第一篇：張蘅周總結(jié)

工作總結(jié)

上個(gè)星期工作安排：我主要是以開(kāi)發(fā)、維護(hù)雙項(xiàng)并進(jìn)這樣一個(gè)形勢(shì)進(jìn)行的。

開(kāi)發(fā)方面：我主要是以福連家、幸福貝貝、嬰達(dá)喜為主要商談目標(biāo)，以竹纖維系列產(chǎn)品為主要洽談對(duì)象。經(jīng)過(guò)商談之后，福連家正在簽訂合同流程中，幸福貝貝約定下個(gè)星期再次商談，嬰達(dá)喜負(fù)責(zé)采購(gòu)出差了等回來(lái)與我聯(lián)系。從本周商談情況來(lái)看，商談的一些散店的負(fù)責(zé)人以及系統(tǒng)店的采購(gòu)對(duì)我們竹纖維合作模式基本是可以認(rèn)可的，只是一些合作細(xì)節(jié)可能有點(diǎn)異議，但是深入洽談后還是接受的！

維護(hù)方面：還是主要以麗家寶貝、樂(lè)友實(shí)體店為主要維護(hù)對(duì)象；實(shí)體店銷量穩(wěn)定，基本每次大庫(kù)配貨都會(huì)有我們的產(chǎn)品。培訓(xùn)方面主要以解決消費(fèi)者對(duì)季節(jié)方面錯(cuò)誤觀點(diǎn)認(rèn)知等問(wèn)題；游泳館維護(hù)情況主要就是咨詢使用情況以及產(chǎn)品推廣方面的培訓(xùn)。

市場(chǎng)部：

北京區(qū)張蘅

2011年– 10月16日

第二篇：進(jìn)出廠軌道蘅計(jì)量管理程序

軌道衡計(jì)量管理程序（試行）

一、目的和范圍

明確火車運(yùn)輸進(jìn)、出廠物資，經(jīng)軌道衡計(jì)量前、后各管理環(huán)節(jié)中的要求，確保信息預(yù)報(bào)、傳遞和反饋及時(shí)，計(jì)量數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、可信。

適用于進(jìn)、出廠物資（如：各類精礦粉、煤、貴重金屬、鋼材、鋼坯等）和相關(guān)單位。

二、職責(zé)

1、采購(gòu)中心負(fù)責(zé)需進(jìn)廠計(jì)量的大宗原燃料的信息預(yù)報(bào)工作。

2、運(yùn)輸部負(fù)責(zé)進(jìn)廠大宗原燃料收貨單位的信息預(yù)報(bào)工作；負(fù)責(zé)需計(jì)量進(jìn)、出廠物資的計(jì)量“求助”工作；負(fù)責(zé)出廠鋼材的信息預(yù)報(bào)工作。

3、動(dòng)控部計(jì)量中心負(fù)責(zé)進(jìn)、出廠物資的計(jì)量和票據(jù)打印工作。

4、相關(guān)單位負(fù)責(zé)其它類出廠產(chǎn)品的信息預(yù)報(bào)工作。

5、生產(chǎn)部總調(diào)度室負(fù)責(zé)物資計(jì)量的組織、指揮和協(xié)調(diào)。

三、工作內(nèi)容和要求 ㈠、進(jìn)廠大宗原燃料計(jì)量

1、信息預(yù)報(bào)

①、預(yù)報(bào)信息。進(jìn)廠物資沒(méi)有到貨前，采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員在遠(yuǎn)程計(jì)量信息系統(tǒng)中以電子表格方式進(jìn)行批量錄入車輛預(yù)報(bào)信息（如:物資名稱、發(fā)運(yùn)日期、發(fā)貨站、車號(hào)、毛重、皮重、發(fā)貨單位等），應(yīng)確保信息正確。

②、修改預(yù)報(bào)信息。采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員，發(fā)現(xiàn)預(yù)報(bào)信息有誤需要自行修改時(shí)，應(yīng)在計(jì)量單據(jù)合成前進(jìn)行；一旦計(jì)量單據(jù)打印結(jié)束，修改工作應(yīng)告知計(jì)量中心值班長(zhǎng)進(jìn)行。

③、采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員使用電子表格進(jìn)行批量錄入時(shí)，電子表格文件中的物資名稱、發(fā)貨單位，必須使用全廠統(tǒng)一的物資編碼名稱，否則系統(tǒng)報(bào)錯(cuò)、無(wú)法批量錄入。

④、針對(duì)車輛預(yù)報(bào)信息中的“收貨單位”，如果火車到貨信息明確具體事業(yè)部的，由采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員在批量錄入時(shí)進(jìn)行錄入；如果沒(méi)有明確事業(yè)部的，則“收貨單位”一欄為空，由運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員在確定收貨單位后，在系統(tǒng)中進(jìn)行“收貨單位”確認(rèn)匹配，應(yīng)確保收貨單位正確；如果相關(guān)業(yè)務(wù)人員發(fā)現(xiàn)預(yù)報(bào)信息有誤，應(yīng)在計(jì)量單據(jù)合成前進(jìn)行修改，一旦計(jì)量單據(jù)打印結(jié)束，修改工作應(yīng)告知計(jì)量中心值班長(zhǎng)進(jìn)行。

2、進(jìn)廠計(jì)量檢斤

①、進(jìn)廠車輛無(wú)論重車、空車，必須車車計(jì)量。

②、只有當(dāng)采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員和運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員預(yù)報(bào)的信息齊全、完整時(shí)，計(jì)量中心司磅員方可獲得完整的計(jì)量信息，并出具正確的計(jì)量單據(jù)。

③、火車運(yùn)輸物資無(wú)論其車輛多少，自第一節(jié)進(jìn)入軌道衡后，運(yùn)輸部調(diào)車人員應(yīng)進(jìn)入計(jì)量點(diǎn)終端站內(nèi)，按下“求助”紅色按鈕約2秒鐘，向遠(yuǎn)程計(jì)量中心發(fā)出計(jì)量信號(hào)（剩余的車輛不再按“求助”按鈕）。計(jì)量中心司磅員，可根據(jù)計(jì)量信號(hào)進(jìn)行遠(yuǎn)程手動(dòng)計(jì)量，現(xiàn)場(chǎng)終端機(jī)將自動(dòng)識(shí)別車號(hào)、采集重量，并匹配采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員提供的預(yù)報(bào)信息；系統(tǒng)自動(dòng)分品種進(jìn)行毛重超范圍報(bào)警提示，計(jì)量中心司磅員及時(shí)將報(bào)警信息告知運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度，由貨運(yùn)調(diào)度組織處理；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)車人員可看到顯示屏上的信息和聽(tīng)到語(yǔ)音提示，進(jìn)入下一步操作。

④、車輛回皮計(jì)量時(shí)，自第一節(jié)車輛進(jìn)入軌道衡后，運(yùn)輸部調(diào)車人員應(yīng)進(jìn)入計(jì)量點(diǎn)終端站內(nèi)，按下“求助”紅色按鈕約2秒鐘，向遠(yuǎn)程計(jì)量中心發(fā)出計(jì)量信號(hào)（剩余的車輛不再按“求助”按鈕）。計(jì)量中心司磅員，應(yīng)根據(jù)計(jì)量信號(hào)進(jìn)行遠(yuǎn)程手動(dòng)計(jì)量，現(xiàn)場(chǎng)終端機(jī)自動(dòng)識(shí)別車號(hào)、采集重量；現(xiàn)場(chǎng)調(diào)車人員可看到顯示屏上的信息和聽(tīng)到語(yǔ)音提示，進(jìn)入下一步操作。

⑤、進(jìn)廠車輛回皮計(jì)量的數(shù)據(jù)，既作為進(jìn)廠物資的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，同時(shí)也是出廠物資的重要數(shù)據(jù)，不再進(jìn)行二次皮重計(jì)量。

⑥、外發(fā)排空車皮，由運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員及時(shí)在系統(tǒng)中進(jìn)行排空車皮信息確認(rèn)。

㈡、出廠鋼材、鋼坯計(jì)量

1、車輛皮重計(jì)量

①、由于運(yùn)輸出廠鋼材、鋼坯的車輛皮重?cái)?shù)據(jù)，取自物資進(jìn)廠 車輛皮重?cái)?shù)據(jù)，裝車前不再進(jìn)行皮重計(jì)量。

②、沒(méi)有計(jì)量皮重的車輛，裝車前應(yīng)進(jìn)行皮重計(jì)量。

2、貨物裝車

①、庫(kù)房管理人員，應(yīng)根據(jù)銷售提貨單組織裝車。

②、庫(kù)房管理人員，應(yīng)根據(jù)出庫(kù)單和裝車信息，在遠(yuǎn)程計(jì)量信息系統(tǒng)中錄入出庫(kù)信息，進(jìn)行出庫(kù)信息預(yù)報(bào)，應(yīng)確保信息正確。

③、盤條與定尺螺紋鋼混裝，庫(kù)房管理人員應(yīng)分別對(duì)盤條和定尺螺紋鋼進(jìn)行信息預(yù)報(bào)。

④、庫(kù)房管理人員在審核裝車信息時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可在重車計(jì)量前自行修改預(yù)報(bào)信息；一旦毛重計(jì)量完成后，修改工作應(yīng)告知計(jì)量中心值班長(zhǎng)進(jìn)行。

3、出廠計(jì)量檢斤

①、出廠鋼材或鋼坯結(jié)算數(shù)據(jù)，以軌道衡計(jì)量數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。庫(kù)房出庫(kù)單數(shù)據(jù)僅供裝車配重用。軌道衡計(jì)量數(shù)據(jù)與庫(kù)房出庫(kù)單數(shù)據(jù)的差值，是監(jiān)視軌道衡運(yùn)行質(zhì)量和庫(kù)房裝車情況的管理依據(jù)。

②、鋼材或鋼坯車輛，自第一節(jié)車進(jìn)入軌道衡后，運(yùn)輸部調(diào)車人員應(yīng)進(jìn)入計(jì)量點(diǎn)終端站內(nèi)，按下“求助”紅色按鈕約2秒鐘，向遠(yuǎn)程計(jì)量中心發(fā)出計(jì)量信號(hào)（剩余的車輛不再按“求助”按鈕）。

③、計(jì)量中心司磅員根據(jù)計(jì)量信號(hào)進(jìn)行遠(yuǎn)程手動(dòng)計(jì)量，現(xiàn)場(chǎng)終端機(jī)將自動(dòng)識(shí)別車號(hào)、采集重量，并匹配庫(kù)房管理人員提供的信息預(yù)報(bào)，同時(shí)系統(tǒng)將與出庫(kù)單重量進(jìn)行比較、判斷，如果誤差超過(guò)規(guī)定的范圍（一般為3‰），系統(tǒng)將自動(dòng)彈出告警提示，按“計(jì)量誤差超差規(guī)定”執(zhí)行。

④、盤條與定尺螺紋鋼混裝計(jì)量問(wèn)題。整車混裝鋼材經(jīng)皮重、毛重計(jì)量后獲得凈重。盤條凈重以出庫(kù)單數(shù)據(jù)之和為準(zhǔn)；混裝鋼材凈重與盤條凈重之差為定尺螺紋鋼凈重。由于鐵路部門不允許混裝，因此在計(jì)量單據(jù)打印時(shí)，應(yīng)貫以盤條名稱進(jìn)行。

⑤、計(jì)量單據(jù)打印設(shè)在計(jì)量中心，有關(guān)單位設(shè)專人到計(jì)量中心統(tǒng)一領(lǐng)取。

㈢、異常情況處置

1、沒(méi)有預(yù)報(bào)信息、車輛提前到達(dá)或運(yùn)輸途中更換車輛 ①、計(jì)量中心司磅員負(fù)責(zé)車號(hào)、毛重、皮重和凈重信息的采集。②、采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員，負(fù)責(zé)在系統(tǒng)中進(jìn)行物資名稱、發(fā)貨單位等信息與計(jì)量信息的匹配。

③、運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員，根據(jù)計(jì)量信息負(fù)責(zé)在系統(tǒng)中進(jìn)行“收貨單位”信息匹配。

④、采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員、運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員，應(yīng)確保匹配信息正確。如確認(rèn)信息有誤，應(yīng)在計(jì)量單據(jù)合成前進(jìn)行，一旦計(jì)量單據(jù)打印結(jié)束，修改工作應(yīng)告知計(jì)量中心值班長(zhǎng)進(jìn)行。

2、系統(tǒng)沒(méi)有采集到車號(hào)。

①、計(jì)量中心司磅員，可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)視頻信息或與現(xiàn)場(chǎng)調(diào)車人員對(duì)話獲取車號(hào)信息。

②、計(jì)量中心司磅員將獲取的車號(hào)手動(dòng)錄入后，系統(tǒng)將自動(dòng)匹配采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員或運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員的車輛信息預(yù)報(bào)。

3、計(jì)量誤差超差規(guī)定。

①、硅錳合金、硅鐵、硅砂和鉻鐵等貴重金屬，在計(jì)量?jī)糁貢r(shí)，系統(tǒng)會(huì)自行判斷、比較，并出現(xiàn)提示界面。如果在誤差范圍內(nèi)，計(jì)量成功，進(jìn)入下一車輛；如果超出誤差范圍，計(jì)量中心司磅員記錄該車信息，待所有車輛計(jì)量完成后，通過(guò)語(yǔ)音對(duì)話通知運(yùn)輸部調(diào)車員對(duì)超差車輛進(jìn)行二次復(fù)磅，運(yùn)輸部調(diào)車員應(yīng)積極配合。如果二次復(fù)磅數(shù)據(jù)與對(duì)方凈重比較仍超差，且兩次計(jì)量數(shù)據(jù)接近，則取兩次中的最小計(jì)量數(shù)據(jù)，并告知采購(gòu)中心業(yè)務(wù)人員。

超長(zhǎng)車毛重、皮重計(jì)量，分別進(jìn)行兩次。第一次計(jì)量車輛進(jìn)入秤臺(tái)的前半部分（后半部分在秤臺(tái)外），第二次計(jì)量車輛進(jìn)入秤臺(tái)的后半部分（前半部分在秤臺(tái)外），系統(tǒng)將兩次計(jì)量結(jié)果相加，則得出該超長(zhǎng)車毛重或皮重重量。

②、出廠鋼材或鋼坯經(jīng)軌道衡計(jì)量后，其檢斤數(shù)據(jù)與庫(kù)房出庫(kù)單數(shù)據(jù)的差值如果超出誤差范圍（實(shí)物重量3‰），計(jì)量中心司磅員記錄該車信息，待所有車輛計(jì)量完成后，通過(guò)語(yǔ)音對(duì)話通知運(yùn)輸部調(diào)車員對(duì)超差車輛進(jìn)行二次復(fù)磅，運(yùn)輸部調(diào)車員應(yīng)積極配合。如果二次復(fù)磅數(shù)據(jù)與出庫(kù)單比較仍超差，且兩次計(jì)量數(shù)據(jù)接近，應(yīng)告知

相關(guān)人員查找原因，重新計(jì)量；若相關(guān)單位均確認(rèn)正常，則計(jì)量數(shù)據(jù)取兩次中的最大數(shù)據(jù)，并告知庫(kù)房管理人員更改出庫(kù)單。

4、進(jìn)廠物資沒(méi)有計(jì)量而卸車。

①、運(yùn)輸部貨運(yùn)調(diào)度人員在系統(tǒng)中進(jìn)行“收貨單位”等信息匹配。

②、運(yùn)輸部、動(dòng)控部主管領(lǐng)導(dǎo)共同確認(rèn)。③、計(jì)量中心值班長(zhǎng)更正。

5、不能及時(shí)預(yù)報(bào)信息。

預(yù)報(bào)單位因停電、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)癱瘓、公司辦公網(wǎng)中斷造成不能預(yù)報(bào)信息，按第（三）項(xiàng)第1款執(zhí)行，直至恢復(fù)正常預(yù)報(bào)。

6、計(jì)量專用網(wǎng)絡(luò)中斷。

①、計(jì)量中心值班長(zhǎng)組織司磅員進(jìn)入計(jì)量磅點(diǎn)，啟用網(wǎng)絡(luò)中斷計(jì)量程序進(jìn)行手動(dòng)計(jì)量。

②、網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)正常后，司磅員則關(guān)閉計(jì)量程序，回歸計(jì)量中心操作。

7、計(jì)量磅房檢測(cè)和控制設(shè)備故障。

①、計(jì)量中心值班長(zhǎng)組織司磅員進(jìn)入計(jì)量磅點(diǎn)，手工記錄現(xiàn)場(chǎng)情況。

②、故障排除后，由計(jì)量中心值班長(zhǎng)在系統(tǒng)中進(jìn)行更正。

8、計(jì)量中心停電。

①、關(guān)閉計(jì)量中心所有用電設(shè)備開(kāi)關(guān)。

②、計(jì)量中心值班長(zhǎng)組織司磅員進(jìn)入計(jì)量磅點(diǎn)，手工記錄現(xiàn)場(chǎng)情況。

③、恢復(fù)送電后，由計(jì)量中心值班長(zhǎng)在系統(tǒng)中進(jìn)行更正。

9、計(jì)量磅房停電或計(jì)量設(shè)備檢修。

因計(jì)量設(shè)備檢修或磅房停電，計(jì)量中心值班長(zhǎng)可向總調(diào)度室報(bào)告，將計(jì)量車輛調(diào)往其它計(jì)量磅房。

10、日期調(diào)整。

特殊情況下，日期調(diào)整由總調(diào)人員向計(jì)量中心值班長(zhǎng)下達(dá)指令，明確調(diào)整日期等信息，計(jì)量中心值班長(zhǎng)具體落實(shí)。

第三篇：周實(shí)習(xí)總結(jié)-張志威

周實(shí)習(xí)總結(jié)

張志威

第三組

2012/6/17 為期一周的學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)又結(jié)束了，這也是我們?cè)诤Y分車間學(xué)習(xí)任務(wù)完成了，回首過(guò)去兩個(gè)月的時(shí)間，我們?cè)诤Y分車間學(xué)習(xí)了很多的知識(shí)，從一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名合格的員工。在這一周我們?cè)诤Y分車間任務(wù)主要是撿矸石，回來(lái)后在網(wǎng)上查了很多關(guān)于煤矸石的知識(shí)，知道了煤矸石對(duì)煤礦的作用，也了解了煤矸石對(duì)我們環(huán)境的影響。

煤矸石是選煤過(guò)程中產(chǎn)生的一種尾礦，如果把煤矸石當(dāng)作廢棄物直接處理掉，一方面會(huì)污染環(huán)境，因?yàn)槊喉肥械牧蛟匾莩龊髸?huì)污染大氣，或者是對(duì)土地造成一定影響，這樣就對(duì)環(huán)境影響很大；另一方面，煤矸石還會(huì)引起自燃，造成意外事故。但是通過(guò)煤矸石的選礦處理，我們可以對(duì)煤矸石進(jìn)行廢物再利用。一般地，選礦過(guò)程包括破碎、磨礦、分選、細(xì)碎和分級(jí)。煤矸石通過(guò)破碎，磨細(xì)后能夠分選出來(lái)有用的成分。比如粉碎后的煤矸石能夠分選出來(lái)被利用的煤炭成分和黃鐵礦，選出來(lái)的煤炭可以用作鍋爐的燃料，黃鐵礦可以用作化工原料等。另外煤矸石還能被用來(lái)發(fā)電和用作建筑材料等，可以說(shuō)用途也比較多。

煤矸石山已經(jīng)成為我國(guó)煤礦的一個(gè)特有標(biāo)志。煤矸石是在煤礦生產(chǎn)過(guò)程中所產(chǎn)生的，對(duì)煤礦環(huán)境的影響最為嚴(yán)重。眾所周知，煤矸石中含有大量的有機(jī)成分和重金屬等。這些成分會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重影響，從而帶來(lái)一系列的環(huán)境問(wèn)題。因?yàn)樵诿喉肥L(zhǎng)期的堆放在露天環(huán)境下，其矸石內(nèi)部的溫度逐漸升高，矸石的熱量開(kāi)始積聚。當(dāng)達(dá)到煤矸石的自燃點(diǎn)時(shí)，就會(huì)發(fā)生自燃現(xiàn)象。自燃過(guò)程中，不僅會(huì)向環(huán)境中排放大量的二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、硫化氫和氮氧化物等，而且還會(huì)向空氣中排放一些有毒的有機(jī)化物和粉塵。會(huì)對(duì)礦區(qū)的環(huán)境，乃至整個(gè)地區(qū)的環(huán)境造成很嚴(yán)重破環(huán)，附近的農(nóng)作物受到污染，甚至還會(huì)影響到當(dāng)?shù)厝藗兊纳眢w和身心健康。

目前，我國(guó)對(duì)煤矸石的綜合利用途徑主要有以下幾個(gè)方面：煤矸石發(fā)電、煤矸石建材及制品、復(fù)墾回填以及煤矸石山無(wú)害化處理等大宗量利用技術(shù)。因此，今后還應(yīng)該發(fā)展高科技含量、高附加值的煤矸石綜合利用技術(shù)和產(chǎn)品。

煤炭生產(chǎn)過(guò)程中的煤矸石排放，對(duì)我國(guó)的環(huán)境污染造成了極大影響，給人類生存環(huán)境帶來(lái)極大危害。但是，煤矸石又是豐富的天然資源。我們可以將“變廢為寶”。對(duì)煤矸石的綜合利用，已經(jīng)在各個(gè)行業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域都得到了最為廣泛的應(yīng)用前景，這不僅可以使得煤矸石在人們的生活中變成一種可利用資源，還可以解決資源短缺的能源危機(jī)；同時(shí)，某種程度上能夠幫助人們改善生活環(huán)境。這為建立起“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會(huì)做出了重要的貢獻(xiàn)和加快了文明的進(jìn)程。因此，我們只有通過(guò)多種途徑開(kāi)展煤矸石的綜合利用，才能獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，同時(shí)還能夠獲得更好的環(huán)境效益，從而為礦區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

這一周我因?yàn)樯眢w的原因，所以請(qǐng)了三天的病假，它讓我意識(shí)的不管干什么身體的健康才是最重要的，沒(méi)有好的身體干什么都不行。擁有健康身心的人，更容易保持樂(lè)觀，而樂(lè)觀正是培養(yǎng)積極生活態(tài)度所不可缺少的條件。一個(gè)不愛(ài)惜自己生命的人又怎么能體驗(yàn)幸福的滋味呢？只有充沛的生命力，才可以抵抗各種疾病，渡過(guò)各種難關(guān)，迎接一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。健康的身體是人生最為寶貴的財(cái)富，沒(méi)有健康，一切都無(wú)從談起。而擁有了健康，就可以去創(chuàng)造一切、擁有一切，也只有健康，才是人生最為寶貴的財(cái)富。所以我們沒(méi)事的時(shí)候可以適量的鍛煉下身體，不要休息的時(shí)候就是上網(wǎng)，就是悶在宿舍。出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，做做運(yùn)動(dòng)也是挺好的。

第四篇：觀后感張周悅

《跑出一片天》觀后感

甘井中心小學(xué)五年級(jí)二班 張周悅指導(dǎo)老師魏小芳

我有一個(gè)夢(mèng)想，在絕望中邂逅美麗。

——題記

至今腦海中仍記憶著那句話：“我身材矮小，但我的靈魂一絲一毫都不低微，只要努力，窮孩子也買得起夢(mèng)想”。很難想象，如此犀利的語(yǔ)言竟出于12歲的小男孩李小天的口中，但是，矮小的身材，瘦弱的肩膀卻扛起了生命中的“大天”。

“我的爸爸是李飛雄，俗話說(shuō)‘就是會(huì)飛的英雄’哦，劉翔都是他的手下敗將呢。我的姨媽是高敏，她可是‘跳水女皇’呢!”為了不讓同學(xué)們嘲笑他是“矮冬瓜”，沒(méi)特長(zhǎng)，小天向同學(xué)撒了如此大的謊言。其實(shí)小天的爸爸沒(méi)有那么神奇，他只是一個(gè)平凡的砂鍋店老板，而媽媽因嫌棄小天爸爸貧困就在生下小天后遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，從此杳無(wú)音信，因此爸爸希望他讀名牌大學(xué)、長(zhǎng)大后開(kāi)國(guó)際五星級(jí)大飯店，以求光耀宗祖?？墒?，小天有著自己的夢(mèng)想，他想跑步，長(zhǎng)大之后去“鳥(niǎo)巢”中參加比賽，于是，他每天瞞著爸爸送砂鍋來(lái)鍛煉，雖然如此，但仍然跑不過(guò)班里的全優(yōu)生馬驍，他不服，只要有夢(mèng)想，無(wú)論是否輸在起跑線上，都要盡力一搏。

或許一切冥冥之中自有安排，他遇到了曾經(jīng)的短跑名將邢風(fēng)，邢風(fēng)不僅教他如何起跑、如何加速，還告訴他只要全力奔跑夢(mèng)想就觸手可及。從此，小天的夢(mèng)想一發(fā)不可收拾，在夢(mèng)中也想著跑步，有時(shí)他甚至?xí)浟顺燥埮c睡覺(jué)。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，對(duì)于小天來(lái)說(shuō)，真正考驗(yàn)他的日子終于在翹首期盼中降臨。今天，不被人看好的小天要與眾人追捧的馬驍同臺(tái)競(jìng)技，“嘟”哨子聲響，小天似脫韁的馬兒向前狂奔，快，再快，再快一點(diǎn)，終點(diǎn)就在前方。贏了，小天贏了，小天才是最棒的。在那一刻，所有的淚水與血汗全部化為烏有，所有人的熒光棒只為小天一人所揮舞，小天終于沒(méi)有開(kāi)錯(cuò)命運(yùn)的窗，他啟開(kāi)的是一扇通往玫瑰花園的窗。

不過(guò)，生活中和小天一樣的人又何嘗少呢？舒爾茨，也許你不熟悉，但星巴克咖啡何人不知曉呢？舒爾茨是星巴克的創(chuàng)始人?？捎钟姓l(shuí)知道在他追逐夢(mèng)想的道路上卻布滿了荊棘與坎坷，小時(shí)候家中家徒四壁，父親反對(duì)他去上學(xué)，生活上的痛苦讓他發(fā)誓要頑強(qiáng)生活，努力拼搏，最終，在磕絆中他成為跨國(guó)公司星巴克的董事長(zhǎng)。還有，無(wú)臂的鋼琴家劉偉，十歲那年，無(wú)情的災(zāi)難奪去了他的雙臂，當(dāng)別人將嘆息與無(wú)奈的目光投諸與他時(shí)，他卻堅(jiān)持放飛夢(mèng)想，終于感動(dòng)13億中國(guó)人，人生從此翻開(kāi)新的扉頁(yè)。

只要你的夢(mèng)想在最高處，那么即使你現(xiàn)在在第三級(jí)那又有什么關(guān)系，因?yàn)?，只要?jiān)持，終有一天，你會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的地點(diǎn)，在夢(mèng)中我們以心作眼，看遍人間荒蕪，鳳凰浴火重生之后是新的燦爛，夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)相綴連，抬頭遠(yuǎn)望，彼岸花開(kāi)，莞然的樣子讓人不禁耽溺??

第五篇：張長(zhǎng)周社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告張長(zhǎng)周2011年寒假期間，在朋友的介紹下，我在xx市xx區(qū)xx小學(xué)附近的xx學(xué)習(xí)教室找到了一份家教工作，張長(zhǎng)周社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)既能鍛煉自己能力同時(shí)又能體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)；感激的是，朋友對(duì)我的信任，小學(xué)階段對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，是初中高中乃至大學(xué)的基礎(chǔ)，朋友的介紹也是對(duì)我個(gè)人能力的一個(gè)肯定。雖然家教時(shí)間只有短短的一個(gè)月，但卻是一段教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，這段經(jīng)歷對(duì)于我而言，可謂獲益匪淺。剛開(kāi)始的時(shí)候，我的心中還是有著一絲忐忑。雖然我是一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，但是我絕大部分時(shí)間都在講臺(tái)之下，對(duì)于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)這個(gè)疑慮并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是小朋友，對(duì)我這個(gè)十六年寒窗苦讀的研究生而言，只要找到正確的教學(xué)方法，應(yīng)該不成問(wèn)題。把他們教好，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，讓他們真正的學(xué)到知識(shí)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的信任，這是我對(duì)這份工作的決心，也是對(duì)我自己的明確要求。我在xx學(xué)習(xí)教室負(fù)責(zé)的工作是語(yǔ)文教學(xué)。進(jìn)行語(yǔ)文課外輔導(dǎo)，這是學(xué)習(xí)室老師的主要任務(wù)。一到五個(gè)年級(jí)中，我負(fù)責(zé)一二年級(jí)小朋友的課內(nèi)作業(yè)檢查、課外習(xí)題的布置與講解以及上周末的趣味作文課。在從事這個(gè)崗位時(shí)，我很清楚地了解了自己的弱點(diǎn)，巧婦難為無(wú)米之炊，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課本的記憶還停留在小學(xué)，很難再一兩天的時(shí)間內(nèi)迅速融入課本、組織串聯(lián)這些知識(shí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在一個(gè)星期的考察期里，我一口氣把小學(xué)的12冊(cè)語(yǔ)文課本都讀完了，從中挖掘到了可以傳輸給孩子的寶貴知識(shí)。在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給他們講書本上的知識(shí)，而是先和早一些教過(guò)他們的老師溝通了一番，大概了解了每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格。因?yàn)閷W(xué)生很多，我便根據(jù)學(xué)生的不同情況制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。作業(yè)寫的快又聰明的學(xué)生，我就給他們布置課外練習(xí)提升，順便將書本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)講，希望他們更夠更上一層樓；作業(yè)寫的慢且基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生，我就專攻他們每天的正確率，一步一步的糾正錯(cuò)誤，然后再縮短時(shí)間，提高時(shí)間利用率，增加學(xué)習(xí)效率，還是以熟悉書本為主，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《張長(zhǎng)周社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。在教小朋友的過(guò)程中，我慢慢發(fā)現(xiàn)很多文學(xué)常識(shí)都來(lái)自于小學(xué)課本，可我卻一直沒(méi)機(jī)會(huì)仔細(xì)研讀，趁這次家教的機(jī)會(huì)，我也做了一次基本常識(shí)的充電，豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)存。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)教師們集體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)生最討厭的教學(xué)方式主要有以下幾種。第一是嘮叨式，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一，容易引起小朋友的抵觸，被動(dòng)的接受知識(shí)，造成事倍功半的后果。第二是數(shù)落式，嘮叨的同時(shí)就是數(shù)落。孩子在家里或者學(xué)校里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點(diǎn)，因?yàn)閿?shù)落常常帶有譴責(zé)性質(zhì)，有些孩子經(jīng)常因?yàn)榧议L(zhǎng)或老師的數(shù)落而產(chǎn)生惶恐心理以致無(wú)法集中精力。就是這些錯(cuò)誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了進(jìn)而變得消極被動(dòng)。第三是訓(xùn)斥式，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)孩子，這也不好，那也不對(duì)。這種隊(duì)孩子不客觀不全面的評(píng)價(jià)容易使孩子失去自信甚至變得自卑。第四是打罵式，法律嚴(yán)格禁止教師體罰學(xué)生，這是嚴(yán)重傷害學(xué)生身心健康的行為，易對(duì)孩子身心造成惡劣影響，一定得取締。第五，達(dá)標(biāo)式。規(guī)定孩子考試的平均成績(jī)必須達(dá)到多少分，名次要進(jìn)入前幾名，上哪個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，考哪所名牌大學(xué)等，這叫達(dá)標(biāo)式。達(dá)標(biāo)式也是傷害孩子積極性的家教方式。一個(gè)積極上進(jìn)的孩子會(huì)為自己制定目標(biāo)的，教師和家長(zhǎng)將脫離孩子實(shí)際的高目標(biāo)強(qiáng)加在孩子身上，孩子會(huì)很累，加重了孩子的精神負(fù)擔(dān)和壓力。第六，疲勞式。題海戰(zhàn)術(shù)和延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間是事倍功半的方，孩子的不充足的休息勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。第七，愁眉苦臉式。教師的面孔對(duì)孩子有很大的影響。一個(gè)很好的孩子面對(duì)的教育者是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓(xùn)斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子立刻就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師的這張臉有時(shí)候決定了一切。因此，我的教學(xué)原則是：對(duì)待孩子要有耐心、有真心、有童心。有的老師不能體諒學(xué)生的難處，作業(yè)寫錯(cuò)了就動(dòng)輒大聲呵斥，小孩子很容易有反抗情緒。就算學(xué)生屢次不改，我還是支持感化方式。比如說(shuō)有的時(shí)候，講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是到了第二天，又犯了同樣的錯(cuò)誤。每每遇到這種情況就會(huì)覺(jué)得自己非常無(wú)力，但學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，而且小學(xué)生的理解能力還是有限的，不像我們大人一樣一說(shuō)就通，需要多練幾遍才能記住跟理解。講解一次兩次不能理解，我可以再講，或者嘗試其他的溝通方式，這都不是問(wèn)題。重要的是不能傷害學(xué)生的自信心和積極性，而是應(yīng)該鼓勵(lì)他們有勇氣有興趣有耐性的去解決更難的問(wèn)題。另外我也給學(xué)生們總結(jié)了一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)和方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要培養(yǎng)語(yǔ)感，所謂語(yǔ)感是大量輸入和輸出，輸入就是讀，輸出就是寫，簡(jiǎn)單說(shuō)就是多讀多寫。語(yǔ)文是慢工，積淀最重要，有了積累，再訓(xùn)練應(yīng)試，應(yīng)該效果好。堅(jiān)持多讀多寫是學(xué)好語(yǔ)文的方法，重要的是要持之以恒，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事。孩子們小時(shí)候是黃金記憶期，記東西很快，多讀多背誦經(jīng)典，對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)很有幫助，海量閱讀是學(xué)好語(yǔ)文最好的方法。對(duì)于快速應(yīng)對(duì)考試來(lái)說(shuō)，其實(shí)作文和閱讀理解都是有套路的，把這些套路總結(jié)給孩子，精練幾套語(yǔ)文水平就會(huì)提高的，比如告訴孩子作文的基本分怎么拿到，再加上精彩部分如何得高分。其實(shí)中國(guó)的語(yǔ)文很多文章用來(lái)考試的，并不好，而且閱讀理解所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，其實(shí)也不全面(我建議刪。咱不能說(shuō)壞話)。轉(zhuǎn)眼到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，我很懷念一個(gè)月來(lái)和孩子們相處的美好時(shí)光。我的第一次家教實(shí)踐盡管結(jié)束了，卻依舊給予著我許多影響。短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得了教書并不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是它讓我了解到作為一名教師是不容易的，讓我更加珍惜自己的校園生活，也讓我了解到在遇到問(wèn)題的時(shí)候要耐下心來(lái)慢慢解決。希望通過(guò)這次實(shí)戰(zhàn)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我能更加實(shí)踐好我的夢(mèng)想，將這些經(jīng)驗(yàn)和收獲用到生活的角角落落。MSN空間完美搬家到新浪博客！