第一篇：頭頂上的陽(yáng)光800字作文

清晨，在東方的天際放出了一屢屢的金光，云朵變成為金紅金紅，很是好看，就連那半片海也是。

朝霞如彩紗，那鮮紅的太陽(yáng)正緩緩的升起，兩個(gè)小孩在清晨的沙灘上玩耍著，弄得他們滿(mǎn)身都是一粒粒的沙。弟弟的小臉紅紅的。

“弟弟，你餓了么？”哥哥的臉也紅紅的，問(wèn)著另一個(gè)小孩。

“我不餓，哥哥你餓了嗎？”

“沒(méi)有，爸爸出海打漁馬上就要回來(lái)了呢，等他回來(lái)，我們?cè)僖黄鸪?，好不好？”“好呀好呀?！彼穆曇籼鹛鸬母纱嗟?，像個(gè)女孩子的一樣的，接著他開(kāi)始抱著哥哥嗚咽起來(lái)“哥哥，你明天就要走了嗎？以后在姑媽家我見(jiàn)不到你怎么辦？哥哥不要走！不要走！不要！我不要哥哥走。不要不要你走?！钡艿荛_(kāi)始有點(diǎn)帶著吼聲的對(duì)著哥哥說(shuō)，又鉆進(jìn)哥哥的懷抱里撒嬌。

太陽(yáng)已經(jīng)從海面上升起，美麗的海上日出，多少人多少作家為它而贊美，美得讓人陶醉，美得讓人不愿把視線(xiàn)再移開(kāi)。迷醉一樣的紅色。

“弟弟，哥哥一定要上學(xué)的，等著哥哥回來(lái)給你帶好吃的，你在家里等著爸爸回來(lái)，好不好的？”

爸爸沒(méi)有回來(lái)，海面上的波浪開(kāi)是洶涌起來(lái)，大海就是大海，無(wú)風(fēng)也能三尺浪，白色的浪花如雪，純潔的，讓人情不自禁的想起童話(huà)故事中的小美人魚(yú)。

“哥哥明天下午才走呢，早上還要等著爸爸回來(lái)，不是嗎？”

“哥哥吃飯吧，我餓了”弟弟望著哥哥的臉眨了眨眼睛，他的眼睛很明亮，大大的，越看越像女孩子的。

一個(gè)小時(shí)，兩的小時(shí)，他們的肚子一定是很餓了的吧。陽(yáng)光照耀在頭頂上，火辣辣的，也好刺眼，金色的光芒，就像哥哥的前途一樣。他們?nèi)匀辉谏碁┥贤媾匙印?/p>

正午了，他們疲倦了，特別是弟弟。慢慢走回家，爸爸卻遲遲沒(méi)有歸來(lái)。他們的家很簡(jiǎn)陋，用樹(shù)皮蓋在屋頂，木頭支撐著小屋，風(fēng)吹過(guò)都會(huì)吱呀的響，似乎就要倒塌，母親去了外地打工卻一直也沒(méi)有回來(lái)，父親出海打漁，只剩下他們倆相依為命。哥哥解下一條早就干枯的咸魚(yú)為弟弟作飯。他悄悄地滴下了眼淚。

下午，哥哥果然走了，爸爸仍然沒(méi)有回來(lái)，房子里只留下弟弟一個(gè)。在省城里，哥哥很努力的學(xué)習(xí)??

日復(fù)一日，年復(fù)一年，兄弟倆都已經(jīng)長(zhǎng)大成人，哥哥拼命打工掙錢(qián)，憑學(xué)歷在一家公司做副總，并且當(dāng)著家教，年輕的頭上已經(jīng)有了幾分的花白，終于，終于他在城里買(mǎi)下了一棟房子，他給了姑姑三萬(wàn)塊，他還攢了好多錢(qián)，那是留給弟弟和爸爸的。

他開(kāi)著自己的車(chē)再回到那個(gè)海港，變了，那個(gè)地方一切都變了已經(jīng)開(kāi)始搞起了旅游，人好多好多。回想，自己已離開(kāi)這個(gè)地方二十年了。

沙灘上應(yīng)該是從來(lái)不下雨的，陽(yáng)光火辣辣的，他找不到了弟弟，只能找到昔日那樣的陽(yáng)光，照在他的頭頂上??

第二篇：《頭頂上的貓》讀書(shū)筆記

今天我讀了一篇數(shù)學(xué)故事，名叫《頭頂上的貓》，讀完以后我認(rèn)識(shí)到了概率它的公平性有多重要。

這個(gè)故事講了：有一個(gè)叫伊桑的小男孩在一天早上，發(fā)現(xiàn)自己頭頂上趴著一只貓。“你趴在我腦袋上干什么?”伊桑想把這只奇怪的貓趕走，可它就是趴著不動(dòng)。“別白費(fèi)力氣了，我是不會(huì)下去的?！边@只貓竟然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了!“你會(huì)說(shuō)話(huà)?”伊桑很奇怪。“當(dāng)然，你不是聽(tīng)見(jiàn)了嗎!”這只貓不屑的說(shuō)?！拔铱刹皇且恢黄胀ǖ呢垺Ｎ医懈怕?，因?yàn)槲蚁矚g玩概率游戲。概率你是知道的吧?就是某件事發(fā)生的可能性。我們玩?zhèn)€游戲，如果你贏(yíng)了我就下去，怎么樣?”概率說(shuō)。

“要是平時(shí)我很樂(lè)意，不過(guò)現(xiàn)在我要去參加一場(chǎng)非常重要的足球比賽?？煜聛?lái)吧!大家都等我呢。”可是概率根本沒(méi)有要?jiǎng)拥囊馑?。伊桑上下亂蹦，又是翻跟斗，但一點(diǎn)用也沒(méi)有。概率不但沒(méi)有下來(lái)，反而抓得更緊了?！翱匆?jiàn)架子上那個(gè)錢(qián)罐子了嗎?從里面隨便拿一枚硬幣，不能看，也不能仔細(xì)摸。如果你拿到的是一角的硬幣，就算你贏(yíng)，我就從你頭上下來(lái)?！币辽０咽稚爝M(jìn)錢(qián)罐里，結(jié)果拿出來(lái)的是一枚一元硬幣。“啊哈!”概率很得意，“你輸了?！薄拔疫€是用水把你沖下去吧。貓應(yīng)該都不喜歡被弄得濕淋淋的吧?”伊桑猜對(duì)了，概率確實(shí)不喜歡渾身濕淋淋的感覺(jué)。

他不滿(mǎn)地吼著，可依然不肯下去。伊桑很無(wú)奈：“看來(lái)，要想讓你下來(lái)，只有贏(yíng)了你才行?！薄皼](méi)錯(cuò)!”概率說(shuō)，“我們玩另一個(gè)游戲。你每雙襪子上的圖案都不一樣。隨便拿兩只襪子，如果它們恰好是同一雙，你就贏(yíng)了?！币辽姆乓m子的抽屜里抽出一只條紋襪子?！拔抑灰俪榈搅硪恢粭l紋襪子就行了。”他深吸一口氣，抽出了第二只襪子?！鞍」?”概率喊道，“你又輸了!這里有二十只襪子，抽出一只襪子后，抽屜里還剩下十九只襪子。你要從這十九只襪子里只能抽出一只跟剛剛一樣的襪子，幾率只有十九份之一!”

這篇故事告訴我們?cè)诟鷦e人玩概率游戲的一定要知道這個(gè)游戲公平還是不公平，如果不知道就很有可能像伊桑那樣，頭頂上的貓下不來(lái)!

第三篇：陽(yáng)光少年十六字精神及內(nèi)涵解讀

陽(yáng)光少年十六字精神及內(nèi)涵解讀

蘇州高新區(qū)白馬澗小學(xué) 晏建華

十六字精神：

謙恭有禮

納己悅?cè)?/p>

唯真唯善

向上向美

內(nèi)涵解讀：

兒童是祖國(guó)的花朵，他們是需要陽(yáng)光的，同樣他們也應(yīng)該用自己的健康形象去感染他人，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。

1、“陽(yáng)光”的內(nèi)涵解讀。

陽(yáng)光是暖暖的，適宜的溫度能驅(qū)散生理和心理的寒冷；陽(yáng)光是亮亮的，給我們友誼和希望，是黑暗中的燈塔；陽(yáng)光是無(wú)私的，只付出，不奢求回報(bào)；陽(yáng)光是公平公正的，沐浴一切，不分貴賤。

陽(yáng)光少年應(yīng)形成陽(yáng)光積極的生活態(tài)度，不僅擁有精良的學(xué)業(yè)，靈敏的思維，創(chuàng)新的意識(shí)，開(kāi)闊的視野，更擁有良好的教養(yǎng)，高雅的情操，健康的體魄，美麗的心靈!

2、陽(yáng)光少年精神的解讀。

什么樣的孩子能夠擁有陽(yáng)光人生？陽(yáng)光少年應(yīng)具備如下精神氣質(zhì)：

謙恭有禮 納己悅?cè)?/p>

待人謙虛，彬彬有禮是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種做人的態(tài)度，一種優(yōu)秀的品質(zhì)。現(xiàn)在很多孩子是獨(dú)生子，有點(diǎn)自私化傾向，他們應(yīng)該首先真正認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己優(yōu)缺點(diǎn)，做到真正接納自己。只有真正接納自己，才會(huì)從心里接納他人，愉悅的接受他人，與人愉快相處。陽(yáng)光少年應(yīng)保持微笑，微笑是陽(yáng)光兒童最美的表情，也是陽(yáng)光兒童開(kāi)在別人心中最美的花。讓微笑成為謙恭有禮，納己悅?cè)似焚|(zhì)的外在標(biāo)記。

唯真唯善 向上向美

求真、求善、向上、向美，是陽(yáng)光少年的追求。真善美是陽(yáng)光少年最可貴的品質(zhì)。說(shuō)真話(huà)，做善舉，學(xué)習(xí)生活積極進(jìn)取，使得自己更方面趨于完美，這是陽(yáng)光少年的努力方向。陽(yáng)光少年應(yīng)該是好學(xué)善思的，是勤奮刻苦的，他們能夠?qū)Ｐ牡赝度雽W(xué)習(xí)之中，感受著學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷地得到藝術(shù)的滋養(yǎng)，大眾場(chǎng)合有露一手的自豪感。陽(yáng)光少年還要有強(qiáng)健的體魄，陽(yáng)光少年的心里更應(yīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光，他們的內(nèi)心種植的是快樂(lè)的種子，樂(lè)觀(guān)的種子，堅(jiān)強(qiáng)的種子，因?yàn)橛辛诉@些種子，他們的人生才能充盈著歡笑和希望，而他們的陽(yáng)光人生更可以感染他人，傳遞正能量！

第四篇：作文是字

《小學(xué)畢業(yè)回憶小學(xué)生活》作文講評(píng)課

星火中小楊恩澤

作文是字、詞、句、段等語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用。在小學(xué)階段要求會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的記敘文。做到思想健康，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字。正確使用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。會(huì)寫(xiě)常用的應(yīng)用文：留言條、請(qǐng)假條、板報(bào)稿、日記、書(shū)信、通知及簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記和會(huì)議記錄等。本即時(shí)課程就是針對(duì)這些情況開(kāi)設(shè)的，旨在提高同學(xué)們的作文水平和應(yīng)試作文的能力！

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，有幸成為你們的老師，是我們之間的緣分，也是我一生的榮幸，三百多個(gè)日夜悄然走遠(yuǎn)，但我們間的師生情日漸濃厚，可以計(jì)算出我們相處的時(shí)間，卻計(jì)算不出我們師生間的情意。千里搭長(zhǎng)棚，天下沒(méi)有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜，臨行時(shí)，老師沒(méi)有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠(chéng)摯的話(huà)語(yǔ)，伴你們一路風(fēng)雨兼程：（出示）

“假如生活是一條河流，愿你們是執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你們是風(fēng)雨無(wú)阻的水手。

同學(xué)們，今后不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，人生不如意事常八九。生活不可能一帆風(fēng)順，挫折和坎坷常常不期而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗，鮮艷的花朵常常在辛勤的勞動(dòng)中自由綻放，熱烈的掌聲常在艱苦努力后頻頻響起。

愿你們是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹涼蔭；秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)。愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你們走到海角天涯，鮮花、綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。

同學(xué)們，堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服；誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汗所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。以你們的自信，以你們的開(kāi)朗，以你們的毅力，還有我的祝福，你們一定能飛到理想的彼岸！”

二、新授。

（一）談感受：

此時(shí)此刻，看了老師的臨別贈(zèng)言，想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（生答）

（師導(dǎo)）真的，老師真是希望在將來(lái)你們像船一樣鼓起起航的帆，剪開(kāi)自己的波瀾，將彩色的人生擁抱，其實(shí)老師更想聽(tīng)的是同學(xué)們對(duì)老師的贈(zèng)言，打開(kāi)習(xí)作積累本，按照真情流露、語(yǔ)言真摯的習(xí)作要求，已經(jīng)寫(xiě)好回憶小學(xué)生活的習(xí)作，有給老師留下誠(chéng)摯祝福建議的嗎？

（二）讀一讀

（師導(dǎo)）感謝你的智慧、才能和夸獎(jiǎng)，很美，老師聽(tīng)著，真覺(jué)得你直率，因?yàn)槟銓?shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，好！還有嗎？

（三）再讀一讀

（師導(dǎo)）老師已不再年輕，你們才是花季的蓓蕾，展翅的雄鷹，明天是你們的世界，寫(xiě)得不錯(cuò)。拿來(lái)，我們共同評(píng)一評(píng)，你愿意拋磚引玉嗎？不對(duì)，應(yīng)該是拋玉引玉?。?/p>

（四）師生共評(píng)

（師導(dǎo)）看來(lái)作文中的真情很重要（板書(shū)：真情）表達(dá)了友誼的橋、尊重的桅、信任的帆和堅(jiān)定的心，英雄所見(jiàn)略同！

（師導(dǎo)）描寫(xiě)是情感抒發(fā)的源泉，在生活畫(huà)卷上偶爾抹上一抹灰色，作文中白璧微瑕，重要的是在灰色中提取綠色的希望。這一處需要修改一下，你認(rèn)為呢？

（師導(dǎo)）他的作文扣題做得好，敘述清楚。層次清（板書(shū)）

不要寫(xiě)錯(cuò)字，做到無(wú)錯(cuò)字（板書(shū)）

評(píng)改作文時(shí)，就應(yīng)考慮從這十四個(gè)簡(jiǎn)單的字入手，即“真情描寫(xiě)無(wú)錯(cuò)字，敘述扣題層次清?！痹偬钜粋€(gè)橫額是“抄好”。

（五）小組互評(píng)

（師導(dǎo)）謝謝你們對(duì)我誠(chéng)摯的祝福，你們同窗之間有更深厚的情感，小組間，有寫(xiě)的是同學(xué)間情誼的，可以在小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，改一改。

（六）小組匯報(bào)

（七）深入激情

（師導(dǎo)）黎明即起，孜孜為善。同學(xué)們?cè)诮鹕母骞{上留下了你們行行真摯的情誼，理想的霞光，真好！今天，我們多么幸福，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)離別時(shí)，還可以用語(yǔ)言在課堂中傾訴，看得到相互朝夕相處的同窗好友，可是我們班里還少了一人，我們五十四人是一個(gè)整體，而今呢，只有五十三人在這里暢談離別，汪達(dá)峰還躺在醫(yī)院里，有同學(xué)為汪達(dá)峰留言祈禱的嗎？（讀一讀，生評(píng)一評(píng)）

（八）（師導(dǎo)）真的今天，我們坐在這本身就是一種幸福，人生就是攀登，我們都背負(fù)命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，汪達(dá)峰承受著命運(yùn)更無(wú)情的，更痛苦的重載，真的我們真的應(yīng)學(xué)會(huì)感恩，感父母恩，感師恩，感母校恩。我們應(yīng)該給母校留下什么樣的言語(yǔ)呢？

（指名讀一讀，評(píng)一評(píng)）

（師導(dǎo)）在母校度勃你啟蒙的歲月，母校給了你今后生存的能力和知識(shí)，時(shí)光荏冉，歲月悠悠，母校也會(huì)一路祝你在理想和希望中啟航！

（師過(guò)渡）春播、夏長(zhǎng)、秋收、冬嘗，你們會(huì)在執(zhí)著中，努力中成長(zhǎng)，母校明天會(huì)因?yàn)槟愣湴痢＃◣熯^(guò)渡）讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上，智慧的綠葉，成熟的果實(shí)上留下你們勤奮的印痕吧！

（九）總結(jié)語(yǔ)

（師總結(jié)）孩子們，聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天，愿你們做一個(gè)聰明的孩子，愿你們做時(shí)間的主人。同學(xué)們，不久后，你們會(huì)各奔東西，重新結(jié)實(shí)新的朋友，受教于新的老師，但老師還是真心地希望你們不會(huì)忘記，在小學(xué)六年時(shí)，陳老師曾經(jīng)教過(guò)你們，今日的離別為了他日更好的相聚，最后老師要送你們一句：當(dāng)你們困苦時(shí)，風(fēng)兒就是陳老師的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你們驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是陳老師的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜和成功！

第五篇：最新精品作文：mygoodfriend_550字作文

mygoodfriend_550字

聽(tīng)到這個(gè)題目，你們肯定想問(wèn)我的好朋友是誰(shuí)，叫什么名字。那我一定會(huì)老老實(shí)實(shí)地告訴你：它是一只好色貪吃的牧羊犬，叫做貝貝。如果你喜歡貝貝這個(gè)名字的話(huà)，就不要錯(cuò)過(guò)聽(tīng)我講講它的“英雄事跡”！

它是我姨媽家的狗，一身黃色毛衣夾雜著幾條白色絲巾，摸上去舒服極了。

每天下午他都會(huì)蹲在門(mén)口準(zhǔn)備出發(fā)去見(jiàn)“美眉”。傳說(shuō)中的“美眉”呀就是門(mén)口包子店養(yǎng)的一只母狗。每次出去玩時(shí)，貝貝都回朝著“美眉”看幾眼才會(huì)罷休。

有一次，它突然看見(jiàn)“美眉”被主人打，他便“英雄救美”上前大叫，直到主人收手才扭扭屁股，擺著一副紳士風(fēng)度，回家了。但不知道是怎么回事，貝貝一回到家就養(yǎng)成了不知是好是壞一個(gè)習(xí)慣——一見(jiàn)有人打東西便大叫，直到他收手為止。

別看貝貝愛(ài)“美眉”，但是食物可是“美眉”的上級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”！

每當(dāng)貝貝盯著“美眉”看時(shí)，只要對(duì)他喊一聲“開(kāi)飯啦”！它保準(zhǔn)扭頭就跟你走。

有一次，我一不小心夾漏了一塊肉，貝貝一見(jiàn)到肉便興奮地向我跑過(guò)來(lái)，叼著肉，一口氣吞了下去，舔了舔嘴巴，對(duì)我第 1 頁(yè) 擺了一副饞形。我忍不住又拿了一塊給他吃。這不拿沒(méi)關(guān)系，一拿它就死死地盯住你，害你忍不住連續(xù)給它吃的。不過(guò)，它貪吃也是有好處的。

每次我們吃完，它都會(huì)把吃剩下的骨頭殺得個(gè)片“骨”不留，省了好多人力呢！

可愛(ài)的貝貝啊，你什么時(shí)候可以跟“美眉”結(jié)婚？如果結(jié)婚的話(huà)，那我一定會(huì)去喝喜酒，給你們捧場(chǎng)。親愛(ài)的貝貝呀，你什么時(shí)候可以吃遍天下狗的美食？如果吃遍了的話(huà)，我肯定會(huì)送你消化丸。

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