第一篇：如何打造鷹雁團(tuán)隊(duì)

我是吉陽公司的一名普通員工，我倍感驕傲，因?yàn)樗o予了我一個(gè)能夠展示自己的舞臺(tái)。下面就是我今天要講的內(nèi)容，有什么不足之處，還希望大家多多諒解。

所謂“鷹雁團(tuán)隊(duì)”就是指一個(gè)非常團(tuán)結(jié)互助的杰出隊(duì)伍。“鷹”代表一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，那么“雁”就是代表一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)好的企業(yè)一定擁有堅(jiān)強(qiáng)的凝聚力、向心力、協(xié)作力，擁有一個(gè)一流的團(tuán)隊(duì)才會(huì)創(chuàng)造出一流的業(yè)績。團(tuán)隊(duì)的溝通協(xié)作是必然的，組建高效率團(tuán)隊(duì)是所有企業(yè)的重中之重。鷹雁團(tuán)隊(duì)為您打造像老鷹一樣犀利勇敢的個(gè)人，像大雁一樣團(tuán)結(jié)互助的的團(tuán)隊(duì)。

作為領(lǐng)導(dǎo)們，他們會(huì)一直強(qiáng)調(diào)員工之間的配合及個(gè)人能力的提升，這就是相得益彰的‘鷹雁團(tuán)隊(duì)’精神：即具有鷹一樣能力的個(gè)人，也擁有像雁一樣的一起合作、團(tuán)結(jié)，最終形成一支在‘壓力巨大、時(shí)間緊迫、信息不充分、不能夠快速?zèng)Q策’的情況下還能夠堅(jiān)決執(zhí)行的精英團(tuán)隊(duì)。

要帶好一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，就必須要“存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志于凌云”，“習(xí)雁之性以涉險(xiǎn)，融雁之神在山顛”的精神。企業(yè)在存、取、志、習(xí)、融、神的同時(shí)還必須被賦予一種鷹抓獵物的精神。鷹在高空，傲視天下，一旦發(fā)現(xiàn)獵物便會(huì)顯示出一種超長的冷靜，飛起、俯沖、出擊，依靠強(qiáng)勢(shì)，把握時(shí)機(jī)，從來都是每每出擊、次次必中。經(jīng)過培訓(xùn)的精英團(tuán)隊(duì)都能擁有像老鷹一樣果斷、犀利、勇敢直前的性格。讓他們?cè)诠ぷ鞯倪^程中，能勇敢的面對(duì)任何困難、不畏挫折。

雁群是公認(rèn)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在飛行中，頭雁會(huì)不時(shí)發(fā)出尖銳的鳴叫聲，雁陣也會(huì)跟著大聲鳴叫，這樣洪亮的叫聲是大雁們?cè)诒舜斯奈?！在漫長的旅程中，除了要具備極好的體力和耐力外，更需要鼓勵(lì)。頭雁偶爾會(huì)放慢速度，等候那些飛得較慢的大雁，隨后大聲鳴叫鼓勵(lì)他們向前。這就間接的告訴我們，在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，必須清楚自己的角色定位。

作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們要像鷹雁一樣，相互團(tuán)結(jié)、勉勵(lì)、關(guān)愛。讓我們?cè)谶@美麗的大舞臺(tái)上展示出自己的鋒芒。

以上三我今天演講的內(nèi)容，謝謝大家。

第二篇：怎樣塑造鷹一樣的個(gè)人 打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)

怎樣塑造鷹一樣的個(gè)人 打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)

雄鷹，志存千里、登高矚遠(yuǎn)、搏擊長空，譜寫個(gè)人的成功；雁陣，目標(biāo)一致、群策群力、團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)造團(tuán)體的輝煌。

那么，怎樣才能塑造鷹一樣的個(gè)人，打造雁一樣的團(tuán)隊(duì)呢？

做搏擊長空的雄鷹需要

一、良好的身體條件。

“工欲善其事，必先利其器”，任何作為，身體都是首要條件，但是在激烈的競爭環(huán)境中，很多人忽略了這成功的第一要素，有越來越多的人出現(xiàn)體力透支，以致做起事來不能達(dá)到既定目標(biāo)。

我們常常說精神是人最好的化妝品，而精神恰恰是人們身體條件的外在反應(yīng)，試想一個(gè)病懨懨的人會(huì)有一個(gè)好精神嗎？所以說，要想象鷹一樣的翱翔天空，首先要善待自己的身體，健康的體魄是創(chuàng)造價(jià)值、譜寫輝煌的根本。

工作中常有工作狂類型的，干起活來夜以繼日、廢寢忘食，這種態(tài)度讓人佩服，卻不值得提倡，弓拉的太滿就會(huì)拉斷，身體虧損的太多就會(huì)影響工作質(zhì)量，很多中年人都有‘心有余而力不足’的感慨，大都是早年用功太甚，身體的保養(yǎng)

沒有及時(shí)跟上的原因。有的人甚至到了一定年齡就像拉直了的彈簧一樣不能再拉了，一旦強(qiáng)拉，結(jié)果只有一個(gè)字：斷。

王安石說“世上奇妙的景觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方，沒有志氣的人到不了，但是有志氣卻力氣不足的人也到不了”，既然心存高遠(yuǎn)，就不能留下“有志無力”的遺憾。

二、制定目標(biāo)，量力而行。

沒有目標(biāo)就會(huì)停止不前，如井底之蛙，終身拘泥于方寸之地，一事無成，所以世界潛能大師博恩崔西說：“成功等于目標(biāo)，其他一切都是對(duì)這句話的注解”。

目標(biāo)的制定必須切合實(shí)際，不能好高騖遠(yuǎn)，也不能低于能力范圍，如果目標(biāo)太高，根本沒有實(shí)現(xiàn)的可能，那就變成了空想；目標(biāo)太低，則沒有實(shí)現(xiàn)的必要，失去了制定目標(biāo)的意義。

目標(biāo)不是千篇一律，必須根據(jù)自己的客觀條件，充分考慮自己的潛能，制定出有利于自身發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性的目標(biāo)。璞玉可琢，朽木不可雕，每一個(gè)體，都只能在自己的基礎(chǔ)上求得更快、更高、更遠(yuǎn)，就像我們不能把牛當(dāng)成馬，不能把鉆石當(dāng)成玉一樣，個(gè)體有差別，只有把目標(biāo)鎖定在自己能力所及的范圍內(nèi)才有實(shí)現(xiàn)的價(jià)值。

人生目標(biāo)并不是一成不變的，還需要根據(jù)情況的變化，不斷的調(diào)整、修改和完善，才能在不斷的進(jìn)步中順利實(shí)現(xiàn)。

三、選擇適宜的環(huán)境。

一個(gè)人是否能不斷地成長和進(jìn)步，跟他所處的環(huán)境有不可分割的關(guān)系。孟母何以三遷，就是因?yàn)樽≡谀沟嘏赃叺臅r(shí)候，孟子以模仿哭喪為樂，與屠戶毗鄰，孟子又學(xué)習(xí)宰豬的技巧，遷住到學(xué)校附近后，孟子才開始專心讀書，這就是環(huán)境對(duì)人的影響。

同樣的，人們常說的“近朱者赤近墨者黑”，也是這個(gè)道理。一個(gè)散漫慵懶的人如果置身在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的群體中，他潛力中的拼搏精神就會(huì)被挖掘出來，甚至發(fā)揚(yáng)光大，而他的懶散會(huì)慢慢的消匿，因?yàn)樗枰Φ剡m應(yīng)自己的生存環(huán)境，不斷的拔高自己，與周圍的其他單體相融合。反過來，一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人久處無所事事的氛圍中，久而久之，也會(huì)成為一個(gè)消極怠惰的人，因?yàn)樗残枰淖冏约旱膬?yōu)點(diǎn)去適應(yīng)身邊的環(huán)境，以類聚物，以群分人就這樣形成了。

我大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，曾到省城某博覽中心做英語口語翻譯，后來因?yàn)榉N種原因回到自己出生的小城，一晃十幾年過去了，昔日的同事有的出國了，有的做了一級(jí)翻譯，而我，回到小城后僅僅參加過一次英語口語大賽，一次翻譯也沒有做過，剛開始的時(shí)候，口語雖然不行了，還能做一些筆譯工作，現(xiàn)在，英語聽說能力徹底退化，很多單詞都不知道是什么意思，竟然降到了初中學(xué)生的水平，這就是環(huán)境的作用，因?yàn)槲乙m應(yīng)我生活和工作的氛圍，就必須減低自己，與周圍的人持平。

一個(gè)優(yōu)秀的環(huán)境可以給奮斗者提供一個(gè)進(jìn)取和提高的平臺(tái)，創(chuàng)造一個(gè)蓬勃向上的氛圍。所以，在條件允許的情況下，要盡可能的選擇一個(gè)利于自己走向成功的環(huán)境。

三、堅(jiān)定的信念。

在很多時(shí)候，我們和成功人士的起點(diǎn)是相同的，但是經(jīng)過若干年后，就形成了千里之別。相同的起點(diǎn)，不同的結(jié)果是多種原因造成的，最主要的原因，可能就是信念的差別。

有人說人生之于信念，如同雄鷹之于羽翼。雄鷹沒有羽翼，就不能展翅高飛，就不能搏擊長空。司馬遷成就《史記》，毛澤東解放中國，李嘉誠成為香港首富-----，很多名人輝煌的背后都充滿了荊棘和坎坷，而引導(dǎo)他們披荊斬棘走向輝煌的就是不變的信念。

現(xiàn)代社會(huì)中的人們多多少少都有急功近利的通病，只有克服了個(gè)性中朝三暮

四、心浮氣躁的弱點(diǎn)，堅(jiān)持自己的信念不變，才能促進(jìn)個(gè)體更好的發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)與積累

每一個(gè)成功的人，都有一個(gè)不斷的超越自我的過程，只有不斷自我優(yōu)化，不斷更新，超越自我，才能最終超越別人。

要超越自我，就不能間斷學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)兒，日積月累，幾年后就會(huì)發(fā)現(xiàn)與最初自己的不同。

荀子說“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海?！蔽矣幸粋€(gè)忘年交，是輝縣文化界名人，講起話來滔滔

不絕，旁征博引，無人能及。我曾經(jīng)私下問他如此廣博的知識(shí)是不是腦子特別管用，他笑著說：他從二十歲開始就保證每天有兩個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，從不間斷，所以才有了今天的滿腹經(jīng)綸。

可見，學(xué)習(xí)和積累是超越自我的最好手段。

團(tuán)隊(duì)的打造一、一個(gè)有創(chuàng)造力、影響力的領(lǐng)頭人

人們喜歡說“將熊熊一個(gè)，兵熊熊一窩”?？梢娨粋€(gè)英雄的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)不懈進(jìn)取的生力軍一定離不開充滿著感召力和凝聚力的的領(lǐng)頭雁。

企業(yè)好比雁陣，領(lǐng)導(dǎo)就是頭雁，是整個(gè)隊(duì)伍的組織者和帶頭人，是帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)向前“飛”的核心。團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的速度和方向全依賴領(lǐng)導(dǎo)的能力。一個(gè)好的領(lǐng)頭雁不僅僅是一個(gè)好的舵手，他除了要具備整體的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)能力，具有卓越的業(yè)務(wù)和管理能力，還需要堅(jiān)韌不拔的毅力和“千錘萬擊還堅(jiān)勁”的承受力，如此才能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拼搏前進(jìn)。

所以說，企業(yè)的帶頭人在智力、情商、技能、戰(zhàn)略、溝通、協(xié)調(diào)等方面可能不是出類拔萃的，但必須是一個(gè)彰顯人格魅力、具有綜合實(shí)力的人。

二、以人為本的管理理念

服務(wù)行業(yè)的信條是：“顧客是上帝”，顧客為什么是上帝呢？因?yàn)轭櫩褪俏覀兊囊率掣改?，我們的收入來自于他們的消費(fèi)，這個(gè)道理大家都明白，但是有一點(diǎn)卻常常被經(jīng)營管理者忽略，那就是“員工是老板的上帝”，為什么這樣說，道理也很淺顯，利潤是每一個(gè)員工勞動(dòng)的積累，只有把員工放到上帝的高度，員工才會(huì)心甘情愿的努力、敬業(yè)的工作，企業(yè)才能有更大的拓展空間，也才能賺取更大的利潤。

企業(yè)管理是一個(gè)由人、財(cái)、物等構(gòu)成的復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，員工是這個(gè)系統(tǒng)的核心和基礎(chǔ)，企業(yè)管理工作任何時(shí)候都離不開員工的參與和協(xié)作。在企業(yè)管理工作中，應(yīng)當(dāng)重視人、尊重人、關(guān)心人、教育人、激勵(lì)人，以人為核心，以人為根本，從管理原則、管理制度到管理方法與手段，都應(yīng)貫穿以人為本的思想。

有大量的實(shí)例表明，在企業(yè)管理工作中，承認(rèn)不承認(rèn)廣大員工的主體性，能不能堅(jiān)持以人為本的思想，是影響和提高企業(yè)管理水平的關(guān)鍵所在。只有重視人的作用，以人為本，充分發(fā)揮員工的主動(dòng)性和能動(dòng)性，企業(yè)才會(huì)持續(xù)發(fā)展，在市場競爭中才能脫穎而出，立于不敗之地。

三、選人與用人

任何一個(gè)企業(yè)都想讓自己的員工是最優(yōu)秀的，因此特別注重企業(yè)自身選人用人的機(jī)制，現(xiàn)代的企業(yè)，哪怕是家

族式的，也都基本上都摒棄了任人唯親的舊體制，實(shí)行了量才使用的新模式。

其實(shí)在用人上除了“德才兼?zhèn)涞聻橄?、人盡其才”等宏觀觀點(diǎn)以外，還有一些細(xì)節(jié)需要注意。

例如企業(yè)中各色人等比例的構(gòu)成，像老中青不同年齡所占的比例、男女性別比例、管理者與生產(chǎn)者的比例等等，這些比例都需要根據(jù)自身的情況合理架構(gòu)，好的人員構(gòu)成比例對(duì)企業(yè)的長足發(fā)展起到了積極的推進(jìn)作用。舉例說，正常情況下一個(gè)新興的勞動(dòng)密集型企業(yè)，員工中就要適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大年輕人的比例，為什么呢，因?yàn)槟贻p人沒有成規(guī)的束縛，可塑性強(qiáng)，可以按照理想的管理模式去塑造，一旦形成團(tuán)體品格，就可以影響、帶動(dòng)整個(gè)企業(yè)。

要注重選用和培養(yǎng)本土員工。盡管外來的和尚會(huì)念經(jīng)，但是外來的和尚屬于漂泊一族，流動(dòng)性大，一旦流失，會(huì)對(duì)企業(yè)造成不可估量的損失。本土員工則不同，他們家在本地，非特殊情況不會(huì)流走，可以培養(yǎng)成為企業(yè)的中堅(jiān)力量。當(dāng)然并不是說外來員工不可用，外來員工帶來高水平的技術(shù)和科學(xué)合理的管理經(jīng)驗(yàn)，能夠使本土企業(yè)的內(nèi)涵像流水一樣不斷的更新，對(duì)企業(yè)的生存與發(fā)展大有裨益，只是在選用外來員工的時(shí)候要把握好量和度。

四、管理上需要注意的一些問題

美國管理學(xué)家彼得借用水桶的“短板效應(yīng)”，形成著名的“水桶定律”，以一個(gè)水桶無論有多高，它盛水的高度只能取決于其中最低的那塊木板的事實(shí)來說明構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定組織的整體水平，要擴(kuò)大水桶的容量，必須想法加高短板的高度，因?yàn)檎鎸?shí)具體，該理論被廣為傳頌，并被越來越多的企業(yè)應(yīng)用到了日常管理中。提高劣勢(shì)群體的能力日益成為企業(yè)管理的一種理念，但是這種理念容易忽略了長板的作用，使企業(yè)中的尖子人才容易產(chǎn)生不被重視的消極心理，影響了人才的合利應(yīng)用。

合理的人才管理模式應(yīng)該是“抓兩頭促中間”，即一方面不斷的提高劣勢(shì)員工的能力，一方面鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)員工積極進(jìn)取，使得企業(yè)里的短板和長板都不斷地變長，從而帶動(dòng)中間人群，形成你追我趕的機(jī)制，這樣的效益，豈不更好？

兼容

“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深”。一個(gè)良性發(fā)展的企業(yè)，要不斷的進(jìn)步，獲得更大的成功，除了開放性的接納多樣人才，還需要有寬宏包容的企業(yè)文化。

注重細(xì)節(jié)

現(xiàn)在“細(xì)節(jié)決定成敗”已經(jīng)是普天之下人人皆知的企業(yè)法寶，只要能落實(shí)到行動(dòng)上，把日常平淡的、零散的、具體的、瑣碎的做好，就會(huì)成就大事，成就完美。

鷹，志于高，雁，志于遠(yuǎn)。

如果“鷹一樣強(qiáng)的個(gè)人”組成“雁一樣合作的團(tuán)隊(duì)”，那么------

第三篇：鷹一樣的個(gè)人,雁一樣的團(tuán)隊(duì)

鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)

——聽報(bào)告有感

二年級(jí)組孫杰

周五，我們?cè)诮鹨饒?bào)告廳聽取了幾位老師的培訓(xùn)感悟，讓我對(duì)“團(tuán)隊(duì)”一個(gè)詞又有了更新的理解和感受，團(tuán)隊(duì)意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。記得在金茵小學(xué)時(shí)，王海燕曾經(jīng)說過我們的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是“鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”。

鷹，在世人的眼中是力量、勇猛、無敵的象征；雁，在世人的眼中則是團(tuán)結(jié)、協(xié)作、互助的象征。鷹會(huì)通過退嘴、拔毛等一系列的浴血過程以達(dá)到邁向生命的頂峰；雁則會(huì)通過長途的遷徙飛行過程以達(dá)到優(yōu)化團(tuán)隊(duì)和種群的目的。作為一名教師，在工作中團(tuán)隊(duì)的力量讓我們能夠更加迅速的成長，無論是教研組還是年級(jí)組，老師們都有一個(gè)同樣的目標(biāo)，那就是教好學(xué)生，讓學(xué)生掌握知識(shí)并且學(xué)會(huì)人生的哲理。所以，這個(gè)共同的目標(biāo)，也是老師們組成團(tuán)隊(duì)的紐帶。

教師個(gè)人的學(xué)識(shí)和水平都是有限的，俗話說“三個(gè)臭皮匠，合成個(gè)諸葛亮”，僅僅依靠教師個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，教師的團(tuán)隊(duì)精神就顯得至關(guān)重要。

比如在課堂教學(xué)中，一些教學(xué)問題，自己不一定能發(fā)現(xiàn)，但是其他的老師就會(huì)有不同的看法，這個(gè)對(duì)我們年輕教師來說會(huì)有很大幫助。再比如，在處理一些學(xué)生問題上，自己的經(jīng)驗(yàn)不足，處理起來不一定恰當(dāng)，所以，多聽多看多請(qǐng)教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師，就可以學(xué)會(huì)很多。這些，有的時(shí)候并不是一個(gè)老師的事情，而是整個(gè)年級(jí)的老師共同的責(zé)任。

再比如說，教研組的老師集體備課，集體聽課評(píng)課和研討，這對(duì)整個(gè)學(xué)科的教學(xué)效果就會(huì)有很大提升，經(jīng)常性的討論總結(jié)還有反思，是進(jìn)步的必要條件。

在生活中，我也無時(shí)不刻能夠感受到年級(jí)組老師帶來的關(guān)愛和幫助。在一年級(jí)時(shí)，我由于剛剛休完產(chǎn)假，孩子小，上午下午都需要回家給孩子喂奶，總的課程表發(fā)下來，我需要調(diào)課，和組內(nèi)老師說起，她們都毫不猶豫說：“行，可以?！被丶椅鼓蹋袝r(shí)會(huì)晚點(diǎn)，來不及給孩子放學(xué)，和代慧艷老師商量：她二話不說說：“行，你就放心去吧?！卑嘀泻⒆佑辛嗣芎湍Σ粒置δ_亂不知所措時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師杜老師也會(huì)和我進(jìn)行處理，在她的細(xì)心周到，從容應(yīng)對(duì)下，我只能伸出大拇指，心中感激不盡。我們組的領(lǐng)頭雁徐老師更是對(duì)我們關(guān)照連連，照顧有加，記得在上學(xué)期招生時(shí)，每個(gè)年級(jí)組都是有名額限定的，作為一個(gè)中層，徐老師的壓力更大，而作為我，對(duì)于招生卻沒有絲毫的頭緒，更沒有帶多的人脈，所以一直在給我們年級(jí)組拖后腿，而徐老師卻沒有去苛責(zé)我，而是義不容辭地承擔(dān)著種種壓力，每天都到外面招生，作為我們團(tuán)隊(duì)中的一員，由于我的工作中出現(xiàn)了失誤和不足，而讓自己的領(lǐng)導(dǎo)、同事為此作出很大的犧牲，我深感自責(zé)。但是我也感受到了團(tuán)隊(duì)帶給我的關(guān)心和照顧。

在與同事的日漸相處中我漸漸明白了“鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)”所包含的意義：那就是為個(gè)人者，要學(xué)習(xí)鷹的獨(dú)立精神，遇事首先要自救自立，不可總是癡癡等待他人幫忙；為集體者，要學(xué)習(xí)雁的團(tuán)結(jié)意識(shí)，強(qiáng)者幫助弱者，才可以使整個(gè)團(tuán)隊(duì)不受牽連，才可以確保每一個(gè)人平安。

這就是鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)。

第四篇：鷹燕團(tuán)隊(duì)

建設(shè)鷹燕團(tuán)隊(duì)

塑造象鷹一樣的個(gè)人，象狼一樣的團(tuán)隊(duì)

鷹：剛毅、堅(jiān)強(qiáng)、迅敏、果敢、專注、進(jìn)取、雄居高山之巔，搏擊藍(lán)天之上

狼：協(xié)作、信任、服從、忠誠、關(guān)愛、智慧、冷靜、頑強(qiáng)、策略、形成團(tuán)隊(duì)的狼族，是個(gè)強(qiáng)大，不可侵犯的整體。人的行為產(chǎn)生的原因可以分為外驅(qū)力和內(nèi)驅(qū)力兩種。內(nèi)驅(qū)力指建立在個(gè)人自信心基礎(chǔ)上的一種自我達(dá)成的成功精神。

在整個(gè)員工職能體系的大冰山上，“知識(shí)、技能”只是水上部分，而隱于水下不易測(cè)量的員工態(tài)度、個(gè)性、內(nèi)驅(qū)力等情感智力部分，卻是挖掘之“本”。也是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。通過企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)將啟動(dòng)這一強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，滿足員工的自尊和自我實(shí)現(xiàn)等心理需要，使員工渴求不斷地完善自己，將自身的潛能發(fā)揮出來。在這個(gè)過程中，員工熱情主動(dòng)地投入項(xiàng)目任務(wù)的完成中，并將此激情延續(xù)到工作中去。

鷹燕團(tuán)隊(duì)

自知?jiǎng)贁≡谇樯?，為理想，重整裝。

團(tuán)隊(duì)為尊，鷹練雁成行。

三日未逢君不信，劍在手，愿得償。

企業(yè)愿景眾所向。

先瞄準(zhǔn)，再開槍。

營銷加速，品牌美名揚(yáng)！

培訓(xùn)診斷定戰(zhàn)略，搶市場，方稱王。

第五篇：紅鷹精神永傳承,鷹雁團(tuán)隊(duì)譜新篇1

紅鷹精神永傳承，鷹雁團(tuán)隊(duì)譜新篇

----紅鷹小學(xué)2010工作總結(jié)

2011年1月

紅鷹精神永傳承，鷹雁團(tuán)隊(duì)譜新篇----紅鷹小學(xué)2010工作總結(jié)

伴著新年的鐘聲，2010年成為了值得驕傲的歷史，收拾一年來沉甸甸的行囊，站在2011的門檻上。一年來，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，紅鷹人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在創(chuàng)先中爭優(yōu)，在奉獻(xiàn)中爭先，成功的承辦了 “泰康杯”河北省青少年低碳環(huán)保主題活動(dòng)，隆重的舉辦了紅鷹小學(xué)50年校慶的盛典，創(chuàng)新的開展了“紅鷹小學(xué)金鷹杯教學(xué)質(zhì)量展評(píng)月”等活動(dòng)，特色辦學(xué)蒸蒸日上，創(chuàng)新教育碩果累累，管理質(zhì)量初見成效，教育科研初見端倪，鷹雁隊(duì)伍團(tuán)結(jié)向上，校園安全管理無縫隙，打造了良好的紅鷹品牌，取得了優(yōu)質(zhì)的教育效果。現(xiàn)總結(jié)工作如下，如有不妥之處，請(qǐng)指正：

一、在創(chuàng)先中爭優(yōu)，在奉獻(xiàn)中爭先。

紅鷹人用獨(dú)特的視角和感悟闡釋了“創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本內(nèi)涵：在“創(chuàng)”字上做文章，重在創(chuàng)新，樹立主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，提出“想干事，會(huì)干事，干成事，不出事”的工作理念；，倡導(dǎo)“自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”“不撥自傳”。我們的具體做法是“只為成功找方法，不為失敗找理由”、“在小校園里干大事”；黨員同志率先垂范掛牌上崗做榜樣，提出“跟我干，向我看，我的崗位是模范”的口號(hào)，召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)；入黨積極分子素質(zhì)不斷提高。在黨員干部的引領(lǐng)下，創(chuàng)設(shè)一個(gè)又一個(gè)活動(dòng)，打造了一支“鷹一樣個(gè)人，雁一樣團(tuán)隊(duì)”。我們迎接了教育局安全科、普教科、思政體衛(wèi)科、組織紀(jì)檢、教育工會(huì)等部門的檢查，局領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)我校：每一項(xiàng)管理，每一個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)鮮活的創(chuàng)新能力。稱贊我校的“硬件很軟，但是軟件卻很硬”，“創(chuàng)先爭優(yōu)”工作開展的扎實(shí)有效富有創(chuàng)新。

二、安全無縫隙管理，營造生命樂園

安全是學(xué)校工作的重中之重。今年我們做到了“安全管理無縫隙 養(yǎng)成教育促平安”。年初我校安全領(lǐng)導(dǎo)小組與每位教師簽訂安全責(zé)任狀，制定了安全工作細(xì)則，繼續(xù)實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)代班,教師值班制度，確保我校的安全工作時(shí)時(shí)、處處，人人有人管，以高度的責(zé)任心維系著學(xué)生的安全。此外，學(xué)校還實(shí)行每學(xué)期開學(xué)第一周的安全緊急疏散演習(xí)。通過召開安全專項(xiàng)會(huì)議, 開設(shè)安全教育課進(jìn)行雨雪天氣安全預(yù)防，消防安全教育，食品安全教育，春季預(yù)防流感教育，校外文明等車、乘車教育，成立小手拉大手石太高鐵愛路護(hù)路小分隊(duì)，增強(qiáng)安全意識(shí)。有效 的確保了師生的安全。

今年我校在教育局的大力支持下上半年安裝了安全監(jiān)控器，下半年安裝了安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)；加高、加固學(xué)校南側(cè)圍墻；修整了科技長廊的屋頂；更換了全部用電線路、教室的照明設(shè)施；解決了教師辦公區(qū)暖氣管道漏水的問題；并與交通部門、四飛院協(xié)調(diào)，在我校東側(cè)十字路口安裝了減速燈，臨時(shí)信號(hào)燈。共同建立起了學(xué)生在校內(nèi)外的安全屏障。今年，在全體教師的共同努力下，我們平安度過了一個(gè)安全年，營造校園生命樂園。

三、特色教育，校園里綻放科技之花。

一年來，我們成功承辦了“泰康杯”河北省青少年低碳環(huán)保主題活動(dòng)，團(tuán)省委韓立群副書記出席了活動(dòng)并發(fā)表重要講話，她稱贊我們小小的校園里處處閃爍著智慧的火花，創(chuàng)造著無數(shù)個(gè)奇跡，并為師生題詞：“讓紅色的雛鷹，在藍(lán)天上翱翔”；在區(qū)科協(xié)和區(qū)教育局組織的”燕趙青少年科技創(chuàng)新宣講輔導(dǎo)萬里行”活動(dòng)中我校少先隊(duì)員代表河北省全體青少年向科學(xué)家爺爺獻(xiàn)詞鮮花并致以少先隊(duì)員最崇高的敬禮；參加了新華區(qū)科普周活動(dòng)，航模隊(duì)員現(xiàn)場飛機(jī)制作秀成為科普周活動(dòng)的一道風(fēng)景；邀請(qǐng)科學(xué)院老科學(xué)家何香濤爺爺做《尋找另一個(gè)地球和外星人》科普講座；組織全體師生觀看八一飛行表演，與藍(lán)天聚會(huì)，讓夢(mèng)想飛揚(yáng)，驚險(xiǎn)刺激的表演每一個(gè)紅鷹人都?jí)粝腼w揚(yáng)；全員參與的校級(jí)春運(yùn)會(huì)上各中隊(duì)結(jié)合班級(jí)特色以環(huán)保為主題設(shè)計(jì)的入場式，充滿創(chuàng)意，富有特色，讓每個(gè)孩子都享受成功的精彩；特別是2010年5月26日，當(dāng)象征著紅鷹50年歷史的50枚火箭騰空而起時(shí)，她帶著紅鷹人的激情，帶著紅鷹人的夢(mèng)想，也帶著所有的人的美好祝愿一飛沖天。我們搜尋50年老照片，追記光榮歷史；編撰《50年的歷程》校史冊(cè)，展示半世紀(jì)的成就；制作了“精彩壁”、“心愿墻”，精心設(shè)計(jì)“精品課堂”為校慶50年賀禮；全員參與，都為校慶出把力；整個(gè)活動(dòng)創(chuàng)意獨(dú)特，學(xué)生隊(duì)伍拿凳子從教室里走出到入場整隊(duì)都在領(lǐng)導(dǎo)們的視線之中，升旗時(shí)轉(zhuǎn)身、脫帽、儼然一次特殊的“閱兵”成為校園里一道道亮麗的風(fēng)景。這一天永遠(yuǎn)定格在歷史的長河中，銘刻在紅鷹人的記憶中。50年校慶，開啟了紅鷹人的飛翔夢(mèng)。

5月1日，我校參加2010年“中國少年科學(xué)院小院士課題研究活動(dòng)啟動(dòng)儀式”紅鷹小學(xué)被評(píng)為“中國少年科學(xué)院科普教育示范基地”。9月16日田芳校長代表學(xué)校做客長城網(wǎng)《面對(duì)面》欄目，學(xué)?！巴衅鸷⒆觽兊碾p臂——一起起飛”的辦學(xué)方式和超前的思想讓網(wǎng)友們耳目一新，點(diǎn)擊率不斷刷新高潮！紅鷹小學(xué)的老師 們是托起孩子們翅膀的雙手，孩子們就像雛鷹一樣，在老師們的幫助下準(zhǔn)備拍翅起飛。11月27日我校參加了“中國少年科學(xué)院小院士課題研究活動(dòng)暨工作交流會(huì)議”并以《沒錢也可以搞高科技，小校園也可以成就大事業(yè)》為題做了精彩的發(fā)言，匯報(bào)了學(xué)校被評(píng)為“中國少年科普教育示范基地” 的科普教育工作，受到了少科院領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和各地兄弟學(xué)校的稱贊。12月22日在河北省城區(qū)科普工作會(huì)議上田芳校長被評(píng)為河北省科普工作先進(jìn)個(gè)人受到隆重表彰。新華區(qū)科協(xié)授予我?！翱萍冀逃厣@”榮譽(yù)稱號(hào)。

一年來，我們的校本節(jié)日文化節(jié)日、社團(tuán)節(jié)節(jié)攀升，飛鷹航模隊(duì)7月份參加了河北省青少年航空模型錦標(biāo)賽比賽成績優(yōu)異，參賽的11同學(xué)全部獲獎(jiǎng)，1名同學(xué)獲得省小學(xué)組第一名，2名同學(xué)獲得省級(jí)第二名，2名同學(xué)獲得省級(jí)第三名； 7名同學(xué)在PIS手?jǐn)S飛機(jī)項(xiàng)目中分別獲省級(jí)小學(xué)組三、四、五名的好成績，3位老師被河北省教育廳，河北省體育局授予＂優(yōu)秀教練員＂稱號(hào)。11月份參加了2010年石家莊市中小學(xué)航空、車輛模型競賽活動(dòng)。2位同學(xué)獲得PIB飛機(jī) 一等獎(jiǎng)，5位同學(xué)獲得PIS飛機(jī) 一等獎(jiǎng)，5位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)的好成績，學(xué)校榮獲團(tuán)體第一名和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的殊榮。隊(duì)員們自行研發(fā)的“氣壓式火箭”成為了紅鷹啟動(dòng)各種活動(dòng)儀式上的特色品牌，當(dāng)小小的火箭騰空而起，一飛沖天的時(shí)刻，全體紅鷹人都引以驕傲和自豪。目前“手拋式降落傘”正開發(fā)研究過程中相信在不遠(yuǎn)的將來，又一項(xiàng)奇跡誕生在紅鷹的校園里。小火箭田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，克服操場小，無訓(xùn)練場地的困難，發(fā)揚(yáng)“不拋棄，不放棄“的紅鷹精神，冬練三九，夏練三伏，徐主任、梁主任和王軍老師組織隊(duì)員們比賽中發(fā)揚(yáng)敢于亮劍精神沖鋒在先，取得了區(qū)春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)丙組團(tuán)體第二名，在區(qū)長跑比賽中獲團(tuán)體第二名，在新華區(qū)跳繩比賽中以314個(gè)榮獲區(qū)第5名的好成績。飛天舞蹈隊(duì)的《飛天夢(mèng)圓》重現(xiàn)了古代夢(mèng)天，現(xiàn)代飛天，未來問天的華彩樂章！天音民樂團(tuán)一曲《彩云追月》讓紅鷹再創(chuàng)奇跡。星辰書畫社的成員多次參加省市區(qū)各種繪畫比賽，優(yōu)秀作品被刊登在《少年智力開發(fā)報(bào)》《小學(xué)生必讀》等雜志上，2010年國際航空繪畫比賽，1人獲得全國銀獎(jiǎng)、2人獲銅牌獎(jiǎng)，13人獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，塊塊獎(jiǎng)牌熠熠生輝，特色教育碩果累累，科技之花校園綻放。

四、提升教學(xué)質(zhì)量，打造“主動(dòng)高效課堂”。

1、教學(xué)管理精細(xì)化。

管理的目的在于更深層次的調(diào)動(dòng)廣大教師與教學(xué)管理人員的積極性，讓所有 的人參與到教學(xué)管理中來。領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、包學(xué)科、包教研組層層責(zé)任制讓教學(xué)管理精細(xì)化。張麗主任語文專長就讓她專門負(fù)責(zé)語文教學(xué)及教導(dǎo)處的日常工作，徐海英主任曾擔(dān)任過數(shù)學(xué)教師，又肯鉆研，敢于管理我們就讓徐主任主抓數(shù)學(xué)教學(xué)，耿肖星主任工作踏實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，向新學(xué)科挑戰(zhàn)，負(fù)責(zé)英語學(xué)科。通過對(duì)學(xué)科的細(xì)化管理，大家感到分工明確，責(zé)任明了，有理有序。

2、課堂教學(xué)實(shí)效化。

紅鷹的特點(diǎn)貴在創(chuàng)新，總是走在前列。2010年8月28日，召開了“共話新學(xué)期”教育教學(xué)研討會(huì)，紅鷹小學(xué)金鷹獎(jiǎng)教學(xué)展評(píng)月活動(dòng)正式啟動(dòng)；我們2次聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)來我校聽課指導(dǎo)；承擔(dān)數(shù)學(xué)分片教研活動(dòng)，張麗老師在教學(xué)開放日活動(dòng)參加了說書比賽，取得了良好的成績，我們校本特色課程深受市、區(qū)教學(xué)專家的關(guān)注與好評(píng)；召開“理念、課堂、質(zhì)量”講座式的論壇，就應(yīng)具備怎樣的教學(xué)觀，如何打造高效課堂與快樂課堂，從而提高教學(xué)質(zhì)量開展了研討。請(qǐng)?zhí)锓夹ｉL、閻紅霞老師，卞富存老師為大家做報(bào)告，既為言者提供了成長的平臺(tái)，也為聽著提供了精神大餐。在歲末年初之際我們又請(qǐng)來了《河北教育》的專家走進(jìn)我們最純最真的課堂。一次次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，給了許多青年教師絕好的成長機(jī)會(huì)，他們由最初的怕別人聽課，到現(xiàn)在的特別希望更多的人走進(jìn)自己的課堂，自覺提升教學(xué)水平，努力打造“主動(dòng)高效課堂”。隆重而別致的金鷹獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)儀式上，自己設(shè)獎(jiǎng)自己，自己為自己頒獎(jiǎng)的創(chuàng)意讓大家記憶猶新。過程中每位教師體驗(yàn)了暢所欲言，各抒己見的感受，享受了成功的滿足與幸福。在展評(píng)活動(dòng)中，我們共展示了18節(jié)課例，集體研討備課40次之多，申報(bào)獎(jiǎng)項(xiàng)25項(xiàng)，推薦獎(jiǎng)12項(xiàng)，共設(shè)獎(jiǎng)28項(xiàng)，參加聽課的人數(shù)達(dá)到103次，教研室參加聽課的領(lǐng)導(dǎo)3人，河北教育參加聽課的專家5位，撰寫教學(xué)反思18份，教案設(shè)計(jì)18份，本次課堂對(duì)高效課堂進(jìn)行了有效的探索?；顒?dòng)中每位教師激情飛揚(yáng)，精彩無限，教學(xué)氛圍格外濃厚。在初冬的微寒中，我們盡情享著教學(xué)研究帶給我們的溫暖與幸福。

3、教學(xué)論壇常規(guī)化。

我們提倡：天天都是教研日。上課前的集體備課，下課后的課后反思，教學(xué)中的困惑，不同意見的思考與見解，都是我們教研的課題。教研中我們提出了“不是我們的學(xué)生不優(yōu)秀，而是我們考核的方式太單一” “是做科學(xué)的老師還是學(xué)科老師”等教育疑問。于是我們有了“一張?jiān)嚲砼c多張?jiān)嚲怼薄白詡髋c公轉(zhuǎn)”等等教育主張，沙龍式的論壇“我來為你支一招”倍受老師們的歡迎認(rèn)可，活動(dòng)從 教師在教學(xué)中存在的困惑與實(shí)際出發(fā)，極具針對(duì)性，因此論壇熱烈而又充滿情趣，這樣實(shí)實(shí)在在的教學(xué)研討吸引著大家，既鍛煉了教師說的能力，也提高了教師寫的能力。本學(xué)期我校還申報(bào)了區(qū)語言文字示范校，參加了新華區(qū)班主任素質(zhì)大賽，石家莊市青年教師風(fēng)采選拔賽，兩名教師申報(bào)市骨干教師并進(jìn)行了作課展示活動(dòng)，我們借每一項(xiàng)活動(dòng)，反思，總結(jié)，提升，進(jìn)步，師資隊(duì)伍水平不斷攀升。

4、學(xué)生活動(dòng)豐富化。

先后組織學(xué)生參加了思政體衛(wèi)科組織的“走進(jìn)世博”“生命教育”“我的家鄉(xiāng)在變美”“新生活，新家園”知識(shí)競賽、征文和普教科組織的“探索者科技創(chuàng)新大賽”“弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧”“手抄報(bào)比賽”參加語委辦“經(jīng)典誦讀展示”等活動(dòng)。以五十年校慶為契機(jī)，開展了我為校慶增光添彩活動(dòng)。圍繞班級(jí)主題，每位同學(xué)積極撰寫文章建立班級(jí)作文集。與書為伴，與經(jīng)典同行，營造書香校園是我們永遠(yuǎn)的教育情懷。根據(jù)學(xué)生年齡的特征，從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、百家姓》、《中華成語》、《笠翁對(duì)韻》到《論語》同學(xué)們個(gè)個(gè)熟讀成誦，經(jīng)典誦讀讓我們整個(gè)校園書卷氣十足。為了規(guī)范學(xué)生的書寫，期中考試后，選出了65份優(yōu)秀書寫試卷進(jìn)行了展評(píng)，以喜報(bào)的形式在校園內(nèi)粘貼，升旗儀式上進(jìn)行大力的表彰。有針對(duì)性的召開了個(gè)別家長會(huì)，為“后勁生”鼓足勇氣，迎頭趕上。新年期間，我們舉辦了迎元旦語文百字大賽，數(shù)學(xué)百題大賽，英語百詞大賽，進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)，目的就是規(guī)范學(xué)生的書寫，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

5普及英語節(jié)日化。

隨著學(xué)校航空航天特色教育的深入開展，我們的校本文化節(jié)日日漸豐盛起來。負(fù)責(zé)英語教學(xué)的耿肖星主任，以五年級(jí)二班國旗下雙語演講為契機(jī)，又一次創(chuàng)辦了12月25日圣誕英語節(jié)，通過開展英語故事比賽，英語手抄報(bào)，在教室里創(chuàng)辦英語角等活動(dòng)，大大吸引、激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，校園里掀起了學(xué)英語、說英語的高潮。

五、勤儉持家，讓清正廉潔永駐我家。

以簡養(yǎng)德，一年來，勤儉節(jié)約、清正廉潔已成為是我校的優(yōu)良作風(fēng)。工作中我們力求廉潔勤政、率先垂范、以身作則，事事講求公正公開，增加透明度。嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。一是把好收費(fèi)關(guān)，堅(jiān)持一人收費(fèi)多人監(jiān)督的制度。不設(shè)賬外帳，凡是該收的錢堅(jiān)決不丟不落，按要求全部入賬，凡是國家要求不收的我們堅(jiān)決不收。二是把好支出關(guān)，堅(jiān)持收支兩條線的制度，收入的錢全部上繳 財(cái)政。三是堅(jiān)持先申請(qǐng)，后作為制度。每項(xiàng)支出都要先到支付中心審批，決不先斬后奏，學(xué)校凡購制物品均采用兩人以上集體購買程序，貨比三家，保證學(xué)校利益不受損失。確保清政廉潔。四是堅(jiān)持民主和諧的工作制度，績效工資的實(shí)施，各項(xiàng)福利的分發(fā)，做到大家事情大家辦，努力打造校園 “陽光工程”。

六、生命關(guān)懷，文化建隊(duì)耐人尋味。

格局合理，改善條件。校園教學(xué)、辦公區(qū)域規(guī)劃合理有序，努力改善辦學(xué)條件，新建了25平米的自行車車棚，解決了教師自行車存放問題，新配備了兩臺(tái)辦公電腦、一部手提電腦，開通校園網(wǎng)絡(luò)為教師集體備課、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)作課提供了便利條件。

建立了教師家訪制度，給與教師生命關(guān)懷。付校長、楊文娜兩位老師父親去世，王萍副校長父親手術(shù)，李彥老師在懷孕時(shí)需要保胎，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)代表全體老師多次到家或電話進(jìn)行探望、問候并送上親切的關(guān)懷和慰問，處處體現(xiàn)濃濃的人文關(guān)懷。

文化建隊(duì)，意味深長。4月我們相約在春天，組織開展游植物園踏青活動(dòng)，投進(jìn)大自然的懷抱，老師們個(gè)個(gè)心情氣爽，充滿活力；今年適逢學(xué)校50校慶，組織全體教師在九九重陽之際坐飛機(jī)到文化古城——河南開封，感受歷史文化的深厚底蘊(yùn)，體驗(yàn)?zāi)酋r活的歷史給人帶來的震撼與思考；新華區(qū)首屆教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，紅鷹小學(xué)教師代表隊(duì)邁著整齊的步伐展示著英姿颯爽的昂揚(yáng)與風(fēng)采，“放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，看我紅鷹，精彩飛翔”響亮的口號(hào)盡顯航空航天特色教育的精神與風(fēng)貌，每個(gè)人的臉上充滿著自信與豪邁；在2010年的后一天，大家有一次相聚在空中花園，共度良宵，寫有“紅鷹50年校慶”大大圓圓的蛋糕，既是2010的結(jié)束，又是50校慶的結(jié)束，既是2011年的開始，更預(yù)示著紅鷹精彩的未來。每一次活動(dòng)不但凝聚民心，陶冶情操，激發(fā)工作熱情，而且都蘊(yùn)含著濃濃的文化內(nèi)涵，讓人陶醉，耐人尋味。

紅鷹精神永傳承，鷹雁團(tuán)隊(duì)譜新篇。2010，我們22個(gè)人組成“鷹雁團(tuán)隊(duì)”在小小的校園里創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)精彩與奇跡，續(xù)寫著一個(gè)又一個(gè)輝煌。一年來我校特色教育再步升新臺(tái)階，團(tuán)中央、團(tuán)省委、省科協(xié)、團(tuán)市委、市國教辦、區(qū)關(guān)工委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)國教辦、區(qū)科協(xié)、區(qū)委宣傳部、區(qū)團(tuán)委、區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校給予極大的關(guān)注和支持。紅鷹成為了創(chuàng)新教育的熱點(diǎn)，備受關(guān)注。中國教育頻道、河北電視臺(tái)、河北長城網(wǎng)，石家莊電視臺(tái)；河北日?qǐng)?bào)、《河北青年報(bào)》 石家莊日?qǐng)?bào)、燕趙晚報(bào)、燕趙都市報(bào)、少年智力開發(fā)報(bào)、小學(xué)生必讀等多家媒體、報(bào)刊先后對(duì)我校的工作進(jìn)行宣傳報(bào)道。德育科研、少先隊(duì)教育課題研究不斷深入，紅鷹人用自己的熱情與執(zhí)著見證著“大學(xué)非大樓也！”的教育思想。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。2010我們收獲精彩，2011我們充滿期待?！肮芾?質(zhì)量年”向我們招手，我們繼續(xù)沿著科技與創(chuàng)新的辦學(xué)方向，走具有紅鷹特色的辦學(xué)之路，創(chuàng)新的開展每一項(xiàng)工作，努力打造紅鷹的軟實(shí)力，開辟80米科技長廊，讓12間教室變成12間多功能教室，讓校園洋溢著濃郁的文化氣息，我們的校園打造科技校園、快樂校園、綠色校園，辦成人民滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的學(xué)校。