第一篇：2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)測試題教育法律法規(guī)部分（定稿）

2011年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)測試題

教育法律法規(guī)部分

1.依法治校是指學(xué)校以國家法律,法規(guī),規(guī)章和文件規(guī)定為依據(jù),（完善 內(nèi)部各項管理制度和紀(jì)律）,使學(xué)校管理的各個方面都做到有章可循,有法可依.2.《教育法》規(guī)定,國家建立以 財政撥款 為主,其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制.3.《義務(wù)教育法》規(guī)定,國家,社會,學(xué)校和家庭依法保障 適齡兒童,少年 接受義務(wù)教育的權(quán)利.4.根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進入的場所,應(yīng)當(dāng)設(shè)置 未成年人禁止進入 的標(biāo)志.5《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定,學(xué)生每天學(xué)習(xí)時間(包括自習(xí)),中學(xué)不超過 8 小時,小學(xué)不超過 6 小時.6.學(xué)校對校舍,體育設(shè)施,消防設(shè)施,各種儀器設(shè)備安全狀況,應(yīng)當(dāng) 每月 檢查一次.7.參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的 權(quán)利和義務(wù)

8.預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)立足于教育和保護,從小抓起,對未成年人的不良行為及時進行 預(yù)防和矯治

9.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的 受教育權(quán) ,不得隨意開除學(xué)生.三、選擇題(分單項選擇和多向選擇)

(二)單項選擇

1.根據(jù)《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定,對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是(B)

A.14周歲以下

B.14周歲以上不滿16周歲

C.16周歲以上不滿17周歲

D.18周歲以下

2《教育法》規(guī)定,明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取措施,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的,對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員,依法追究(B)

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任

3.根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定,國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)

A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育政府規(guī)章

D.教育單行條例

4.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)

A.參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動

B.使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料

C.按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金

D.完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書

第二篇：2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育測試題

2015年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育測試題

一、單選題

1、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（）

A、組織鼓勵

B、知識共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建

C、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍

D、團隊協(xié)作能力

參考答案： D、團隊協(xié)作能力

2、創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場的協(xié)同發(fā)展，以下哪項最能回答這個問題（）

A、過度的市場導(dǎo)向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過程中過于關(guān)注工程化能力，工藝水平改進和產(chǎn)品平臺的豐富化，使得新產(chǎn)品開發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)槎唐谛袨?/p>

B、技術(shù)和市場的協(xié)同難度較高，要求技術(shù)人員創(chuàng)新能力較高

C、技術(shù)和市場協(xié)同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發(fā)展的統(tǒng)一

D、過分關(guān)注價值增加，會忽視價值創(chuàng)造

參考答案： C、技術(shù)和市場協(xié)同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發(fā)展的統(tǒng)一

3、創(chuàng)新思維與其他思維的最主要區(qū)別是（）

A、實踐性

B、新穎性

C、多向性

D、綜合性

參考答案： B、新穎性

4、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（）

A、創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍

B、組織鼓勵

C、知識共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建

D、團隊協(xié)作能力

參考答案： D、團隊協(xié)作能力

5、熊彼特之后，技術(shù)創(chuàng)新的理論發(fā)展分成幾個流派（）

A、3

B、1

C、4

D、2 參考答案： D、2

6、解決方案是在研究開發(fā)的哪個階段中被執(zhí)行的：（）

A、收斂

B、發(fā)射

C、實施

D、吸收 參考答案： C、實施

7、創(chuàng)新思維不包括（）

A、抽象思維

B、發(fā)散型思維

C、逆向型思維

D、聚合型思維

參考答案： A、抽象思維

8、熊彼特之后，技術(shù)創(chuàng)新的理論發(fā)展分成幾個流派（）

A、3

B、1

C、4

D、2 參考答案： D、2

9、有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系，以下哪項不正確？（）

A、組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍

B、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)

C、專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識產(chǎn)權(quán)運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果

D、信息獲取與處理、團隊協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能

參考答案： C、專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識產(chǎn)權(quán)運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果

10、以下哪項不是TRIZ理論的特點和優(yōu)勢：（）

A、采取折中或者妥協(xié)的辦法

B、成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理

C、分析問題的情境

D、其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法

參考答案： A、采取折中或者妥協(xié)的辦法

11、創(chuàng)新精神不包括（）

A、奉獻精神

B、探索精神

C、團隊精神

D、實踐精神

參考答案： A、奉獻精神

12、熊彼特提出的創(chuàng)新理論不包括以下哪一項（）

A、創(chuàng)新包括引進新產(chǎn)品、應(yīng)用新技術(shù)、開辟新市場、采用（原料）新來源、創(chuàng)建新組織

B、創(chuàng)新是新的生產(chǎn)函數(shù)

C、創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的價值、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的新的產(chǎn)品、新的過程與方法和新的服務(wù)

D、創(chuàng)新是將新的生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件重新組合 參考答案： C、創(chuàng)新是把感悟和技術(shù)轉(zhuǎn)化為能夠創(chuàng)造新的價值、驅(qū)動經(jīng)濟增長和提高生活標(biāo)準(zhǔn)的新的產(chǎn)品、新的過程與方法和新的服務(wù)

13、我國國家哪位領(lǐng)導(dǎo)人第一次在國家政府報告中提出“創(chuàng)新”問題（）

A、胡錦濤

B、鄧小平

C、習(xí)近平

D、江澤民

參考答案： B、鄧小平

14、解決方案是在研究開發(fā)的哪個階段中被執(zhí)行的：（）

A、收斂

B、發(fā)射

C、實施

D、吸收

參考答案： C、實施

15、開放式創(chuàng)新的原則不包括（）

A、我們不是非要自己進行研究才能從中獲利

B、本行業(yè)里最聰明的員工都為我們工作

C、我們應(yīng)當(dāng)從別人對我們的知識產(chǎn)權(quán)的使用中獲利，同時只要能提升或改進我們的企業(yè)模式，那么也同樣應(yīng)當(dāng)購買別人的知識產(chǎn)權(quán)

D、外部研發(fā)工作可以創(chuàng)造巨大的價值，內(nèi)部研發(fā)工作需要或有權(quán)利分享其中的一部分價值

參考答案： B、本行業(yè)里最聰明的員工都為我們工作

16、（）又稱版權(quán)，是指公民、法人或者其他組織對其創(chuàng)作的作品所擁有的法定權(quán)利。

A、著作權(quán)

B、專利權(quán)

C、復(fù)制權(quán)

D、發(fā)表權(quán)

參考答案： A、著作權(quán)

17、在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在（）小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的，視同工傷。

A、36

B、12

C、48

D、24 參考答案： C、48

18、下列哪項不適用于我國著作權(quán)法保護（）。

A、化學(xué)元素周期表

B、書法字帖

C、地方志

D、宮廷菜譜

參考答案： A、化學(xué)元素周期表

19、全日制院校大學(xué)本科畢業(yè)見習(xí)一年期滿，可聘任為（）職務(wù)。

A、副高級

B、助理級

C、正高級

D、中級

參考答案： B、助理級

20、依勞動爭議標(biāo)的的性質(zhì)不同，可將勞動爭議劃分為（）。

A、個別爭議和團體爭議

B、權(quán)利爭議和利益爭議

C、國內(nèi)勞動爭議和涉外勞動爭議

D、單個勞動爭議與集體勞動爭議

參考答案： B、權(quán)利爭議和利益爭議

21、《中華人民共和國勞動法》適用于（）等勞動者。

A、部隊軍人

B、國家機關(guān)公務(wù)員

C、家庭保姆

D、企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員

參考答案： D、企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員

22、國家（）用人單位根據(jù)本單位實際情況為勞動者建立補充保險。

A、強制

B、規(guī)定

C、支持

D、鼓勵

參考答案： D、鼓勵

23、按照甲的安排，乙為甲收集了若干資料。而后，甲根據(jù)乙所收集的資料，創(chuàng)作出作品W。作品W的作者是（）。

A、甲乙共同所有

B、甲

C、甲乙各自所有

D、乙

參考答案： A、甲乙共同所有

24、當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)自勞動爭議發(fā)生之日起（）日內(nèi)向勞動爭議仲裁委員會提出書面申訴。

A、60

B、15

C、90

D、30 參考答案： A、60

25、工業(yè)產(chǎn)權(quán)不包括（）。

A、制止不正當(dāng)競爭

B、版權(quán)

C、產(chǎn)地標(biāo)記

D、商標(biāo)權(quán)

參考答案： A、制止不正當(dāng)競爭

26、社會保險對象是（）。

A、城市居民

B、職工

C、社會全體人員

D、職工和農(nóng)民

參考答案： C、社會全體人員

27、勞動權(quán)是一項屬于每一個人的單獨權(quán)利，同時也是一項集體權(quán)利，因此又可以分為個人勞動權(quán)和（）。

A、勞動安全權(quán)

B、就業(yè)權(quán)

C、集體勞動權(quán)

D、獲取勞動報酬權(quán)

參考答案： C、集體勞動權(quán)

28、申請專利的發(fā)明是否具有實用性與該發(fā)明是否已經(jīng)實施（）。

A、有一定關(guān)系

B、有關(guān)

C、無關(guān)

D、有密切關(guān)系

參考答案： C、無關(guān)

29、自主擇業(yè)權(quán)即個人根據(jù)意愿和能力自由選擇職業(yè)和工作的權(quán)利，其核心是（）。

A、禁止強迫勞動

B、政治自由權(quán)利

C、人格尊嚴(yán)權(quán)利

D、人身自由權(quán)利

參考答案： A、禁止強迫勞動

30、根據(jù)我國有關(guān)法律，用人單位內(nèi)可以設(shè)立勞動爭議調(diào)解委員會，調(diào)解委員會主任由（）擔(dān)任。

A、用人單位代表

B、職工代表

C、勞動行政部門代表

D、工會代表

參考答案： D、工會代表

二、多選題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)

1、原始創(chuàng)新的劣勢（）

A、技術(shù)開發(fā)方面，原始創(chuàng)新的劣勢在于它的高投入性和高風(fēng)險性.B、生產(chǎn)制造方面，原始創(chuàng)新企業(yè)一般較難在社會上招聘到現(xiàn)成的熟練技術(shù)工人，而必須由企業(yè)對生產(chǎn)操作人員進行必要的特殊培訓(xùn)，并幫助相關(guān)生產(chǎn)協(xié)作單位提高生產(chǎn)技術(shù)能力

C、市場銷售方面，原始創(chuàng)新企業(yè)需要在市場開發(fā)、廣告宣傳、用戶使用知識普及等方面投入大量資金，挖掘市場需求，打開產(chǎn)品銷售局面

D、創(chuàng)新者花費巨資進行的原始創(chuàng)新，很可能被最終證明是毫無價值的

E、新工藝、新設(shè)備可靠性的風(fēng)險也必須由原始創(chuàng)新企業(yè)承擔(dān)，這在一定程度上增加了原始創(chuàng)新的生產(chǎn)成本和質(zhì)量控制成本

參考答案： A、技術(shù)開發(fā)方面，原始創(chuàng)新的劣勢在于它的高投入性和高風(fēng)險性.，B、生產(chǎn)制造方面，原始創(chuàng)新企業(yè)一般較難在社會上招聘到現(xiàn)成的熟練技術(shù)工人，而必須由企業(yè)對生產(chǎn)操作人員進行必要的特殊培訓(xùn)，并幫助相關(guān)生產(chǎn)協(xié)作單位提高生產(chǎn)技術(shù)能力, C、市場銷售方面，原始創(chuàng)新企業(yè)需要在市場開發(fā)、廣告宣傳、用戶使用知識普及等方面投入大量資金，挖掘市場需求，打開產(chǎn)品銷售局面，D、創(chuàng)新者花費巨資進行的原始創(chuàng)新，很可能被最終證明是毫無價值的，E、新工藝、新設(shè)備可靠性的風(fēng)險也必須由原始創(chuàng)新企業(yè)承擔(dān)，這在一定程度上增加了原始創(chuàng)新的生產(chǎn)成本和質(zhì)量控制成本

2、關(guān)于知識創(chuàng)新，以下論述正確的是（）

A、1952年美國科學(xué)社會學(xué)家伯納德?巴伯（BernardBarber）在《科學(xué)與社會秩序》一書中提到“科學(xué)創(chuàng)新”

B、知識創(chuàng)新是20世紀(jì)90年代誕生的一個新概念

C、1991年日本學(xué)者野中郁次郎（IkujiroNonaka）發(fā)表《創(chuàng)造知識的公司》一文，提出通過不斷創(chuàng)造、推廣新知識，并迅速將其融進新技術(shù)、新產(chǎn)品、新系統(tǒng)中，就能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新

D、是創(chuàng)新研究第二階段的一個研究熱點

參考答案： A、1952年美國科學(xué)社會學(xué)家伯納德?巴伯（BernardBarber）在《科學(xué)與社會秩序》一書中提到“科學(xué)創(chuàng)新”，B、知識創(chuàng)新是20世紀(jì)90年代誕生的一個新概念，C、1991年日本學(xué)者野中郁次郎（IkujiroNonaka）發(fā)表《創(chuàng)造知識的公司》一文，提出通過不斷創(chuàng)造、推廣新知識，并迅速將其融進新技術(shù)、新產(chǎn)品、新系統(tǒng)中，就能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新

3、在驗證階段，創(chuàng)新主體必須要有以下優(yōu)良的特質(zhì)：（）

A、自信心

B、勇敢精神

C、堅強毅力

D、幽默感

E、同情心 參考答案： A、自信心, B、勇敢精神, C、堅強毅力

4、有助于激發(fā)創(chuàng)造力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)該是：（）

A、對員工創(chuàng)造性工作的及時鼓勵

B、適當(dāng)授權(quán)

C、構(gòu)建明確的發(fā)展愿景

D、密切監(jiān)視員工的行為

E、要求員工遵守嚴(yán)格的規(guī)章和指令

參考答案： A、對員工創(chuàng)造性工作的及時鼓勵, B、適當(dāng)授權(quán), C、構(gòu)建明確的發(fā)展愿景

5、邏輯性技法一般包括（）

A、組合 B、類比

C、轉(zhuǎn)換

D、列舉

E、設(shè)問

參考答案： A、組合, B、類比, C、轉(zhuǎn)換, D、列舉, E、設(shè)問

6、對社會保險理解正確的有（）。

A、是一種物質(zhì)幫助性質(zhì)的保障制度

B、是一種補償性質(zhì)的保障制度

C、目前保險業(yè)務(wù)仍未從企業(yè)中分離

D、保險對象僅限于勞動者

參考答案： A、是一種物質(zhì)幫助性質(zhì)的保障制度, B、是一種補償性質(zhì)的保障制度

7、用人單位可以隨時解除勞動合同的情形有（）。

A、勞動者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件

B、勞動者經(jīng)過培訓(xùn)仍不能勝任工作

C、勞動者嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度

D、勞動者嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害

E、勞動者被依法追究刑事責(zé)任

參考答案： A、勞動者在試用期內(nèi)被證明不符合錄用條件, C、勞動者嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或用人單位規(guī)章制度，D、勞動者嚴(yán)重失職，營私舞弊，對用人單位利益造成重大損害, E、勞動者被依法追究刑事責(zé)任

8、工資支付主要包括（）。

A、工資支付形式和對象

B、工資支付項目

C、工資支付時間

D、工資支付水平

參考答案： A、工資支付形式和對象, B、工資支付項目, C、工資支付時間, D、工資支付水平

9、下列哪些情形不能認定為工傷?（）。

A、醉酒導(dǎo)致傷亡的 B、患職業(yè)病的 C、自殘或者自殺的

D、工作期間因犯罪或者違反治安管理傷亡的

參考答案： A、醉酒導(dǎo)致傷亡的, C、自殘或者自殺的, D、工作期間因犯罪或者違反治安管理傷亡的10、知識產(chǎn)權(quán)包括的范圍包括（）。

A、專利權(quán)

B、獲得報酬權(quán)

C、其他知識產(chǎn)權(quán)客體

D、著作權(quán)

參考答案： A、專利權(quán), C、其他知識產(chǎn)權(quán)客體, D、著作權(quán)

第三篇：2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育測試題答案

判斷題：

1、在一些美國企業(yè)中提倡員工參與培訓(xùn)與開發(fā)工作，實行所謂的“自我申告”制度，取得了很好的效果。(錯)

2、我國“十二五”規(guī)劃綱要科技指標(biāo)從單一的研究與試驗發(fā)展經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值比重，到現(xiàn)在增加“每萬人口發(fā)明專利擁有量”，實際上是更加注重創(chuàng)新投入的產(chǎn)出質(zhì)量和效益，更加關(guān)注創(chuàng)新對經(jīng)濟社會發(fā)展的支撐作用。（對）

3、我們所處的時代是一個以知識為基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新的時代，知識的迅速增長和知識更新周期的不斷縮短，要求把被動性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有詫W(xué)習(xí)，由維持性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新型學(xué)習(xí)方式。（錯）

4、模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略的特點包括模仿的主動性、跟隨性、資源投入的中間聚積性和研究開發(fā)的針對性。（錯）

5、知識產(chǎn)權(quán)是國家發(fā)展的第一戰(zhàn)略儲備。（對）

6、在全球化程度日益加深的今天，人們越來越看重多元文化經(jīng)驗對于不同文化之間溝通、理解和建立信任的重要作用，也開始意識到多元文化經(jīng)驗心智對于豐富創(chuàng)新人才心理空間有著特殊作用。（對）

7、美國心理學(xué)家魯濱遜設(shè)計的有效學(xué)習(xí)方法是一種科學(xué)的讀書方法，它包括瀏覽、問題、閱讀、回憶四個步驟。（錯）

8、我國企業(yè)對于超過優(yōu)先權(quán)期間沒有在我國申請專利的外國企業(yè)的國外專利，完全可以在我國使用，不構(gòu)成侵權(quán)。（對）

9、美籍經(jīng)濟學(xué)家熊彼特將“創(chuàng)新”概念發(fā)展為“技術(shù)創(chuàng)新”，把“技術(shù)創(chuàng)新”提高到“創(chuàng)新”的主導(dǎo)地位。（錯）

10、內(nèi)在動機指的是個體對工作和活動本身感到興趣，因為喜歡該項工作而工作，而不是為了獎品、金錢、贊賞、名聲、害怕懲罰等外在因素工作。（對）

11、理論創(chuàng)新主要取決于人的精神自由程度與理論思維能力，與生產(chǎn)力發(fā)展水平、以生產(chǎn)關(guān)系為主的一切社會關(guān)系沒有必然聯(lián)系。（錯）

12、目前，中國的科技人力資源達到3850萬人，居世界第一位；研發(fā)人員達到109萬人，居世界第二位。這是中國進入創(chuàng)新性國家行列的最寶貴的資源。（對）

13、腦力激蕩法是奧什本于1937年提出的創(chuàng)意思維策略，它主要適合以個體方式進行，但也可以在團體探索解決問題方法時，運用此法激發(fā)思考。（錯）

14、創(chuàng)造性思維可以不斷增加人類知識的總量，不斷推進人類認識世界的水平。（對）

15、國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略是指知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)自身的發(fā)展戰(zhàn)略和知識產(chǎn)權(quán)

保護戰(zhàn)略。（錯）

16、任何創(chuàng)新設(shè)想要獲得最后的成功，都必須要遵循市場評價原則，經(jīng)受走向市場的嚴(yán)峻考驗。（對）

17、專業(yè)技術(shù)人員需要的有利于其做出正確決策的信息，包括政策信息、基礎(chǔ)信息、生產(chǎn)力信息、競爭力信息與稀缺資源配置的信息等。（錯）

18、創(chuàng)造性思維貴在創(chuàng)新，它或者在思路的選擇上，或者在思考的技巧上，或者在思維的結(jié)論上，有著“前無古人”的獨到之處，具有一定范圍內(nèi)的首創(chuàng)性、開拓性。（對）

19、統(tǒng)計類專業(yè)技術(shù)人員包括高級統(tǒng)計師、統(tǒng)計師、助理統(tǒng)計師和統(tǒng)計員。（錯）

20、企業(yè)文化作為企業(yè)之魂是企業(yè)精神力量和智能水準(zhǔn)的有利表征，有內(nèi)在的強大驅(qū)動力。（對）單選題：

1、下列選項不是專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)實現(xiàn)途徑的是（養(yǎng)：就是通過培養(yǎng)獲得，靠努力成就）

2、形象思維就是依據(jù)生活中的各種現(xiàn)象加以選擇、分析、綜合，然后加以藝術(shù)塑造的思維方式。形象最明顯的特點是（形象性）

3、創(chuàng)新思維能力的核心是（思維方法的創(chuàng)新）

4、貫徹專業(yè)技術(shù)人員主動參與原則，實現(xiàn)創(chuàng)新能力培訓(xùn)全員開發(fā)與重點提高相結(jié)合的原則，較多地采?。ㄏ嗷フJ識、自我總結(jié)）的形式。

5、在專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)體系中，創(chuàng)新能力產(chǎn)生的前提條件是（智力）

6、對專業(yè)技術(shù)人員來說，（敬業(yè)意識）是創(chuàng)新的原動力。

7、知識產(chǎn)權(quán)中最重要的當(dāng)屬（專利權(quán)），只有它才能全面有效地保護技術(shù)創(chuàng)新，排除競爭對手對相同專利產(chǎn)品的市場競爭，從而為企業(yè)帶來豐厚的創(chuàng)新回報。

8、生態(tài)經(jīng)濟倫理學(xué)、現(xiàn)代新 儒學(xué)等新興學(xué)科的出現(xiàn)，體現(xiàn)了理論創(chuàng)新的哪種類型與形式（新的組合）

9、（發(fā)明專利擁有量）體現(xiàn)的是專利的價值 和市場控制力，是評價發(fā)明創(chuàng) 造能力以及預(yù) 測科技、經(jīng)濟未 來發(fā)展的重要依據(jù)

10、企業(yè)在市場競爭中受到其 他企業(yè)或單位的專利戰(zhàn)略進攻或者競爭對手的專利對企業(yè)經(jīng)營活動構(gòu)成妨礙時，采取的打破市場壟斷格局、改善競爭被動地位的策略稱為（防御型專利戰(zhàn)略）

11、（創(chuàng)新學(xué)習(xí)）的基礎(chǔ)是理解，核心是探求，本質(zhì)是善于發(fā)現(xiàn)新問題，即在融會貫通的基礎(chǔ)上舉一反三，發(fā)現(xiàn)新知識、新思想和新理論。

12、運用（逆反原理），有意識、有目的地與傳統(tǒng)思維方法“背道而馳”，往往能得到極好的創(chuàng)新成果。

13、主體具有自主性，在思考和行動時能夠自由做出決定，不受他人的干擾和支配，體現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力結(jié)構(gòu)中的（獨立性）

14、（理論創(chuàng)新）是人類獨有的本質(zhì)特征和生命表現(xiàn)

15、魯班由茅草的細齒拉破手指而發(fā)明了鋸屬于側(cè)向思維中的（側(cè)向移入）

16、下列哪個選項不能體現(xiàn)科學(xué)的批判精神和勇敢的探索精神（創(chuàng)新要有豐富的想象力）

17、（智力激勵法）是由創(chuàng)造工程學(xué)創(chuàng)始人、美國的奧斯本在1939年推出的世界上第一個創(chuàng)造技法，是一種適合于集體進行的創(chuàng)造技法。

18、對于一個集體來說，建立一種能使專業(yè)技術(shù)人員為實現(xiàn)集體目標(biāo)而在一起最佳作并履行職責(zé)的正式體制，即（組織結(jié)構(gòu)），是實現(xiàn)目標(biāo)的重要保證。

19、創(chuàng)新的“四階段理論”是由（英國心理學(xué)家沃勒斯提出的）

20、（學(xué)習(xí)目標(biāo)）具有引發(fā)、導(dǎo)向和激勵專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)的作用，為專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)指名方向，并有效提升其學(xué)習(xí)的能力。

21、馬克思主義的創(chuàng)新概念是指(創(chuàng)新是勞動的基本形式，是勞動實踐的階段性成果)

22、當(dāng)今時代，（專利戰(zhàn)略）的運用狀況已成為企業(yè)在技術(shù)競爭、市場競爭中能否制勝的關(guān)鍵因素

23、在經(jīng)濟全球化的趨勢下，企業(yè)之間的競爭更多的體現(xiàn)為（知識和人才）競爭。

24、企業(yè)競爭力的DNA是指（企業(yè)組織能力）

25、（嘗試回憶法）是在反復(fù)熟記學(xué)習(xí)材料的過程中不斷重現(xiàn)已學(xué)知識的一種學(xué)習(xí)方法，它幫助記 憶很有作用。

26、創(chuàng)新的本質(zhì)是(突破)

27、（自主創(chuàng)新）基本上都是率先創(chuàng)新。

28、暢談是頭腦風(fēng)暴法的（創(chuàng)意階段）階段。

29、專業(yè)技術(shù)人員是否具備（創(chuàng)新能力、創(chuàng)新素質(zhì)），是衡量其綜合素質(zhì)高低的一個重要的標(biāo)桿。

30、當(dāng)場不對任何設(shè)想作出評價，既不肯定某個設(shè)想，又不否定某個設(shè)想，也不對某個設(shè)想發(fā)表評論性的意見，這體現(xiàn)了頭腦風(fēng)暴法的（延遲評判原則）原則。

多選題：

1、理論創(chuàng)新的原則包括（全選）

2、知識產(chǎn)權(quán)管理主要內(nèi)容包括（全選）

3、人類創(chuàng)造的知識主要有（全選）等存在形態(tài)

4、在未來競爭的環(huán)境中，企業(yè)要使自己占據(jù)有利地位并取得競爭優(yōu)勢，必須考慮的外部因素包括（全選）

5、創(chuàng)新思維是在一定知識、經(jīng)驗和智力的基礎(chǔ)上，靈活運用各種思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動。創(chuàng)新思維是（除“求同性思維”外全選）

6、國家核心競爭力是由（除“國家軍事實力”外全選）等要素構(gòu)成的。

7、在實際工作中，廣大專業(yè) 技術(shù)人員要增強（全選）

8、科技創(chuàng)新能力的形成是一個過程，需要一定的環(huán)境。從各國的經(jīng)驗看，科技創(chuàng)新能力的形成有賴于（除“一個和諧的人際環(huán)境”外全選）

9、愛因斯坦認為，創(chuàng)新準(zhǔn)備可分為（除“對收集的資料和信息進行加工處理”外全選）等步驟。

10、創(chuàng)造性思維的作用主要有（除“創(chuàng)造性思維可以使用“人工 智能”把人從勞動中解放出來 ”外全選）

11、根據(jù)主體的不同，創(chuàng)新能力可分為（除“個人創(chuàng)新能力”外全選）

12、創(chuàng)新的“遵守科學(xué)原理原 則”要求創(chuàng)新活動必須做到（除“從創(chuàng)新整體效果性上進行比較選擇”外全選）

13、合理安排學(xué)習(xí)時間體現(xiàn)在對以下哪些“邊角料”時間的合理利用上（全選）

14、培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力至關(guān)重要,挖掘其創(chuàng)新潛能的方法有（全選）

15、從不同角度和層次來描述企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，正確的是（從企業(yè)未來發(fā)展的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種計劃； 從企業(yè)過去發(fā)展歷程的角度來看，戰(zhàn)略表現(xiàn)為一種模式）

16、學(xué)習(xí)能力的特征主要有（除“積極性”外全選）

17、國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的原則 是（除“市場化原則”外全選）

18、根據(jù)奧斯本及其他研究者的看法，頭腦風(fēng)暴之所以能激發(fā)創(chuàng)新思維，得益于（全選）

19、企業(yè)的組織能力就是企業(yè)競爭力的DNA，它有以下特點（除“它源生于企業(yè)外部”外全選）20、關(guān)于創(chuàng)新的描述正確的是（除“創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是??”外全選）

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)心得體會

本人于2013年9月1至9月4日，在富縣職業(yè)中學(xué)參加了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)，分別學(xué)習(xí)了《心理健康與調(diào)試》、《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德》等課程。學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多彩，涉及知識廣泛實用、與時俱進，教授講課旁征博引、風(fēng)趣幽默、引人深思，雖然這次培訓(xùn)不涉及專業(yè)課程，但這幾天的培訓(xùn)將對本人以后的工作和學(xué)習(xí)起到重要作用，是對個人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作、學(xué)習(xí)、研究方法，以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導(dǎo)，本人受益非淺。在學(xué)習(xí)過程中，結(jié)合工作實際，有以下幾個方面的思考，與大家交流。

一、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備廣博的知識面

培訓(xùn)前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學(xué)業(yè)務(wù)，踏踏實實搞建設(shè)，認為學(xué)好專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，其它事有領(lǐng)導(dǎo)考慮，相關(guān)人員解決，不用自己管。通過培訓(xùn)知道，作為公路工程領(lǐng)域的技術(shù)人員，特別是中高級專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。以項目建設(shè)為例，一個項目的實施會有各種資源的消耗，我們?nèi)绻枰Y源利用效率最大化，就得學(xué)習(xí)和了解循環(huán)經(jīng)濟理論，對比中外類似項目的施工經(jīng)驗，結(jié)合施工實際，選擇最優(yōu)的施工方案或方法，在實施過程中，還應(yīng)在已有經(jīng)驗和實踐的基礎(chǔ)進行大膽創(chuàng)新，而創(chuàng)新的靈感往往需要一個凈化思緒的氛圍，藝術(shù)往往是營造這種氛圍的有效工具，可藝術(shù)的鑒賞和感知離不開相關(guān)知識的積淀。事實證明，藝術(shù)往往能激發(fā)一個科技人員偉大的創(chuàng)新靈感，比如著名科學(xué)家錢學(xué)森，常常在音樂會中靈感涌現(xiàn)，攻克科技難題，從而為中國的科技史添上濃墨重彩的一筆。當(dāng)在施工實踐中發(fā)現(xiàn)新方法、新材料，準(zhǔn)備分享給業(yè)內(nèi)同行時，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法及技巧，把你的創(chuàng)新成果明明白白的表述出來，才能讓用的著的同行看的懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識，都需要我們不斷的學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。

二、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備良好的素質(zhì)

交通建設(shè)長期工作于野外，特別在陜西延安這樣的黃土高原地區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。中高級專業(yè)技術(shù)人員大多年齡漸長，身體機能處于下降周期。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時要有積極向上的心態(tài)、豁達的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。

三、合格的專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備身處一線、心懷全局的眼光 交通領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的工作作為工程建設(shè)領(lǐng)域的重要一環(huán)，看起來干的是很具體的事，卻關(guān)系全局，修的是路橋，影響的是社會經(jīng)濟等各個方面。工程的造價、質(zhì)量、進度、安全、環(huán)保、節(jié)約等都涉及國計民生。如何處理好它們的關(guān)系是中高級專業(yè)技術(shù)人員必須面對的課題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)，同時有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實實在在的基礎(chǔ)。

四、當(dāng)前經(jīng)濟、政治形勢下更應(yīng)用心做好本職工作

胡錦濤總書記在十七屆中央紀(jì)委七次全會上強調(diào)，全黨都要從黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對新形勢下黨面臨的風(fēng)險和挑戰(zhàn)出發(fā)，充分認識保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強黨的意識、政治意識、危機意識、責(zé)任意識，切實做好保持黨的純潔性各項工作。在新形勢下，我們應(yīng)該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，處理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，正如魯迅曾說過，應(yīng)該“取其精華，去其糟粕”。確立一個明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進的思想，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感。一個社會的不好需要人去改造，一個社會要向好的方向發(fā)展需要有人去推動，一群人要一起創(chuàng)建一個富強的社會需要人領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該好好看清社會形勢，團結(jié)在中國共產(chǎn)黨周圍，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己的本職工作。不要盲目跟風(fēng)，看清什么是正確的，什么是錯誤的，什么是對人民有益的，什么是對人民有害的。通過這次培訓(xùn)，開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。

第五篇：海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)

“海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)”心得體會

共和縣中醫(yī)院 劉敏山

2012年9月17日至19日，本人參加了“2012年海南州專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)”，在這次培訓(xùn)中，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了青海省第十二次黨代會精神、專業(yè)技術(shù)人員核心價值體系建設(shè)、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力提升及專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)能力提升，通過這次學(xué)習(xí)，本人對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了深刻的理解，特別是強衛(wèi)書記的講話，有了進一步的理解，更加明確了今后五年青海省工作的指導(dǎo)思想、總體部署和目標(biāo)任務(wù)，對青海省經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)有了深刻的體會。為我們今后的工作指明了方向，因此，作為一名醫(yī)生，更要結(jié)合自身實際情況，要認真貫徹執(zhí)行胡錦濤同志提出的：“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措?！本瘢l(fā)揮黨員的先鋒模范作用。必須堅定不移地站在時代潮流的前列，這是歷史和時代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。

我們要把這次的學(xué)習(xí)與當(dāng)前各項衛(wèi)生工作結(jié)合起來；與謀劃好今后的衛(wèi)生工作結(jié)合起來；與開展“兩項建設(shè)年”活動緊密結(jié)合起來，著力提升全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德水平和專業(yè)素質(zhì)，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。要堅持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)，強化政府責(zé)任和投入”。努力“提高重大疾病預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力”，讓

我們緊密的團結(jié)在以胡錦濤同志為首的新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的周圍，與時俱進，扎實工作，開創(chuàng)新的未來。通過這次學(xué)習(xí)，本人重點有以下幾點心得體會：

一、要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認真學(xué)習(xí)馬 克思列寧主義、鄧小平理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。我們必須懂得理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不 敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主 義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬 克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想 和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持 黨的基本路線不動搖，永遠保持共產(chǎn)黨員和建設(shè)者應(yīng)有的共產(chǎn) 主義純潔性。

二、要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思 想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。最 重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世 界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利 的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn) 學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

三、掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科 學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的 一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，科學(xué) 技術(shù)對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和稅收業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高 到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和 業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一 行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

總之，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們更應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范，我們不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)好業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣 才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

2012-09-18