第一篇：“唱吧”一炮走紅的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)解析（定稿）

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)講師劉杰克：“唱吧”一炮走紅的營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)解析

文 / 劉杰克

2012年5月底，一款叫做“唱吧”的應(yīng)用在App Store上架，發(fā)布后的3天就沖到了App Store免費(fèi)金榜的前十名，第4天沖到第一名，20天用數(shù)戶已經(jīng)接近百萬(wàn)，連續(xù)三個(gè)月占據(jù)免費(fèi)榜單前五名的位置，創(chuàng)造了又一個(gè)手機(jī)應(yīng)用奇跡。而曾有很多人認(rèn)為“唱吧”的“一夜成名”僅僅是一個(gè)“現(xiàn)象”，如同之前同樣火爆全球的手機(jī)APP“你畫(huà)我猜”那樣，在用戶的新鮮感褪去，熱度也隨之消散，最終也成為用戶手機(jī)里一個(gè)可有可無(wú)的應(yīng)用軟件。但事實(shí)證明“唱吧”是一個(gè)有生命力的產(chǎn)品，在其發(fā)布八個(gè)月后的今天，依然排在免費(fèi)榜單前列，并越來(lái)越受到用戶的追捧，目前用戶數(shù)量已經(jīng)超過(guò)千萬(wàn)。那么“唱吧”是如何一炮走紅的，又是如何保持住強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)的呢？在本文中，作為一名專注研究和服務(wù)企業(yè)的品牌與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專家及培訓(xùn)師，劉杰克老師將對(duì)“唱吧”的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析與探討。

一，挖掘一直被忽視的用戶需求點(diǎn)

從顧客需求出發(fā)，最大程度地滿足顧客需求，是產(chǎn)品成功的根本。這也是筆者在之前的文章中一再?gòu)?qiáng)調(diào)的觀點(diǎn)?！俺伞钡某晒?，必然建立在滿足用戶需求的基礎(chǔ)之上。并且值得一提的是，“唱吧”的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成功地找到了一個(gè)長(zhǎng)期以來(lái)一直被移動(dòng)設(shè)備軟件開(kāi)發(fā)者所忽視的用戶的內(nèi)在需求——唱歌。

唱歌是人的一種本能，無(wú)論唱得是否好聽(tīng)，人們都會(huì)唱歌、都需要通過(guò)唱歌放松心情或抒發(fā)感情。隨著生活壓力的增加，唱歌越來(lái)越成為人們生活必不可少的一部分，每逢假期，和親朋好友一起去KTV吼幾嗓子成為人們娛樂(lè)休閑的重要項(xiàng)目，既放松心情又增進(jìn)感情。手機(jī)本身作為通話工具，特別是智能手機(jī)，具有質(zhì)量過(guò)關(guān)的聽(tīng)筒和話筒設(shè)備，其實(shí)就是一個(gè)天然的“K歌話筒”，然而KTV生意的火爆一直沒(méi)能引起APP開(kāi)發(fā)者的注意，在“唱吧”推出之前，能夠滿足用戶隨時(shí)隨地唱出KTV感覺(jué)的軟件幾乎沒(méi)有，使得市場(chǎng)出現(xiàn)了空白。根據(jù)劉杰克老師原創(chuàng)課程《營(yíng)銷三維論——低成本打造強(qiáng)勢(shì)品牌之路》中關(guān)于品牌如何突圍的戰(zhàn)略思索的討論中，提出企業(yè)應(yīng)勇敢走向藍(lán)海，探尋市場(chǎng)空白點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的突破性增長(zhǎng)。與傳統(tǒng)的KTV相比，“唱吧”帶給用戶更加簡(jiǎn)單方便、成本低廉、功能 1

多樣的K歌體驗(yàn)，除了愛(ài)唱歌的“麥霸”終于可以想唱就唱，不好意思公開(kāi)唱歌的靦腆族更是找到了自我放松的福音，因此“唱吧”能夠在短時(shí)間內(nèi)獲得百萬(wàn)用戶的支持。

挖掘到用戶被忽視的手機(jī)K歌的需求點(diǎn)，“唱吧”的設(shè)計(jì)已經(jīng)走在了成功的路上，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)又進(jìn)一步將這種需求進(jìn)行了細(xì)分。據(jù)“唱吧”CEO陳華的介紹，他們將用戶的唱歌需求分解成三個(gè)方面，一種是純粹的娛樂(lè)與放松，一種是想通過(guò)唱歌出名，另一種是聽(tīng)別人唱好聽(tīng)的歌曲。這三類需求都是廣泛存在的，做好其中的一個(gè)就能夠獲得大量的用戶支持，而“唱吧”同時(shí)滿足了這三類用戶的需求，成為該APP一炮走紅的關(guān)鍵因素。

北大及清華總裁班營(yíng)銷專家劉杰克老師認(rèn)為，善于發(fā)現(xiàn)用戶未被滿足的需求點(diǎn)，填補(bǔ)市場(chǎng)空白，大膽創(chuàng)新，能夠讓產(chǎn)品迅速被饑渴的用戶群所接受?！俺伞遍_(kāi)發(fā)者正是嗅到了用戶唱歌需求中的商機(jī)，將KTV搬到了智能手機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了用戶隨時(shí)隨地K歌的愿望。同時(shí)“唱吧”的標(biāo)語(yǔ)“你的手機(jī)KTV”在需要自由自在唱歌的用戶面前也顯得非常有吸引力。

二，深諳用戶心理，產(chǎn)品設(shè)計(jì)巧妙

發(fā)現(xiàn)了用戶所需為產(chǎn)品設(shè)計(jì)指明了方向，而對(duì)產(chǎn)品能否成功有真正影響的還是要回歸到產(chǎn)品本身。其實(shí)“唱吧”的整體設(shè)計(jì)并沒(méi)有什么特別之處，基本功能上和之前已有的一些軟件如“K歌達(dá)人”大同小異，但“唱吧”的高明之處在于通過(guò)一些細(xì)節(jié)的處理迎合用戶需求，將用戶的心理因素考慮到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中來(lái)。比如其中一個(gè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)體現(xiàn)在“唱吧”登陸賬號(hào)的設(shè)置上。“唱吧”并沒(méi)有設(shè)計(jì)自己的登陸系統(tǒng)，而是利用微博、QQ、人人網(wǎng)三個(gè)第三方賬號(hào)進(jìn)行登錄。使用智能手機(jī)的用戶，基本都同時(shí)擁有這三個(gè)第三方賬號(hào)，一個(gè)都沒(méi)有的用戶幾乎不存在。這個(gè)細(xì)節(jié)主要有兩個(gè)好處，對(duì)于用戶而言，注冊(cè)賬號(hào)其實(shí)是一件很麻煩的事情，一套申請(qǐng)系統(tǒng)做完經(jīng)常覺(jué)得很煩，以后使用者各種賬號(hào)密碼也非常容易記錯(cuò)記混，而可選的三個(gè)賬號(hào)都是使用頻率非常高的，不會(huì)忘記賬號(hào)，也省去了重新注冊(cè)的煩惱，解決了用戶怕麻煩的心理；對(duì)于“唱吧”來(lái)說(shuō)，與大型成熟的社交APP進(jìn)行賬號(hào)綁定，提高了被分享的幾率，加速了傳播速度，等于是做了一項(xiàng)無(wú)形的廣告。

而要說(shuō)“唱吧”在用戶心理上把握最成功的地方，是在于用戶對(duì)于“人氣”的追求。有人是追求被人關(guān)注的虛榮，有人是想找到一個(gè)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自己的音樂(lè)夢(mèng)想，成功成名，“唱吧”為他們提供了聚集人氣的平臺(tái)。首先，每當(dāng)錄完一首歌，“唱吧”都會(huì)進(jìn)行打分并告訴用戶擊敗了全國(guó)多少用戶，用戶的攀比心理會(huì)使得分低的想要唱出高分，分高的想要馬上分享給別人讓大家鼓掌。然后，當(dāng)用戶上傳了自己錄制的歌曲之后，“唱吧”設(shè)置了評(píng)論和獻(xiàn)花的功能，上傳者總是希望得到更多的虛擬鮮花以獲得內(nèi)心的滿足感，于是通過(guò)各種途徑告訴別人自己上傳了歌曲請(qǐng)朋友捧場(chǎng)，這無(wú)形中為“唱吧”做了宣傳。最后，一些唱得非常出色的歌手脫穎而出，在“唱吧”中聚集了極大的人氣，甚至有了自己的粉絲，更成功的還簽約了唱片公司，這對(duì)其他想要成為明星的人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種巨大的鼓舞。這一系列設(shè)計(jì)形成了一個(gè)良性循環(huán)，使得越來(lái)越多想要通過(guò)唱歌出名或者獲得認(rèn)同的用戶選擇了“唱吧”。最為值得借鑒的是“唱吧”榜單進(jìn)行了地區(qū)劃分，使得更多的人有機(jī)會(huì)成為“明星”。因?yàn)閺娜珖?guó)眾多中脫穎而出實(shí)在太難了，為用戶提供機(jī)會(huì)在一定區(qū)域唱出名氣，更容易受到用戶的熱捧。

“唱吧”的另外一個(gè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)就是成功吸引了海量有好聲音的美女，進(jìn)一步吸引了大批來(lái)欣賞美女唱歌的男性用戶。乍一看感覺(jué)這一點(diǎn)不太能上得了臺(tái)面，但其實(shí)愛(ài)美之心人皆有之，美女對(duì)自己的展示以及男性對(duì)美麗女性的向往是人之本性，應(yīng)該成為產(chǎn)品設(shè)計(jì)與推廣中需要引起企業(yè)注意的用戶心理。美女們樂(lè)于到“唱吧”展示自己的靚照與歌聲，很重要的原因在于“唱吧”營(yíng)造的是一個(gè)健康、干凈的展示環(huán)境，有歌聲、鮮花和尊敬，而不像很多APP后來(lái)越走越偏，成為無(wú)聊人士的“把妹工具”?！俺伞睂?duì)于美女效應(yīng)的“度”把握的很好，提供美女展示和男性欣賞的平臺(tái)，但不開(kāi)設(shè)私信等聊天功能，避免了騷擾等不良的影響，保證了長(zhǎng)期、持續(xù)的健康發(fā)展。

可見(jiàn)，產(chǎn)品在細(xì)節(jié)上的設(shè)計(jì)要充分考慮到用戶的需求和心理因素，才能從同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出。

三，社交屬性增強(qiáng)用戶粘性

用戶需求定位準(zhǔn)確、產(chǎn)品設(shè)計(jì)出色，保證了“唱吧”能夠快速走紅，然而像“手機(jī)KTV”這種小應(yīng)用制作起來(lái)其實(shí)非常簡(jiǎn)單，很容易被模仿和替代，所以才有開(kāi)篇提到的很多人斷定“唱吧”的火爆只是一個(gè)暫時(shí)的“現(xiàn)象”。但是到目前

“唱吧”仍然保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭，否定了“現(xiàn)象”之說(shuō)，對(duì)此的重要解釋是“唱吧”不單純是一款唱歌小應(yīng)用，而是一款同時(shí)具備工具屬性和社交屬性的軟件，其工具屬性方面在于讓用戶唱歌并美化得到良好的效果，社交屬性讓用戶以歌會(huì)友互相交流。根據(jù)劉杰克老師原創(chuàng)課程《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)——中小型企業(yè)如何借網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略突圍》關(guān)于企業(yè)如何利用SNS營(yíng)銷編織品牌支持體系的理論，社交網(wǎng)站具有自動(dòng)傳播的特質(zhì)，企業(yè)能夠利用社交平臺(tái)內(nèi)的分享、傳播制勝市場(chǎng)。在“唱吧”推出之前，“K歌達(dá)人”是唱歌愛(ài)好者的必備軟件，而“唱吧”之所以比后者更成功，就在于加入了社交因素，形成了用戶之間的互動(dòng)，而不是讓用戶一個(gè)人對(duì)著手機(jī)自?shī)首詷?lè)。

“唱吧”從兩方面實(shí)現(xiàn)其社交屬性，首先是軟件自身創(chuàng)造的社交平臺(tái)，主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立一個(gè)公開(kāi)的交流平臺(tái)，讓用戶可以互相聽(tīng)到其他人上傳的歌曲并進(jìn)行互粉、評(píng)論和獻(xiàn)花，用戶在這個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)中以歌會(huì)友，粉絲也可以直接支持自己喜歡的歌手?，F(xiàn)在“唱吧”又推出了合唱功能，只要某個(gè)用戶唱好某首歌的其中一部分，并發(fā)布出去，就可以讓其他人合唱其它的部分。這個(gè)創(chuàng)新及增加了產(chǎn)品的功能性，更極大地活躍了用戶之間的互動(dòng)。“唱吧”通過(guò)這些功能的設(shè)置將每一個(gè)單獨(dú)的K歌個(gè)體連接起來(lái)組成一張大的社交網(wǎng)絡(luò)，使得“唱吧”用戶能夠保持更大的活躍度和用戶粘性。其次，“唱吧”與其他大的社交平臺(tái)進(jìn)行綁定，主要是通過(guò)登陸賬號(hào)的綁定實(shí)現(xiàn)的，用戶用微博、QQ或者人人網(wǎng)的賬號(hào)登陸“唱吧”，同時(shí)進(jìn)行一系列授權(quán)，在錄制歌曲后可以上傳或分享到第三方社交平臺(tái)上，其好友欣賞后可以在第三方社交平臺(tái)上與上傳者互動(dòng)。這樣也實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)品的病毒式傳播，通過(guò)知名的SNS平臺(tái)的分享，迅速讓更多的人知道、安裝、使用、分享，長(zhǎng)期下來(lái)使“唱吧”也成為用戶之間交流的一個(gè)常備工具。這樣一個(gè)基于用戶社交需求的軟件，能夠保持很大的用戶粘性，從而保持長(zhǎng)時(shí)期的發(fā)展。

可見(jiàn)，隨時(shí)隨地地唱K這一功能屬性讓“唱吧”迅速獲得大量用戶的追捧，而隨時(shí)隨地地與朋友分享自己的歌這一社交屬性使得“唱吧”從同類APP中勝出，獲得更大的發(fā)展機(jī)會(huì)。

綜上所述，劉老師認(rèn)為，“唱吧”的走紅并不偶然，不可說(shuō)其是一款現(xiàn)象級(jí)的產(chǎn)品。“唱吧”在開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)在對(duì)用戶需求的挖掘上非常出色，成功找到了智能手機(jī)APP的一片藍(lán)海。同時(shí)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)上，“唱吧”的特色小功能都非常有效地

服務(wù)于滿足用戶需求，能夠?yàn)橛脩魩?lái)非常好的使用體驗(yàn)。另外作為一款同時(shí)具備工具屬性和社交屬性的應(yīng)用，“唱吧”具備與類似產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造出非常濃厚的社交氛圍?？梢哉f(shuō)，“唱吧”這款產(chǎn)品在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做的比較出色，非常值得其他產(chǎn)品的學(xué)習(xí)借鑒！

第二篇：《唱吧跳吧》教案

我: 張老師，教了孩子們一學(xué)期了，看到了你們的付出，辛苦了 我: 老師，你們什么放假？ 我: 其實(shí)我家的考的也算考出了她的真正水平，但是我覺(jué)得她還能發(fā)揮的更好，我想看看孩子的試卷，還能看嗎？ : 謝謝我們差不多明天就正式放假了，怎么了嗎 : 嗯嗯，孩子的潛力是無(wú)窮的，相信孩子可以更好 我: 謝謝老師，試卷還方便看嗎？其實(shí)昨天就想看看她的試卷，只是沒(méi)有勇氣問(wèn)，今天聽(tīng)到她的成績(jī)感覺(jué)考的沒(méi)那么好想看看她錯(cuò)在哪里，寒假幫她查漏補(bǔ)缺。: 嗯嗯，可以的。今天我們把卷子重點(diǎn)的講了一下，但是孩子還是有地方出錯(cuò) : 錯(cuò)誤的我用黑色筆標(biāo)注出來(lái)了 : 孩子給我的印象比較內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)不愛(ài)鬧，十分文靜。但是孩子改錯(cuò)的態(tài)度有待加強(qiáng)，您空余時(shí)間看著她把這些錯(cuò)誤改一下吧 我: 孩子考完的時(shí)候，她說(shuō)考的最不好的就是語(yǔ)文。其實(shí)我最不擔(dān)心她的語(yǔ)文，因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)語(yǔ)文的態(tài)度比較積極。最擔(dān)心的是她的數(shù)學(xué)，你看她每次做完都比較有信心，可是考的不太好 我: 我覺(jué)得她數(shù)學(xué)不好的原因：1.她領(lǐng)悟新知識(shí)比較慢學(xué)習(xí)可能受挫一些，她總是說(shuō)上課聽(tīng)不懂

2.每次一看自己數(shù)學(xué)錯(cuò)的很多，他就很沮喪，很痛苦的表情 我: 主要是信心和態(tài)度 我: 這后半學(xué)期一個(gè)勁的鼓勵(lì)她，感覺(jué)還算有一點(diǎn)點(diǎn)的改善 : 其實(shí)對(duì)于低年級(jí)的數(shù)學(xué)，主要是認(rèn)真，上課認(rèn)真聽(tīng)，差不多在根據(jù)課下作業(yè)鞏固下就沒(méi)什么問(wèn)題了，就怕因?yàn)轳R虎出了錯(cuò)。看完卷子，主要原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真審題出的錯(cuò)，讓她自己改也沒(méi)問(wèn)題，而且她的解決問(wèn)題沒(méi)什么大問(wèn)題。我: 嗯，她應(yīng)用題每次做的不錯(cuò) : 行，根據(jù)您的反映，我大概知道什么情況，主要還是幫助孩子樹(shù)立自信心，然后在有自信的基礎(chǔ)上，提高成績(jī) : 因?yàn)橐膊惶私夂⒆又暗臄?shù)學(xué)情況，不知道她的基礎(chǔ)怎么樣 我: 嗯一直以來(lái)這三科還是數(shù)學(xué)最差的語(yǔ)文和英語(yǔ)他的態(tài)度是積極的 我: 數(shù)學(xué)需要幫她建立信心有一次她竟然說(shuō)：“要是我不生在這個(gè)世界上就好了，因?yàn)閕那樣就不用學(xué)數(shù)學(xué)了” 我: 看她學(xué)數(shù)學(xué)是多么痛苦呀 : 好的，和其他家長(zhǎng)聯(lián)系的時(shí)候，沒(méi)有人反映孩子上課聽(tīng)不懂這個(gè)情況，這個(gè)假期如果有時(shí)間對(duì)之前的知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，如果現(xiàn)在都是這樣的感覺(jué)，那以后只能說(shuō)更痛苦了 我: 嗯嗯是呀她對(duì)數(shù)學(xué)就是領(lǐng)悟的慢 我: 有些新知識(shí)需要講好多遍她才理解 我: 尤其是單位換算搞不懂 : 其實(shí)學(xué)習(xí)這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)慢慢的過(guò)程，所以也別著急，但是一定要有個(gè)規(guī)劃，爭(zhēng)取在這個(gè)假期里好好復(fù)習(xí)之前的知識(shí)和預(yù)習(xí)一下新知識(shí)，尤其是對(duì)咱們這個(gè)孩子，預(yù)習(xí)了新知識(shí)，她自己就能在老師講課的時(shí)候就能給自己信心，覺(jué)得自己明白這塊內(nèi)容，然后聽(tīng)得更認(rèn)真了 我: 嗯嗯是的對(duì)于她需要提前預(yù)習(xí)提高她的自信了 我: 又好好的看了一下您的留言，字里行間流露出您的耐心、細(xì)心。感動(dòng)。又是一位非常負(fù)責(zé)任的、優(yōu)秀的老師。孩子跟著您放心。我: 祝老師過(guò)一個(gè)愉悅的寒假，提前祝您新年快樂(lè)給你拜個(gè)早年 我: 爭(zhēng)取按您說(shuō)的話去做努力幫助孩子

第三篇：貼吧經(jīng)驗(yàn)整理

方法＋勤奮＝重本

語(yǔ)文靠積累，英語(yǔ)靠單詞，數(shù)學(xué)靠典型例題，生物把書(shū)看爛，物理典型例題，化學(xué)方程式背熟，重本很簡(jiǎn)單只要把上述東西弄懂即可，切記不要濫用題海戰(zhàn)術(shù)，想考重本就只需要一套試卷，試卷的做法，先自己做一遍再看答案做一遍再擦掉重新做一遍，每天都做一遍，做上個(gè)10套然后回歸課本。每科都是如此，不出三個(gè)月成績(jī)必定提高，每做一題都要看到題目的背后，考的是什么知識(shí)點(diǎn)，然后把那一部分的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，每次做都一樣，不會(huì)的抓緊補(bǔ)，這樣你做題速度也會(huì)增加，每天一篇完型把里面的好句子背下來(lái)把考綱內(nèi)單詞畫(huà)下來(lái)看看時(shí)間久了不背就會(huì)了，數(shù)學(xué)每天做三種類型的題每種類型做兩道，總共六道題，但要看到題目的背后知識(shí)，這樣的方法代替題海很有效，英語(yǔ)單詞不要背，每天拿出單詞本看幾遍不出一星期300單詞輕松到手但要常復(fù)習(xí)記，什么基礎(chǔ)都沒(méi)有，那簡(jiǎn)直太棒了，恭喜你你的進(jìn)步空間非常大，沒(méi)基礎(chǔ)聽(tīng)我的，記住不止我一個(gè)人給你說(shuō)過(guò)課本是重中之重吧,一定要重頭到尾仔細(xì)看課本，看課本的方法先把高中所有課本都拿出來(lái)然后通讀一遍，這樣你對(duì)高中知識(shí)會(huì)有大概的了解，毅力是什么你能給我解釋嗎？就是方法和基礎(chǔ)。

真不會(huì)就老老實(shí)實(shí)看書(shū)，書(shū)是本源啊，不想看書(shū)還真沒(méi)法！關(guān)鍵要自信你太看輕你自己了，白天時(shí)間是怎么安排的呢，跟學(xué)校嗎？白天時(shí)間我建議啊，能跟上的盡量跟上，但做題千萬(wàn)別跟老師那只會(huì)害了你，據(jù)我了解相當(dāng)大的一部分學(xué)校還認(rèn)為題海出成績(jī)，所以這樣的學(xué)校千萬(wàn)別跟，如果自己真的很差就自己從頭來(lái)，放心按照我的方法你時(shí)間夠，最主要?jiǎng)e聽(tīng)某些老師的提高成績(jī)不可能、很難之類的話.我覺(jué)得他們把高考說(shuō)的太神了似的，語(yǔ)文天天積累就是一卷的什么字詞病句了等等，背文言虛詞，找個(gè)滿分作文，天天按照人家的時(shí)候模式練筆，120分以上足夠了，英語(yǔ)太簡(jiǎn)單了只要會(huì)3500你要低于一百分你找我，懂吧，主要是單詞，單詞還不要背，別整天像個(gè)傻子樣抱著單詞本背，只需每天五段時(shí)間，每段十分鐘，看單詞記住是看，一回生二回熟，物理數(shù)學(xué)聽(tīng)懂了卻不會(huì)做，很簡(jiǎn)單按我那方法，你每道題至少做十遍，那時(shí)你不僅會(huì)做題了而且也會(huì)寫(xiě)步驟了，也會(huì)分析題目了，物理不得高分是因?yàn)榇痤}不規(guī)范用我的方法一樣可以解決！化學(xué)方程式要學(xué)本源，你要知道什么可以反映什么不能反映，背的同時(shí)要理解，化學(xué)方程式不是記的。是要理解的。思考以后你就會(huì)覺(jué)得它必須這樣不是這樣就詭異了。然后不記直接推出來(lái)，一配平就OK，如果真的想記的話，抄是必須的，然后要通過(guò)類比歸納整理，反應(yīng)機(jī)理相同的放在一起來(lái)。配平我建議無(wú)論如何都要學(xué)會(huì)，千萬(wàn)不能靠記。還有就是買本總結(jié)的好的書(shū)去看。

錯(cuò)了才知道自己不好的地方啊，看錯(cuò)的是什么章節(jié)的題是自己基礎(chǔ)不牢固還是馬虎了，其實(shí)馬虎就是不會(huì)，總之錯(cuò)的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)就去再看那個(gè)知識(shí)點(diǎn)再做錯(cuò)的那個(gè)題，反復(fù)做，做上個(gè)20遍下次絕對(duì)不錯(cuò)，文科除了數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)文，文綜基本上80%靠記憶，抓住教材、依靠學(xué)校老師就沒(méi)問(wèn)題。不要總想著自己基礎(chǔ)差，要多看自己每天學(xué)會(huì)了哪些，給自己自信，慢慢的縮短差距。學(xué)習(xí)沒(méi)有靈丹妙藥，就是靠自己點(diǎn)滴的積累。物理聽(tīng)不懂那就看書(shū)從頭看起，你一定別跟老師了，我是說(shuō)物理，自己認(rèn)真看上個(gè)三四遍把課后題做個(gè)十遍，然后買套高考題用我的方法做，也就最多三個(gè)月物理提到中上等沒(méi)問(wèn)題數(shù)學(xué)跟著老師然后按我那方法，化學(xué)我前面有解釋的你去看看吧你的基礎(chǔ)并不很差考一本游刃有余

【總體評(píng)說(shuō)】先整體說(shuō)一下，對(duì)于高考，其實(shí)很簡(jiǎn)單，為什么呢？因?yàn)楦呖际怯锌季V限制出題范圍的，所以總體來(lái)說(shuō)高考看的無(wú)非就是那幾百個(gè)考點(diǎn)，而且每個(gè)考點(diǎn)還都很簡(jiǎn)單，為什么高考會(huì)感覺(jué)難呢？主要原因就是因?yàn)榘褞讉€(gè)簡(jiǎn)單的跨度大的知識(shí)點(diǎn)一連接，人的大腦反應(yīng)不過(guò)來(lái)，再加上某些同學(xué)本來(lái)基礎(chǔ)就不牢固，所以他就會(huì)感到難，所以高考的復(fù)**方向就是把書(shū)上的基礎(chǔ)知識(shí)看透他，背爛它，看到遇到題中的知識(shí)點(diǎn)大腦能立即提取出來(lái)這樣的程度，那你的高考就是小意思了！所以高考并不難，誰(shuí)上一本都不是書(shū)夢(mèng)。未完待續(xù)

【總體復(fù)習(xí)思想】在我的老貼里我的總體復(fù)習(xí)思想就已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了，就是先扎固基礎(chǔ)再刷題拔高，基礎(chǔ)是最重要的，這個(gè)誰(shuí)都知道，就像大樓沒(méi)地基你蓋樓還能牢固嗎？對(duì)吧，基礎(chǔ)怎么扎實(shí)，很簡(jiǎn)單，就是課本，課本是出題的本源，所以課本是重中之重，在我的老貼里總有人問(wèn)我怎么看課本，我詳細(xì)解答一下，首先把高中所有書(shū)本全部找出來(lái)，基礎(chǔ)不好者用個(gè)幾天時(shí)間把書(shū)大略看一遍好心中有個(gè)數(shù)，基礎(chǔ)好些的同學(xué)就不必再看了然后就可以真正進(jìn)入刷課本階段也就是扎實(shí)基礎(chǔ)階段，此階段很重要，高考成績(jī)?nèi)绾尉涂椿A(chǔ)了，首先第一遍把這一節(jié)課本內(nèi)容看一下，然后第二遍把重點(diǎn)內(nèi)容概念再看一下，然后開(kāi)始做課后題，課后題每道題都要做五六遍，有同學(xué)說(shuō)太簡(jiǎn)單做浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，一是可以樹(shù)立你信心，二是可以培養(yǎng)你的興趣三是高考題就是以課后題為原型然后混合幾本書(shū)再添工加料而成的所以課本很重要，多刷幾遍課后題，對(duì)你有好處！未完待續(xù)

【復(fù)習(xí)思想拔高篇】基礎(chǔ)看書(shū)就可以完成了，看完書(shū)后恭喜你你高考已經(jīng)進(jìn)入二本行列了，因?yàn)楦呖蓟局R(shí)題占很多的，好了對(duì)于怎么拔高，老貼我也講過(guò)，就是找些典型例題使勁刷反復(fù)刷，這樣可以有效代替題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)轭}你是永遠(yuǎn)做不完的并且高考題是絕對(duì)不會(huì)考原題的所以你做再多也沒(méi)用，題是無(wú)窮多的可題的類型卻就那幾個(gè)，所以選一些典型題反復(fù)刷，這樣你就可以做一題會(huì)一類了，在老貼里有很多同學(xué)問(wèn)我怎么刷題怎么找典型，我來(lái)告訴大家，怎么刷呢，就是先找一個(gè)題，讀題后把題中關(guān)鍵詞提取出來(lái)然后把提取出來(lái)的關(guān)鍵詞在大腦中搜索關(guān)于它的知識(shí)，你比如出現(xiàn)對(duì)數(shù)這個(gè)字眼就立即想到它的圖像單調(diào)性奇偶性等等，再如提到勻變速就立即想一遍他的圖像公式定理等這樣不僅可以讓你找到解題的思路還能讓你不斷重復(fù)課本知識(shí)讓你的地基更牢固，然后開(kāi)始做題，做完看一遍答案把答案記住，因?yàn)榇鸢付际且?guī)范步驟，然后按答案進(jìn)行刷題，刷個(gè)五六遍這樣你的做題速度越來(lái)越快不但訓(xùn)練了你的解題速度也訓(xùn)練你的答題步驟，高考答題步驟是很重要的，然后就換另一道，接著按我那方法刷，第二天在返回來(lái)刷昨天刷的題因?yàn)槿擞羞z忘規(guī)律的，然后你這道題在高考之前幾乎忘不了了，按我那方法刷既不會(huì)累

【復(fù)習(xí)書(shū)籍推薦篇】很多同學(xué)問(wèn)我買什么書(shū)刷，我在這就推薦一下吧，可惜出版商不給我廣告費(fèi)嘿嘿，講解類的，有十年高考出品的高考密碼，有薛金星的知識(shí)詳解，有經(jīng)綸學(xué)典的教材解析等專題類的有五三，十年高考，對(duì)于基礎(chǔ)不好的可以買本世紀(jì)金榜，但記住書(shū)易精而不易多，并不是誰(shuí)買的書(shū)多就能上一本的，題也是易精不易多，就推薦這些，沒(méi)事去你們學(xué)校書(shū)店看看那里會(huì)有很多的，還有要注意，你們學(xué)校給發(fā)的資料那是你們老師千辛萬(wàn)苦淘來(lái)的最好的典型千萬(wàn)利用好。未完待續(xù)?

【高中復(fù)習(xí)之不同層次篇】有很多同學(xué)問(wèn)我我到底該怎么學(xué)，等等之類的問(wèn)題，其實(shí)每個(gè)人的程度都不一樣所以要因人而已，下面我說(shuō)一下（優(yōu)等生）對(duì)于大多數(shù)優(yōu)等生來(lái)說(shuō)自己會(huì)有一套符合自己的方法，但也會(huì)遇到求知不滿的情況，這時(shí)你完全可以在會(huì)的基礎(chǔ)上自己?jiǎn)胃?，?dāng)然還聽(tīng)還得聽(tīng)。然后你們的空閑時(shí)間很多就按我那個(gè)方法刷題，會(huì)更上一層樓的，（中等生）你們最重要的事就是跟老師，緊跟老師，你們提高的關(guān)鍵就是課堂，課堂認(rèn)真聽(tīng)講，課下就把老師發(fā)的家庭作業(yè)拿過(guò)來(lái)挑幾道典型題，按我那方法刷，當(dāng)然前提你基礎(chǔ)很好了，這樣你就能很快提高，（差生）記住差生只是成績(jī)差，智力情商什么的并不差，只是你們高一高二沒(méi)認(rèn)真學(xué)而已，努力奮斗留給實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，差生們你們不要跟老師切記，也許會(huì)有人反對(duì)我，其實(shí)你想想差生本來(lái)基礎(chǔ)就差，上課跟聽(tīng)天書(shū)一樣，不但浪費(fèi)差生寶貴的時(shí)間還會(huì)打擊他們的積極性，所以差生們你們要稍微比別人努力些，你們首要任務(wù)就是書(shū)，天天肯課本，按我那方法刷課本，等你們感到拿題就有點(diǎn)思路了，恭喜你踏入二本行列，也就是說(shuō)你已經(jīng)晉升為中等生了這時(shí)候再按我中等生方法刷題就可以了，差生們一定要自信，不飛則已一飛沖天，不鳴則已一鳴驚人，所以相信自己，其實(shí)一本誰(shuí)都能考上，未完待續(xù)

【高中復(fù)習(xí)之語(yǔ)文篇】對(duì)于語(yǔ)文，那可是一百一十分以上不成問(wèn)題，只要你是中國(guó)人，更何況我這個(gè)留過(guò)洋的人再返回來(lái)看看今年高考題照樣一百一，語(yǔ)文主要靠積累，其次靠背誦模板，比如詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文都有一定的模板，什么通俗易懂啦生動(dòng)活潑了把死的寫(xiě)活了什么的，建議買本薛金星的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)，學(xué)透這本書(shū)，保你高考上一百一，語(yǔ)文還要每天沒(méi)事的時(shí)候看個(gè)字詞，背個(gè)唐詩(shī)宋詞當(dāng)然是考綱內(nèi)的，然后買本高考滿分作文，就按人家那模式訓(xùn)練，記住別在考場(chǎng)整創(chuàng)新，就要學(xué)抄襲滿分作文，當(dāng)然我說(shuō)的是抄襲模板，畢竟咱得先把高考應(yīng)付過(guò)去，要真想創(chuàng)作不還有大學(xué)呢嗎。一本知識(shí)手冊(cè)解決了課內(nèi)課外的現(xiàn)代文古代散文閱讀也解決了詩(shī)歌鑒賞，前面的知識(shí)每天那么一積累，作文在這么一“抄襲”，上個(gè)一百二一百三的還成問(wèn)題？未完待續(xù)

【高中復(fù)習(xí)之?dāng)?shù)學(xué)篇】數(shù)學(xué)，嘿嘿，很多人最頭痛的科目，如果你數(shù)學(xué)拉了你后腿，那么恭喜你，你馬上給讓人大跌眼鏡，羨慕不已的，不論文還是理都適用，數(shù)學(xué)首先第一就是看課本，每天學(xué)那節(jié)就把課本看個(gè)五六遍，然后刷課后題五六遍，這樣你的基礎(chǔ)很牢固了，接著上課聽(tīng)講，晚自習(xí)就把今天學(xué)的數(shù)學(xué)再過(guò)一遍，不要覺(jué)得會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟忝靠匆淮尉蜁?huì)熟悉一次速度也增加一次，到最后你過(guò)一遍課本也許一分鐘就不到了，然后把老師發(fā)的作業(yè)仔細(xì)看一遍找?guī)讉€(gè)典型題按我那方法一刷，時(shí)間不會(huì)很長(zhǎng)的，等你刷完后你數(shù)學(xué)已經(jīng)很棒了，再抬頭看看周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)還在傻傻的忙著，而你已經(jīng)用少的時(shí)間完成更多的事情，是不是有種小小的驕傲感？未完待續(xù)

【高考復(fù)習(xí)之時(shí)間篇】本來(lái)想給大家發(fā)英語(yǔ)的，可看樓下很著急我就臨時(shí)改變寫(xiě)這個(gè)了，對(duì)于時(shí)間我不建議開(kāi)夜車，一般就是十二點(diǎn)睡，六點(diǎn)起，如果想再努力就五點(diǎn)起，但凌晨一點(diǎn)到四點(diǎn)間是睡覺(jué)最佳時(shí)期，萬(wàn)不可耽誤，起床后是英語(yǔ)（后面英語(yǔ)篇會(huì)提到）和語(yǔ)文的背誦閱讀時(shí)間，這個(gè)時(shí)候最容易記憶了，背到六點(diǎn)半（當(dāng)然邊吃飯邊看）也吃完飯后就去上學(xué)，上學(xué)路上看幾眼單詞（后面會(huì)提到），但千萬(wàn)注意安全，到學(xué)校后早讀課讀會(huì)生物，背會(huì)化學(xué)，然后再讀英語(yǔ)或語(yǔ)文（一般一三五英語(yǔ)二四六語(yǔ)文）也就是說(shuō)早讀課不要只看一科，然后就上課，不同程度的人做不同的事，特別是差生和優(yōu)等生很有時(shí)間完成我的方法，中等生聽(tīng)課，每次下課后瞟幾眼單詞，那么你今天單詞任務(wù)就會(huì)很快記住，一般上完課后老師就會(huì)接著布置作業(yè)，這時(shí)中午回家就可以按我那方法在家庭作業(yè)中挑典型題刷，然后睡午覺(jué)，切

記午覺(jué)必須睡，否則你懂的，下午到學(xué)校后一般不會(huì)立即上課會(huì)有那么一段時(shí)間這時(shí)你就可以把上午上的課復(fù)習(xí)一下過(guò)一遍，然后晚自習(xí)就按我那方法挑典型題刷，回到家聽(tīng)會(huì)英語(yǔ)，（本文涉及的英語(yǔ)以后會(huì)在英語(yǔ)篇詳細(xì)解釋），有心情就再耍會(huì)題，一天順利過(guò)去了未完待續(xù)

【高考復(fù)習(xí)之英語(yǔ)篇】英語(yǔ)不好，愁的睡不著，哈哈，恭喜你因?yàn)檫@是最好提分的科目了，不管你英語(yǔ)現(xiàn)在怎么樣，六十分八十分還是零基礎(chǔ)，按我的方法保你上百，首先了解一下考試內(nèi)容，無(wú)非就是聽(tīng)力，單選，閱讀，完型，作文，部分省區(qū)可能還有其他題，就這么幾類，首先除了作文需要寫(xiě)，其余都是讀，這也就是我在老貼中為什么推薦看單詞而不是背單詞，介紹怎么看單詞吧，對(duì)于看單詞的原理就是熟能生巧，因?yàn)榭磫卧~不需要大量時(shí)間只需零碎時(shí)間即可，并且你還沒(méi)有抵觸心里一看到單詞就惡心的心里，因?yàn)榭季V規(guī)定三千五，其實(shí)你已經(jīng)會(huì)1000多了，因?yàn)槟銖某踔械礁呷找驳脮?huì)那么一千個(gè)單詞了，然后天天定個(gè)任務(wù)，每天看會(huì)多少，然后按我那個(gè)時(shí)間篇方法做，這是單詞，按我那方法很好看會(huì)保證你考場(chǎng)上生詞全無(wú)（當(dāng)然會(huì)有一兩個(gè)生詞）這樣你的單選完型閱讀就會(huì)迎刃而解，至少上八十，然后上網(wǎng)上下載英語(yǔ)聽(tīng)力，學(xué)習(xí)累了就聽(tīng)會(huì)，睡覺(jué)前再聽(tīng)會(huì)然后就能應(yīng)付高考，作文呢要買本滿分作文，背里面的好句子背模板，這次是要背了，然后經(jīng)常練練筆，輕松應(yīng)對(duì)，最后再建議買本專題訓(xùn)練刷刷題，英語(yǔ)一百二不成問(wèn)題，未完待續(xù)

【高考復(fù)習(xí)之理綜篇】說(shuō)起理綜總是很多人頭疼，其實(shí)大可不必這么愁，首先說(shuō)生物，那簡(jiǎn)直叫一個(gè)理科中的文科，你把書(shū)看爛后，考試低于八十你找我，主要是書(shū)，你一定要看透書(shū)背會(huì)它，然后刷典型，物理和數(shù)學(xué)方法一樣，看書(shū)刷典型，化學(xué)記化學(xué)方程式這是最基本的，然后還有很多零碎的知識(shí)點(diǎn)，你要看書(shū)，然后還是刷題，歸根結(jié)底中國(guó)教育是應(yīng)試教育，所以做題是必須的，但要精，理綜刷題解決一切！

【高考之信心篇】在我老貼里我發(fā)現(xiàn)最多的問(wèn)題就是問(wèn)我“我今年高三，考試多少多少分，我還有機(jī)會(huì)沖進(jìn)一本嗎？”諸如此類的問(wèn)題，我想說(shuō)的是自己都不相信自己，別人又怎么相信你呢，你又怎么會(huì)成功呢，對(duì)吧，所以大家干什么事都要懷著一顆必勝的信心，不動(dòng)搖的決心，就比如說(shuō)有個(gè)朋友學(xué)習(xí)真不怎么樣，可一天他突然醒悟認(rèn)為自己不應(yīng)該再墮落了，就立志考復(fù)旦，那時(shí)離高考還有七個(gè)月啊，所有人都笑他白日做夢(mèng)，可他不理會(huì)最后你猜怎么樣，還真考上了，所以可別把自己看的一無(wú)是處，人的潛能無(wú)窮的，你知道我原來(lái)一天看大學(xué)課本幾頁(yè)嗎？半本，五六百業(yè)的書(shū)我看半本，所以現(xiàn)在你們高中的東西真的很少到了大學(xué)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中是多么的簡(jiǎn)單了，總之做事先立志，時(shí)刻為夢(mèng)想而奮斗，加油，從現(xiàn)在就告訴自己我一定能上重本，每天都對(duì)自己說(shuō)十遍，加油吧同學(xué)們

【高考復(fù)習(xí)之單詞看法】單詞某些同學(xué)不會(huì)看，就是看一遍單詞，看一遍意思，就行了，就很你看漢語(yǔ)一樣，多看不就記住了嘛

第四篇：2012年快樂(lè)唱吧社團(tuán)總結(jié)

2012年快樂(lè)唱吧社團(tuán)總結(jié)

本學(xué)期，我們的社團(tuán)又灌入了新鮮的血液，每一次的活動(dòng)，學(xué)認(rèn)每一個(gè)音符，學(xué)唱每一首歌，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都非常高，無(wú)一人缺席。經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，社團(tuán)團(tuán)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱。在訓(xùn)練前，我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練，使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí)，為教學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、發(fā)聲訓(xùn)練

剛?cè)牒铣獔F(tuán)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練，聲音“白”而“扁”，氣吸淺，位置低，口腔打不開(kāi)，下巴緊。針對(duì)這種情況，我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí)，以便盡快統(tǒng)一聲音位置，取得聲音的共性。

在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí)，我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字，結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用，對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形，逐步學(xué)會(huì)自然圓潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后，我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。

2、熟悉歌曲，掌握旋律

在訓(xùn)練中我們一般采用視唱法，指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí)，要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣，避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞，先要求學(xué)生將兩個(gè)聲部都唱會(huì)，然后進(jìn)行聲部練習(xí)。在分聲部練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)學(xué)生唱好自己聲部的旋律，除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外，應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然后，用哼鳴來(lái)合唱，這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題，又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容，表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后，才進(jìn)入填詞演唱階段。

3、歌曲的藝術(shù)處理

為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容，我們及時(shí)地作了藝術(shù)處理。恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn)，每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，社團(tuán)每一位學(xué)生都掌握了一定的演唱方面的基本演唱技巧，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把訓(xùn)練工作做得更好，把水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的隊(duì)伍！

第五篇：小青蛙,你唱吧教案

小青蛙，你唱吧教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、感受3／8拍的風(fēng)格特點(diǎn)。

2、學(xué)唱《小青蛙你唱吧》

3、排練小組唱《小青蛙你唱吧》

教材：湖北科學(xué)技術(shù)出版社四年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)第五單元第二課《小青蛙你唱吧》 教材分析：這首歌是一首以呼吁人類保護(hù)小青蛙為題材的歌曲，這首歌曲優(yōu)美歡快，歌詞就像講述一個(gè)故事。聽(tīng)唱這首歌曲時(shí)呈現(xiàn)在眼前的是一幅大自然優(yōu)美的景色。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：

（1）學(xué)唱歌曲《小青蛙你唱吧》，并用優(yōu)美歡快的歌聲演唱。（2）引導(dǎo)學(xué)生用力度變化表現(xiàn)歌曲的不同角色和情景。（3）用自己喜歡的方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。（4）理解3／8拍的意義。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：用不同的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲不同情緒。

3、情感目標(biāo)：感知3／8拍樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作精神，教育學(xué)生保護(hù)大自然。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、歡快的聲音歌唱小青蛙。

2、感知3／8拍歌曲風(fēng)格特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：用不同的教學(xué)手段，讓學(xué)生用力度變化，表現(xiàn)歌曲不同角色和情景。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴 教學(xué)法：聽(tīng)唱法 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué) 師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，老師想給你們出一個(gè)小謎語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，大家來(lái)猜一猜，“大腦袋，鼓眼睛，寬嘴巴；四條腿，白肚皮，綠衣裳；咕兒呱，咕兒呱，咕兒咕兒呱。生：青蛙。

師：你對(duì)青蛙的了解有多少？ 生：自由說(shuō)說(shuō)。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《小青蛙，你唱吧》 【用趣味性的謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)熱情?！?/p>

三、學(xué)唱歌曲

1、播放音樂(lè)《小青蛙你唱吧》

師：小青蛙終于找到家了，我們真為它感到高興。（背投出現(xiàn)“湖邊青蛙”圖片）師：咦？這里怎么還有只小青蛙呢？我們一起去看看吧。

2、學(xué)習(xí)3／8拍號(hào)，理解3／8拍號(hào)的意義。

師：這是一首3／8拍的歌曲。（背投出現(xiàn)3／8拍號(hào)的介紹）試著表現(xiàn)3／8拍。練習(xí)難點(diǎn)節(jié)奏

3、歌曲學(xué)習(xí)： ⑴放音樂(lè)范唱。

⑵請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這首歌曲的初步印象，或者說(shuō)感覺(jué)怎么樣？ ⑶聽(tīng)歌曲。

師：這是一首三拍子的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式感受一下歌曲。⑷師彈奏第一段的旋律，請(qǐng)同學(xué)用“l(fā)a”在心里默唱。⑸奏第一段旋律，這次請(qǐng)同學(xué)們輕聲用“l(fā)a”模唱。⑹教師提示學(xué)生表情，聲音，引導(dǎo)學(xué)生再次用“l(fā)a”模唱。⑺生用“l(fā)u”模唱。

⑻找一名同學(xué)有感情地朗讀歌詞。⑼教師范唱。

⑽學(xué)生們?cè)囍p聲唱唱第一段歌詞。（教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生輕聲哼唱第一段，錯(cuò)誤地方教師給予糾正。）⑾教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱第一段。⑿學(xué)生試著輕聲唱唱第二、三段歌詞。

⒀教師伴奏，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱第二、三段歌詞。

【引導(dǎo)學(xué)生自己歸納出如何有感情地演唱歌曲，讓學(xué)生自己去嘗試，去感受。】 ⒁教師伴奏，學(xué)生完整地、有感情地演唱歌曲。

⒂用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，請(qǐng)幾名同學(xué)為歌曲伴舞，感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn)。師：同學(xué)們唱得真好，但我覺(jué)得如果能為歌曲配上一些打擊樂(lè)器和舞蹈那就更棒了，老師這有一些打擊樂(lè)器，誰(shuí)來(lái)試一試選一種打擊樂(lè)器為這首三拍子的歌曲伴奏。

四、小結(jié)：

師：今天大家表現(xiàn)都很棒，請(qǐng)你們告訴我，你們這節(jié)課有哪些收獲?。ㄉ涣鳎W(xué)生談收獲。

五、結(jié)束！