第一篇：繪本給幼兒園早期閱讀帶來(lái)的新生命

繪本給幼兒園早期閱讀帶來(lái)的新生命

幼兒園教研計(jì)劃

一.現(xiàn)況分析：

上學(xué)期,，我園的教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念，并根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，在領(lǐng)會(huì)《綱要》精神的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)放在指導(dǎo)教師如何進(jìn)行教育教學(xué)工作反思上，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的觀察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評(píng)價(jià)及對(duì)下一次活動(dòng)的調(diào)整。不斷提高教師的教育教學(xué)能力，從而提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。

二.指導(dǎo)思想：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《規(guī)程》和《綱要》，通過(guò)相互觀摩、點(diǎn)評(píng)、討論、交流等方式，提高教師教育理論水平和基本功。在邊學(xué)習(xí)邊研究邊實(shí)踐的過(guò)程中增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三.工作重點(diǎn)：

1、確立教研專題，開(kāi)展園本教研活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展各項(xiàng)親子游戲和中國(guó)傳統(tǒng)文化表演評(píng)比活動(dòng)。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)。

4、尋找出更適宜本園的教研的方式與方法。

四.主要工作及措施

（一）加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本研究。

1.教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。扎扎實(shí)實(shí)抓教科研，在“研“字上下功夫，實(shí)實(shí)在在地研究 “如何調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與親子游戲”和探討“中國(guó)傳統(tǒng)文化與幼兒情感教育的關(guān)系”。明確目標(biāo)和任務(wù)，帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。在園本課題的基礎(chǔ)上，各班級(jí)進(jìn)一步分解落實(shí)，確立班級(jí)子課題。調(diào)動(dòng)教師積極、主動(dòng)地參與課題研究做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行研究實(shí)施。

2.積極開(kāi)展親子游戲和中國(guó)傳統(tǒng)文化教學(xué)或活動(dòng)的觀摩、調(diào)研、研討活動(dòng)，定期交流經(jīng)驗(yàn)，解決教師研究中碰到的實(shí)際問(wèn)題。

3.爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織教師參觀先進(jìn)幼兒園，擴(kuò)大教師的視野，抓住到市各園的聽(tīng)課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。

4.積極參加市優(yōu)秀教育活動(dòng)案例評(píng)比活動(dòng)。教師圍繞專題研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)與探索，時(shí)常對(duì)自己的教育行為進(jìn)行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行交流。

5.確立教研專題：

①繪本給幼兒園早期閱讀帶來(lái)的新生命

②中國(guó)傳統(tǒng)文化與幼兒情感教育的關(guān)系研究

教師自主選擇研究小組，參與各項(xiàng)研究。

（二）組織開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽、觀摩評(píng)比活動(dòng)

1.幼兒園開(kāi)展親子游戲和“中國(guó)傳統(tǒng)文化”教學(xué)或活動(dòng)，促進(jìn)教師更好地掌握和駕馭不同學(xué)科的教育技能，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

2.通過(guò)教師活動(dòng)的說(shuō)看評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升教師的教學(xué)研究能力。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)

1.各教研組每月開(kāi)展兩次教研活動(dòng)，組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好每一次教研活動(dòng)，每次教研組活動(dòng)都做到充分的準(zhǔn)備，幫助和指導(dǎo)班組內(nèi)的教師共同參與教研活動(dòng)，針對(duì)實(shí)踐研究的問(wèn)題切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。

2.切實(shí)保證每周一次的大教研活動(dòng)，以研究中存在的共性問(wèn)題作為研討的專題，通過(guò)研討引領(lǐng)教師把握新理念，對(duì)問(wèn)題作深入的剖析、提出合理化的建議，把研究中的真實(shí)情景和案例

進(jìn)行共同剖析，引導(dǎo)大家反思。

（四）以《綱要》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

1.在教研內(nèi)容上，注重實(shí)際性，實(shí)用性。

在教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng)，針對(duì)教師在研究中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2.在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每周進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，展開(kāi)討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量。

繪本給幼兒園早期閱讀帶來(lái)的新生命

結(jié)合幼兒園的早期閱讀展評(píng)活動(dòng)，通過(guò)本次觀課?研學(xué)?思悟的“我看幼兒園早期閱讀”主題教學(xué)研討，帶動(dòng)教師了解繪本的教育涵義，學(xué)習(xí)繪本給幼兒園早期閱讀帶來(lái)的新生命，針對(duì)自己對(duì)繪本的實(shí)踐理解，彼此探討對(duì)繪本教學(xué)的想法，在現(xiàn)有的教學(xué)上獲得新的啟迪和觸動(dòng)。

具體策劃方案：

一、學(xué)習(xí)繪本的基本理念：

我們的“繪本閱讀”是以一種簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，強(qiáng)調(diào)視覺(jué)傳達(dá)的效果，圖畫版面大而精彩，繪本中飛揚(yáng)著的圖畫給予孩子想象的空間，繪本中的圖畫細(xì)膩、含蓄、優(yōu)美地表現(xiàn)著文字所無(wú)法表現(xiàn)的意蘊(yùn)與感覺(jué)，引導(dǎo)著孩子進(jìn)入到美麗的意境之中。

二、結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際感受進(jìn)行討論：

1、對(duì)于早期閱讀的教學(xué)，我們既熟悉又陌生，在實(shí)際的教學(xué)中有很多的收獲，也有自己的想法。

2、自身談想法與在座老師互動(dòng)交流：

三、提出問(wèn)題，專家解答。

1、繪本閱讀活動(dòng)到底應(yīng)該是一個(gè)什么樣的教學(xué)模式？

2、怎樣才能上出繪本閱讀所獨(dú)具的魅力？

3、繪本教學(xué)時(shí)，如何回應(yīng)幼兒？

4、如何挖掘早期閱讀繪本的亮點(diǎn)？

5、怎樣讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中更加得主動(dòng)？怎樣生生互動(dòng)？怎樣減少或彌補(bǔ)孩子間的差距？

雖然我們大多數(shù)老師是初次接觸繪本，但我們每位老師在對(duì)幼兒園早期閱讀的教學(xué)中根據(jù)自己的對(duì)繪本教學(xué)的理解進(jìn)行著活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

今后我們老師仍需在早期閱讀教學(xué)的實(shí)踐中不斷的反思，通過(guò)各種各樣的形式與其他老師進(jìn)行廣泛的交流與溝通，在借鑒他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上提高自身的繪本教學(xué)能力和把握教育契機(jī)的能力。

國(guó)學(xué)，是指中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華與當(dāng)代文化中的精化相融的學(xué)術(shù)精髓簡(jiǎn)稱。國(guó)學(xué)的范疇很廣，既融入了諸子百家為主體的儒學(xué)思想，又以《四書(shū)五經(jīng)》為劃分體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。

2~6歲是幼兒的學(xué)習(xí)黃金期，幼兒在這段時(shí)間里學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，可為他以后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。幼兒園開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，可以在孩子們幼小的心靈深處埋下熱愛(ài)祖國(guó)悠久歷史、燦爛文化的種子，打下一個(gè)自己是中國(guó)人的文化烙印。通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，能夠培養(yǎng)孩子自我思辨的能力、與人融洽相處的能力、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、從容的生活態(tài)度等。

幼兒園實(shí)施國(guó)學(xué)教育過(guò)程可分三個(gè)階段：

（一）初步了解并欣賞《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，并背誦一些淺顯易懂的唐詩(shī)、宋詞。

（二）在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)誦讀《千字文》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。

（三）結(jié)合幼兒園的禮儀課題編排體操，進(jìn)一步提高幼兒的認(rèn)知及表達(dá)能力。有效實(shí)施幼兒園國(guó)學(xué)教育

1、有效提升師資隊(duì)伍的國(guó)學(xué)水平。

教師要向家長(zhǎng)及幼兒推廣國(guó)學(xué)，首先就要提升自己的國(guó)學(xué)知識(shí)?？赏ㄟ^(guò)查閱資料，組建國(guó)學(xué)評(píng)鑒小組等方式，努力提高自己對(duì)于國(guó)學(xué)的認(rèn)知水平，了解、背誦或熟讀國(guó)學(xué)經(jīng)典作品，并且掌握教幼兒背誦的方法，使幼兒了解其中的正確含義，并學(xué)會(huì)聯(lián)系幼兒實(shí)際生活進(jìn)行啟發(fā)教育。

2、重視宣傳效應(yīng)，引起社會(huì)關(guān)注。

通過(guò)每天播放《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》視聽(tīng)光盤及教室環(huán)境周圍布置展板等形式，讓幼兒及家長(zhǎng)初步了解幼兒園國(guó)學(xué)教育內(nèi)容；充分利用幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、及《家長(zhǎng)園地》宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳國(guó)學(xué)教育的重要性，使他們明白國(guó)學(xué)對(duì)幼兒人格、道德品質(zhì)、情操、精神風(fēng)貌的培養(yǎng)都有非常重要的意義。

3、取得家長(zhǎng)的理解和積極配合。

“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！苯逃⒆?，父母也有一份不可推卸的責(zé)任。通過(guò)主題家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)的面對(duì)面交流與及時(shí)溝通，使家長(zhǎng)掌握教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的方法，這樣家長(zhǎng)就能在日常生活中參與到幼兒的國(guó)學(xué)教育中來(lái)。

中華文化最好的給養(yǎng)是國(guó)學(xué)經(jīng)典，許多外國(guó)人都爭(zhēng)相學(xué)習(xí)研究，英國(guó)的“孔子學(xué)堂”就是最好的證明。中央電視臺(tái)曾推出一則《寶寶給媽媽洗腳》的公益廣告，媽媽以自身實(shí)際行動(dòng)，為成長(zhǎng)中的一代新人，樹(shù)立了榜樣?！坝H愛(ài)我 孝何難”；“凡是人 皆須愛(ài)”；“圣與賢 可馴致”?? 中國(guó)的文化之根正潛移默化地注入到孩子的心中，愿經(jīng)典文化寶藏能夠得到更多的發(fā)展

五積累材料

1．聽(tīng)課記錄：教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置、活動(dòng)設(shè)計(jì)、周（月）計(jì)劃、玩具、教具等都應(yīng)有記錄。

2．個(gè)人的優(yōu)秀教案、主題設(shè)計(jì)、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)筆記要及時(shí)保存。

第二篇：幼兒園大班早期閱讀繪本教案

幼兒園大班早期閱讀繪本教案:老鼠娶新娘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)童話故事書(shū)傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。

2、自信地表達(dá)自己的長(zhǎng)處，真誠(chéng)地欣賞同伴的長(zhǎng)處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

圖書(shū)ppt，太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）激趣導(dǎo)入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂(lè)《過(guò)新年喜洋洋》 師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，你覺(jué)得大家在做什么呢？

師：放這樣的音樂(lè)，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂(lè)下，會(huì)發(fā)生了什么事？

2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？ 師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰(shuí)坐呢？ 師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到

了······（出示有太陽(yáng)、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片）你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰(shuí)做自己最強(qiáng)的新郎。

（二）欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽(tīng)故事 2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系

師：你們認(rèn)為誰(shuí)是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事停在“村長(zhǎng)迷糊了，到底誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎”。）師：世界上到底有沒(méi)有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：你有沒(méi)有最強(qiáng)的地方

鼓勵(lì)幼兒自信地說(shuō)出自己最強(qiáng)的地方。

請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長(zhǎng)處。

師：我們都說(shuō)出了自己最強(qiáng)的地方。現(xiàn)在，我們來(lái)比一比，“記住朋友的長(zhǎng)處”這件事誰(shuí)最強(qiáng)？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)記住了誰(shuí)的長(zhǎng)處？（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。）

尋找“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？可以通過(guò)別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來(lái)表示（出示漢字“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”）想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。

（三）游戲感受

1、講述故事結(jié)尾

師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？

師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來(lái)幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開(kāi)心，我們也來(lái)玩玩抬花轎的游戲吧！我來(lái)拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。）

童謠

老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)，太陽(yáng)最強(qiáng)嫁太陽(yáng)，太陽(yáng)不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。

第三篇：早期閱讀繪本備課

閱讀作者“小時(shí)候”

活動(dòng)目的：

1、能通過(guò)閱讀畫面理解內(nèi)容并有條理的講述。

2、能關(guān)注重復(fù)的句式：例如：小時(shí)候，我喜歡?? 有??有??還有??

3、感受散文重復(fù)中又有變化的語(yǔ)言形式?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、圖畫書(shū)《小時(shí)候》人手一冊(cè)。

2、教學(xué)大書(shū)《小時(shí)候》。

3、DVD《小時(shí)候》 活動(dòng)過(guò)程：

1、閱讀教學(xué)大書(shū)封面。

——讓幼兒說(shuō)說(shuō)封面上的小男孩在什么地方、在做什么。

——和幼兒一起認(rèn)讀書(shū)名，告訴幼兒這是一本關(guān)于一個(gè)小男孩小時(shí)候生活的書(shū)。

2、幼兒自主閱讀圖畫書(shū)《小時(shí)候》?！嵝延變鹤⒁馔ㄟ^(guò)閱讀畫面理解內(nèi)容。

3、師幼共同閱讀大書(shū)。

——分別請(qǐng)幼兒表述每一個(gè)跨頁(yè)的內(nèi)容，在幼兒說(shuō)完一頁(yè)內(nèi)容后，教師朗讀這頁(yè)的文字，可以請(qǐng)幼兒一起朗讀。

——強(qiáng)調(diào)重復(fù)的句式，提醒幼兒留意。例如：小時(shí)候，我喜歡?? 在我家里有我喜歡的??有我喜歡的??還有我喜歡的??等等。

4、觀賞DVD《小時(shí)候》

活動(dòng)延伸：

發(fā)放調(diào)查表《爸爸媽媽小時(shí)候》，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《小時(shí)候》，配合孩子填寫調(diào)查表，并結(jié)合調(diào)查內(nèi)容給孩子講講自己小時(shí)候的事情。請(qǐng)家長(zhǎng)收集自己童年的相關(guān)物品，讓孩子帶到教室分享。

我們給地球留下什么樣的痕跡

活動(dòng)目標(biāo)：

拓展認(rèn)識(shí)有關(guān)痕跡的科學(xué)概念。獲得保護(hù)我們的地球的認(rèn)識(shí)。用圖文共用方式合作制作宣傳海報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)配合完成有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的調(diào)研，并將結(jié)果帶來(lái)幼兒園。教師收集的環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)的畫報(bào)材料等?；顒?dòng)過(guò)程：

1、人們給地球留下了什么痕跡。

——教師展示自己收集的有關(guān)環(huán)境污染的資料。

——與幼兒一起討論，環(huán)境污染給我們的地球帶來(lái)什么樣的危機(jī)。——請(qǐng)幼兒展示自己與父母一起完成的調(diào)研結(jié)果，說(shuō)說(shuō)自己的想法。

2、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)地球。

——引導(dǎo)幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，討論保護(hù)地球的種種措施。

——聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)怎樣從身邊小事做起，保護(hù)我們的地球。

3、分組制作海報(bào)。

——從環(huán)境保護(hù)的角度，將幼兒分成幾個(gè)小組。如節(jié)省能源，處理垃圾，保護(hù)水資源等等。

——讓幼兒選擇到某一個(gè)小組工作。

——鼓勵(lì)小組成員分工合作，用圖文共用方式在大白報(bào)紙上做出自己的宣傳海報(bào)。

——每一位幼兒在完成的海報(bào)上簽名。

4、展示保護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的海報(bào)。

——將海報(bào)張貼在幼兒園的重要地方，讓其他幼兒和家長(zhǎng)都能夠讀到。——請(qǐng)同意這些觀點(diǎn)內(nèi)容的幼兒和家長(zhǎng)簽名表示支持。

——在幼兒園設(shè)置各種環(huán)保條件，比如垃圾分類處理箱等等，讓幼兒可以用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果，為地球留下美麗的痕跡。

紙真好玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按照工具書(shū)提示制作紙玩具

2、在制作中增加輔件進(jìn)行創(chuàng)意制作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)大書(shū)《紙真好玩》(17-20頁(yè))

2、材料：卡紙、色紙、圖畫紙、皺紋紙等各種操作用紙。

3、彩色筆、膠棒。剪刀、回形針，水彩筆、吸管、鐵絲等附件?；顒?dòng)過(guò)程：

一、出示成品紙質(zhì)玩具，感受玩具附件的作用。

1、出示玩具進(jìn)行觀察，誘發(fā)幼兒感受附件的用意。

2、導(dǎo)語(yǔ)：上次我們做的紙質(zhì)玩具都是用剪、折、粘就可以完成了，這些玩具有什么不一樣呢？

3、介紹附件名稱及作用。

二、閱讀圖書(shū)，幼兒自主操作制作玩具。

1、幼兒討論確認(rèn)玩具名稱及操作材料。你想做哪一個(gè)紙玩具？是用什么方法做的？

2、幼兒根據(jù)步驟操作討論，教師輔助指導(dǎo)。

提示幼兒按照工具書(shū)的提示進(jìn)行制作。教師適當(dāng)給予輔助指導(dǎo)。

三、交流與展示。

1、幼兒討論，各組派1名幼兒進(jìn)行解說(shuō)展示小組作品的制作過(guò)程。

2、各小組展示作品的玩法。

3、玩具的延伸和創(chuàng)作討論

第四篇：[早期閱讀系列繪本]

系列繪本

啟發(fā)精選好書(shū)：

1.我喜歡書(shū) 2.大衛(wèi)不可以3.三只小豬的真實(shí)故事 4.鯨魚(yú) 5.奧莉薇

6.麗塔和鱷魚(yú)去釣魚(yú)7.麗塔和鱷魚(yú)迷路了 8.大腳跳芭蕾

浦蒲蘭文庫(kù)繪本世界：

1.這是什么形狀 2.我的顏色是什么？3.莎娜的雪火車

蒲蒲蘭繪本館：

1.換一換 2.彩虹色的花 3.螞蟻和南瓜 4.誰(shuí)藏起來(lái)了(互動(dòng))5.爸爸

6.普的淘氣的妹妹 7.荷花鎮(zhèn)的早市 8.貓?zhí)枇ㄠ蹏Ｔ诤＠?0.你真好

9.三只山羊嘎啦嘎啦11.小斑普大冒險(xiǎn)

海豚繪本花園：

1.動(dòng)物絕對(duì)不該穿衣服 2.小豬的愛(ài)情3.我也可以飛 4.弗洛拉的花5.青蛙王子歷險(xiǎn)記

6.小魔怪要上學(xué)7.小綠狼8.達(dá)芬奇想飛 9.小朵朵和胖沃克 10.小棕熊的夢(mèng)11.小豬鬧鬧

12.小象歐利找弟弟13.給爸爸的吻14.凱，能行15.小熊不刷牙16.我爸爸 17.我媽媽

18.有個(gè)性的羊 19.我想要愛(ài) 20.大嘴狗 21.四個(gè)蘋果 22.我的爸爸叫焦尼 23.三個(gè)怪物

迪克布魯納叢書(shū)：

1.米菲在海邊 2.做客 3.米菲在學(xué)校 4.米菲的夢(mèng) 5.米菲在動(dòng)物園 6.米菲和梅兒

7.米菲做飛機(jī)

嘻嘻哈哈系列：

1.呼嚕，呼嚕，哞 2.吱咕，吱咕，嘎3.咔嗒，咔嗒，哞 4.鴨子當(dāng)總統(tǒng)

噼里啪啦系列：

1.我要拉巴巴 2.我去刷牙3.我要洗澡 4.你好5.草莓點(diǎn)心 6.車來(lái)了

7.我喜歡游泳

我的貓咪系列:

1.我的貓咪就知道睡覺(jué) 2.小貓?jiān)撍X(jué)了

小熊和最好的爸爸：

1.我長(zhǎng)大了 2.看世界3.聚會(huì) 4.當(dāng)廚師 5.坐游戲 6.世界上最好的爸爸7.搬家 夢(mèng)幻有聲圖畫書(shū)：

1.壞壞狼 2.小熊睡覺(jué)了 3.小熊和月亮 4.遙遠(yuǎn)的家 5.小刺猬的麻煩 6.小家伙，別害怕

7.我想有只貓 8.月亮麥姬9.特別的禮物 10.下雪的冬夜 11.我看見(jiàn)圣誕老人啦

12.小不點(diǎn)兒 13.特別的客人 14.小心的戴西 15.雪天使

蒲公英圖畫書(shū)館:

1.因?yàn)槲覑?ài)你 2.我會(huì)永遠(yuǎn)伴著你 3.幸福到了鼻子尖4.星期四要去哪里呢？

5.懶奧西6.跟上那頭熊 7.一口袋的吻8.五個(gè)小怪物 9.鼴鼠與小鳥(niǎo)

阿羅系列：1.阿羅漫游太空 2.阿羅在北極 3.阿羅有枝彩筆 4.阿羅房間要掛5.阿羅的ABC

6.阿羅在馬戲團(tuán)

小兔湯姆系列：

1.湯姆的外公去世了 2.湯姆住院3.湯姆尿床了 4.湯姆和傷心的魯魯

5.湯姆挨罰 6.湯姆無(wú)聊的時(shí)候7.湯姆搬家 8.湯姆的小妹妹9.湯姆去海灘

10.湯姆戀愛(ài)了11.湯姆去農(nóng)場(chǎng) 12.湯姆走丟了13.湯姆最好的朋友

14.湯姆上幼兒園15.湯姆的噩夢(mèng) 16.湯姆的生日

聰明豆繪本系列：

1.忘了說(shuō)我愛(ài)你 2.長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺 3.小熊孵蛋 4.我永遠(yuǎn)愛(ài)你 5.愿望樹(shù)

6.小豬變形記7.火龍爸爸戒煙記 8.貓頭鷹嗚嗚呼9.亂七八糟變色龍

聰明豆系列：第二輯

1.咕嚕牛 2.小房子變大房子3.女巫掃帚挪挪坐 4.小海螺和大鱷魚(yú)5.城里最漂亮的巨人

6.咕嚕牛小妞

聰明豆繪本系列：第三輯

1.狐貍爸爸鴨兒子 2.小狗阿疤想變羊一家 3.獅子燙頭發(fā) 4.我們是一家

5.你是我最好的朋友 6.美寶的魔法花園7.小乖，抱抱 8.小老鼠分果果

神奇立體書(shū)☆☆☆找朋友系列

1.查理 2.水獺奧斯卡3.小兔比利 4.貓頭鷹奧齊

神奇立體書(shū)☆☆☆忙碌的蟲(chóng)子

1.螞蟻的職責(zé) 2.甲殼蟲(chóng)的工具箱 3.忙碌的蜘蛛 4.毛蟲(chóng)長(zhǎng)大后

樂(lè)樂(lè)趣☆☆☆機(jī)器奧秘系列

1.教授的機(jī)器 2.機(jī)器是怎樣工作的樂(lè)樂(lè)趣☆☆☆夢(mèng)幻來(lái)信系列

1.美人魚(yú)的手鏈

各種各樣系列☆☆☆樂(lè)樂(lè)趣圖書(shū)

1.各種各樣的人 2.各種各樣的身體 3.各種各樣的感覺(jué) 4.各種各樣的害怕

5.各種各樣的房屋 6.各種各樣的交通工具

樂(lè)樂(lè)趣☆☆☆自信的魯比鼠系列

1.音樂(lè)之星---魯比鼠 2.星---魯比鼠

創(chuàng)意連連☆☆☆樂(lè)趣翻翻

1.大森林 2.來(lái)到農(nóng)場(chǎng) 3.動(dòng)物園 4.趣騎馬吧 5.坐火車嘍 6.我的城市 7.我們蓋房子

8.警笛響了

青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事：

1.弗洛格找寶藏 2.找一個(gè)好朋友3.冬天里的弗洛格 4.弗洛格是個(gè)英雄

5.特別的日子 6.弗洛格去旅行7.鳥(niǎo)兒在歌唱 8.愛(ài)的奇妙滋味

9.弗洛格和陌生人 10.我就是喜歡我11.弗洛格嚇壞了 12.難過(guò)的弗洛格

悅讀閱美繪本館：

1.一根羽毛也不能動(dòng) 2.是蝸牛開(kāi)始的3.一只想當(dāng)爸爸的熊 4.皮皮放屁屁

5.還有一只羊

嘟嘟和巴豆：

1.獨(dú)一無(wú)二 2.我會(huì)回家過(guò)圣誕節(jié)3.快下雪吧 4.新朋友5.世界之巔

6.真希望你們?cè)谶@二7.兩個(gè)好伙伴 8.迷人的奧碧兒9.你是我的陽(yáng)光

10.送給嘟嘟的禮物

斯凱瑞：第三輯

1.警察局的一天 2.飛機(jī)場(chǎng)的一天3.消防站的一天

斯凱瑞金色童書(shū)系列

1.忙忙碌碌鎮(zhèn) 2.轱轆轱轆轉(zhuǎn) 3.會(huì)講故事的單詞書(shū) 4.最受歡迎的故事

孩子的第一套心靈成長(zhǎng)百科：

1.我愛(ài)爺爺奶奶 2.媽媽原來(lái)是這樣的 3.幼兒園一點(diǎn)都不害怕 4.爸爸原來(lái)是這樣的5.快樂(lè)的圣誕節(jié) 6.我愛(ài)我的寵物朋友.I SPY視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)：

1.奇趣迷 2.哈哈屋 3.深夜古堡 4.校園迷宮5.圣誕驚奇 6.最后的寶藏

7.奧秘谷 8.怪物加工廠

貝貝熊系列叢書(shū)：

1.錢的學(xué)問(wèn) 2.科學(xué)飲食3.朋友之交 4.小霸王5.學(xué)校的煩惱 6.實(shí)話實(shí)說(shuō)

7.去醫(yī)院 8.知足常樂(lè)9.難忘的生日 10.電視迷 11.惡作劇 12.上學(xué)

13.在奶奶家 14.難忘的假日15.禮貌待人 16.怕黑17.愛(ài)護(hù)環(huán)境 18.女孩靠邊

19.新鄰居 20.凌亂的房間21.南瓜比賽 22.和父母相處 23.見(jiàn)啥要啥 24.傻大膽兒

25.惡夢(mèng) 26.作業(yè)的煩惱 27.受人冷落 28.對(duì)待陌生人 29.壞習(xí)慣 30.搬家

兔子蹦蹦和青蛙跳跳：

1.世界上究竟有沒(méi)有胡蘿卜味的蒼蠅 2.喲，我們家來(lái)客人啦

3.所有的青蛙都會(huì)飛嗎 4.真雪人，假雪人5.蹦蹦，你的牙怎么嵌在胡蘿卜里了

6.跳跳也有生日啦7.我要去睡覺(jué)了，你呢 8.熊婆婆的廚房亂糟糟

9.小兔子，膽小鬼

不一樣的卡梅拉：

1.我想趣看海 2.我去找回太陽(yáng) 3.我想有顆星星 4.我愛(ài)小黑貓 5．我想有個(gè)弟弟

6.我能打敗怪獸

彩虹系列：

1.我是彩虹魚(yú) 2.彩虹魚(yú)迷路了3.我才不怕呢 4.彩虹魚(yú)和大鯨魚(yú) 5.條紋魚(yú)得救了

小皮斯凱系列：

1.第一個(gè)朋友 2.第一次旅行

皮特系列：

1.皮特和小老鼠霍雷肖 2.皮特歷險(xiǎn)歸來(lái) 3.皮特父子的快樂(lè)一天 4.皮特的新朋友們

布魯姆博士系列：

1.布魯姆博士卡住了 2.布魯姆博士去游泳 3.布魯姆博士搞不懂

小北極熊系列：

1.小北極熊找到好朋友 2.小北極熊和大熱氣球3.小北極熊和勇敢的小野兔

4.嗨，小北極熊5.小北極熊，帶我回家 6.小北極熊和馴鹿的故事

7.小北極熊的第一次冒險(xiǎn) 8.小北極熊和小雪橇狗

暖暖心繪本：

1一個(gè)長(zhǎng)上天的大蘋果 2.亨利爺爺找幸運(yùn)3.大熊有一個(gè)小麻煩 4.是誰(shuí)在門外 鼴鼠的故事：

1.鼴鼠和兔子 2.鼴鼠做褲子3.鼴鼠和宇宙飛船 4.鼴鼠和雪人5.鼴鼠當(dāng)醫(yī)生6 鼴鼠和雨傘7.鼴鼠和玩具汽車 8.鼴鼠和老鷹

恩德繪本：

1.蒼蠅和大象的足球賽2.出走的絨布熊 3.犟龜（有樂(lè)譜）4.吃噩夢(mèng)的小精靈5.小紐扣的環(huán)島旅行 6.小紐扣來(lái)到路陌島 7.小紐扣長(zhǎng)大了

聰明科學(xué)繪本：

物理篇：

1.骨碌骨碌滾球玩 2.雨從哪里來(lái)3.陽(yáng)光事什么顏色？ 4.聲音是移動(dòng)的5.全都是能量 6.熊熊燃燒的火7.松松軟軟的土 8.呼吸的空氣9.嘩嘩流淌的水 物質(zhì)篇：

1.無(wú)可匹敵的玻璃 2.去塑料廠玩吧3.和橡膠做游戲

自然篇：

1.池塘觀察日記 2.地球上發(fā)生的故事3.追、逃、找、躲

我的拉姆斯小百科：

1.我的身體 2.小毛病我不怕 3.寶寶快長(zhǎng)大 4.五種感覺(jué) 5.恐龍去了哪里 6.女巫和魔法 7.仙女和公主 8.真的有海盜嗎 9.騎士與城堡 10.最早的人類

11.我的朋友小狗 12.熊的故事 13.可愛(ài)的貓咪 14.海豚和鯨 15.大馬快快跑 16.狼很可怕嗎 17.探索動(dòng)物世界 18.追蹤草原動(dòng)物 19.春夏秋冬 20.向太空出發(fā) 21.困出和小動(dòng)物 22.在海邊 23.美麗的大山 24.森林之旅 25.快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物 26.天黑了 27.動(dòng)物園 28.消防員去救火29.我愛(ài)足球 30.來(lái)跳舞吧

31.馬戲團(tuán)來(lái)啦 32.各種各樣的車

法布爾昆蟲(chóng)記：（19）N5

1.聰明的獵人 2.戰(zhàn)爭(zhēng)狂3.地下毒王 4.大自然的清道夫5.神秘的隱士 6.蔬菜大食客7.裝死專家 8.夏日音樂(lè)家9.神奇麻醉師 10.霸王鐮刀手

神奇校車：第一輯

1.把熱留住2.光與植物3.腐爛小分隊(duì) 4.有趣的食物鏈5.光的魔法 6.愉快飛行 神奇校車：第二輯

1.地球內(nèi)部探秘 2.迷失在太陽(yáng)系 3.探訪感覺(jué)器官 4.水的故事5.奇妙的蜂巢 6.漫游電世界7.海底探險(xiǎn) 8.追尋恐龍9.穿越颶風(fēng) 10.在人體中游覽

神奇校車：第三輯

1.逃離巨鯊 2.跟蹤昆蟲(chóng)3.走進(jìn)微生物 4.巡航北極 5.拜訪企鵝 6.穿越雷電

7.怒海賞鯨 8.探尋蝙蝠

國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)：（52）

1.夏日歷險(xiǎn) 2.塔克的郊外 3.五毛錢的愿望 4.橋下一家人 5.外公是棵櫻桃樹(shù)

7.小巫婆求仙記 8.雷蒙拉八歲 9.夢(mèng)幻飛翔鳥(niǎo) 10.金珍珠 11.企鵝的故事

12.動(dòng)物大逃亡13.時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀 14.綠拇指男孩 15.狗來(lái)了 16.喜樂(lè)與我17.電話里的童話.18.愛(ài)的故事 19.天使雕像 20.威斯丁游戲21.神秘的公寓 22.波普先生的企鵝 23.藍(lán)色的海豚鳥(niǎo) 24.貝絲丫頭25.魔法會(huì)姑娘

26.幸福來(lái)臨時(shí) 27.小河男孩 28.山居歲月 29.最后一塊拼圖 30.思黛拉街的鮮事

31.雷夢(mèng)拉與爸爸 32.偷莎士比亞的賊 33.愛(ài)德華的奇妙之旅 34.橡樹(shù)上的逃亡（一二）35.風(fēng)之王 36.親愛(ài)的漢修先生 37.兔子坡 38.洋蔥頭歷險(xiǎn)記

39.銀頂針的夏天 40.人間有晴天41.蒂莉阿姨的魔法箱 42.尼瑙克山探險(xiǎn)

43.真正的賊—老鼠阿貝漂流 44.苦澀巧克力 45.浪漫鼠德佩羅 46.一百條裙子

47.馬提與祖父 48.女水手日記49.傻狗溫迪克 50.蘋果樹(shù)上的外婆

51.帥狗杜鵬尼克 52.屋頂上的小孩

大師名作繪本：

1.《小鵪鶉》屠格涅夫2.《羽毛冠》霍桑3.《說(shuō)故事的人》扎基

4.《娃娃屋》曼斯菲爾德5.《學(xué)校故事》馬查多6.《吉?！方芸恕惗?/p>

7.《魔術(shù)商店》威爾斯8.《爸爸》亞米挈斯9.《海烏姆村的鯉魚(yú)》艾·巴辛格

10.《兒子的大玩偶》黃春明11.《看不見(jiàn)的收藏》茨威格12.《阿拉伯商展》喬伊斯

13.《靴匠于魔鬼》契科夫14.《圣誕禮物》歐·亨利15.《項(xiàng)鏈》莫泊桑

16.《白象失竊記》馬克·吐溫17《黑貓》愛(ài)倫·波18《寶貝壇子》皮蘭德婁

19.《春雨》鄭清文20.《美女還是老虎》斯托克頓21.《狂人日記》魯迅

22.《鳥(niǎo)巢》拉格洛夫23.《種樹(shù)的男人》讓·焦諾24.《財(cái)神于愛(ài)神》歐·亨利

25.《黃昏》扎基26.《美德》高爾斯華綏27.《生死之謎》馬克·吐溫

28.《紙牌王國(guó)》泰戈?duì)?9.《鬼新郎》華盛頓·歐文30.《畫中人》王爾德

31.《最后一片葉子》歐·亨利32.《跳蛙》馬克·吐溫33.《誠(chéng)實(shí)的賊》陀斯妥耶夫斯基34.《魔瓶》史蒂文森35.《賭王費(fèi)多里哥》梅里美36.《臺(tái)風(fēng)》康拉德

37.《敲完這一桿》都德38.《竹床》芥川龍之介39.《貓的天堂》左拉40.《詩(shī)人》卡佩克41.《青春之泉》霍桑42.《》43.《里普大夢(mèng)》華盛頓·歐文44.《快樂(lè)的死刑犯》莫泊桑45.《馬褲先生》老舍46.《那封信不見(jiàn)了》愛(ài)倫·波47.《信號(hào)員》狄更斯

48.《巴比特》梅爾維爾49.《黑桃皇后》普希金50.《康迪德》伏爾泰

信誼世界精選圖書(shū)：

1.青蛙和蟾蜍2.母雞羅斯3.棕色的熊4.猜猜我有多愛(ài)你5.逃家小兔

6.驢小弟變石頭 7爺爺一定有辦法8.好餓的毛毛蟲(chóng)9.蚯蚓的日記10.鱷魚(yú)伯伯

11.小藍(lán)和小黃12.月亮生日快樂(lè)13.我的連衣裙14.月下看貓頭鷹

15.魔法弟弟16.抱抱17.生氣湯18.我的名字叫克麗19.三個(gè)強(qiáng)盜

20.小貓玫瑰21.最奇妙的蛋22.金老爺買鐘23.阿立會(huì)穿褲子24.你睡不著嗎？25.阿力的紅斗篷26.武士與龍27.巴士到站了28.彼得的椅子

29獾的禮物30傻鵝皮杜妮31會(huì)飛的抱抱32.下雪天33.愛(ài)音樂(lè)的馬可

34.小貓頭鷹

姆米繪本系列：

凱斯特納作品典藏：

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第五篇：幼兒園繪本推薦

2014-2015學(xué)年上學(xué)期10月份閱讀推薦

小班組

推薦書(shū)名：《湯姆上幼兒園》 作者簡(jiǎn)介：瑪莉-阿麗娜·巴文（法）內(nèi)容簡(jiǎn)介

湯姆要上幼兒園了。雖然，爸爸媽媽說(shuō)幼兒園的老師和藹可親；雖然，媽媽給湯姆買了他喜歡的新書(shū)包；雖然，在幼兒園門口，媽媽說(shuō)難過(guò)了可以看看媽媽的手絹……可是，湯姆還是得強(qiáng)忍著淚水不讓它流下來(lái)。專家導(dǎo)讀：

湯姆要上幼兒園了，第一次上幼兒園對(duì)他來(lái)說(shuō)真是一個(gè)前所未有的大挑戰(zhàn)。這本書(shū)告訴你，孩子是如何體驗(yàn)上幼兒園這件事情的。為什么有些孩子會(huì)裝病、耍賴、在幼兒園門口拉著媽媽不松手......要知道，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，上幼兒園是一件多么不容易的事啊。讓我們給這些孩子寬容、鼓勵(lì)以及愛(ài)的擁抱吧，相信他們會(huì)喝湯姆一樣喜歡上幼兒園的。