第一篇：煉化企業(yè)班組建設(shè)研究

煉化企業(yè)班組建設(shè)研究 目前煉化企業(yè)班組建設(shè)呈現(xiàn)出五大特點(diǎn)：一是操作員工整體素質(zhì)較高，可以保證企業(yè)既定目標(biāo)的完成;二是操作員工的奉獻(xiàn)精神仍較為突出，在工作需要時(shí)敢于面對(duì)困難、勇挑重?fù)?dān);三是操作員工的規(guī)則意識(shí)正逐漸增強(qiáng)，違章作業(yè)、違章指揮、違反勞動(dòng)紀(jì)律的現(xiàn)象明顯減少;四是班組長(zhǎng)的核心作用受到普遍重視，薪酬分配逐步向班組長(zhǎng)傾斜;五是多能操作員工的培養(yǎng)成為培訓(xùn)主旋律，一崗多能、跨裝置作業(yè)得到大面積嘗試和推廣。

就主流情況而言是如此，但是放在世界經(jīng)濟(jì)一體化大背景下、放在國(guó)內(nèi)外煉化企業(yè)共同競(jìng)爭(zhēng)的大氛圍中、放在中國(guó)石油煉化行業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)前看，煉化企業(yè)的班組建設(shè)還存在著許多亟待解決的問題和不足。

班組建設(shè)存在的主要問題

員工價(jià)值取向與企業(yè)的期望存在偏差。據(jù)了解，進(jìn)取精神不強(qiáng)，“不求有功、但求無過”已成為很大一部分員工追求的目標(biāo)。在這種心理支配下，員工在學(xué)習(xí)過程中敷衍應(yīng)付，參與企業(yè)管理的愿望不強(qiáng)烈，認(rèn)為自己的責(zé)任就是完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

近年來，利用工余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷深造的操作員工人數(shù)呈逐年下降趨勢(shì)，而且學(xué)習(xí)的專業(yè)也與崗位知識(shí)的相關(guān)度漸行漸遠(yuǎn)，許多員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)的目的不是為了崗位技能的提升，而是為了自己今后多條出路。因此，這些人拿到學(xué)歷后不但不能有效促進(jìn)工作，反而成為另一種制約工作激情的消極因素。

為了穩(wěn)定基層員工隊(duì)伍，企業(yè)有針對(duì)性地采取了多種管理舉措，如在薪酬分配上加大向一線傾斜的力度，在生活上提高工作用餐質(zhì)量等，但基層員工在心理上對(duì)自身群體的感覺、定位并沒有伴隨著這些措施的實(shí)施而顯著改變，仍有很大一部分人把自己定位為企業(yè)的弱勢(shì)群體。員工整體素質(zhì)與企業(yè)快速發(fā)展的要求不相適應(yīng)。這主要表現(xiàn)在班組中高素質(zhì)、高技能員工比例偏低。班組中真正技術(shù)過硬、讓人放心的員工人數(shù)量相對(duì)較少，高水平、高技能人員比例大約在30%左右，班組承擔(dān)的大部分工作任務(wù)都依賴這些人來完成。其次是圍繞崗位技術(shù)進(jìn)行深度思考的員工相對(duì)偏少。工作中普遍的心態(tài)是上面怎么要求我就怎么干，至于是否可以采取更好的方法、手段，則很少考慮，有時(shí)即使有了更好的想法也不愿表達(dá)出來。

這些問題出現(xiàn)的幾種原因

一是薪酬分配差距沒有拉開，降低了員工晉升崗位的欲望。班組內(nèi)部高崗與低崗之間收入差距普遍偏小，班長(zhǎng)、內(nèi)操、外操崗技工資逐級(jí)差別在百元左右。這種崗位之間薪酬分配上的細(xì)微差別，難以有效激發(fā)操作人員晉升崗位的欲望。

二是崗位之間缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，減弱了員工工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班長(zhǎng)、技師、高級(jí)技師是操作員工追求的目標(biāo)，但這些目標(biāo)一旦被人“獲取”，在沒有大的變革或異常事件發(fā)生時(shí)，往往會(huì)被少數(shù)人長(zhǎng)期把持，當(dāng)操作員工一旦感覺到自己在相對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)無法觸及這些目標(biāo)時(shí)，工作、學(xué)習(xí)的動(dòng)力就會(huì)慢慢減弱。

三是“拔苗助長(zhǎng)”挫傷了普通操作員工的積極性。由于連續(xù)多年人員引進(jìn)的限制，導(dǎo)致一線正規(guī)院校大中專畢業(yè)生接續(xù)斷檔，當(dāng)管理崗位缺員時(shí)，車間不得不提拔任用新進(jìn)廠不久的大中專畢業(yè)生。面對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足的管理者，操作人員從心底里難以接受。當(dāng)這些難以接受的事實(shí)頻發(fā)時(shí)，“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”的宿命論便會(huì)滋生蔓延。

四是培訓(xùn)責(zé)任不盡明確，導(dǎo)致了培訓(xùn)工作低效運(yùn)行。從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、職能部門，到車間主任、班組長(zhǎng)都在強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)培訓(xùn)，但在培訓(xùn)中各級(jí)人員究竟要承擔(dān)什么角色則不甚明確，崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)指標(biāo)中也很少有具體的、可量化的培訓(xùn)目標(biāo)與要求，培訓(xùn)工作開展的好壞好像與誰都有關(guān)，但又與誰都關(guān)系不大。

五是心理研究及疏導(dǎo)不夠，使?jié)撛趩栴}得不到及時(shí)解決。面對(duì)員工心態(tài)浮躁、煩悶、積極性不高等消極現(xiàn)狀，許多管理者表現(xiàn)得很無奈，且大多數(shù)情況下都?xì)w因于社會(huì)大環(huán)境，但追究更深層次的原因，筆者認(rèn)為主要是近年來企業(yè)對(duì)員工心理的研究投入不夠，沒有能夠在合適的時(shí)機(jī)采取合適的對(duì)策，最終使一些可以盡早化解的不穩(wěn)定苗頭轉(zhuǎn)變?yōu)橄麡O因素。

針對(duì)這些問題的建議與對(duì)策

——不拘一格用人才。企業(yè)在選拔技術(shù)人員、管理干部時(shí)，不惟初始學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)，給所有符合條件的人員以機(jī)會(huì)，激發(fā)員工自覺學(xué)習(xí)的激情。

——班組長(zhǎng)崗位及技師實(shí)行任期制。班組長(zhǎng)、技師任期結(jié)束后進(jìn)行內(nèi)部競(jìng)聘，好的上、孬的下。這樣做的好處有：一是可以給在崗的班組長(zhǎng)、技師施加壓力，干不好就有可能被淘汰;二是可以給其他人員提供機(jī)會(huì)，干好了就可以獲得晉升。

——班組長(zhǎng)與班組成員雙向互選。這樣做的好處有：一是可以充分發(fā)揮班組長(zhǎng)自主管理的積極性;二是可以實(shí)現(xiàn)人員優(yōu)化組合;三是可以給班組員工施加壓力，如果工作水平不高，就有可能無崗可上。

——適當(dāng)拉大崗位之間的分配差距。通過經(jīng)濟(jì)手段激發(fā)崗位人員從低崗到高崗流動(dòng)的欲望，使崗位人員能夠?qū)崒?shí)在在地體會(huì)到崗位晉升的愉悅和快樂。

——獎(jiǎng)金分配“雙軌制”。所謂獎(jiǎng)金分配“雙軌制”，就是把獎(jiǎng)金分為兩個(gè)部分：一部分是崗序獎(jiǎng)金，一部分是績(jī)效獎(jiǎng)金，二者比例可各占50%。其中崗序獎(jiǎng)金由企業(yè)按崗位明確規(guī)定，績(jī)效獎(jiǎng)金由單位、班組根據(jù)績(jī)效完成情況自主分配。

——培訓(xùn)責(zé)任到崗位。如可規(guī)定車間主任在一定的時(shí)期內(nèi)要培養(yǎng)出一定名額的班組長(zhǎng)，長(zhǎng)在一定的時(shí)期內(nèi)要培養(yǎng)出一定名額的骨干操作員，等等。培訓(xùn)結(jié)果與個(gè)人薪酬及晉升掛鉤?！淖儐T工技能評(píng)價(jià)手段及方法。一是評(píng)價(jià)方式從筆試答題轉(zhuǎn)為現(xiàn)場(chǎng)操作

培訓(xùn)導(dǎo)師制，建立以技能專家為主體的兼職培訓(xùn)隊(duì)伍;三是推行

訓(xùn)”是指一級(jí)對(duì)一級(jí)培訓(xùn)，“橫向考核”是指主考人員跨裝置、跨車間隨機(jī)抽取。

——廣開溝通渠道，確保員工意見和建議順暢表達(dá)。全面深化員工合理化建議活動(dòng)，充分享受參與管理的愉悅。對(duì)員工提出的建議要認(rèn)真研究，采納的要及時(shí)答復(fù)。建立班組長(zhǎng)、操作員工聯(lián)系人制度，時(shí)時(shí)把握員工動(dòng)態(tài)。通過聯(lián)系人，及時(shí)準(zhǔn)確把握員工心理動(dòng)向，彌補(bǔ)其他溝通渠道的不足。成立“

方便?！鞍嘟M長(zhǎng)之家”活動(dòng)的方式可以多種多樣，如組織講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、論文撰寫等等。

——重視心理疏導(dǎo)，讓員工持續(xù)保持心情舒暢的狀態(tài)。

義成功會(huì)讓人陷入焦慮，職業(yè)生涯的終極目標(biāo)是心理成功。

工思想動(dòng)態(tài)，分析員工各種抱怨、不滿產(chǎn)生的原因和根源，班組;二是實(shí)行員工”，“豎向培讓員工不能地位來定 “豎向培訓(xùn)、橫向考核 能夠采納的要在短時(shí)間內(nèi)采納，班組長(zhǎng)之家”，為班組長(zhǎng)橫向交流提供管理心理學(xué)認(rèn)為：用金錢、為此，要強(qiáng)化員工心理研究，跟蹤員有針對(duì)性地提出對(duì)策，為企業(yè)決策提

供超前指導(dǎo)。此外，還要針對(duì)員工價(jià)值觀進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣漸漸就可培養(yǎng)員工客觀、公正、平和的工作、生活心態(tài)。

第二篇：煉化企業(yè)的班組經(jīng)濟(jì)核算

煉化企業(yè)的班組經(jīng)濟(jì)核算

班組是企業(yè)的細(xì)胞，是各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的最終承擔(dān)者。班組經(jīng)濟(jì)核算是量化班組業(yè)績(jī)、挖掘班組潛力、促進(jìn)裝置安穩(wěn)長(zhǎng)滿優(yōu)運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)企業(yè)成本降低、效益提升的重要途徑。在此，筆者結(jié)合多年的班組經(jīng)濟(jì)核算實(shí)踐，對(duì)新形勢(shì)下的煉化生產(chǎn)型企業(yè)班組經(jīng)濟(jì)核算建設(shè)進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

一、班組經(jīng)濟(jì)核算建設(shè)的五個(gè)維度

(一)全面經(jīng)濟(jì)核算

新形勢(shì)下的班組經(jīng)濟(jì)核算，不再僅僅是單純的成本核算，而必須將涉及班組和車間層面的生產(chǎn)、技術(shù)、安全、環(huán)保、質(zhì)量、成本等所有工作囊括進(jìn)來。因此，班組經(jīng)濟(jì)核算必須以裝置基礎(chǔ)管理為重點(diǎn)，以運(yùn)行、環(huán)保、質(zhì)量、管理、財(cái)務(wù)等經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)為依托，通過對(duì)生產(chǎn)過程中的消耗和成果、投入與產(chǎn)出的計(jì)算，表現(xiàn)各項(xiàng)指標(biāo)運(yùn)行的結(jié)果，體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)核算型的要求。具體體現(xiàn)在以下四方面：

1、建立規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)化核算報(bào)表體系，進(jìn)行指標(biāo)運(yùn)行情況的量化揭示(如圖1所示)。

2、建立班組核算的“數(shù)據(jù)揭示板”，分時(shí)段或按時(shí)點(diǎn)累加和排序反映班組當(dāng)班的消耗、技術(shù)、產(chǎn)量、成本等指標(biāo)。

3、建立“本量利分析模型”，清楚反映車間、班組某一時(shí)點(diǎn)的產(chǎn)量、收入、成本、邊際貢獻(xiàn)和利潤(rùn)指標(biāo)等數(shù)據(jù)。

4、建立“圖表揭示板”，清晰反映車間及班組各項(xiàng)指標(biāo)每天的波動(dòng)情況，如變動(dòng)成本、平穩(wěn)率等關(guān)鍵指標(biāo)等。

(二)強(qiáng)化指標(biāo)關(guān)聯(lián)性

班組經(jīng)濟(jì)核算在指標(biāo)設(shè)置上必須涵蓋班組管理的運(yùn)行、環(huán)保、質(zhì)量、管理和財(cái)務(wù)五大指標(biāo)，并注重指標(biāo)的關(guān)聯(lián)度，防止指標(biāo)的相互脫節(jié)。化工生產(chǎn)企業(yè)由于專業(yè)分工明顯、專業(yè)性強(qiáng)、工作量大、工作程序復(fù)雜，部門間工作缺乏銜接、指標(biāo)間缺乏關(guān)聯(lián)是最大的毛病，一度出現(xiàn)的“生產(chǎn)和運(yùn)行等部門報(bào)喜，財(cái)務(wù)部門報(bào)憂”就是缺乏關(guān)聯(lián)度的真實(shí)表現(xiàn)。因此，在五大指標(biāo)體系中，必須按照“定性指標(biāo)定量化、定量指標(biāo)精細(xì)化”的原則，建立好兩個(gè)層面的關(guān)聯(lián)度。

1、建立“母”指標(biāo)與“子”指標(biāo)的縱向關(guān)聯(lián)，做到“母”指標(biāo)的具體化，便于指標(biāo)落實(shí)到不同的責(zé)任主體(如圖2所示)。

2、建立“母”指標(biāo)間的橫向關(guān)聯(lián)，通過指標(biāo)間的相互轉(zhuǎn)化(如成本指標(biāo)向技術(shù)指標(biāo)轉(zhuǎn)換、技術(shù)指標(biāo)向操作指標(biāo)轉(zhuǎn)換)來增強(qiáng)“母”指標(biāo)的可操作性(如圖3所示)。

(三)實(shí)現(xiàn)增效減負(fù)

按照“干什么、管什么、算什么”的要求，班組經(jīng)濟(jì)核算必須清楚地規(guī)定班組、車間的各項(xiàng)工作和職能，并按照“精簡(jiǎn)化”的原則，在對(duì)以往班組層面、車間管理層面零散、繁瑣的工作項(xiàng)目、資料數(shù)據(jù)有效整合的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)班組、車間工作量最大限度的降低，并促使班組工作效率、質(zhì)量的提高。工作減負(fù)可從三方面著手：一是盡可能開發(fā)并運(yùn)用專門的班組經(jīng)濟(jì)核算信息軟件，實(shí)行班組經(jīng)濟(jì)核算工作程序化、標(biāo)準(zhǔn)化，減少班組員工手工工作量和差錯(cuò)率。二是實(shí)行班組經(jīng)濟(jì)核算的班組間、裝置間、部門間和分廠間信息內(nèi)部聯(lián)網(wǎng)，推進(jìn)班組數(shù)據(jù)的集成共享，疏通信息傳遞渠道，自動(dòng)實(shí)現(xiàn)“上情下達(dá)和下情上知”。三是整合企業(yè)基礎(chǔ)信息資源，建立班組核算數(shù)據(jù)與裝置實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫的銜接，開發(fā)并完善涉及班組大量工作的計(jì)量、質(zhì)檢、環(huán)保、水汽分析系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)終端錄入和系統(tǒng)間的自動(dòng)互換，提高自動(dòng)采集頻率和工作效率。

(四)量化考核指標(biāo)

考核工作是班組經(jīng)濟(jì)核算的落腳點(diǎn)，考核不公、不嚴(yán)、不透明將會(huì)直接挫傷基層員工的工作熱情。班組經(jīng)濟(jì)核算必須強(qiáng)化量化考核模型建設(shè)，全面、細(xì)致、及時(shí)、準(zhǔn)確、公開和透明是其內(nèi)在要求。建立層次分明的指標(biāo)體系，進(jìn)行指標(biāo)的分解、轉(zhuǎn)換并責(zé)任落實(shí)到人是量化考核的基礎(chǔ)。按照數(shù)字化的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定考核值，以圖形和表格的形式來揭示運(yùn)行結(jié)果，并借助計(jì)算機(jī)來體現(xiàn)和隨時(shí)查詢是量化考核的途徑。在遵循班組經(jīng)濟(jì)核算系統(tǒng)基本規(guī)則和功能的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的班組進(jìn)行個(gè)性化指標(biāo)設(shè)置，并通過對(duì)過程的記錄和運(yùn)行數(shù)據(jù)的計(jì)算，按照規(guī)定分值自動(dòng)形成班組排名結(jié)果，把獎(jiǎng)金與責(zé)任掛鉤并兌現(xiàn)到人，做到公開、公平和公正是量化考核的核心。

(五)確保過程受控

班組經(jīng)濟(jì)核算在關(guān)注運(yùn)行最終結(jié)果的同時(shí)，必須更加關(guān)注運(yùn)行的過程，強(qiáng)調(diào)結(jié)果與過程的統(tǒng)一，確保生產(chǎn)過程和管理過程的受控。為確保過程受控以及結(jié)果的“水到渠成”，以下四個(gè)方面不可忽視：一是班組核算必須具備記錄生產(chǎn)過程、反映運(yùn)行結(jié)果的強(qiáng)大功能，做到“日清日結(jié)”，隨時(shí)揭示班組在生產(chǎn)操作和管理過程中存在的問題。二是班組核算必須具備分析功能，推行班組“旬”分析工作的切實(shí)開展。三是對(duì)于定性化的工作，班組核算必須具備揭示功能，如“管理評(píng)價(jià)”和“員工自評(píng)”功能，架設(shè)員工合理化建議橋梁，促進(jìn)管理受控。四是班組核算要豐富車間管理者層面的操作、查閱功能，便于在“足不出戶”的情況下，在第一時(shí)間里掌握班組的運(yùn)行情況、運(yùn)行結(jié)果并做出決策(如圖4所示)。

二、班組經(jīng)濟(jì)核算建設(shè)需妥善處理五個(gè)問題

(一)注重培訓(xùn)和宣傳

搞好班組經(jīng)濟(jì)核算，必須依靠廣大員工的力量，群策群力，協(xié)同參與。這就需要抓好班組經(jīng)濟(jì)核算工作的培訓(xùn)，加大典型經(jīng)驗(yàn)、典型人物的宣傳力度，使全體員工尤其是班組一線員工真正了解班組經(jīng)濟(jì)核算在推進(jìn)裝置安穩(wěn)長(zhǎng)滿優(yōu)運(yùn)

行和實(shí)施低成本戰(zhàn)略中的作用，明確自己該干什么、怎么干、干完后對(duì)企業(yè)及自身有什么影響等，進(jìn)一步增強(qiáng)職工的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)，真正形成“人人講成本、人人算成本、人人降成本”的文化氛圍。

(二)建立有效的管理體系

企業(yè)上下的高度重視是班組經(jīng)濟(jì)核算工作順利開展的前提。因此，必須從戰(zhàn)略上、從企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上來提高認(rèn)識(shí)，建立企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各單位主要負(fù)責(zé)人親自抓，各部門協(xié)調(diào)配合、齊抓共管，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作格局。要明確管理體系中的工作職責(zé)，明確分工，劃清責(zé)任，并結(jié)合基層班組的實(shí)際，有針對(duì)性地制定措施，形成指標(biāo)分解、責(zé)任落實(shí)、日常分析、實(shí)時(shí)考核、總結(jié)對(duì)比、持續(xù)改進(jìn)的班組經(jīng)濟(jì)核算和班組管理體系。

(三)建立有效的激勵(lì)和約束機(jī)制

在制定考核方案時(shí)要充分考慮各層面的職責(zé)權(quán)限，按照“獎(jiǎng)懲體現(xiàn)公平、考核寬嚴(yán)適度、指標(biāo)科學(xué)合理、措施行之有效”的原則，科學(xué)制定分級(jí)考核標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)對(duì)工廠、工廠對(duì)車間、車間對(duì)班組、班組對(duì)個(gè)人的考核要做到指標(biāo)量化和執(zhí)行的制度化，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。真正體現(xiàn)誰創(chuàng)效、誰受益，逐步形成個(gè)人保班組、班組保車間、車間保工廠、工廠保公司的良好態(tài)勢(shì)。

(四)切實(shí)加強(qiáng)班組基礎(chǔ)工作

班組經(jīng)濟(jì)核算工作要與基礎(chǔ)建設(shè)、基層建設(shè)和基本功訓(xùn)練緊密結(jié)合，做好班組經(jīng)濟(jì)核算的深入研究，配備和完善各種基礎(chǔ)設(shè)施。在班組核算軟件的開發(fā)上，要加強(qiáng)各指標(biāo)關(guān)聯(lián)因素的研究，抓住水、電、汽、燃料消耗、三劑消耗、綜合商品率、損失率等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出其內(nèi)在聯(lián)系，能用價(jià)值形式進(jìn)行核算的指標(biāo)，要全部用價(jià)值體現(xiàn)，直觀地反映生產(chǎn)產(chǎn)品消耗和生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效果。對(duì)于硬件設(shè)施的缺陷，要采取“逐步完善、重點(diǎn)解決”的方式解決，持續(xù)完善計(jì)量手段，確保計(jì)量?jī)x表的準(zhǔn)確性。要整合企業(yè)的相關(guān)信息資源，與裝置受控結(jié)合起來，配備專門的服務(wù)器，選拔既懂核算更懂生產(chǎn)和工藝的專職人員做好統(tǒng)計(jì)與分析工作，建成班組核算的集成系統(tǒng)，在數(shù)據(jù)的采集、形成和分析上體現(xiàn)信息化和專業(yè)人才的優(yōu)勢(shì)。

(五)強(qiáng)化班組員工合理化建議的征集

合理化建議是揭露企業(yè)安全生產(chǎn)、企業(yè)管理、技術(shù)和經(jīng)營(yíng)等工作的薄弱環(huán)節(jié)是完善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的重要措施之一，也是員工參與企業(yè)民主管理的具體表現(xiàn)。開展班組經(jīng)濟(jì)核算，必須疏通合理化建議信息渠道，健全合理化建議的管理機(jī)構(gòu)，征集合理化建議提案，組織合理化建議的實(shí)施，考核合理化建議的效果，真正挖掘出班組員工自主管理的潛力。

(作者單位：中國(guó)石油撫順石化公司

甘肅銷售公司 長(zhǎng)慶石化公司)

第三篇：淺談企業(yè)班組建設(shè)

淺談企業(yè)班組建設(shè)

賈守東

班組是企業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中基本勞動(dòng)組織，是企業(yè)的安全生產(chǎn)最關(guān)鍵、最重要的基層單位，各種規(guī)章制度都要通過班組去實(shí)現(xiàn)，班組人員崗位安全直接關(guān)系到企業(yè)整體安全生產(chǎn)狀況以及企業(yè)發(fā)展安危。班組長(zhǎng)作為安全第一責(zé)任人，是班組的核心，班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)的高低，直接影響班組與企業(yè)的生產(chǎn)安全。提高班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)，是夯實(shí)安全基礎(chǔ)重要手段。班組長(zhǎng)是本班組安全第一責(zé)任人，是企業(yè)規(guī)章制度、操作規(guī)程、安全標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化的直接落實(shí)者，是企業(yè)安全管理的中流砥柱。

班組人員崗位真正做到人人有專責(zé)，事事有人管。班組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程、制度和有關(guān)規(guī)定。班組人員要堅(jiān)守崗位、認(rèn)真操作、執(zhí)行制度一絲不茍，努力做到從操作技術(shù)過硬，項(xiàng)項(xiàng)工藝合格，臺(tái)臺(tái)在用設(shè)備完好，處處注意勤儉節(jié)約，班組人員對(duì)崗位操作記錄做到書寫準(zhǔn)確，字體工整。班組人員要顧全大局，服從命令，聽從指揮。做好交接班工作，執(zhí)行好“六不交接”（或“十交五不接”）。

班組人員負(fù)責(zé)好本崗位安全生產(chǎn)，認(rèn)真履行安全環(huán)保職責(zé)，做到安全環(huán)保工作人人有責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守安全環(huán)保規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)生產(chǎn)禁令。嚴(yán)格遵守本崗位各項(xiàng)安全生產(chǎn)操作規(guī)程和工藝規(guī)程，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，按規(guī)定穿勞動(dòng)保護(hù)服、戴安全帽、戴勞動(dòng)保護(hù)手套，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)危害識(shí)別（即崗位危險(xiǎn)點(diǎn)識(shí)別），做好自我防護(hù)，防止污染發(fā)生。

班組人員要熟知本崗位主要危險(xiǎn)因素及防范措施，正確執(zhí)行精心維護(hù)設(shè)備，保護(hù)各種防護(hù)器具和消防器材完好，并會(huì)正確使用，保持器具及作業(yè)環(huán)境整潔。積極參加各種安全生產(chǎn)活動(dòng)和應(yīng)急演練，對(duì)本崗位的安全環(huán)保工作提出建議和要求。有權(quán)利拒絕違章作業(yè)的指令，對(duì)他人違章作業(yè)加以勸阻和制止。對(duì)崗位規(guī)程執(zhí)行情況有單位主要領(lǐng)導(dǎo)及其他管理人員給予監(jiān)督、檢查、考核。

班組人員對(duì)所操作的設(shè)備做到“四懂”“三會(huì)”，即懂性能、懂作用、懂一般結(jié)構(gòu)原理、懂故障和處理；會(huì)使用、會(huì)維護(hù)保養(yǎng)、會(huì)排除

故障，嚴(yán)禁超溫、超壓、超負(fù)荷、超速運(yùn)行。嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備開、停操作步驟，做到啟動(dòng)前認(rèn)真準(zhǔn)備，啟動(dòng)后反復(fù)檢查，運(yùn)行中反復(fù)調(diào)整，停車后妥善處理，認(rèn)真執(zhí)行專機(jī)負(fù)責(zé)制，臺(tái)臺(tái)設(shè)備落實(shí)到人，對(duì)主要設(shè)備做到點(diǎn)檢制，并做好記錄，認(rèn)真執(zhí)行區(qū)域，責(zé)任到崗管理辦法，積極開展無泄漏活動(dòng)，保證設(shè)備完好清潔。設(shè)備有不正常的情況時(shí)，及時(shí)檢查原因，在緊急情況下采取果斷措施，或立即停車，并通知班長(zhǎng)和有關(guān)崗位人員，不查清原因、不排除故障，不能盲目開車。按時(shí)巡檢，對(duì)規(guī)定時(shí)間、路線、內(nèi)容、對(duì)本崗位所屬設(shè)備、儀表、工藝流程、運(yùn)行參數(shù)、生產(chǎn)狀態(tài)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致檢查，并將巡視內(nèi)容按規(guī)定進(jìn)行確認(rèn)，對(duì)工序點(diǎn)、重點(diǎn)部位實(shí)時(shí)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)處理，并按規(guī)定做好巡視記錄，巡查過程按“聽、聞、摸、看、查”五字法進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常、要及時(shí)查找故障原因，采取有效措施排除故障。

班組建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期、持續(xù)過程，需要班內(nèi)每一個(gè)成員齊心協(xié)力、共同完成，更需要公司加以積極引導(dǎo)，從制度、文化、培訓(xùn)等多方面加以引導(dǎo)，搞好班組建設(shè)是企業(yè)建設(shè)中不可或缺的組成部分。

第四篇：淺談企業(yè)班組建設(shè)

淺談企業(yè)班組建設(shè)

班組是企業(yè)的最基層組織，也是最基本的生產(chǎn)單位。做為企業(yè)安全管理的基石，班組建設(shè)的好壞對(duì)企業(yè)的建設(shè)尤其是安全方面就顯得尤為重要了，在現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)日益精進(jìn)與成熟，并不斷創(chuàng)新的形式下，如何搞好班組建設(shè)就成為重中之重。在日常的工作中結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)班組建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)，為職工提供一個(gè)良好的工作環(huán)境，激發(fā)他們的工作積極性、創(chuàng)造性和可塑性。真正發(fā)揮出班組建設(shè)的基石作用，本人認(rèn)為應(yīng)著重做好以下幾方面：

一、做好班組建設(shè)的基本管理工作，發(fā)揚(yáng)以人為本的安全理念。

（一）班組建設(shè)的基本管理

班組管理是指在企業(yè)整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，由班組自身所進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制、激勵(lì)等管理活動(dòng)。班組管理的職能在于對(duì)班組中的人、財(cái)、物合理組織、有效利用，以達(dá)到企業(yè)和基層單位所規(guī)定的目標(biāo)和要求。做為最小團(tuán)體的班組，貫徹執(zhí)行企業(yè)多方位和全面性的各項(xiàng)工作，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)打?qū)嵉刈龊闷髽I(yè)各項(xiàng)管理和安全生產(chǎn)工作，按要求細(xì)分到個(gè)人，做到細(xì)中求真，細(xì)中求深，細(xì)中求實(shí)的目的，將班組“小”“全”“實(shí)”“細(xì)”的特點(diǎn)發(fā)揮的有聲有色。根據(jù)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和生產(chǎn)計(jì)劃做到優(yōu)質(zhì)、低耗和安全文明生產(chǎn)，創(chuàng)造出最佳經(jīng)濟(jì)效益。準(zhǔn)東露天煤礦對(duì)班組建設(shè)工作著重做了以下發(fā)幾方面：

1、搞好勞動(dòng)定額工作，按照作業(yè)計(jì)劃組織均衡生產(chǎn)，確保安全文明生產(chǎn)，將安全生產(chǎn)、工作任務(wù)、工作質(zhì)量、工作要求按定額進(jìn)行分解，實(shí)行考核打分制與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，堅(jiān)持按勞計(jì)酬；

2、做好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，貫徹落實(shí)工藝標(biāo)準(zhǔn)，搞好科學(xué)管理，不斷完善以崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任制度為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品質(zhì)量為保證，以工作誠(chéng)信為主體的標(biāo)準(zhǔn)化，全面開展質(zhì)量管理，保質(zhì)保量；

3、注重技術(shù)進(jìn)步，學(xué)習(xí)運(yùn)用新技術(shù)，練好基本功，總結(jié)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開展合理化建議和技術(shù)革新活動(dòng)，認(rèn)真填寫原始憑證和記錄，及時(shí)、齊全、清晰、準(zhǔn)確，做好班組計(jì)量工作和信息工作；

4、抓好班組規(guī)章制度，實(shí)行民主管理，建立健全民主管理制度，做到工作有內(nèi)容、考核有標(biāo)準(zhǔn)。積極組織勞動(dòng)競(jìng)賽，開展“比、學(xué)、趕、幫、超”活動(dòng)，做好勞動(dòng)保護(hù)和環(huán)境保護(hù)工作，保障員工的健康和安全；

5、完善班組基礎(chǔ)教育，組織員工參加文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)和管理知識(shí)的學(xué)習(xí)，做好教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)員工的敬崗愛業(yè)的精神，開展崗位練兵，人人要達(dá)到本工種、本級(jí)工的應(yīng)知應(yīng)會(huì)得要求。

6、加強(qiáng)班組團(tuán)結(jié)，提高班組凝聚力，關(guān)心員工生活，做好宣傳教育，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，做到寓教于樂，培養(yǎng)班組的安全文化。

（二）以人為本的安全方針

人是安全生產(chǎn)過程中的最基本要素，是安全生產(chǎn)最活躍、最不穩(wěn)定的可變分子，安全管理的根本目得就是解決人的安全。牢固樹立“安全第一、以人為本、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，是安全生產(chǎn)的根本理念。班組建設(shè)要始終圍繞這一理念開展工作。堅(jiān)持以人為本，保護(hù)人的生命，預(yù)防人為失誤，杜絕人身事故。積極開展煤礦本質(zhì)安全管理體系，從“事后處理”變“事先控制”，變被動(dòng)應(yīng)對(duì)為主動(dòng)預(yù)防，實(shí)行關(guān)口前移、預(yù)控為先。特別注重從生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)做起，真正落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的安全生產(chǎn)方針，變“要我安全”為“我要安全”、“我會(huì)安全”、，形成一個(gè)“我想安全、我能安全”的良好氛圍和“不能違章、不敢違章、不想違章”的自我管理和自我約束機(jī)制，使安全管理由外部監(jiān)督控制逐步轉(zhuǎn)化為員工的自我管理，實(shí)現(xiàn)人的本質(zhì)安全。

1、加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，規(guī)范班組崗位操作，完善個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)裝備，增強(qiáng)員工的安全觀念，提高工作能力和自我約束能力的基本途徑。準(zhǔn)東露天煤礦機(jī)電運(yùn)輸科積極利用班前會(huì)定期組織員工學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》和“三大規(guī)程”（安全規(guī)程、作業(yè)規(guī)程、操作規(guī)程），每月根據(jù)礦安全生產(chǎn)安排編制每日一題、通過班前會(huì)組織學(xué)習(xí)，在月底利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行考試，加強(qiáng)本質(zhì)安全體系知識(shí)學(xué)習(xí)等活動(dòng)開展有效形式，挖掘潛在的危險(xiǎn)因素，通過風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)全科員工全員參加辨識(shí)了138項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)源，根據(jù)辨識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)源制定了相應(yīng)的預(yù)防措施，并制定成卡片發(fā)放到員工手中，嚴(yán)格控制人為失誤，提高員工安全意識(shí)和安全技術(shù)素質(zhì)，形成人人聯(lián)保、自主保安、互助保安的現(xiàn)場(chǎng)安全保障格局，幫助大家樹立安全生產(chǎn)意識(shí)，打牢安全生產(chǎn)的思想基礎(chǔ)。

2、“安全就是效益——向管理要安全，向安全要效益”。安全出了問題，效益就無法保證。沒有安全就沒有效益，安全最大的受益者是一線工人，發(fā)生事故最大的受害者是也是一線工人，安全工作抓不好將導(dǎo)致出現(xiàn)大事故，會(huì)牽涉到許多精力、財(cái)力、物力、人力，稍有疏忽就會(huì)造成直接和間接經(jīng)濟(jì)損失。安全抓好了，就為我們創(chuàng)造了直接和間接的效益。

3、提高安全超前觀點(diǎn)，就是讓員工提前樹立安全防范意識(shí)，準(zhǔn)東露天煤礦重點(diǎn)抓好員工的“三前”意識(shí)教育：一是“防在前”。要居安思危，做到防范于未然，加大安全監(jiān)督管理的力度，把各項(xiàng)防范措施落實(shí)在事故發(fā)生之前，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。二是“想在前”。教育員工在工作前首先要做到“五思而行（上崗前五思考）”。即：“做本項(xiàng)工作有什么風(fēng)險(xiǎn)？不知道不去做；是否具備作此項(xiàng)工作的技能？不具備不去做；做本項(xiàng)工作環(huán)境是否安全？不安全不去做；做本項(xiàng)工作是否有合適的工具？不合適不去做；做本項(xiàng)工作是否佩戴合適的防護(hù)用品？沒有不去做”。在安全生產(chǎn)過程中，大力提倡“我為人人，人人為我”的思想意識(shí)，時(shí)時(shí)處處以“我”為中心，“我”字當(dāng)頭，從“我”做起，從身邊做起，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。三是“做在前”。在生產(chǎn)過程中，對(duì)于人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷可能導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的各種因素，特別是重大事故的隱患，要及時(shí)采取果斷的措施，消除和防止事故的發(fā)生。要認(rèn)真分析各種事故的原因，從中找出一些帶有規(guī)律性的東西，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，防止和杜絕類似事故的重演。

4、科學(xué)管理就是安全之源，知識(shí)可以增加安全系數(shù)，提高科學(xué)文化素質(zhì)，懂安全必須懂技術(shù)，運(yùn)用科學(xué)管理方式是安全管理的重要因素。通過開展各種安全知識(shí)和安全技能培訓(xùn)、開展全員安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加大對(duì)安全意識(shí)的宣傳力度，提高人們對(duì)生命健康價(jià)值的認(rèn)識(shí)，使人們意識(shí)到安全是人命關(guān)天的問題，形成生命第一的潛意識(shí)觀念，并認(rèn)識(shí)到人的生命權(quán)、安全權(quán)是最基本的人權(quán)，安全是和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展聯(lián)系在一起的。觀念影響行為，樹立安全第一的觀念，有助于員工良好行為的塑造，從而避免事故的發(fā)生。

二、班組現(xiàn)場(chǎng)管理和精細(xì)化工作

企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞，從現(xiàn)場(chǎng)能得到許多有用的信息，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，匯集了人和人、人和物、物合物的信息，通過這些信息我們要做到：

1、班組管理就是現(xiàn)場(chǎng)管理，要完善現(xiàn)場(chǎng)管理制度，建立長(zhǎng)期有效的管理機(jī)制，使人－機(jī)－物－環(huán)境有機(jī)的結(jié)合在一起，創(chuàng)造一個(gè)良好的、閉環(huán)式的工作環(huán)境。

準(zhǔn)東露天煤礦認(rèn)真落實(shí)班組建設(shè)尤其是在現(xiàn)場(chǎng)管理方面，根據(jù)礦具體情況，針對(duì)班組建設(shè)的特點(diǎn)，制定出相應(yīng)的工作計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)和要求，并在公司組織的檢查、礦安全部門組織的抽查和科區(qū)自己的檢查中不斷的完善和補(bǔ)充。對(duì)查出的不安全隱患進(jìn)行整改，同時(shí)制定相對(duì)應(yīng)的考核辦法，根據(jù)每月考評(píng)結(jié)果按規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

2、精細(xì)化工作

1、精細(xì)化管理工作實(shí)際就是班組建設(shè)的具體表現(xiàn)，準(zhǔn)東露天煤礦從一點(diǎn)一滴，由表即里入手進(jìn)行嚴(yán)、精、細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)管理。（1）對(duì)班組現(xiàn)狀調(diào)查摸底詳細(xì)掌握班組人員的年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、政治面貌以及優(yōu)劣狀況，有針對(duì)性的制定加強(qiáng)和改進(jìn)班組建設(shè)的客觀辦法，做好基礎(chǔ)工作。（2）在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上制定和完善相關(guān)的班組制度和實(shí)施辦法，注重突出特色，彰現(xiàn)個(gè)性，力求能用管用，切實(shí)可行，防止一般化和隨意化。（3）重點(diǎn)制定和完善《班組長(zhǎng)崗位責(zé)任制》、《班前會(huì)制度》、《班組安全管理制度》、《班組精細(xì)化管理考核實(shí)施辦法》、《班組交接班制度》、《質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化獎(jiǎng)罰制度》、《班組風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度》、《班組風(fēng)險(xiǎn)辯識(shí)制度》等規(guī)章制度，確實(shí)做到用制度管人，用制度管事，推進(jìn)班組建設(shè)不斷向科學(xué)化、制度化、規(guī)范化發(fā)展。（4）加強(qiáng)班組長(zhǎng)的知識(shí)技能培訓(xùn)，按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行選拔，將一些思想道德好，管理能力強(qiáng)、技術(shù)業(yè)務(wù)精、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人員合理的使用起來，促進(jìn)班組建設(shè)良性發(fā)展。（5）抓班組的業(yè)務(wù)建設(shè)，提高安全技能操作水平，按“干什么、學(xué)什么、會(huì)什么、缺什么、補(bǔ)什么”的原則，對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，通過考核，按技能等差與經(jīng)濟(jì)責(zé)任制掛鉤，激勵(lì)廣大員工自覺的向知識(shí)化人才發(fā)展。（6）教育員工在安全觀念上主要樹立的是安全第一的觀點(diǎn)、預(yù)防為主的觀點(diǎn)、安全也是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)、安全就是效益的觀點(diǎn)、安全超前的觀點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)最小化的觀點(diǎn)、安全管理科學(xué)化的觀點(diǎn)，以及自我保護(hù)意識(shí)和防患于未然意識(shí)。在根本上、意識(shí)上養(yǎng)成做任何事前都要想想，辯辯，將風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理有效的落實(shí)在員工的意識(shí)中。讓員工深刻領(lǐng)會(huì)“只有感悟不到的隱患，沒有避免不了的事故”，在工作中形成一個(gè)良好的安全生產(chǎn)氛圍。（7）開展安全文化活動(dòng)，通過形式多種、喜聞樂見的活動(dòng)方式，激發(fā)員工“關(guān)注安全、關(guān)愛生命”的熱情，最大限度堵塞漏洞，消除隱患，為班組安全文化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。（8）建立長(zhǎng)期有效的評(píng)議考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀的班組、班組長(zhǎng)、員工進(jìn)行月評(píng)，每月有六個(gè)班組、六名班長(zhǎng)、十名優(yōu)秀員工進(jìn)行最終的競(jìng)爭(zhēng)，礦班組建設(shè)考評(píng)小組按照班組建設(shè)考核及評(píng)比辦法，對(duì)各部門推薦的班組、班長(zhǎng)、員工進(jìn)行初步評(píng)分，并按評(píng)分高低選前3名。由礦考評(píng)小組召開會(huì)議進(jìn)行評(píng)議，對(duì)評(píng)議出的第一名好班組、好班長(zhǎng)及好員工礦給予獎(jiǎng)勵(lì)，按好員工200元、好班長(zhǎng)300元、好班組500元，每月兌現(xiàn)，同時(shí)將第一名的班組、班長(zhǎng)及員工上報(bào)公司。連續(xù)3個(gè)月當(dāng)選好職工、好班長(zhǎng)、好班組的，受到公司獎(jiǎng)勵(lì)外，礦考評(píng)小組還將另外獎(jiǎng)勵(lì)。準(zhǔn)東露天煤礦班組建設(shè)考核及評(píng)分辦法的制定極大的鼓舞了員工們的工作熱情和競(jìng)?cè)【?，每個(gè)人都充分發(fā)揮自己的聰明才智，把班組真正建設(shè)成為一個(gè)充滿朝氣、和諧、溫暖的團(tuán)隊(duì)。（9）用長(zhǎng)遠(yuǎn)、科學(xué)、和諧的戰(zhàn)略高度來發(fā)展班組建設(shè)，使我們的現(xiàn)場(chǎng)管理、安全生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、工具管理、設(shè)備管理、物資管理、勞動(dòng)管理、生產(chǎn)作業(yè)管理等方面重新煥發(fā)出耀眼的光芒。

三、提高班組長(zhǎng)的管理能力，促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展 千軍易得，一將難求，強(qiáng)將手下無弱兵。這些在企業(yè)家們口中常常掛在嘴的話語真正體現(xiàn)出了班組建設(shè)的瓶頸。班組建設(shè)含括人力資源的配置、職工素質(zhì)的提升、職工行為的養(yǎng)成、心智模式的改善等等，但最本質(zhì)的是班組長(zhǎng)的德與才。班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長(zhǎng)必須要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈之有效的工作方法帶動(dòng)班組成員凝聚在一起。既關(guān)注員工的知識(shí)、技能、意識(shí)、思想、觀念、態(tài)度、道德、倫理、情感等內(nèi)在素質(zhì)，還重視員工的行為、安全裝置、技術(shù)工藝、生產(chǎn)設(shè)施和設(shè)備、工具材料、環(huán)境等外在因素和物態(tài)條件。同時(shí)作為班組的安全第一責(zé)任人，在做好班組安全管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)自身安全學(xué)習(xí)，提高安全認(rèn)識(shí)和責(zé)任，以關(guān)心人、愛護(hù)人、尊重人，珍惜生命為主線，以安全宣傳、安全教育、安全管理為手段，提高全員安全文化素質(zhì)為核心，創(chuàng)造一種良好的安全人文氛圍和協(xié)調(diào)的人、機(jī)、環(huán)境關(guān)系，形成安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，以本質(zhì)安全文化促進(jìn)班組健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安。只有這樣才能被班組職工所尊重和信任。

今天，已經(jīng)沒有人懷疑管理對(duì)與企業(yè)的價(jià)值和重要性了。隨著本質(zhì)安全管理體系的發(fā)展，創(chuàng)建“五型企業(yè)”正方興未艾，企業(yè)的班組建設(shè)則顯得微不足道的，但正是這小小的基石打破了以往的局面，創(chuàng)建的是一個(gè)充滿朝氣、和諧、溫暖的團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)著我們乘風(fēng)破浪、勇往直前。

第五篇：煉化企業(yè)生產(chǎn)班組運(yùn)行工程師管理規(guī)定

中國(guó)石油天然氣股份有限公司

煉化企業(yè)生產(chǎn)班組運(yùn)行工程師管理規(guī)定

第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)煉化企業(yè)生產(chǎn)受控管理，提高生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理水平，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于股份公司所屬煉化企業(yè)。

第三條 運(yùn)行工程師崗位設(shè)置遵循以下原則：

(一)在主要生產(chǎn)裝置、聯(lián)合裝置以及主要輔助生產(chǎn)裝置設(shè)置運(yùn)行工程師；

(二)按照班組進(jìn)行設(shè)置，每班（橫班）設(shè)置一名運(yùn)行工程師，實(shí)行跟班上崗。

第四條 運(yùn)行工程師主要協(xié)助班長(zhǎng)進(jìn)行班組生產(chǎn)技術(shù)管理，主要職責(zé)包括：

(一)負(fù)責(zé)班組生產(chǎn)工藝技術(shù)檢查和操作監(jiān)控；

(二)負(fù)責(zé)對(duì)班組生產(chǎn)運(yùn)行情況進(jìn)行工藝技術(shù)日分析和周總結(jié)，主要包括：生產(chǎn)計(jì)劃和主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)完成情況分析；操作平穩(wěn)率分析；負(fù)責(zé)班組操作波動(dòng)和事故進(jìn)行初步的技術(shù)分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策措施；對(duì)影響產(chǎn)品質(zhì)量、裝置能耗和安全環(huán)保運(yùn)行的工藝參數(shù)按車間（裝置）規(guī)定的范圍進(jìn)行優(yōu)化。

(三)對(duì)當(dāng)班平穩(wěn)操作、變動(dòng)操作、操作規(guī)程及工藝卡片執(zhí)行情況和臨時(shí)特殊的生產(chǎn)變動(dòng)方案執(zhí)行情況進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督，對(duì)違反操作規(guī)程的現(xiàn)象及時(shí)制止并進(jìn)行更正。

第五條 運(yùn)行工程師必須同時(shí)具備以下兩個(gè)條件：

(一)政治思想素質(zhì)好，熟悉本裝置生產(chǎn)工藝過程并熟練掌握主要崗位的操作技能，具有豐富的生產(chǎn)運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，有一定的工藝技術(shù)、設(shè)備和安全管理能力；

(二)具有相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷并兩年以上本裝置工作經(jīng)歷或具有相關(guān)專業(yè)大專學(xué)歷并四年以上本裝置工作經(jīng)歷或具有相關(guān)專業(yè)中專學(xué)歷并六年以上本裝置工作經(jīng)歷，同時(shí)具有助理工程師任職資格。

第六條 運(yùn)行工程師應(yīng)加強(qiáng)崗位操作知識(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)取得本班組班長(zhǎng)崗位的上崗操作合格證，同時(shí)取得本班組其它兩個(gè)主要操作崗位的上崗操作合格證。

第七條 運(yùn)行工程師崗位性質(zhì)為技術(shù)職務(wù)。

第八條 運(yùn)行工程師崗位職級(jí)和待遇參照車間工藝（設(shè)備）技術(shù)人員崗位，并作為各級(jí)管理人員的后備人選，擇優(yōu)選拔使用。

第九條 運(yùn)行工程師實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，聘任期限為三年，運(yùn)行工程師在聘期內(nèi)工作應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定。

第十條 對(duì)聘期內(nèi)的運(yùn)行工程師應(yīng)按管理權(quán)限進(jìn)行考核、聘期考核。應(yīng)建立運(yùn)行工程師考核檔案，并將考核結(jié)果記入檔案。考核以業(yè)績(jī)考核為依據(jù)，以聘任崗位規(guī)定的任期目標(biāo)為主，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)、技術(shù)業(yè)務(wù)水平、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等方面?？己私Y(jié)果作為續(xù)聘、解聘和提拔使用的依據(jù)。

第十一條 本規(guī)定由股份公司煉油與銷售分公司、化工與銷售分公司負(fù)責(zé)解釋。

第十二條 本規(guī)定自印發(fā)之日起施行。