第一篇：領(lǐng)導(dǎo)者如何鼓勵團(tuán)體學(xué)習(xí)

在一個管理團(tuán)體中，大家都認(rèn)真參與，每個人的智商都在一百二十以上，何以集體的智商只有六十二？團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉即在處理這種困境。然而我們知道團(tuán)體確實能夠共同學(xué)習(xí)；在運(yùn)動、表演藝術(shù)、科學(xué)界，甚至企業(yè)中，有不少驚人的實例顯示，團(tuán)體的集體智慧高干個人智慧，團(tuán)體擁有整體搭配的行動能力。當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的成果，個別成員成長的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式為快。

團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉從“深度會談”（dialogue）開始。“深度會談”是一個團(tuán)體的所有成員，攤出心中的假設(shè)，而進(jìn)入真正一起思考的能力。希臘文中“深度會談”（dia－logos）指在群體中讓想法自由交流，以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)較個人深入的見解。有趣的是，“深度匯談”在許多“原始”文化中仍然保存，例如美洲的印第安人，但是在現(xiàn)代社會中則幾乎已完全喪失。今天，人們重新發(fā)現(xiàn)“深度會談”的原理與技巧，并使它更適合現(xiàn)代的需要。

“深度會談”的修煉也包括學(xué)習(xí)找出有礙學(xué)習(xí)的互動模式。例如“自我防衛(wèi)”的模式往往根植于團(tuán)體的互動中，若未察覺，則會妨礙組織學(xué)習(xí)。如果能以有創(chuàng)造性的方式察覺它，并使其浮現(xiàn)，學(xué)習(xí)的速度便能大增。

團(tuán)體學(xué)習(xí)之所以非常重要，是因為在現(xiàn)代組織中，學(xué)習(xí)的基本單位是團(tuán)體而不是個人。除非團(tuán)體能夠?qū)W習(xí)，組織便也無法學(xué)習(xí)。

第二篇：2014年七月份心理劇團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)通知

團(tuán)體輔導(dǎo)與心理劇領(lǐng)導(dǎo)者（TL）高級訓(xùn)練課程

之體驗工作坊及“移情與反移情”培訓(xùn)通知

一、課程內(nèi)容簡介

心理劇是通過特殊的戲劇形式，讓參加者扮演某種角色，以某種心理沖突情景下的自發(fā)表演為主，將心理沖突和情緒問題逐漸呈現(xiàn)在舞臺上，以宣泄情緒、消除內(nèi)心壓力和自卑感，增強(qiáng)當(dāng)事人適應(yīng)環(huán)境和克服危機(jī)的能力。

7月12-13號由多名中方心理劇教員（趙冰潔、費(fèi)俊峰、郝濱、肖南雁）帶領(lǐng)心理劇體驗工作坊,幫助參與者，通過音樂、繪畫、游戲等活動熱身，進(jìn)而在演出中體驗或重新體驗自己的思想、情緒、夢境及人際關(guān)系，伴隨劇情的發(fā)展，在安全的氛圍中，探索、釋放、覺察和分享內(nèi)在自我。

7月14-16號進(jìn)行移情與反移情工作坊,由美國肯塔基大學(xué)的Rory Remer和Pamela Remer夫婦二人擔(dān)任教員，他們一直致力于將心理劇的理論與方法運(yùn)用于實際的心理治療當(dāng)中，尤其在對創(chuàng)傷個案的工作中，成功、有效地使用了心理劇的技術(shù)。Remer夫婦二人受邀于2010-2013年4次在南京大學(xué)舉辦了心理劇工作坊，廣受各位學(xué)員的好評！應(yīng)廣大同仁的要求，我們再次邀請Remer夫婦在7月來到南京大學(xué)，進(jìn)行為期三天的心理劇培訓(xùn)。這個工作坊會讓學(xué)員了解移情與反移情的概念，并以此為主要基礎(chǔ)架構(gòu)，幫助我們成為咨詢師時如何更具洞察力，創(chuàng)造出共同合作及團(tuán)體協(xié)同創(chuàng)造的方式來學(xué)會運(yùn)用團(tuán)體來導(dǎo)出一場具有創(chuàng)造性的心理劇。同時他們兩位訓(xùn)練師也將會在其中親自示范導(dǎo)劇，透過行動體驗的學(xué)習(xí)讓學(xué)員更純熟導(dǎo)劇技巧。

二、培訓(xùn)師簡介

Dr.Rory Remer, Ph.D., TEP

Rory Remer博士是美國肯塔基大學(xué)諮商心理系教授，專精于團(tuán)體心理治療、婚姻與家族治療、社會計量、心理劇等，為“渾沌理論(Chaos theory)”的創(chuàng)始人，發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，擔(dān)任多種期刊之編輯，并在諸多專書上有專論文章，且在國際上是一位對心理劇理論十分重視、活躍的訓(xùn)練師之一。2002年他曾榮獲國際Fulbright訪問學(xué)者，到臺灣師范大學(xué)心理與輔導(dǎo)系客座教授一年，除此，他目前擔(dān)任美國專業(yè)人員心理考核委員會中“家庭心理”的考核委員。

Dr.Pamela Remer, Ph.D., TEP

Pamela Remer博士是美國肯塔基大學(xué)諮商心理系副教授，社會正義中心（Social Justice Center）的主任，專精于女性主義、創(chuàng)傷治療、團(tuán)體心理治療、心理劇等。她本身是性侵害的幸存者，透過自身受創(chuàng)的治療經(jīng)驗以及專業(yè)的領(lǐng)域，發(fā)展出女性主義增權(quán)賦能心理治療（Empowerment Feminist Therapy, EFT）學(xué)派，撰述《從女性主義觀點的心理治療─增權(quán)賦能女性》一書，發(fā)展出社會文化脈絡(luò)為主的“創(chuàng)傷工作模式”；除此，她也致力于小區(qū)約會暴力的預(yù)防工作，在美國是一位十分活躍的女性主義創(chuàng)傷治療師。

此外，他們夫婦二人都是美國心理劇、社會計量與團(tuán)體心理治療考試委員會認(rèn)證通過的心理劇導(dǎo)演、教育者、訓(xùn)練師；也曾經(jīng)擔(dān)任該期刊編輯、考核委員等要職。

7月12—13日中方教員、體驗工作坊帶領(lǐng)者

趙冰潔

華僑大學(xué)心理中心主任、教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會心理劇學(xué)組創(chuàng)始委員。2002年3月-2005年10月參加龔鉥經(jīng)典心理劇專業(yè)輔角的培訓(xùn)；2005年12月至今參加凱特螺旋心理劇專業(yè)輔角、助理導(dǎo)演、導(dǎo)演的訓(xùn)練并獲得資格證書。正在接受螺旋心理劇培訓(xùn)師的訓(xùn)練；2005年至今參加過莫倫諾音樂心理劇共六次18天的培訓(xùn)。

費(fèi)俊峰

南京大學(xué)心理健康教育與研究中心副教授，中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會心理劇學(xué)組秘書長。自2003年起先后參加多個心理劇專題工作坊，獲得相關(guān)學(xué)時；參加在國內(nèi)舉辦的多個心理劇專業(yè)培訓(xùn)，如美國龔鉥的易術(shù)心理劇的培訓(xùn)，臺灣賴念華心理劇工作坊的培訓(xùn)，接受螺旋心理劇系統(tǒng)訓(xùn)練，獲得國際螺旋治療機(jī)構(gòu)（TSI）心理劇導(dǎo)演資格認(rèn)證（2012），累積學(xué)時約1000小時。

郝濱

北京阿尼瑪精神分析中心，首席專家。中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會心理劇學(xué)組創(chuàng)始委員。

心理劇療法領(lǐng)域?qū)I(yè)認(rèn)證：獲得螺旋心理劇導(dǎo)演和團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)證、獲得英國心理劇學(xué)會完全級專業(yè)工作者認(rèn)證。

心理劇療法領(lǐng)域受訓(xùn)背景：接受螺旋心理?。s520學(xué)時）、古典心理?。s100學(xué)時）、社會心理?。ń?00學(xué)時）、易術(shù)心理?。?6學(xué)時）、音樂心理?。?2學(xué)時）中國心理衛(wèi)生協(xié)會心理劇訓(xùn)練（南京，48學(xué)時，項目進(jìn)行中）等訓(xùn)練累計超過1000學(xué)時。

其他團(tuán)體療法方面受訓(xùn)背景：接受中德班高級組精神動力取向團(tuán)體訓(xùn)練連續(xù)培訓(xùn)項目（660學(xué)時），中美團(tuán)體心理治療連續(xù)培訓(xùn)與督導(dǎo)項目（動力取向近100學(xué)時）。樊富珉老師團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)（30學(xué)時）樊富珉老師壓力管理團(tuán)體培訓(xùn)（24學(xué)時）中德班完型療法第一屆及第二屆連續(xù)培訓(xùn)及督導(dǎo)項目（超過600學(xué)時）等訓(xùn)練累計超過1000學(xué)時。

肖南雁

北京首旅集團(tuán)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會心理劇學(xué)組創(chuàng)始委員，螺旋心理劇認(rèn)證助理導(dǎo)演。

接受螺旋心理劇、易術(shù)心理劇、社會劇、舞動治療、表達(dá)性治療、團(tuán)體心理治療等訓(xùn)練超過1000小時；舞動TA個人成長團(tuán)體180小時。

中德班格式塔心理治療3年連續(xù)系統(tǒng)培訓(xùn)。

適合對象：

學(xué)校心理健康教育、心理咨詢與治療工作者、醫(yī)院臨床精神科、兒童心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)專業(yè)人員、企業(yè)管理者、社區(qū)心理援助與社會工作者以及相關(guān)的心理服務(wù)單位工作人員等。

★ 課程收費(fèi)：

學(xué)員參加12-13日的體驗工作坊需交費(fèi)800元，參加14-16日的課程繳費(fèi)2400元。

同時報名兩個課程的享受合計2600元/期的優(yōu)惠價。

★培訓(xùn)其它事宜：

住宿安排：華達(dá)賓館,統(tǒng)一安排住宿，食宿費(fèi)用學(xué)員自理，聯(lián)系電話：南京華旭：400-030-6006 ***

南京大學(xué)：費(fèi)老師 ***

聯(lián)系郵箱：nanjinghuaxu@163.com

交費(fèi)方式：銀行匯款

對公帳戶：

開戶行：中國農(nóng)業(yè)銀行南京市城北支行

戶 名：南京華旭心理咨詢服務(wù)有限公司

帳 號：03310 10000 104 000 4373（報到時請出示匯款回執(zhí)）

對私帳戶：

開戶行：中國銀行（請注明“心理劇團(tuán)體輔導(dǎo)”）

戶 名：錢志超

帳 號：6013 8212 0000 8926 362（報到時請出示匯款回執(zhí)）

主辦：中國心理衛(wèi)生協(xié)會團(tuán)體輔導(dǎo)與治療專業(yè)委員會心理劇學(xué)組

南京大學(xué)心理健康教育與研究中心（代章）

承辦：南京華旭心理咨詢服務(wù)有限公司

附件：

報 名 表

備注： 請將報名表填好，發(fā)送至nanjinghuaxu@163.com.

第三篇：讀《領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)智慧》有感

讀《2014年公司發(fā)展戰(zhàn)略——領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)智慧》有感研發(fā)部——蔡曉洲2014年2月17日，在部門領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了董事長撰寫的《2014年公司發(fā)展戰(zhàn)略——領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí)智慧》一文，收獲頗多。讀過之后，我發(fā)現(xiàn)，雖然說一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者必須有自己的一套獨特的領(lǐng)導(dǎo)方式，但事實上，這些優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者還是有相似的地方。我總結(jié)了一下文章所說的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者必備的要素，分為兩個方面，一方面是領(lǐng)導(dǎo)者本身，另外一方面是與下屬的相處方式。我們可以從這兩個方面去提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。作為研發(fā)部基層實驗人員的我，就要從如何成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)欣賞的員工做起，逐步提升自己。那么，我認(rèn)為做一個領(lǐng)導(dǎo)欣賞的員工需要具備的素質(zhì)有以下幾點：

一、很好的執(zhí)行力能夠很好的把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)積極地完成，提前實驗進(jìn)程熟悉好，能夠全面的把握實驗進(jìn)展，能夠?qū)嶒炇颐總€實驗階段的工作詳細(xì)的記錄，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急。說得好不如做得好、想得好不如干得好，企業(yè)需要的是實干的員工，而不是夸夸其談的理論家，想法人人有，關(guān)鍵看行動。要有一種執(zhí)行的本能，“除非我使這項計劃真正轉(zhuǎn)變?yōu)樾б妫駝t我就沒有必要做這項無意義的工作”，即要給領(lǐng)導(dǎo)有意義的結(jié)果。

二、強(qiáng)烈的進(jìn)取心作為企業(yè)的員工，只有具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心才會逐步提升自己，在企業(yè)競爭中不斷發(fā)展，不被淘汰。要把愛和進(jìn)取精神融入到日常實驗室工作中，潛能才能得以充分的釋放，并由此帶來工作質(zhì)量的改善、工作數(shù)量的提高和工作績效的成倍增長；將自己的激情融入到工作中，也可以用飽滿的工作狀態(tài)影響實驗室其他同事，讓他們受到積極的影響，促進(jìn)部門工作任務(wù)的順利完成。

三、學(xué)習(xí)與思考能力人不學(xué)，無以立。在這知識型時代中，只有靠豐富的知識儲備量，高水平的學(xué)習(xí)能力和思考能力，才能提高自己在社會中的競爭力。作為公司研發(fā)部的科研人員，更要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)開闊自己的眼界與知識面，不僅是自己公司產(chǎn)品知識的學(xué)習(xí)，相關(guān)產(chǎn)品領(lǐng)域，國內(nèi)外發(fā)酵行業(yè)發(fā)展近況，國內(nèi)外相關(guān)發(fā)酵科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，這些都是我們需要學(xué)習(xí)的知識。只有充足的知識儲備量，才能更好的開展科研工作，更好地為公司創(chuàng)造效益。

四、交流與溝通能力一個人的經(jīng)驗和能力是職業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)境，那么人脈和平臺則是職業(yè)發(fā)展的外環(huán)境。溝通不暢必然會產(chǎn)生誤解，而誤解是職業(yè)生涯的殺手。因為誤解會讓人產(chǎn)生錯覺，削弱自己的判斷力和洞察力、降低別人對自己的信任、削弱自己在老板心目中的地位。在一個公司，你會發(fā)現(xiàn)大量的和你一起上班的人，而不是和你志同道合的人。我們?nèi)鄙俚氖且黄鹈鎸щy，一起披荊斬棘的同道者，而不是寄居在公司的過客。人脈是經(jīng)營出來的，不是等出來的。最好的朋友都是你舍得花時間經(jīng)營來的。和比自己強(qiáng)的人交流溝通并合作，而不是和他們戰(zhàn)斗，這樣取長補(bǔ)短，相互協(xié)助，會取得雙贏。在與人交流時，要勇敢的承認(rèn)自己的不足，虛心的學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，五、懂得從反省中提升自己的能力在工作中，很多人寄希望于老板的賞識，而實際上你要寄希望于自己，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造破格提拔的機(jī)會。有人在工作中抱著一種得過且過的心態(tài)，走了彎路、犯了錯誤，卻不吸取教訓(xùn)，結(jié)果好了傷疤忘了疼，人就是這樣平庸的，能力也是這樣滑坡的。身為一名研發(fā)部科研員，很有必要經(jīng)常反省自己，記錄自己實驗操作中失誤或者忽略的地方，看看自己和其他實驗員還相差多少，總結(jié)自己的不足。懂得取長補(bǔ)短，同時又以別人的過失為鑒，不重蹈覆轍，從自己的失誤中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，要比從別人的成功中去學(xué)習(xí)，來得更快、更有效。要敢于正視自己的缺點、錯誤，克服自身的不足，增強(qiáng)自己實驗操作的熟練度，拓寬自己對產(chǎn)品領(lǐng)域的了解，提高自己的專業(yè)知識水平。

第四篇：鼓勵學(xué)習(xí)演講稿

導(dǎo)語：演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時代，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編幫大家整理的鼓勵學(xué)習(xí)演講稿，歡迎閱讀與收藏。

鼓勵學(xué)習(xí)演講稿篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)是快樂的》。

聽我這么說，大家可能會有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習(xí)榜樣，他們真正做到了“學(xué)海無涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈，也不無辛苦?。‰m然，孔子早就發(fā)出過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的感慨，可學(xué)習(xí)的快樂從何而來？學(xué)習(xí)竟然可以成為一種時尚嗎？

不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們，這正是我在學(xué)習(xí)過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經(jīng)驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達(dá)理想大?！钡男牢俊Ｒ驗?，我深知——“學(xué)習(xí)獲得知識、知識改變命運(yùn)”！

猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

是知識，讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！

曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來！

此時此刻，今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

快樂學(xué)習(xí)，時尚生活，親愛的同學(xué)們，行動起來吧，讓學(xué)習(xí)之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個角落，讓快樂之果凝結(jié)在我們每個人心靈的枝頭！

我的演講完畢，謝謝大家。

鼓勵學(xué)習(xí)演講稿篇2

親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

席慕容曾經(jīng)說過：“生命是一條川流不息的河，在河的左岸是堅持，右岸是成功，我們各自乘著獨有的.船在生命之河的左岸和右岸之間來回穿梭。”顯然，成功需要堅持。

“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的堅持感動了無數(shù)人，她無數(shù)次的幫助，就像一束陽光灑在那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著淡淡的花香。成功無論大小，她的堅持，使自己在心靈上到達(dá)了成功的彼岸。

大雄跌倒了4189次，掉進(jìn)陰溝3089次，考試得到零分1134次，被媽媽罵了906次。他含著眼淚說：“再堅持一下吧，說不定明天會好呢?！苯Y(jié)果，經(jīng)過多年的不懈努力，大雄已經(jīng)成為公司的一名技術(shù)骨干和國家人才。試想，如果大雄沒有不屈不撓的堅持，《哆啦A夢》怎么能有這樣一個幸福的結(jié)局呢？

眾所周知，蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在創(chuàng)業(yè)的過程中并不是一帆風(fēng)順的。他曾被公司董事會解雇，原因是想開發(fā)一種可供公眾消費(fèi)的電子產(chǎn)品。但他的堅持不懈讓他帶著新手機(jī)重新回到了公司。

《人物》雜志將他評為十大最具影響力人物之一，如果他沒有堅持不懈，他怎么能把我們帶入平民的電子時代呢？他是一個堅持的成功者，是時代的偉人。

同樣，《泰坦尼克號》導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆，他在拍攝這部影片的時候，因為使用的時間太長，投資過高，被影視公司停止資金投入，人們無法理解為什么他要把那么多的錢來建造一艘船來拍一部愛情電影，但他向老板保證票房，并承諾自己不要報酬，于是老板才繼續(xù)讓他拍攝。

后來，《泰坦尼克號》這部電影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了！

我，只愿放慢腳步，在一片寧靜的土地上，用閃光的品質(zhì)，慷慨地為世界前進(jìn)。我愿意通過不懈的堅持去追求我的夢想，達(dá)到成功的彼岸。我們微笑著看著窗外的花開花落，只是為了堅持。

成功人士都有驚人的共同點，他們都堅持，不拋棄，不放棄！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

鼓勵學(xué)習(xí)演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛，你是否有想過后退？當(dāng)你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？如果是，那么恭喜你，你有兩對好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離成功的道路越來越遠(yuǎn)。

小學(xué)時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時，班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住緊張起來。

“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了鮮明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。

“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹總算做完了。開始升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。

歸隊后，同學(xué)們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分沮喪的時候，班主任卻和藹地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的鼓勵。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。

這算是我聽過的最真摯的鼓勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強(qiáng)顏歡笑的表情。她的微笑是對我的肯定，她的指令是對我的告誡。

和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關(guān)系，但是絕對不能讓別人看出來我的狼狽，即使再緊張，也要盡力，盡力做到最好。

膽怯和懦弱其實并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，別的都不重要。老師的鼓勵令我受益匪淺，著一劑“鼓勵”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個可怕的惡魔。

鼓勵學(xué)習(xí)演講稿篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在我人生的道路上，有許多人都曾給過我鼓勵，但讓我沒齒難忘的，莫過于那一次……

第三單元的考試結(jié)束了，我的心里十分忐忑不安——觀察物體是我的弱項，無論我怎么努力，總是提不上去。果然不出我所料，厄運(yùn)來了……

“叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)，叮當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”隨著廣播操音樂的響起，我們班的同學(xué)，都迅速站到走廊上排好隊伍，順著樓梯下樓去做操了。

我們班的隊伍才剛剛到操場，占老師就來“押人”了?？粗瑢W(xué)們被接二連三地“押走”，我的心里就像有十五個吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們?nèi)ジ墒裁茨?？是不是第三單元試卷的事？那待會兒是不是就該輪到我了？好緊張??！

過了不到半分鐘，我就看到彭榕向我走來。她左看看又看看，才對我說："琪雨，數(shù)學(xué)老師叫你去她辦公室一趟?！闭f完后，她又有點擔(dān)心地看著我，嘴巴微張，似乎要說些什么，卻又沒有說出口。

我邁著沉重的步伐走向辦公室。一進(jìn)入辦公室，我就看到占老師一臉失望地看著我，見到這個表情，我心里一驚：完蛋了！完蛋了！該不會又要掀起五年級時的痛苦回憶了吧！我可不要??！千萬不要啊！

我走到數(shù)學(xué)老師旁邊，聲音顫抖地說：“老……師，有什么事嗎？”老師一臉失望地開口：“曾琪雨，哎……你這樣該怎么辦哪？唉……你自己看看吧！”老師邊說邊把試卷拿出來給我看。

一拿到試卷我驚呆了！居然是八十八分！天哪！這么簡單的試卷，我居然連九十分都沒有！我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來。

見到我這樣，原本打算狠狠批評我的占老師頓時心軟了，她為我拭去眼淚，和藹可親地說：“沒事……別哭了，老師相信你能考得更好，這么乖的女孩……好了，回去吧！”

我感動極了，走出辦公室，我把眼淚擦了擦，回到隊伍中。

現(xiàn)在，我學(xué)數(shù)學(xué)變得越來越認(rèn)真了。每每想起占老師的話，心里就十分溫暖，學(xué)習(xí)就更有動力了！

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第五篇：關(guān)于鼓勵學(xué)習(xí)的演講稿

引導(dǎo)語：演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在現(xiàn)在社會，演講稿使用的情況越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于鼓勵學(xué)習(xí)的演講稿范文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于鼓勵學(xué)習(xí)的演講稿范文篇1

親愛的老師、同學(xué)們：

大家上午好！

席慕容曾經(jīng)說過：“生命是一條川流不息的河，在河的左岸是堅持，右岸是成功，我們各自乘著獨有的船在生命之河的左岸和右岸之間來回穿梭?！憋@然，成功需要堅持。

“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的堅持感動了無數(shù)人，她無數(shù)次的幫助，就像一束陽光灑在那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著淡淡的花香。成功無論大小，她的堅持，使自己在心靈上到達(dá)了成功的彼岸。

大雄跌倒了4189次，掉進(jìn)陰溝3089次，考試得到零分1134次，被媽媽罵了906次。他含著眼淚說：“再堅持一下吧，說不定明天會好呢?！苯Y(jié)果，經(jīng)過多年的不懈努力，大雄已經(jīng)成為公司的一名技術(shù)骨干和國家人才。試想，如果大雄沒有不屈不撓的堅持，《哆啦A夢》怎么能有這樣一個幸福的結(jié)局呢？

眾所周知，蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯在創(chuàng)業(yè)的過程中并不是一帆風(fēng)順的。他曾被公司董事會解雇，原因是想開發(fā)一種可供公眾消費(fèi)的電子產(chǎn)品。但他的堅持不懈讓他帶著新手機(jī)重新回到了公司。

《人物》雜志將他評為十大最具影響力人物之一，如果他沒有堅持不懈，他怎么能把我們帶入平民的電子時代呢？他是一個堅持的成功者，是時代的偉人。

同樣，《泰坦尼克號》導(dǎo)演詹姆斯·卡梅隆，他在拍攝這部影片的時候，因為使用的時間太長，投資過高，被影視公司停止資金投入，人們無法理解為什么他要把那么多的錢來建造一艘船來拍一部愛情電影，但他向老板保證票房，并承諾自己不要報酬，于是老板才繼續(xù)讓他拍攝。

后來，《泰坦尼克號》這部電影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了！

我，只愿放慢腳步，在一片寧靜的土地上，用閃光的品質(zhì)，慷慨地為世界前進(jìn)。我愿意通過不懈的.堅持去追求我的夢想，達(dá)到成功的彼岸。我們微笑著看著窗外的花開花落，只是為了堅持。

成功人士都有驚人的共同點，他們都堅持，不拋棄，不放棄！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

關(guān)于鼓勵學(xué)習(xí)的演講稿范文篇2

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學(xué)習(xí)是快樂的》。

聽我這么說，大家可能會有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學(xué)習(xí)榜樣，他們真正做到了“學(xué)海無涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學(xué)到熄燈，也不無辛苦?。‰m然，孔子早就發(fā)出過“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的感慨，可學(xué)習(xí)的快樂從何而來？學(xué)習(xí)竟然可以成為一種時尚嗎？

不可否認(rèn)，學(xué)習(xí)是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。投入學(xué)習(xí)，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學(xué)們，這正是我在學(xué)習(xí)過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經(jīng)驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達(dá)理想大?！钡男牢?。因為，我深知——“學(xué)習(xí)獲得知識、知識改變命運(yùn)”！

猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經(jīng)有人統(tǒng)計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。

是知識，讓諸葛亮運(yùn)籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！

曾經(jīng)走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來！

此時此刻，今年參加高考的莘莘學(xué)子正整裝待發(fā)，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

快樂學(xué)習(xí)，時尚生活，親愛的同學(xué)們，行動起來吧，讓學(xué)習(xí)之花綻放在武珞路中學(xué)的每一個角落，讓快樂之果凝結(jié)在我們每個人心靈的枝頭！

我的演講完畢，謝謝大家。

關(guān)于鼓勵學(xué)習(xí)的演講稿范文篇3

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

當(dāng)你盯著幾百雙質(zhì)疑的眼睛，你是否有想過后退？當(dāng)你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？如果是，那么恭喜你，你有兩對好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離成功的道路越來越遠(yuǎn)。

小學(xué)時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內(nèi)定。輪到我們班時，班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住緊張起來。

“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了鮮明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。

“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結(jié)。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹總算做完了。開始升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節(jié)奏十分不協(xié)調(diào)。于是在幾百雙眼睛地注視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。

歸隊后，同學(xué)們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分沮喪的時候，班主任卻和藹地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的鼓勵。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。

這算是我聽過的最真摯的鼓勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強(qiáng)顏歡笑的表情。她的微笑是對我的肯定，她的指令是對我的告誡。

和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關(guān)系，但是絕對不能讓別人看出來我的狼狽，即使再緊張，也要盡力，盡力做到最好。

膽怯和懦弱其實并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，別的都不重要。老師的鼓勵令我受益匪淺，著一劑“鼓勵”的良藥使我戰(zhàn)勝了膽怯和懦弱這兩個可怕的惡魔。

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