第一篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期國(guó)學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃方案

濰坊科技學(xué)院

2012——2013學(xué)年第二學(xué)期國(guó)學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃方案

前言

“國(guó)學(xué)”一說，產(chǎn)生于西學(xué)東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期。而關(guān)于國(guó)學(xué)的定義，嚴(yán)格意義上，到目前為止，學(xué)術(shù)界還沒有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說紛紜，莫衷一是。

國(guó)學(xué)社是一個(gè)學(xué)習(xí)、了解、探討國(guó)學(xué)的組織，其宗旨是“了解傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)自身修養(yǎng)”，使社員做到“自強(qiáng)自立，誠(chéng)信務(wù)實(shí)”。

國(guó)學(xué)是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù)。興起于二十世紀(jì)初，而大盛于二十年代，八十年代又有“尋根”熱，九十年代“國(guó)學(xué)”熱再次掀起遂至今，無不是今人對(duì)于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言,則正是對(duì)傳統(tǒng)文化在今日中國(guó)乃至世界多元文化中的重新定位。

目錄

一、祭孔儀式暨新生入社儀式

二、會(huì)議

三、晨讀

四、國(guó)學(xué)大講堂

五、漢藏文化節(jié)

六、讀書交流會(huì)

七、千言萬語

八、總結(jié)

? 祭孔儀式暨新生入社儀式

祭孔，是華夏民族為了尊崇與懷念至先師孔子，而舉行的隆重祀典。大典集中體現(xiàn)了儒家思想文化，形象地闡釋了孔子學(xué)說中“禮”的涵義，表達(dá)了“仁者愛人”、“以禮立人”地思想。國(guó)學(xué)社應(yīng)每年孔子誕辰日都要組織新社員舉辦隆重的祭孔儀式；作為新社員入社儀式。

圣人孔子，于斯為盛；功德至偉，歷代不衰；儒學(xué)經(jīng)典，家國(guó)傳承；吾輩頌之，涕泣感懷。走進(jìn)祭典，感悟圣賢精髓。傳揚(yáng)傳統(tǒng)文化，感受儒學(xué)地魅力。

?會(huì)議

主要內(nèi)容：

一、干部任職

1、新社員發(fā)言

“自強(qiáng)自立，誠(chéng)信務(wù)實(shí)”，是做人的根本立足點(diǎn)，國(guó)學(xué)社志在引導(dǎo)社員修身進(jìn)德。

三、新成員代表發(fā)言

新社員代表發(fā)言，首先他們對(duì)能夠加入國(guó)學(xué)社感到十分榮幸，再者表示在今后的工作中會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)。

? 晨讀

晨讀三益

毛主席說“文明其精神，野蠻其體魄”，一語道出了增其智慧與強(qiáng)其身體的方法。是否有一種鍛煉可以一舉兩得？本人以為，唯有晨讀可兼得，綜合考慮，晨讀益處有三。

其一：吐故納新

學(xué)生晚上睡在寢室，寢室空間狹小，人員又多，空氣污濁，一晚醒來，腹內(nèi)吸入大量濁氣，清晨大聲朗讀文章，可排除體內(nèi)濁氣，吸入清新空氣，吐故納新，故能強(qiáng)其身體。

其二：起居有常

每早要晨讀，就需務(wù)必早睡早起，如此下去，形成良好習(xí)慣，做到起居有常，與已與家與國(guó)大有益處，故能文明其精神。

其三：修身養(yǎng)性

每早讀一點(diǎn)先賢文章。悟一番為人處事的道理。靜下心來，與先賢對(duì)話，見賢思齊，修改自身固有之陋習(xí)，完美自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)良好的品性。在點(diǎn)滴中成長(zhǎng)，做到茍日新，日日新，又日新，最終成為一個(gè)君子。

晨讀益處，只簡(jiǎn)單舉例，三處即可完美的證明晨讀即可以“文明其精神”又可以“野蠻其體魄”，一舉兩得，真可謂妙哉！

?國(guó)學(xué)大講堂

國(guó)學(xué)大講堂是我們立誠(chéng)國(guó)學(xué)社一個(gè)精品活動(dòng)，由專業(yè)老師為我們講解國(guó)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。其目的是“學(xué)習(xí)先王之道，感受國(guó)學(xué)之魅力”。力求讓每一位社員提高學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化之經(jīng)典的興趣，能夠在學(xué)習(xí)上做到由理論向?qū)嶋H轉(zhuǎn)化。

走進(jìn)國(guó)學(xué)

國(guó)學(xué)究竟是一門什么樣的學(xué)問，至今眾說紛紜，老師帶領(lǐng)我們對(duì)當(dāng)前社會(huì)上國(guó)學(xué)概念、國(guó)學(xué)主要內(nèi)容、國(guó)學(xué)的意義進(jìn)行了一次深入的探索。走進(jìn)國(guó)學(xué)這堂課讓我們對(duì)國(guó)學(xué)有了初步了解，使我們明白了國(guó)學(xué)是指推動(dòng)我國(guó)持續(xù)發(fā)展的正統(tǒng)學(xué)術(shù)和主流文化的總稱。

志紅談吉他

主講：王志紅同學(xué)

國(guó)學(xué)社一直重視對(duì)有才能的社員的培養(yǎng)，和提供展示他們才華的機(jī)會(huì)。王志紅同學(xué)的吉他演

奏變化多端，妙趣無窮，靜時(shí)如月在水中，氣韻寒潔；活潑處如竹立風(fēng)中瀟瀟而動(dòng)。凄愴處如秋夜聽雨打紗窗，寒夜入骨；華麗時(shí)如桃花漫漫，掩不住灼灼浮光，怎一個(gè)美字了得。

? 國(guó)學(xué)文化節(jié)

為了弘揚(yáng)和普及國(guó)學(xué)文化知識(shí)，激發(fā)濰科學(xué)生的愛國(guó)主義情懷，陶冶他們的情操和審美情趣，增強(qiáng)其民族自豪感和民族凝聚力，以及培養(yǎng)我社成員的組織策劃能力。我社舉辦了一場(chǎng)（為期一月）規(guī)模盛大的國(guó)學(xué)文化節(jié)。

一 活動(dòng)特色

1、本次活動(dòng)是一次創(chuàng)新，濰坊科技學(xué)院第一次漢藏文化交流，具有濃烈的民族意味和文化氣息，活動(dòng)吸引力大。

2、本次活動(dòng)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，從周一到周五都有相應(yīng)的經(jīng)典活動(dòng)，是濰坊科技學(xué)院有史以來第一個(gè)大型文化活動(dòng)，活動(dòng)影響力大。

3、本次活動(dòng)有利于弘揚(yáng)、發(fā)展、創(chuàng)新中華文化，活躍學(xué)院文化氣氛，應(yīng)得到學(xué)院及系部領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持。活動(dòng)感染力才大。

二 活動(dòng)主要內(nèi)容

1、國(guó)學(xué)展

2、“規(guī)范文明用語，從我做起”全院師生簽名活動(dòng)

3、民族團(tuán)結(jié)作文競(jìng)賽

4、漢藏聯(lián)誼篝火晚會(huì)

5、心連心文藝晚會(huì)

6、本次活動(dòng)成果展

三 活動(dòng)具體安排及活動(dòng)詳情

三月 ————國(guó)學(xué)培訓(xùn)

活動(dòng)一：國(guó)學(xué)展

1、活動(dòng)詳情：社團(tuán)活動(dòng)影展、漢藏個(gè)人才藝作品展

2、活動(dòng)方案：社團(tuán)活動(dòng)影展以板報(bào)形式展出，漢藏個(gè)人才藝作品在前半個(gè)月向全院漢藏學(xué)生征集，經(jīng)評(píng)定篩選后展出。

3、活動(dòng)地點(diǎn)：小教樓、大教樓及藝術(shù)樓各展一個(gè)星期。

4、活動(dòng)時(shí)間：第五周5、活動(dòng)小結(jié)：本次活動(dòng)得到了漢藏學(xué)生的積極響應(yīng)，展出期間得到同學(xué)們的一致好評(píng)，效果良好?；顒?dòng)二：國(guó)學(xué)知識(shí)培訓(xùn)

四月 ————我是文明人

活動(dòng)一：“規(guī)范文明用語，從我做起”全院師生簽名活動(dòng)

1、活動(dòng)詳情：國(guó)學(xué)社在指定地點(diǎn)掛出相關(guān)條幅，全院師生自愿簽名。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：辦公樓

3、活動(dòng)時(shí)間：第六周4、活動(dòng)小結(jié)：我社在舉行簽名的同時(shí)，向參加活動(dòng)的同學(xué)進(jìn)行了道德宣傳，其目的是引起同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的重視，取得了一定的效果。

活動(dòng)二：篝火晚會(huì)

1、活動(dòng)詳情：國(guó)學(xué)社及全體少數(shù)民族學(xué)生共同舉辦，全院師生自由參加

2、活動(dòng)時(shí)間：第七周3、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓或宿舍樓前

4、活動(dòng)小結(jié)：少數(shù)民族同學(xué)手拉手一起回轉(zhuǎn)在篝火邊，一下子彼此沒有了任何的隔閡，親似一家人。

五月 ————國(guó)學(xué)競(jìng)賽

活動(dòng)一：民族團(tuán)結(jié)作文

1、活動(dòng)詳情：社團(tuán)提前半個(gè)月向全院學(xué)生征集以促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)為主題的作文。邀請(qǐng)學(xué)院國(guó)學(xué)教研組相關(guān)老師評(píng)出優(yōu)秀作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書。

2、活動(dòng)方案：征文，評(píng)審稿件，連心晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書。

3、相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。邀請(qǐng)系部領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)證書。

4、活動(dòng)小結(jié)：本次作文競(jìng)賽經(jīng)過評(píng)委老師的認(rèn)真選拔后，選出漢藏優(yōu)秀作品共十二篇，分別評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，并且發(fā)放了榮譽(yù)證書。

活動(dòng)二;國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

六月 ————心連心文藝晚會(huì)

1、活動(dòng)詳情：節(jié)目主要分四大版塊。

（1）序曲：吉他

（2）魅力中華：傳統(tǒng)文化展示，由國(guó)學(xué)社成員匯演。

（3）愛我中華：唱愛國(guó)歌曲，由漢藏學(xué)生共同匯演。

（4）尾聲：漢藏同唱《愛我中華》

2、活動(dòng)時(shí)間：第八周3、活動(dòng)地點(diǎn)：暫定

七月 ————文化節(jié)活動(dòng)成果展覽

活動(dòng)詳情：集中展出國(guó)學(xué)文化節(jié)從周一到周四的活動(dòng)成果，和全院師生對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)及民族團(tuán)結(jié)作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品。

? 讀書交流會(huì)

話不說不明，理不辨不清。讀書交流會(huì)就是讓社員在討論中學(xué)習(xí)，在討論中進(jìn)步，每期讀書交流會(huì)都有嘉賓參加，引導(dǎo)社員介紹總結(jié)熟識(shí)的國(guó)學(xué)知識(shí)或交流國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)心得。

? 千言萬語

1、感謝院部領(lǐng)導(dǎo)及系部領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)立誠(chéng)國(guó)學(xué)社的關(guān)注和指導(dǎo)

2、感謝教育系全體師生對(duì)國(guó)學(xué)社的關(guān)注和支持

? 總結(jié)

我社開展的一系列活動(dòng)都是以堅(jiān)持弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)社員人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，提升學(xué)校文化內(nèi)力為宗旨，上年度的活動(dòng)我社都進(jìn)行了相關(guān)總結(jié)，雖然存在一定的不足，但是總的來說是好的，我們積累了十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在本年度我社將在此基礎(chǔ)上更上一層樓，力求把我社打造成一個(gè)精品社團(tuán)。

第二篇：楚源國(guó)學(xué)社旗艦計(jì)劃方案

中南林業(yè)科技大學(xué)涉外學(xué)院

楚源國(guó)學(xué)社人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)方案

“旗艦計(jì)劃”

——人才培養(yǎng)與梯隊(duì)建設(shè)方案——

第一章總則

第一條目 的：建立和完善社團(tuán)人才培養(yǎng)機(jī)制，通過制定有效的關(guān)鍵崗位繼任者和后備人才甄選計(jì)劃，合理地挖掘、培養(yǎng)后備人才隊(duì)伍，建立社團(tuán)的人才梯隊(duì)，為社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展提供人力支持。

第二條原 則：堅(jiān)持“內(nèi)部培養(yǎng)為主，外部引進(jìn)為輔”的培養(yǎng)原則。

第三條人才培養(yǎng)目標(biāo)：堅(jiān)持“專業(yè)型培養(yǎng)和綜合型培養(yǎng)”同步進(jìn)行。專業(yè)型指在項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、活動(dòng)管理等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)掌握較高管理水平的人才，綜合型管理人才指在本部門或本部門工作領(lǐng)域具備全面知識(shí)，有較高管理水平的人才。

第四條人才培養(yǎng)組織機(jī)構(gòu)及主要職能

（一）社團(tuán)成立人才發(fā)展管理委員會(huì)（理事會(huì)），由社團(tuán)理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、社長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)整個(gè)社團(tuán)人才梯隊(duì)建設(shè)。委員會(huì)由理事長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，副理事長(zhǎng)擔(dān)任主任，社長(zhǎng)為執(zhí)行主席，其他為委員。

（二）所轄社團(tuán)成立人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組（部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)），由社團(tuán)社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)、項(xiàng)目總監(jiān)、秘書長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)社團(tuán)人才梯隊(duì)建設(shè)。組長(zhǎng)由社長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由秘書長(zhǎng)擔(dān)任，其他為成員。

（三）各職能部門作為人才培養(yǎng)的基地，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選和人才培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施，社團(tuán)管理中心作為社團(tuán)人才培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)部門，負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)規(guī)劃、人才甄選標(biāo)準(zhǔn)和程序的制定。

第五條適用范圍：社團(tuán)各中心及下屬部門的人才梯隊(duì)建設(shè)均參照本方案執(zhí)行。

第二章后備人才的甄選與培養(yǎng)

第六條人才梯隊(duì)與后備人才

（一）一級(jí)梯隊(duì)：社團(tuán)各中心的負(fù)責(zé)人均為一級(jí)梯隊(duì)人才。凡是有潛力在1—2年內(nèi)發(fā)展為一級(jí)梯隊(duì)的人才稱為A庫人才。

（二）二級(jí)梯隊(duì)：各中心下屬部門的管理干部均為級(jí)二梯隊(duì)。凡是有潛力在1年內(nèi)發(fā)展為二級(jí)梯隊(duì)的人才稱為B庫人才。

（三）三級(jí)梯隊(duì)：各部門的骨干人員為三級(jí)梯隊(duì)人才。凡是有潛力在6個(gè)月到1年內(nèi)發(fā)展為三級(jí)梯隊(duì)的人才稱為C庫人才。

（四）A、B、C庫人才統(tǒng)稱后備人才，所涉及的崗位為關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位指對(duì)社團(tuán)經(jīng)營(yíng)、管理、運(yùn)行、發(fā)展有著重要作用的崗位。

（五）重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象為A、B庫人才。

第七條后備人才甄選條件

（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和工作業(yè)績(jī)：

知識(shí)全面、經(jīng)歷豐富、業(yè)績(jī)出色、綜合素質(zhì)較強(qiáng)，并且服眾。

（二）考核的關(guān)鍵資質(zhì)：

1、溝通能力；

2、分析判斷能力；

3、計(jì)劃組織能力；

4、管理控制能力；

5、應(yīng)變能力；

6、執(zhí)行力；

7、創(chuàng)新能力；

8、領(lǐng)導(dǎo)能力；

9、決斷力；

10、人際關(guān)系能力；

11、團(tuán)隊(duì)合作能力；

12、承受壓力的能力。

（三）其他：

1、性格特征

2、職業(yè)傾向

3、健康狀況

（四）各級(jí)后備人才的核心素質(zhì)：

1、A庫人才：資源整合能力、事業(yè)心、影響力、決策力、系統(tǒng)思考能力等。

2、B庫人才：團(tuán)隊(duì)管理能力、獨(dú)擋一面的能力、專業(yè)及學(xué)習(xí)能力、敬業(yè)及責(zé)任心、目標(biāo)導(dǎo)向等。

3、C庫人才：專業(yè)與學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、敬業(yè)與責(zé)任心、環(huán)境適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等。

（五）甄選辦法：

1、基本條件通過個(gè)人材料進(jìn)行分析。

2、關(guān)鍵資質(zhì)通過調(diào)查表、訪談等形式進(jìn)行分析。

第八條甄選細(xì)則

（一）人才盤點(diǎn)，確定關(guān)鍵崗位：各中心及下屬部門根據(jù)工作需要，對(duì)本中心及下屬部門、社團(tuán)人才的現(xiàn)狀及發(fā)展需要進(jìn)行盤點(diǎn)，并確定需要儲(chǔ)備后備人才的關(guān)鍵崗位。關(guān)鍵崗位確定后，社團(tuán)管理中心負(fù)責(zé)建立關(guān)鍵崗位人員檔案，記錄其基本信息情況。

（二）選拔程序：根據(jù)人才盤點(diǎn)結(jié)果，對(duì)各級(jí)后備人才進(jìn)行選拔評(píng)估，評(píng)估合格者正式成為社團(tuán)后備人才，納入人才培養(yǎng)計(jì)劃。

（三）后備人才選拔程序：

1、由目前各級(jí)梯隊(duì)對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵崗位在職人員初定本崗位的后備人員，如無合適人選的進(jìn)行上報(bào)并提出原因。一級(jí)梯隊(duì)的報(bào)理事會(huì)，二、三級(jí)梯隊(duì)的報(bào)部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，由社團(tuán)管理中心管理人選。

2、A庫人才由人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組初審后，報(bào)社團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)審定。

3、B庫人才由對(duì)應(yīng)的各中心負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)與推薦，社團(tuán)人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組初審，社團(tuán)的B庫人才由社團(tuán)人才發(fā)展委員會(huì)審定并報(bào)社團(tuán)管理中心備案存檔。

4、C庫人才由對(duì)應(yīng)部門負(fù)責(zé)人初審后，報(bào)對(duì)應(yīng)各中心負(fù)責(zé)人，社團(tuán)人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審定。

5、每個(gè)關(guān)鍵崗位提供1～2名后備人才。

（三）培養(yǎng)方案：

1、各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員本著傳、幫、帶的原則，根據(jù)各自后備人才的實(shí)際情況，為其制定針對(duì)性強(qiáng)、詳細(xì)切實(shí)可行的提升培養(yǎng)方案。A庫人才及B庫人才的培養(yǎng)方案報(bào)社團(tuán)人才發(fā)展管理委員會(huì)（理事會(huì)）審批，社團(tuán)C庫人才培養(yǎng)方案報(bào)人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

2、培養(yǎng)方式包括參加培訓(xùn)課程、輪崗培訓(xùn)、繼續(xù)教育以及其他方式。

3、各種培養(yǎng)方案的制定要始終堅(jiān)持最少投入、最大收益的原則。

4、部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)配合、協(xié)助后備人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施、跟蹤和反饋，社團(tuán)管理中心負(fù)責(zé)整個(gè)社團(tuán)的培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施情況的跟蹤與監(jiān)督。

5、培訓(xùn)課題：制定培訓(xùn)課題要形式多樣化、實(shí)用性及目的性強(qiáng)，并做好培訓(xùn)后的考核。

6、輪崗培訓(xùn)：

6.1復(fù)合型人才的培養(yǎng)側(cè)重于為其提供寬口徑的輪崗計(jì)劃，按后備人才的梯隊(duì)層次有計(jì)劃的制定輪崗鍛煉方針，使其了解社團(tuán)的經(jīng)營(yíng)狀況，培養(yǎng)其溝通協(xié)調(diào)及適應(yīng)能力，讓其積累多個(gè)崗位的工作經(jīng)驗(yàn)，為后期的職位晉升打下良好的基礎(chǔ)。

6.2輪崗決策要與繼任計(jì)劃結(jié)合，要有明確的目標(biāo)或發(fā)展目的。后備人才輪崗培訓(xùn)的每個(gè)崗位任職時(shí)間不少于2個(gè)月。

6.3輪崗的審批：

6.3.1跨中心輪崗的：

6.3.1.1A庫人才：各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員（理事會(huì)成員）提出，由人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組初審，人才發(fā)展管理委員會(huì)審批。

6.3.1.2B庫人才：各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員（部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)）提出，社團(tuán)管理中心初審，由人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

6.3.1.3C庫人才：各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員（各中心負(fù)責(zé)人）提出，部門負(fù)責(zé)人初審，各中心負(fù)責(zé)人審批。

6.3.2跨部門輪崗的：

各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員提出，后備人才所在部門負(fù)責(zé)人初審，人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

6.4輪崗細(xì)則：

6.4.1崗位輪換人員編制仍屬于派出中心或部門，輪崗期間的考核工作由新

中心或部門考核，但必須將考核結(jié)果反饋給原中心或部門，作為輪崗結(jié)束后，輪崗培訓(xùn)考核的依據(jù)。

6.4.2輪崗結(jié)束后，輪崗人員應(yīng)立即提交書面報(bào)告（總結(jié)）交輪崗雙方中心。

6.4.3所有人員的輪崗都必須報(bào)社團(tuán)管理中心或部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)備案，A、B庫人才還必須報(bào)理事會(huì)備案。

7、繼續(xù)教育：

7.1主要根據(jù)后備人才的實(shí)際需要及儲(chǔ)備的發(fā)展方向，選派具有較高發(fā)展?jié)撃艿暮髠淙瞬庞嗅槍?duì)性的選擇課題參與繼續(xù)教育。

7.2主要適用對(duì)象為A庫人才。

8、其他形式的培養(yǎng)：

針對(duì)特殊崗位選擇合適的培養(yǎng)方式進(jìn)行，具體根據(jù)崗位的發(fā)展需要進(jìn)行。

9、加強(qiáng)建立與外界的緊密聯(lián)系，從其他社團(tuán)或班級(jí)引進(jìn)優(yōu)秀人才，建立C庫人才的后備人才，逐步完善內(nèi)部造血機(jī)制。

10、建立后備人才培養(yǎng)檔案：

10.1社團(tuán)管理中心負(fù)責(zé)社團(tuán)人才培養(yǎng)檔案的建立與管理。

10.2檔案建立的原則為一人一檔，需要簽定培訓(xùn)協(xié)議的按社團(tuán)規(guī)定簽定培訓(xùn)協(xié)議。

第三章具體實(shí)施要求

各中心、部門必須將此次人才梯隊(duì)建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓，認(rèn)真部署，加強(qiáng)落實(shí)，具體按以下4個(gè)階段實(shí)施：

第九條準(zhǔn)備階段（一周）：主要成立相應(yīng)的各組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任與分工。

第十條人才盤點(diǎn)階段（一個(gè)月）按各中心、各部門明確關(guān)鍵崗位及任職要求，清理目前的人員編制情況。

第十一條選拔后備人才，建立各級(jí)人才庫階段（一個(gè)月）：根據(jù)各關(guān)鍵崗位的任職要求，按選拔流程進(jìn)行后備人才的確定，建立人才庫。

第十二條制定培養(yǎng)方案階段（半個(gè)月）：由各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員根據(jù)其后備人才的能力現(xiàn)狀及發(fā)展方向，提出具體的培養(yǎng)方案，并明確每次培養(yǎng)方案的目的。

第十三條培養(yǎng)方案的組織實(shí)施（工作）：由各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員負(fù)責(zé)，社團(tuán)管理中心進(jìn)行配合，要求做好每次方案實(shí)施后的效果評(píng)估。

第十四條總結(jié)：每年的4月20日之前對(duì)一年來人才梯隊(duì)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)，提出后備人才的晉升、變動(dòng)方案以及次年的工作計(jì)劃。

第四章考核與評(píng)價(jià)

第十五條考核對(duì)象：各級(jí)梯隊(duì)現(xiàn)職人員及其對(duì)應(yīng)的后備人才。

第十六條考核周期：考核周期為半年。

第十七條考核內(nèi)容

（一）對(duì)社團(tuán)主要考核后備人才的選拔、培訓(xùn)實(shí)施、計(jì)劃的落實(shí)、人才培養(yǎng)等的實(shí)施情況，由人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，并將結(jié)果報(bào)社團(tuán)人才發(fā)展管理委員會(huì)核定。

（二）對(duì)各級(jí)梯隊(duì)崗位人員主要考核其對(duì)后備人才培養(yǎng)工作的實(shí)施情況，其中一級(jí)梯隊(duì)由社團(tuán)人才發(fā)展管理委員會(huì)負(fù)責(zé)組織，二級(jí)梯隊(duì)由人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，三級(jí)梯隊(duì)由社團(tuán)管理中心負(fù)責(zé)組織。

（三）對(duì)后備人才主要考核半年來的工作表現(xiàn)、培養(yǎng)結(jié)果及進(jìn)步情況，其中A庫人才由社團(tuán)人才發(fā)展管理委員會(huì)負(fù)責(zé)組織，報(bào)理事長(zhǎng)審核；B、C庫人才由人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織，報(bào)社長(zhǎng)審核；其中B庫人才的考核結(jié)果報(bào)社團(tuán)管理中心備案。

第十八條考核結(jié)果

（一）社團(tuán)及關(guān)鍵崗位現(xiàn)職人員的后備人才建設(shè)工作考核作為考核的重要組成部分，占考核權(quán)重的5%。

（二）后備人才綜合考評(píng)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的，在晉升、培訓(xùn)機(jī)會(huì)等方面給予優(yōu)先考慮；考評(píng)成績(jī)?yōu)椤皾M意”的，可以再給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)及輪崗機(jī)會(huì)，幫助其提升能力；考評(píng)結(jié)果為“欠佳”的，取消其后備人才資格，退出后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，并重新選拔。

（三）后備人才的晉升包括職位的提升及學(xué)校、學(xué)院及社團(tuán)榮譽(yù)優(yōu)先。

第五章附則

第十九條本方案由社團(tuán)理事會(huì)制訂、解釋和修訂。

第二十條本方案自下發(fā)之日起正式實(shí)施。

第三篇：國(guó)學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃書

國(guó)學(xué)社活動(dòng)計(jì)劃書

首先，在網(wǎng)路高速發(fā)展的今天，我們不能僅僅將國(guó)學(xué)在白紙黑字上傳播，我們可以在百度建立我們的貼吧，或者QQ群、飛信群，使國(guó)學(xué)社在網(wǎng)上也有交流的空間。

其次，為了更好的宣傳社團(tuán)風(fēng)采，宣揚(yáng)國(guó)學(xué)精神，我們可以創(chuàng)辦一份簡(jiǎn)約但內(nèi)容充實(shí)的國(guó)學(xué)報(bào)。國(guó)學(xué)報(bào)的創(chuàng)立，是除每周活動(dòng)以外的另外一種形式，可以將更多的知識(shí)給予大家。

｛國(guó)學(xué)報(bào)創(chuàng)刊計(jì)劃：

發(fā)布頻率：每季度一期

發(fā)放對(duì)象：心理學(xué)院學(xué)生宿舍及辦公室｝

同時(shí)，我們也可以舉辦一系列以弘揚(yáng)國(guó)學(xué)社精神為主題的活動(dòng)，比如組織演講、辯論，更深的了解國(guó)學(xué)；組織觀看相關(guān)影片、紀(jì)錄片，以此增強(qiáng)大家對(duì)國(guó)學(xué)的了解；我們也可以在周末舉辦小型的節(jié)目表演，如：上演歷史歌劇，民族舞蹈，書法，詩歌朗誦，茶道，武術(shù)，烹飪，國(guó)畫…或參觀游覽展覽館、博物館、名勝古跡等。如果可以的話，可以在學(xué)校展板進(jìn)行圖片（照片）、DV等多媒體的展覽。

再者，我們可以將國(guó)學(xué)融入生活，帶進(jìn)社區(qū)，活動(dòng)可以主要是向大家推廣和介紹《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。以「論語」「學(xué)而篇」弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文為中心。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。

啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng)，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。我們可以一起詳細(xì)的商討舉辦這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)，并組織拉贊助，與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居委會(huì)聯(lián)系，在一定范圍內(nèi)最好的宣傳《弟子規(guī)》。通過此次活動(dòng)，向社區(qū)的居民很好的宣傳和推廣國(guó)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大國(guó)學(xué)的影響。

2010

年03月19日 胡穎

第四篇：【定稿】國(guó)學(xué)社學(xué)期計(jì)劃書

子衿國(guó)學(xué)社2015年秋季學(xué)期工作計(jì)劃

我們的國(guó)學(xué)社團(tuán)雖然是新成立是社團(tuán)，但我們的籌備工作已有一年，經(jīng)過快一年的摸索，我們都成長(zhǎng)了許多，但我們?nèi)詫⒗^續(xù)前行，有著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念。為了更好地踐行本社團(tuán)“為天地正心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”之宗旨，我社將繼續(xù)開展坐而論道、晨沐國(guó)風(fēng)、實(shí)踐游訪等豐富多彩的活動(dòng)。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，現(xiàn)將本社團(tuán)2015-2016學(xué)年第一學(xué)期的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、學(xué)期重點(diǎn)：

1.社團(tuán)運(yùn)行機(jī)制的優(yōu)化

2.社團(tuán)標(biāo)識(shí)的制定（社徽，社旗等）

3.國(guó)學(xué)品牌活動(dòng)的創(chuàng)建（“猜燈謎，迎新年”）4.社團(tuán)量化評(píng)估

5.社團(tuán)官媒的建立（博客，微博，公眾號(hào)等）

二、具體工作安排

十月份 10月上旬

新社員見面會(huì)

10月上旬

晨沐國(guó)風(fēng)——經(jīng)典誦讀啟動(dòng)儀式 10月中旬 漢服戶外采風(fēng)拍攝

10月下旬

“重陽采風(fēng)詩會(huì)暨漢服圖片展”品牌活動(dòng)

十一月份 11月上旬

社團(tuán)內(nèi)部社微，社旗征集比賽 11月中旬 西夏文化專題戶外探究 11月下旬

下元節(jié)暨道教文化研討會(huì) 11月下旬

期中全體社員大會(huì)

十二月份 12月上旬

中醫(yī)秋冬養(yǎng)生座談會(huì)

12月下旬

“冬至節(jié)”中華傳統(tǒng)美食文化活動(dòng)

12月下旬 “猜燈謎，迎新春”社團(tuán)主打品牌活動(dòng)周 12月下旬

學(xué)期社團(tuán)工作總結(jié)全體大會(huì)

備注：

①社團(tuán)常規(guī)內(nèi)部活動(dòng)（如坐而論道，晨沐國(guó)風(fēng)，百家講壇等將定期舉行，在此不予贅述）

②以上活動(dòng)為本學(xué)期的初步計(jì)劃，活動(dòng)可能受具體情況的影響而有所改變。我社屆時(shí)將視情況適當(dāng)調(diào)整，確?；顒?dòng)有質(zhì)量地完成。

社長(zhǎng)：吳世界 2015年10月1日

第五篇：2012—2013學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)社工作總結(jié)

2012—2013學(xué)年第一學(xué)期國(guó)學(xué)社工作總結(jié)

風(fēng)揚(yáng)，云飄，水逝，時(shí)流；秋冬更替間一學(xué)期已悄然走進(jìn)尾聲。國(guó)學(xué)社在求索中有開始了他的二歲之旅，半年時(shí)光中，在表面的平平淡淡之中，過的并不平庸。

國(guó)學(xué)社規(guī)模很小，在今年的招新結(jié)束后，我只能說：嘔心瀝血籌招新，冥思苦想為國(guó)學(xué)。原創(chuàng)詩集展風(fēng)采，求新聯(lián)對(duì)傾心血。悲哉國(guó)學(xué)勢(shì)漸微，文化流失全不覺。百家智慧空悲切，歷代詩詞無人閱。世人攘攘此其一，時(shí)代匆匆亦是因。孤身碌碌盡心力，難改史勢(shì)慣如虹。胸中此志終不改，不以人缺短國(guó)學(xué)。

隨著西方文化的入侵，和快餐文化的盛行，國(guó)學(xué)日漸式微已成為不爭(zhēng)的事實(shí)。而且當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈，國(guó)學(xué)之大智慧難以被人理解，因而一直處于弱勢(shì)。也許自04年以來不是有人說國(guó)學(xué)熱這一詞，可是數(shù)年來國(guó)學(xué)真的熱了么？日韓能熟讀四書，國(guó)人卻少有讀過四書的，不得不說可悲可嘆。少有人靜下心來讀國(guó)學(xué)、學(xué)國(guó)學(xué)已成為時(shí)代趨勢(shì)下的必然。雖然在招新過程中，我自己把社內(nèi)成員的詩詞收集起來，做了詩集，又做了兩份宣傳單，特意為招新寫了對(duì)聯(lián)。也許是我們工作做得不夠，但是應(yīng)該說國(guó)學(xué)式微確是主要原因。歷年來國(guó)學(xué)社人數(shù)都一直是這個(gè)水平。國(guó)學(xué)社人雖少，但是我承諾一定要讓真正愛好國(guó)學(xué)的人有所收獲，因此次學(xué)年，國(guó)學(xué)社依然在進(jìn)步。

國(guó)學(xué)社的常規(guī)活動(dòng)是國(guó)學(xué)講壇，他們有陽光人文講壇擁有的背景支撐，沒有陽光人文講壇的規(guī)模，沒有陽光人文講壇般的優(yōu)秀講師。但是國(guó)學(xué)講壇所講的內(nèi)容更具體化，更深刻化。不同于人文講壇般是一個(gè)整體的概括，是談其文藝價(jià)值，國(guó)學(xué)講壇追求學(xué)以致用，追求真正理解國(guó)學(xué)思想，追求在國(guó)學(xué)的指導(dǎo)下提升自身修為，追求在人生路上因?yàn)閲?guó)學(xué)而少走彎路，追求將中華之學(xué)傳承，所以會(huì)系統(tǒng)紡大的講解論語等，會(huì)交流學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的方法與路徑。在以前的國(guó)學(xué)社發(fā)展中國(guó)學(xué)講壇并未規(guī)律化，而本學(xué)年，國(guó)學(xué)講壇一路走來從未間斷。即使沒有老師過來我們依然會(huì)聚在一起，交流國(guó)學(xué)，探討國(guó)學(xué)。直到十五周因?yàn)榭荚囋碌呐R近而結(jié)束最后一期。

同一個(gè)事物看多了會(huì)厭，同一人所用得方法會(huì)很單一。在學(xué)習(xí)中博取眾長(zhǎng)方能更上高樓。劉金同教授也答應(yīng)了給我們講解國(guó)學(xué)。也許國(guó)學(xué)講壇的知名度依然很小，國(guó)學(xué)講壇的吸引力依然很弱，但是我們?cè)诓粩嗤晟?，也在此過程中使真正愛好國(guó)學(xué)的人真的學(xué)到了東西。在招新時(shí)有個(gè)大一的朋友說，中國(guó)人不學(xué)國(guó)學(xué)，讓日韓人去學(xué)么？使我感觸頗深?，F(xiàn)在很多人不愿看之乎者也的東西，即使有人愿看也少有知道的平臺(tái)，國(guó)學(xué)社力量薄弱不能使更多的人關(guān)注國(guó)學(xué)，但是一定要給愛國(guó)學(xué)的更好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

受國(guó)學(xué)社規(guī)模的限制，許多活動(dòng)國(guó)學(xué)社開展不下來，不能有很大的影響力，但是作為一個(gè)學(xué)校社團(tuán)，必須有其具有影響力和感召力的活動(dòng)才能反映學(xué)校在第二課堂的發(fā)展水平，社團(tuán)的價(jià)值才能完全體現(xiàn)。所以積極整合周邊資源與博閱讀書一起開展了“習(xí)背古文經(jīng)典競(jìng)賽”，雖然在獎(jiǎng)狀上出了點(diǎn)問題，沒能發(fā)下去，但是和活動(dòng)的主題效果體現(xiàn)出來了。聯(lián)合史學(xué)社一起，發(fā)展游學(xué)，參觀了湖北省博物館。這些活動(dòng)的開展豐富了國(guó)學(xué)社社員的生活，也提升了社團(tuán)的知名度，加強(qiáng)了社團(tuán)建設(shè)的力度。

遺憾的是，國(guó)學(xué)社最具吸引力的活動(dòng)應(yīng)該是“國(guó)學(xué)詩詞展”但是由于作品數(shù)量的限制，本學(xué)期未能開展，但是當(dāng)我們收集到足夠的作品后一定會(huì)再做。

國(guó)學(xué)社要有更大的影響力，要有更突出的成績(jī)必須不斷進(jìn)步。在本學(xué)期初，我曾設(shè)想組織山東高校國(guó)學(xué)聯(lián)盟，但是后來想，社團(tuán)規(guī)模小，資金不足，活動(dòng)不夠豐富，自身經(jīng)驗(yàn)不足，不可好高騖遠(yuǎn)，得先抓基礎(chǔ)，于是沒有開展。

作為一個(gè)學(xué)術(shù)性學(xué)校社團(tuán)，有許多問題需要綜合考慮。劉金同教授說，國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)重在自己的專研，淡泊于功利，專注于知識(shí)。但是社團(tuán)的發(fā)展要求有影響力，有成就。國(guó)學(xué)的規(guī)模小，做不下來，但是我們當(dāng)盡力在沒有多大背景的情況下去尋求更大的發(fā)展。盡可能的做到二者兼顧，使學(xué)者學(xué)真才，使團(tuán)者得發(fā)揚(yáng)。

總結(jié)源自：國(guó)學(xué)社秘書部

日期：2012年12月31日