第一篇：《嗨斗斗不好惹》讀后感

《嗨斗斗不好惹》讀后感

李紫赫/寫

嗨斗斗？當(dāng)我第一眼看到這個(gè)書名時(shí)，心想：咦？嗨斗斗？是什么東西？知道我看起第一章時(shí)，才知道，這原來是個(gè)人名——嗨斗斗是個(gè)有血有肉善良勇敢的男孩，他被命運(yùn)女神預(yù)言為“拯救馬奇克大陸的魔法騎士”，雖然一開始的表現(xiàn)實(shí)在令人不相信這一點(diǎn)，但他的實(shí)力一定會(huì)使他成為明日之星。

讓我們來看看故事簡介吧：在馬奇克大陸上，幾乎所有人都知道“嘎啦啦報(bào)恩”的故事。傳說，只要在這片神奇的大陸上，挖出一只埋在垃圾堆里的嘎啦啦精靈，它就會(huì)成為你的仆人。來自未來世界的嗨斗斗可不知道這些，可他卻真的遇到了一只嘎啦啦精靈。咦？這只精靈好像有點(diǎn)奇怪，它的身上好像帶有龍族的氣息……

沒錯(cuò)，就是這只嘎啦啦精靈，一路掉東西，嗨斗斗把這些東西撿起來放在一個(gè)背包里，能令人大笑的怪盜D又對這背包感興趣……他到底對什么東西感興趣呢？令人爆笑的答案等你們自己去揭曉！作者墨清清獨(dú)特的幽默描寫方式，帶著我們慢慢地解開故事情節(jié)，讓我們邊讀邊笑邊思考。

但書中更多的讓我學(xué)習(xí)的東西不僅僅是作者的文筆，而是書中人物的愛。怪怪，先前是大家都厭惡的一個(gè)搗蛋鬼，嗨斗斗卻認(rèn)他為好友，帶著他一路前進(jìn)，最終讓大家看到了他可愛的一面，他為了拯救嗨斗斗，施放出說是“施放起來很累，不想施放”的救贖術(shù)，而先前，他卻用可笑的“轉(zhuǎn)移疼痛法”去“救”別人……

還有壞蛋怪盜D，他是書中不可少的人物，他的絕招是“躺在地上又哭又鬧”，就是他，說著要成為嗨斗斗的仆人，卻對嗨斗斗背包里的一樣?xùn)|西感興趣——寶石？黃金？翡翠？NoNoNo，結(jié)果絕對令你想不到，這個(gè)結(jié)果，可坑了怪怪了……

書中的更多內(nèi)容，還要你去揭曉。相信看完了，你不僅僅是笑了笑，而會(huì)學(xué)到更多東西。

第二篇：《一個(gè)人的朝圣》讀后感：嗨，哈羅德

嗨，哈羅德

——有感《一個(gè)人的朝圣》

原創(chuàng)： 王重俠

說來也怪，明明覺得你平凡如我，如他（她），亦或是身邊任何一閃而過的人，但卻又好像不是！因此，寫你，我開了無數(shù)個(gè)頭，不管是在心里的，或腦海里，亦或電腦上，手機(jī)里，紙上、筆下，卻總是寫不好幾句就夭折，真是欲速則不達(dá)，欲想寫好反而拙，終有千言萬語卻道不出。

時(shí)下的我，從不牽強(qiáng)自己。因此，以我的隨性，將會(huì)放棄寫你；可誰知，卻獨(dú)獨(dú)甩不掉你，你抓著我的心，牽著我的每一個(gè)細(xì)胞在為你縈繞。

想來，要不是在四月中旬的一個(gè)禮拜二的清晨，由貝里克一個(gè)臨終關(guān)懷療養(yǎng)院發(fā)來的信件，如果不是二十年未見的同事奎妮在信里說她得了癌癥與你告別，如果你不錯(cuò)過身邊的一個(gè)郵筒而把回信寄送出去，那就當(dāng)什么也沒有發(fā)生——你依舊是那個(gè)雖然高大，卻一輩子彎著腰，掉進(jìn)人群找不到的人；那個(gè)勤懇謙遜、獨(dú)善其身，沒想過獨(dú)占鰲頭、升職加薪，也不周游列國、另謀高就，在釀酒廠做了四十五年，既沒有朋友也沒有敵人的銷售代表；你依舊是那個(gè)在春天的庭院里，在草腥味和洗衣粉的清香味中過著平淡無奇的日子，然后繼續(xù)掉發(fā)，發(fā)福，睡眠質(zhì)量變差，甚至整晚睡不著覺的退休老人；又如大多數(shù)人一樣，熟知居住環(huán)境甚至街坊鄰居的生活習(xí)性，夫妻卻在同一屋檐下成了最熟悉的陌生人，日子暗淡無光，混混沌沌困惑于‘我是誰’中。

是奎妮的信件改變了這一切。那天，你認(rèn)為僅僅去回寄一封信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)自己的心情，你總覺得好像有一件事情將要開始了，卻又茫然。因此，平日不多走路的你，忍著小腿肌肉扯著的疼痛，執(zhí)拗地錯(cuò)過一個(gè)又一個(gè)的郵筒，直到你遇到加油站女孩，在她對你說的有關(guān)信念的話后，你便明亮清晰，你堅(jiān)信——你走路過去，就能救活奎妮！為此，你這個(gè)庸碌無為、孤獨(dú)善良的人做了生平的第一次任性：穿著帆布鞋，懷揣奎妮寫給你的信，在電話亭給妻子莫琳打過電話后上路了——橫跨整個(gè)英格蘭，從英國最西南走到最東北，你覺的“簡單到，只是把一只腳放在另一只腳的前面”就行。你的壯舉，讓撿拾文字的我們認(rèn)為你和奎妮多年前有著一場不可磨滅的浪漫史？

隨著英格蘭的土地在你腳下鋪展，我跟著你的腳步，在你的回憶中解讀著你。

和大多數(shù)人相比，你是不幸的。你一出生就成了父母最不需要的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閰④娀貋淼母赣H變了性情而酗酒不堪，年齡尚小的母親看著你而無所適從，因此小小的你就學(xué)會(huì)了安身立命之道——保持低調(diào)，做個(gè)隱形人，成為別人眼里的笨小孩。可你幼小的心靈其實(shí)是多么渴望愛。你百般討好母親，又在畏懼中極力親近父親。而命運(yùn)恰恰在與你做對——母親棄你而去，酗酒又濫情的父親，在你十六歲時(shí)趕走了你……

就如旅途中怯懦，沉默，善良的你，不忘給妻子和奎妮買小禮物，即使妻子和你無話可說，可每到一處都會(huì)給她打電話告訴你的進(jìn)度。你不去影響別人，也不給他人添麻煩，鞋子破了就補(bǔ)，腳底起泡受傷就休息，你害怕被人知道又渴望讓人知道；你得到質(zhì)疑訕笑也有支持；有錢住旅社，沒錢了撿一個(gè)破帳篷露營。雖然你最初在旅途中探求未知而振奮人心，但又因強(qiáng)求自己的身體讓行走變成了一場戰(zhàn)役而受傷，你雖也憤懣猶豫，卻還是在掙扎中獨(dú)自前行。即使面隊(duì)后來旅途中的追隨者，你依舊不附于世，()只單純地認(rèn)定自己的信念。

歷盡艱辛的長途跋涉，回憶總是不期而遇，就像生長在身上的某一個(gè)痣，忽略和看到總在不經(jīng)意間。

四十七年前，你在舞廳遇見莫琳——你的妻子。驚鴻一瞥不能自拔，你們深深相愛著，你悲慘的童年時(shí)光仿佛都被剪掉了，你們眼里唯有彼此，你知道你會(huì)為她做任何事，無論發(fā)生什么，你們的路都連在一起。待有了兒子戴維，你的生活便發(fā)生了變化，莫琳顯現(xiàn)出天然的母性，而你卻有了初為人父的恐懼，你愛他擔(dān)心他卻又不知所措，兒子也不親近你，你的內(nèi)心多么希望他能與你溝通，到后來他患有抑郁癥上吊身亡，喪子之痛讓你更是無法打開心扉。

而莫琳把一切責(zé)任怪罪于你，埋怨你不是一個(gè)好父親，她覺得你就不懂一個(gè)母親的痛，一段時(shí)間后，她搬出臥室，把自己關(guān)在房間和戴維說話，永遠(yuǎn)不停息地打掃著衛(wèi)生。二十年間，你們逃避著過去，說著言不由衷的話，生生撕裂了曾經(jīng)最真愛的東西。就像途中遇到的一個(gè)女人說的：“你還以為走路是世上最簡單的事情呢？只不過是把一只腳放到另一只前面。但我一直很驚訝這些原本是本能的事情實(shí)際上做起來有多困難?！?/p>

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶穿插在你的腳步中，你的形象也隨之明朗，你在旅途中釋放著自己，也解讀著別人的故事，面對那些形形色色的普通人，他（她）們每個(gè)人都是獨(dú)特的，卻又都是一樣的渺小與孤獨(dú)，正是這些觸動(dòng)著你內(nèi)心的溫柔，漸漸地，你打開心結(jié)，學(xué)會(huì)面對與理解，不再是最初的那個(gè)人，變得自信堅(jiān)定起來。

面對你的出走，妻子莫琳和你一樣陷入往事的回憶中。她在痛苦、迷惘、掙扎中冷靜思索，逐漸敞開心扉——走出戴維的房間，也和鄰居有了交流訴說。她開始關(guān)注整理有關(guān)于你的東西，看到你和戴維一起的照片，在回憶的片段中知道了你也不斷試圖與戴維溝通，她重新審視自己對你的態(tài)度，她在一步一步做著退讓，關(guān)心著你旅途狀態(tài)，在你頹唐的時(shí)候鼓勵(lì)你，在梳理中明白讓你一個(gè)人擔(dān)負(fù)的太多。在記憶倒流中，她發(fā)現(xiàn)自己還是那么愛你！而你又豈止對她的愛減少過一分？！否則，你們?yōu)楹喂钾?fù)了二十年的大好時(shí)光，卻彼此都未曾離開。

生活像一個(gè)大磨盤，在旅途的回憶中不停旋轉(zhuǎn)、磨碎著你與莫琳、戴維的心結(jié)，讓你不斷反思成熟，而奎妮，才是啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)中心的一個(gè)軸點(diǎn)。

你和奎妮因?yàn)楣ぷ髟蛴辛私唤樱谀闶鹤佣锞茣r(shí)她知道了戴維的事，她默默照顧你，在你打壞了老板心愛之物時(shí)替你頂罪而被辭職的，為此，你背負(fù)著內(nèi)疚，也因此而戒酒。

奎妮是一個(gè)善良的女人。你在救贖的旅途中懷著美好的愿望。而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，奎妮像破了的洋娃娃一樣，臉上因碩大的瘤子而擠壓變形，舌頭也因病變被摘除，你無比的失望與悲痛；而奎妮，因?yàn)橛心愕牡绖e，走的很安詳。而驚惶的你因?yàn)橛辛四盏呐惆椋辛藢ι睦斫?，也釋然接受了這些無法理解的東西。

當(dāng)莫琳的手指緊抓住你的手，“我錯(cuò)了。我真不該怪你的。”我為你而欣慰了。

一直心疼于你，一直提著心隨你而行，而最后看到“兩個(gè)身影就這樣拉著對方的手，站在海邊，在笑聲中搖晃。”時(shí)，我才放下心，真正體會(huì)到你的快樂。

這何嘗不是我們身邊的事？又何嘗不是我們常會(huì)犯的錯(cuò)？我們在熟知中漸漸忽略對方，也不再調(diào)劑愛情，懶得制造生活中的驚喜與浪漫，把沒有情調(diào)而麻木的婚姻當(dāng)成生活的一種習(xí)慣，每天做著——‘不斷將一只腳放在另一只腳前面，日子久了，生活便顯得平淡無奇?！?/p>

便覺得，徒步87天、627英里的你，與其說救贖奎妮，不如說救贖了自己。

一早醒來，便想著去親吻大地。一個(gè)人安靜地徒步，即使路程不長，也能讓人規(guī)避浮躁清洗蒙塵，見晨曦初露朝霞滿天，可靜觀云開霧散，還可撫觸平日視而不見的花花草草，陽光下與影子相伴，情景之下，未免思緒飛揚(yáng)，享受一份與靈魂的對話，原諒存在的不完美，在草木枯榮四季更替的自然中，拾掇感觸心靈的碎片，讓自己逐漸釋然輕松，在人生的長途，即使不能完全超脫，卻依舊努力塑造著自我。

便憶起書末一句話：重新養(yǎng)育一些東西的感覺，真好。

嗨，哈羅德，不是嗎？！

作者簡介：

王重俠，筆名絨刺 一個(gè)亦靜亦動(dòng)，喜愛文字卻不強(qiáng)求，喜歡孤獨(dú)卻也隨意的人。

第三篇：嗨,爸爸在這里!

嗨,爸爸在這里!

去年，《爸爸去哪兒》真人秀節(jié)目紅極一時(shí)，讓人津津樂道的并非明星們的衣著打扮，也不是風(fēng)景如畫的旅游目的地，而是節(jié)目里爸爸和孩子們共同成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨著節(jié)目的熱播，“爸爸參與育兒”這個(gè)話題，越來越受關(guān)注。

街頭小調(diào)查

――爸爸參與育兒的現(xiàn)狀如何？

牛牛爸爸：我平時(shí)工作很忙，兒子的日常照料一直都是妻子代勞的。兒子現(xiàn)在大了，會(huì)跑會(huì)跳了，我周末會(huì)抽空帶他出去做運(yùn)動(dòng)。

琳琳媽媽：琳琳爸爸會(huì)幫我接送孩子上興趣班，有空的時(shí)候，還會(huì)給孩子講睡前故事，已經(jīng)算不錯(cuò)的了。

妞妞爸爸：女兒現(xiàn)在還小，對她好，她也不一定記得。趁現(xiàn)在我還年輕，還是把更多精力放在工作上，多掙點(diǎn)錢，能讓她以后衣食無憂。等她大點(diǎn)了、懂事了，我再多抽點(diǎn)時(shí)間陪她玩就是了。

小鑫媽媽：因?yàn)槲沂怯變簣@老師，所以老公根本不管孩子，說我是這方面的專家，由我?guī)Ш⒆?，他放心。哎，其?shí)，我和孩子都很希望爸爸能參與進(jìn)來。

小天爸爸：兒子剛出生那會(huì)兒，我就幫忙換尿布、洗澡，雖然不是主力，也算是個(gè)好幫手了?，F(xiàn)在兒子快3歲了，我們是好哥們兒，他有小秘密也會(huì)跟我分享。

熙熙媽媽：孩子小時(shí)候，他爸工作特別忙，我就獨(dú)自挑起了帶孩子的重任。現(xiàn)在孩子2歲多了，我也意識(shí)到爸爸參與育兒的重要性，所以，經(jīng)常找機(jī)會(huì)讓孩子和他爸一起玩，可是，孩子對他爸特別陌生，都不愿意跟他爸一起玩。我都不知如何是好。

馨兒爸爸：女兒太小、太嬌嫩，我一個(gè)大男人粗手粗腳的，不太敢抱她，換尿布也怕弄疼她，這些細(xì)致活兒都留給孩子她媽了；我干點(diǎn)粗活兒，出門提包、推嬰兒車，這些可以。

從小小的街頭調(diào)查，不難發(fā)現(xiàn)，不少爸爸已經(jīng)開始摒棄“男主外、女主內(nèi)”的傳統(tǒng)觀念，他們開始在陪伴孩子方面投入時(shí)間與精力，但是在涉及孩子的日常照料方面，以及孩子剛出生那會(huì)兒的陪伴，爸爸的缺位還是比較嚴(yán)重的。完全做“甩手掌柜”的爸爸也大有人在。

其實(shí)，很多研究表明，父愛對孩子的發(fā)展具有其獨(dú)特的作用――

●爸爸如果較多地與嬰兒交往，有助于提高孩子的認(rèn)知技能、成就動(dòng)機(jī)和自信心。

●爸爸和孩子呆在一起的機(jī)會(huì)越多、時(shí)間越長，孩子的智力就越發(fā)達(dá)。

●爸爸往往會(huì)和孩子做一些活動(dòng)量大的游戲，且常常變換活動(dòng)內(nèi)容和方式，這有助于孩子在面對新環(huán)境的時(shí)候降低焦慮感。

●5個(gè)月大的嬰兒如果和爸爸接觸較多，他們比起與爸爸接觸少的嬰兒來，更不怕生，對陌生人會(huì)有更多的言語回應(yīng)。

調(diào)查中，很多爸爸都有參與育兒的意愿，但有的不知道如何參與，不妨一起來看看下面幾位爸爸的經(jīng)驗(yàn)分享吧。

我也曾做過全職奶爸

父女小檔案

女兒：小憶，5歲，爸爸：小憶爸爸，廣告公司客戶總監(jiān)

結(jié)婚的時(shí)候，我答應(yīng)過老婆，她懷孕的時(shí)候，我會(huì)陪她。于是，老婆懷孕后，我就辭職在家陪她。80后的我們自己還是孩子，即將迎來自己的寶寶，喜悅之余，多了一份迷茫――嬌滴滴的小娃娃，要怎么管她的吃喝拉撒睡？

育嬰師培訓(xùn)班里出現(xiàn)了男性

當(dāng)時(shí)，和老婆商量后，我們決定孩子將來主要由我們自己帶，兩邊的父母只負(fù)責(zé)幫忙照顧大人、料理家務(wù)。也想過請?jiān)律?，但是身邊關(guān)于月嫂的種種傳聞，讓人有點(diǎn)不放心?？磥恚€得自己學(xué)一身帶娃的本領(lǐng)，以后也能“鎮(zhèn)得住”老人家?guī)薜睦限k法，能避免不少家庭矛盾。

聽說，失業(yè)期間參加育嬰師職業(yè)培訓(xùn)，如果通過考核取得職業(yè)資格證書，還能退還培訓(xùn)費(fèi)。既然能免費(fèi)學(xué)帶娃的技巧，何樂而不為？于是，我成了當(dāng)期培訓(xùn)班里唯一的男性。

老師見了我，就樂呵呵地說：“是為了照顧自己孩子來學(xué)的吧？一定比那些為了馬上去就業(yè)的學(xué)得好！”不負(fù)老師所望，我學(xué)了3個(gè)月，考核一次通過。

日夜顛倒帶娃忙

小憶出生了，除了喂奶由老婆負(fù)責(zé)，其他關(guān)于照顧寶寶的瑣事基本都由我承擔(dān)，值晚班，我也當(dāng)仁不讓。剛開始幾天，我?guī)缀跏钦碚淼嘏阒⒆?，她餓了，抱去老婆身邊讓老婆喂奶，2～3小時(shí)一次；她吃飽了，一會(huì)兒就拉，趕緊得換尿布；有時(shí)候拉的臭臭太稀，尿布兜不住，直接淌到背上，那洗澡、換衣服、洗衣服，又是一堆事；寶寶安穩(wěn)了，睡著了，我倒精神了；等我稍有困意，這些事兒又得重復(fù)一遍。

我原來打算，帶寶寶的同時(shí)，可以有點(diǎn)自己的時(shí)間，再學(xué)點(diǎn)什么，但事實(shí)是，一旦把自己交給了她，那就是全部，真心比上班還累。

幸好學(xué)過帶寶寶的技巧，不然一定更加手忙腳亂。在這里跟大家分享一個(gè)寶寶睡著后，如何移動(dòng)她還不把她弄醒的抱姿，很實(shí)用！用文字描述不清，直接上圖――這可是我老婆格子左左畫的哦！

累不算什么，壓力才最叫人喘不過氣來

在小憶3～4個(gè)月的時(shí)候，我的父母給了我很大的壓力，他們一直不理解，為什么一個(gè)大男人年紀(jì)輕輕在家?guī)Ш⒆?，不去上班，總在我耳邊說張三兒子怎么能干，李四兒子怎么出息。幸好，老婆給了我最大的支持和安慰。

矛盾的解決也很戲劇性，小憶6個(gè)月的時(shí)候，朋友邀請我去一家公司工作，盛情難卻，我便重返職場。爸媽的抱怨立即煙消云散。我這全職奶爸的經(jīng)歷也就此畫上了句號(hào)。

當(dāng)然，有付出就有收獲――小憶從沒因?yàn)樽o(hù)理不當(dāng)而得濕疹、紅屁股之類的；小憶最先會(huì)叫的就是“爸爸”；小憶1歲多，我出車禍在重癥監(jiān)護(hù)室呆了半個(gè)月，回家后，小憶還認(rèn)得我，一見面就“爸爸”“爸爸”地叫?，F(xiàn)在，雖然我工作越來越忙，陪小憶的時(shí)間越來越少，但只要我們在一起，玩什么都不會(huì)膩，相信，那份感情，就是在那最初的幾個(gè)月里建立的。

父子情，玩出來

父子小檔案

兒子：麻可，5歲

爸爸：麻可爸爸，外企職員

“嘿，哥們兒，飯吃完了嗎？”

“吃完了，你剛下班啊，哥們兒！”

要是告訴你，這樣一番對話是發(fā)生在我和我兒子麻可之間的，你一定會(huì)暗想，這對父子怎么如此沒大沒小的，這不鬧著玩嗎？沒錯(cuò)，麻可今年5歲，回想這些年他的成長，我會(huì)驕傲地說，還真是爸爸我一路陪著他玩過來的呢。

說起陪孩子玩，還真是一門學(xué)問。

首先，不同階段有不同玩法。

麻可7個(gè)月學(xué)坐，8個(gè)月學(xué)爬，14個(gè)月會(huì)走，18個(gè)月開始說話，玩法就得順勢而為。

半歲前，孩子除了在媽媽懷里，就是在嬰兒床這三尺見方的小天地里，無聊至極。這時(shí)，我就得發(fā)揮自己“說學(xué)逗唱“的本領(lǐng)，充分喚醒孩子對這個(gè)初來乍到的世界的興趣：每次爸爸一開口“路見不平一聲吼，說出手時(shí)就出手”，麻可就會(huì)樂得咯咯笑。有時(shí)我會(huì)讀上一段唐詩宋詞，讓麻可領(lǐng)略中華文字之優(yōu)美。每當(dāng)我深情朗誦“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)，麻可一定會(huì)閉上眼睛沉沉睡去，想必在夢中“附庸風(fēng)雅”了。

麻可會(huì)坐會(huì)爬以后，活動(dòng)空間大了，我就發(fā)揮自己的體能優(yōu)勢，和寶貝玩捉迷藏，比賽看誰先爬著搶到皮球是那段時(shí)間的必玩項(xiàng)目?，F(xiàn)在一想起麻可在我前面小屁股一扭一扭，爬得飛快，我就不由忍俊不禁。另外，還記得麻可只要看誰倒霉摔跤，就會(huì)哈哈大笑，為了滿足他這一興趣愛好，老爸我不知假摔了多少回。

其次，玩一定是一種關(guān)注，一種互動(dòng)。

麻可獨(dú)自玩時(shí)，我一般也會(huì)在旁觀察，看他的玩法，然后再適時(shí)加入，在他需要幫助的時(shí)候陪他一起琢磨，完成作品。我倆一起搭過環(huán)線軌道和車站，一起在看完足球比賽后畫出 了足球場地，一起研究說明書后拼好了復(fù)雜的模型，更多時(shí)候，我們總是一起分角色扮演，重現(xiàn)電影《汽車總動(dòng)員》里的賽車場景，或是動(dòng)畫片《消防員山姆》中的緊急情況。

玩是一種習(xí)慣，一種依賴，更是一種信任。

印象中麻可在家里但凡要玩的時(shí)候，首先想到的就是爸爸。而我也習(xí)慣了，盡可能推掉不必要的應(yīng)酬，擠出時(shí)間陪兒子玩。我倆邊玩還邊聊：玩軌道，聊為什么火車可以在軌道上開而汽車不能；看足球比賽，聊如果裁判犯規(guī)了會(huì)得黃牌嗎；給他講圖畫書，聊人死了為什么我們要說“去世”。反正，上至天文，下至地理，我們無話不聊。如今，麻可晚上刷好牙洗完臉上床后必做的一件事就是，棄媽媽于不顧，鉆進(jìn)被窩，露出小腦袋，深情地對我說：“老爸，我們聊聊吧！”那一刻，我心里別提有多得意和幸福了。

從“老爸，我們玩玩吧”到“老爸，我們聊聊吧”，看似不經(jīng)意的轉(zhuǎn)變，實(shí)則是我們爺倆相互陪伴，一起玩出來的一片父子情深。為了這暖暖的父子情，我愿意一直陪伴下去，只要麻可愿意，我就一直這么童心未泯地陪他玩下去。

媽媽有話說：

說實(shí)話，我看到麻可爸爸的文章，還挺驚訝的，沒想到他說起來還一套一套，那么有章法！不過說起麻可和爸爸的情感，倒是真的很鐵。記得有一天麻可對我說：“媽媽，你知道我為什么總和爸爸聊天，不和你聊嗎？那是因?yàn)槲液桶职质歉鐐儍?！”你可能?huì)問我，這個(gè)時(shí)侯做媽媽的是不是會(huì)很失落??？其實(shí)，我一點(diǎn)也不擔(dān)心，因?yàn)樵谖覀兗遥幸粋€(gè)很自然的分工，那就是爸爸陪玩，媽媽陪睡。白天麻可和爸爸關(guān)系再好，到了臨睡前，他還是會(huì)和媽媽甜言蜜語一番。爸爸為了寫這個(gè)文章，還把麻可小時(shí)候的照片和視頻找出來看，回頭看看爸爸還真能玩啊。我想，每個(gè)家庭的親子互動(dòng)模式可能和他們對育兒這件事的態(tài)度有關(guān)。在我們家有個(gè)共識(shí)――孩子，有你的一半，也有我的一半，我們共同播種、共同收獲！

家庭里的“挑戰(zhàn)者”

父子小檔案

兒子：莫莫（小老虎），4歲

爸爸：吳沖（大灰狼），上海真愛夢想公益基金會(huì)創(chuàng)始人（之一）、秘書長

說來慚愧，其實(shí)我一直自認(rèn)為不是個(gè)好父親――當(dāng)巧舌如簧的前投資銀行家“大灰狼”爸爸，碰上新鮮肉感、但頗有脾氣的“小老虎”寶寶，那種全無理性和邏輯的交流方式經(jīng)常讓我陷于絕望的無奈。好在有“小貓兒”媽媽的溫和與耐心，及小老虎前腳挨罵、后腳傻笑的不記仇，居然也有了享樂其中的今天。

這些年，我們陪伴著孩子，三個(gè)人一起慢慢地成長，也經(jīng)歷過各種郁悶糾結(jié)甚至爭吵。比如我的死硬理性派，還有小貓兒媽媽的完美主義文藝女青年情調(diào)，每每我們期待著一個(gè)自以為是的確定性的教育結(jié)果，小老虎卻總會(huì)以出人意料的方式宣告：“我可能是不一樣的呦……”

這時(shí)我開始追問自己：我對孩子的期望到底是什么？如果我期待他有創(chuàng)造力，那么怎能要求他言聽計(jì)從？如果我期待他尊重他人，那么是不是先要給他足夠的尊重？如果我希望他有力量和勇氣去面對無常的未來，那么便要容忍他做出或許不合我心意的決定，并承擔(dān)或許有傷害的后果……

最終，在家庭教育里，我找到了一個(gè)“挑戰(zhàn)者”的位置：我總是打破既有的行為與思維模式，而引入新的、更多的可能性。因?yàn)?，在我看來：可能性即自由?/p>

對于小老虎，我樂于帶他去看更廣闊、更多元的世界，去接觸更多新鮮有趣的事物――身為潛水員，我和小貓兒媽媽甚至合伙把他帶上了巴厘島、還有馬爾代夫的潛水船！同時(shí)我更樂于帶他去發(fā)現(xiàn)：“事情其實(shí)可以做得不一樣。”在和他的交流中，我最喜歡說的就是：“還可以怎么樣？”

在我看來，做父母的可能出現(xiàn)的最大的問題，就是有不恰當(dāng)?shù)钠谕约坝纱藢?dǎo)致的緊張，而緊張之下的“行為變形”，幾乎一定會(huì)把孩子帶到你所期待的反面――你或許含辛茹苦、或許忍辱負(fù)重，但你的沉重和憂慮一定會(huì)映襯到孩子清澈的眼眸中；當(dāng)你憂心忡忡，當(dāng)你惶惑不安，你就在孩子心中埋下了畏縮、悲觀和恐懼的種子。

所以，我希望看到一個(gè)自信、從容、有尊嚴(yán)的孩子的成長，而我要做的就是讓我自己變得更加自信、從容、有尊嚴(yán)。

和孩子一起長大，原本就像是一段未知的旅途。有人從來都只按照旅行團(tuán)的時(shí)間表來行動(dòng)；有人則愿意做一個(gè)好奇而輕松的行者，享受所有的不確定性帶來的驚喜和驚艷――“錯(cuò)過了火車？那么我們終于可以親近這個(gè)城市的夜色了吧……”“丟了錢包？那么是不是有機(jī)會(huì)實(shí)踐賣唱走天涯的兒時(shí)夢想？”“一切和想象的不一樣？那樣或許也很好吧……”

媽媽有話說：

不一樣的爸爸，不一樣的育兒

每一個(gè)爸爸，他首先得是他自己，其次才是他的身份角色。所以不同的爸爸，會(huì)有不同的對待孩子的方式，會(huì)有不同的特點(diǎn)、不同的長處與弱項(xiàng)――但每一個(gè)爸爸，都有可能成為好爸爸。

我就是“大灰狼”爸爸筆下的“小貓兒”媽媽。我得說，這個(gè)自稱“死硬理性派”的大灰狼爸爸，其實(shí)心底里卻也是個(gè)極其柔軟、非常感性的人。只不過，他的柔軟并不表現(xiàn)為，時(shí)時(shí)陪伴著孩子、呼應(yīng)孩子的需求，諸如此類“看得見、摸得著”的行動(dòng)――他自己也承認(rèn)，對小小孩并沒有太多耐心，在短時(shí)間內(nèi)他可以提供給孩子高品質(zhì)、高強(qiáng)度、高濃度的陪伴，不僅能陪著孩子瘋玩，也能很自然地展現(xiàn)他的柔軟與關(guān)切，但時(shí)長不可能超過2小時(shí)。

但這并不意味著，他不是一個(gè)好爸爸。有時(shí)候，我們沒有考慮到：每個(gè)爸爸都是獨(dú)立的、各不相同的人；每個(gè)孩子在成長過程中，所需的教養(yǎng)也是非常多樣的。

比如大灰狼爸爸說到的，帶孩子去接觸廣闊世界。正是因?yàn)榇蠡依前职?，我們才?huì)在小老虎2歲半時(shí)就將他帶上一艘又小、又破、又顛簸的潛水船（出乎意料，小人兒適應(yīng)得好極了，而且喜歡得不得了），大灰狼爸爸還帶著他爬上了船頂，并在大浪打來時(shí)兩個(gè)人一起大聲喊叫――那樣的自由、那樣的勇氣與力量、在那樣的廣闊天地中，正是爸爸帶給孩子的最佳禮物。

在我們家，大灰狼爸爸是各種“可能性”的提供者：帶著孩子上帆船、去體驗(yàn)航海，帶著孩子去海洋公園、以潛水員的身份為他講解，帶著孩子去爬山、去騎車、去浮潛……

在擴(kuò)展孩子的世界，在給孩子選擇自由等方面，大灰狼絕對是個(gè)特別好的爸爸。一起出去玩時(shí)，他從來都是不斷提出：“去看看這個(gè)好不好？”“要不要試試那個(gè)？”尤其是那些我下意識(shí)想要將它們與孩子“隔離”開來的事，譬如帶有矛盾沖突的演出或帶有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，他卻是極力要讓小老虎自己去嘗試、去判斷、去選擇――當(dāng)然，他是對的。

特別是，他會(huì)很理性地評估危險(xiǎn)系數(shù)，該規(guī)避的規(guī)避，該保護(hù)的保護(hù)，該教小老虎自我防護(hù)的就教，該放手時(shí)就放手。于是漸漸地，我也由最初的疑慮、乃至緊張，到現(xiàn)在的全然安心：我信任他的判斷，信任他這樣做是對孩子更負(fù)責(zé)、更具價(jià)值的方式。并且，他的這種方式也會(huì)挑戰(zhàn)到我，改變著我的教養(yǎng)方式，讓我變得更靈活、更具彈性，同時(shí)也更加放松。

事實(shí)上我覺得，應(yīng)該感謝小老虎寶寶的到來，正是在陪伴孩子一起成長的過程中，讓我得以更深刻地認(rèn)識(shí)到大灰狼爸爸的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，從而發(fā)展出更好的、與他相處的方式（包括處理我們?nèi)齻€(gè)人之間關(guān)系的方式）。希望我們都能成為大灰狼爸爸所說的，人生旅途中“好奇而輕松的行者”！

忙忙碌碌中愛的修行

父女小檔案

女兒：依依，5歲

爸爸：馬丁，創(chuàng)業(yè)者

談起育兒，我還是有些慚愧。和大部分爸爸一樣，我把大量時(shí)間放在了工作上，記得女兒依依才3個(gè)月時(shí)，我就帶領(lǐng)公司的核心團(tuán)隊(duì)在外地戰(zhàn)斗。周末偶爾推著嬰兒車帶依依出去散步時(shí)，我也很少看到有爸爸帶孩子的，所以也就落得心安理得。

改變是在依依1歲以后，依媽拉著我參加每周的親子課，而且經(jīng)常組織家庭育兒會(huì)議，我便不知不覺地進(jìn)入了依媽的指揮圈，一步一步參與到育兒中了。尤其是依依1歲多的春節(jié)，我休了個(gè)長假，那豈止是參與啊，簡直就是全職爸爸！依依連依媽都不讓抱了，只讓爸爸抱。從此，我便一發(fā)不可收拾，徹徹底底進(jìn)入奶爸的行列。

生活點(diǎn)滴中的習(xí)慣養(yǎng)成和性格教育

我希望依依能有好習(xí)慣和好性格，我也知道這些不是一天兩天能做到的，作為爸爸我可以利用自己理性以及視野開闊的特點(diǎn)，做好育兒計(jì)劃，在言傳身教中培養(yǎng)依依。

依依1歲后，基本每天都是我來指導(dǎo)她刷牙的，說是她的刷牙“私人教練”也不為過，我用了3個(gè)步驟來完成依依的刷牙計(jì)劃。

第一步，從不到可以；第二步，從爸爸幫忙刷到自己刷；第三步從“走過場”到“有質(zhì)量”。

一開始確實(shí)有難度，依依閉著嘴巴不讓我刷，后來我向依媽請教，用兒歌的方法引導(dǎo)依依，“刷刷牙，刷刷牙，牙齒刷干凈，刷刷牙，刷刷牙，牙齒亮晶晶”，“小牙刷，手中拿，上上下下刷刷牙，里里外外刷干凈，我的牙齒不得病”。刷完牙后，我會(huì)檢查：“看看牙齒上還有米粒沒有？”“有。”那就接著刷?！翱纯囱例X上還有肉松沒有呀？”“有?！崩^續(xù)……直到依依說“沒”，這個(gè)牙齒算是刷干凈了。

作為爸爸，我致力于把和諧的親子關(guān)系放在第一位，和孩子成為朋友。我認(rèn)為，性格培養(yǎng)，是建立在親子關(guān)系之上的，在親子互動(dòng)中重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的情商。

和依依說話時(shí)，我會(huì)放低聲音，蹲下身；回答依依問題時(shí)，我會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地解釋。在依依做錯(cuò)事情、沮喪的時(shí)候，為了鼓勵(lì)她，我常說自己小時(shí)候也是這個(gè)樣子。在依依玩拼圖因?yàn)闆]擺好而哭的時(shí)候，我就故意找不到拼圖正確的位置，逗得依依破涕為笑。

我一直認(rèn)為爸爸對孩子的愛與耐心很重要（當(dāng)然媽媽也一樣），當(dāng)我堅(jiān)持這么做時(shí)，依依同樣也用真誠與愛來回應(yīng)我。有一次，我在打工作電話時(shí)，語氣有點(diǎn)急躁。依依感覺到了我情緒的變化，我掛上電話后，依依跑過來說：“爸爸，你別生氣。依依抱抱你，給你揉一揉。”女兒真的上來抱了抱我，并且用小手撫摸著我的胸。那一刻，我真有被融化的感覺。

奶爸的趣事

有一天早上，我不小心給依依褲子前后穿反了，依依用小手輕輕拍著我說：“爸爸你可真能干呀，給我把褲子穿反了。”那語氣語調(diào)與神色的搭配，真的是大人水平。

親子閱讀中的專屬時(shí)間

我以前也曾以為，給孩子講故事是媽媽的事，后來發(fā)現(xiàn)爸爸的作用，不可替代。媽媽的導(dǎo)讀有女性的特色，爸爸的導(dǎo)讀具有男性鮮明的特點(diǎn)。所以孩子的睡前故事，成為我參與育兒的重點(diǎn)項(xiàng)目。

記得在女兒2歲多的時(shí)候，我曾帶她讀過《爸爸和我》和《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》這兩本書，現(xiàn)在回想起來那美好的親子閱讀時(shí)光依然歷歷在目。

《爸爸和我》是一本特別適合爸爸與孩子共讀的書，讓爸爸理解孩子內(nèi)心的無聊，打開爸爸和孩子一起玩的想象力之門。小熊因?yàn)闊o聊，找熊爸爸玩，熊爸爸用一根樹枝在大地上展開了他們的冒險(xiǎn)之旅。這本圖畫書的畫風(fēng)出奇簡潔，字的色彩也很淡，挺考驗(yàn)爸爸導(dǎo)讀的功力。我在帶女兒讀這本書時(shí)，配上了《小星星》這首歌（書中有熊爸爸畫星空的情節(jié)），使得這個(gè)繪本聽起來非常生動(dòng)。通過這個(gè)圖畫書，我和孩子的心都進(jìn)入了一個(gè)非常寧靜的狀態(tài)，生活的節(jié)奏仿佛變得很慢，讓我充分體會(huì)到閱讀是一種心的旅程，而不是看圖識(shí)字。

《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》是一本經(jīng)典雙語童書，但我最初帶女兒走馬觀花翻過一遍后，她并不怎么感興趣，我想可能是我的講解方法不對。這本書最開始的情節(jié)是：“棕色的熊，棕色的熊，你在看什么？”“我看到一只紅色的鳥在看我?！睘榱宋酪赖淖⒁?，我故意不向后翻，而是向前翻，沒找到紅色的鳥，再看看封面，還是沒有找到。看我到處找的樣子，依依哈哈笑個(gè)不停，大聲說：“在后面呢?！焙美玻晒?，我等的就是依依的參與。接下來，黃色的鴨子該出場了，我又故伎重演，依依更興奮啦，大聲指揮著：“在后面呢。”有了依依的完全投入和親子互動(dòng)的氛圍，我們讀得有滋有味?？吹綍淖詈?，所有的動(dòng)物全都登場了，依依不由自主地驚呼：“這么多動(dòng)物呀！”這本書，我已經(jīng)和依依看過幾十遍了。

我現(xiàn)在可以自信地說，爸爸講故事時(shí)體現(xiàn)出來的一些幽默與智慧，是媽媽無法代替的。

隨著依依長大以及我對育兒的深度參與，我發(fā)現(xiàn)自己仿佛伴隨著孩子又重新成長了一遍。這便是女兒的回饋，愛的回饋。

孩子漸漸長大，適合與爸爸一起讀的圖畫書也越來越多――

特別適合爸爸和孩子一起讀的5類書

1.關(guān)于爸爸的故事。（每類配2個(gè)書封面，其他可以只放名字）

《我爸爸》

透過孩子夸張的幻想，塑造了一個(gè)讓人笑破肚皮的爸爸形象：這個(gè)爸爸一天到晚穿著一件長長的睡衣，他不怕狼，一跳就可以跳過月亮，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣靈活……

《爸爸成為爸爸的一天》

“媽媽生了小寶寶就變成媽媽了，那爸爸是什么時(shí)候變成爸爸的呢？”“爸爸又不會(huì)生小寶寶，為什么會(huì)變成爸爸呢？”這可是只有孩子才會(huì)問的問題??！身為爸爸的你，想好怎么回答了么？

還有――

《巴巴爸爸的誕生》、《爸爸去上班》、《我愛爸爸》等。

2.父親和孩子一起經(jīng)歷的故事。

《米菲在海邊》

兔爸爸帶米菲去海邊的故事。這是一本“單純化到了極限”的圖畫書，但是，孩子喜歡，你不妨試試。

《皮皮豬和爸爸》

皮皮覺得有一點(diǎn)疑惑。媽媽媽、羊爸爸、驢爸爸、鴨媽媽和狗爸爸都很愛她，但他們說有個(gè)人愛她比他們多1，000，000，000倍！那個(gè)人是誰呢？

還有――

《爸爸，我要月亮》、《月下看貓頭鷹》、《我們要去捉狗熊》、《團(tuán)圓》等。

3.科普或充滿想象力的故事書。爸爸的發(fā)散性思維和理性思維可以發(fā)揮優(yōu)勢，在陪伴孩子閱讀的過程中能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。

《阿羅有支彩色筆》（阿羅系列）

小男孩阿羅手里拿著一支彩色筆，在他天馬行空的世界里，畫出了自己的無數(shù)夢想。

還有――

《海馬爸爸》、《嗯嗯太郎》、《小小牛頓》、《神奇校車》、《第一次發(fā)現(xiàn)》系列等。

4.冒險(xiǎn)、探險(xiǎn)類、勇敢題材的書。爸爸身上的果敢氣質(zhì)是媽媽很難給予孩子的，在父親的陪伴下，孩子會(huì)把冒險(xiǎn)當(dāng)成充滿樂趣的經(jīng)歷。

《小黑魚》

在大海的一個(gè)角落里住著一群小魚，大家都是紅色的，只有一條是黑色的。有一天，一條兇猛的金槍魚吃掉了所有的小紅魚，只有小黑魚逃走了。他孤身一人在海里游蕩，又遇到的一群躲在礁石后的小紅魚，為了生存，他不再躲避，讓小紅魚們游成大魚的樣子，而自己來當(dāng)眼睛！就這樣，他們把大魚都嚇跑了。

還有――

《壁櫥里的冒險(xiǎn)》、《小天使失蹤了――美術(shù)館奇遇記》、《黑貓警長》等。

5.幽默、好玩、搞笑的書。故事書中的有趣場景，爸爸可以和孩子一起玩鬧。這種粗線條瘋玩的快樂感覺和媽媽的細(xì)膩完全不同。

《要是你給小老鼠吃餅干》

一只頑皮、可愛的小老鼠，誰會(huì)拒絕給他吃餅干呢？可是小老鼠得了餅干要牛奶，得了牛奶要吸管……一塊餅干，既是故事的結(jié)尾也是故事的開始。孩子們一定會(huì)咯咯咯笑著讓你再念一遍。

還有――

《是誰嗯嗯在我的頭上》、《皮皮放屁屁》、《嘟嘟和巴豆》系列、《子兒，吐吐》、《打瞌睡的房子》、《大衛(wèi)去上學(xué)》等大衛(wèi)系列等。

或許你還沒有勇氣像小憶爸爸那樣做一階段全職奶爸，或許你家寶貝還太小，不會(huì)和你一起玩那么多游戲，或許你也不像馬丁那樣理性有計(jì)劃有耐心……

你只是一個(gè)平凡的爸爸，一個(gè)缺乏育兒知識(shí)的爸爸，甚至是一個(gè)整天抱怨時(shí)間不夠用的爸爸，那怎么參與育兒呢？別急，下面30個(gè)簡單易行的方法，只要你一點(diǎn)一點(diǎn)做起來，就行！

1.經(jīng)常抱抱孩子。不要親吻孩子，你的胡渣兒孩子不愛呢。

2.出門前、回家后都和孩子打招呼，不管孩子是否能聽懂。

3.給孩子換尿布。

4.清洗奶瓶，消毒奶瓶。

5.沖泡奶粉，喂奶。

6.給孩子洗澡。

7.給孩子剪指甲。

8.給孩子梳頭，女孩的話，學(xué)著給她扎小辮子。

9.給孩子喂飯。

10.雙休日，為孩子弄吃的。

11.為孩子拍照、錄像，記錄孩子的成長點(diǎn)滴。

12.帶孩子去打疫苗。

13.參與孩子的每次體檢，能直觀知道孩子長大了多少。

14.孩子病了，帶他去醫(yī)院看病。

15.哄孩子吃藥。

16.給孩子講睡前故事。

17.給孩子唱歌。

18.和孩子交換一個(gè)小秘密。

19.對孩子扮鬼臉，逗孩子笑。

20.和孩子玩游戲，尤其是那些“力量型”的。

21.你來畫太陽的輪廓，讓孩子用手指蘸著顏料涂色。

22.讓孩子騎在你的肩膀上看風(fēng)景。

23.帶孩子去逛超市。

24.帶孩子出門散步，天氣好的時(shí)候，可以去小區(qū)或公園看花花草草。

25.帶孩子出門旅行。

26.在孩子面前，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，為孩子做個(gè)好榜樣，不做“屏奴”。

27.出差時(shí)，給家里打電話的時(shí)候，別忘了讓孩子聽聽你的聲音。

28.為孩子精心策劃一次生日派對。

29.和媽媽去看一場電影、吃一頓燭光晚餐，親密的夫妻關(guān)系是良好親子關(guān)系的基石哦。

30.母親節(jié)，和孩子一起精心準(zhǔn)備一份禮物送給媽媽，讓孩子體會(huì)到你對媽媽的愛。

給媽媽的悄悄話：

沒有人天生就會(huì)照料寶寶，爸爸帶孩子的能力也需要培養(yǎng)。多給他一些嘗試的機(jī)會(huì)，一回生兩回熟嘛，只要給予一定指導(dǎo)、足夠的耐心、充分的信任，菜鳥奶爸很快就會(huì)升級為超級奶爸哦！

另外，在育兒這件事上，你表現(xiàn)得越強(qiáng)，爸爸就會(huì)越弱。如果，你學(xué)會(huì)偶爾示弱，讓爸爸覺得自己做得比你好，他會(huì)信心倍增，對育兒越來越有自信，越來越有責(zé)任感。

鼓勵(lì)爸爸更多地參與育兒吧，因?yàn)槟愫退黄鸾o予寶寶的愛才是孩子健康成長的最強(qiáng)保障！

第四篇：嗯嗨呀教案

課 題：《嗯嗨呀》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。

2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

3、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)：】

1、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)。

2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。【課前準(zhǔn)備：】

音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）【教學(xué)過程：】

一、導(dǎo)入

1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答

“這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的？你了解這個(gè)民族嗎？請你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”

2、學(xué)生一起來了解朝鮮族的相關(guān)知識(shí)

3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、分句教唱歌曲的旋律。

2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來讀歌詞，在練習(xí)時(shí)要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。

3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。

4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。

5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。

三、創(chuàng)編

1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱的形式，并進(jìn)行實(shí)踐對比，看誰設(shè)計(jì)的最好。

2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。

3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動(dòng)場面；邊律動(dòng)邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。

《嗯嗨呀》是一首朝鮮族表現(xiàn)勞動(dòng)風(fēng)格的民歌，歌曲節(jié)奏歡快，旋律優(yōu)美，形象地描繪了一幅生動(dòng)、熱鬧的豐收畫面，使人置身于廣闊的田野里。歌曲中延長音、襯詞的巧妙運(yùn)用體現(xiàn)了一人放歌、眾人隨合的號(hào)子風(fēng)，抒發(fā)了人們愉快、舒暢的心情，傾吐了朝鮮人民對生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)是感受朝鮮族民歌的風(fēng)格，難點(diǎn)是歌曲《嗯嗨呀》教唱中襯詞節(jié)奏的掌握和延長音的唱法。

音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美能力。在這一思想的指引下，本課的設(shè)計(jì)我從拓寬學(xué)生文化視野、幫助學(xué)生了解中華民族風(fēng)情出發(fā)，安排了學(xué)唱朝鮮族民歌《嗯嘿呀》、聽賞朝鮮族民歌《阿里郎》和《桔梗謠》這兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容。希望通過聽賞了解朝鮮族人民的生活，通過學(xué)唱體驗(yàn)朝鮮族歌舞的韻律，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族音樂，了解祖國的民族音樂文化提供養(yǎng)分，增進(jìn)他們對民族音樂文化的理解、尊重和熱愛。

在教學(xué)中，我圍繞讓學(xué)生感受朝鮮族音樂的風(fēng)格為主線進(jìn)行指導(dǎo)。我首先讓學(xué)生觀看了一段朝鮮族長鼓舞的表演，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生從服飾、舞蹈等方面初步了解朝鮮族的風(fēng)土人情。為了

豐富學(xué)生們的感知，我從長鼓舞的基本動(dòng)作入手帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行簡單模仿，并加入歌曲《嗯嗨呀》中襯詞“嗯嗨呀”節(jié)奏的表演，自然過渡到歌曲的教學(xué)。在教唱歌曲中，我改變了以前教師范唱、學(xué)生跟唱的單調(diào)模式，采用了新課標(biāo)注重以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，通過先聆聽歌曲《嗯嗨呀》的旋律，并在“嗯嗨呀”的地方加上節(jié)奏表演，使學(xué)生逐步熟悉歌曲旋律，為歌曲教學(xué)打下良好基礎(chǔ)，學(xué)生們也特別愛聽，很愿意表演。之后，將襯詞“嗯嗨呀”用師生接龍的方法進(jìn)行教唱，并對較難的節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生用劃旋律線、老師范唱、通過動(dòng)作表演進(jìn)行分析等方式進(jìn)行了指導(dǎo)，簡化了歌曲教學(xué)難點(diǎn)的學(xué)唱，學(xué)生的興趣一下子就提高了，注意力特別集中，歌曲的難點(diǎn)不攻自破。對于“嘿”字延長音的唱法我做了形象、生動(dòng)地引導(dǎo)，讓學(xué)生在老師的不斷示范下感受在田間勞動(dòng)中向遠(yuǎn)處的人打招呼時(shí)聲音的悠長、高亢，收到了良好的效果。由于進(jìn)行了多次的師生接唱活動(dòng)，學(xué)會(huì)“嗯嗨呀”之后再學(xué)其他歌詞時(shí)學(xué)生很快就能連貫、流暢地完整演唱了。

為了讓學(xué)生更好地了解朝鮮族獨(dú)特的音樂文化，我還讓學(xué)生們欣賞了朝鮮族流傳廣泛的民歌《桔梗謠》、《阿里郎》，并引導(dǎo)學(xué)生說說與《嗯嗨呀》節(jié)拍、情緒等的不同之處的對比，進(jìn)一步增進(jìn)對少數(shù)民族音樂的了解。最后再引入學(xué)生們熟悉的《大長今》主題曲的欣賞，讓學(xué)生們有種親切感，并情不自禁地哼唱起那優(yōu)美動(dòng)人的旋律，一下子拉近了與朝鮮族音樂的距離，加深了對少數(shù)民族音樂的喜愛，使課堂氣氛達(dá)到了高潮。

第五篇：“婆婆媽媽嗨起來”

“婆婆媽媽嗨起來”

廣場舞的健康文明開展，事關(guān)人民群眾的精神文化生活，事關(guān)社會(huì)和諧，事關(guān)城市形象。近年來，連云港市緊緊圍繞現(xiàn)代化國際海港中心城市建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以推廣普及百姓健康舞為抓手，以“婆婆媽媽”大舞臺(tái)為創(chuàng)新載體，用制度規(guī)范管理廣場舞活動(dòng)，用品牌建設(shè)提升廣場舞活動(dòng)，促進(jìn)了全民健身運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，“文明廣場舞”、“快樂廣場舞”、“健康廣場舞”理念深入人心。“婆婆媽媽”大舞臺(tái)創(chuàng)新案例被中宣部確定為社會(huì)主義核心價(jià)值觀全國百家經(jīng)驗(yàn)，并在全國推廣。

一、圍繞推動(dòng)文化邁上新臺(tái)階使命，打造廣場舞特色品牌

深入貫徹落實(shí)總書記視察江蘇重要講話精神，落實(shí)省委省政府《關(guān)于推動(dòng)文化建設(shè)邁上新臺(tái)階的意見》，著力打造“婆婆媽媽”大舞臺(tái)，推動(dòng)連云港廣場舞建設(shè)創(chuàng)造特色、走在前列。2013年以來，市委宣傳部牽頭，各級宣傳部門、婦聯(lián)組織共同發(fā)起了“婆婆媽媽”大舞臺(tái)創(chuàng)建工作，按照“就近就便、因地制宜、覆蓋合理”的原則，綜合利用廣場公園、廠礦學(xué)校、居民小區(qū)等已有陣地，把舞臺(tái)建到群眾“家門口”，為群眾參與廣場舞活動(dòng)提供了豐富的平臺(tái)。全市廣泛搭建“婆婆媽媽”宣傳教育大舞臺(tái)1600多個(gè)，設(shè)計(jì)統(tǒng)一logo，創(chuàng)作主題曲《婆婆媽媽嗨起來》，年開展文明健康廣場舞主題活動(dòng)1000多場，參與人數(shù)達(dá)20萬人次。

規(guī)范社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)制度。充分利用社區(qū)、村級文化站、服務(wù)中心等資源，采取劃片指導(dǎo)、結(jié)對幫扶等多種方式，先后開展廣場舞課程培訓(xùn)5000多次，有效提升了活動(dòng)的組織、服務(wù)和指導(dǎo)水平。加強(qiáng)普及推廣工作。通過開展免費(fèi)發(fā)放教學(xué)光盤、公益培訓(xùn)、展演展示、原創(chuàng)作品征集評選等活動(dòng)，加強(qiáng)普及推廣，引導(dǎo)基層群眾廣泛參與。

定期開展全市廣場舞大賽。市委宣傳部門牽頭，文廣新、體育、工青婦等部門協(xié)同，定期組織開展全市廣場舞大賽，以賽促發(fā)展，用發(fā)展促文明，讓廣大市民在不同層面的賽事中出彩、出新、出形象。近年來，每屆大賽都有300多支隊(duì)伍、逾50000人參賽，年齡遍布各個(gè)層級，參賽規(guī)模呈上升趨勢。強(qiáng)化編排原創(chuàng)性。突出地方特色、連云港風(fēng)格，推動(dòng)廣場舞形式不斷創(chuàng)新，內(nèi)容不斷豐富，在愉悅?cè)罕娚硇?、健康百姓體魄的同時(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣。

二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，用制度規(guī)范廣場舞活動(dòng)

針對一度出現(xiàn)的廣場舞擾民等突出問題，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，制定針對性、可操作性強(qiáng)的廣場舞活動(dòng)管理辦法、活動(dòng)準(zhǔn)則。

在活動(dòng)場地上劃出“紅框框”。以街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，制定廣場舞活動(dòng)規(guī)范，明確廣場舞活動(dòng)場地的管理負(fù)責(zé)人，劃定廣場舞活動(dòng)的區(qū)域，與集中居住區(qū)域保持適當(dāng)距離。采取限時(shí)段、限音量、限制揚(yáng)聲器和樂器的使用等方式，減少噪音擾民、占用公共空間、影響交通秩序等情況的發(fā)生。針對活動(dòng)場地少的情況，采取劃定區(qū)域、協(xié)商使用、政府買斷等方式，協(xié)調(diào)不同時(shí)段、不同需求的廣場舞及市民體育使用場地。鼓勵(lì)和引導(dǎo)市民室內(nèi)活動(dòng)、使用無線耳機(jī)等來控制、減少噪音，在中考、高考等特殊時(shí)段，則通過公告、手機(jī)短信提醒等方式，給以明確告知，暫停部分活動(dòng)健身點(diǎn)。

在活動(dòng)團(tuán)體管理上創(chuàng)新實(shí)施“評級制”。建立統(tǒng)一規(guī)范的登記備案制度，明確要求30人以上的廣場舞活動(dòng)團(tuán)體要有主要負(fù)責(zé)人、固定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)，并由所在社區(qū)、村進(jìn)行登記，上報(bào)主管部門備案。創(chuàng)新設(shè)立星級考評機(jī)制，從人員組織、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、演出參與等方面對廣場舞活動(dòng)團(tuán)體進(jìn)行“五星”評級，促進(jìn)業(yè)余文化團(tuán)體水平提升。

在管理隊(duì)伍建設(shè)上體現(xiàn)“社會(huì)化”。成立縣、區(qū)廣場舞協(xié)會(huì)。制定協(xié)會(huì)章程，建立組織制度，及時(shí)了解掌握廣場舞愛好者們的需求，協(xié)調(diào)解決轄區(qū)內(nèi)廣場舞團(tuán)體各類問題困難。以協(xié)會(huì)為依托，組織相關(guān)部門、居民代表、廣場舞代表共同制定活動(dòng)公約，讓廣大群眾主動(dòng)參與城市公共管理。建立激勵(lì)機(jī)制。對全市開展活動(dòng)多、管理規(guī)范的廣場舞活動(dòng)團(tuán)體和活動(dòng)點(diǎn)，由行業(yè)協(xié)會(huì)牽頭，定期進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2014年，全市共表彰133個(gè)優(yōu)秀廣場舞團(tuán)體、140個(gè)廣場舞優(yōu)秀站點(diǎn)。

三、服務(wù)現(xiàn)代化國際海港中心城市建設(shè)大局，把廣場舞建設(shè)全面納入基層社會(huì)治理體系

廣場舞管理是基層社會(huì)治理體系的重要組成，必須用全局思維、戰(zhàn)略思維審視、推動(dòng)。

建立健全完善的管理體制、活動(dòng)機(jī)制。針對廣場舞多頭管理的混亂情況，印發(fā)了《關(guān)于規(guī)范全市廣場舞活動(dòng)的指導(dǎo)意見》，明確由市文廣新局、體育局、民政局、城鄉(xiāng)建設(shè)局根據(jù)行政職能，牽頭負(fù)責(zé)廣場舞活動(dòng)的文化指導(dǎo)、活動(dòng)開展、社團(tuán)登記、場所規(guī)劃建設(shè)等，并依據(jù)相關(guān)法律規(guī)范依法進(jìn)行管理。室內(nèi)娛樂健身場所、居民活動(dòng)中心等公共活動(dòng)區(qū)域建設(shè)納入新城、新區(qū)規(guī)劃中，作為硬性指標(biāo)，配套跟進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

建立有序有力的屬地化管理機(jī)制。市級層面出臺(tái)規(guī)定，明確文化、體育等職能部門作為廣場舞活動(dòng)主管單位，街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為主要負(fù)責(zé)單位，條塊結(jié)合、強(qiáng)化服務(wù)，強(qiáng)化職責(zé)分工，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，將廣場舞工作納入本地區(qū)現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)和群眾體育事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃。按照“誰登記、誰負(fù)責(zé)、誰服務(wù)”的原則，設(shè)立社區(qū)活動(dòng)協(xié)調(diào)小組，及時(shí)化解各種矛盾，并設(shè)法為活動(dòng)團(tuán)體提供合適的場地、器材、用電等保障。

不斷提升品牌化建設(shè)水平。廣泛建設(shè)“婆婆媽媽”大舞臺(tái)，大力創(chuàng)作體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、具有鮮明連云港特色、彰顯港城元素的廣場舞節(jié)目，如全國重大典型“雷鋒車”組、開山島夫妻哨以及港城“葉欣仁（熱心人）”、東海孝文化。以“我演、我講、我評、我議、我行”等形式，寓教于樂地宣講形勢政策、傳播典型事跡、評議道德事件、弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，全面提升城市社會(huì)治理水平。

精心搭建宣傳引導(dǎo)平臺(tái)。傳統(tǒng)媒體與新興媒體并重，強(qiáng)化宣傳教育，加強(qiáng)示范引導(dǎo)。市縣媒體開設(shè)《群舞飛揚(yáng)》、《舞動(dòng)在身邊》等專題專欄，著力宣傳廣場舞工作的好做法、好經(jīng)驗(yàn);依托《港城先鋒》專欄、港城“葉欣仁”榜、美德港城?微善發(fā)布等平臺(tái)，推出一批優(yōu)秀廣場舞團(tuán)體、個(gè)人先進(jìn)典型。充分利用公共廣告牌、戶外顯示屏、燈箱廣告等公益廣告載體，大力度、廣范圍宣傳《噪聲污染防治法》、市民守則等內(nèi)容，倡導(dǎo)文明舞蹈、健康舞蹈理念，提高市民參與廣場舞活動(dòng)的法治意識(shí)和社會(huì)公德意識(shí)，營造健康、文明、規(guī)范、有序參與廣場舞活動(dòng)的良好社會(huì)氛圍，共同建設(shè)宜居宜業(yè)宜商宜游的知名幸福城市?！?/p>

（作者系中共連云港市委常委、宣傳部部長）

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