第一篇：《困境造就英才》

《困境造就英才》

是誰，彈出世間絕唱？是那位雙目失明的老者，無心世俗，靈魂得以升華。

是誰，吟出千古詩篇？是那位瀟灑浪漫的詩仙，鄙棄官場，心靈得以自由。

是誰，造就一代王朝？是那位忍辱負重的小卒，心懷大志，生命得以永恒。

困境造就英才，平坦閑適的生活只會令人們麻木，如同終日行走在平地上的人永遠無法品嘗到屹立于高山之巔的快感，在困境中生存，在困境中勃發(fā)，這也便是成功的必須。

牙買加的孩子大都是苦孩子，博爾特也不例外，他選擇長跑來改變自己的命運，沒有優(yōu)越的訓練場地，沒有良好的休息場所，他毫不介意，他只希望飛向自己的藍天。然而，教練告訴他他并不適合長跑，而且短跑他并無優(yōu)勢，身高偏高，四肢協(xié)調(diào)不好。博爾特沉默了，但他的內(nèi)心有自己的計劃：每天堅持3個小時的跑步訓練，堅持做四肢協(xié)調(diào)運動。日復一日，多少次汗水浸濕了衣服，多少次的摔傷，他都默默堅持，因為有夢在心中。金牌青睞的不是好吃懶做的人，而是“黑色閃電”博爾特。

眼淚，放棄……在困境面前都顯得蒼白，誰是誰的救世主？只有你自己，如果不想摔成一地絕望的碎末，那么勇敢起來，面對困境，相信困境造就英才。

當記憶的潮水緩緩流過心的河床，于是他來了，我始終不能忘記---霍金。他扭曲的身體讓我驚訝，他超人的智慧讓我嘆服。只有他最能闡釋生命的價值，堅強的意義。忍受著病痛的折磨，仍獻身于科學事業(yè)。不要說你遇到了困難想放棄，摸摸你的手和腳都還在，我們就沒有資格輕言放棄。困境造就英才，你應該相信自己。

長記邵麗華絢麗于舞臺的美麗；長記李麗幫助孩子們籌集慈善基金的會心的笑容；長記來自異國的薩布利亞，縱使雙目失明，但更多人從她的眼中看到了光明……

困境吹皺心里的一江春水，但生命之花于此卻綻放得更美。

困境捉弄無數(shù)人的命運，但命運之神于此指明了新的方向。于是---

請謹記：困境造就英才。

第二篇：小學五年級家長會發(fā)言稿家校攜手造就英才

家校攜手造就英才

家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對孩子的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。

孩子入學一晃已經(jīng)五年級了，我們又有這樣的機會坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。

借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。

首先，我介紹一下這幾年來學校對學生養(yǎng)成教育取得的成績。學校本著為學生幸福人生奠基的理念，大力倡導養(yǎng)成教育，并先后出書規(guī)范學生的各項行為準則，取得了很好的效果。

然后，我再把咱班班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

1.專心致志。請家長嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5.背記好詞好句和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按時預習、聽課、復習，這樣的周期學習習慣。我們應當注意的問題有以下幾點：

1)孩子就是孩子，理應天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。

2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。

3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?)多看一些課外書，增長一些課外知識。

5)密切家校聯(lián)系，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間和老師了解孩子的學習、思想狀況。

希望，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后會主動打掃教室和領早讀，每天孩子一到校，我要求減少磨蹭的機會，做到有條有理。良好的行為習慣會讓孩子受益終身。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)?？梢月牭街T如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道文章的主要內(nèi)容，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子讀文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好文章。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批作業(yè)，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫文章，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將文章清楚地描寫出來，把語句寫通順，有條有理。寫文章應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

最后，還請家長一定要注意孩子的安全問題。注意孩子的飲食，不要讓他們?nèi)ベI零食和“三無”食品；過馬路，一定要小心謹慎，注意交通安全。

謝謝大家！

第三篇：英才心得

讀《英才是怎樣造就的》體會

確定在綿陽中學資陽育才學校當一名老師后，就認識到對于一個即將上崗的合格老師來說，更應該做好準備工作，理論的積累是必不可少。就去書店逛逛吸收點營養(yǎng)，因為剛畢業(yè)沒有太多經(jīng)驗。對于王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》一書，曾在逛書店時為此逗留翻閱過，但最終沒有買回家熟讀。這次學校培訓給了我機會讀到此書，我為當初在書店時的疏忽選擇而后悔，同時并珍惜著這份寶貴的資源。

說實話，對于此書最先引領我進入書海世界的是：不是一個高中班55人，有37名學生進清華、北大，還有10名進劍橋、牛津等世界一流名校，而是對于劍橋，牛津，耶魯?shù)却髮W在我心中涌現(xiàn)的絲絲不揭的動力。曾經(jīng)這些名字是多么的遙不可及，現(xiàn)在，在王金戰(zhàn)老師的幫助下那么的學生實現(xiàn)了遙不可及的夢，況且這些學生都多才多藝，這不愧為奇跡，能創(chuàng)造奇跡的人一定有太多值得我學習的地方；另一個讓我繼續(xù)往下讀的原因是，王老師注重對學生特長的開發(fā)，我作為一名美術老師更是倍感欣慰如同找到多年尋找的知音。我便開始選擇性的看，越看越有勁，越看越不滿足，后面又一頁頁的看。甚至在培訓聽課講課的時候，都迫不及待得想一口氣讀完，只是怕自己消化不完。王老師沒有泛泛而談的大道理，而是以日常生活里的一個個小故事為例，娓娓道來，里面其實蘊含著深刻的哲理，王老師的教育策略及對學生潛能挖掘的謀劃發(fā)人深省。也許他的成功源于他對自己事業(yè)的熱愛、他對學生的熱愛。王金戰(zhàn)老師的這些理念提供給我們的，是建議，更是一種思考。它讓我們再次面對一個很樸素的問題：今天，我們該怎樣當老師？

《英才是怎樣造就得》一書似乎以一個問句為書名，王老師代替了很多家長、教師和那些希望學生成才的愿望而寫該書。其實王老師就是希望我們在看了該書后能找到自己的答案和體會。這應該是王老師寫該書的目的。而我看完該書的第一答案是：教育者有愛心與責任心是造就英才的最基本最重要的因素之一。

也許你會說王老師整本書中沒有哪一章節(jié)寫愛心和責任心。而王金戰(zhàn)老師的所有做法、所有實踐、所有成功都根源于他對學生、對教育的熱愛和高度的責任心。從王老師書中寫到：“所謂的‘差生’是怎樣形成的？我覺得，當一個學生反復遭遇失敗的打擊后，便成了“差生”。差生，不是天生的。而是后期在家長，老師的批評中產(chǎn)生的。而讓一個“差生”變好的最有效的方法，就是要找到他身上的強項，發(fā)揮他的優(yōu)勢，讓他反復享受成功的喜悅，“差生”就會轉化為優(yōu)生。事實上，好多老師也明白這個道理，但缺乏耐心，愛心”。通過學習使我看到了這樣一位熱愛學生、尊重學生，令人熱愛和尊敬的老師，他用愛心、責任心和教學智慧為學生成功地架起了通往名牌大學的金色橋梁，甘為梯子，為他們提供成功的機會。愛心和責任心是無法量化的，也是無法檢測的，也沒有具體的操作方法，只能在你的工作中有所體現(xiàn)，如果王老師不用具體的事例來展現(xiàn)而只用空洞的理論，來談愛心和責任心，那效果可能就會大打折扣，如果王老師失去這樣的愛心和責任心他也是絕對不可能成功的。

其次，我讀書后收獲的第二個答案是：英才的造就要弄清楚三個大的關系，即學生與老師的關系，學生與家庭的關系，學生與學習氛圍的關系。在王老師的書中學生和老師在學業(yè)上是授受關系，學生是獨立的個體。有獨立的人格，獨立的人格需得到尊重，所以在人格上師生關系是平等關系，在生活上是朋友關系，老師要關心愛護學生，同時學生也要愛老師。老師掌握好對學生嚴格與放松的度，要掌握好學習與玩耍的度，要掌握好學習與特長興趣的度，要掌握好約束與個性自由的度。家庭式學生的第一個學習環(huán)境，家長同時也是學生的第一任老師。所以家庭對學生的影響是無可厚非的。家長與學生同樣需要民主與平等的關系，才能和諧相處，家長要隨時鼓勵自己的孩子，因為孩子的優(yōu)秀不是打不出來和批評出來的，而是夸出來的，對自己的孩子要有信心。同時，學校、家庭，社會環(huán)境的相互促進和配合構成了學生的學習氛圍。因為一個優(yōu)秀的孩子不是單方面早就的，而是多因素影響而成的。在這些因素的影響下，作為教育者的我們應該怎么做呢？

良好的習慣是好的開端的第一步，王金戰(zhàn)在文中引用這樣一段文字，“播種一個行動，收獲一個習慣，播種一個習慣，收獲一個個性，播種一個個性，收獲一個命運”，即習慣決定命運。英國哲學家艾蒙斯說：“習慣不是最好的仆人，就是最壞的主人。”優(yōu)秀的學生都是一樣，不優(yōu)秀的學生之所以不優(yōu)秀，我認為最重要的一條原因是他們從小沒有養(yǎng)成良好的習慣，有一位教育專家說過：決定一個人學習成績的因素，主要有三方面，一是天分或者說是智商，二是學習條件，三是習慣。他說：“現(xiàn)在人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學習條件也相差不多，關鍵是要有好的習慣?！庇胁簧賹W生從小未養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。通過此書的學習使我們認識到幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣，比督促他們做作業(yè)，或輔導他們要重要的多，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣是家長和教師的義不容辭的責任。提倡教師要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助學生養(yǎng)成“學就學個踏實，玩就玩?zhèn)€痛快”的好習慣。此外，要養(yǎng)成良好的行為習慣，要明辨是非，隨時提醒自己。平時注意自己的站相和座姿及待人接物的禮儀等等。最重要的是要把優(yōu)秀當做一種習慣。

王老師把關心學生的學習成績轉移到關心學生的心態(tài)和心理問題上來，這正好符合新課標的要求?？梢宰寣W生不愛學習到愛學習，培養(yǎng)學生的學習的興趣?！队⒉攀窃鯓釉炀偷摹烽_篇首章說道：“優(yōu)秀從心態(tài)開始。”一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。王金戰(zhàn)老師告訴學生：“我們無法選擇生活中遇到的每件事，我們無法控制千軍萬馬過獨木橋的教育現(xiàn)實，無法選擇父母、老師，無法選擇生存的環(huán)境。但是我們完全可以選擇一種心態(tài)。當你選擇了一個積極的心態(tài)，許多事情就會出現(xiàn)自己意想不到的變化?！弊鳛橐幻處熋鎸Φ氖菍W生，教師心態(tài)的好壞直接影響到學生的學習情緒，特別是小學生，他們每時每刻都在模仿教師，所以我們教師要選擇一個積極健康的心態(tài)。在獨生子女時代，家長對孩子的期望與要求以達到空前的高度，給孩子的壓力無限之大，在這種狀況下，老師不懂得培養(yǎng)學生積極的心態(tài)，可能所有的教育都會功虧一簣。而王金戰(zhàn)老師在一個學數(shù)學曾經(jīng)備受摧殘的學生的試卷上，偷偷地加過分，寫下過激勵性的批語，激起了這個孩子的奮進之心，從此扭轉了這個孩子的心態(tài)，數(shù)學成績一躍走出了低谷。這個故事使我深深地體會到，作為一名教師，呵護孩子的心靈是何等的重要！在教好書的同時，我們更有責任讓孩子快樂，讓孩子在愉悅的環(huán)境中學習成長，讓平和與快樂的心態(tài)伴隨孩子一生。與此同時我們教師的成長，又何嘗不需要良好的心態(tài)呢？教學工作的瑣碎而繁重，常常會遇到不如意的煩心事。所以教師要調(diào)整心態(tài)，沒有教不好的學生；家長要有耐心的培育自己的孩子，沒有教不好的孩子；學生要調(diào)整好心態(tài)，沒有學不好的科目，只是沒有找對方法。俗話說，當我們不能改變環(huán)境的時候，我們只能調(diào)整心態(tài)適應它。讓學生們抵制誘惑，尋找學習的動力，享受學習。

優(yōu)秀始于你的強項，發(fā)展好個人的特長，是學生自信的階梯。王金戰(zhàn)老師說： “你不能讓西紅柿苗子結出蘋果來，西紅柿就讓它結西紅柿，蘋果就讓它結蘋果。每個成果都有其價值，沿著你的強項成長，每個學生都是最優(yōu)秀的！”這就是早就英才的最好觀念！通過學習使我們知道王金戰(zhàn)強調(diào)特長論，注重激勵和鼓勵學生，在他看來，善于發(fā)現(xiàn)學生身上最長的那塊板，才是學生走向成功的基礎，于是就有“不看短板看長板，優(yōu)秀從特長開始”的格言。孩子的天賦、氣質、性格及環(huán)境不同，身上的特長也不同。而老師和家長的最大責任，就是善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，從他的強項入手，發(fā)展他的特長我就是一個活生生的例子，如果在初中我沒有遇到一個像王金戰(zhàn)老師那樣的班主任，也學也不會有現(xiàn)在的我。眾所周知，能把好學生帶得更好那是一個稱職的教師，而能把普通學生甚至落后的學生帶起來，才是個好老師，王金戰(zhàn)認為，一個學生看似平庸，甚至落后，你一旦挖掘出他的特長，他就會更加自信，更富于進取心。成功者大都是從自己的專長開始的。人與人之間的競爭，不是聰明不聰明的比賽，而是不同專長的比較。書中說：馬的長項是奔跑、牛的長項是力氣，能跑的應該讓它奔跑，有力氣的應該讓它出力。讓馬和牛在一起賽跑，或者在一起比力氣，這不是馬和牛的無能，而是安排這種比賽的人無知，而真正的素質教育，應該鼓勵學生施展各自的才華。由此看來，注重學生的特長培養(yǎng)是多么的重要，善于發(fā)現(xiàn)學生的特長又是多么的當務之急。因此我們應該在原有特長生培養(yǎng)的基礎上，更應該加大力度，給有特長的學生以舞臺，為他們的成長鋪路架橋。

學生是獨立的個體，他們有獨立的人格和思想，他們現(xiàn)在最需要的是什么？他現(xiàn)在面臨的最大的困惑是什么？孩子從小學升到初中，再從初中升到高中，學習的經(jīng)歷，其實就是一個成長的歷程。這期間，他們所面臨的問題，正是他們所困惑的難題。比如特長、活力、戀愛、個性與自我管理。戀愛。不可避免，卻很少有學生能得到老師或者家長科學的引導。不是嗎？一個簡單的問題，卻沒有一個簡單的解決的辦法，在這本書里，所提出的幾個建議值得思考：

1、尊重情感。感需要一個成長過程，應該多在意孩子自己的感情；

2、開誠布公。

3、給孩子一個溫馨的家。學生戀愛，其實是挺復雜的一件事，作為老師，首先應該認真考慮：我們有沒有給學生應有的關懷，讓學生的苦惱得到及時釋放？作為父母，也應該認真考慮：我們有沒有給孩子創(chuàng)造一個溫馨的家庭氛圍：如果孩子對這個家的感覺是冷冰冰的，放了學不想回家，有了苦惱不想和父母傾訴。這個時候一旦碰到一個異性伙伴，又能傾訴他的訴說，不是自然就越靠越近了嗎？

在掌握了一定的理論知識后，應該與教學實踐相結合，即王校長所講的邊講邊練，邊練邊講，即講即練，即練即講的方法讓學生在課堂中享受學習。按照綿陽中學資陽育才學習“六環(huán)節(jié)教學法”（讀一讀，試一試，講一講，練一練，記一記，評一評）的教學流程，結合美術課堂的自身特點實施教學。在美術課上，備好課是起點，上好課是關鍵，課后拓展是必要，美術教育是學生全面發(fā)展的教育之一，是一種用現(xiàn)實美發(fā)現(xiàn)內(nèi)心美得心靈溝通的教育。讓學生掌握審美知識點，形成審美觀點，審美理想，審美情趣，具有感受美，鑒賞美，評價美，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的審美知識和能力的教育工作，我們工作的對象是一個個尚未成熟的人，他們有鮮活的生命，有鮮明的個性，有自己獨特的想法，讓每個人都帶著發(fā)現(xiàn)美得眼睛去觀看世界。愛無疑是一個最重要的因素。

在美術課上，認真?zhèn)湔n和詳細的教案是必不可少的出學課，準備好每堂課的示范道具和精心設計美術課上的作業(yè)，盡心上好每一堂課，教態(tài)做到大方，眼神自然，課堂語速抑揚頓挫，面部表情豐富自然而不夸張，動作得體大方。對課堂紀律的組織有多種多樣的，在美術課上可以采用趣味激勵法、目標指引法、暗示法等。教師在教學中要根據(jù)學生的心理特點和心理發(fā)展的需要，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性為主，保證課堂教學的順利完成和最佳的效果。要讓美術課生動而且形式多樣地開展下去，就得注意對美術知識點的銜接，就得靈活、大膽利用教材、活講美術知識，就得把握準個冊教材知識點的層次和學習要求，就得把整套教材各知識點的分布鏈條了然于胸。只有這樣我們才能逐步培養(yǎng)學生，運用美術知識去感受美、欣賞美、表現(xiàn)和創(chuàng)造美得能力。讓學生置身畫鏡境，傾寫情感，融感情于繪畫內(nèi)容之中。利用身邊一切資源，創(chuàng)造出美，讓學生在輕松自主，互助合作的學習氛圍中把握每堂美術課都學的有聲有色，讓學生們愛上我們的美術課。

對于美術課來說，讓學生對美術產(chǎn)生興趣是第一課，那怎么樣學生對于美術產(chǎn)生興趣呢？那就是只是的拓展性把握。尋找美術的趣味性，王金戰(zhàn)老師提倡的享受學習，愉快教學是教育者正確運用適應青少年年齡特點的教育方法和教育手段，創(chuàng)造生動、活潑、和諧的教育氛圍，激發(fā)學生的熱情，喚起學生的美術學習自主性、能動性和創(chuàng)造性，使學生以最佳的精神狀態(tài)自覺地參加各種美術活動，從而在德、智、體、美諸方面得到全方面主動、充分、和諧發(fā)展。

在美術課堂中，同樣需要德育滲透，從廣義上講，德育應包括政治理論，世界觀教育，人生觀教育，個性心理素質，能力培養(yǎng)良好習慣和高尚情操的培養(yǎng)等活動。美育教育有利于陶冶人的情操，是素質教育全面發(fā)展的要求。美術課更容易與德、智、體等方面滲透與結合。更有利于學生的身心健康和心理健康。

教學的進步需要學情的反饋，美術科目也不例外。教學反饋是教學中的一個細節(jié)，但細節(jié)決定成敗。反饋在美術教學中起著很大的作用，因為美術是很直觀和主觀的科目，如果能得到及時的反饋，就能從反饋的信息中激勵和修復我們的教學進程。教學反思又是課后拓展的另一個體現(xiàn)。對于教師而言，教學反思無疑是一個長久的持之以恒的行為習慣。教學中有了反思，不僅可以強化教學，對學生而言也是一件好事。這樣教學反思就更具備了真正的價值和意義。舉辦書畫展更是對美術教學成果的檢驗和延伸。

作為一名美術老師，可能不會當班主任，可能不會有像班主任那么多的時間陪著學生，可是，對學生的愛，對學生的責任是不能少，作為一名人民教師對自己職業(yè)和學生的熱愛是必不可少，有了這些心理的動力，再加上盡心盡力的行動——即在快餐世界里人們所缺少的耐心，不斷的提升和反省自己。我堅信將成為一名合格而優(yōu)秀的美術教師！

第四篇：百萬英才推薦材料

百萬英才推薦材料

甘孜州人民醫(yī)院婦產(chǎn)科：袁靜

袁靜同志工作至今已有21年之載，日復一日，在護士長的領導和老師地指導下，堅持以高度的責任心和良好的態(tài)度服務為產(chǎn)婦提供優(yōu)質服務，視產(chǎn)婦的利益高于一切，做好接產(chǎn)工作，嚴密觀察產(chǎn)程，嚴格執(zhí)行消毒隔離制度，嚴守無菌操作技能，精益于每個細節(jié)。每天提前上崗，無早退。工作時常加班加點，曾有連續(xù)四個春節(jié)在產(chǎn)房值班，任勞任怨，無怨無悔。積極參加醫(yī)院組織的各種活動，憑借自己優(yōu)秀的服務態(tài)度和勇于吃苦的精神獲得了領導的肯定，同事的信賴，產(chǎn)婦及家屬的認可，在平凡的工作崗位以不平凡的表現(xiàn)得到組織的肯定。眾所周知甘孜州是嚴重缺醫(yī)少藥的地方，農(nóng)牧民文化水平差，經(jīng)濟發(fā)展滯后。對于疾病，分娩，健康教育都知之甚少。病員自身保健嚴重缺乏。所以對于我們護理工作就提出了更高要求。我們必須具備高度的責任心，具備不怕吃苦，不怕臟的精神。在21年的工作中，我參與搶救了百余次的危重病人，帶教了許多實習生和進修生，為甘孜州的衛(wèi)生事業(yè)做出了貢獻。在工作之余我積極撰寫論文，學習新醫(yī)學，了解國內(nèi)外醫(yī)學發(fā)展動態(tài)，不斷的豐富自己。

二十余年“接生婆”生涯幾千個日日夜夜我與無數(shù)產(chǎn)婦一起分享新生命到來激動和驚喜同時也真正體會到了“白衣天使”這個光榮稱號背后苦和累固定假期固定休息黑白顛倒生活規(guī)律還經(jīng)常遇到委屈和誤解青春在忙碌勞累中不停流逝紅嫩臉頰被夜班勞累所吞沒細滑雙手被清洗和消毒所侵蝕但選擇這條道路我無怨無悔我愿意依然用同2-

后來麻醉師對她實施了鎮(zhèn)痛分娩術麻藥應用了以后她疼痛感明顯減輕臉上也有了笑容四個小時后終于順利分娩了3600g女嬰聽到新生兒來世上第一聲有力啼哭看到產(chǎn)婦苦盡甘來欣喜表情和感動淚水朝我勁兒點頭我心里非常輕松和愉快感受到生命陽光和希望 “健康所系，生命相托”我們面對的，是即將要成為母親的人，我們必須嚴格觀察產(chǎn)程，確保新生兒順利安全的出生。工作的特殊性要求我們必須有很強的責任心和高強度的忍耐力，較強的專業(yè)技能，并給予產(chǎn)婦精神上的鼓勵，心理上的安慰，體力上的支持，因為我們手托兩條生命，容不得半點疏忽！有時分娩的時間無法自行控制，時時會發(fā)生意想不到的危急情況，特別是經(jīng)產(chǎn)婦，不經(jīng)意的瞬間就有可能發(fā)生急產(chǎn)，所以我們只要在崗就必須全身心投入，嚴密觀察產(chǎn)程，提高觀察能力，也要具備較強的心理素質和應對各種隱情的處理能力。我們經(jīng)常接觸血液，稍不小心，就很容易感染傳染病，必須嚴格執(zhí)行產(chǎn)房消毒隔離制度，杜絕感染。

盡管我們的工作很累很臟，但，當我們看見產(chǎn)婦臉上露出疲憊的笑容時，當我們聽到新生兒的第一聲啼哭時，我們心里，充滿的是無比倫比的欣慰感，和強烈的自豪感。我們的工作，是為新生命的到來，拉開人生的帷幕。

最后我要感謝領導和同事們給我的支持、肯定和榮譽，今后我會更加努力工作，為醫(yī)院為護理工作做出貢獻。

第五篇：八卦造就名人

八卦造就名人

班級：統(tǒng)計13

姓名：周倩

學號：130634129

姓名：李昭慧

學號：130634117

姓名：汪瑜卿

學號：130634126

姓名：李玉錦

學號：130634123

交流與溝通

八卦造就名人

大家好，今天我演講的題目是八卦造就名人，（略停頓，微笑掃視全場）如果現(xiàn)在我讓大家說幾個文武狀元的名字，估計在座的很少有人能說出個四五個的，但是如果現(xiàn)在我讓在座的女生說幾個古代美男的名字，估計答案沒幾十個也至少有上十個，文武狀元固然優(yōu)秀，但不足以作為人們茶余飯后的談資，所以他們大多只能名噪一時，而那些身負八卦的俊男靚女們的名字卻可以被人們流傳百年甚至千年，為什么呢？因為無論是千年前的古人，還是千年后的我們，對于八卦都有著近乎本能的敏銳嗅覺，從古代的野史家，說書人到如今的狗仔隊，我們從不缺少為八卦事業(yè)奮斗終身的人，他們用自己的方式普及他們挖掘到的八卦，成就了一代代的名人。所以說，成為名人光靠一身令人嘆服的本事還不夠，要能被歷史記住，八卦是缺不了的一個助力。

大家都知道龍陽之癖的意思，龍陽作為同性戀的代名詞已經(jīng)被大家廣為接受，龍陽這個人在兩千多年后的今天依舊被人們記得，不是因為他是魏國數(shù)一數(shù)二的劍客，也不是因為他有外交官，計謀家等多重身份，而是他是歷史上的第一個有記載的同性戀，這么優(yōu)秀的一個人，如果沒有他的性向夠大家八卦，大概也會淹沒在歷史的洪流中。與龍陽君一樣，名字被作為代名詞的還有潘安，人們夸贊一個男人長相俊美時總是用貌比潘安來形容，知道潘安貌美的人無數(shù)，但了解潘安政治生涯或是讀過他的文章的人卻不多，我們記住的不是他最初的身份，我們記住的是無數(shù)少女為他癡狂，在他回家的路上把果子投擲到他的馬車里，倘若他只是一個富有才情的政治家，那么他或許只能被塵封在歷史的塵埃里了，在燦若星辰的蕓蕓美男當中，潘安能夠在千百年歲月的洗禮之后，仍然作為一個美男子的符號被現(xiàn)代人所熟知，擲果盈車這件事起了至關重要的作用。美男想不做曇花，八卦才是硬道理，這大概就是為什么如今這么多的炒作。

（停頓約10秒，再繼續(xù)轉入下一話題）

2003年4月1日，對于每個張國榮的影迷來說都是一個難忘的日子，因為這一天哥哥走了。把張國榮大概是中國明星中在國外知名度最高的了，世界最知名最權威的百科全書《大英百科全書》，當今最完整的法文百科全書《環(huán)球百科全書》意大利最具代表性的百科全書《意大利百科全書》都已將張國榮作詞條收錄其中。

2010年，香港電臺“愛香港的理由”評選結果揭曉，第一名：有張國榮，不可否認，張國榮在演藝界的實力很強，但在那個臥虎藏龍的地方，比他有實力的也不少，為什么最終最出名的不是他們而偏偏是張國榮呢？因為娛樂圈需要的不僅僅是演戲的實力，觀眾也并不在乎在一群演技都很好的演員里誰才是最優(yōu)秀的那個，人們會去談論的會去關注的都是那些身負奇聞異事的演員，而作為亞洲頂級明星，張國榮短暫的一生里能讓人說道的事數(shù)不勝數(shù)。

首先是他一波三折的感情之路。自出道以來，張國榮的情感世界就一直為人所關注。早年張國榮曾與毛舜筠、倪詩蓓、梅艷芳相繼傳出緋聞，直到唐鶴德出現(xiàn)在他的身邊。2000年在大方承認同唐鶴德的感情后，同年8月，張國榮又自爆自己現(xiàn)已與唐鶴德同居。在當年的香港演唱會上，唐鶴德親自到場在臺下為張國榮打氣，張國榮還特別演唱《為你鐘情》獻給唐鶴德。

2001年5月張國榮在接受香港《時代周刊》訪問時就赤裸裸地坦白自己是一個雙性戀者！也就是說，張國榮可以同時與同性和異性相戀，他也因此

交流與溝通

成為香港首位大膽地公開特殊性取向的藝人！張國榮在電影中扮演過不同角色，很多角色都十分大膽，比如反串做花旦，甚至做個同性戀者，因而令人懷疑他是有特殊偏好的人，他自己更正說：“說我是雙性戀者恐怕會更加恰當！”確實，張曾對毛舜筠一見鐘情，認識不久就閃電求婚，他曾說，如果當時毛答應他的求婚，那將改變他的一生。然而事實上，陪張走過一生的是唐，1997年1月,張國榮在紅館演唱會上,公開他一生的“至愛”唐先生,當著數(shù)萬歌迷面前,以一首“月亮代表我的心”向唐鶴德表明心意,讓外界有關他性向的猜測得以證實。張國榮的舉動,非但沒有影響自己在fans心目中的地位,反而獲得更多的掌聲與祝福,他和唐先生的交往,還曾被香港電臺票選為演藝圈內(nèi)感情最堅固的情侶。正如他自己說的，男也好，女也好，衹要我中意你。

如果你在百度搜索欄里搜索張國榮，那么最先出來的不是張國榮的任何一部作品，而是張國榮的死亡之謎，是的，他人生第二件轟動的大事就是他的意外離世。

2003年4月1日的香港，下著小雨。這一天是西方的愚人節(jié)，人們的語言、行動，好像都顯得有那么一點不大可信?？删褪沁@一天的傍晚18點41分，46歲的香港演藝界天皇巨星張國榮，從香港市區(qū)中環(huán)廣場的文華東方酒店24樓縱身跳下。當天晚上，張國榮的唱片立刻被搶購一空。第二天，在他跳樓的酒店周圍，擺滿了歌迷們送來的鮮花和卡片。4月8日，全香港的目光都集中在張國榮的葬禮上。多家電視臺現(xiàn)場直播了張國榮的葬禮。香港演藝界知名人士，幾乎都前來為張國榮送行。來自世界各地自發(fā)為他送行的歌迷、影迷更是不計其數(shù)。他的人生就像一場戲，跌宕起伏，高潮不斷，愚人節(jié)這天華麗的謝幕來得如此突然，這種突然將整場戲推向了最高潮。

無論是和唐16年的愛情，還是03年的縱身一躍，都給世人留下了難忘的震撼，他的名氣將不止停留在他的年代，當我們的子孫在字典里再看到張國榮的時候，他們對他的好奇和敬仰將遠甚于我們，張國榮這個名字不會隨歷史沉寂，他只會因歷史而成為無法超越的傳奇。

說到張國榮，就不得不提一個張國榮一生最看好的明星，程冠希，而說到程冠希很多人的第一反應，就是艷照門，很多人甚至是通過艷照門事件才知道有程冠希這個神人的，程冠希在演藝方面的成就并不算大，但他的名氣在男明星里是少有人匹敵的，原因是他的八卦多的能出一本書，百度百科里說他已經(jīng)不再被當作演員看待，而是作為成為專為男性提供的真人版種馬小說。陳冠希具備了種馬小說主人公的特長，英俊多金，年輕健壯。他的手段也和小說主人公類似，舍得使出銀彈攻勢，常常大方送出卡地亞情侶手鐲、Dior限量版手表?！八軈柡?，能看穿女人心理。知道她們喜歡名牌，就買限量版贈送，再送上高帽子，夸對方是公主，個個女友都以為自己身材賽過模特?！标惞谙Ｃ苡讶绱嗽u價。最大的相似之處，是他不在乎她們，每結束曝光 一段戀情，他都會宣布上一段感情結束。

八卦成就名人，這句話不止適用于娛樂圈，其實它在各個領域都有幾分道理，比如說詩壇，我們總說詩人都是瘋子，因為他們把文字上的情感帶到了生活里，他們隔絕于現(xiàn)實世界，做出些讓人無法理解的瘋狂舉動，而讀者們則愿意把他們這種畸形的我們所無法理解的生活稱為詩意的生活。那些越瘋狂的，經(jīng)歷的越離

交流與溝通

奇的，就越像詩人，哪怕他們本身的文字不怎么樣，我們也可以理解為那就是一種個人風格，我們覺得他不好只是因為我們不能理解他們隱藏在粗劣文字下的深意，所以很多時候，并不是一首有名的詩成就一個有名的詩人，而是一段瘋狂的經(jīng)歷成就了一個詩人，然后一個有名的詩人成就一首有名的詩。比如顧城，很多人大概是先知道了顧城殺妻這件駭人聽聞的八卦才去關注顧城這個人，然后才讀他的詩。很多人看過顧城的認識經(jīng)歷都說顧城是個可怕的瘋子，他的情人英兒為了綠卡和一個外國老頭跑了，他痛苦地想報復，為了感謝妻子為他買兇器，他決定為妻子寫一本書叫《英兒》。書主要是突出謝燁的高貴和容忍。在書完成后，顧城打算和書里寫的一樣自殺。顧城自己洋洋得意地說：我如果和書里寫的一樣自殺，書肯定可以熱賣。他想通過這本書給謝燁留一筆錢。寫完書后，顧城不想自殺了，他想和妻子孩子一起生活，之前謝燁和顧城的孩子小木耳被送了人。因為顧城覺得木耳是個男孩，不能進入他幻想的女兒國。而且小孩子的哭叫讓他無法工作，他不喜歡這個孩子，但是有天晚上，他看到了在月光下的小木耳。頓時心里明亮了。他決定放棄自己的理想王國，接回小木耳，過正常人的日子。他對小木耳說“我要你帶我回家”。

他激動地把他的心情告訴謝燁，但謝燁卻冷冷地說：一切都已經(jīng)晚了。謝燁已經(jīng)受夠了顧城，她決定接受德國那個叫大魚的朋友。本來計劃等顧城自殺后，大魚也和他老婆離婚，她們一起生活。但如果顧城不死，這個計劃就被破壞了，顧城知道謝燁的隱情后，一氣之下，打了謝燁，當救護車到時，謝燁已經(jīng)不行了，由此顧城殺妻成為百度搜索欄里每搜顧城便會出現(xiàn)的關鍵詞。

很多人在罵顧城瘋子，但罵完后便會好奇這樣的瘋子會寫出怎樣的文字，人們會好奇他每一句話里暗藏著的故事，企圖從中找出些他真實生活里的情感映射。當人們?nèi)绱苏J真地去探索他時，無論他的詩好不好，他都成名了，出版社在挑選出版的書時，最看重的不是他們究竟有多好，而是它擁有的市場有多大，八卦是人的天性，無數(shù)的商家抓住人類這一天性挖到自己的那桶金。

從古至今，八卦成就的名人數(shù)不勝數(shù)，我所說的只是其中的幾個大家較熟悉的例子，