第一篇：毛概讀書筆記

《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》

《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》

1．《毛澤東選集》

第一卷：《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》

《關(guān)于糾正黨內(nèi)的錯(cuò)誤思想》

《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》

第二卷：《論持久戰(zhàn)》

《青年運(yùn)動(dòng)的方向》

《中國(guó)革命與中國(guó)共產(chǎn)黨》

《新民主主義論》

第三卷：《改造我們的學(xué)習(xí)》

《整頓黨的作風(fēng)》

《為人民服務(wù)》

《論聯(lián)合政府》

第四卷：《和美國(guó)記者安娜.路易斯.斯特朗的談話》

《蔣革命進(jìn)行到底》

《在中國(guó)共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì)第二次全體會(huì)議的報(bào)告》《論人民民主專政》

2.《鄧小平文選》：

1）解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看；

2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則；

3）社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)；

4）中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)開幕詞；

5）建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明；

6）中國(guó)大陸和臺(tái)灣和平統(tǒng)一的設(shè)想

7）一個(gè)國(guó)家，兩種制度11）建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

8）和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題；

9）改革是中國(guó)的第二次革命；

10）關(guān)于政治體制改革問(wèn)題；

11）計(jì)劃和市場(chǎng)都是發(fā)展生產(chǎn)力的方法；

12）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

13）在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)。

3.《江澤民文選》

1）高舉鄧小平理論偉大旗幟，把建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)

2）全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面

3）在新的歷史條件下更好地做到“三個(gè)代表”

4）始終做到“三個(gè)代表”是我們的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源

4.胡錦濤：

1）《共產(chǎn)黨要堅(jiān)定自覺地實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想》，2001年7月2日。

2）胡錦濤《堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)》，2002年12月6日

3）胡錦濤《“七一”講話》，2003年7月1日

4）胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》座談會(huì)上的講話

5.中共中央宣傳部《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》。

讀《毛澤東選集》 打造平凡的我毛澤東一個(gè)具有傳奇色彩的偉大歷史人物，是我們的導(dǎo)師，舵手和最高統(tǒng)帥。他是中國(guó)革命和新中國(guó)的奠基人，他一手締造了偉大的紅色人民政權(quán)——中國(guó)。他和這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，他的一舉一動(dòng)，他的思想曾經(jīng)充斥著遼闊的中國(guó)。想象中的毛選應(yīng)該是深?yuàn)W難懂，枯索無(wú)味，會(huì)讓人看的頭皮發(fā)麻。可是當(dāng)我深入拜讀之后，卻發(fā)現(xiàn)與想象的相去甚遠(yuǎn)。原來(lái)毛澤東是如此平易近人，原來(lái)我看的那么的意興盎然。就像他們所說(shuō)，清新之氣如春風(fēng)般撲面而來(lái)。

每次拿起《毛澤東選集》,都會(huì)被偉人毛澤東那樸實(shí)的文風(fēng)和字里行間透出的果斷剛毅的風(fēng)范所折服。毛澤東的人格魅力、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采、豐功偉績(jī)……時(shí)時(shí)縈繞在耳邊、浮現(xiàn)在眼前，重重地震撼我的心靈。

《毛澤東選集》第1至4卷，收集了毛澤東（1883-1976）在建國(guó)以前的重要著作，這些著作是毛澤東同志在中國(guó)革命的各個(gè)歷史時(shí)期寫成的。毛澤東同志的這些文章，除了幾篇純哲學(xué)著作而外，大都是解決具體問(wèn)題的：或是解答疑問(wèn)，或是指授方略，或是為中央起草的文件。就是在中國(guó)革命的過(guò)程中，他將馬克思主義的普遍真理同中國(guó)革命的實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，形成毛澤東思想。毛澤東思想具有多方面的內(nèi)容。第一、關(guān)于新民主主義革命；第二、關(guān)于社會(huì)主義革命和建設(shè)；第三、關(guān)于革命隊(duì)伍的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略；第四、關(guān)于政策與策略；第五、關(guān)于思想政治工作和文化工作；第六、關(guān)于黨的建設(shè)。在此，他以獨(dú)創(chuàng)性的理論豐富和發(fā)展的馬列主義。

“誰(shuí)是我們的敵人？誰(shuí)是我們的朋友？這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題”。毛澤東在文章的第一段話就提出了這個(gè)問(wèn)題。中國(guó)的政治是長(zhǎng)期革命的產(chǎn)物。那政治是什么？首要就是區(qū)分?jǐn)澄?。毛澤東首先談的政治就是先去區(qū)分?jǐn)澄摇！爸袊?guó)過(guò)去的革命斗爭(zhēng)成效甚少，其根本原因就是不能團(tuán)結(jié)真正的朋友，以攻擊真正的敵人”。他首先指出區(qū)分?jǐn)澄业闹匾?，然后提出要區(qū)分?jǐn)澄业那疤崾菍?duì)中國(guó)各階級(jí)的經(jīng)濟(jì)地位及其對(duì)革命的態(tài)度的分析。這對(duì)一個(gè)階級(jí)說(shuō)的馬克思主義者是重要的，可以看出這個(gè)時(shí)候毛澤東已經(jīng)開始用馬列世界觀來(lái)看待問(wèn)題了。

《實(shí)踐論》、《矛盾論》是毛澤東思想的哲學(xué)基礎(chǔ)。這兩篇為我們今天正確地觀察事物、解決矛盾和指導(dǎo)工作仍然提供了重要的思想原則和科學(xué)的思維方法?！秾?shí)踐論》探討了馬克思主義真理觀和認(rèn)識(shí)論，結(jié)論是通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)真理，而又通過(guò)實(shí)踐證實(shí)真理和發(fā)展真理?！皩?shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，這種形式，循環(huán)往復(fù)以至無(wú)窮，而實(shí)踐和矛盾之每一循環(huán)的內(nèi)容，都比較地進(jìn)到了高一級(jí)的程度?！薄睹苷摗分卣撌隽肆嗣艿奶厥庑?，用來(lái)反對(duì)教條主義。從邏輯上講，這兩篇文章上毛澤東思想的哲學(xué)理論基礎(chǔ)，其它著作文章是這個(gè)哲學(xué)在各項(xiàng)工作上的成功運(yùn)用。

《為動(dòng)員一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利而斗爭(zhēng)》、《反對(duì)自由主義》、《團(tuán)結(jié)一切抗日力量，反對(duì)反共頑固派》、《必須強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和進(jìn)步》一篇篇文章令我印象深刻，一個(gè)總的感受：毛主席在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)的就是要團(tuán)結(jié)、要進(jìn)步，要進(jìn)步、要團(tuán)結(jié)。在當(dāng)時(shí)的形勢(shì)下，毛澤東同志將革命重心從階級(jí)矛盾轉(zhuǎn)移到民族矛盾，準(zhǔn)確地把握住了革命的唯一出路，那就是建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，共同爭(zhēng)取抗戰(zhàn)的勝利。

記得在第一卷中，毛澤東指出：無(wú)產(chǎn)階級(jí)要領(lǐng)導(dǎo)革命取得勝利，必須團(tuán)結(jié)一切可能團(tuán)結(jié)的階級(jí)和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。他科學(xué)地分析了中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的狀況，指出農(nóng)民是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的天然的和最可靠的同盟軍，工農(nóng)聯(lián)盟是革命的主要

依靠力量。農(nóng)民以外的小資產(chǎn)階級(jí)也是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的可靠的同盟者。第二卷中，相當(dāng)一部分篇章又在這個(gè)特定時(shí)期提統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。當(dāng)然，毛澤東也不否認(rèn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)應(yīng)堅(jiān)持在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的獨(dú)立自主原則。對(duì)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō)，這是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一戰(zhàn)線中無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題的前提和條件。為了堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)在統(tǒng)一戰(zhàn)線中的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保持無(wú)產(chǎn)階級(jí)和共產(chǎn)黨在思想上、政治上、組織上的獨(dú)立性，毛澤東強(qiáng)調(diào)，一定要反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向，開展兩條戰(zhàn)線上的斗爭(zhēng)。隨后毛澤東又尖銳地提出：在經(jīng)歷了17年鍛煉后的中國(guó)共產(chǎn)黨必須重視內(nèi)部的團(tuán)結(jié)，內(nèi)部團(tuán)結(jié)是團(tuán)結(jié)全國(guó)人民、團(tuán)結(jié)各階層去爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的最基本的前提?！皥F(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)自己人，團(tuán)結(jié)別人，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人。團(tuán)結(jié)起來(lái)，排除萬(wàn)難?！边@是偉人要告訴大家的。

今天，我們學(xué)習(xí)毛澤東思想，研究毛澤東思想，運(yùn)用毛澤東思想的精髓去認(rèn)識(shí)，解決中國(guó)改革開放中的實(shí)際難題，對(duì)鞏固這塊社會(huì)主義陣地，不是沒有好處的！歷史證明，“團(tuán)結(jié)就是力量”是亙古不變的真理，在實(shí)際生活和工作中，我們要善于發(fā)揮“團(tuán)結(jié)”的力量，齊心協(xié)力去實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。聯(lián)系實(shí)際我不由想起胡錦濤同志在慶祝我國(guó)首次載人飛行圓滿成功大會(huì)上的講話中說(shuō)到“載人航天精神”時(shí)指出的一段話：“必須堅(jiān)持發(fā)揮社會(huì)主義制度的政治優(yōu)勢(shì)，形成萬(wàn)眾一心共創(chuàng)偉業(yè)的生動(dòng)局面?！贝_實(shí)，萬(wàn)眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是載人航天飛行圓滿成功的重要原因。據(jù)報(bào)道：為了這次飛行，航天人奮斗了足足11年，全國(guó)有110多個(gè)研究院所、3000多個(gè)協(xié)作單位和幾十萬(wàn)個(gè)工作人員承擔(dān)了研制建設(shè)任務(wù)。來(lái)自各方的高水平的科學(xué)家形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，一個(gè)富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。聽說(shuō)，在11年的艱苦奮斗中共有8位科學(xué)家獻(xiàn)出了生命，他們沒有看到楊利偉凱旋歸來(lái)，但他們的精神永存，他們的功不可末。這項(xiàng)工程之所以能在比較短的時(shí)間里取得歷史性突破，靠的是黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，靠的是社會(huì)主義大協(xié)作，靠的是發(fā)揮社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的政治優(yōu)勢(shì)。“載人航天精神”正是對(duì)毛澤東偉大思想的繼承和發(fā)揚(yáng)。萬(wàn)眾一心創(chuàng)偉業(yè)，這是一種民族精神，是一種自立于世界之林的氣概，是一心一意干成現(xiàn)代化的志氣，是中國(guó)“睡獅”醒來(lái)后的怒吼。

如果說(shuō)《毛澤東選集》有什么瑕疵，我想最明顯的就是《斯大林是中國(guó)人民的朋友》。“因?yàn)楝F(xiàn)在全世界上大多數(shù)的人類都是受難者，只有斯大林指示的方向，只有斯大林的援助才能解脫人類的災(zāi)難”。雖說(shuō)這篇寫于斯大林六十歲生日前夕的文章或許只是應(yīng)景之作，但這樣的文字還是讓人很不舒服。坦白的說(shuō)，這幾乎完全顛覆了毛澤東的個(gè)性。還有，不少文章末尾動(dòng)輒出現(xiàn)的“萬(wàn)歲”兩字，總讓人聯(lián)想到毛澤東晚年的個(gè)人崇拜。但是，人無(wú)完人，瑕不掩瑜，而且這些瑕疵還使毛澤東這個(gè)偉人形象顯得更加真實(shí)豐滿。

作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的不僅僅是理論經(jīng)驗(yàn)，更是主席的一種態(tài)度，對(duì)人對(duì)事，對(duì)待學(xué)習(xí)，主席都一貫謙虛謹(jǐn)慎，有著學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的風(fēng)范。主席指出：一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)政黨，如果沒有革命理論，沒有歷史知識(shí)，沒有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻了解，要取得勝利是萬(wàn)萬(wàn)不可能的！由此可見一代領(lǐng)袖對(duì)于學(xué)習(xí)的孜孜不倦的態(tài)度。在學(xué)習(xí)中主席完善了毛澤東思想，建立了完整的理論體系，完成了從馬克思主義到毛澤東思想的第一次飛躍，今天我們?cè)凇睹珴蓶|選集》的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)的正是主席的這種態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)會(huì)使一個(gè)人擁有制勝的法寶，擁有聰明的頭腦，在學(xué)習(xí)中我們會(huì)不斷完善不斷提高。主席說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西必須從不自滿開始，對(duì)自己學(xué)而不厭，對(duì)人家誨人不倦。我們祖國(guó)有著數(shù)千年的悠久歷史，值得去學(xué)的有很多很多。對(duì)于歷史，主席教導(dǎo)我們經(jīng)驗(yàn)要給予總結(jié)，珍貴的歷史遺產(chǎn)要繼承?！睹珴蓶|選集》里的睿智之思，哪怕僅是融會(huì)貫通三五處，就足夠我們受益終生。以后我一定還會(huì)專門抽時(shí)間研讀這部精品，在與偉人交流思想的過(guò)程中，加深對(duì)紅色歷史的理解，提升自己的修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感，爭(zhēng)取為中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。

總之，《毛澤東選集》充分體現(xiàn)毛澤東同志偉大的思想光芒，超凡的軍事才能，勇敢的革命精神，以及深厚的文化根底。是一本無(wú)論何時(shí)都值得仔細(xì)鉆研的好書，對(duì)我們了解歷史，指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)都起著很大作用！

一、打造一個(gè)為人民服務(wù)的我在閱讀《毛選》中的文章時(shí)，民主的群眾觀時(shí)時(shí)刻刻在文字間跳躍，這是一種內(nèi)化的思想的體現(xiàn)。

《毛澤東選集》第三卷《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民利益工作的。”

在《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告中又再次強(qiáng)調(diào)：“全心全意為人民服務(wù)”是中國(guó)共產(chǎn)黨的唯一宗旨。

在《在延安文藝座談會(huì)上的講話》中，毛澤東同志也曾經(jīng)指出：“為什么人的問(wèn)題，是一個(gè)根本問(wèn)題，原則問(wèn)題?！币幻h員干部如果在“是不是真心實(shí)意地站在人民大眾的立場(chǎng)上”、“是不是擁有熱愛人民的思想和感情”、“是不是真心實(shí)意關(guān)心人民群眾的疾苦，想人民之所想，急人民之所急”等這些根本問(wèn)題、原則問(wèn)題上過(guò)不了關(guān)，也就不能成為一名合格的黨員干部。我們學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的根本目的，也是為了解決好這個(gè)問(wèn)題。作為一名共產(chǎn)黨人，徹底地為人民服務(wù)，是大公無(wú)私的，是舍小家為大家的，是全心全意的，是處處裝著人民、事事想著人民的。一所學(xué)校的發(fā)展需要一位有創(chuàng)新教育理念的校長(zhǎng)，也需要一位為人民服務(wù)的校長(zhǎng)。因此，在工作中，我們想問(wèn)題、辦事情，時(shí)時(shí)刻刻都要把為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)放在第一位。每遇學(xué)校的重大決策就先充分聽取意見、建議，一切著眼于學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。在工作中堅(jiān)持“從群眾中來(lái)、到群眾中去”的群眾路線，尊重廣大教職員工的創(chuàng)造，虛心向他們學(xué)習(xí)，傾聽教職工的呼聲，反映他們的意愿，集中全體教職工的智慧，發(fā)揮群眾的優(yōu)勢(shì)，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，更好地帶領(lǐng)廣大教職工為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。學(xué)校在設(shè)計(jì)、開展各項(xiàng)工作和活動(dòng)時(shí)，必須進(jìn)行充分的調(diào)查研究，從群眾中來(lái)，到群眾中去，深入群眾，廣泛調(diào)研，了解教師們?nèi)笔裁?、急什么、想什么、盼什么，并反?fù)進(jìn)行比較、鑒別和論證，使多數(shù)人的意見得到體現(xiàn)和表達(dá)，使決策建立在廣泛的群眾基礎(chǔ)之上。民主的群眾觀不是空洞的、枯燥的語(yǔ)句，而是體現(xiàn)在我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。

讀書明智，讀史鑒今，幾周的《毛澤東選集》的閱讀，讓我感到受益匪淺。雖然在文革時(shí)期毛澤東的作品給用濫了，好多人只知道死記硬背，但其實(shí)毛主席的好多真知灼見真的值得我們用一生去體驗(yàn)！幾周的學(xué)習(xí)雖算不上細(xì)品，不過(guò)也讓我由最初的不解到開始領(lǐng)悟毛主席，喜歡毛澤東說(shuō)話的氣派”只認(rèn)真理 不怕強(qiáng)權(quán)

通俗易懂”，敬佩他求實(shí)的工作作風(fēng)獨(dú)特的思考問(wèn)題方式解決問(wèn)題方法。深深體會(huì)到讀書明智，讀史鑒今，幾周的《毛澤東選集》的閱讀，讓我感到受益匪淺。雖然在文革時(shí)期毛澤東的作品給用濫了，好多人只知道死記硬背，但其實(shí)毛主席的好多真知灼見真的值得我們用一生去體驗(yàn)！幾周的學(xué)習(xí)雖算不上細(xì)品，不過(guò)也讓我由最初的不解到開始領(lǐng)悟毛主席，喜歡毛澤東說(shuō)話的氣派”只認(rèn)真理 不怕強(qiáng)權(quán) 通俗易懂”，敬佩他求實(shí)的工作作風(fēng)獨(dú)特的思考問(wèn)題方式解決問(wèn)題方法。深深體會(huì)到中國(guó)的發(fā)展離不開毛澤東思想 中國(guó)的未來(lái)應(yīng)在毛澤東思想的基礎(chǔ)上發(fā)

第二篇：毛概讀書筆記

《毛澤東選集》

———讀書筆記

作為一名普通大學(xué)生，我在閑暇之余拜讀了《毛澤東選集》和《江澤民文選》這兩部巨著，并將一些經(jīng)典內(nèi)容記錄下來(lái)以及讀書筆記整理如下，與大家共勉。當(dāng)然從文章中我更看到的是政治家的卓越風(fēng)范和政治見識(shí)。

當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，也就是教育的競(jìng)爭(zhēng)。因此，教育的戰(zhàn)略地位顯而易見。

在漫長(zhǎng)的革命生涯中，以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性地把馬克思主義教育理論與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，從理論和實(shí)踐上探索出一條適合中國(guó)國(guó)情的教育發(fā)展道路，在中國(guó)教育發(fā)展史上留下了極為輝煌的一章。在紀(jì)念毛澤東同志誕辰110周年的時(shí)刻，我們緬懷毛澤東同志光輝的一生，重溫毛澤東同志的教育改革思想，對(duì)我們當(dāng)今的教學(xué)改革實(shí)踐，無(wú)疑具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

無(wú)論是在硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在百業(yè)俱興的和平建設(shè)時(shí)期，毛澤東同志都極為重視教育工作，始終把教育事業(yè)看作是革命的有力武器，是整個(gè)革命事業(yè)的一條重要的戰(zhàn)線。毛澤東認(rèn)為教育在革命前，是革命的思想準(zhǔn)備；在革命中，是革命總路線中的一條必要的和重要的戰(zhàn)線。教育是傳播馬列主義、培養(yǎng)革命骨干的重要陣地。革命的依靠力量是人民，人民大眾只有接

受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理論，才能成為革命的力量。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志強(qiáng)調(diào)教育要為革命戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù)，要“根本改革過(guò)去的教育方針和教育制度”（引自《反對(duì)日本進(jìn)攻的方針、辦法和前途》），“改革教育的舊制度、舊課程，實(shí)行以抗日救國(guó)為目標(biāo)的新制度、新課程”（引自《為動(dòng)員一切力量爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利而斗爭(zhēng)》。）

歷史跨過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)今，教育改革正如火如荼地進(jìn)行著。我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)毛澤東同志一貫重視教育，始終把教育作為革命和建設(shè)的重要手段的優(yōu)良傳統(tǒng)，深刻領(lǐng)會(huì)鄧小平同志“我們要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去。發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不抓教育不行”的指示精神，按黨的十六大要求，與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行教育改革。

毛澤東作為一個(gè)世紀(jì)偉人在這本書中著述的范圍函蓋之廣是少見的, 從民族的問(wèn)題, 革命的問(wèn)題, 朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題到社會(huì)主義建設(shè), 青年問(wèn)題等等都有著述.從中可以感受到他老人家的寬闊的政治視野和清醒的政治頭腦.比如毛在57年在<關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的的問(wèn)題>的講話中談到的知識(shí)分子問(wèn)題中有這樣一段話:

在知識(shí)分子和青年學(xué)生中間, 最近一個(gè)時(shí)期, 思想政治工作減弱了, 出現(xiàn)了一些偏向.在一些人的眼中, 好象什么政治, 什么祖國(guó)的前途, 人類的理想, 都沒有關(guān)心的必要.好象馬克思主

義行時(shí)了一陣, 現(xiàn)在就不那么行時(shí)了.針對(duì)著這種情況, 現(xiàn)在需要加強(qiáng)思想政治工作.在這一段話中毛提到的現(xiàn)象可以說(shuō)在今天是大量存在的, 可以說(shuō)思想的頹廢空虛是可怕的, 它在吞噬著人們的靈魂, 當(dāng)人的思想靈魂丟失方向的時(shí)候, 那這個(gè)社會(huì)也陷入到了危機(jī)之中.世界戰(zhàn)爭(zhēng)中的一大奇觀是什么? 大家應(yīng)該知道, 在中國(guó)的抗日戰(zhàn)場(chǎng)上竟然有數(shù)百萬(wàn)的偽軍在幫著日本人殺自己人.這些人恐怕就是些沒了靈魂與思想的人。

看這段話再聯(lián)系今天的現(xiàn)實(shí), 不得不感嘆毛的遠(yuǎn)見性.現(xiàn)在的一些部門領(lǐng)導(dǎo)居然口口聲稱百姓為 “刁民” 不知道他的內(nèi)心還有沒有人民二字, 其實(shí)只要真正按照 “全心全意為人民服務(wù)”的宗旨去做, 就絕對(duì)會(huì)贏得人民的稱贊與擁戴。

讀《毛澤東選集》可以說(shuō)是與一位偉人對(duì)話的過(guò)程, 也是對(duì)自己一次思想的洗禮。

第三篇：毛概讀書筆記

鄧小平理論是以鄧小平為主要?jiǎng)?chuàng)立者來(lái)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義為主題的理論。鄧小平同志是中國(guó)歷史上一大偉人，他提出了許多符合中國(guó)國(guó)情的思想，無(wú)一不為人驚嘆智慧的力量。鄧小平理論中最使我印象深刻的是鄧小平同志提出的“和平和發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大問(wèn)題“，哪怕是至今，這個(gè)理論也照樣可行。

鄧小平理論是一場(chǎng)以“實(shí)事求是”為精神實(shí)質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)過(guò)程中產(chǎn)生或引用的旨在打破精神桎梏，以促進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的一系列指導(dǎo)思想的總匯。鄧小平理論與中國(guó)在80年代施行的改革開放政策密不可分。鄧小平理論也是中國(guó)共產(chǎn)黨獲得的與蘇聯(lián)模式不同的社會(huì)主義建設(shè)的理論總結(jié)。

在最初，中國(guó)借鑒蘇聯(lián)的思想走起社會(huì)主義建設(shè)，但隨著時(shí)間的推移，蘇聯(lián)政策中的問(wèn)題也此起彼伏地浮出水面。此時(shí)的中國(guó)開始總結(jié)蘇聯(lián)政策中的弊端，并在借用蘇聯(lián)政策時(shí)及時(shí)進(jìn)行了糾正，以使中國(guó)可以更好地發(fā)展。

鄧小平同志提出的和平與發(fā)展理論值得大家好好思考。當(dāng)代世界是個(gè)發(fā)展的世界，卻也不能與和平分開，可以說(shuō)和平和發(fā)展是息息相關(guān)相輔相成的。在思考發(fā)展的時(shí)候，國(guó)家的前提為和平；在思考和平的時(shí)候又要為下一步發(fā)展作打算。在和平時(shí)代的國(guó)家應(yīng)當(dāng)站在和平的角度尋找國(guó)家發(fā)展的道路，以長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光立足當(dāng)下尋求下一步的道路。

而中國(guó)要發(fā)展，必須總結(jié)與利用過(guò)去的國(guó)情發(fā)展之路，實(shí)行改革開放的正確決定，同時(shí)也需要和平作為這一切發(fā)展地前提。

和平問(wèn)題，是個(gè)政治問(wèn)題。當(dāng)代世界的一個(gè)政治命題就是和平。和平是民心所向，民愿所歸，是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。但光有良好的向往和期待，也不能代替歷史發(fā)展本身。和平問(wèn)題的提出，還有著更深刻的力量制約和歷史掣肘。沒有解體的蘇聯(lián)和資本主義頭號(hào)強(qiáng)國(guó)美國(guó)兩大國(guó)家具備發(fā)動(dòng)新的世界大戰(zhàn)的資格，但是美蘇兩極格局的相互制約使得兩國(guó)都不敢輕舉妄動(dòng)，以免發(fā)生災(zāi)難性的后果。資本主義經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)如日本、英國(guó)和德國(guó)等國(guó)希望有個(gè)和平的國(guó)際環(huán)境來(lái)發(fā)展本國(guó)經(jīng)濟(jì)、提升本國(guó)在國(guó)際上的政治地位，因此也無(wú)力發(fā)展國(guó)際格局的變革。第三世界國(guó)家如中國(guó)等國(guó)，倍加珍惜得之不易的和平環(huán)境，成為和平愛好者的主要進(jìn)步力量。世界上大多數(shù)國(guó)家都不愿意打仗，主要來(lái)源于對(duì)兩次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)后慘象的慘痛記憶，這種對(duì)歷史的銘記和負(fù)責(zé)，也為和平問(wèn)題的出現(xiàn)提供了可能。此時(shí)，和平問(wèn)題也成為了一大重要問(wèn)題，需要各國(guó)人民深刻反思，中國(guó)古話居安思危不可忘記，但是比危更重要的是安。各國(guó)人民無(wú)一期盼的是自己的國(guó)家和平無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)。雖然經(jīng)濟(jì)利益沖突問(wèn)題永遠(yuǎn)無(wú)法避免，但是可以在沖突上尋找共同點(diǎn)以達(dá)到和平的效果。中國(guó)在世界上長(zhǎng)久地主張和平世界，也為世界和平作出了一份重要地貢獻(xiàn)。

發(fā)展問(wèn)題，是個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。當(dāng)代世界的一個(gè)經(jīng)濟(jì)命題就是發(fā)展。發(fā)展是民、功在千秋的偉業(yè)，也是時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)。每個(gè)國(guó)家都希望本國(guó)的綜合國(guó)力躋身國(guó)際先進(jìn)行列，“二戰(zhàn)”后，特別是八十年代以來(lái)，發(fā)展問(wèn)題就起到了一種穩(wěn)健歷史的積累和國(guó)際全球化的融合作用。兩次世界大戰(zhàn)之后，世界上大多數(shù)國(guó)家都在休養(yǎng)生息，謀求新的發(fā)展；一些國(guó)家利用已有優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大發(fā)展的成果。這種“謀求”和“擴(kuò)大”經(jīng)過(guò)一定時(shí)期的培育，就會(huì)或多或少地積累一些物質(zhì)基礎(chǔ)，為自己國(guó)家將來(lái)的發(fā)展作出堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ)鋪墊，使自己國(guó)家能比其他國(guó)家發(fā)展地更快。自八十年代以來(lái)，隨著國(guó)際全球化進(jìn)程的加速，各國(guó)之間的交流與合作比以往任何一個(gè)時(shí)期都要頻繁，所涉及到的層面之廣，層次之多，層級(jí)之深更是亙古未有。這種新的時(shí)代環(huán)境，就促使各個(gè)國(guó)家必須重視發(fā)展問(wèn)題，只有重視它，才能自立，才能在與其他國(guó)家的交流與合作中獲得一席之地。只有國(guó)與國(guó)之間緊密聯(lián)系，自己國(guó)家才能更好地向別的國(guó)家學(xué)習(xí)，進(jìn)步。猶如一個(gè)剛開始成長(zhǎng)地嬰兒，對(duì)外界一切事物都充滿了好奇心，只有與外界充分接觸，嬰兒才能更好地學(xué)習(xí)外界，當(dāng)然學(xué)習(xí)中需要正確的引導(dǎo)，此時(shí)就需要各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)正確辨別借鑒別國(guó)優(yōu)秀政策，并結(jié)合本國(guó)現(xiàn)實(shí)情況，以促進(jìn)自己國(guó)家正確穩(wěn)定快速發(fā)展。

和平與發(fā)展應(yīng)當(dāng)共同實(shí)行，世界的發(fā)展離不開中國(guó)，中國(guó)解決了和平和發(fā)展兩大問(wèn)題，就是對(duì)世界做出了自己的貢獻(xiàn)。中國(guó)的發(fā)展也離不開世界，世界有個(gè)好的和平環(huán)境與發(fā)展機(jī)遇，對(duì)中國(guó)也將產(chǎn)生重大積極的影響。

黨的十五大報(bào)告指出：鄧小平理論“是在和平與發(fā)展成為時(shí)代主題的歷史條件下，在我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，在總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義勝利和挫折的歷史經(jīng)驗(yàn)并借鑒其他社會(huì)主義國(guó)家興衰成敗歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來(lái)的?！边@是對(duì)鄧小平理論形成與發(fā)展的高度概括。和平與發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。發(fā)生世界大戰(zhàn)的可能性越來(lái)越小，世界上所有的國(guó)家，不論是發(fā)展中國(guó)家，還是發(fā)達(dá)國(guó)家，不論是社會(huì)主義國(guó)家，還是資本主義國(guó)家，都在謀求更快的發(fā)展。這是社會(huì)主義與資本主義兩種制度的競(jìng)賽；也是一個(gè)國(guó)家能否在世界上站穩(wěn)腳跟，處于有利位置的競(jìng)賽。在這種歷史條件下，我們這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化都比較落后的社會(huì)主義大國(guó)，必須盡快發(fā)展起來(lái)。這就要求有一種能夠指引我們更快更好地發(fā)展，不斷走向勝利的理論。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐中，不斷創(chuàng)造出許多新經(jīng)驗(yàn)和新事物，這些，就是產(chǎn)生鄧小平理論的源泉?？梢哉f(shuō)，如果沒有改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐，就不可能形成鄧小平理論。

及時(shí)是如今，雖然亞洲/北美洲/歐洲/澳洲等地已經(jīng)完全進(jìn)入和平時(shí)代，依舊有國(guó)家仍處于常年戰(zhàn)亂時(shí)期，這時(shí)需要各國(guó)國(guó)家齊力助發(fā)展落后國(guó)家早日擺脫戰(zhàn)亂，跨入發(fā)展的行列，使世界一起和平發(fā)展。為早日達(dá)到世界和平，當(dāng)代各國(guó)仍有很大的一步路需要去走，仍有很多事需要去做。經(jīng)濟(jì)浮動(dòng)問(wèn)題也需要各國(guó)協(xié)商解決以真正達(dá)到促進(jìn)各國(guó)共同發(fā)展的目的，而中國(guó)在這一問(wèn)題上已然成為一大重要支持源。

第四篇：毛概讀書筆記

毛澤東《反對(duì)本本主義》讀書筆記

溫故而知新——讀毛澤東《反對(duì)本本主義》有感

孔子云：“溫故而知新，可以為師矣?！鼻曛暗墓耪芩枷肷星覀鞒兄两?，毛澤東時(shí)期結(jié)合先進(jìn)馬克思主義思想和中國(guó)社會(huì)實(shí)際情況總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)更值得我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)時(shí)期運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐與理論的來(lái)回交流，形成螺旋式的上升，與時(shí)俱進(jìn)。

通過(guò)閱讀毛澤東的《反對(duì)本本主義》，我了解到，該著作主要提出了“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，“反對(duì)本本主義”，“不要脫離實(shí)際”，“中國(guó)革命斗爭(zhēng)的勝利要靠中國(guó)同志了解中國(guó)情況”等著名論斷。簡(jiǎn)要的闡明了社會(huì)調(diào)查的重要意義，以及調(diào)查的目的、對(duì)象、內(nèi)容、方法和一些技術(shù)細(xì)節(jié)；揭露了教條主義的錯(cuò)誤及其對(duì)革命事業(yè)的危害，批評(píng)了紅軍中一部分人安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)、迷信“本本”、不愿作實(shí)際調(diào)查的保守思想。文中還表達(dá)了學(xué)習(xí)馬克思主義必須同中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合的思想，并在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上最早明確地提出黨的思想路線問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人要堅(jiān)持從斗爭(zhēng)中創(chuàng)造新局面的思想路線。

初讀該著作時(shí)，我詫異于毛澤東同志聊天式的寫作方式，無(wú)法將其與寫下“書生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯?！钡娜寺?lián)系在一起。但是，細(xì)細(xì)讀來(lái)，蘊(yùn)含在其中的道理仿佛如自己心中所想一般，有種話到嘴邊卻不知從何說(shuō)起，書中所言極是的感覺。例如，該文中對(duì)于“不要脫離實(shí)際”的論述：“……你不相信這個(gè)結(jié)論嗎？事實(shí)要強(qiáng)迫你信。你試試離開實(shí)際調(diào)查去估量政治形勢(shì)，去指導(dǎo)斗爭(zhēng)工作，是不是空洞的唯心的呢？……”，毛澤東同志嫻熟的論述技巧其中可見一斑。

該著作創(chuàng)作于1930年 5月，毛澤東同志當(dāng)時(shí)為了反對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍中的教條主義思想而寫的。針對(duì)當(dāng)時(shí)紅軍中一些同志安于現(xiàn)狀、飽食終日，領(lǐng)導(dǎo)者不進(jìn)行實(shí)際調(diào)查就唯心地胡亂指揮以及盲目地表面上完全無(wú)異議地執(zhí)行上級(jí)的指示等現(xiàn)象，毛澤東以樸實(shí)的語(yǔ)言討論了此時(shí)紅軍們可以做的改善。提出了“定出正確的斗爭(zhēng)策略”“革命斗爭(zhēng)的勝利要靠同志了解中國(guó)情況”的論斷，詳細(xì)闡明了調(diào)查的技術(shù)。

那么，這篇作于紅軍時(shí)期的文章所表述的觀點(diǎn)是不是就不適合經(jīng)濟(jì)科技飛速發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代社會(huì)了呢？答案必定是否定的。這一點(diǎn)通過(guò)毛澤東思想被寫入黨章而指導(dǎo)黨的工作以及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)就足以證明。

當(dāng)然，作為一名大學(xué)生，并沒有參與到實(shí)際的基層建設(shè)等活動(dòng)中去過(guò)，僅僅是通過(guò)書本的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)并不能提出邏輯嚴(yán)密的理論基礎(chǔ)夯實(shí)的關(guān)于社會(huì)主義建設(shè)方面的建議，如果只是舊瓶裝新酒那樣的照搬已有理論重新整合那就顯得蒼白無(wú)力了。

所以，本文所強(qiáng)調(diào)的“溫故而知新”更側(cè)重于“寓舊于新”，并且是將《反對(duì)本本主義》的觀點(diǎn)與我們的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合來(lái)分析問(wèn)題。

就人文類科目的《社會(huì)調(diào)查方法》來(lái)說(shuō)，要進(jìn)行一項(xiàng)成功的社會(huì)調(diào)查，僅僅靠坐在電腦前搜索資料而不走出去實(shí)際統(tǒng)計(jì)詢問(wèn)是無(wú)法成功的，正如“沒有調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”，只有網(wǎng)上現(xiàn)成的別人統(tǒng)計(jì)過(guò)得數(shù)據(jù)，而沒有通過(guò)自己親自設(shè)計(jì)表格問(wèn)卷、親自分發(fā)回收統(tǒng)計(jì)問(wèn)卷所得到的調(diào)查結(jié)果是不真實(shí)的。這也脫離了受你所在區(qū)域環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、政治影響的社會(huì)環(huán)境的實(shí)際情況。

總而言之，做事要有溫習(xí)前人思想的習(xí)慣，要有實(shí)事求是、獨(dú)立自主的態(tài)度，要有科學(xué)方法的指導(dǎo)。

第五篇：毛概讀書筆記

《解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》感想

這篇文章的內(nèi)容是關(guān)于“解放思想，實(shí)事求是”的描述。解放思想就是沖破落后的傳統(tǒng)觀念的束縛，善于從實(shí)際出發(fā)，努力去開拓進(jìn)取，使思想與實(shí)際相符合；實(shí)事求是就是從客觀存在的實(shí)物中探尋事物發(fā)展的規(guī)律性，使主觀與客觀相符合。解放思想以實(shí)事求是為基礎(chǔ)，又是實(shí)事求是的內(nèi)在要求。

讀完這篇文章后，我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生，更加要重視做到解放思想，實(shí)事求是。我們是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。我們學(xué)習(xí)了科學(xué)的文化知識(shí)和馬克思主義理論后，必須要用科學(xué)的進(jìn)步的思想來(lái)武裝自己的大腦，在實(shí)踐中探尋科學(xué)的真理。

在今天的社會(huì)中，我們?cè)谶M(jìn)行職業(yè)的選擇上同樣應(yīng)該解放思想，不要局限于部分職業(yè)和崗位上，而是應(yīng)該善于利用自己的知識(shí)和社會(huì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，勇敢的開拓屬于自己的事業(yè)，大膽探索適合自己的職業(yè)道路。

在現(xiàn)今的社會(huì)中，大部分人不能腳踏實(shí)地地面對(duì)學(xué)習(xí)和工作，這是不利于社會(huì)的發(fā)展和民族進(jìn)步的。“艱苦奮斗”是中華民族的傳統(tǒng)美德，我認(rèn)為這也應(yīng)該是當(dāng)今社會(huì)中大力發(fā)揚(yáng)的。而說(shuō)到底，艱苦奮斗首先就要求我們要實(shí)事求是，盲目自大和妄自菲薄的態(tài)度都是不可取的。實(shí)事求是，去分析客觀情況和自身的原因，結(jié)合實(shí)際，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)和工作、生活，才能使自己得到長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展空間。

現(xiàn)實(shí)生活中，太多的誘惑干擾著我們的思想，影響著我們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使我們?cè)谏鐣?huì)中迷失方向，忘記了曾經(jīng)的慷慨激昂的立下的誓言，出現(xiàn)了理想信念淡薄、缺乏責(zé)任感和榮譽(yù)感等一系列的問(wèn)題。所以，我們作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該少一些虛榮，多一些務(wù)實(shí)；少一些妄想，多一些理性，我們更應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是。

“解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看”，時(shí)刻用這一思想武裝自己，提高自己，完善自己，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量；作為一個(gè)正在崛起的國(guó)家，我們更要堅(jiān)持“解放思想，實(shí)事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看”，并不斷的豐富其內(nèi)涵，只有這樣，我們才能夠更好的建設(shè)我們的國(guó)家，早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

《論十大關(guān)系》感想

讀這篇文章之前，我便聽說(shuō)毛澤東這篇《論十大關(guān)系》中對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)方面都做了相當(dāng)精辟的論述，對(duì)黨和國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都有著巨大的作用，可謂是影響深遠(yuǎn)啊，值得后人敬仰。

讀了這篇文章后，更讓我體會(huì)了毛澤東思想的博大精深，毛澤東個(gè)人的人格魅力。我國(guó)有別于蘇聯(lián)模式的經(jīng)濟(jì)建設(shè)正是以此為起點(diǎn)，開始了中國(guó)特色的社會(huì)主義的最初有益的探索。毛澤東邁出了探索的第一步，為今天新時(shí)期的經(jīng)濟(jì)體制改革作了一定的準(zhǔn)備，為社會(huì)主義建設(shè)起到了指導(dǎo)性的作用，是社會(huì)主義建設(shè)理論的奠基石?！墩撌箨P(guān)系》的講話中，尤其體現(xiàn)了毛澤東的人格魅力。一句“道路總是曲折的，但前途總是光明的。”的話就足以看出他個(gè)人對(duì)于將要遇到的困難做好了充足的準(zhǔn)備，對(duì)于未來(lái)的美好展望，作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，他的講話鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民，對(duì)于調(diào)動(dòng)黨內(nèi)黨外、國(guó)內(nèi)國(guó)外一切直接的、間接地積極因素具有重大的號(hào)召力和影響力。

我認(rèn)為我們作為當(dāng)代大學(xué)生，我們必須適當(dāng)分配時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)和工作兩不誤，兩者互相促進(jìn)，適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)和工作的效率。集體利益和個(gè)人利益必須權(quán)衡，個(gè)人價(jià)值離不開集體利益。只有在集體與個(gè)人之間尋找交點(diǎn)，通過(guò)個(gè)人利益調(diào)動(dòng)人的積極性，能夠促進(jìn)集體利益更大更優(yōu)；而集體利益的擴(kuò)大和優(yōu)化，能夠提供個(gè)人更好的發(fā)揮平臺(tái)。還有，關(guān)系既是復(fù)雜的，又是簡(jiǎn)單的。人與人之間的關(guān)系，也是我們走出校園，進(jìn)入社會(huì)必須了解的學(xué)問(wèn)。

那時(shí)候的毛澤東雖然有這么好的理論，但還是防了重大的錯(cuò)誤，如文革中的沖擊公檢機(jī)關(guān)，無(wú)政府主義思想，十年文化大革命，造成社會(huì)動(dòng)蕩。這說(shuō)明只有好的理論是不行的，還是要看理論和實(shí)踐的結(jié)合，落實(shí)良好的政策。這也是我從《論十大關(guān)系》中學(xué)到的比較重要的一點(diǎn)。

“這世上的一切都借希望而完成，農(nóng)夫不會(huì)剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種粒；單身漢不會(huì)聚妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì)去工作，如果他不曾希望因此而有收益”，這是我看到的一句附加的話語(yǔ)，我有所感悟，有希望，有需求，人才會(huì)去拼搏，去奮斗。我們要時(shí)常給自己一定的要求，讓自己永遠(yuǎn)保持動(dòng)力去面對(duì)社會(huì)的各種挑戰(zhàn)。

通過(guò)讀了《論十大關(guān)系》，我對(duì)黨的社會(huì)主義建設(shè)更清晰地認(rèn)識(shí)和了解，也希望我自己能為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)出力。

《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》感想

為了深入理解領(lǐng)會(huì)《堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則》的精神，我通過(guò)上網(wǎng)查資料的方法了解到其背景：黨的十一屆三中全會(huì)撥亂方正，確立了黨的正確的政治路線、思想路線和組織路線，但是，黨內(nèi)一部分人受林彪、“四人幫”、“極左思潮”的毒害，認(rèn)為所實(shí)行的一系列方針違反馬列主義、毛澤東思想。還有，當(dāng)時(shí)我們一直沒有擺脫經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)的問(wèn)題。如果不堅(jiān)決搞好黨風(fēng)，進(jìn)一步恢復(fù)黨的實(shí)事求是、群眾路線和艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，就可能出現(xiàn)一些本來(lái)可以避免的亂子，嚴(yán)重阻礙現(xiàn)代化建設(shè)。

現(xiàn)在的中國(guó)，我們讓然處于社會(huì)主義社會(huì)。盡管無(wú)論是經(jīng)濟(jì)還是政治都比當(dāng)時(shí)的國(guó)情要好得多，但是官僚貪污嚴(yán)重，農(nóng)民走向城市眾多，以至于城鄉(xiāng)差距拉大，貧富差距嚴(yán)重。所以我們要重視我們現(xiàn)在的國(guó)情。我們必須要適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的新變化，順應(yīng)各族人民過(guò)上更好生活的新期待，把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的基本目標(biāo)和基本政策構(gòu)成的基本綱領(lǐng)。

事實(shí)上，中國(guó)有句古語(yǔ)：求木之長(zhǎng)者，必固其更本。若是要是中國(guó)特色社會(huì)主義這棵參天大樹更加枝繁葉茂，長(zhǎng)青不衰，我們就要一如既往地始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，并在新時(shí)代新實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷加以豐富、充實(shí)和發(fā)展。唯有如此，我們的國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，我們的事業(yè)才能不斷從勝利走向新的勝利

我們當(dāng)代大學(xué)生，只有堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，我們的國(guó)家才能長(zhǎng)治久安，我們才能走向新的勝利。

《實(shí)踐論》感想

毛澤東同志在文中著重介紹了認(rèn)識(shí)是靠實(shí)踐而不斷發(fā)展的，并通過(guò)舉例無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的認(rèn)識(shí)，中國(guó)人民對(duì)帝國(guó)主義的認(rèn)識(shí)等等，以此來(lái)深入淺出低描述了認(rèn)識(shí)的發(fā)展過(guò)程。他還特別強(qiáng)調(diào)主觀和客觀、理論和實(shí)踐、知和行的具體的歷史的統(tǒng)一，反對(duì)一切離開歷史的“左”的和“右”的錯(cuò)誤思想。

在現(xiàn)今的先進(jìn)的社會(huì)中，許多人總是埋怨機(jī)會(huì)太少，其實(shí)機(jī)會(huì)從來(lái)就是少的，只是我們都沒有做好充足的準(zhǔn)備，沒有在不同狀況下進(jìn)行不同實(shí)踐的能力。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。我們要做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，要積極提升自我，積極了解各方面的只適合經(jīng)驗(yàn)，這樣當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們才能把握機(jī)會(huì)，在各種情況下都能創(chuàng)造成功。我們要抓緊機(jī)會(huì)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、在實(shí)踐、在認(rèn)識(shí)，才能做個(gè)有準(zhǔn)備的人。

其實(shí)，就我個(gè)人認(rèn)為，從理論和實(shí)踐的關(guān)系來(lái)看，我們就要不斷的經(jīng)歷一個(gè)“實(shí)踐—理論—在實(shí)踐”的循環(huán)往復(fù)，螺旋上升的過(guò)程。在這個(gè)不斷進(jìn)行的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)才能不斷深化，理論才能日趨完善，并形成真理指導(dǎo)實(shí)踐。

就像我們的學(xué)習(xí)，我覺得我們的學(xué)習(xí)也是缺少實(shí)踐的，從小學(xué)到高中，我們都有一個(gè)很明確的目標(biāo)，考上一所好的學(xué)校，為了取得好的成績(jī)，我們拼命地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)哪一大堆的教科書就是為了應(yīng)付考試，但對(duì)于一個(gè)沒有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人，學(xué)這些理論無(wú)異于紙上談兵，在當(dāng)時(shí)是記得很牢，但是沒有實(shí)踐，我們就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)真正的知識(shí)，因?yàn)槲覀儧]有親身時(shí)間?，F(xiàn)在到了大學(xué)還好，在學(xué)校的提倡和生活的壓迫下，我們很多學(xué)生都會(huì)在假期去進(jìn)行與自己專業(yè)有關(guān)的實(shí)踐，盡管有一些還是與自己的專業(yè)無(wú)關(guān)，但是我們也還是可以從中獲得認(rèn)識(shí)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們可以從中學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西，開闊視野，了解社會(huì)，體驗(yàn)了生活，更使我們知道了自己的不足和要改進(jìn)的方面，最重要的是更加明確了自己今后應(yīng)該努力的方向。

讀了這篇《實(shí)踐論》，仿佛有重新上了一堂人生的課程，感觸頗多，既是對(duì)歷史的一種感悟，也是對(duì)當(dāng)今社會(huì)的一種思考，更是對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)態(tài)度的一種深思，一種領(lǐng)悟。