé)任保護(hù)，隨時(shí)清除污跡，損毀照樣修護(hù)；（4）掃地擦玻璃的爆炸物等危險(xiǎn)品，④以大欺小、以強(qiáng)凌弱、打架斗安全教育（不能爬上窗框、推拉規(guī)范）；（5）禮儀毆等現(xiàn)象。目的就是防患于未然，防止學(xué)生中的惡鏡的愛護(hù)。

性安全事故發(fā)生。垃圾箱（桶）由所在公地的班級負(fù)責(zé)管理。

E、學(xué)生安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置：

（三）文明禮儀方面

（1）學(xué)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：一名“安全委員”、二名加強(qiáng)學(xué)生基本禮儀的教育，如尊師、互相幫“安全衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)本班安全的領(lǐng)導(dǎo)組織工作（含助、守紀(jì)、文明用語等。

課堂）； 六年級有一特殊學(xué)生（矮子），教育學(xué)生對她

（2）學(xué)生安全監(jiān)督崗：負(fù)責(zé)本班轄區(qū)空檔時(shí)段的要尊重，以平常眼光和心態(tài)面對，但教育學(xué)生要講安全監(jiān)督； 策略。她有名字，嚴(yán)禁取綽號（矮子）而傷害自尊。

（3）學(xué)生安全巡邏組：負(fù)責(zé)本班轄區(qū)空檔時(shí)段的（四）師德建設(shè)方面

安全巡邏； 加強(qiáng)師德自我修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新編《中

（4）路隊(duì)制和路長制： 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)

實(shí)行路隊(duì)制和路長制，明確路長和成員的職責(zé)定》。

要求，加強(qiáng)學(xué)生途中安全管理。小學(xué)生實(shí)行集會(huì)排 隊(duì)放學(xué)。教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，途中不逗留、不

單人、低幼年級、殘疾學(xué)生要求聯(lián)系家長接送或組

織學(xué)生護(hù)送（幼兒園的家長接送家長必須簽字）；

告知家長作息時(shí)間，按時(shí)接送。

注意途中安全：交通車輛、壞人作案、溺水

事故等。

二、其它常規(guī)工作

（一）班務(wù)方面

1、建立好班委，成員職責(zé)分工要明確，班主

任要做好指導(dǎo)督促工作。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育和管理，特別是兩個(gè)新生年

級（1年級、7年級），組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)

生守則》和《中（?。W(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)

學(xué)生良好的禮儀、行為、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、重視每周、每月的學(xué)生操行評定工作。

6、抓好特殊（紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差、品行差、心

理不健康）學(xué)生的教育管理。

7、教育學(xué)生愛校如家，愛護(hù)學(xué)校公物：如墻

壁、瓷磚、窗簾、門窗、電器設(shè)備、衛(wèi)生設(shè)施、花

草樹木、監(jiān)控錄像設(shè)施等。

（二）衛(wèi)生方面

教育學(xué)生不亂丟亂扔紙屑?xì)埼铮３中@清

潔。各班要成立衛(wèi)生監(jiān)督和巡邏小組，負(fù)責(zé)好本班

轄區(qū)內(nèi)的清潔衛(wèi)生；學(xué)生會(huì)要加強(qiáng)督促和檢查；掃

地時(shí)要抓緊時(shí)間，不能打鬧狂耍。

第四篇：第三周教案

第 三 周 課 程

一、教學(xué)名稱：

五指抓通心粉

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、鍛煉寶寶手部肌肉群的發(fā)展，訓(xùn)練五指抓握能力。

2、訓(xùn)練手部手的控制能力及手眼協(xié)調(diào)

3、豐富寶寶日常生活經(jīng)驗(yàn)的積累。

三、教具構(gòu)成：

１、通心粉半碗

２、兩個(gè)大小外形相同的碗 ３、筐一個(gè)。

4、教具架擺放教具：

五指抓通心粉6－8份

塞球3－4份

拉線玩具2份

套塔1份

繞珠架1份

四、教學(xué)過程：

1、課前兩分鐘接待寶寶及家長進(jìn)入教室。

兩位教師同時(shí)在門口迎接寶寶及家長，一位教師負(fù)責(zé)給家長發(fā)鞋套，另一位教師引導(dǎo)拖完鞋的寶寶及家長進(jìn)入教室準(zhǔn)備走線。

2、導(dǎo)入――走線

目的：幫助寶寶穩(wěn)定情緒，更好地進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。

訓(xùn)練寶寶良好的身體姿態(tài)。

（1）主課老師帶領(lǐng)寶寶走線,走線過程中將走線目的講給家長，請家長協(xié)助寶寶安靜完成走線活動(dòng)。

（2）配課老師協(xié)助維持課堂秩序,開、關(guān)走線音樂，同時(shí)接待晚到的寶寶。（3）音樂漸停后，主課教師請寶寶及家長坐在線上準(zhǔn)備看老師操作教具。

3、教師引導(dǎo)展示

（1）、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中間。（教師取教具時(shí)，要表現(xiàn)出對教具非常喜愛）。

（3）、教師雙腿跪在工作毯邊說出教具名稱：“五指抓通心粉?！卑淹肴〕龇庞诠ぷ魈赫校】鸱庞诠ぷ魈河蚁路?。

（4）、主課教師左手扶住裝有通心粉的碗，右手五指抓，將左邊碗中的通心粉，一把一把的抓到右邊碗中。

（５）左邊碗空后，再從右往左抓，在抓的過程中故意掉一些，右手三指捏將通心粉撿回去（做錯(cuò)誤控制）。

（６）、整理教具，把教具整齊放入托盤，向家長講述教學(xué)目的及家庭延伸方法。（７）、雙手拿小筐將其送回原來的位置：“玩具不玩了要從哪拿的送回哪去?！保ǎ福?、卷工作毯，將工作毯放回工作毯架上。變化延伸：

可以使用其它工具練習(xí)抓的工作。例如：抓不同材質(zhì)的物品 家庭作業(yè)：

回家后，在寶寶有興趣時(shí)隨時(shí)可以練習(xí)抓的動(dòng)作。

4、寶寶自由工作時(shí)間;教師進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)

（1）、主課教師收好工作毯后，單腿跪在工作毯架旁：“現(xiàn)在請寶寶自己來取工作毯。”（提示家長注意寶寶安全，不要發(fā)生碰撞。）

（2）、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。

（3）、主課教師在教具架旁協(xié)助寶寶拿取教具。所有寶寶全部選完后，兩位教師開始分工做

個(gè)性化指導(dǎo)。（4）、聽音樂請寶寶將教具收回原處，一位教師：“音樂響了請寶寶把玩具收好從哪拿的送回哪去?！敝笇?dǎo)寶寶收玩具，另一位教師協(xié)助寶寶收工作毯。

（5）、主課教師：“收好工作毯的寶寶和媽媽一起坐到蒙氏線上和老師一起拍拍手?！币龑?dǎo)寶寶坐回蒙氏線上，準(zhǔn)備唱名活動(dòng)。

（6）、配課教師關(guān)掉收玩具音樂，準(zhǔn)備好電子琴為唱名活動(dòng)伴奏。

5、集體互動(dòng)游戲

（1）、唱名活動(dòng)

目的：增加寶寶的自信心，增進(jìn)社會(huì)性的發(fā)展。準(zhǔn)備： １、電子琴 ２、小兔手偶

唱名音樂：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x

A、唱名前先講解目的請家長協(xié)助寶寶完成唱名活動(dòng)。主課教師：“唱名主要增加寶寶的自信心，增進(jìn)寶寶社會(huì)性的發(fā)展。媽媽要鼓勵(lì)寶寶參與活動(dòng)中。好吧，今天先唱誰的名字呀，請XXX先來吧?！敝笳垖殞氁来纹鹆?，大家一起為站起來的寶寶唱名字.唱完名后教師要對寶寶的到來表示歡迎并予以鼓勵(lì)。例如：“歡迎x x x 來上課，今天唱的真好?！钡?/p>

B、配課教師彈琴伴奏。

C、唱完所有寶寶的名字后，主課教師出示小兔手偶：“小兔子來和我們一起玩了，看看小兔子帶來什麼了。”引導(dǎo)寶寶進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。（2）、游戲活動(dòng) 教學(xué)名稱： 小白兔采蘑菇 教學(xué)目標(biāo)：

A、訓(xùn)練寶寶大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，及手眼協(xié)調(diào)力和手的控制能力。B、增加寶寶的認(rèn)知能力 C、提高寶寶對課程的參與性。教具構(gòu)成：

A、與游戲配套音樂，適宜大運(yùn)動(dòng)的歡快音樂。B、橡皮紙做成的蘑菇若干。Ｃ、小提筐與寶寶人數(shù)相同 D、音響

教學(xué)過程：

（一）、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

（二）、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

A、主課教師向家長講解教學(xué)目的。

B、主課教師：“請寶寶和媽媽先看老師怎樣撿蘑菇。”先示范一遍小兔子撿蘑菇的過程。Ｃ、主課教師：“是不是寶寶也想學(xué)小兔子撿蘑菇呀，一會(huì)老師會(huì)把蘑菇散放在教室地上，你們和媽媽一起撿起蘑菇放入筐中，撿蘑菇時(shí)要注意安全千萬別碰到一起?！?Ｄ、配課教師控制音樂，同時(shí)協(xié)助主課教師隨時(shí)觀察寶寶的表現(xiàn)。有的寶寶不做時(shí)，請家長幫助寶寶一起參與到游戲中來。

Ｅ、音樂停止，主課教師：“撿完蘑菇的寶寶，和媽媽一起坐到蒙氏線上，我們來看看誰撿的最多?！币来螜z查寶寶的小筐，確定哪個(gè)寶寶撿的最多，教師予以表揚(yáng)。

Ｆ、對課程進(jìn)行簡短總結(jié)，結(jié)束課程。變化延伸：

可以扮演不同動(dòng)物撿不同的食物。家庭作業(yè)：

家長要每天堅(jiān)持帶寶寶一起做有關(guān)大運(yùn)動(dòng)的游戲。

6、歡送寶寶及家長

游戲結(jié)束之后，主課教師與寶寶說再見。課程全部結(jié)束,一位老師歡送寶寶及家長并整理教室衛(wèi)生,另一位老師整理教具并擺放下節(jié)課教具.

第五篇：9月第三周果果班教育工作計(jì)劃

桃李芳園雙語藝術(shù)幼兒園*桃園

2011年9月果果班教育工作計(jì)劃

日期9月5日~9月30日教師薛旻蔣勵(lì)張司奇

上月活動(dòng)效果分析快樂的暑期活動(dòng)結(jié)束了，孩子們除跟隨父母輕松地假期活動(dòng)外均出勤，并且在假期中學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)字分解和拼音的6個(gè)單韻母和3個(gè)復(fù)韻母，9月第三周果果班教育工作計(jì)劃。大部分幼兒均已掌握，個(gè)別沒有出勤幼兒與家長主動(dòng)聯(lián)系，幫助幼兒補(bǔ)上內(nèi)容進(jìn)度。幼兒初步體驗(yàn)生活活動(dòng)為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)活動(dòng)為主，在學(xué)習(xí)常規(guī)上還需進(jìn)一步的提高，這也是9月份工作的重點(diǎn)。

本月教育工作重點(diǎn)

1、與幼兒共同精心策劃布置班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)“我長大了”。

2、“我愛老師”慶?；顒?dòng)，工作計(jì)劃《9月第三周果果班教育工作計(jì)劃》。

3、數(shù)字10以內(nèi)的加法學(xué)習(xí)與掌握。

4、單韻母及復(fù)韻母的學(xué)習(xí)與掌握。

5、每周學(xué)習(xí)掌握古詩2首。

生活活動(dòng)指導(dǎo)

1、幼兒在活動(dòng)室內(nèi)輕走、輕聲。

2、學(xué)會(huì)自我控制按時(shí)喝水、入廁。

3、鞏固幼兒洗手6步驟，并開展值日生檢查活動(dòng)。

4、鼓勵(lì)幼兒多喝白開水，知道對自己的好處。

教

育

活

動(dòng)9月5日~9月9日9月13日~9月16日9月19日~9月23日9月13日~9月16日

活動(dòng)一：討論什么是規(guī)則

活動(dòng)二：順數(shù)、倒數(shù)

活動(dòng)三：值日生的分工

活動(dòng)四：男孩和女孩

活動(dòng)五：靈巧的手活動(dòng)一：我的臉龐、牙齒

活動(dòng)二：表情演員

活動(dòng)三：我知道中國

活動(dòng)四：小小升旗手活動(dòng)一：看樣學(xué)樣

活動(dòng)二：拍手唱歌笑呵呵

活動(dòng)三：分析圖型特征

活動(dòng)四：小朋友，愛國旗

活動(dòng)五：乘著流星回家

體育活動(dòng)技能：走的多種方法

游戲：熊和石頭人技能：球的多種傳法

游戲：傳球高手技能：投擲

游戲：雜技演員

家

長

活

動(dòng)

1、每周一提醒幼兒穿園服，增強(qiáng)幼兒愛園意識(shí)。

2、幫助幼兒增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)，多為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)。

3、積極參與班中當(dāng)月的主題活動(dòng)。(活動(dòng)會(huì)提前三天通知家長)

4、每天在7：45前送幼兒來園，和幼兒共同擁有一個(gè)良好的作息時(shí)間。