第一篇：在反思與學(xué)習(xí)中進(jìn)步,讀《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》感想

在反思與學(xué)習(xí)中進(jìn)步

在昨天下午與今天上班的公車上，將《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》啃完了，聯(lián)想到自己從學(xué)校建立學(xué)習(xí)型組織研究協(xié)會(huì)到富士康參加工作后2007年就開始帶團(tuán)隊(duì)，每次都是由接受新角色時(shí)喜悅感，轉(zhuǎn)變到工作上的挫敗感，最后戰(zhàn)勝困難的成就感，不管團(tuán)隊(duì)大小，帶團(tuán)隊(duì)沒有一成不變的模式，每一次都是在反思與學(xué)習(xí)中進(jìn)步，使自己更像一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

在托尼與杰夫的八堂課程中，托尼給杰夫從八個(gè)方面講了要如何做一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，從他現(xiàn)有遇到的問題出發(fā)，采用引導(dǎo)式的提問方法，試著讓他反思自己的不足，去改變一些過去的舊有工作習(xí)慣，以便讓其做一個(gè)更合格的領(lǐng)導(dǎo)，最后落腳點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，讓其設(shè)定目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中去提升自己，通過學(xué)習(xí)去迫使自己離開舒適地帶，走得更高，更遠(yuǎn)。

我加入新元素一月有余，自己由以前的帶13人到現(xiàn)在的1人，縱觀公司的領(lǐng)導(dǎo)行為，這次的書給我們大家都提了一個(gè)醒，公司迅速發(fā)展時(shí)期，我們的領(lǐng)導(dǎo)能力應(yīng)該隨著作一些改變，把以前的一些小公司的油氣去掉，輕裝上任，通過改變?nèi)ミm應(yīng)公司的發(fā)展。

當(dāng)我們首次擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該意識到自己的轉(zhuǎn)變，界定自己的職責(zé)，從那一刻開始，你不僅對自己的行為負(fù)責(zé)，更多的要關(guān)注你的下屬，你的團(tuán)隊(duì)的整體行為，如文中首先扮演好你的司機(jī)的角色，你的行為受團(tuán)隊(duì)所有人員的關(guān)注，你自身的身先示范是最好的影響力。當(dāng)你確認(rèn)你是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的角色時(shí)，應(yīng)該識大局，學(xué)著去規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的工作，去學(xué)習(xí)公司的戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)，去做團(tuán)隊(duì)對公司最有價(jià)值的事，即所謂“首要的事”，要讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都明白，自己做的事意義何在，如何與公司的發(fā)展聯(lián)系在一起，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中重要的一員。在新元素就應(yīng)該知道我們?nèi)肆Y源部的招聘是為了公司的發(fā)展補(bǔ)充最及時(shí)的人力資源，去開拓更多的業(yè)務(wù)，培訓(xùn)是讓大家能更勝任現(xiàn)有的工作崗位，并得到職業(yè)生涯的發(fā)展，從而為公司的績效落實(shí)提供最有力的載體，為發(fā)展解決人才的梯隊(duì)問題。其它模塊就不一一說明了，只有這樣每天工作才會(huì)感覺到更大的價(jià)值與成就感。

團(tuán)隊(duì)是在變化中發(fā)展的，需要團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對待自己的孩子一般去用心關(guān)心它的成長，我們需要去挑選更合適的人加入，借助一些測評工具與其它人員的力量，讓招聘的人員的質(zhì)量更精準(zhǔn)。當(dāng)然也要請一些不適合的人離開，雖然有些殘酷，但那是對團(tuán)隊(duì)其它人員的負(fù)責(zé)，是對整個(gè)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)。我們要去維持團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，也要去用心輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員，讓每個(gè)人的勺子最好不要伸進(jìn)他人的桶，讓每個(gè)人的桶都是滿的，給他們提升平臺與資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的持續(xù)提升。

當(dāng)你是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，你的時(shí)間管理顯得尤為重要，你如果浪費(fèi)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，是以倍數(shù)增加的，是對公司的成本的巨大增加，所以要學(xué)會(huì)去做規(guī)劃，去安排好自己的時(shí)間，安排好團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，減少不必要的會(huì)議，提升工作效率，讓每個(gè)人的工作松馳有度。

很顯然做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是一件很不易的事，需要我們在痛苦中反思，在快樂中成長，一些事情團(tuán)隊(duì)還不認(rèn)可時(shí)，我們必須堅(jiān)持去做這些正確的事，獨(dú)自去承受在摸索前行中的痛苦，去帶領(lǐng)大家集體反思，讓團(tuán)隊(duì)成長得更健康。

做領(lǐng)導(dǎo)要有大志，時(shí)時(shí)有危機(jī)意識，離開舒適地帶，不為自己和團(tuán)隊(duì)取得的進(jìn)步而沾沾自喜，應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶，聚焦于未來，去多讀書，讀好書，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，去把團(tuán)隊(duì)帶向更遠(yuǎn)的地方。

讓自己和團(tuán)隊(duì)在反思與學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

第二篇：《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感.doc

《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感

每天忙碌于工作當(dāng)中，有多少時(shí)間靜下心來看看我們的得失：沉湎于繁忙的工作當(dāng)中，做了多少無用的事情，每天又有多少時(shí)間來回顧自己呢？時(shí)代在不斷的變遷，我們又改變了多少，有多少經(jīng)驗(yàn)是值得我們再次使用，又有多少疑惑產(chǎn)生？當(dāng)我們在冥思苦想中，又有多少思想火花？“工欲善其事必先利其器“，我們是多么堅(jiān)定原則，改變方法啊，因?yàn)槌晒Φ娜酥粫?huì)定下目標(biāo)，為接近和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不斷調(diào)整方法，我們已經(jīng)真的不可以只使用一種方法而改變我們的目標(biāo)或降低我們的目標(biāo)。最近研讀了《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》，讓我的一些方法和思路逐漸的清晰，受益匪淺。猶如用一根線把散落的珍珠串成了美麗的項(xiàng)鏈。為此我真的要感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)，讓我們恢復(fù)了讀書的習(xí)慣，并推薦了如此高質(zhì)量的書籍。

《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讓我明白那些是自己要承擔(dān)的責(zé)任。當(dāng)然這本書里更多的是說是的肩負(fù)的領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，什么是司機(jī)，就是選擇這一車乘客取向的人，司機(jī)的正確與否決定了我們是否能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的到達(dá)目的地。但是作為團(tuán)隊(duì)的一個(gè)個(gè)體不是說你什么責(zé)任都 沒有。我們的責(zé)任更多的是“本職之責(zé)”，多么簡單的一個(gè)詞“本職之責(zé)”，但這里面包含了一個(gè)人整體的世界觀、人生觀及價(jià)值取向。往小的說，是個(gè)釘子就要發(fā)揮釘子的作用。作為社會(huì)的動(dòng)物，“本職之責(zé)”也包含了中國最樸素的“為子盡孝，為臣盡忠，為父盡教”。若一個(gè)人連自己工作中的職責(zé)、責(zé)任都不能正確承諾的話，他怎么還能將這份工作去做好，去做完美。我想這也是這本書一開始把責(zé)任放在開篇的含義，要想做領(lǐng)導(dǎo)，就要有領(lǐng)導(dǎo)力，承擔(dān)責(zé)任、為自己負(fù)責(zé)、為整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)生的一切負(fù)責(zé)。既然要做司機(jī)，那么就不要做乘客的事情，因?yàn)槟阋芟拗啤?/p>

書中其他的領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識以故事形式表述了很多了，比如：作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，你的下屬喜歡或尊重你，都應(yīng)該源于一些恰當(dāng)?shù)睦碛?。如果你的目的是讓別人喜歡你，你就會(huì)因?yàn)楹ε掠|怒朋友而避免做出嚴(yán)厲的決策。真正的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)花時(shí)間來解決問題，而不是一味的責(zé)備別人，當(dāng)你橫加指責(zé)時(shí)，你的注意力集中在過去；當(dāng)你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來。以上等金玉良言還有很多，在這里就不一一贅述了。

第三篇：周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

第一部分 語錄體會(huì)

托尼語錄：真正的領(lǐng)導(dǎo)者只會(huì)花時(shí)間解決問題，而不是責(zé)備別人

體會(huì)：作為領(lǐng)導(dǎo)者要分配一定的精力解決來自各方面的問題，有些問題要先做好分析然后用正確的方法來解決，千萬不要因?yàn)橐呀?jīng)發(fā)生了問題而產(chǎn)生情緒，怨天尤人就是推卸責(zé)任。

語錄：如果你想靠別人的領(lǐng)會(huì)來達(dá)到你的期望，最終你會(huì)感到失望。

體會(huì)：對于此句我體會(huì)到命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己手里。

語錄：像管理下屬一樣來管理一下你的老板。

體會(huì)：一定要保持和老板的溝通，把你的想法和你要做的事情和方法及時(shí)傳遞給你的老板，經(jīng)常保持和你的下屬的溝通，才能作正確的判斷，遠(yuǎn)離管理黑洞，我認(rèn)為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)的判斷錯(cuò)誤是因?yàn)橄聦偬峁┑男畔㈠e(cuò)誤。

語錄：你必須維護(hù)正直的形象，就好像它是寶貴的領(lǐng)導(dǎo)財(cái)富一樣，事實(shí)上也的確如此。

體會(huì)：領(lǐng)導(dǎo)人必備的一個(gè)條件就是正直。

語錄：你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進(jìn)步。

體會(huì)：人必須要有追求，只有不斷地追求進(jìn)步，才會(huì)影響你周圍的人不斷進(jìn)步。

第二部分 讀后感

人的正常進(jìn)步如果靠自己創(chuàng)造、學(xué)習(xí)、總結(jié)會(huì)是很慢的，太多的人會(huì)像大衛(wèi)一樣，在前進(jìn)的路上步入誤區(qū)，經(jīng)過名人指點(diǎn)更上一層。成功的領(lǐng)導(dǎo)者的周圍會(huì)有一定數(shù)量成功人士。

做為領(lǐng)導(dǎo)者要時(shí)刻意識到，他們應(yīng)當(dāng)為自己、為他人、乃至為社會(huì)做些什么，人無遠(yuǎn)慮必有近憂，職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚、圣明大義、善于規(guī)劃的虛心、勤奮學(xué)子，自己沒有目標(biāo)就很難為他人確立目標(biāo)，更是很難談到為社會(huì)創(chuàng)造、貢獻(xiàn)。

作為領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻注意自己是在影響一群人，所以要帶著負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待每一件事。

第三部分 結(jié)合實(shí)際

結(jié)合哈爾濱實(shí)際我做到如下：

1.要有準(zhǔn)確的時(shí)間觀念，切忌開大尾巴會(huì)，切忌浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間，注意打電話的時(shí)間。

2.分清主次。

3.堅(jiān)持正確觀點(diǎn)，聆聽正確觀點(diǎn)。

4.人員雇傭?qū)幦蔽馂E，找和把的技術(shù)售前工程師，招上進(jìn)的年輕有為的員工一起奮斗。

5.提供效率、強(qiáng)調(diào)效果，要想要的結(jié)果。

6.每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的結(jié)果匯報(bào)給直接領(lǐng)導(dǎo)。

7.嘉獎(jiǎng)成績卓越的員工，關(guān)照20%的下限員工。

8.對領(lǐng)導(dǎo)和員工要有交代。

9.裝滿桶，我最要緊是招集現(xiàn)在最適合哈爾濱售前工程師，接著就是有經(jīng)驗(yàn)的銷售。

王述國

第四篇：《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》讀后感

一位無聲的管理導(dǎo)師

——讀《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》有感

之前，閱讀過不少各類管理學(xué)書籍，通常每讀一本的過程都被拖得很漫長，被安排成每天或是每周的學(xué)習(xí)任務(wù)去閱讀，而除了了解了一些管理學(xué)理論知識之外，與實(shí)際工作的“接軌”卻并不多。而《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》這本書卻很特別，讓我捧起來就放不下手，僅用了幾個(gè)小時(shí)就閱讀完了，而且還不“過癮”，之后又閱讀了第二遍，甚至第三遍。為什么這本書的吸引力有如此之大呢？我想大概對于我們這樣剛剛走上管理崗位不久，還面臨各種困惑和難題的同志來說，對于我們并不具備很多管理經(jīng)驗(yàn)的青年干部來說，它就像是一位無聲的導(dǎo)師，幫我們直指誤區(qū)，化解難題。

有別于很多管理學(xué)書籍，書中沒有過于理論的說教，而是從一個(gè)很簡單的故事說起：一名世界500強(qiáng)企業(yè)的中層干部杰夫在陷入團(tuán)隊(duì)業(yè)績每況愈下、能干的員工離他而去、工作改進(jìn)微乎其微等困境，甚至開始懷疑自己的領(lǐng)導(dǎo)能力之后，找到了管理大師托尼。在得悉杰夫的困境之后，他們相約：每周一清晨會(huì)談一次，共同探討如何提高企業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)力。在托尼與杰夫的八堂課中，托尼給杰夫從從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、任務(wù)規(guī)劃、管理誤區(qū)、應(yīng)對批評、員工招聘、人員激勵(lì)、效率提升、擁抱變化、果敢決策以及終身學(xué)習(xí)等方面講了要如何做一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，從他現(xiàn)有遇到的問

題出發(fā)，采用引導(dǎo)式的提問方法，試著讓他反思自己的不足，去改變一些過去的舊有工作習(xí)慣，以便讓其做一個(gè)更合格的領(lǐng)導(dǎo)，最后落腳點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，讓其設(shè)定目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中去提升自己，通過學(xué)習(xí)去迫使自己離開舒適地帶，走得更高，更遠(yuǎn)。最后在托尼不遺余力的指導(dǎo)下，杰夫一步步擺脫困境，終于成為了一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。

在閱讀中，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然身處不同國度、不同企業(yè)，面對不同的領(lǐng)導(dǎo)和下屬，但是杰夫所遇到的問題實(shí)際上多數(shù)在我的身上也存在著，他所產(chǎn)生的困惑也或多或少地影響著我的工作。所以，我很快就設(shè)身處地地進(jìn)入了杰夫的角色，對照自身日常的管理工作，對托尼提出地每一個(gè)問題進(jìn)行了深入思考，并帶著思考去尋找“正確”的答案。雖然每一個(gè)問題都看似簡單，所教的東西也是比較基礎(chǔ)的，甚至看起來是很理所應(yīng)當(dāng)?shù)臇|西，然后這些看似最基礎(chǔ)的東西，最后往往才是真正重要的。

與當(dāng)前自身管理工作和相應(yīng)的困惑、問題“對號入座”之后，我認(rèn)為，作為現(xiàn)在的我，更加看重的應(yīng)該是怎樣樹立正確的方向，如何確定要事，怎樣選擇做正確的事，這些對我來說正是當(dāng)務(wù)之急：

1、認(rèn)識自己，明確職責(zé)，要對自己負(fù)責(zé)，更要對領(lǐng)導(dǎo)和下屬負(fù)責(zé)。人不是生來就是領(lǐng)導(dǎo)，從員工變?yōu)橹袑庸芾碚呋驈闹袑庸芾碚咦優(yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者，都需要做出不同的轉(zhuǎn)變，在這樣的轉(zhuǎn)變中首要的就是要明白自己的職責(zé)已經(jīng)變了，不能還繼續(xù)按照自己是員

工時(shí)的要求來要求自己。尤其當(dāng)我們首次成為管理者時(shí)，更要注重這種角色在內(nèi)心的轉(zhuǎn)化，即所擔(dān)負(fù)責(zé)任的質(zhì)變。我們不光要完成自身的工作任務(wù)，更需要更多地關(guān)注下屬，關(guān)注團(tuán)隊(duì)的整體行為，不光要為自己的時(shí)間負(fù)責(zé)還要為其他人的時(shí)間負(fù)責(zé)，只有清楚了責(zé)任之后才會(huì)看到未來才會(huì)向前發(fā)展。正如書中所做的司機(jī)與乘客的比喻，司機(jī)的正確與否決定了我們是否能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的到達(dá)目的地。既然要做司機(jī)，那么就不要做乘客的事情。我想這也是這本書一開始把責(zé)任放在開篇的含義，要想做一名稱職的管理者，要想真正擁有領(lǐng)導(dǎo)力，就要去轉(zhuǎn)換角色、認(rèn)識責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任。為自己負(fù)責(zé)，更要為整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)生的一切負(fù)責(zé)。

2、“要事”第一，統(tǒng)一思想，提升效率。效率是什么？“效”是達(dá)到效果所花費(fèi)時(shí)間的長短，而“率”則是投入和產(chǎn)出的比值。怎樣才能做最有效率的人，不光工作高效，同時(shí)管理也是高效的，能夠讓下屬更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有干勁地工作，這個(gè)問題我曾經(jīng)問了自己無數(shù)遍。書中也給出了答案，一個(gè)共同且明確的目標(biāo)至關(guān)重要。而現(xiàn)實(shí)的工作中，很多人都知道自己一天中要完成的任務(wù)，但他們并不清楚首要任務(wù)是什么，不知道所要完成任務(wù)的次序和合理安排，這導(dǎo)致了他們工作效率并不高。所以明確首要任務(wù)是十分重要的。作為管理者不光自己要明白何為首要任務(wù)，還必須讓自己的團(tuán)隊(duì)知道何為首要任務(wù)，讓他們明確目標(biāo)。

3、逃離“管理黑洞”，營造團(tuán)隊(duì)“正能量”。一是轉(zhuǎn)變視角，提高表現(xiàn)上限，做“正確的事”。每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都有工作能力非常

出色、工作能力一般、工作能力不佳的員工，我們分別稱之為超級星、中層星和流星，團(tuán)隊(duì)中超級星越多團(tuán)隊(duì)也越強(qiáng)。我們之前的慣有思維往往都是努力幫助隊(duì)伍中能力低的人盡快趕上來，而恰恰這樣的做法會(huì)讓更多超級星和中層星感到不公，積極性逐漸削弱，最后淪為流星。書中告誡我們，領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)并不是幫助那些應(yīng)被清除的能力低下的不稱值的員工，而是應(yīng)當(dāng)通過承認(rèn)并嘉獎(jiǎng)超級明星來提高業(yè)績上限，利用績效考設(shè)的方法去讓每一個(gè)員工得到他們應(yīng)該得到的。要通過自己做正確的事情堅(jiān)持正義的真理來讓團(tuán)隊(duì)成員建立起對自己的信任，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)所做的任何事情都會(huì)影響到自己的員工，所以要靠自身樹立做正確事情的榜樣。二是破除“負(fù)能量”的“魔咒”。團(tuán)隊(duì)是在變化中發(fā)展的，需要團(tuán)隊(duì)管理者像對待自己的孩子一般去用心關(guān)心它的成長。因此我們要去維持團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律，也要去用心輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的成員，提示團(tuán)隊(duì)的成員不要讓別人充滿“負(fù)能量”的勺子伸進(jìn)自己“動(dòng)力的桶”，也不要做把勺子伸進(jìn)別人桶的事。三是激勵(lì)下屬，裝滿“動(dòng)力的桶”。作為管理者，我們的成績是團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果，而要想讓下屬保持動(dòng)力，更加優(yōu)秀，就需要在他們不知道怎么做的時(shí)候，不斷提出反饋意見，告訴他們怎樣去做，在他們知道如何去做之后，給予他們肯定、激勵(lì)，讓他們知道哪些事情做好對工作很重要，用恰如其分的方法讓下屬了解自己在意他們也很關(guān)心他們的工作，給下屬提升平臺與資源，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值的持續(xù)提升。這樣，團(tuán)隊(duì)成員就能主動(dòng)地去完成自身的工作，裝滿共同的桶了。

4、不斷學(xué)習(xí)、傾聽、給予，尋求更大成長。很顯然作一名好的管理者并不是一件易事，需要我們有勇氣正事自己的不足和缺點(diǎn)，在痛苦中反思、在快樂中成長，用點(diǎn)滴時(shí)間不斷積累知識，在日常管理工作中深入研究思考，認(rèn)真聽取下屬的意見，盡早的發(fā)現(xiàn)工作中的問題，進(jìn)行解決。尤其作為青年干部，時(shí)時(shí)都要保持危機(jī)意識，離開舒適地帶，不為自己和團(tuán)隊(duì)取得的進(jìn)步而沾沾自喜，應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶，聚焦于未來，去多讀書，讀好書，建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都能成長、成才。

在才剛剛開始管理生涯的時(shí)候就讀到了這樣一本極具實(shí)踐性的書，我感到非常幸運(yùn)。雖然也許還只是偶得一些精髓，但我相信，只要有正確的態(tài)度，并不斷地在管理工作中實(shí)踐和反思，就可以讓這種收獲越來越多，讓這位無聲的管理導(dǎo)師常伴左右，督促自身成長！

第五篇：周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

篇一：周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課>讀后感

讀完《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》，第一感覺就是它看似很薄，卻又似乎很厚。不到一百頁的內(nèi)容卻涵蓋了很多領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的知識，應(yīng)明白的道理。他不但提出了領(lǐng)導(dǎo)的方式，還一一闡明并解釋了這些方式與道理。作為一個(gè)剛剛參加工作的新人，我不敢說我完全能明白這些道理，也不能完全體會(huì)里面提到的問題與解決問題的方法，我想這本書的內(nèi)容值得我以后不斷的結(jié)合工作中遇到的問題來慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)，不想把它當(dāng)做一劑強(qiáng)心劑，而是作為一種能不斷吸收的營養(yǎng)源。因?yàn)椴豢赡芤粫r(shí)把它全部消化并很好的應(yīng)用到工作中去。最好的方式還是經(jīng)常的去看看它，然后再拿工作中遇到的問題來對比體會(huì)，也許會(huì)不斷的從中找出解決問題的良策。

現(xiàn)在只想對書中使我體會(huì)最深的幾點(diǎn)來談一下自己的感想。托尼與杰夫談到的第六點(diǎn)效率！效率！如何提高效率，我的理解是充分的統(tǒng)籌利用時(shí)間，去做更多重要的有效的事情。充分利用時(shí)間就要盡力減少因懶惰浪費(fèi)在工作以外的時(shí)間，比如工作中總是花不少時(shí)間去瀏覽一些與工作毫無關(guān)系的網(wǎng)頁；統(tǒng)籌利用時(shí)間則需要去科學(xué)合理的安排時(shí)間，伴隨著計(jì)劃與目標(biāo)，約束自己在規(guī)定的每一段時(shí)間內(nèi)完成每一項(xiàng)工作，比如在工作中總是拖拖拉拉，沒完成既定工作也毫不放在心上；提高效率還要求把時(shí)間花在重要的事情上，關(guān)于怎樣分清重要首要的事書中更是重點(diǎn)闡明了，在分清首要事情后，就要注意大多數(shù)時(shí)間是花在了這上面還是其他次要事情上，具體在自己身上就是避免拈輕怕重。關(guān)于有效的事情，是要注意自己花時(shí)間去做的這件事的意義，是否能帶來成果，是否利于你業(yè)績的提高。當(dāng)這些都注意到后，恐怕最重要的就是堅(jiān)持了，這是正確的事，這也不是只有領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該去堅(jiān)持的，每一個(gè)員工都應(yīng)該去堅(jiān)持。

“進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶”談到了要想成功就不能使自己太安逸、舒適。也談到了不斷學(xué)習(xí)的方式，還談到了為使能夠不斷的學(xué)習(xí)要制定具體的目標(biāo)，以及怎樣去制定目標(biāo)。安逸舒適最容易讓人失去工作的激情與動(dòng)力，躺著比坐著舒服，在辦公室閑坐一天比因工作忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)輕松，工作實(shí)踐本身就是一種學(xué)習(xí)，我情愿自己很忙，不只是能學(xué)到東西，更會(huì)覺得過的很充實(shí)。關(guān)于制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要敢于去制定目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中要自信自己能達(dá)到目標(biāo)，目標(biāo)是能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)的前提，學(xué)習(xí)就像爬山，如你想爬到一千米的高度，可能到八百米時(shí)就感覺累了，就感覺自己完成的很不錯(cuò)了?？扇绻阒贫伺赖絻汕赘叨鹊哪繕?biāo)，你就有了堅(jiān)持的理由，也許你會(huì)爬到一千五百米，雖然沒達(dá)到目標(biāo)但卻遠(yuǎn)超過了之前沒有目標(biāo)時(shí)的高度。信心十足、永不放棄、用積極的態(tài)度對待生活這些都是進(jìn)入學(xué)習(xí)地帶的思想。而核心我認(rèn)為是制定學(xué)習(xí)的目標(biāo)并努力堅(jiān)持。

當(dāng)然書中還有太多太多的道理值得去體會(huì)應(yīng)用，然而結(jié)合自身能先把其中的一兩點(diǎn)做好也是很難得的。首要的是能夠?qū)嵱茫览砻靼琢?，剩下的是去?jiān)持了。

在文章的最后我想說：范叔叔，謝謝您給我提供這么好的書，我一定會(huì)努力工作的！祝您：永遠(yuǎn)健康快樂！

篇二：周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

我們單位給職工推薦了幾本書，這是其中的一本。剛看到此書時(shí)，總覺得這是本供領(lǐng)導(dǎo)階層吸取營養(yǎng)的書籍，但細(xì)細(xì)品味起來卻發(fā)現(xiàn)這本書是寫給每個(gè)在職場打拼的普通員工的，它不僅僅是寫給傳統(tǒng)意義的“領(lǐng)導(dǎo)者”的。因?yàn)槲覀兠课蛔x者即是領(lǐng)導(dǎo)者，也是被領(lǐng)導(dǎo)者。

這本《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》可謂獨(dú)樹一幟，它打破以往一些相關(guān)書籍著重于將一套一套的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)原理和條文灌輸給讀者，而是圍繞著“身處逆境的領(lǐng)導(dǎo)者如何‘妙手回春’”的問題，以>故事的形式啟發(fā)讀者，循序漸進(jìn)地全面剖析。主人公領(lǐng)導(dǎo)下的部門如同立體畫面一般浮現(xiàn)于讀者的腦海，面臨的每個(gè)問題讀者都仿佛觸手可及，在八個(gè)漫談的貫徹之下解決得一氣呵成，令人感到酣暢淋漓。

它的每個(gè)場面其實(shí)就發(fā)生在我們身邊。我最深的感觸是在職業(yè)生涯中，每個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者”一定都曾經(jīng)期盼過有一位像托尼這樣的導(dǎo)師。小時(shí)候，有了疑問，我們可以問家長；上學(xué)時(shí)，有了困惑，我們可以問老師； 工作以后呢？我們能問上司嗎？我們能問同事嗎？很多時(shí)候是絕對不可以的。為什么呢？因?yàn)樯舷录壷g，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。

托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻：

每個(gè)人都有一桶動(dòng)力，它可能是滿溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿?？捎袝r(shí)桶上有漏洞——你越努力，桶里的動(dòng)力流失得越快。而我們每個(gè)人還有一把勺子。實(shí)際上，有些人的勺子又大又長，總喜歡放進(jìn)別人的桶里。他們的勺子代表著玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領(lǐng)導(dǎo)者”，你要讓每個(gè)人的桶都是滿滿的。你是主要的裝桶人，那么裝桶的最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產(chǎn)生困惑的癥結(jié)——溝通。

托尼，這位國際知名的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)顧問、教育家給“領(lǐng)導(dǎo)者”們的啟示是，倘若你陷入了事業(yè)和生活的漩渦中不知所措時(shí)，不必垂頭喪氣，“任何時(shí)候大船掉頭都為時(shí)未晚”，如果你能勇于承擔(dān)責(zé)任，積極地向書本及良師益友們請教，多與員工保持溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚作用，橫亙在管理者面前的重大問題都會(huì)迎刃而解的，你也一定會(huì)成為一名成功的“領(lǐng)導(dǎo)者”。

篇三：周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課讀后感

今天中午收到四本書《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》、《修煉當(dāng)下的力量》、《別把工作當(dāng)回事》、《當(dāng)和尚遇到鉆石》。本月的書籍已經(jīng)收到一半。緊接著，午飯就開始了《周一清晨的領(lǐng)導(dǎo)課》的閱讀。

很薄的一本書，一共97頁，讀到62頁的時(shí)候，開始了下午的工作。

現(xiàn)在很多管理者、老總都在提升所謂的“領(lǐng)導(dǎo)力”，也掀起了一股“管理者≠領(lǐng)導(dǎo)”的思想。書中云：影響別人的能力，謂之領(lǐng)導(dǎo)力。

領(lǐng)導(dǎo)者和員工，就好比司機(jī)和乘客，乘客可以自由自在的做很多事情，但司機(jī)卻不可以。作為司機(jī)，應(yīng)當(dāng)聚精會(huì)神的盯著道路而不能分神。有的管理者，以為不時(shí)的帶員工在輕松的場合晚餐或者喝酒就會(huì)拉近關(guān)系，其實(shí)不然。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，要想獲得非凡的成就，必須要做到的第一件事情便是結(jié)束平庸。

書中還講到，如果你承擔(dān)了責(zé)任，你才會(huì)將眼光投向未來。

承擔(dān)責(zé)任。很管理者總是在找種種借口，甚至是找下屬來承擔(dān)責(zé)任。

想想，甚是可怕。

很多時(shí)候，管理者總是憑著自己的意愿和認(rèn)為來管理下屬，卻無法真正的做到聆聽下屬的心聲，沒有主動(dòng)和下屬溝通，以至于陷入了“管理黑洞”。

其實(shí)，逃離“管理黑洞”很簡單：與下屬保持聯(lián)系、不應(yīng)該過多的照顧能力較低的員工、應(yīng)該承認(rèn)并嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀員工來提高上限。

還在體會(huì)和學(xué)習(xí)中。

停下管理，趕快領(lǐng)導(dǎo)吧！