第一篇：善創(chuàng)新者 得煙草天下

善創(chuàng)新者 得煙草天下

善創(chuàng)新者 得煙草天下

2006-6-30 8:43閱讀次數(shù)：88

創(chuàng)新能力的競爭已經(jīng)成為中國煙草企業(yè)走向規(guī)?；蟮年P(guān)鍵一役

近幾年來，中國消費(fèi)者開始發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)熟悉的香煙正在發(fā)生著變化。越來越多的煙草企業(yè)推出了低焦油含量的產(chǎn)品，更是有許多中國企業(yè)通過在煙絲中添加中草藥的方式來降低煙草本身的危害性。

事實上，從2003年“中式卷煙”的概念被提出開始，中國煙草企業(yè)就已經(jīng)選擇了一條自主創(chuàng)新的道路。

中國煙草企業(yè)的自主創(chuàng)新，已經(jīng)不僅僅局限在技術(shù)層面，無論是企業(yè)管理、體制沿革還是品牌建設(shè)，中國煙草行業(yè)都在謀劃著引入創(chuàng)新思維。善創(chuàng)新者得天下，已經(jīng)成為不少企業(yè)的共識。

技術(shù)更新——抓住創(chuàng)新之本

在應(yīng)對國際大品牌香煙競爭上，中國煙草企業(yè)通過創(chuàng)新，已經(jīng)尋找到自己獨(dú)特的辦法。2003年4月，“中式卷煙 ”這一概念被提出，隨后被正式確定為中國煙草行業(yè)的發(fā)展方向。而“中式卷煙”就是指以烤煙型為主的有著中國特色的卷煙產(chǎn)品，“高香氣，低焦油，低危害”是其主要特征。在發(fā)展“中式卷煙”的思路上，許多中國煙草企業(yè)選擇了在煙絲中添加中草藥的獨(dú)特法門。

像南昌卷煙總廠的金圣香煙，就一直致力于在煙草中添加中草藥。據(jù)該廠品牌經(jīng)理周小青介紹，南昌卷煙廠與解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院合作，共同開發(fā)在煙絲中添加中草藥，降低香煙的危害性。軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院的試驗數(shù)據(jù)也表明這樣的嘗試已經(jīng)起到了一定的作用。而廣東梅州卷煙廠的五葉神品牌香煙也在煙絲中添加中草藥方面，做了有益的嘗試。

中國煙草企業(yè)對技術(shù)創(chuàng)新的重要性已經(jīng)有了清晰的認(rèn)識。在他們看來，在資本上，中國煙草企業(yè)還無法與國外巨頭抗衡。沒有自己的特色，在產(chǎn)量上與萬寶路這樣的大品牌對抗是看不到希望的，只有通過技術(shù)創(chuàng)新形成自己的特色，才有希望應(yīng)對更激烈的競爭。

當(dāng)然，中式卷煙有了差異化的功能還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。美國營銷大師米爾頓·科特勒曾表示“對品牌營銷而言，以情感價值聯(lián)系客戶的品牌終將大獲全勝”。白沙、芙蓉王、金圣等品牌已在構(gòu)筑與消費(fèi)者進(jìn)行情感交流的平臺，并已形成了一定的品牌個性。而延續(xù)品牌忠誠

度已經(jīng)成為一道難題。

品牌革命——打造創(chuàng)新之翼

在國家煙草專賣局局長姜成康看來，技術(shù)創(chuàng)新和品牌建設(shè)息息相關(guān)。在分析中國煙草行業(yè)的一次報告中，他就明確表態(tài)：“緊緊圍繞培育10多個名優(yōu)品牌，加大技術(shù)創(chuàng)新力度，力求在核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)上取得突破?！?/p>

技術(shù)創(chuàng)新的成果最終還要變成產(chǎn)品，要靠市場說話。優(yōu)秀自主品牌的建設(shè)直接關(guān)系到行業(yè)競爭力的提升與發(fā)展。沒有自主創(chuàng)新，沒有強(qiáng)勢自主品牌，就只能在產(chǎn)業(yè)鏈的低端徘徊；單靠引進(jìn)和模仿會永遠(yuǎn)落后于人、受制于人，只有自主創(chuàng)新才能實現(xiàn)跨越式發(fā)展。

與那些已經(jīng)實現(xiàn)了充分市場競爭的行業(yè)所面臨的國際品牌直接的沖擊不同，雖然中國煙草行業(yè)依靠專賣政策，品牌在國內(nèi)市場上還沒有真正受到跨國公司品牌的沖擊，但是著眼今后國際競爭條件下的品牌競爭、加強(qiáng)自主創(chuàng)新、培育自主品牌已是迫在眉睫。與國際知名品牌相比，中國煙草產(chǎn)品仍然存在不少差距，如何加大技術(shù)創(chuàng)新力度，提高產(chǎn)品的科技力和競爭力仍是今后工作的突出重點。院士朱尊權(quán)曾指出，“煙草科技以前是以模仿為主。從以模仿為主轉(zhuǎn)向以創(chuàng)新為主是一個艱難的過程。”

培育大品牌必須要有強(qiáng)有力的技術(shù)力量為支撐，否則品牌規(guī)模越大，其風(fēng)險性越大。中國煙草行業(yè)必須要以培育10 多個重點名優(yōu)品牌為目標(biāo)，以技術(shù)力量的整合推動品牌的整合，培育一批具有特色和較強(qiáng)國際競爭力的中式卷煙代表品牌。

管理突圍——夯實創(chuàng)新之基

無論是技術(shù)創(chuàng)新還是品牌建設(shè)，都必須依賴企業(yè)良好的管理制度。對于煙草行業(yè)而言，管理創(chuàng)新更是企業(yè)能否再上一層樓的門檻。

煙草行業(yè)的技術(shù)設(shè)備不可謂不先進(jìn)，資金實力不可謂不雄厚，但自主創(chuàng)新的能力和效果卻與預(yù)期還有較大的差距。僅以發(fā)明專利為例，2000年?2004年煙草行業(yè)申請專利438項，其中僅88項是發(fā)明專利，占20.1%，而同期國外企事業(yè)單位申請中國煙草專利488項，其中469項是發(fā)明專利，比例高達(dá)96.1%。究其根源，科技成果與進(jìn)步，是一條完整的科技創(chuàng)新生態(tài)鏈的最終產(chǎn)品，而只有優(yōu)質(zhì)的管理才能讓創(chuàng)新生態(tài)鏈發(fā)揮出最佳效益。

與所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)相對，反觀行業(yè)自身現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，盡管近年來行業(yè)技術(shù)有了明顯提高，但仍未擺脫粗放型增長方式，成本高、費(fèi)用大、資源利用率低等問題仍然突出，不少企業(yè)效益增長還是建立在簡單地調(diào)高結(jié)構(gòu)、片面地追求增加產(chǎn)量、盲目地擴(kuò)大經(jīng)營差率上，配方成本、包裝成本、經(jīng)營管理費(fèi)用水平居高不下，這種狀況如不改變，行業(yè)的發(fā)展將難以為繼。只有管理創(chuàng)新力度不斷加大，中國煙草行業(yè)才能夯實創(chuàng)新之基，在節(jié)約資源和降低成本費(fèi)用上取得突破。

體制變革——搞活創(chuàng)新之源

隨著卷煙市場逐步控制到位和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不斷拉升，依靠結(jié)構(gòu)和總量的持續(xù)提高與擴(kuò)張維

持行業(yè)發(fā)展的余地已經(jīng)不大。要在較高的稅利水平上實現(xiàn)持續(xù)增長，就必須依靠自主創(chuàng)新推動經(jīng)濟(jì)增長方式由要素驅(qū)動型向創(chuàng)新驅(qū)動型轉(zhuǎn)變，由粗放型增長向集約化增長轉(zhuǎn)變。

而中國煙草行業(yè)也逐漸清晰地認(rèn)識到，全面的自主創(chuàng)新必須要重新建立一個更加有利于創(chuàng)新的體制。隨著FCTC(《煙草控制框架公約》英文名稱的縮寫)在我國正式啟動，煙草產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間將受到更大的制約，行業(yè)將面臨前所未有的壓力。這就需要行業(yè)更加重視產(chǎn)品的技術(shù)創(chuàng)新，加強(qiáng)減害降焦的科技意識，努力提高卷煙產(chǎn)品的技術(shù)含量，降低產(chǎn)品的危害，體現(xiàn)出更多的社會責(zé)任和人文關(guān)懷，營造有利于行業(yè)發(fā)展的社會環(huán)境。

作為產(chǎn)銷量占全世界三分之

一、年實現(xiàn)稅利超過2400億元的重量級行業(yè)，中國煙草行業(yè)已經(jīng)認(rèn)識到在自主創(chuàng)新上，必須要堅持以企業(yè)為主體，充分發(fā)揮企業(yè)在自主創(chuàng)新中的主體地位。重點卷煙工業(yè)企業(yè)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，加大投入，大膽引進(jìn)人才，有效激勵人才，更加重視研發(fā)力量整合和技術(shù)中心建設(shè)，努力實現(xiàn)企業(yè)由大變強(qiáng)。

為了應(yīng)對即將到來的競爭，中國煙草行業(yè)正在努力使創(chuàng)新的鏈條擰得更緊、轉(zhuǎn)得更快。

第二篇：得語文者得天下

得語文者得天下

長期以來，語文處在一個比較尷尬的境地。因為評價的模糊性造成了很多虛假的表象，許多文不通句不順的學(xué)生，一心抓其他學(xué)科的應(yīng)試，而作文往往能夠確?；鶞?zhǔn)分，運(yùn)氣好還能往上走（這里也有評卷老師的能力問題，對于作文評價標(biāo)準(zhǔn)的把握問題）。但是，現(xiàn)在對于作文評價的要求，徹底改變了這種狀況。

作文評價首先是確定了內(nèi)容與形式兩大維度。從內(nèi)容上講，要判斷學(xué)生寫了什么，立意、選材的高低足以判斷學(xué)生作文能力之高低；從形式上講，要分析學(xué)生怎么寫，結(jié)構(gòu)、語言說明學(xué)生的平時積累和布局謀篇的整體能力。對于作文的評價是一個綜合評價，整體評價。需要教師綜合考量作文的各個元素。一些滿分作文寫的很簡潔，充分反映了這個學(xué)生對于作文把握的高超技藝，沒有花里胡哨的語言，但契合題意充滿哲理，沒有繁復(fù)的結(jié)構(gòu)，三個例子三個層面三種價值向度，尤其是卷面整潔清晰，非常難得。

因此，有的學(xué)生說，語文考砸了。其實有三種情況，一是平時的任課教師對于你的語文成績評價不準(zhǔn)確；二是學(xué)生對于自我的評價不準(zhǔn)確；三才是閱卷過程中出現(xiàn)了誤差。尤其是第一點，需要我們教師注意。

得語文者得天下。現(xiàn)在，許多語文積累厚的同學(xué)，因為作文分上去了，所以他的語文成績上去了；許多平時不讀書，只做題的同學(xué)自然吃虧了。

既然已經(jīng)有這樣的認(rèn)識了，希望大家都來重視語文，重視積累吧！

第三篇：得作文者得天下

得作文者得天下

馮裕敏

作文在語文學(xué)科中份量很重，是決定了語文考試成敗的一個重要環(huán)節(jié)，比如中考和高考的作文分?jǐn)?shù)是六十分，相當(dāng)于中考的一門小學(xué)科物理和化學(xué)的分?jǐn)?shù)。所謂“得作文者得天下”，說得便是這個道理。為什么得作文者得天下呢？想來有下面這些個原因：一是得作文者大多是有思想者，得天下者必是有思想者。二是文章是人的表達(dá)，是人們交流溝通的載體和手段，必然會被領(lǐng)導(dǎo)者所用，得天下者領(lǐng)導(dǎo)也。

同時，我們發(fā)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行作文訓(xùn)練，能夠鍛煉學(xué)生思維，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，對世界充滿求知欲和好奇心，也能促進(jìn)其他各個學(xué)科的學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)的發(fā)展，學(xué)生寫好作文就得到了學(xué)習(xí)這片天。

老師如果讓自己的作文課堂受學(xué)生，他們的心靈更強(qiáng)大。孩子們的性格也隨之改變。他們更加勇于展示自己，口才更好，更加開朗活潑。教孩子寫作文，就教會了孩子觀察生活、思考生活的能力，這些能力的提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)比提高寫作水平更加重要。孩子通過快樂的作文課堂，改變自己的人生，當(dāng)然也就得到了生活這片天。

為了讓三年級學(xué)生在作文起步學(xué)習(xí)得到作文這片天，我在一個學(xué)期的探索中，認(rèn)為要做到以下幾點：

一、廣泛閱讀是寫作的基礎(chǔ)。

“不積跬步，無以致千里”，“多讀益于積累，積累有利于知識貫穿。多讀能激發(fā)想象，調(diào)動大腦思維。”杜甫也說“讀書破萬卷，下筆如有神”，“萬丈高樓平地起”，作文也像語文基礎(chǔ)知識、閱讀一樣需要積累，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升，沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而三年級的學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷地鼓勵和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲備量。

為了讓學(xué)生積累語言，我們充分在家庭和學(xué)校，給孩子們營造讀書環(huán)境。通過家長會，要求給孩子專門的書房、書柜，有自己小小的藏書。班級有 “小圖書館”，有多種兒童讀物，供大家課余時間閱讀，并鼓勵大家摘抄好的詞、句、節(jié)；學(xué)校在教室外的走廊設(shè)立的“讀來讀往”書吧，也讓孩子們對自己喜歡的書唾手可得。讓孩子們生活在書的世界中，滿眼望去的是書，伸手拿到的是書。書是孩子們的玩具，書是孩子們的糧食，書是孩子們的朋友。于是，不知不覺中，愛上閱讀的孩子多了起來。

我們幫助他們找好書，引導(dǎo)他們看好書，布置他們買好書。每周布置周末作業(yè)，都有一項作業(yè)是共讀書目的要求，同時周日回學(xué)校寫讀書匯報。每兩周我就向?qū)W生推薦幾本書，孩子只要讀完老師推薦的書目，家長就及時給孩子們買書。同時，發(fā)現(xiàn)有手不釋卷的讀書習(xí)慣的同學(xué)，他們讀書的場景，我馬上用手機(jī)拍下來，讓沒有養(yǎng)成讀書習(xí)慣的孩子學(xué)有榜樣。我還要求家長和孩子一起讀書，舉行家庭故事會。他們不僅開闊了眼界而且增長了知識。

本學(xué)期我們班級共讀的書目有：《笨狼的故事》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》、《活了一百萬次的貓》、《親愛的漢修先生》和《犟龜》。

我們還利用班隊課、早讀時間，開展讀書交流會、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽、成語接龍、猜成語等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。這樣經(jīng)過長期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫不斷豐富完善了，寫作時遇到的障礙就會大大減少，作文也能生動起來。

二、豐富多彩的生活是寫作的源泉。

記得才開始寫作，我讓孩子們觀察蘋果，寫蘋果。大家寫出了蘋果的形狀、顏色、味道及其作用，畢竟描寫的語言有限，于是我提示：還可以寫和蘋果有關(guān)的故事。班上小偉馬上舉手說：“沒有和蘋果有關(guān)的故事?！?/p>

我耐心引導(dǎo)：“你可以寫買蘋果、削蘋果或者吃蘋果的一件事情呀?！?“也沒有啊，平時都是媽媽削好蘋果用牙簽喂到我的嘴巴里的?！彼舐暤馗嬖V大家。

是呀，現(xiàn)在的獨(dú)生子女都是寶貝，過著衣來伸手、飯來張口的日子，除了學(xué)習(xí)，生活經(jīng)驗的積累少之又少。我們老師如何能教好他們寫作呢？

學(xué)習(xí)即是生活，生活就是學(xué)習(xí)。從生活入手，獲得鮮活的語言，始終是作文的源頭。所以，我們在作文教學(xué)中，化虛為實，先做后寫。做，就是直接參與，做是學(xué)生積累材料的最好途徑。大多數(shù)的好文章都是作者親身實踐后寫出來的，這樣的文章具才有真情實感，才會打動人。

于是，鑒于這個理念，我們設(shè)計了一系列先做后寫、真實寫作的活動。平時很重視在學(xué)生中開展各種活動，引導(dǎo)他們留心觀察活動的過程，然后布置學(xué)生作文。

要達(dá)到豐富孩子們的生活，首先我們在學(xué)校就設(shè)計一系列孩子們喜歡的活動。平日里班級孩子的生日會、班會活動、課前講故事及其背誦活動等。

其次，我們說服家長也重視孩子生活的積累。首先是引導(dǎo)家庭重視孩子勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。在家長會上專門講了勞動與個人幸福的關(guān)系，這個調(diào)查數(shù)據(jù)對大家有很強(qiáng)的震撼力：哈佛大學(xué)對哥倫比亞大學(xué)的456名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)凡是從小有勞動意識的孩子，長大后的生活幸福感都強(qiáng)得多。這項研究還說表明：孩子們童年時的活動與成年后的情況有著驚人關(guān)系。那些童年勞動得分最高的人，成年后交游廣闊的可能性高出10倍，獲得高薪的可能性大4倍，易失業(yè)的可能性要小15倍。那些童年很少勞動的人，犯罪被捕的可能性高，精神不健全的可能性要大10輩。那些替孩子做一切事情的父母，實際上害了孩子。讓家長給孩子分派家庭勞動任務(wù)，既鍛煉了孩子的生活，同時又提升了孩子的責(zé)任意識。

布置學(xué)生回家學(xué)做家務(wù)：學(xué)習(xí)洗衣服、幫爸爸做一件事情、買書、陪家里人讀書等等。

再次，讓家長有讓孩子“行萬里路”的觀念。一到節(jié)假日或者周末，家庭里都要計劃好家庭出游活動。

同時，我們的家長有了讓孩子積累素材的觀念后，家長在生活中也特別支持或者重視孩子素材的積累：

馬正旺和余?。夯馃齻}庫 冒佳怡爸爸：停車看日落

三、濃厚的興趣是寫作的前提。

2001年5月，美國內(nèi)華達(dá)州的麥迪遜中學(xué)在入學(xué)考試時出了這么一個題目：比爾·蓋茨的辦辦公桌有五只帶鎖的抽屜，分別貼著財富、興趣、幸福、榮譽(yù)、成功五個標(biāo)簽，蓋茨總是只帶一把鑰匙，而把其他的四把鎖在抽屜里，請問蓋茨帶的是哪一把鑰匙？其他的四把鎖在哪一只或哪幾只抽屜里。

如果天天讓一個人去做自己不喜歡的事情，你會有什么感覺？煩躁，痛苦。對不對？如果讓你去做你不喜歡的事情，你就會對這件事缺少熱情，找不到樂趣，常常失去動力，你當(dāng)然不可能把它做好。“興趣是最好的老師。”一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分發(fā)揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃、心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法，百折不撓地去克服它。如果讓孩子去學(xué)他感興趣的知識，學(xué)習(xí)的時間也許很長，但他絲毫不覺得苦，反倒像是在游戲。

基于這個想法，我們總是把作文課變成最有快樂的課堂，最有趣的課堂。孩子們會渴望上作文課，上作文課的時間總是感覺太短暫，兩節(jié)課一晃而過。除了上好課本上要求的作文，我們還引進(jìn)課外游戲作文、實驗作文、做前體驗作文，讓孩子們喜歡作文課。

在對孩子的作文要求方面，要高度也要低度。換句話來說，就是要眼高手低。眼界高一些，見的豬多一些，見的國標(biāo)高一些，但下手的時候低一些，寫些簡單的、字少的作文，不要一上來就來難度，就搞千言書。

小學(xué)階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生增加一定的片段練習(xí)。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學(xué)生嘗試寫詩歌，填宋詞。形式多樣化的同時，學(xué)生的興趣也日漸濃厚。

四是改革指導(dǎo)和批改的方法是寫好作文的方向。

為了使學(xué)生有扎實的作文基本功，老師必須在平時加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和訓(xùn)練：如一篇文章如何確立題目，如何運(yùn)用語言準(zhǔn)確表達(dá)思想，如何選材，如何分段，如何前后呼應(yīng)、開頭和結(jié)尾相銜接，如何畫龍點睛、耐人尋味，如何緊緊把握時代脈搏，引起讀者共鳴，如何詳寫，如何略寫等等，老師不要指望三五次作文就能使學(xué)生樣樣精通，應(yīng)針對學(xué)生實際情況，以范文為例，認(rèn)真分析基本的寫作套路，改變學(xué)生提筆無話可說、無話亂說的狀況。

改革指導(dǎo)和批改作文的方法。

寫作量一大，指導(dǎo)和批改作文的方法一定要改革。我的方法是：一是親自“下水”；二是認(rèn)真記錄；三是面批面改；四是加強(qiáng)評講。

在學(xué)生看來，教科書是專家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果老師能運(yùn)用新授的寫作方法寫1、2篇下水文給學(xué)生以示范，那效果就大不一樣了，定然會使學(xué)生產(chǎn)生一種新鮮感，感到運(yùn)用新的寫作技巧其實并不難。因此教師寫下水文不但可以釋除學(xué)生的神秘心理，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，同時也可以使教師體驗寫作的甘苦。還能使教師經(jīng)常地練練筆，給學(xué)生以勤動筆的示范，還可以了解到學(xué)生習(xí)作實際，作文的重點、難點在哪里，學(xué)生最容易犯毛病的地方又在哪里。這樣就能在備課與指導(dǎo)時更能有的放矢地進(jìn)行突破。

認(rèn)真記錄：學(xué)生初稿我都認(rèn)真記錄下優(yōu)缺點，便于面批，評講時用。

當(dāng)面批改：為了使批改更有效，我見縫插針，擠出每堂下課十分鐘，面批一、二人，中午上課前面批五、六人，兩天就可面批二分之一，且批改效果好。

加強(qiáng)評講：（１）讀好的例文；（２）找出病句、病節(jié)抄在小黑板上，全班同學(xué)當(dāng)“小醫(yī)生”為其“治病”。（３）學(xué)生互相評閱。

教會學(xué)生自評作文，每個孩子對于自己寫的文章是否寫好，心中有數(shù)。同時，會評自己的文章了，也會評別人的文章。把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，既“解放”了老師，又“救活”了學(xué)生，何樂而不為呢？

同時在具體教孩子們寫作的時候，重視口說作文，口頭分享。同時在起步的時候注重仿寫。寫作文的時候，孩子可以對照著別人的范文體會一下，臨摹一下，但體會的是精神，得到的是啟發(fā)，而絕不是抄寫、偷襲。在現(xiàn)實生活中，學(xué)開車、學(xué)武術(shù)，不都要讓別人演練一下，跟著別人學(xué)習(xí)一下嗎？沒有個樣子怎么去學(xué)？說句玩笑話，我們平時說裝樣子，連個樣子都沒有，怎么裝？所以要學(xué)會仿寫。我們發(fā)現(xiàn)，寫作的過程——就是僵化、固化、強(qiáng)化、優(yōu)化的過程。讓孩子們由仿到創(chuàng)，輕松上路。

五、勤于寫作是寫好作文的根本。孩子們有了閱讀積累，有了豐富的生活積累，同時對寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，勤于練筆是寫好作文的根本。

培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣，用自己的眼睛去觀察生活，書寫生活。日記一般都是經(jīng)歷過的事情，有著生活的基礎(chǔ)，讓孩子開始練習(xí)寫作，這是最好的練筆方式。

寫日記是最好的練筆方式，這點大家都知道，可孩子就是不愿意寫怎么辦？所以老師要講究些策略，要在不露痕跡、潛移默化中讓孩子悄悄“上當(dāng)”。我們先和孩子做做游戲、講講故事，聊聊天…，趁著孩子的高興勁兒悄然切入：“這個故事好不好聽？你最喜歡哪一點？用筆把這個故事分享給在家的爸爸媽媽哦。這個游戲好玩嗎？想讓更多的人知道如何玩嗎？那就用文字告訴更多的人吧！”此時絕大多數(shù)孩子會欣然應(yīng)允的。以后只要變著花樣兒“如法炮制”，你的目的就達(dá)到了，“潤物細(xì)無聲”。就如同哄小孩子吃藥，你不能說是吃藥，可以說成是“吃糖糖”。藥雖苦，但有層糖衣包著，孩子依然可以從中品到“甜頭”，等發(fā)現(xiàn)真相了，病也好了呵呵。

我是非常喜歡看孩子們的日記的，其他學(xué)校規(guī)定要批改的作業(yè)不是我從內(nèi)心里想去改的，但是日記是我內(nèi)心需要的。讀孩子們的日記，感覺是在和他們面對面聊天，感覺是在和孩子們進(jìn)行心靈對話。

日記中有寫校長、老師、同學(xué)的，還有寫老師的課堂以及校園里的好事壞事。

六、家長的鼓勵評價是催化劑。

班級的家長每周都有一項周末作業(yè)，那就是讀自己孩子的日記，并要寫出哪篇日記寫得好及其原因。對于孩子不輕易責(zé)備，讓他們堅持寫日記。不要怕他們寫口水話，不要怕他們寫錯別字。只要一旦有這個習(xí)慣以后，不讓他們寫日記，會覺得難受。加上他們有一定的閱讀量，寫不好作文的可能性就太小啦。

一讓孩子朗讀自己作文，家庭成員參與，用掌聲和贊揚(yáng)聲給予鼓勵，提升孩子的作文自信心和興趣；

二打印孩子的作文，并一起修改，我發(fā)到博客的作文，可以讓親戚朋友看看，然后留言鼓勵；

三保存孩子的作文本，看到他們的進(jìn)步；

四經(jīng)常和我反饋我的課堂教學(xué)，不斷調(diào)整改變，讓每個孩子越來越喜歡我的作文課；

五家長做有心人，引導(dǎo)孩子觀察和思維，積累素材

六每個家長開博客：記錄孩子的成長，同時收錄孩子的作文等。雖然，用了很多辦法來教好作文，但是畢竟還有幾個寫作障礙的孩子需要我去改變。我也去尋找了相關(guān)寫作障礙的孩子的改變策略，希望能有效果。

第四篇：《建國大業(yè)》觀后感：得民心者得天下

所謂的歷史片，一定是打了時代的標(biāo)簽，《建國大業(yè)》所講的，其實是1945年抗日戰(zhàn)爭結(jié)束到1949年10月前的國家編年史，并順便道出人心向背定成敗、得民心者得天下的千古道理。共產(chǎn)黨的勝利和國民黨的失敗，歷史書上已經(jīng)講了無數(shù)遍，正義和邪惡也擺的明朗，《建國大業(yè)》所突破的一個思想關(guān)卡，就是把國軍從牢籠中解放，用國民黨也是人的全新觀念替代了國民黨是吃人老虎的陳腐思想。這當(dāng)然是思想領(lǐng)域的一大進(jìn)步，既順應(yīng)了和諧社會的理念，又弘揚(yáng)了和平解放的思想，相信海峽那邊的朋友聽到這樣的消息，也會覺得寬慰的吧。

看過《建國大業(yè)》，你應(yīng)該真正懂得了什么叫周公吐哺，天下歸心，那個歷史反復(fù)的年頭風(fēng)云詭譎，充斥著爾虞我詐和暗地紛爭，黨中央和毛主席用胸懷回應(yīng)紛至沓來的利劍，毫無計較本方的利害得失。從重慶談判、政協(xié)會議的和平時光，到烽煙再起、內(nèi)戰(zhàn)轟鳴的殘酷歲月，作為中國旗幟的共產(chǎn)黨屹立不搖，靠的是領(lǐng)導(dǎo)人的氣魄，以及人心向背的逐漸升級。黃建新的任務(wù)基本上是在還原歷史，他拋棄了明暗對立的固有模式，更多的安插了第三方，即民主黨派的歷史視點，主席說的好：民族資產(chǎn)階級有種兩面性，我們要把他們爭取過來所以這部片子的重心，并不是耍槍桿子玩炮灰炫耀武力，而是以千千萬萬革命者的氣場、無窮無盡國民軍的沮喪、隔岸觀火的民主黨派之轉(zhuǎn)變來看待人心問題，這個江山并不是打來的，而根本是以民心換來的。

民心所向，意味著大多數(shù)人支持，《建國大業(yè)》在數(shù)量這個字眼上做的尤其漂亮，除了參與出演的人數(shù)創(chuàng)下了國產(chǎn)片記錄，其他諸如布景、道具、服裝也都刷新了歷史，一百七十二位明星都是獨(dú)擋一面的好手，擺在一起都能開春節(jié)聯(lián)歡晚會了。如此全民皆兵的演出自然也離不開主旋律的號召力，它證明了我們黨依然擁有旺盛的生命力，而且這絕然不是空話，譬如說《建國大業(yè)》省下了三四個億的演員工資，大腕只拿飯盒分文不取，除了高尚的愛黨愛國熱情驅(qū)動，真想不出其他合理解釋的理由了。當(dāng)然有些猥瑣輿論會批評這些演員擺姿態(tài)、唱高調(diào)、假熱情、馬屁精&&我想說這話的人要不是心理陰暗，就是自由主義、資產(chǎn)階級分子，如今社會開明世風(fēng)日上，方才會放他們一馬，要是換階級斗爭時代，估計早就拖出去槍斃掉了。

當(dāng)然，數(shù)量是人心最有利的表達(dá)形式，蔣公能坐下來和偉大毛主席心平氣和的談判，就是因為咱有幾十萬條破槍，那時候還是雙十協(xié)定，國共定下了互不侵犯的盟約，末了蔣公反悔開火，民主黨派開始認(rèn)清了國民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治，并在情感上倒向了我黨一方;國際友人也同樣識趣，不管是杜魯門、馬歇爾、司徒雷登還是斯大林，都緩緩的開始對失落的蔣公說不。環(huán)境的顛覆更映襯了雙方的多助寡助，毛主席身邊團(tuán)繞了無數(shù)赤膽忠肝的角色，有范偉扮演的廚子、黃曉明扮演的解放軍，登高一呼開城牽馬的傅作義，戰(zhàn)功顯赫無人能及的林副統(tǒng)帥&&甚至在淮海戰(zhàn)役之后，主席和周、劉、朱等幾位統(tǒng)帥醉酒當(dāng)歌，更是難能的灑脫和氣魄。張國立扮演的蔣公雖然足夠壓場，能表現(xiàn)的卻只是落寞惆悵，一個在風(fēng)雨飄搖中守不住寸土的亡國之君，脫了軍服坐在冰冷的石級上，勝敗也早已一目了然，編劇不會忘了給蔣公的痛處撒把鹽，于是又安排了馮玉祥的燈籠會、蔣經(jīng)國與孔家大少的互掐、以及蔣公和李宗仁白崇禧的掰手腕，意在告訴我們國軍內(nèi)部早已不合，從而不動聲色的反襯我方同志大團(tuán)結(jié)的和諧局面。

片中戰(zhàn)斗打響的篇幅不多，但是只要一出來就是人山人海，《大決戰(zhàn)》曾經(jīng)給的最宏大、最全面的視角，《建國大業(yè)》用一個全鏡頭就可以壓倒這種氣魄。西苑機(jī)場的閱兵式成就了轟轟烈烈的造神運(yùn)動，毛主席氣鎮(zhèn)全局，儼然揭開了歷史新的篇章;聞一多慷慨激昂的演講臺下同樣是人頭攢動，這個中學(xué)課本上描述過的場面講的還是數(shù)量的意義：殺了李公樸，還有聞一多，殺了聞一多，還有后來人&&革命先烈是永遠(yuǎn)殺不完的，所謂的前仆后繼就是這個道理，聞一多死在明亮的燈光下，等于豎起了一個大大的豐碑。黃建新當(dāng)然不是百分百的歌功頌德，至少他在片中安排了一個向毛人鳳出賣主席寓所位置的奸細(xì)，后來一出現(xiàn)就被槍斃掉了，歷史上的爭議人物也沒有給與回避態(tài)度，譬如東北野戰(zhàn)軍司令林彪，就受到毛主席肚子里吃下國軍百萬兵的夸贊;對國民黨高官的刻畫，黃建新基本上是寬容化的，不過一旦轉(zhuǎn)到毛人鳳和特務(wù)分子，就總是陰險和奸詐，這就有點說不過去了，至于蔣家父子被描寫的有血有肉，可能是在照顧臺灣同胞的情緒，不過就我目前看到的這個版本來說，去寶島上映的概率應(yīng)該是零。

比較揪心的是在兩個多小時里講完四年多的故事，實在是一件和抗戰(zhàn)同樣艱巨的任務(wù)，劇情趕得很緊，事件、會議、人物一個接一個，看著壓根就不嫌煩，就是有點短了。如果能延長到十幾個小時(指環(huán)王三部曲就這么干的)俺就更愿意看，而且樂的再多買兩張票支持票房。片中會議賊多，壓縮了故事情節(jié)和人物戲份，就免不了走馬觀花的感覺，腕兒們在這里擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，那就是他們本人都能當(dāng)做標(biāo)簽，即使人物賊多，我們也壓根沒法認(rèn)錯。影片中對歷史會議、歷史人物，都用了字幕解釋法，顯得有點臃腫，不過為了普及中國人的歷史知識，這些標(biāo)注又有存在的必然性，我納悶的是字幕還能講歷史，那些貼片廣告是干啥用的呢?一部主旋律電影的片頭貼上十幾分鐘的廣告，實在是夠我崩潰的，如果是宣傳國產(chǎn)品牌我也認(rèn)了，但是看來看去好些外國牌子就有些不倫不類了。

話說回來，《建國大業(yè)》的雄渾不僅表現(xiàn)在數(shù)量上，還在質(zhì)量上，在電影里，那就是氣場。唐國強(qiáng)演毛主席、演帝王都好多年了，壓住場自然不成問題，張國立也演過帝王，當(dāng)然也不差，這二位爺擺在一起，估計誰都不敢再上鏡頭湊熱鬧。愛飚戲的孫紅雷號稱搶戲王，平日搶的人家主角慘白，這次跟二位爺打了個照面，就輸?shù)暮軕K，戲沒搶到還換的賤相百出，真是賠了夫人又折兵。姜文這個戲精倒還是老辣，挺挺胸脯就搶了張國立不少風(fēng)頭，甚至是那位帝王專業(yè)戶陳道明，在車?yán)锩苤\的一場戲中也黯淡下來。馮小剛的氣場是假的，陳凱歌卻是真的，只可惜那版馮玉祥一臉賤相，狠狠的顛覆了人們對這位梟雄的崇高敬意，片中凱爺朝特務(wù)腳底開槍，命令他們不許搞暗的，耳邊不自覺的又冒出當(dāng)年那句話：做人，不能無恥到這種地步。

國軍的軍裝還是比咱的漂亮，據(jù)說腕兒們今年搶著做國軍，就是為了跟劇組要一套衣服，整部劇中的明星大體掃一眼，兩伙陣營還是分得很明顯：我黨領(lǐng)導(dǎo)人還是那些特型演員，基本特征就是形神俱備，名氣就基本上扔一邊了;扮演國軍的諸人就是不折不扣的明星，范兒要緊，像不像就不算問題了，王學(xué)圻、尤勇、胡軍、李連杰、陳寶國、劉德華等人赫然在列，就是為了能壓得住場。還是有些演員的戲份被剪掉了，比如侯勇版的陳賡，李幼斌版的報社記者、鄧超版的徐悲鴻都沒了，那些有笑點的演員卻都還保留著，范偉、葛優(yōu)、王寶強(qiáng)、郭德綱、馮鞏等人出來就是讓你樂，這也反映了咱們的主旋律影片向主流電影的跨越，《建國大業(yè)》告訴我們革命歷史題材不必瞪著眼握著拳看，咱們完全可以靠著椅背伸懶腰，可以大笑，還可以吃爆米花，所謂的嚴(yán)肅，都可以丟垃圾桶了。

除了國共兩黨，民主黨派的刻畫同樣很有力道，民革、民盟等黨派屢屢受毛主席邀請北上，雖心有所屬，采用的策略還都是打太極。張瀾、李濟(jì)深、宋慶齡等人還是很好的反射出民族資產(chǎn)階級的兩面性以及他們的軟弱(這是毛主席說的)，他們作壁上觀、靜待時局，不輕易為動，更加重了他們本身的復(fù)雜性以及身處這個水深火熱時局里的身不由己。這些民主黨派在大局落定之際投誠，毛主席不計前嫌親迎接納，并許以國家副主席和人大代表之席位，從而將共產(chǎn)黨、毛主席的豁達(dá)胸懷鋪展的淋漓盡致。影片最后以定國歌、國旗而結(jié)束，眾代表在激烈討論選定四星環(huán)繞的五星紅旗，只是再度重申了建國大業(yè)其實是人心所向的道理，在那個風(fēng)口浪尖的年頭，也只有得民心者才能得天下。

第五篇：物聯(lián)網(wǎng)世界：得標(biāo)準(zhǔn)者得天下（范文模版）

物聯(lián)網(wǎng)世界：得標(biāo)準(zhǔn)者得天下

國際標(biāo)準(zhǔn)組織(ISO/IEC)日前在比利時布魯塞爾召開的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化大會決定，新成立的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)工作組(WG10)將同步轉(zhuǎn)移原中國主導(dǎo)的物聯(lián)網(wǎng)體系架構(gòu)國際標(biāo)準(zhǔn)項目(ISO/IEC 30141)，并由中國專家繼續(xù)擔(dān)任該體系架構(gòu)項目組主編輯，這標(biāo)志著我國繼續(xù)擁有國際物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)最高話語權(quán)。

物聯(lián)網(wǎng)概念近年來風(fēng)生水起，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)也在朦朧中誕生。不過，諸多專家對物聯(lián)網(wǎng)的解讀卻太玄乎。其實，顧名思義，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)，是互聯(lián)網(wǎng)+傳感器，是互聯(lián)網(wǎng)的高級形態(tài)，或者說是互聯(lián)網(wǎng)的延伸。物聯(lián)網(wǎng)通過智能感知、識別技術(shù)與普適計算等通信感知技術(shù)，廣泛應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)融合中，也因此被稱為繼計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)之后世界信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第三次浪潮。物聯(lián)網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用拓展，應(yīng)用創(chuàng)新是物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的核心。

人類正迎來以信息物理融合系統(tǒng)(CPS)為基礎(chǔ)，以生產(chǎn)高度數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、機(jī)器自組織為標(biāo)志的第四次工業(yè)革命，這其中以基于物聯(lián)網(wǎng)的智能制造為主導(dǎo)。物聯(lián)網(wǎng)推動智能制造環(huán)節(jié)之間的協(xié)同、行業(yè)之間的融合，推動研產(chǎn)商之間的深度合作。從戰(zhàn)略意義說，誰掌控了物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，誰就是工業(yè)4.0時代的主導(dǎo)者。這其中的國家利益顯而易見。我國在物聯(lián)網(wǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)的制定中起主導(dǎo)作用，將有利于我國提出更多新的物聯(lián)網(wǎng)國際標(biāo)準(zhǔn)項目，而在國際標(biāo)準(zhǔn)制定中掌握話語權(quán)，將極大帶動中國技術(shù)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有力促進(jìn)“中國制造2025”宏偉規(guī)劃落地生根。

標(biāo)準(zhǔn)之爭，歷來是大國利益的訴求和博弈。在全球化的今天，誰掌握了標(biāo)準(zhǔn)，誰就贏得了市場主導(dǎo)權(quán)。有人說這是各國之間一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。長久以來，美國是國際標(biāo)準(zhǔn)制定的老大，掌控國際標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)。而標(biāo)準(zhǔn)就是游戲規(guī)則，當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行，有許多是在美國制定的游戲規(guī)則中操作。因此，在物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)談判中，美國費(fèi)盡心機(jī)要爭奪主導(dǎo)權(quán)，奧巴馬總統(tǒng)甚至親自出面干預(yù)。在具體細(xì)節(jié)上，美國放出一只只“幺蛾子”，試圖將中國逼入墻角。比如自WG10提出后，美國編委發(fā)難，要求重新選擇物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)架構(gòu)的國際標(biāo)準(zhǔn)項目主編輯，理由是中國參與國際標(biāo)準(zhǔn)委員會經(jīng)驗不足，中國是第一次牽頭巨大的標(biāo)準(zhǔn)體系有不可靠因素，甚至還提出選一個母語是英語的主編輯這種刁鉆的問題。在美國的蠱惑之下，一度讓參加大會的成員國對中國的能力產(chǎn)生猶豫。

不過，我國在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域前瞻性強(qiáng)，布局早，速度快，形成了較強(qiáng)的技術(shù)積淀和人才儲備，在技術(shù)層面上毫不遜色于西方國家;我國成立了國家物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)工作組和多個物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)工作組，在物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定上已占得先機(jī)，領(lǐng)先其他國家，這些都是我國能推動國際標(biāo)準(zhǔn)制定的堅實基礎(chǔ)。而更有說服力的是，我國提出的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)也符合大部分成員國的利益。

基于這樣的事實，盡管選舉WG10主編輯的過程充滿坎坷和懸念，經(jīng)過幾輪折騰，我國還是贏得了投票，實現(xiàn)零的突破。這是我國科研人員第一次在信息技術(shù)領(lǐng)域參與“原始規(guī)則”的制定，第一次作為“主導(dǎo)者”而不是“跟隨者”出現(xiàn)在國際標(biāo)準(zhǔn)舞臺上，第一次取得主導(dǎo)一個龐大的系統(tǒng)性國際標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)，具有突破性的歷史意義。中國坐上了主導(dǎo)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定的頭把交椅，但還只是萬里長征走完第一步，未來的路還很長，也很艱險。在物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定主導(dǎo)權(quán)一年多的爭奪過程中，美國人一直希望找到他們翻盤的機(jī)會，把WG10主編輯的要求提到了極致。美國不可能善罷甘休，一定會繼續(xù)使出陰招，給中國主編輯下套使絆。對此，我們一定要保持高度警惕，謹(jǐn)慎小心，履行好這個神圣的職責(zé)。

再說，制定物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)體系架構(gòu)和制定標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則有疏密之分、粗細(xì)之分，我們還須研究出一整套科學(xué)而行之有效的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)，這萬不能閉門造車，而需要反復(fù)實踐，必須有強(qiáng)大的技術(shù)支撐和人才匹配，這就需要政府的頂層設(shè)計、政策引導(dǎo)、財力支持，要做的工作很浩繁。目前的物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)良莠混雜，需要市場檢驗定奪。微軟、谷歌等互聯(lián)網(wǎng)巨頭在物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)開發(fā)上正開足馬力，試圖像掌控互聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)、移動互聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)那樣占據(jù)全球物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)的統(tǒng)治地位。我國唯有拿出超一流的物聯(lián)網(wǎng)操作系統(tǒng)與美國抗衡，方能為物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制作主導(dǎo)權(quán)壯威。占據(jù)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制高點，是一項具有國家使命性的工作。這是一場關(guān)乎國家產(chǎn)業(yè)生存的爭奪，關(guān)乎我們的現(xiàn)在和未來。值得一提的是，此次當(dāng)選WG10主編輯的是無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院副院長沈杰博士，是一位富有國家使命感的專家，在決定主導(dǎo)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)制定權(quán)的最后關(guān)頭，他站立8小時。而無錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院院長、國家物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)工作組組長劉海濤博士，經(jīng)過10年的悉心研究，始終站在物聯(lián)網(wǎng)的制高點，并不斷吸引牛人加入他的團(tuán)隊，有人為此不惜放棄300萬年薪，只拿50萬年薪追隨他。這些滿懷信心和追求的有志者，預(yù)示了我國技術(shù)創(chuàng)新的新希望?！揪庉嬐扑]】

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