第一篇：班刊《蘭芽》

蘭芽☆第1版

蘭芽

2014年第1期

本期編輯：汪潔子王嵐邱冬閑

汪錦榕陳耀許

八年級1班《蘭芽》“愛語圓桌者”出版

2014年5月18日

與幸運悄然相逢

○邱冬閑

生命是一條漫長的路，或直或曲，可以轉(zhuǎn)彎，可以停頓，卻不能后退。在這條漫長的路中，我們會遇到各種各樣的人和事，或喜或悲。

我一直以為我與幸運無緣，抽獎每次都落空，猜拳沒有幾次贏，我就像一個絕緣體，把幸運隔絕在外面，觸碰不到，所以我不相信天上掉餡餅的事???學(xué)校盛行一時的尋找四葉草——四葉草漸漸沒落，已經(jīng)沒有多少人繼續(xù)尋找了。有一天，好友拉著我一起去學(xué)校的小草坪里尋找四葉草，找來找去，還是沒有找到，我氣餒的說：“這種事要靠運氣的，再說，學(xué)校里的四葉草多半也被其他同學(xué)找到了，這里沒有了。走吧！”好友不死心：“這里沒有，放學(xué)后我們?nèi)ノ壹遗赃叺牟萜赫野?！”我雖然覺得這是不可能的事，但心里也有一絲期待，還是答應(yīng)了她。放學(xué)了，我們飛快地來到了這片草坪邊，俯身開始尋找，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，一分一秒過去了，兩人滿頭大汗，簡直揮汗如雨，我的信心一點點消散。突然看到了一片四葉草，正開的燦爛，我小心翼翼的拔下了，開心對好友說：“找到了，找到了，看?！焙糜褞缀跻彩峭瑫r找到了四葉草，我們心滿意足的回家了，這一路上，似乎萬物都活躍起來了，都像在恭喜我們！

現(xiàn)在我把這株寶貝——四葉草制作成書簽，夾在課本里。閑時拿出來看，心間就充滿甜意，這可是見證我幸運那一刻的見證者，當(dāng)然好好保存，其實那一刻，我已明白，不是幸運與你無緣，只是時候未到而已。

我與幸運悄然相逢??一切，來的那么突然??

四葉草

○汪潔子

最近不知怎么地，我班掀起了一陣四葉草**。

四葉草是幸運的，是稀有的，是心中那絲滿足。課間十分鐘時，前桌的男生跑到教學(xué)樓后的草叢邊尋找四葉草，我站在窗邊瞇著看著那模糊的藍(lán)色身影在忙碌，也不知該做什么表情。

諷刺？羨慕？嫉妒？ “無聊?！蔽覍ρ矍皾M頭大汗找到兩珠四葉草卻異常滿足的男孩吐出兩個子。

“唉，別這樣嘛?！彼プツX袋，顯得毫不在意，“潔子，送給你。” 我抿緊嘴不說話了。

四葉草被透明膠帶粘起來，像一個標(biāo)本，又像書簽。聽說這可以保持著它的綠，不褪色。

我不會跟他說謝謝，因為我并不喜歡他。

聒噪，愛出風(fēng)頭，說話得罪人??我瞇著近視眼睛看著他又匆匆地跑下樓去找四葉草，又在心里默默加一句——而且固執(zhí)。

班上的女生請求他送她們幾株四葉草，他顯得為難又滿足?！??已經(jīng)送了兩株了啊，中午送走了許多，??” 女生不依，纏著他，他打著哈哈，苦笑地避開女生。

斜眼看著他們，同桌正在背書，輕聲說好吵，我又看了看我同桌，伸手從抽屜里拿出政治書。

那里夾著一株四葉草，還綠意盎然。

給你。我遞給那女生，再看看他，眼中滿是嘲諷，不就是一株四葉草么？還是不是男人？

他并不在意我的話，氣急敗壞地指著四葉草，說：你怎么可以把這么珍貴的東西隨便給別人。

因為——你不是男人。

他瞪了瞪我，我回視他，最后他氣呼呼的轉(zhuǎn)身走了——雖然是裝的。

又一個女生找他要四葉草，他委屈地像要送孩子的樣子將四葉草拿給那位女生。

我托著下巴看著他，他一臉無辜，繼續(xù)絮絮地抱怨，“我好可憐，快來安慰我”。

吵死了，作勢要揍他，他迅速轉(zhuǎn)身。

最初聽他說，他有六株還是七株四葉草，一株株的送給人了，我看了他又匆匆忙的下了樓梯，卻不知道要說什么，他是個不讓人喜歡的男孩，但是無疑是脾氣最好的男孩。

他什么都不在意，被欺負(fù)也好，被嘲笑也好，一笑而過，接著說他的傳奇故事。

小鬼有自己的底線，齜牙咧地?fù)]著拳頭，痛了也好，固執(zhí)地堅持。潔子，我昨天又找到一株四葉草！哈？

曼嫻，送給你！???放下，滾。

四葉風(fēng)

○汪錦榕

期中考前，在我們的學(xué)校也刮起了一陣四葉“瘋”，大家瘋狂地尋找四葉草，把它做成標(biāo)簽，夾在書本里。

這種現(xiàn)象在初二尤為嚴(yán)重，下課鈴一響，大家就跑去三葉草的聚集地，生怕比別人落后，找不到四葉草。

每個人都認(rèn)為四葉草是幸福的含義，你擁有了一株四葉草，也擁有一份幸福。

因為十萬株三葉草中，你可能只會發(fā)現(xiàn)一株四葉草，因此四葉草是國際公認(rèn)的幸運象征。

關(guān)于四葉草，有一個很美的傳說。

傳說，有一對戀人，他們很相愛，一起住在一片很美的桃林中。但是因為一件特別小的事情，他們鬧別扭了，彼此不肯讓步。終于有一天，愛神看不下去了，悄悄的撒了一個謊：告訴他們各方有難，只有在桃林的最深處找到那片四葉草，才可以挽救他們。他們聽后裝作無所謂，可是心里還是在為對方擔(dān)憂。那晚下了雨，是暴雨，可是他們?nèi)酝低禐閷Ψ降教伊值淖钌钐帉ふ宜娜~草。當(dāng)他們都知道對方還是很在乎自己的時候，都深深地感動了。是四葉草見證他們忠貞的愛情，愛神笑了???

這是愛神開的一個玩笑，因為她不想讓幸福來的過于容易，只有彼此珍惜的人才配擁有幸福??

我們班的天煒更奇葩，中午一吃飽就去找，真是吃飽了沒事干。天煒?biāo)乃娜~草都是做成標(biāo)本送給別人，在我們班被稱為“草者”。

為了配上這個稱號，他總是每天下午放學(xué)后就去找四葉草。有一回，他違反紀(jì)律，被老師處罰一個人掃衛(wèi)生區(qū)，老師不放心他，便讓我去監(jiān)督他，我去的時候他竟然在找四葉草。

我過去問他為什么不掃地而是去找四葉草。他指了一個女生的身影說，她會幫我掃。

那邊掃地的女生邊掃邊催著，快點，找到了沒有？ 原來是交換??！

有收集愛好是好的，可千萬不要把“風(fēng)”當(dāng)成了“瘋”。

老貓

○王嵐

一只貓在樹蔭下恬息，前爪向上伸，像在做仰臥起坐，肚上的毛永遠(yuǎn)是那么白而純。它身后的屋舍，有些年月了，頂上的瓦片雜亂、骯臟；泥沙砌的墻上的塵土一點點剝落，墻身搖搖欲墜。而它，卻安詳?shù)靥芍?，無所謂的樣子，似乎它知道它時日不多了。我有些害怕，不敢走開，怕我短暫的離開以后再回到此處時，已不見了它蒼老的身影和慈愛的眼神??

我不敢看它，雖然它隨時可能離開，因為絲絲愧疚而產(chǎn)生了點點隔閡。它的身子從腳邊擦過，毛發(fā)有些凌亂，粘在一起，它悠悠地走著。我不敢看它的眼睛，又不得不看它的眼睛：不再清明，粉紅的眼瞼遮住了碧綠的眼睛，那雙寶石失了色澤。我不再望它。

聽母親說，昨天老貓偷吃了雞肝父親用車撞了它；聽父親說，昨天老貓偷吃了雞肝，他追它出去，正巧一輛車在路上行駛，不小心撞了它，軋過它，車主差點摔了。

原來如此？

是惡有惡報嗎？不是！不對！

老貓很友好的。小弟弟頑皮，喜歡抱它，抓它的尾巴，拔它的毛，它只用爪子嚇唬著小弟弟，趁機躲開。老貓也十分庇護(hù)它的幼崽。我每次喂養(yǎng)它時，它總是占有食物之后就離去，留給兩只與我不親近的小貓。它放棄好吃的骨頭或我給它的肉，舔著雞食——淡淡的或已經(jīng)餿了的粥、飯，甚至米糠。它從不與幼貓搶食，而幼貓也從不讓它，我想大概是幼貓大了，不需要老貓了。它不再捕鳥捉鼠了，它老了，累了黯淡無神的眸子露出不屑。它依舊讓我撫摸，或許是它想留念，想留給幼貓更多的骨頭；它躺著樹蔭下懶洋洋的曬太陽，或許它想以最好的方式離開。

遠(yuǎn)望，對面的果園的某處泥土下，埋著一只曾經(jīng)奄奄一息的瘦弱且有斑點的叫“花子”的母狗；曾經(jīng)還有一只矯健漂亮有柔順的白毛的公狗與它為伴，但被賣走了。希望，老貓不要重復(fù)它們的命運。

“夕陽西下，斷腸人在天涯?！?夕陽西下，一切都結(jié)束了。

小丑

○汪潔子

左眼下淚痣，右眼下星紋，玩弄著撲克，吊繩上逗人大笑的小丑。不愛學(xué)習(xí)，不愛安靜，所有的所有都與這個班級所不符。擺弄出鬼臉，吟唱著胡話，一切的一切都與身邊格格不入?；蛟S也是因為這樣，所以吸引著人的眼球。

他有屬于男孩子的頑皮，也許頑皮過度吧，喜歡在課堂上時不時蹦出幾句驚人的話語，于是班里便笑開了。

他有莫名的感染力，當(dāng)他往講臺一站，手拿報紙朗讀文章，很洪亮，很自信，即使讀得不好，他也可以讓所有人注意他在講話，為他鼓掌。

與生俱來的氣息吧！他用屬于他的奇特話語與動作，吸引著大家的目光。他也許是一種歡笑代言。

我向來不喜歡肅靜的班，如若身邊的人都這樣安靜，一心一意地聽課記筆記，誰也不鬧，誰也不吵，宛如一個神圣而肅穆的圣院般的話，我想我會亂了

我的節(jié)奏。

我雖不喜歡去熱鬧的地方，也不喜歡離開班里出去走走，但我卻喜歡待在班里看著身邊的同學(xué)打鬧，課堂上是學(xué)習(xí)知識的時間，然而笑聲卻也使課堂“活”了起來。

于是我喜歡看他表演，讓人大笑，讓人心情愉悅！

吊繩上小丑扮演著鬼臉，撲克散滿天際，帷幕漸漸拉下，小丑鞠躬。再長的表演，也有結(jié)束之時。

盛夏里那抹綠

○汪潔子

我是喜歡夏天的，尤其是盛夏的那段時光。

在我的村子里有幾棵果樹：荔枝呀，楊桃呀，還有我最愛的龍眼??

小時候，每到夏天，我和我姐姐還有幾個小伙伴總會踮著腳尖，躡手躡腳地溜在別人家的果樹下，仰著頭看那高枝上格外誘人的果子，好像每個果實都在叫囂著，“快摘給我！很好吃呦?！?/p>

那時我個子小，力氣也不大，當(dāng)姐姐和其他的小伙伴都利落地爬上果樹去摘果子時，我唯一能做的是展開我所喜愛的裙子的裙擺，邁著那笨拙的腳步去接果子。

一會兒功夫下來，我們便收獲了許多的果實，當(dāng)身上有些狼狽的姐姐以及小伙伴圍在一起分享“勝利果實”時，不管怎樣，那時穿著干凈裙子的我永遠(yuǎn)都是得到最多的，即使姐姐的手上出現(xiàn)了傷痕，即使其他人額頭上淌著汗水，即使幼小的我，只能在樹下接果子。

那時是我們最快樂的日子，偶爾會被大人斥責(zé)幾句，但我們卻依然時不時竄到別人家的果樹下摘果子，這棵摘完摘那棵，林里的果樹幾乎被我們摘透了。

其實，我們都知道只要向大人撒撒嬌，他們便會送我們一大捧果子，但不知道怎么地，我們就是不喜歡這樣，可能認(rèn)為刺激，或許只是單純覺得好玩，而大人們也只是無奈，好聲好氣叫我們注意安全。

當(dāng)我漸漸長大起來，我也能爬上樹去，摘下果子送給比我小的孩子，于是漸漸明白了姐姐他們那時的行為，只是會這樣做的人已不多了。

后來，林子的果樹只剩下那幾棵了，還是荔枝，桃樹，龍眼；不會再有人去摘果子了。小孩也好，我也好。

而如今，我家那條巷子里唯一的一棵龍眼樹也倒下了，昔日蔥綠的葉子有些發(fā)黃，奄奄一息，心有感傷。

因為我知道，盛夏里那抹綠，只在孩童里蕩漾。

入冬

○王嵐

獨憐林間路，葉釉青黑烏。徐風(fēng)輕飄雅，未解憐人楚。

清幽竹路吾獨步，桿直葉綠夾青烏。靈風(fēng)輕徐涼靜愁，沉醉心迷不清楚?；貞浤菐拙湓?，許久，才記起全部：

玉蘭花香勝牡丹，霧嵐奇景人驚嘆。曲徑通幽學(xué)海深，枝學(xué)蛟龍?zhí)禁愔?。風(fēng)，輕徐，伴著竹子的清新，與自己的孤憂。仰望天穹，湛藍(lán)與潔白相融，形成淺淺難辨的藍(lán)。冷，襲人，襲遍全身，當(dāng)陽光灑落在身上時，不禁打了個寒顫，有些不適應(yīng)，就像剛在室外襲進(jìn)冷空氣時。因為不管在哪兒，窗門緊閉，或許窗簾也已拉上，沒有冷空氣，就不覺得冷了。

而在自己的房中，不管有多冷，窗戶都不緊閉，哪怕只有一點點縫隙都好，因為隨風(fēng)而來的便是串串悅耳動聽的鈴聲。窗邊，紫銅鈴總是隨風(fēng)舞動，在風(fēng)中歌唱，傳得很遠(yuǎn)，很悅耳清脆和靈動；潔貝鈴總是大片優(yōu)雅地懸掛在書桌旁，與書架的書們做伴，有不同于紫銅鈴的安靜，再大的風(fēng)也只微微地?fù)u顫。

風(fēng)，大了，冷得襲人了。涼水，受不了它的冰冷，洗臉時洗得膽戰(zhàn)心驚，侵入骨子。一切都在宣告：冬的腳步近了，北風(fēng)刮得愈放肆、狂妄了。

早上，躲在前陽臺的陽光下，陽光直射。一股暖洋洋的陽光竄進(jìn)來了。有些不適宜，打了個寒顫。即使坐在陽光下，也有絲絲寒意。

黃昏，遠(yuǎn)處的夕陽將霞映得很美，妖艷得渲染了天空，我在陽臺看書，卻沒有感到陽光的刺眼。不一會兒，夕陽落下了，余輝伴著它的腳步它的痕跡，一點點消逝。我再次體會了“夕陽無限好，只是近黃昏”的情感，的確誘人。

漫步在路上，陽光灑在身上，沒有春攜帶著冬的寒的光暖；沒有夏日的燥熱，多了份恬靜與安和；和著深秋的風(fēng)的爽快留在身上。走出陽光，躲進(jìn)陰影中，一絲寒意又竄了進(jìn)來。

夜

○丘金偉

夜深了。我獨自走出家門，徘徊在無聲無息的小夜路。今天晚上，竟然連昆蟲們也休息，一點夜的曲調(diào)也沒有了。月光一路相隨，讓我的身體變得皎潔，此時的夜景與我的心不謀而合。

又想起了今天發(fā)生在班里的事，真讓人苦惱。今天是我們這群六年級學(xué)生告別母校的一天，同學(xué)們有各自的打算，可我卻還沒想好，幾個同學(xué)打算到外地求學(xué)，一大群同學(xué)并肩而行去另一所學(xué)校。好幾個同學(xué)問我：“打算去哪里讀？”“呃……我還沒想好，反正還有時間不著急。”我強顏歡笑地說。其實心里老想：跟同學(xué)們在一起有照應(yīng)。但又浮現(xiàn)出老爸白天說的話，他說，自己的事情，自己決定。怎么辦呢？要是奶奶還在就好了，她肯定會為我找到合適的答案。

唉，平時都會有一群人在你身邊幫助你，可是今晚我卻要單打獨斗了。今晚漫漫長夜誰能比我孤獨、誰能比我無助。望著水中的月光，平靜的湖面被魚兒玩弄出幾朵波紋，是不安分的魚兒在游蕩吧。唉！真讓人吃驚，池水中的月光又迅速變成一朵由皺紋組成的鮮花的臉蛋。是奶奶的臉，她輕輕說了一句：“隨心所欲，無憂無慮?！蔽覄傁牖卦挘悄樀安灰娏?。我想大概是太過精神緊繃了，才會出現(xiàn)如此的景象吧！可是那句話語卻揮之不去，而且讓我堅定了決心去哪里。隨著烏云吞淹了月光，黑夜吞沒了一切，我心滿意足地回家了，因為我得到了我所要的答案。

瑣憶

○ 鄒冬玲

在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然很倔強地生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它??這正像爺爺離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我。

爺爺喜愛梅花。我家的屋前屋后栽滿了梅花，他每天都在侍弄梅花，就像對待自己的孩子一樣。他在我七歲的時候過世了。我現(xiàn)在對他的樣子也甚是模糊。只記得他冬日穿著那黑布大袍子，站在院子里對著我微笑：“小玲，來，今天咱院里的梅花開得很盛，來看看呀！”

從我懂事開始，爺爺就教我做人的道理。我出生剛滿九月的時候，父母就把我放在了爺爺奶奶家，出去工作了。所以，比起父母來，我跟爺爺奶奶更親。

七歲，我剛好上一年級。記得有一次，我忘了帶雨傘，天下起了傾盆大雨。我沒帶傘，只好在校門前等待雨快點下完。

這時，那熟悉的黑布大袍讓我心里一喜，是爺爺！他似乎是責(zé)備地說：“小玲啊，怎么那么沒記性？連雨傘也忘了帶！”

我調(diào)皮地朝爺爺做了個鬼臉，鉆進(jìn)大傘底下，牽著爺爺?shù)氖?，一起走回家。我以為這樣幸福的日子會永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去，可是，命運之神卻選擇站在了死神那邊。

我的腦子里全是爺爺?shù)穆曇?，爺爺?shù)男δ?！心里只有一個想法：我再也聽不到爺爺?shù)穆曇袅?，我再也看不到爺爺那張和藹的笑臉了，我再也牽不到爺爺那溫暖的手了??爺爺,永遠(yuǎn)地離開了我!不!這不是真的!

我在祠堂前靜立,臉上已經(jīng)掛了無數(shù)條淚痕。我的淚如同斷線的珠子,一滴滴地往下掉，胸前別著一枝開得很茂盛的梅花。

祠堂里靜極了，風(fēng)，不敢吹動林間的葉子，草蟲不敢低語，我，沉浸在以前和爺爺在一起的回憶里。

爺爺你永遠(yuǎn)是我人生里的一個美麗的回憶，是我專屬的回憶！我很自私，把它鎖住了。

○

五○色○糖○汪潔子

回憶，回不去。

——題記

一

那時年齡尚小，我總隨著奶奶去曾祖母那玩，其實沒什么好玩的，曾祖母住的是一所舊房子，凹凸不平的墻壁是磚頭疊起的，甚至沒有糊石灰，苔蘚長在墻角青青翠翠，旁邊還放著幾把晾衣服的長竹竿。

那時也沒有電視，奶奶坐在椅子上和曾祖母念叨家常，我聽不懂，覺得煩，昏昏欲睡，然后曾祖母便會將話題引到我身上。

那時最喜歡曾祖母，她總愛抱著我，把我放在大腿上，手掌有一下沒一下的輕輕地?fù)崦业谋常乙矐醒笱蟮谋е?/p>

然后她又給我糖吃，似乎叫五星什么糖，有五種不同顏色的用透明糖紙包裝著，那時小時我的最愛。

曾祖母不吃，只給我，只看著我吃。那時我不會說謝謝，只能回應(yīng)曾祖母燦爛的笑容。

二

再從媽媽那回來，我要上學(xué)了，那曾羈絆心靈的繩索似乎斷了，記憶里那個慈愛的老人變得可有可無。

奶奶又帶我去曾祖母家，聽著她們嘮叨著加長，我突地變得煩躁，曾祖母見了，便又笑著對我說道：“狗子長這么大了，幾歲了？”“9歲?！蔽绎@的不耐煩，她總愛問這個問題。

曾祖母又問了其他什么，我含糊地回答過去，最后，曾祖母問完了，看著我，笑著沉默不語，我也沉默看，眼睛看向別處，一時間有些尷尬。突地，她站起來，拄著那刻著“壽比南山”的拐杖去里面拿什么東西?；貋頃r，她手里捧著一把糖果，五色糖果。她將糖果遞給我，我推托一下，然后收下，小聲說了聲謝謝。曾祖母只摸摸我的頭，不言不語。

三

我過著我的生活，空閑下來偶爾會想起那個沖我慈笑著的老人。我偶然從第一條巷子走過，看見記憶里那個老人被小叔公攜扶著坐在椅子上曬太陽。老人與記憶里的樣子相差無幾，我沖她大聲打了個招呼：“曾祖母！”

她看了看我，不是記憶里的慈笑，她眼中帶著迷茫，輕聲問道：“——你是誰？”

有什么碎了。“我是潔子?！?/p>

“潔子？哦——琦的女兒？”割傷了什么。

“不，我是盡波的女兒?！薄芭?.....盡波的。”真是討厭。

四

我對著床沿看了很久很久，恍想起那老人的一言，一語。突然想起她曾將斷了一根手指的手掌遞給我看，告訴我這是她以前種地時弄傷的，突然想起我要去媽媽那時，她站在巷邊遙遙地看著我，突然想起她說她什么字也不認(rèn)識，連錢也不認(rèn)識，她說狗子認(rèn)識字了......所有的所有，然后她說——

你是誰？

你是誰？

你是誰？

五

淚殤了，回憶，回不去。

第二篇：班刊寄語

班刊寄語

田野中的小花也許并不美麗，山澗的小草或許更容易讓人忽視。但小花裝點的是淳樸的色彩，小草扮美的是偉岸的青山。我們的作文還透著稚嫩，但這并不影響我們觀察生活，思考生活，感悟生活。在我們的筆下，流淌的是對生活的熱愛，對未來的向往。

我們的作品，就象田野中的小花，就象山澗的小草，它的芬芳是大自然的贈予，它的嫩綠是陽光的注釋。在風(fēng)的吹拂下，我們的成長就是在筆端留下的印記。這印記是我們指揮著文字的精靈在潔白的紙箋上跳的舞，或輕盈，或凝重。

生活的溪水潺潺地流淌，她就是我們創(chuàng)作的源泉。用我們的筆，輕輕地點一點浪尖的音符，把她刻在記憶中，再用我們年輕的頭腦柔柔地搓洗一下，那雋永的曲調(diào)就吟唱著向我們走來了。

這一切，就是你給生活留下的足跡，把這些足跡揀拾起來，就會筑成我們成功的臺階。祝你們寫作水平不斷進(jìn)步！

新春贈言

新的一年來到了，首先祝各位家長和同學(xué)們新年快樂，在新的一年里有更多的收獲。

同時送給同學(xué)們一句話——“播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運?！比说钠沸院退刭|(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而學(xué)生時的養(yǎng)成往往會影響你們的一生。希望同學(xué)們在各方面嚴(yán)格要求自己，為自己以后的成功奠定堅實的基礎(chǔ)。

第三篇：安全班刊

安全班刊

1、基本要求:小學(xué)生不得玩火。一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場，小學(xué)生等未成年人要堅持先逃生的原則。

2、火災(zāi)的處理辦法

家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

房間內(nèi)起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災(zāi)。

紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險境。如俯下身體，用濕布捂鼻。

3、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警？

如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)造成損失?；鹁娫挼奶柎a是119。這個號碼應(yīng)當(dāng)牢記，在全國任何地區(qū)，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。格根據(jù)這個號碼，每年的11月9日，被確定為消防安全日。不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下，應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報警。

4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險？

遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

1）一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。

2）身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場。

3）身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

4）身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。

5）在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

6）因火勢太猛，必須從樓房內(nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

7）在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

8）逃生時。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

第四篇：班刊前言

前言

《拾香記（第一期）》記錄了我們從剛踏進(jìn)高分子111班到如今一起經(jīng)歷的歡聲笑語，記錄了我們成長的足跡。這將近一年的光陰里，與這個班級的人早已相親相容在一起，宛如一個親切的家庭，共歡喜，共憂傷。

每一場籃球比賽，場上隊員們的拼勁，場下啦啦隊的吶喊，那是凝聚力在一點一滴地匯聚，積水成淵，我們的班級已是團結(jié)成一片汪洋了。辯論賽上，代表著班級參賽的同學(xué)唇槍舌戰(zhàn)，進(jìn)行著激烈的辯駁，每一言一語都牽動著臺下觀眾的心，熱烈的掌聲不僅僅是對上場的同學(xué)的鼓勵，更是出自于內(nèi)心由衷的自豪與驕傲。還有男生節(jié)女生節(jié)，是我們的大學(xué)生活中一個獨特的節(jié)日，溫馨的場面帶來大家心中的感動流淌。

正如世界上沒有相同的兩片樹葉，我們高分子111班里每個人也是獨一無二的，來自于五湖四海，有著鮮明的個性，有著各自的才華，攜著我們迥異的夢想，共同在這個屋檐下奮斗生活?！妒跋阌洝凡粌H僅是一本刊物，它承載我們的夢想。一年里的零零散散，一年里的轟轟烈烈，雖然不過是二三人二三事，但是這些人和事都奮力地在時光的間隙里大放異彩，正因為如此，我們需要文字來替我們記得那些斑斕的過去，讓它作為我們過去的足跡存在著，讓哭與笑都重疊在字里行間，讓大學(xué)生活中的芬芳一直縈繞在我們的身邊。

第五篇：班刊策劃書

班刊策劃書1

寫給親愛的你們

——致我最親愛的09生工一班的弟弟妹妹

親愛的孩子們：

時隔快兩年了，請原諒艷姐還是這樣地稱呼你們，習(xí)慣真的很難改掉，還是一如既往地把你們當(dāng)成孩子。但艷姐心里清楚，你們在成長中漸漸脫去了稚嫩，慢慢走向成熟。

回想起你們剛進(jìn)入大學(xué)的時候，在所有的新生助班中，你們是唯一一組由兩個大二年級的學(xué)姐學(xué)長帶班。我和錦哥曾經(jīng)發(fā)過誓，一定要把咱們09生工一班帶成最優(yōu)秀的班級。那段時間，我們倆確實傾注了所有的心思于咱們班的團隊建設(shè)輔導(dǎo)。

你們沒有讓艷姐和錦哥失望，朝著省級優(yōu)秀班集體一步一步的努力著。從年級掛科率最低到四級一次性過級率最高，從誠信主題班會三等獎到心理健康節(jié)DV作品二等獎，從籃球聯(lián)賽的八強止步到如今的'亞軍班級······一切的成績讓我們的優(yōu)秀班集體實至名歸。

最難忘的還是20xx年12月的那個晚上，32個精靈般的孩子奇跡的出現(xiàn)在了夜幕中，手捧跳躍的燭光，帶著三十幾顆真誠的心，伴著生日快樂歌，虔誠得哼唱，寫著“09生工一班永遠(yuǎn)強大”的孔明燈放飛于天際，明燈漸行漸遠(yuǎn)，而理想?yún)s慢慢接近。

我們一同經(jīng)歷過拼搏，一同享受過快樂，更一同承受過失敗。還記得去年的團風(fēng)嗎?當(dāng)我們?nèi)σ愿叭幦?，可最后的結(jié)果還是不盡人意時，你們沒有咆哮，沒有爭執(zhí)，而是默默地走開，帶著淚。看著你們那么精心準(zhǔn)備的、厚厚的策劃書和黯然的背影，我和錦哥也哭了。是的，一個班級的成長不會是一帆風(fēng)順的。令我們欣慰的是，這次失敗并沒有使我們班一蹶不振，相反，正是它讓我們更加緊緊地團結(jié)在了一起。擦干淚大聲地說：我們明年再來!

一年以后的今天，你們終于等到了這一天，看到你們激情依舊、信心依舊、用心依舊地去準(zhǔn)備今年的團風(fēng)，讓我再一次深刻地感受到了我們始終在一起。艷姐懂你們，大一給你們制定的目標(biāo)只有團風(fēng)是你們的遺憾，看著那么多的班級榮譽，為了彌補這唯一的遺憾，如今你們才又站在這個舞臺上。對嗎?還是那句話，我們在乎的是我們在一起的過程，而結(jié)果真的不重要了。感動之余更有一種想哭的沖動，只有我們一同走過的家人才懂得這份珍貴，那些不遂人意的人與事只會讓我們更加團結(jié)，讓我們這個班更加強大。不論比賽結(jié)果是悲是喜，請相信一點，在艷姐和錦哥的眼中，xx生工一永遠(yuǎn)是最棒的!孩子們，加油!

艷姐

20xx.4.29

班刊策劃書2

一、活動目的

為了推動和諧校園建設(shè)，營造一個積極、健康的年級學(xué)習(xí)環(huán)境；為了促進(jìn)各班學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和文化交流，加強班級文化建設(shè)，我們決定舉辦本次班刊制作大賽。班刊是我們傳遞信息的重要途徑之一。它對促進(jìn)思想，文化，學(xué)術(shù)各方面的交流起到舉足輕重的作用。它能充分地展示各班特色風(fēng)采，提高班級凝聚力；它能使更多的同學(xué)顯露自己的才華，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，表達(dá)自己的獨特想法，提供思想交流的平臺，碰撞出思想的火花，豐富同學(xué)們課余文化生活。不僅如此，通過班刊，把精彩的'大學(xué)初期生活記錄下來，是對我們過去的一種懷念，也是對未來的一種準(zhǔn)備。

二、活動主題各班班刊由各班自行確定

三、主辦單位 華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院師范08級級委

四、活動對象華南師范大學(xué)物理與電信工程學(xué)院全體08級師范學(xué)生

五、活動時間 11月 日-12月18日

六、活動流程級具體安排

活動前期準(zhǔn)備

A． 確定班刊的主要板塊和班刊制作大賽的實施辦法。

B． 制定以后的工作計劃。

活動過程

11月10日-12月17日 08級各班自行確定本班班刊的主題和刊名并在本班同學(xué)中征集稿件，完成選稿，排版，印制等工作。要求班刊能體現(xiàn)本版特色和大部分同學(xué)的想法和創(chuàng)意

12月18日 各班將完成的班刊電子版和打印版各交一份到級委處?！旧辖话嗫姆绞胶徒唤o誰】

[email=電子版交到燕萍郵箱85501@qq.com]電子版交到燕萍郵箱819975501@qq.com[/email]

打印版交給雪薇（短號613585 學(xué)南5棟421）

12月19=12月 30日 對各班班刊進(jìn)行評比，對優(yōu)秀稿件和優(yōu)秀班刊進(jìn)行嘉獎。

活動結(jié)束工作

級委與各班班委總結(jié)工作。

級委將在各班班刊中選擇優(yōu)秀稿件放入下學(xué)期的級刊中。

七 宣傳方式與市場分析

宣傳方式

1 機動宣傳 通過班委向各班宣傳，發(fā)動同學(xué)們參與。

2 學(xué)生網(wǎng)點宣傳：邀請學(xué)院著名學(xué)生網(wǎng)站（如院學(xué)生會、團委、信息中心網(wǎng)站、對活動進(jìn)行宣傳。

3 QQ群宣傳：我們將在學(xué)校內(nèi)外、各社團、院系等的QQ群上進(jìn)行廣泛宣傳

八可行性分析

1 已經(jīng)在大學(xué)生活了一年的08級學(xué)生，對于人生會有很多新的感悟、心得，而那思想所碰撞出來的火花正是我們求學(xué)做人所需要的，班刊在這個機遇下能得到同學(xué)們不同凡響的支持。

2 身為物電學(xué)院的我們，雖說理科生多，但是也有不少文學(xué)愛好者，他們渴望文學(xué)的思想交流。

3 由各班同學(xué)直接參與班刊的設(shè)計與制作，過大了班刊內(nèi)容的多樣性，能吸引同學(xué)們的廣泛的關(guān)注，能調(diào)動起大家參與的積極性，而且在評比和展示過程中可以促進(jìn)各班同學(xué)間的了解與交流

4各班班委的積極配合

5對于08級新生會特別珍惜大學(xué)第一年的回憶，而班刊會記載著大家的永恒

6在征稿期間，學(xué)院、班級舉行了大量活動，如軍訓(xùn)、籃球賽、主題班會、院運會 等等，還有同學(xué)在社團工作，下鄉(xiāng)活動等活動中得到很多感慨和感動，這都為同學(xué)們的文章提供了豐富的素材。

7 由于本次級刊活動主要針對08級學(xué)生，而08級學(xué)生參與活動的積極性高。

注：各班班刊的制作費用由各班自行承擔(dān)。

華南師范大學(xué)大學(xué)城校區(qū)

物理與電信工程學(xué)院

08級級委

二〇〇九年十一月

班刊策劃書3

一、活動主題：

Show出你我，Show出風(fēng)采

二、活動目的：

提高寫作積極性，促進(jìn)同學(xué)間交流，共享彼此的點滴

三、活動對象：

本班全體成員

四、活動時間：

07-08學(xué)年上學(xué)期

五、活動具體安排：

1、活動前期準(zhǔn)備：

①宣傳：利用班級小黑板宣傳此次活動，號召班級同學(xué)踴躍投稿

②申請一個班刊郵箱以便同學(xué)投稿(郵箱為www.xxxx.com密碼:bankan064)

③設(shè)立顧問組附：顧問組名單：

黃麗妮、吳永萍、黃蕾、王霞、張華華、王聰、羅丹、黃玲祥、林梅平、

倪銘暉、吳秋迷、黃惠娟、劉璋

④召開會議，討論班刊的.名字、板塊、形式及排版等方面的問題及改稿方面事宜。

2、活動開展：

①班級同學(xué)獻(xiàn)言：廣泛征集班上同學(xué)意見，挑選熱點板塊，設(shè)立各板塊負(fù)責(zé)人，每星期公布一個板塊征稿。

②班上同學(xué)須積極配合，將所寫稿交與負(fù)責(zé)人，共同商量，修改、排版等事宜，定稿后將其發(fā)送至郵箱。(每個宿舍至少貢獻(xiàn)2篇作品)。

③設(shè)立“班級之我見”板塊。(班上每位同學(xué)至少要在班刊上留下“足跡”。)

④本學(xué)期末顧問組將郵箱中作品排版，打印稿分板塊整理成冊。

六、活動預(yù)期效果：

此次活動班上同學(xué)積極性可能不夠高，因此，須想方設(shè)法充分調(diào)動班級參與積極性和寫作熱情，充分發(fā)揮顧問組的作用。因此，前期宣傳和顧問組會議工作做好是關(guān)鍵。如果活動能按方案進(jìn)行，班刊在本學(xué)期完成應(yīng)該不成問題。

七、活動開支預(yù)算：

①打印，復(fù)印及封面預(yù)計花費30元

②買些小禮物預(yù)計20元

注:顧問組工作詳細(xì)安排,會議再討論.

主要板塊(各班的班刊中都要有著幾個板塊)

生活趣事講述各班一年多來發(fā)生的趣事。

精英風(fēng)采展現(xiàn)各班學(xué)習(xí)工作上表現(xiàn)突出的同學(xué)的風(fēng)采，可以是同學(xué)寫的自傳，也可以是訪談錄等形式。

時事評論對近期發(fā)生的時政大事或者是華師內(nèi)、本學(xué)院內(nèi)發(fā)生的大事發(fā)表評論，講述自己對近期事件的看法。

心靈點滴一年多來我們同學(xué)參與學(xué)生工作，聽取講座，閱讀書籍，參與三下鄉(xiāng)等活動，一定有很多感想和感動，全在這個板塊中展示出來把!