第一篇：以活動為載體 創(chuàng)建和諧校園

以活動為載體 創(chuàng)建和諧校園

——沙尖子學(xué)校少先大隊大隊輔導(dǎo)員王希慶 沙尖子學(xué)校2009度被年被為國家級“教育系統(tǒng)和諧校園先進單位”和“全國教育系統(tǒng)先進單位?！薄Ｔ趧?chuàng)建“和諧校園”活動中，沙尖子學(xué)校少先大隊積極配合學(xué)校開展行之有效的活動，使校園文化建設(shè)實現(xiàn)了“校園、家園、花園、藝園、樂園”為一體的藝術(shù)化建設(shè)，為創(chuàng)建“和諧校園”打下了堅實的基礎(chǔ)。

1、科學(xué)嚴格管理是創(chuàng)建“和諧校園”的有力保證 根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年工作計劃，學(xué)校制定了《關(guān)于創(chuàng)建“平安和諧校園”的實施意見》，少先大隊根據(jù)實施意見制定相應(yīng)的活動計劃，保證了創(chuàng)建工作的有序運行；使各項創(chuàng)建工作計劃得到落實；首先堅持每日檢查制度、每日“零”報告制度、每周一次小結(jié)、每月一次普查等檢查制度，保障了校園平安和諧。

2、加強宣傳，營造“創(chuàng)建”氛圍

抓好創(chuàng)建工作，是推進創(chuàng)建工作的前提。在開展宣傳活動過程中，少先大隊主要采取了“三條宣傳途徑”。

（1）將創(chuàng)建相關(guān)政策、法規(guī)通過班隊會組織專題學(xué)習、聘請領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、認真學(xué)習《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及教育安全法規(guī)、創(chuàng)建的相關(guān)規(guī)定等法律法規(guī)，提高每個少先隊員的創(chuàng)建意識。

（2）通過校內(nèi)各種媒體。辦好各中隊的宣傳陣地，為創(chuàng)建大造聲勢。一是將創(chuàng)建的相關(guān)文件和宣傳資料上傳到校園網(wǎng)，以便師生學(xué)習和查閱；二是在學(xué)校櫥窗上開辟專欄，及時報道開展創(chuàng)建工作的相關(guān)情況；三是校門口懸掛、張貼創(chuàng)建宣傳標語；四是少先大隊、中隊辦黑板報；為創(chuàng)建工作營造了良好的輿論環(huán)境。

（3）通過參與社會活動。少先大隊組織隊員參加社會活動，使隊員在活動中受到教育，同時也為創(chuàng)建工作營造輿論。組織參觀戒毒圖片展，在全校范圍內(nèi)發(fā)起“拒絕毒品，珍愛生命”的簽名儀式，動員隊員參加了相關(guān)部門主辦的預(yù)防校園傷害、交通安全教育、安全生產(chǎn)宣傳月活動等社會宣傳活動。形式多樣的社會活動使隊員受到了豐富的教育。

3、有重點地開展靈活多樣的系列教育活動，使隊員喜聞樂見，強化了教育效果。

一是依托主渠道開展學(xué)科教育系列活動。我們堅持將法制、安全、品德、文明行為、和諧意識等教育與課堂教學(xué)有機結(jié)合，寓之于教，滲透到課堂教學(xué)的全過程。按規(guī)定開設(shè)法制、安全及心理健康教育講座，還通過思想政治課、少先隊主題活動、班會主題活動等對隊員進行系統(tǒng)的安全知識、文明知識、和諧意識的傳授；在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的各方面教育因子，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進

行全方位的培養(yǎng)。通過課堂主渠道教育系列活動的開展，確保了創(chuàng)建知識的系統(tǒng)傳授。

二是依托班隊會開展常規(guī)教育系列活動。班隊會是學(xué)生進行自我教育的有效載體。我們堅持通過開展形式多樣的班會隊活動，把學(xué)生吸引到班隊會組織周圍。在加強班團隊會建設(shè)過程中，形成了以下教育活動：一是主題班會系列活動。將有關(guān)平安、文明、和諧教育融入班會，使學(xué)生在生動活潑的班會上受到熏陶；二是自我管理系列活動。少先隊、成立了“隊員監(jiān)督崗”，進行學(xué)生日常行為規(guī)范和平安、文明、和諧的情況予以監(jiān)督檢查；三是影視教育系列活動。堅持組織隊員觀看影視片。教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了隊員的安全意識和自我保護意識，文明意識、感恩意識。四是讀書征文系列活動。舉辦“遠離毒品，珍愛生命”演講比賽，五是知識競賽系列活動。舉辦《交通安全法》等法律法規(guī)和校園安全常識知識競賽。

三是依托各種教育日教育周教育月開展主題教育系列活動。三月份的文明禮貌月，三月份最后一周星期一的安全教育日。6月26日的禁毒日、9月份的尊師月與民族精神教育月、9月20日的公民道德建設(shè)日、建黨節(jié)、國慶節(jié)等，組織開展豐富多彩的教育活動。

4、積極營造和諧育人機制。確立“以人為本”，育人環(huán)境、育人目標、育人過程體現(xiàn)和諧。同時，鑄就和諧的校

園人際關(guān)系：充分發(fā)揮每名隊員的聰明才智，建立團結(jié)和諧、相互尊重、相互信任、相互關(guān)愛、以誠意善待他人的優(yōu)秀集體。建立起和諧、民主、平等、新型的師生關(guān)系，時時處處都體現(xiàn)出親切、信任、友好和鼓勵，使隊員處處在輕松、和諧的學(xué)習氛圍中學(xué)習。

5、“紙文化”和“石文化”建設(shè)又是一潭活水，他是擎起少先隊員們生活、休憩的堅實的雙臂，又是構(gòu)建“和諧校園”的文化底蘊。

首先學(xué)校在充分考察地區(qū)的資源優(yōu)勢之后，少先大隊動員全校廣大隊員親自動手，采掘各種奇形異石千余塊，沖洗、譽字，擺放在各室和走廊的窗臺上，以苔蘚為底，又加標簽，明示采集人和呵護人的姓名，讓人駐足而立之時，反思其咎，明理向上。開展“以石載道，以石育人”活動，無聲的美育課堂，勞動課堂，思想教育課堂，在各中隊開展起來，讓廣大隊員在實踐與觀賞中，同化進步與熱愛，異化困難與不足。

低處有石景，高處不勝收。

剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)都是中華藝術(shù)寶庫中的一道亮麗的風景。本著“教育從娃娃做起”的原則，剪紙與折紙教學(xué)已植根與沙尖子學(xué)教育這片沃土之中，并在教育教學(xué)中不斷完善，在教師的指導(dǎo)下，“妙手折出花錦繡，巧剪裁出幸福年”等剪紙作品數(shù)不勝數(shù)，每個隊員受到熏陶。

如今，學(xué)校的綠化、美化、硬化、香化，在這里都能讓

你看到：“綠色掩映，花團錦簇，香飄園庭”。硬化路面伸展到花草樹木的深處，真是路斷意連。

總之，在創(chuàng)建“平安和諧校園”活動開展以來，少先隊工作為構(gòu)建和諧、安全、穩(wěn)定的校園起到了橋梁作用，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，為創(chuàng)建“和諧校園”作出了應(yīng)有的貢獻。

第二篇：以創(chuàng)建為抓手 以活動為載體

以創(chuàng)建為抓手

以活動為載體

不斷推進基層關(guān)心下一代工作向前發(fā)展

近幾年來，我鄉(xiāng)在上級關(guān)工委的指導(dǎo)和鄉(xiāng)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“基層工作年”工作目標，健全組織網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新活動載體，發(fā)揮“四老”人員作用，關(guān)心下一代工作取得了顯著成效。

一、以爭創(chuàng)“五好”關(guān)工委為抓手，完善關(guān)心下一代網(wǎng)絡(luò)。一是加強組織建設(shè)。鄉(xiāng)黨委、政府始終把關(guān)心下一代工作作為關(guān)乎英下鄉(xiāng)未來發(fā)展的重要事業(yè)來抓。成立了，由人大主席擔任關(guān)工委主任，黨委委員、組織干事?lián)侮P(guān)工委辦公室主任的鄉(xiāng)關(guān)工委組織。鄉(xiāng)財政每年列支5萬元用于關(guān)工委工作經(jīng)費和設(shè)施配套，實現(xiàn)了工作的規(guī)范化。對“四老”人員全面進行調(diào)查摸底，建立了“四老”資源數(shù)據(jù)庫，把那些身體條件允許、工作熱心、具有一定專長的“四老”吸納到關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)班子中來。

二是健全長效機制。在鄉(xiāng)黨委的支持下，健全了“2134”的工作機制?！?”即每年召開兩次專題會議，“1”即每季度聽取一次工作匯報，推動了關(guān)工委工作的經(jīng)?；?“3”即做到三個納入，將關(guān)工委工作納入黨委工作日程、納入全鄉(xiāng)精神文明建設(shè)總體規(guī)劃、納入領(lǐng)導(dǎo)干部職責范圍，建立了領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點制度，形成了工作合力;“4”即堅持四個同時，把關(guān)工委工作與其它重點工作同部署、同檢查、同總結(jié)、同考核，真正做到放在心上、抓在手上、落實到行動上。

三是創(chuàng)辦教育陣地。整合政府、企業(yè)、學(xué)校等社會資源，加強青少年教育載體建設(shè)，投資5萬元，建設(shè)了100平方米的廉政文化展室;投資20余萬元，建設(shè)了500平方米的國防教育展室;投資10萬元，建設(shè)了200平方米的中心中學(xué)特色教學(xué)展室;投資10萬元，建設(shè)了300平方米中心學(xué)校少年宮，在全鄉(xiāng)形成了歷史教育、廉政教育、國防教育、素質(zhì)教育為一體的青少年教育基地，對青少年開展全方位思想道德教育和才藝培養(yǎng)。

二、以“三項活動”為載體，努力提高青少年綜合素質(zhì)。一是突出感恩教育。我們把教師節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)、“古爾邦節(jié)”、“肉孜節(jié)” 所在的周確定為“感恩周”，要求青少年為長輩做一件好事、盡一份孝心。學(xué)校與司法所聯(lián)合行動，重點關(guān)注學(xué)生與失足青少年的感恩教育，建立感恩活動記錄，切實把感恩教育落到實處。

二是強化素質(zhì)教育。為了避免孩子雙休日“放羊”、出現(xiàn)“5-2=0”的情況，我們堅持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，成立了經(jīng)典熏陶、才藝培養(yǎng)“四老”服務(wù)隊，利用孩子周末時間進行輔導(dǎo)教育。阿克東村牛亞江為組長的才藝培養(yǎng)組，利用文藝特長，開設(shè)文藝課堂，培養(yǎng)文藝青少年達到85人。

三是拓寬活動領(lǐng)域。每年結(jié)合“三秋”、“三夏”秸稈禁燒工作，都開展“小手拉大手”活動，印制防火與環(huán)境保護明白紙，學(xué)生和家長共同學(xué)習，達到了防火宣傳與環(huán)保教育的雙贏，提高了青少年自我防范和自我保護的能力。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村創(chuàng)建，利用身邊的先進典型，廣泛宣傳教育，樹立學(xué)習榜樣。

三、以“四老”為骨干力量，增強關(guān)工委組織的內(nèi)在活力。一是發(fā)揮老黨員作用，加強關(guān)工委組織建設(shè)。老黨員黨性強，經(jīng)歷豐富，社會資源廣，工作經(jīng)驗多，社會威望高，我們充分挖掘這些優(yōu)勢，促進關(guān)工委特色發(fā)展，強化作用發(fā)揮。英下村關(guān)工委老黨員卡德爾〃熱依木成立了“夕陽紅”調(diào)委會，累計調(diào)解矛盾糾紛20余起，有效促進了鄰里和睦。

二是發(fā)揮老教師作用，加強青少年科普教育。在加強青少年科普教育上，退休65歲的老教師賽買提主動擔任其朗巴克小學(xué)科普輔導(dǎo)員，培養(yǎng)了近百名科技創(chuàng)新“小專家”。在他的帶領(lǐng)下，英下鄉(xiāng)30余名老教師應(yīng)邀重返講臺，開展各種特色講堂，為青少年呈上了一道道知識的美味“大餐”。

三是發(fā)揮老民兵作用，加強青少年法制教育。66歲的干部白守義常關(guān)注青少年法制教育，由他一手策劃，鄉(xiāng)關(guān)工委聯(lián)合鄉(xiāng)紀檢委、鄉(xiāng)教育辦等單位，每年定期開展生動、逼真的“模擬法庭進校園”活動，使同學(xué)們近距離學(xué)到了法律知識，切實體會到了法律的威嚴。

四是發(fā)揮社會各方面的作用，幫扶貧困學(xué)生、留守兒童。鄉(xiāng)關(guān)工委聯(lián)合工會、婦聯(lián)、團委、教育辦，每年都組織開展“圓夢助學(xué)”慈善救助活動，先后資助貧困學(xué)生53人，發(fā)放獎扶金10萬余元。聯(lián)合鄉(xiāng)婦聯(lián)、團委，針對留守兒童的健康成長，積極開展“留守兒童之家”等活動，實施領(lǐng)導(dǎo)干部和留守兒童“一幫一”關(guān)愛機制，領(lǐng)導(dǎo)干部定期走訪慰問留守兒童。

第三篇：以活動為載體

以活動為載體，體驗學(xué)語文之樂

上虞市百官鎮(zhèn)葉家埭小學(xué)黃蘭娟

教育的脈搏總是最靈敏地按照國際風云的節(jié)律跳動，自上海市研究性課程的率先開發(fā)以來，研究性學(xué)習正以人的發(fā)展與完善為主旋律，奏響著新世紀的樂章。

傳統(tǒng)的“接受性學(xué)習”，教師說，學(xué)生聽，教師講，學(xué)生記，教師寫，學(xué)生抄，教師讀，學(xué)生背……學(xué)生處于被動接受的地位，誠惶誠恐地跟著老師轉(zhuǎn)，無主體地位可言。應(yīng)試教育的扭曲，更加劇了學(xué)生主體地位的失落，學(xué)生終日為爭分應(yīng)考而疲于奔命。研究性學(xué)習中，“研究”與“學(xué)習”都是學(xué)生的主動行動，“探索”和“研究”使學(xué)生自覺積極饒有興趣地投身其中。

在深入理解和鉆研研究性學(xué)習的內(nèi)涵和方法的同時，我們在具體的教學(xué)中大膽嘗試，在學(xué)習內(nèi)容上以學(xué)生為主體，以問題情境為中心，由學(xué)生在自然界或社會生活中自主選擇課題，自主開展研究活動，在學(xué)習方式上，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體性，時空的開放性，過程的參與性；在學(xué)業(yè)評價是，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和學(xué)習、研究的過程，而不過分看重結(jié)果，重在評價學(xué)生親自參與探索和實踐中所獲得的體驗。

以“以活動為載體，體驗學(xué)語文之樂”為宗旨，我們的嘗試與成果可從三板塊反饋：

一、生字教學(xué)走新道。

初入學(xué)的孩童，要他擺正姿勢已屬難事，讓他注意間架結(jié)構(gòu)、筆鋒走勢更是天方夜譚。傳統(tǒng)的生字教學(xué)，習慣于“師道尊嚴”，教師強調(diào)一筆一畫，學(xué)生被動而無奈地“拼湊”。即使是在教學(xué)百花齊放，追隨前沿的今天，也無非是大同小異，“雷聲響，雨點小”，學(xué)生提出哪些字難寫難記，眾人說一通，教師露一手，無非是讓學(xué)生多寫幾遍而已。而傳統(tǒng)的名人效應(yīng)更已吸引不了現(xiàn)在的孩子，所以必須有一種新型的符合學(xué)生心理發(fā)展的寫字教學(xué)法。

受一張張小熊圖的啟發(fā)，我們總結(jié)出了“雙改雙寫”的寫字教學(xué)新法。

所謂雙改雙寫，就是學(xué)生比較觀察老師的范字，如果發(fā)現(xiàn)有這樣那樣即便是輕微的疏忽，則上面附著的小熊也是住的極不舒暢的，讓孩子來發(fā)揮創(chuàng)意，過一回設(shè)計師的癮，造一間最溫馨舒適的房間，一旦被大家認可，小熊就立刻搬進房間。老師在學(xué)生的七嘴八舌下將錯就改，全班再以老師的進步為動力，拉開你追我趕的局勢。

教師寫，學(xué)生改，教師改，學(xué)生寫，這一尚待完善的生字教學(xué)模式不正是新形勢下“減負”最鏗鏘的回音嗎？教師和學(xué)生之間完全是“相互促進，相互影響，相互提高”的平等關(guān)系。老師不露痕跡流露出來的“迎難而上”“知錯就改”等品質(zhì)無形之中深深地感染著孩子們。尤其是“學(xué)生為小熊貓重新設(shè)計房間”這一環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了孩子們的觀察、比較、分析等心理機能，培養(yǎng)了他們細心、韌心、合作、自信等學(xué)習精神，使他們的學(xué)習意識發(fā)揮得淋漓盡致。

二、課文表演助閱讀。

閱讀課文雖以抽象的文字符號為載體，但大部分昌由作者心靈感受后精心描繪的生活畫面，因此可通過表演活動把抽象的文字符號還原成人生的風景。這種表演的基礎(chǔ)是對文字的解讀、研究，這就決定了課堂表演具有內(nèi)存的研究機制，而且課文表演符合小學(xué)閱讀教學(xué)的特點和兒童身心發(fā)展規(guī)律，在小學(xué)語文教材中，有許多不同體裁的課文，具有很強的故事性和形象性，天真活潑的兒童有很強的想象力和表現(xiàn)欲。課本劇表演被他們喜愛是于情于理的。

課本劇表演是一種創(chuàng)造性的研究性閱讀，它不僅是課堂表演的一種形式，且已成為取材于語文課本并為語文教學(xué)服務(wù)和豐富校園文化的一種新型戲劇活動，正如劇作家曹禺所說“學(xué)生參加演戲可加深對課文的理解，演戲必須理解他們的思想和感情，要具備活潑生動的想象，也要有一定的表演能力”?！罢n本劇可啟發(fā)學(xué)生潛在的智力，使他們對聽課，讀書發(fā)生興趣?！?/p>

學(xué)生接受并選擇一篇課文，進行表演的過程也就是琢磨課文，推敲語言，體會情感并如何“形諸于外”的體驗過程，這一過程雖需花費不少精力，學(xué)生卻樂此不彼。

以我所教的四年級為例，初始的基礎(chǔ)是不堪一提，一句話寫得千瘡百孔，說得支離破碎，表演課本劇卻是全身投入，象模象樣，別有一番洞天。在表演《神筆馬良》中，班上的雙差生陳某把貪官演得淋漓盡致，平時一聲不吭的葉某雖只是演了個小角色，卻把課文內(nèi)在的潛信息表現(xiàn)得生動形象。一段時間的嘗試，學(xué)生視學(xué)習語文為一種享受，無形中成績也發(fā)生了變化。因為通過課本表演，閱讀課文的思想內(nèi)涵和語言形式，能動地轉(zhuǎn)化為個體的親身經(jīng)歷與自我認識，同時又重視了人與人之間的理解和合作，促使了學(xué)生在情感、認識和生理、心理上的全面發(fā)展。

三、在想象王國放飛童心。

自1997年來上?！睹妊俊冯s志社與7所高校聯(lián)合發(fā)起“新概念作文大賽”以來，“新概念”這一提法，“新概念作文大賽”這一形式，沖破了傳統(tǒng)作文教學(xué)的大堤。眼下對作文探索的形式喜人，什么“作文要反映新思維，新體驗”，“作文教學(xué)要提倡放飛想象”，“走面向生活，自由表達之路”，“真實的寫作是作文教學(xué)改革的根本出路”，“作文要展示個性和創(chuàng)造才能”等等。

然而從我校的學(xué)生習作來看，卻不容樂觀，尤其是我所帶的四年級，更是望“文”而畏，勉強應(yīng)付的作業(yè)也是牽強附會，不是“內(nèi)容雷同”，“格式僵化”，就是“語言呆板”，“文句不通”，毫無情趣可言，更是難回歸到抒發(fā)個性、自由表達的本真。

想象，一切從想象入口，孩子的心靈是潔盈絢麗的，他們善于用幻想編織多姿多彩的世界。童話是他們的夢，編織美麗的童話，馳騁童話王國是他們莫大的快樂。在他們筆下，狡猾的狐貍也有多愁善感的時候，兇惡的考慮也有動情善良的時候，躲在一角的拖把也有黯然神傷的時候……盡管文筆樸實無華，故事卻是驚險離奇，別出心裁。一堂音樂課中的節(jié)目表演，幽默詼諧的動作惹得全場捧腹大笑，生動風趣的描述更是逗得大家前俯后仰。什么“誰的開頭最扣人心弦”，“誰的創(chuàng)意最豐富醉人”，“誰的構(gòu)思最別致”，“誰的句子最精彩”等等。而為了摘取這些頭銜他們寫得更歡了。

第四篇：以黨建主題活動為載體 努力創(chuàng)建和諧示范街道

以黨建主題活動為載體 努力創(chuàng)建和諧示范街道

——金臺區(qū)東風路街道黨工委書記

湯安民

今年以來,按照市區(qū)安排,東風路街工委在轄區(qū)12個社區(qū)和街道機關(guān)黨支部共計466名共產(chǎn)黨員中廣泛開展了社區(qū)黨支部、居委會向黨員和居民承諾、黨員向黨支部、居委會承諾；社區(qū)黨務(wù)公開、政務(wù)公開；黨員群眾和居民代表評議社區(qū)兩委會，社區(qū)黨組織評議黨員的雙承諾、雙公開、雙評議黨建主題活動。活動的開展，深受群眾好評，街道工作強力推動，各項指標實現(xiàn)時間過半，任務(wù)超半的目標。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署?！叭p”活動開展以來，街工委高度重視，精心安排部署，結(jié)合轄區(qū)和街道實際，先后印發(fā)《東風路街道黨工委關(guān)于在社區(qū)、機關(guān)黨支部開展“雙承諾、雙公開、雙評議”活動的實施方案》、關(guān)于成立“三雙”活動領(lǐng)導(dǎo)小組的通知，三次召開社區(qū)黨支部書記會議進行安排動員、部署落實，街道成立了以黨工委書記為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，抽調(diào)黨政辦、民政辦、黨建專干及社區(qū)黨建指導(dǎo)員任成員，各社區(qū)和機關(guān)黨支部也都成立了以書記為組長的組織機構(gòu)，制定了具體的活動實施方案。

二、拓展層面延伸，強化措施落實。在“三雙”活動中，街工委緊密聯(lián)系實際，圍繞以創(chuàng)建文明和諧新社區(qū)為目標，切實加強社區(qū)黨建工作，在活動中，各社區(qū)黨支部與“五個好”黨組織創(chuàng)建活動，與社區(qū)支部“一帶三幫”和在職黨員“四個一、四帶頭”主題實踐活動相結(jié)合，積極探索在社區(qū)建立“兩會一中心”（社區(qū)黨建聯(lián)席會，社區(qū)議事會和社區(qū)黨員服務(wù)中心），切實增強了社區(qū)黨組織整合社區(qū)資源的能力，同時，街工委把“三雙”活動延伸到街道機關(guān)全體黨員，面對轄區(qū)單位和社區(qū)以及服務(wù)對象提出承諾，由街道紀工委定期督促履諾，為使活動扎實開展，街工委強化四條措施，一是實行街工委成員聯(lián)系包抓社區(qū)黨建工作，每個工委成員包抓2-3個社區(qū)，二是籌措“三雙”活動專項經(jīng)費，街工委按在職黨員每人5元的標準下?lián)芙?000元作為各支部開展活動的必要經(jīng)費。三是派出社區(qū)黨建指導(dǎo)員，在街道機關(guān)選派12名熟悉黨務(wù)工作的黨員到社區(qū)，擔任黨建指導(dǎo)員。四是把黨建主題活動的開展情況作為年終考核社區(qū)工作的主要內(nèi)容，注重平時和年終考核相結(jié)合。

三、抓點帶面推進，務(wù)求實際效果。按照“抓點帶面、示范引導(dǎo)、全面推進”的思路，在“三雙”活動中，我們建立了陳倉園社區(qū)、西社區(qū)和電氣化社區(qū)三個“三雙”活動示范點，統(tǒng)一標準，規(guī)范內(nèi)容，有效運作，取得了明顯的效果，轄區(qū)12個社區(qū)“兩委會”承諾事項117條共產(chǎn)黨員承諾事項1165條，街道黨員承諾86條，所有承諾每個黨員都能認真踐諾，與此同時，街道全年經(jīng)濟指標任務(wù)實現(xiàn)時間過半，任務(wù)超半；和諧示范社區(qū)建設(shè)效果顯著，東社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心已經(jīng)掛牌，陳倉園社區(qū)養(yǎng)老中心用房已經(jīng)落實，寶煙社區(qū)近期遷入新址；“三拆”工作已完成6060平方米；首批創(chuàng)建節(jié)水型示范小區(qū)已基本達標；平安街道創(chuàng)建扎實推進。

“三雙” 活動開展以來，街道承擔區(qū)委、區(qū)政府下達的“六大創(chuàng)建”、“十大惠民”工程進展順利，效果明顯，街工委號召轄區(qū)全體黨員要以創(chuàng)業(yè)的激情、創(chuàng)新的舉措、全力創(chuàng)建和諧社區(qū)示范街道，為建設(shè)和諧奮進新寶雞中心城區(qū)作出積極貢獻。

第五篇：以社會實踐活動為載體

以社會實踐活動為載體 提高德育工作的針對性和實效性

西安市臨潼區(qū)教育局

臨潼區(qū)地處八百里秦川中部，是我國著名的驪山風景區(qū)所在地。現(xiàn)有各級各類學(xué)校279所，其中區(qū)屬高中（含職中）10所，初中30所，小學(xué)237所，聾啞學(xué)校1所，區(qū)屬幼兒園1所，華清中學(xué)還設(shè)有12個藏生初中教學(xué)班。全區(qū)在校學(xué)生9萬余名，在職教職工7000余名。

近年來，我區(qū)按照教育部制訂的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求，采取校內(nèi)和校外相結(jié)合的方式，注重學(xué)生社會實踐活動的開展，以提高德育工作的針對性和實效性，取得了顯著的效果。

一、狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成文明習慣

1、發(fā)揮德育基地的育人功能，對學(xué)生進行愛國主義教。從2005-2010年始組織全區(qū)中小學(xué)到68310部隊羅盛教紀念館、秦俑館、華清池、西安事變遺址、羅盛教尖兵連、許權(quán)中烈士紀念管等德育基地參觀，對學(xué)生進行愛國主義教育。2008年10月30日，我們組織華清小學(xué)開展了主題為“小導(dǎo)游走進華清池”教育實踐活動，區(qū)委宣傳部、文明辦，團區(qū)委、旅游局、陜西華清池旅游有限責任公司及教育局的領(lǐng)導(dǎo)參加這次活動。華清小學(xué)的紅領(lǐng)巾小導(dǎo)游向游客介紹了華清池的環(huán)園、九龍湖、溫泉等景點及臨潼、驪山等知識，通過這項活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的審美情趣，健康、樂觀向上的品質(zhì)，同時也培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、報效國家、服務(wù)大眾的情感。本課程將在該學(xué)校四年級學(xué)生中開展試行教學(xué)，并逐步推廣。2009年4月1日在清明節(jié)來臨之際，我們組織學(xué)生到羅盛教紀念館開展了以“學(xué)習革命英烈，傳承英雄美德”為主題的感恩思源、面向未來的清明節(jié)教育活動，通過緬懷先烈、敬仰英雄的紀念活動，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠、珍惜幸福生活，激發(fā)學(xué)生傳承中華民族堅強勇敢、不怕困難、堅韌不拔的意志和品格。

2、廣泛開展“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保體驗活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和文明素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們在全區(qū)開展“綠色學(xué)校” 創(chuàng)建活動。目前，環(huán)保局和教育局已聯(lián)合驗收審批134所區(qū)級綠色學(xué)校，13所市級綠色學(xué)校，3所省級綠色學(xué)校。2007年始利用三年時間開展以“知我臨潼、愛我驪山”為主題的系列教育活動。首先，在景區(qū)學(xué)生中開展“凈化美化環(huán)境，創(chuàng)建文明景區(qū)”教育活動。撿拾白色垃圾，凈化景區(qū)環(huán)境，同時，通過學(xué)生在驪山上的文藝節(jié)目

表演、宣誓、簽名等多種形式向游客宣傳驪山，宣傳臨潼。其次，開展“知我臨潼、愛我驪山、美我家園”攝影、繪畫、手抄報創(chuàng)作比賽。另外，開展了“科技之春”教育活動。我區(qū)臨潼中學(xué)、陜縫學(xué)校、華樂學(xué)校、斜口柳樹小學(xué)、斜口皂張小學(xué)、臨潼小學(xué)、陜鼓學(xué)校、區(qū)幼兒園等校的環(huán)境教育活動非?；钴S、豐富，并已堅持開展了四到六年。各校以各種適宜少兒特點的形式進行教育，如繪畫比賽、勞技制作比賽、環(huán)保征文比賽、演講賽、歌舞、小品等演出節(jié)目，還有板報、墻報、專欄、手抄報；利用校園廣播、班會、隊會、校會等開展活動，有的組織環(huán)境知識講座，還組織學(xué)生參加社會環(huán)境整治和植樹造林勞動等社會實踐活動，使環(huán)境教育貫穿于校園生活的各個方面。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街辦學(xué)校通過“大手拉小手”活動的開展，提高村民的環(huán)保意識，使他們養(yǎng)成一個文明健康生活方式。這些活動，在全區(qū)產(chǎn)生了較強的反響，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的贊揚和廣大群眾的好評，推動了我區(qū)環(huán)保事業(yè)的健康發(fā)展。

3、加強法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識。開展法制教育活動，是我區(qū)中小學(xué)社會實踐活動的又一特色。2008年4月，教育局對“法律進校園”普法教育工作做了安排部署，各校開展了形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動，由法制副校長或法制輔導(dǎo)員向?qū)W生做法制教育報告，以增強青少年的法制觀念，提高預(yù)防違法犯罪的能力。在12月4日全國法制宣傳日之際，我們以法制宣傳日為契機，組織城區(qū)學(xué)校的師生走上街頭開展普法宣傳教育活動。各校通過黑板報、播放錄象片、懸掛橫幅、張貼標語、小品、快板、發(fā)放宣傳資料等形式向過往的行人宣傳知法、懂法、守法、遵法的知識，受到了司法部門和廣大人民的一致好評。臨潼中學(xué)、華清中學(xué)于2008年10月邀請了西安市關(guān)工委副主任原西安市高級人民法院院長朱慶林為全校師生做了一場別開生面的法制安全教育報告。加強法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識。

4、開展“平凡教師〃情系穆寨” 主題體驗活動，狠抓師德師風建設(shè)。2009年我區(qū)為了加強師德師風建設(shè)，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，開展了“教師〃風采〃展示”和“校長〃創(chuàng)新〃論壇”兩項主題教育?；顒娱_展以來，地處山區(qū)的穆寨教師在此次活動中表現(xiàn)較為活躍，為了讓全區(qū)教師了解穆寨地區(qū)的風土人情，感受穆寨人文氣息，體會山區(qū)教師生活和工作的艱辛。2009年4月10日，教育局組織40多名教師來到東岳初中、穆寨小學(xué)、穆寨初中開展了“平凡教師〃情系穆寨” 主題交流聯(lián)誼活動?；顒又?，臨潼小學(xué)的白倩、華清小學(xué)的和娟、西泉坡底小學(xué)的李唯唯，相橋初中教師劉菲、田市初中教師賈菲菲，驪山初中教師唐冬利

等老師為山區(qū)學(xué)校送去了優(yōu)質(zhì)課。隨后，與會教師代表與山區(qū)教師前去穆柯寨采風，體驗?zāi)驴抡娘L土人情。最后，參與教師與穆寨初中教師一起聯(lián)誼交流，一個個精彩的節(jié)目，展示出臨潼教育人飽滿的精神狀態(tài)。大家一致表示，要以穆寨教育人立足山區(qū)教育、默默奉獻的精神為榜樣，為臨潼教育創(chuàng)新發(fā)展做出自己的貢獻。通過交流、討論、聯(lián)誼等形式，征集利于臨潼教育教學(xué)質(zhì)量提高的建議和意見。這次參觀交流體驗活動，增強了廣大教師的凝聚力和向心力，為教師展示風采營造了良好的氛圍，促進了臨潼教育的健康發(fā)展。

二、巧抓教育時機，強化道德實踐，注重道德養(yǎng)成

把學(xué)生社會實踐活動和重大事件，重大節(jié)日，紀念日緊密結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，開展系列社會實踐活動，弘揚和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)高尚情操。

1、講傳統(tǒng)——增強學(xué)生的愛國之心，報國之志，樹立遠大理想。幾年來，我們每年都開展 “三講兩實踐”系列教育活動，全區(qū)每一位少年兒童都參加不同形式，不同級別的教育活動，受到了深刻的教育。首先，扎實開展愛國主義讀書教育活動。2006年開展了“明辨榮恥，立志成才”系列讀書教育活動，通過讀書征文、電視知識競賽等方式，使學(xué)生對社會主義榮辱觀有深刻的理解，引導(dǎo)學(xué)生在日常的學(xué)習生活中自覺餞行社會主義榮辱觀，做合格的社會主義接班人。從全區(qū)中小學(xué)1500多篇征文中評出40篇優(yōu)秀征文匯編成《明辨榮恥，立志成才獲獎作品集》，電視知識競賽共有22個學(xué)校參賽，這次活動得到市教育局和省教育廳的充分肯定。2007年我們開展了“知榮辱、樹新風”，“珍惜資源，崇尚節(jié)約”讀書征文活動、講故事和演講比賽系列教育活動，臨潼教育局榮獲市級“知榮辱、樹新風”，“珍惜資源，崇尚節(jié)約”愛國主義讀書教育活動“優(yōu)秀組織獎”。2008年3—6月在全區(qū)重點開展了“迎奧運、促和諧”愛國主義讀書教育活動，通過讀書征文、繪畫、講故事、演講、網(wǎng)絡(luò)答題等五項活動，引導(dǎo)廣大青少年了解奧運精神，樹立和諧理念，增強社會責任感，塑造良好形象。2008年寒假期間，我們利用春節(jié)讓同學(xué)們進行社會實踐，春季開學(xué)后開展以“和諧”為主題的征文活動。經(jīng)過層層選拔，全區(qū)共推薦了中小學(xué)“和諧”和“迎奧運，促和諧” 優(yōu)秀征文800余篇，繪畫作品300余件。教育局組織有關(guān)人員通過認真評審，選出優(yōu)秀作品報送市級和省級參加評比，其中，華清小學(xué)的陳浩男、驪山中學(xué)的王莞爾同學(xué)參加市級比賽分別榮獲小學(xué)講故事比賽和中學(xué)組的演講比賽的一等獎，臨潼小學(xué)徐浩琨同學(xué)榮獲小學(xué)組征文市級一等獎；華清小學(xué)的陳浩男、驪山中學(xué)的王莞爾同學(xué)

代表西安市參加了省級比賽，分別榮獲小學(xué)講故事比賽二等獎和中學(xué)組演講比賽一等獎，臨潼小學(xué)徐浩琨同學(xué)榮獲小學(xué)組征文省級一等獎。我區(qū)驪山中學(xué)的王莞爾同學(xué)又代表陜西省參加全國中學(xué)組的演講比賽，并榮獲全國中學(xué)組二等獎，臨潼區(qū)教育局也榮獲全國第十五屆全國青少年愛國主義讀書教育活動組織特等獎?！昂椭C”征文活動得到區(qū)委區(qū)政府的一致好評，將162篇30萬字的“和諧”獲獎?wù)魑膮R編成為獲獎作品集《和諧校園之花》。

2、講誠信——努力營造誠信氛圍，培養(yǎng)誠實守信品質(zhì)。講誠信——努力營造誠信氛圍，培養(yǎng)誠實守信品質(zhì)。為了增強學(xué)生的誠信意識，樹立守信光榮，失信可恥的道德觀念。為把思想道德教育活動進一步推向深入，按照市上建設(shè)“人文西安、活力西安、和諧西安”的目標，我們根據(jù)教育系統(tǒng)實際，2007年上半年深入開展了“人文校園、活力校園、和諧校園”主題教育。春季開學(xué)后，各學(xué)校（單位）圍繞這一主題，進行各具特色的文明誠信宣傳教育活動，充分運用校園廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)等多種媒體，學(xué)習宣傳。在教育教學(xué)和學(xué)校其它各項工作中，進一步加強誠信管理，誠信服務(wù)，利用校、班、團隊會以“人人知誠信、人人講誠信”為主題，舉行研討會、辯論會，舉辦征文、演講、知識競賽等活動。區(qū)幼兒園通過看碟片、看錄像、講故事、電腦課件制作等方式，將誠信教育潛移默化的貫穿到孩子的品德教育與養(yǎng)成教育中。華清中學(xué)、驪山中學(xué)團委、學(xué)生會組織青年志愿者走進桃苑小區(qū)、華清小區(qū)等地參與小區(qū)創(chuàng)衛(wèi)工作，通過活動向周邊群眾宣揚社會道德規(guī)范，通過實際行動向更多的人群宣傳文明良好的新風尚。

3、講守則——培養(yǎng)優(yōu)良的道德品質(zhì)，加強養(yǎng)成教育。我們將4月定為學(xué)習《守則》月，各中小學(xué)組織學(xué)生分階段、分層次深入學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《西安市中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重申校紀、校訓(xùn)。2007年配合臨潼區(qū)委、區(qū)政府開展了“承秦唐、習禮儀、迎奧運”為題的教育活動，組織華清小學(xué)編寫了《“承秦唐、習禮儀、迎奧運”活動教育讀本》。讀本貼近學(xué)生，切近生活，通俗易懂，是符合時代特點的德育教材，對學(xué)生日常的行為和習慣提出了明確要求，為學(xué)生進一步認識臨潼、傳承秦唐文化、迎奧運，提供了詳實的資料，深受師生和家長的喜愛，在社會上產(chǎn)生了極大的反響，區(qū)委、區(qū)政府給予了高度評價。為了將《讀本》的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實際行動，2007年“六一”前夕，組織華清小學(xué)、臨潼小學(xué)、臨潼鐵小在華清池舉行了盛大的“承秦唐、習禮儀、迎奧運”主題活動，整齊的陣容、感人表演讓在上級領(lǐng)導(dǎo)和觀眾無不感嘆！多家媒體進行了報道。

4、道德實踐——培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成道德習慣。校內(nèi)與校外結(jié)合，加強社會實踐活動，增強德育的實踐性。校外教育是學(xué)校教育的進一步延伸，我們在城區(qū)和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了社區(qū)活動站和村組活動站工作。2009年3月18日，臨潼鐵路小學(xué)50名學(xué)生代表前往何寨街辦孫家小學(xué)，與何寨孫家小學(xué)的全體師生一起隆重舉行了以“擁抱科學(xué)，放飛理想”為主題的手拉手活動。兩校學(xué)生共同開展了以“擁抱科學(xué)，放飛理想”為主題的中隊會，還表演了情景劇、舞蹈、三句半、小品等豐富多彩的節(jié)目。兩校學(xué)生還通過友情卡片互相認識，結(jié)對子，并在寫有“手拉手，交朋友，同成長，共進步”的橫幅上鄭重地簽下了自己的名字，表示在以后的學(xué)習、生活中將要經(jīng)常聯(lián)系，互幫互學(xué)，共同進步！隨后，進行了航模和遙控車的安裝和表演。通過此次活動的開展，使兩校學(xué)生加強了溝通與交流，增加了兩校學(xué)生探索科學(xué)的興趣，培養(yǎng)了他們的動手、動腦的能力，增強了他們從小尊重知識、尊重科學(xué)將來報效祖國的意識。2008年我們在全區(qū)開展了“做一個有道德的人”、“愛心”等主題教育。各校在9月份德育月紛紛開展 “感恩”教育、養(yǎng)成教育、“孝敬父母、體驗親情”活動；在家庭開展以“在我成長過程中——父母令我感動的事”為主題的教育活動；各中小學(xué)生走進敬老院、福利院、老年公寓、老齡家庭，開展“奉獻愛心，感受快樂”活動；各校組織為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，幫助他們解決實際工作中的困難，通過一系列行之有效的社會實踐活動感受奉獻愛心的快樂。

5、創(chuàng)新實踐——培養(yǎng)進取精神和科學(xué)精神，努力提高綜合素養(yǎng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，我們在全區(qū)開展了科普教育活動。為了推動我區(qū)中小學(xué)科技教育工作的開展，提高學(xué)校德育工作的水平，交流中小學(xué)科技教育工作的經(jīng)驗做法，促進學(xué)校道德實踐和創(chuàng)新實踐水平的提高，2008年10月30日在臨潼鐵小開展了科技教育現(xiàn)場會，全區(qū)各學(xué)區(qū)督學(xué)，初級中學(xué)、中心小學(xué)、直屬、上屬、民辦學(xué)校主管科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)約100余人參加了會議。會上對西安地區(qū)第六屆青少年科普知識競賽、第23屆青少年創(chuàng)新大賽進行了表彰獎勵，各中小學(xué)校長參觀了鐵小的科技教育活動和主題隊會，臨潼鐵小在會上對本校的科技教育工作進行了交流；主管科技教育工作的局長對全區(qū)科技教育工作的開展提出了目標，要求各校以鐵小科技教育現(xiàn)場會為契機，今后將科技教育納入德育工作的范疇扎實開展為期一周的中小學(xué)生科技節(jié)成果展示周活動，進一步推動本?？萍冀逃ぷ鞯拈_展。另外，2009年、2010年我們深入的開展了24屆、25屆全國科技創(chuàng)新大賽，臨潼鐵中的學(xué)生榮獲全國三等獎的殊榮。為了加強校外教育，在確定

古代科技展覽館為青少年科普教育基地的基礎(chǔ)上，把驪山天文臺也確定為我區(qū)青少年科普教育基地，命名華清中學(xué)、鐵一小、臨潼小學(xué)為科普示范學(xué)校。

三、拓展德育空間，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，提高德育質(zhì)量

為了拓展德育空間，我們積極聯(lián)絡(luò)爭取社會力量的支持，配合婦聯(lián)等有關(guān)部門辦好家長學(xué)校，運用新聞、媒體、網(wǎng)絡(luò)等，廣泛開展家庭教育宣傳，推廣成功的家教經(jīng)驗，幫助和指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。據(jù)統(tǒng)計，全區(qū)每年共舉辦“家長學(xué)校報告會”、“學(xué)校與家長辯論會”等活動300多場次，收到了良好的教育效果，開辟新時期學(xué)校教育的新途徑。我們在驪山初級中學(xué)召開了家長學(xué)?，F(xiàn)場會，推廣驪山初級中學(xué)在舉辦家長學(xué)校方面的先進經(jīng)驗。2006年臨潼小學(xué)利用“三八”婦女節(jié)，開展愛心與孝心教育，組織開展了有師生及家長參加的“媽媽，我想對您說”大型主題隊會，讓學(xué)生通過演講的形式回憶個人成長中父母的關(guān)愛與付出，感受親情，學(xué)會感恩。這次主題隊會，為家庭和學(xué)校的溝通創(chuàng)造了一個平臺，為學(xué)生和媽媽的交流創(chuàng)設(shè)了一種和諧、寬松、富有人情味的氛圍。孩子們發(fā)言純真，稚嫩，充滿真情，比如，“媽媽的愛給我力量”，“媽媽，我們拒絕溺愛！”“魅力媽媽，快樂年華！”、“麻將媽媽要高分”等發(fā)言，使每位在座的媽媽深受感動，孩子們發(fā)自內(nèi)心的傾訴震憾著每一位媽媽的心，感動著每一位師生。我們積極協(xié)助街道社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村民委員會開展各種與學(xué)生有關(guān)的思想教育主題活動，組織城區(qū)學(xué)生和山區(qū)學(xué)生“手拉手”獻愛心等活動。

回顧過去，我們在在社會實踐活動方面做了大量的工作，也進行了一些有益的探索，取得了一定的成績，但問題和缺點在所難免，有些問題還不時的在困擾著我們，諸如安全問題還影響活動的開展，專職德育干部人員偏少，德育干部理論水平普遍不高，活動經(jīng)費較少等，還有待我們在今后的工作中進一步加強和解決，還有待我們進一步努力。但我們相信，有市教育局的關(guān)懷和指導(dǎo)，有區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的大力支持，有我們德育干部的不懈努力，我們一定會開創(chuàng)出我區(qū)德育工作的新局面，以更新的業(yè)績回報全區(qū)人民。

二○一○年五月六日