第一篇：大王莊中學團委規(guī)章制度

大王莊中學團委規(guī)章制度

第一部分總則

第一條大王莊中學團委奮斗目標

建設一支艱苦奮斗、勇于開拓、具有凝聚力與戰(zhàn)斗力的隊伍；造就一批具有共產(chǎn)主義精神，站在時代前列的祖國建設人才。

第二條中國共青團的性質(zhì)：

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

第三條現(xiàn)階段的基本任務

以學校德育工作為重心，以教學為中心，全面推進學校團委工作，確實發(fā)揮團組織和團員青年的先進模范作用，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設人才。

第四條大王莊中學團員的基本要求

1、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律和按時繳納團費。

2、政治上要求進步，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅持黨的四項基本原則，堅定共產(chǎn)主義信念，擁護和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

3、認真學習政治理論和科學文化知識，努力完成團組織交給的各項工作任務，在工作學習和社會生活中起模范帶頭作用。

4、有良好的共產(chǎn)主義道德，遵守團的紀律和國家的各項法律法規(guī)，熱愛集體, 不謀私利，樂于助人，敢于同壞人壞事做斗爭。

5、能聯(lián)系群眾，團結同志，虛心向群眾學習，敢于開展批評和自我批評。

第五條大王莊中學共青團員的義務

1、努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習建設有中國特色社會主義的理論，學習團的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，不斷提高為人民服務的本領。

2、宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項方針政策，積極參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，努力完成團組織交給的任務，在學習、勞動、工作及其他社會活動中起模范作用。

3、自覺遵守國家的法律和團的紀律，執(zhí)行團的決議，發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護國家和人民的利益，為保護國家財產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭。

4、接受國防教育，增強國防意識，積極履行保衛(wèi)國家的義務。

5、虛心向人民學習，熱心幫助青年進步，及時反映青年的意見和要求。

6、開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結。

第六條大王莊中學共青團員的權利

1、參加團的有關會議和團組織開展的各類活動，接受團組織的教育和培訓。

2、在團內(nèi)有選舉權、被選舉權和表決權。

3、在團的會議和團的報刊上，參加關于團的工作和青年關心的問題的討論，對團的工作提出建議，監(jiān)督、批評團的領導機關和團的工作人員。

4、對團的決議如有不同意見，在堅決執(zhí)行的前提下，可以保留，并且可以向團的上級組織提出。

5、參加團組織討論對自己處分的會議，并且可以申辯，其他團員可以為其作證和辯護。

6、向團的任何一級組織直至中央委員會提出請求、申訴和控告，并要求

有關組織給以負責的答復。團的任何一級組織或個人都無權剝奪團員的權利。

第二部分：工作制度

第七條團委干部的職責

(一)團支部書記職責：

1、負責組織支部團員大會和支委會。結合本支部的實際情況，傳達貫徹同級黨組織和上級團委的指示和決議；研究和計劃團支部的工作；將支部中的重大問題，及時提交支委會和團員大會討論決定，必要時要果斷決策。

2、及時、準確地向黨政部門反映青年的呼聲，代表和維護青年的合法權益。

3、了解團員的思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)和解決工作中的問題，做好經(jīng)常性的思想政治工作，并組織實施支部的各項活動。

4、經(jīng)常向同級黨組織和行政部門反映情況，請示工作，并同有關方面密切聯(lián)系，取得幫助支持。

5、抓好支委會的自身建設，加強集體領導，明確委員分工，充分發(fā)揮每個委員的作用。

(二)團委組織委員的職責：

1、全面掌握團支部組織狀況。團支部的組織狀況包括：團小組劃分情況、團員數(shù)量、團員年齡和入團時間、團員的分布及流動情況及男女團員的比例等。

2、了解團員的思想情況。提出團員教育評議活動計劃，對團員進行思想和紀律教育，表彰和獎勵先進團員，對違反團的紀律的團員進行批評和幫助，并向支部委員會提出處理意見。有關材料整理歸檔。

3、向團支部提交團員發(fā)展計劃，對青年積極分子進行培養(yǎng)考察，提出發(fā)展新團員意見。計劃通過后由組織委員具體落實。當青年積極分子具備團員條件時做好發(fā)展工作。

4、做好團員年度團籍注冊和組織統(tǒng)計工作，按時收繳團費，為團員辦理組織關系，為超齡團員辦理離團手續(xù)等日常團務工作。

(三)團委宣傳委員的職責：

1、了解團員的思想情況和要求，結合黨的路線、方針、政策和上級團委的要求，提出宣傳工作意見，擬定和提出學習計劃和建議。

2、組織團員和青年學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，學習政治理論，時事政策，團的基本知識，學習科學文化知識。

3、根據(jù)黨組織的指示和上級團組織的決議，在各項工作中，開展宣傳鼓動工作。

4、了解團內(nèi)外青年的意見和要求及時向團組織反映，對于一時辦不到和不切實際的要求，要耐心的做說服解釋工作。

5、針對團員和青年的思想情況，組織各種教育活動。

6、協(xié)助支委會組織團員青年參加上級團組織舉辦的各種宣傳、教育和社會性活動。

7、指導團小組的宣傳工作。

第八條團委各項制度

(一)團員大會制度

1、團員大會是團支部的最高權力機關。

2、團員大會每年召開一次，解決團內(nèi)一切重大問題。

3、團員大會由團委組織召開。

4、團員大會會場要懸掛團旗，與會團員要佩戴團徽。

5、團委各項制度；工作計劃、總結等要經(jīng)過團員大會討論決定。

6、團委領導、優(yōu)秀團員、團干部等要經(jīng)過團員大會選舉產(chǎn)生。

7、上級組織的精神、指示；團費收支等要通過團員大會向全體團員傳達、公布。

8、團員因病、事等特殊原因不能參加大會的要向團支部書記請假。團支部書記負責向請假團員傳達會議精神。

(二)團支部委員會會議制度

1、支部委員會會議每兩周召開一次，解決團內(nèi)日常事務。

2、支部委員會會議由團支部書記組織。

3、團支部各項制度、工作計劃、總結、各項活動的計劃等由支部會議擬定。

4、積極分子、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團支部等先進對象、候選人先由支部會議提名。

5、委員因病、事等特殊原因不能參加會議的要向書記請假。書記負責向請假人傳達會議精神。

6、組織委員負責做會議記錄。

(三)團內(nèi)民主選舉制度

1、民主選舉的原則：以民主、公開、機會均等和平等競爭的原則進行民主選舉。

2、民主選舉的范圍：團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團支部等各級各類團內(nèi)先進個人及組織由民主選舉產(chǎn)生。

3、團內(nèi)民主選舉制度的基本規(guī)則：

（1）團干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團支部等各級各類團內(nèi)先進個人及組織由民主選舉產(chǎn)生。

（2）凡具有團籍的青年（受留團察看處分尚未恢復團員權利的除外）在團內(nèi)都具有選舉權、被選舉權和表決權。

（3）團員無論性別、職業(yè)、身份、民族的異同，都可以在平等的基礎上參加選舉。每個選舉人在一次選舉中只有一次投票權，任何人在選舉中沒有特權。

（4）直接選舉與間接選舉并用。團支部委員會委員和書記由直接選舉產(chǎn)生。

（5）選舉采用無記名投票。

(四)發(fā)展新團員制度

1、發(fā)展新團員方針：積極的有計劃的發(fā)展新團員，向一切先進青年敞開大門。

2、發(fā)展新團員計劃：.視每學期情況而定人數(shù)。

3、申請入團基本條件：年齡在14周歲以上，28周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行團的決議和按時繳納團費的，可以申請加入中國共青團。

4、發(fā)展團員標準：

（1）符合入團基本條件。

（2）經(jīng)過團校學習、成績合格。

（3）政治上要求進步，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，堅持黨的四項基本原則，堅定共產(chǎn)主義信念，擁護和執(zhí)行黨的路線、方針、政策。

（4）認真學習政治理論和科學文化知識，努力完成團組織交給的各項工作任務，在工作學習和社會生活中起模范帶頭作用。

（5）具有良好的共產(chǎn)主義道德，遵守團的紀律和國家的各項法律法規(guī)，熱愛集體，不謀私利，樂于助人，敢于同壞人壞事做斗爭。

（6）能聯(lián)系群眾，團結同志，虛心向群眾學習，敢于開展批評和自我批評，團結大多數(shù)人一道前進。

5、發(fā)展新團員工作程序：

（1）壯大申請入團的積極分子隊伍，確立重點發(fā)展對象。

（2）采取各種措施，加強培養(yǎng)考察。

（3）根據(jù)表現(xiàn)，及時吸收優(yōu)秀青年入團。

6、發(fā)展團員的手續(xù)：

(1)要求入團青年向團組織遞交入團申請書。

(2)凡申請入團的青年，必須有所在支部兩名團員做入團介紹人。介紹人可由申請人自己選擇，也可由團組織指定。介紹人要負責的向組織說明被介紹人的經(jīng)歷、表現(xiàn)以及培養(yǎng)考察情況，向被介紹人說明團章。填寫《發(fā)展團員談話紀錄表》。受留團察看處分的團員在留團察看期間不得做入團介紹人。

(3)當支委會對申請入團的青年經(jīng)過研究后，已具備團員條件的發(fā)給《入團志愿書》，申請人用藍黑鋼筆如實填寫，介紹人填寫自己意見。

(4)經(jīng)支部審查合格后，召開支部團員發(fā)展大會。發(fā)展大會程序是：a、起立唱《團歌》；b、宣布被發(fā)展人名單；c、申請人宣讀《入團志愿書》；d、介紹人介紹情況；e、團員就被發(fā)展人情況進行討論；f、團員表決；g、宣讀支部大

會決議；h、新團員代表發(fā)言；i、到會領導發(fā)言；j、起立奏《國際歌》，宣布散會。

(5)申請經(jīng)支部大會討論通過后報上級團委批準，被批準入團的青年從支部大會通過之日起獲得團籍，從上級團委批準之日開始繳納團費。

(6)新團員必須在團旗下進行宣誓。誓詞如下：我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務，嚴守團的紀律，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

(五)團員教育評議制度

1、團員教育評議制度是提高團員素質(zhì)、加強團員隊伍建設的重要措施。

2、團員教育評議以教育為基礎，突出民主評議，注重工作實效，講求嚴肅認真。目的是提高團員的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，則強團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵團員在各項工作中發(fā)揮團員的模范作用。同時，嚴肅團的紀律，對極少數(shù)不合格的團員做出相應的組織處理，以純潔團的組織，優(yōu)化團的隊伍。

3、團員教育評議我校每學期進行一次、時間為每學期的期中。

4、團員教育評議活動由開展團員意識教育和民主評議團員兩部分組成。

5、團員評議以各團支部為單位開展，參加對象為：所有團員、團干部包括是黨員的團干部。

6、團員教育評議分為思想教育、總結評議、注冊及組織處理、評比表彰四個階段。

（1）思想教育階段。以增強團員意識為重點，通過學習文件和開展實踐活動對廣大團員進行愛國主義、艱苦奮斗、國情教育和團的基本知識教育，發(fā)揮團員在工作生活中的先鋒模范作用。

（2）總結評議階段。團員寫出書面總結，在此基礎上召開支部或團小組會議，由團員宣讀個人總結，其他團員進行認真評議，開展積極的批評和自我批評。最后由團支部委員會根據(jù)個人總結、團內(nèi)評議、群眾意見和團員實際情況，對團員做出綜合評價。支部大會通過后，填寫《團員教育評議表》，報上級團委審批并存入團員檔案。

(3)對團員評議分四種：

A.在各方面表現(xiàn)突出，模范作用顯著的，為優(yōu)秀團員；

B.基本達到團組織要求的，為合格團員；

C.與團組織要求有較大差距，經(jīng)過民主評議，有決心克服缺點，迎頭趕上的，為經(jīng)幫助能夠合格的團員；

D.放棄共產(chǎn)主義信仰，嚴重違法亂紀，喪失共青團員條件的，為不合格團員。

（4）注冊及組織處理階段。

A.團員在規(guī)定時間內(nèi)向團組織申請注冊并且在過去一年中能起模范帶頭作用，嚴格遵守團紀，積極完成組織交辦的任務，履行團員義務，按時繳納團費，團員評議為合格團員以上的，團組織予以注冊。

B.在本年度團員評議中，受團籍處分、團組織認定不合格的團員緩期注冊，緩期注冊時間最長不超過6個月。緩期注冊期滿，有明顯改進的，予以注冊，無明顯改進的，經(jīng)團組織評定仍不符合團員標準的勸其退團，不予以注冊。

C.團員沒有正當理由，連續(xù)6個月不繳納團費，不參加組織生活，或不做團組織分配的工作，經(jīng)教育能認識并改正錯誤，主動要求參加團籍注冊的予以注冊；其中經(jīng)教育仍無改正的，按團章第十一條規(guī)定，視為自行脫團，由支部大會決定除名，并報上級團組織批準，其團員證失效。

（4）評比表彰階段。團員評議中被評為優(yōu)秀的團員授予校級“優(yōu)秀共青團員”稱號，并紀錄在案。各支部優(yōu)秀團員比例為5%。

(六)團籍注冊制度

1、年度團籍注冊是對團員團籍的連續(xù)認定。

2、年度團籍注冊以團支部為單位每學期進行一次。我校注冊時間為每學期的一月。

3、團員在規(guī)定時間內(nèi)向團組織申請注冊并且在過去一年中能起模范帶頭作用，嚴格遵守團紀，積極完成組織交辦的任務，履行團員義務，按時繳納團費，團組織予以注冊。

4、符合注冊條件的團員，在其團員證“團籍注冊”欄內(nèi)填寫注冊時間，加蓋注冊專用章。

5、在本年度團員評議中，受團籍處分、團組織認定不合格的團員緩期注冊，緩期注冊時間最長不超過6個月。緩期注冊期滿，有明顯改進的，予以注冊，無明顯改進的，經(jīng)團組織評定仍不符合團員標準的勸其退團，不予以注冊。

6、沒有正當理由，連續(xù)6個月不繳納團費，不參加組織生活或不做團組織分配的工作，經(jīng)教育能認識并改正錯誤，主動要求參加團籍注冊的予以注冊；其中經(jīng)教育仍無改正的，按團章第十一條規(guī)定，視為自行脫團，由支部大會決定除名，并報上級團組織批準，其團員證失效。除組織上的原因外，團員沒有按時辦理年度團籍注冊手續(xù)，團組織及時提醒。超過規(guī)定注冊時間一年未注冊的團員證，即為失效。

第三部分 附則

第九條 自實施之日起，如須修改本條例，須由大王莊中學團支部按照團的章程予以表決通過修改草案，方為有效。

第十條 本條例解釋權歸大王莊中學團委。

第十一條 本條例自通過之日起實施。

大王莊中學團委

2009年10月

第二篇：大王莊中學語言文字規(guī)范化工作計劃

大王莊中學語言文字規(guī)范化工作計劃

為全面推進素質(zhì)教育，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力，特制定本計劃，以形成我校語言文字工作的長效管理機制，使之與學校文明建設、學生素質(zhì)教育和學校各項教育教學工作有機地結合起來。

一、指導思想

認真落實《國家通用語言文字法》和《山東省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》，始終把普通話的推廣和語言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，積極開展我校示范校的創(chuàng)建工作，增強語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用能力，提高青少年人文素養(yǎng)，推動校園文化建設。

二、工作目標

認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》等法律法規(guī)，進一步做好推廣普通話、規(guī)范漢字的工作，增強廣大師生的語言文字規(guī)范意識，促進學生的語言文字應用水平的普遍提高，養(yǎng)成規(guī)范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與學校的各項工作結合起來，納入到學校各項規(guī)章制度、常規(guī)檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創(chuàng)新，落實好我校申報“語言文字規(guī)范化示范?！备黜椆ぷ鞔胧?，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，全面提升校園文化品位。

三、具體措施

（一）加強語言文字規(guī)范化建設。

1.加強學校語言文字工作的管理。學校領導及全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步完善學校、教研組、班級三級管理體系，進一步規(guī)范推普工作，要求校內(nèi)外各項活動說普通話，寫規(guī)范字。并重視發(fā)揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。

2.繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》、《山東省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：加強校園語言文字規(guī)范化建設，大力宣傳并及時發(fā)布相關信息。在校園內(nèi)設計多塊固定的宣傳標語，并根據(jù)活動的進程及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

校園網(wǎng)：繼續(xù)充實我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化。

校園廣播：紅領巾廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。1

教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。

（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規(guī)范化運用能力。教師活動：

為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練，除此以外，還要充分利用并認真上好口語交際課這門語言指導課，使學生在語言表達能力上有切實的發(fā)展與提高。要求教師與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規(guī)范化漢字，禁止寫不規(guī)范簡化字等，并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規(guī)范；批改作業(yè)、書寫評語用字字體規(guī)范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規(guī)建設的一項重要內(nèi)容，并作為教師和班級評價考核的內(nèi)容之一。今年，將在教師層面主要開展以下幾項活動：

1.教師鋼筆字比賽。

2.結合我校本開展的各項活動（雷鋒紀念月、清明節(jié)、藝術節(jié)），開展語言文字工作相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。

3.開展教師的“限時備課、模擬上課”競賽。結合競賽課，行政人員和各科教研組長及時深入課堂，認真聽課，檢查教師板書用字，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標，納入常規(guī)管理。力爭本次活動中促進教師語言文字運用能力。

4.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

5.開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。

6.教師要注意日常生活中語言用字的規(guī)范性。

學生活動：

要求學生在校園內(nèi)外堅持使用普通話，寫規(guī)范字。開展豐富多彩的活動，進行多種形式的檢查評估，將學生使用規(guī)范化語言文字的情況列入評選先進班級和個人的條件之一。今年，在學生層面主要開展以下幾項活動：

1.將語言文字工作有關要求納入學校值周活動之中：

（1）要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；

（2）要求值周學生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責。

2.利用我校校風嚴謹、求實創(chuàng)新的教育特色，從低年級起就抓規(guī)范、促內(nèi)化，營造良好的語言文字環(huán)境。

3.結合學科競賽活動開展語言文字相關活動，以促進規(guī)范使用普通話、寫好規(guī)范字。主要有：

（1）各類征文大賽；

（2）古詩朗誦、講故事；

（3）結合各月教育主題布置本班板報；

4.繼續(xù)開展傳承祖國優(yōu)秀文化的古詩文誦讀活動。

我校將采用多種多樣的形式，激發(fā)學生的積極性。例如：利用升旗儀式，進行古詩文誦讀的動員和展示大會；利用晨會各班進行古詩文的誦讀練習，將個別讀，全體讀，小組讀等形式相結合；利用校園網(wǎng)站、教師博客進行相關宣傳工作；利用班會課行古詩文挑戰(zhàn)賽，促進各班掌握古詩文的數(shù)量和質(zhì)量。

5.以我校團、隊組織的有關活動為載體，積極組織學生進行語言文字的宣傳、檢查、輔導。

（五）加強校園語言文字規(guī)范化檢查，切實做好示范校迎評工作。

要求各部門領導、教師帶頭，做“普通話是校園工作用語”的表率；各年級組與教研組認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范；各班學生推普員做好班級文字規(guī)范和“提筆就寫規(guī)范字，開口就說普通話”的檢查，協(xié)助做好校園文字規(guī)范的檢查，人人都為祖國語言文字出力。

（六）加強語言文字工作的調(diào)查與研究，積極創(chuàng)新工作機制。

要求教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。并組織相關教師對校園語言文字工作以及教學工作展開相關的應用性研究，積極撰寫、發(fā)表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內(nèi)較往年有所創(chuàng)新突破。

漢字是我國民族文化的重要組成部分，是中華民族和全世界人民的共同財富。作為傳承這一優(yōu)秀文化的主陣地，我們會努力使學校的語言文字工作與素質(zhì)教育工作一起開花、結果。

大王莊中學語言文字規(guī)范化工作計劃

萊蕪市大王莊中學

2009年12月

第三篇：大王莊鄉(xiāng)中學數(shù)學課改匯報材料

大王莊鄉(xiāng)中學數(shù)學課改匯報材料

教體局頒布課堂教學模式改革方案后，我們?nèi)w數(shù)學老師積極圍繞課程改革目標，扎扎實實開展工作，推動我校課改工作向縱深拓展。下面匯報一下我們的工作：

第一，宣傳發(fā)動工作。學校組織召開教師會議，傳達了教體局會議精神，強調(diào)了必要性和重要性，學習了方案。學習領會課改理念，抓好課堂教學。

第二，討論制定并通過了我校數(shù)學模式改革方案，成立了課堂改革領導小組。

第三，組織教師學習了相關資料，校長親自安排落實改革相關事宜，并和教師經(jīng)常交流情況。課堂教學是課改實驗的主戰(zhàn)場，把課堂教學作為課改實驗的突破口。

第四，學校加大督辦力度，領導重視，推進有序。具體通過推門看課，與同學對話了解課堂內(nèi)外改革實施情況，保證了課改工作順利的開展。

在課改過程中，雖然學生的學習習慣和方法都得到了一定的改進，學習興趣有了進一步的提高，取得一定的效果。但由于家長的不理解，不支持。因此，很難達到老師預期的效果，在實施過程中，學校利用家長會，向家長說明理由，希望得家長的理解和配合，及時幫助自己的孩子解決在課改中的數(shù)學問題，讓孩子具有數(shù)學的眼光和數(shù)學的思維能力。這樣對孩子的成長和今后的生活是很有幫助的。成績固然令人欣喜，但我們也清楚地認識到課改之路依然漫長。在今后的課改征程中，我們還將堅持不懈地實踐創(chuàng)新，銳意進取，百尺竿頭，更進一步。與時俱進抓課改，開拓創(chuàng)新搞教研，為創(chuàng)建新的教學模式而不懈努力。

第四篇：大王莊鄉(xiāng)中學化學課改回報材料

九年級化學課改心得體會

大王莊鄉(xiāng)中學 閆慧紅 2014年4月

作為一線教師的我努力轉(zhuǎn)變教育理念，不斷探索，帶著新課程改革濃濃的春意，沐浴西華教育縷縷陽光，花季的雨露和園丁的微笑一齊映進我的視野。新課程改革讓我體會到了教學的生命過程?；瘜W課程的特點是體現(xiàn)啟蒙性、基礎性。它提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能,培養(yǎng)學生分析和解決簡單問題的能力及終身學習的能力,使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關系,分析有關的社會現(xiàn)象，今年的課改心得體會如下：

一、注重學習、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進行。

二、開展課改實驗、走進新課改

一種全新的課堂教學形式——五步三查展現(xiàn)在我們的眼前，我感覺上化學實驗課的迷惘，我就化學教學采取了提出目標——實驗設計——引導觀察——探索推理——得出結論的實驗教學法。教師的關注由單一的學習效果轉(zhuǎn)為學習過程和學習方法。具體做法是：

1、確立一個思想，即“為學生一生的發(fā)展做預備”的思想。

學生的發(fā)展，我們主要夸大應該是全體學生，而不是部分學生，應該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他，應該是個性發(fā)展而不是同一模式，應該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學活動的出發(fā)點。

2、落實兩個重點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

在課改中我們要創(chuàng)設情境讓學生們提出問題，鼓勵學生動腦、動手解決問題。

3、進行三個轉(zhuǎn)變

(1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

(2)學生地位的轉(zhuǎn)變;

(3)教學手段的轉(zhuǎn)變;

4、采取四種方法

(1)激發(fā)學習愛好，培養(yǎng)學生學習的主動性。

(2)教會學生學習、發(fā)展學生的自主性。

(3)營造創(chuàng)新教育氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。

(4)面向全體，讓不同層次的學生都有所得。

三、新課程給我?guī)淼乃伎?/p>

1、我們不再是只受教材的框框限制，而是千方百計地利用教材啟發(fā)拓展。設計導學案，要新穎，既有基礎練習，又有拔高練習，同時鏈接中考題型。課堂教學的角色發(fā)生了變化，教師能把平時積累的知識有機地融進課堂，重視研究性學習。

2、課堂教學氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動。生生的交流，合作。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學習方法、研究能力的培養(yǎng)，學生的學習積極性得到充分的調(diào)動。

3、夸大在課堂教學貫徹以學生為主體，注重學生自主探究性學習的同時，不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實“雙基”的主導性作用。我認為課堂教學必須堅持“以人為本、引導探究、師生互動、共同發(fā)展”的四項基本原則。在新課程中，我們深深地體會到，教師講解的化學已不是干巴巴的教育，而是激發(fā)學生的創(chuàng)造激情，讓學生愛上化學。學生不再局限于在書本上學習化學了，而是從生活中去學習，樹立了“生活處處有化學”的新理念。我設計“家庭化學小實驗”，密切結合現(xiàn)實，讓學生考察周圍環(huán)境在近幾年所發(fā)生的變化，調(diào)查5年來家鄉(xiāng)水資源的變化，讓學生代表去污水處理廠考察，撰寫化學小論文。在這一開放的學習過程中，也培養(yǎng)了學生的良好的公民素質(zhì)。

綜合以上教師和學生兩方面的轉(zhuǎn)變，可以概括為“五多五少”:教師講的少了，學生活動多了:教師照本宣科的少了，設計實驗、備課的多了;學生死記硬背的少了，課外實踐多了;學生作業(yè)少了，作業(yè)形式多了;教師批評少了，鼓勵、表揚多了。總之，在整個教學活動中，教師角色的轉(zhuǎn)變是關鍵。教師只要把自己放在導演的位置上，就會把講臺與學生共享，把講臺作為師生互動的平臺，才能讓學生充分發(fā)揮自己的才能和潛力，演好自己的戲，從而提高教學質(zhì)量。

新課改正在如火如荼的進行中，我們教師和學生都在摸索中前進，有困惑，有期待??

第五篇：2014年大王莊中學視導匯報材料

質(zhì)量為本

實戰(zhàn)立校

2014年12月

尊敬的各位領導：

大家上午好！歡迎蒞臨、、、、、指導教學工作。今天，我匯報的題目是：“質(zhì)量為本 實戰(zhàn)立?！薄?/p>

一年來，在教研室和教辦領導的關懷支持下，在“育香山風骨，養(yǎng)浩然之氣”的教育精神感召下，我校全體師生以教學工作為中心，以質(zhì)量提升為根本，按照“建設適合學生未來發(fā)展的課程，培育可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代中學生”的程理念，扎實落實“根基教育、實用常規(guī)、實戰(zhàn)課堂、務實教研、恒實管理”五大教育活動，努力實現(xiàn)“明事理、會學習、強身體、多才藝”的育人目標，逐步形成了、、、、、教學工作的“新常態(tài)”。全體教師靜心教書，潛心育人，立志重塑風骨，再造“山區(qū)明珠”新形象。

現(xiàn)將我校一年來教學工作的幾點做法向各位領導匯報如下，不當之處敬請批評指正。

一、落實根基教育——為質(zhì)量提升與學生可持續(xù)發(fā)展奠基 學校積極響應教研室提出的“說普通話、寫規(guī)范字、讀經(jīng)典書、習個性文”的總要求，依據(jù)校情學情，制定了《、、、、、“根基教育” 實施方案》，提出了“聽春風秋雨，說香山故事，讀古今經(jīng)典，寫個性文章”的新要求，積極開展各項落實聽、說、讀、寫“雙基”訓練的教學活動，并增加了數(shù)、理、化科目的“算精準題”比賽，在諸方面夯實學生“童子功”。

（一）讓普通話成為校園的交際語言。

結合萊城區(qū)“聲之魅”體驗之旅活動，全校師生廣泛開展了“學普通話、寫規(guī)范字、做文明人”教學活動：

一是語文教師開學初給學生上語音課，把以往學習落下的語音知識補起來，讓學生掌握普通話語音的基本知識，了解漢語拼音方案、聲母系統(tǒng)、韻母系統(tǒng)、聲調(diào)系統(tǒng)等基礎知識，為說好普通話打下基礎。

二是我們開發(fā)了“經(jīng)典吟誦課程”，通過朗讀、吟誦精美詩文，增強對語文字、詞、句、段、篇的理解、鑒賞和感受，以此練習誦讀的節(jié)律。

三是配合推普周活動，我們相繼開展了低年級講故事比賽、高年級讀書演講比賽等系列語言訓練活動，讓學生綜合運用所學的語言知識，做到語音正確，發(fā)音標準，語法規(guī)范，語調(diào)自然，表達流暢，感情真摯。

（二）用“寫字聯(lián)賽”培養(yǎng)學生良好的書寫習慣

教師在教學中，注重培養(yǎng)學生“提筆即是練字時”的意識，輔以悉心指導，通過寫字聯(lián)賽，激發(fā)學生對寫字的興趣，幫助學生逐漸形成良好的書寫習慣。

一是我們每天安排了30分鐘的習字課，由語文教師親自指導，從學生的坐姿和執(zhí)筆姿勢，筆畫筆順、間架結構、布局謀篇，教師逐筆指導，手把手教習，通過近一個學期的練習，學生的書寫有了長足進步。

二是我們首創(chuàng)了“寫字聯(lián)賽”，分階段檢驗學生習字成果，從而讓寫字比賽形成一種長效激勵機制，班級寫字聯(lián)賽成績由日常練字作業(yè)、班級預賽、級部決賽三部分組成。每一項同學們都認認真真書寫，形成了人人爭當小書法家的熱潮。

三是依托階段檢測、期中學業(yè)檢測，我們開展了“卷面書寫大賽”。要求學生把應有的書寫風范，體現(xiàn)在考試評價之中，要求學生卷面整潔、勻稱、美觀。考試后隨機抽取一至三門學科的試卷，以年級組為單位，抽調(diào)專人組成評委，在試卷密封的情況下給所有學生的試卷打書寫分，對先進個人和優(yōu)勝班級予以表彰。

（三）閱讀經(jīng)典、積累升華，做有根之人

閱讀古今中外經(jīng)典書籍，誦讀積累詩文警句，是提高學生文學素養(yǎng)的有效途徑。我校在“書香校園”建設的基礎上，進一步梳理閱讀、誦讀經(jīng)典篇目，力求主題化、系列化、多元化，在經(jīng)典閱讀中培養(yǎng)語感、豐厚學養(yǎng)、健全人格。我們制定了“、、、、、全科閱讀方案”，讓學生在熏陶和感悟中涵養(yǎng)文雅之氣，深植文化之根。

一是增設“悅讀超市”。投資20多萬元，開辟“悅讀超市”4個，配備了書櫥，增購了16000冊適宜初中生閱讀的書籍，改善了學生的閱讀環(huán)境，豐富了閱讀天地。

二是實行“閱讀考級”。規(guī)定不同學段要有不同的閱讀量及閱讀書目，學校制定了“閱讀考級方案”，指導學生制定個人閱

讀計劃，利用晨誦、午讀、閱讀課及課余時間進行自主閱讀。

三是堅持“暮省”積累。要求學生在“暮省”中積淀，一句名言、一首詩詞、一段國學、一個故事、一則日、一篇博文，都會記錄孩子們精彩閱讀的足跡，成為孩子們“暮省”里記憶的珍珠。

（四）自由、快樂的寫作，煥發(fā)個性光彩

我校的“草根作文”教學已經(jīng)形成了一套完整的的教學體系和指導策略。從2009年9月開始至今，經(jīng)過五年的研究，學校作文教學開發(fā)出了五大作文樣式，四大教學模塊，二十四種課時類型。按照“自主、需要、真實、創(chuàng)新”的寫作原則，讓學生寫真話、述真情、表真意。低年級的敘事故事，高年級的小說創(chuàng)作，已經(jīng)成為我校學生作文教學的有效手段。

現(xiàn)在學校以萊蕪博客為依托成立的“香山風”文學社，已收錄文章1222篇，訪問量達到1萬多次；近百人次在萊蕪博客、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)申請開通了個人博客、微博；師生共寫隨筆文集《香山風》期刊已累計出版至第10期。

（五）精準計算、規(guī)范答題，好習慣就有好未來

馬虎大意，會而不對，是數(shù)、理、化考試中學生常犯的錯誤。為此學校理科教研組從強化計算概念原理和計算準確度入手，開展了各學科的精準計算比賽，提高學生的計算能力：

一是培養(yǎng)認真審題的習慣。看清運算符號，看清數(shù)字，理清運算順序。

二是養(yǎng)成規(guī)范演算的習慣。在運算訓練中，布設陷阱，重點訓練學生的易錯點，讓學生長記性，成習慣。

三是訓練“逆向驗證”與“估算”習慣。在教學中學科組教師著重訓練學生養(yǎng)成帶入答案驗證的好習慣，把逆向驗證當做計算題不可缺少的重要環(huán)節(jié)，求準求精求快，用習慣的改善提升學業(yè)素養(yǎng)。

二、推行實用常規(guī)——為教師輕負擔、高效益教學服務 教學常規(guī)是教師開展教學活動的軌跡流程，是提高教學質(zhì)量最基本的保證。本學期學校完善了《備課制度》，《上課制度》，《自主作業(yè)規(guī)定》，《教學常規(guī)檢查制度》等，并加以嚴格落實。

一是整合備課資源，突出個性化、實用化。2014年，學校為教師統(tǒng)一印制個性化備課本。它包含了課程綱要、單元主題備課和課時備課及教學反思。打破條條框框，方便教師個性化備課，每課時最后一頁為拓展頁面，方便教師修改添加。

二是創(chuàng)建課堂“教學文本”體系。課時教學文本涉及教學目標、自學指導、自學檢測、當堂訓練。文本規(guī)范了教師的教學行為，突出了學生主動學習、當堂訓練的“實戰(zhàn)”要求，為質(zhì)量提升筑牢了第一道堤壩。

三是設立“自主作業(yè)”。為不同學習層次的學生提供個性化的學習空間，并與“小組合作學習”、“分層施教”相結合，讓更多的孩子體驗到在學習中成長的快樂，在快樂學習中健康成長。

三、打造實戰(zhàn)課堂——讓教學回歸自然本真

堅決杜絕杜絕常態(tài)課教學中的“三無”現(xiàn)象和公開課、觀摩課、評比課的表演現(xiàn)象，還課堂以真實。我們根據(jù)區(qū)教研室關于構建“實戰(zhàn)課堂”的要求，結合我校構建“目標導學，主動高效”課堂模式的實際需求，扎實做好常態(tài)課堂教學的管理，定時控、定指標、定效益，堂清、周結、月檢，向常規(guī)課堂要質(zhì)量。

（一）實行巡課制度，從機制上保障。

制定了《、、、、、推門聽課制度》，從以往的查辦公、查到崗轉(zhuǎn)變?yōu)椴檎n堂、查授課，觀課聽課雙管齊下，督查人員每天至少聽、觀課3節(jié)，周五匯總，周一公示，校長親自督查落實情況。

（二）開展賽課活動，從模式上規(guī)范。

基于“目標導學，自主高效”的課堂模式，開展了 “實戰(zhàn)課堂”磨課賽課活動，同組同構，三研兩磨，團隊合作，捆綁評價。學校隨機抽簽決定授課教師和班級，上課、說課、評課分別打分，總分即是同科教師共同得分，堂堂課都落腳到“實”字上。

四、務實教育科研——為教學質(zhì)量保駕護航

開展了教科研“生根工程”，力求貼進課堂、貼近課程、貼近生活，真正讓教科研生根。目前，學?，F(xiàn)有區(qū)級及以上立項課題6項，校級課題7項，初步形成了以《目標導學 主動高效》為主干課題，學科教師子課題分工進行研究的課題研究體系?！冻踔杏⒄Z朗讀作業(yè)的設置與研究》、《“草根作文”系列化教學研究》、《英語“手勢音標”教學研究》、《大王莊鄉(xiāng)土資源開發(fā)的研究》、《利用“一題之多”訓練學生思維方法的研究》等課題均實現(xiàn)了

與學科的有機整合。英語組的《手勢音標教學法》，政史組的《造甲峪探密》、《正在消逝的村莊文化》、《大王莊地名考》，語文組的《學生小說創(chuàng)作》等研究已經(jīng)取得了初步成果。在研教師成為了課題研究得最大受益者，學年內(nèi)，相繼有7名教師在市區(qū)兩級優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，2名教師被評為“學科帶頭人”，4名教師為各級培訓提供了公開課或交流報告。

五、夯實質(zhì)量全程監(jiān)控——向管理要效益

一方面，加強對階段檢測、評價的管理。（1）實行單元過關“五統(tǒng)一”。做到統(tǒng)一過關時間、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一監(jiān)場、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評價，教導處全程跟蹤。（2）強化過程監(jiān)測管理。堂結、周測、月檢全程管理，一以貫之，堂結反饋不跨節(jié)，周測月檢反饋不過夜，必須在核定日程內(nèi)完成批閱、反饋、總結、矯正等各個環(huán)節(jié)，不向質(zhì)量要余地。

另一方面，實行“分層設標，集中達標”教學診斷。逐步完善了《、、、、、“分層設標，集體達標”教學診斷方案》，力求做到“短、平、快”?！岸獭笔侵钢芷诙蹋恐芤辉\斷；“平”是指面向書本，不設難題；“快”是指當日完成批閱分析。各備課組視學情層次集體命題，同科異年級組批閱，師生雙向達標，及時為教師的授課效果提供評價依據(jù)，對教學過程做出判斷和調(diào)整。同時，將過關結果作為學期量化依據(jù)，步步為營，做實教學過程“分步帳”。

六、落實一抓一帶——集聚發(fā)展軟實力

用制度保障公平，以民主促進和諧，抓班子帶隊伍，營造團結務實，精銳精進，積極向上的校園氛圍。

一是強化制度建設，維護校園公正。從教職工廣泛關注的考核、績效工資分配、考勤量化等方面，廣泛聽取意見，修訂出臺了《、、、、、考核實施細則》、《、、、、、績效工資分配方案（試行）》、《、、、、、教師考勤制度》等系列制度方案。2014市、區(qū)各級評優(yōu)法出考核一門，真正體現(xiàn)了“一把尺子量人”。

二是開展論壇活動，活躍教師思維?！跋闵秸搲狈沼诮逃虒W，面向全體教師和學生開放，旨在傳播先進教育理念，分享實踐成果，我們力爭一年見成效，兩年出實效，三年鑄品牌，文成序列，冊成專著。今年以來，論壇交流文章達到450余篇，教師論文300余篇，交流互動3000余人次，成為了教師延展課堂，展示才華的重要平臺。

三是設立“名師工作室”，實施“三名工程”。積極響應區(qū)教研室關于落實“名師工作室”的部署要求，結合我校“名教師、名學生、名學?！薄叭こ獭眲?chuàng)建活動，設立了“、、、、、名師工作室”。從個人影響力、教學實績等方面選拔優(yōu)秀教師參與，從經(jīng)費、財力等方面優(yōu)先傾斜，多媒體設備、辦公桌椅、打印機、取暖設備等方面優(yōu)先配備，目前首批五科五名教師已走馬上任。在此基礎上，進一步開展了“首席教師”評選活動，任期兩年，在教學能力、綜合素養(yǎng)、科研開發(fā)等方面給予“名師工作室”以具體指導，并承擔“青藍工程”培訓任務，為名師隊伍的擴張和

名學生的培養(yǎng)，以及名學校的創(chuàng)建集聚最精銳的智慧力量。

一年來，學校一班人始終把抓質(zhì)量作為管理首責，勤勉奉獻，專研專注，在中考等關鍵質(zhì)量環(huán)節(jié)上取得了長足的進步。今年中考普通高中錄取276人，錄取率75.3%，比去年同期增長23.2%，在少兩個教學班的情況下，錄取人數(shù)超過了去年；鳳城、一中片外錄取58人，增長12.7%，高分段錄取實現(xiàn)了翻番；藝體生錄取43人，過關率98.2%，錄取率100%，同期增長39.6%；相繼有670人次學生作品在全國及省市各類征文及其他活動中獲獎，1850人次在萊蕪博客、萊城教育發(fā)表刊載，在萊城區(qū)組織的2014年“學用評”征文活動中，80多名教師、120余名學生獲獎，居全區(qū)之首。

以上是、、、、、一年來的工作情況，期末臨近，接下來的工作會更加繁重和艱巨，我將和全校師生一起，以本次教學督導為契機，突出重點，奮發(fā)進取，力爭實現(xiàn)學校各項工作的全面突破。敬請各位領導常到、、、、、指導工作。謝謝！