第一篇：共青團(tuán)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的實(shí)踐和思考

共青團(tuán)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的實(shí)踐和思考

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的重要意義

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是共青團(tuán)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)在要求。“三個(gè)代表”重要思想是立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是指導(dǎo)共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的根本指針。共青團(tuán)開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的領(lǐng)頭雁，爭(zhēng)當(dāng)發(fā)展先進(jìn)文化的排頭兵，充分體現(xiàn)了“三個(gè)代表”的要求。一是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，以人的發(fā)展為中心，抓住人這個(gè)生產(chǎn)力中最具決定性的因素，通過提高青少年的綜合素質(zhì)、勞動(dòng)技能和創(chuàng)造才能，大力開發(fā)青年人力資源，培養(yǎng)高素質(zhì)的各類人才，就是推進(jìn)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。二是學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，抓住組織和個(gè)人的學(xué)習(xí)修煉，幫助廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，了解和接受最新文明成果，提高知識(shí)素養(yǎng)、文化品位和生活質(zhì)量，充分體現(xiàn)了先進(jìn)文化的發(fā)展要求。三是建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，抓住人的全面發(fā)展這一根本，為滿足青少年讀書求知和成長(zhǎng)成才的需要提供了有形有效的載體，就是真正地履行了“竭誠(chéng)為青年成長(zhǎng)成才服務(wù)”的共青團(tuán)的根本職責(zé)。

2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是共青團(tuán)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的客觀需要。當(dāng)前，世界正從滿足物質(zhì)需求的工業(yè)文明向滿足精神需求的知識(shí)經(jīng)濟(jì)邁進(jìn)，科技發(fā)展日新月異，知識(shí)更新日益加快，知識(shí)創(chuàng)新異常迅猛，國(guó)與國(guó)之間、城市與城市之間乃至人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。學(xué)習(xí)力成為一個(gè)組織和個(gè)人適應(yīng)社會(huì)、加快發(fā)展的最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)將是學(xué)習(xí)型社會(huì)，企業(yè)將是學(xué)習(xí)型企業(yè)，個(gè)人將是終身的學(xué)習(xí)者。世界的潮流浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。共青團(tuán)作為先進(jìn)青年的群眾組織，就要清醒地認(rèn)識(shí)到這一時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)，采取多種措施，運(yùn)用各種手段，盤活各類資源，樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”和終身學(xué)習(xí)的理念，大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，形成人人致力于創(chuàng)建全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、全面學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，做到與時(shí)俱進(jìn)，始終走在時(shí)代發(fā)展的前列。

3、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是共青團(tuán)服務(wù)溫州現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求。有人講，人類迄今為止有兩大發(fā)明，一是科學(xué)技術(shù)，二是資源調(diào)配技術(shù)。掌握科學(xué)技術(shù)的主要是科學(xué)家，掌握資源調(diào)配技術(shù)的主要是企業(yè)家。改革開放以來，溫州青年對(duì)資源調(diào)配技術(shù)掌握較早、運(yùn)用較好，因此，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀青年企業(yè)家，為溫州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。青年是否重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)決定一個(gè)城市的興衰，在面對(duì)全球化的新一輪競(jìng)爭(zhēng)中，溫州青年的素質(zhì)、能力、觀念亟待提高。在“溫州學(xué)全國(guó)，青年怎么辦”解放思想大討論活動(dòng)中，大家都認(rèn)為溫州青年存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不充足；溫州高科技青年人才的引進(jìn)困難，留下不易；溫州產(chǎn)業(yè)工人的學(xué)歷不高，技能不優(yōu)。要實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)，提前實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)，作為黨的助手和后備軍的溫州共青團(tuán)，就必須致力于學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，培養(yǎng)和造就一大批高素質(zhì)的青年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才，大力推進(jìn)“人的現(xiàn)代化”；就必須致力于學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，為吸引和留住“外腦”創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境；就必須致力于學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，大力推進(jìn)“進(jìn)城務(wù)工青年發(fā)展計(jì)劃”，培育一大批高水平的產(chǎn)業(yè)工人，服務(wù)國(guó)際性輕工城的打造。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是共青團(tuán)永葆生機(jī)和活力的必然要求。共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，學(xué)習(xí)從來就是青年的最主要任務(wù)。講學(xué)習(xí)是共青團(tuán)一貫的光榮傳統(tǒng)和永遠(yuǎn)的主題。共青團(tuán)成立之初，就是廣大青年學(xué)習(xí)新思想、宣傳新文化的學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)習(xí)組織。建團(tuán)80多年來，共青團(tuán)在社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革和發(fā)展進(jìn)程中所做出的每一份貢獻(xiàn)，都伴隨著歷久不衰的青年學(xué)習(xí)熱、成才熱。當(dāng)前，我市一些共青團(tuán)組織中存在的戰(zhàn)斗力、凝聚力不強(qiáng)，組織生活不正常，制度建設(shè)滯后，團(tuán)的先進(jìn)性體現(xiàn)不充分等問題，都要求我們解放思想、與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展。開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建活動(dòng)，有利于不斷提高團(tuán)干部隊(duì)伍的知識(shí)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出一大批具有現(xiàn)代心智模式的青年管理和領(lǐng)導(dǎo)人才，有利于加強(qiáng)團(tuán)的思想、組織、作風(fēng)、機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)團(tuán)組織的可持續(xù)發(fā)展，有利于增強(qiáng)團(tuán)組織的服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年的能力和水平，永葆團(tuán)組織的生機(jī)和活力。

二、溫州創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織工作的實(shí)踐

共青團(tuán)是先進(jìn)青年的群眾組織，學(xué)習(xí)是青年最主要的任務(wù)，也是共青團(tuán)性質(zhì)的內(nèi)在要求。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織試點(diǎn)工作啟動(dòng)以后，在各級(jí)黨委政府的重視和支持下，積極探索實(shí)踐，取得了初步成效，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。具體體現(xiàn)在：

1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，試點(diǎn)推進(jìn)扎實(shí)有效。2002年7月，團(tuán)市委在反復(fù)醞釀的基礎(chǔ)上，下發(fā)《關(guān)于開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)的意見》，明確開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的主體是全市各級(jí)團(tuán)組織、青年社團(tuán)和少先隊(duì)組織。同年9月，團(tuán)市委邀請(qǐng)市委宣傳部、政研室、社科聯(lián)等單位的專家學(xué)者，召開“溫州共青團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織研討會(huì)”，尋找創(chuàng)建的切入點(diǎn)。10月，制定了《溫州共青團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)大綱（征求意見稿）》，11月，團(tuán)市委下發(fā)文件，開始市級(jí)創(chuàng)建試點(diǎn)單位的申報(bào)工作。2003年3月，團(tuán)市委成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專門部室負(fù)責(zé)，建立了聯(lián)絡(luò)員和指導(dǎo)員制度。2003年4月3日，團(tuán)市委召開“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織試點(diǎn)動(dòng)員大會(huì)”，在全市38個(gè)單位，開展了聲勢(shì)、規(guī)模較大的為期四個(gè)月的試點(diǎn)工作。在試點(diǎn)初始，團(tuán)市委確定的聯(lián)系人逐一走訪了掛鉤聯(lián)系點(diǎn)，與試點(diǎn)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行深入細(xì)致的座談，宣傳學(xué)習(xí)型組織理念，探討創(chuàng)建的方式方法，全方位幫助指導(dǎo)創(chuàng)建工作。5月中旬，團(tuán)市委又召集創(chuàng)建主體類型相同、性質(zhì)相近的試點(diǎn)單位，分門別類召開了村（居）、高校、企業(yè)、機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等6個(gè)座談會(huì)，在深度匯談中互相啟發(fā)、交流經(jīng)驗(yàn)，使試點(diǎn)單位摸清創(chuàng)建工作的思路、方向、途徑和方法。在創(chuàng)建過程中，專門編發(fā)《溫州市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織簡(jiǎn)報(bào)》39期，及時(shí)交流各地“學(xué)習(xí)創(chuàng)意”、“經(jīng)典案例”等鮮活生動(dòng)的做法，促進(jìn)試點(diǎn)單位互動(dòng)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，協(xié)同并進(jìn)。期間，我們還專門組織考察江蘇常州等地學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建工作，尋找可以攻玉的“它山之石”。試點(diǎn)期間，團(tuán)市委把這項(xiàng)工作作為創(chuàng)新當(dāng)前團(tuán)建工作的重要舉措，尊重基層的首創(chuàng)精神，始終主導(dǎo)和把握工作方向，及時(shí)了解和督查創(chuàng)建情況，認(rèn)真提煉和推廣創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)，為這項(xiàng)工作的整體推進(jìn)發(fā)揮了重要作用。

2、堅(jiān)持務(wù)實(shí)創(chuàng)新，試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)鮮活生動(dòng)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是一項(xiàng)全新的創(chuàng)造性工作。在試點(diǎn)工作中，我們?cè)趧?chuàng)建工作定位上，堅(jiān)持學(xué)習(xí)型組織是一種管理方法的原則，在遵循《團(tuán)章》原則規(guī)定的前提下積極進(jìn)行組織創(chuàng)新，如平陽(yáng)團(tuán)縣委推出的“平陽(yáng)鳳”創(chuàng)建模式、蒼南縣縣城新區(qū)管委會(huì)團(tuán)支部以“井”字模式等，構(gòu)建系統(tǒng)的工作體系，引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立“終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展”理念，促進(jìn)團(tuán)組織的創(chuàng)新和變革。在工作角色定位上，我們堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)新角色”的原則，要求各級(jí)團(tuán)干部改善心智模式，做創(chuàng)建的教練、設(shè)計(jì)者和服務(wù)員。如溫州電力調(diào)通中心運(yùn)行方式科在內(nèi)部管理實(shí)行值周科長(zhǎng)制度，通過這種“軟管理，強(qiáng)扁平”運(yùn)作方式，激發(fā)班組里每一個(gè)人的管理智慧，明確班組里每一個(gè)人的工作責(zé)任。在工作目標(biāo)定位上，堅(jiān)持“創(chuàng)建與團(tuán)建相互促進(jìn)”的原則，如樂清市虹橋鎮(zhèn)鄔家橋村、平陽(yáng)縣蕭江鎮(zhèn)洋心村通過學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，建立了農(nóng)村圖書館、青年中心，開創(chuàng)了農(nóng)村青年工作新局面，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織活動(dòng)成為提升共青團(tuán)工作水準(zhǔn)、催發(fā)共青團(tuán)工作活力的重要杠桿。在工作方法定位上，堅(jiān)持分層實(shí)施、分類指導(dǎo)的原則，因地制宜，循序漸進(jìn)，充分發(fā)揮典型作用，以點(diǎn)帶面逐步推廣；發(fā)揮創(chuàng)建骨干帶頭作用，由易到難、由淺入深穩(wěn)步推進(jìn)。

三、學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)的工作要求

1、理念先導(dǎo)，加強(qiáng)培訓(xùn)。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。創(chuàng)建工作的關(guān)鍵是通過導(dǎo)入學(xué)習(xí)型組織理念，轉(zhuǎn)變組織和個(gè)人的學(xué)習(xí)觀念，促使個(gè)人自我超越，推動(dòng)組織形態(tài)創(chuàng)新。在原理導(dǎo)入過程中，培訓(xùn)起著至關(guān)重要的作用。要大方地把外地的專家請(qǐng)進(jìn)來，強(qiáng)化理論指導(dǎo)；要大膽地起用自己的“土專家”，促進(jìn)互動(dòng)交流。通過在培訓(xùn)對(duì)象上抓骨干，在培訓(xùn)方式上用“一對(duì)一”，在培訓(xùn)技巧上重示范，使參與創(chuàng)建的每一個(gè)成員理解學(xué)習(xí)型組織

概念，掌握其創(chuàng)新方法，達(dá)到全員理解，共同參與實(shí)施的目標(biāo)。

2、明確主體，突出團(tuán)隊(duì)。創(chuàng)建主體是什么，這是創(chuàng)建工作的首要問題。在哪個(gè)層面，是誰參與創(chuàng)建，必須非常明確。在這一點(diǎn)上，不是大而全就好，而是要根據(jù)實(shí)際情況，切合要實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)，從便于開展創(chuàng)建、便于開展學(xué)習(xí)、便于青年參與等方面考慮。要在充分發(fā)揮原有縱向組織體系功能的基礎(chǔ)上，構(gòu)建“扁平化”的、有凝聚力又有輻射功能、能吸收青年的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)要把學(xué)習(xí)和工作、生活緊密結(jié)合，在“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”中顯示出團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)效率和旺盛的創(chuàng)造力。

3、分門別類，全力推進(jìn)。一是分類別指導(dǎo)。在農(nóng)村、企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)、社區(qū)、社團(tuán)等六類青年組織中，發(fā)揮各自行業(yè)的組織優(yōu)勢(shì)、政策優(yōu)勢(shì)、人力資源優(yōu)勢(shì)，開展各類別研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，積極探索每個(gè)類別的創(chuàng)建模式。二是分層次組織。區(qū)分團(tuán)的機(jī)關(guān)、基層團(tuán)委、團(tuán)支部等層級(jí)，組織建立切合實(shí)際、方便工作開展的學(xué)習(xí)型組織，層層發(fā)動(dòng)，廣泛開展。三是分團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。根據(jù)工作業(yè)務(wù)、興趣愛好、休閑娛樂等學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)上強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一，在活動(dòng)中倡導(dǎo)自主，發(fā)揮每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的積極性。

4、建立制度，規(guī)范創(chuàng)建。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我們強(qiáng)調(diào)“自治”，但不等于不要團(tuán)隊(duì)的規(guī)章制度。沒有規(guī)矩不成方圓。我們要積極引導(dǎo)各個(gè)團(tuán)隊(duì)在具體的工作和活動(dòng)中建章立制，要幫助各團(tuán)隊(duì)把適合團(tuán)隊(duì)的一些約定俗成的“規(guī)矩”，上升成為團(tuán)隊(duì)的制度，用于規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員的行為，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的規(guī)范化建設(shè)。這些出勤、考核、激勵(lì)等制度，不要擔(dān)心“土特產(chǎn)”見不得人，不要過于追求形式的完備、邏輯的嚴(yán)密等華而不實(shí)的東西，只要切合團(tuán)隊(duì)實(shí)際，符合道德規(guī)范的要求即可。

5、勤于思考，善于總結(jié)。建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織是一項(xiàng)需要不斷完善和發(fā)展的創(chuàng)新工程，必須在實(shí)踐中注重理性的思考。要大力地發(fā)掘團(tuán)內(nèi)的研究力量，加強(qiáng)課題攻關(guān)，及時(shí)把成功的做法上升為反映共青團(tuán)特點(diǎn)的理論。各地、各單位在抓好面上推進(jìn)的同時(shí)，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以實(shí)踐發(fā)展來推動(dòng)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建的理論創(chuàng)新，運(yùn)用發(fā)展了的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐，推動(dòng)創(chuàng)建工作上水平、上臺(tái)階。

四、學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建工作的思考

1、靈活設(shè)置團(tuán)的組織，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建工作的活力。要按照有利于黨對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，有利于團(tuán)組織凝聚青年、教育青年、服務(wù)青年的要求，在遵循《團(tuán)章》原則規(guī)定的前提下，創(chuàng)新團(tuán)的基層組織設(shè)置方式，適應(yīng)和服務(wù)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建。要從純粹的以單位為依托的團(tuán)建形式向單位、陣地、團(tuán)隊(duì)等多種依托并重的學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建模式轉(zhuǎn)變，既可以從團(tuán)組織內(nèi)部派生出“內(nèi)生型”的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，也可以在團(tuán)組織的外圍建立“外生型”的學(xué)習(xí)型組織。對(duì)于不符合建團(tuán)條件的青年組織或單位，可以通過推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年擔(dān)任骨干，扶持建立團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)或聯(lián)系的學(xué)習(xí)型青年組織，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)型組織自我組織，自我管理，自我服務(wù)，自我運(yùn)轉(zhuǎn)。要通過學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建，建立多元化、網(wǎng)絡(luò)化的青年工作體系，最廣泛地把社會(huì)各階層中的優(yōu)秀青年凝聚到團(tuán)組織周圍，不斷擴(kuò)大黨在青年中的群眾基礎(chǔ)。

2、建立健全工作制度，確保創(chuàng)建工作有效運(yùn)行。一是動(dòng)力機(jī)制。積極向組織、人事等部門爭(zhēng)取制定相關(guān)政策，把團(tuán)員青年的學(xué)習(xí)實(shí)績(jī)與“推優(yōu)薦才”活動(dòng)相結(jié)合；實(shí)行團(tuán)干部職業(yè)資格證書制度和上崗準(zhǔn)入制度，以此來增強(qiáng)團(tuán)干部、團(tuán)員學(xué)習(xí)的緊迫感和上進(jìn)心，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。二是聯(lián)動(dòng)機(jī)制，整合各種資源，尤其是充分整合、利用現(xiàn)有的團(tuán)校、團(tuán)屬陣地等團(tuán)內(nèi)資源，形成整體合力，促進(jìn)整體聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)建要求的學(xué)習(xí)體系。三是評(píng)估機(jī)制。要完善學(xué)習(xí)型團(tuán)組織考評(píng)辦法，對(duì)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的單位進(jìn)行定期評(píng)估，納入團(tuán)內(nèi)各類先進(jìn)的評(píng)選工作。四是保障機(jī)制。爭(zhēng)取黨政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的支持，積極發(fā)掘社會(huì)資源，調(diào)動(dòng)青年自身的積極性，多渠道籌集活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

3、注重發(fā)揮社團(tuán)作用，有效延長(zhǎng)團(tuán)的工作手臂。要打破現(xiàn)有團(tuán)內(nèi)資源、信息局限在縱向流動(dòng)的工作格局，注重搭建團(tuán)組織橫向交流平臺(tái)，打破系統(tǒng)之間的隔閡，通過組織聯(lián)系、陣地聯(lián)系、活動(dòng)聯(lián)系等多種渠道，促進(jìn)團(tuán)內(nèi)資源和信息跨級(jí)別、跨區(qū)域、跨部門的流動(dòng)、共享，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

化、區(qū)域型的服務(wù)大平臺(tái)，放大共青團(tuán)的內(nèi)部資源，延長(zhǎng)團(tuán)組織的工作手臂。在青聯(lián)、青企協(xié)等青年社團(tuán)中，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織增強(qiáng)組織活力，增強(qiáng)組織功能；在青少年宮、青年中心等團(tuán)屬陣地，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，成為提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、健身等全方位服務(wù)的“學(xué)習(xí)超市”，實(shí)現(xiàn)組織功能的再造。

4、立足實(shí)際創(chuàng)新載體，探索團(tuán)的活動(dòng)的新形式。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，必須有符合青年需求、體現(xiàn)青年特點(diǎn)、富有時(shí)代特征的工作載體，不斷增強(qiáng)創(chuàng)建活動(dòng)中的實(shí)效性、感召力和吸引力。要按照增強(qiáng)適應(yīng)性的要求，借助一切有益的現(xiàn)代時(shí)尚元素，創(chuàng)新工作和活動(dòng)載體，吸引團(tuán)員青年廣泛參與。一是要利用、改造和完善原有的學(xué)習(xí)載體，吸納各種社會(huì)資源，做活做優(yōu)學(xué)習(xí)品牌；二是要從工作學(xué)習(xí)化、生活學(xué)習(xí)化的角度出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新和設(shè)計(jì)靈活多樣、能夠滿足各層面團(tuán)員青年學(xué)習(xí)需要的新載體；三是要運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論深化青年志愿者、青年文明號(hào)、青年文明社區(qū)等傳統(tǒng)工作品牌，創(chuàng)新工作的運(yùn)作、考核、激勵(lì)機(jī)制，不斷推陳出新，讓活力迸發(fā)、魅力持久。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)干部作風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的關(guān)鍵是團(tuán)干部。在創(chuàng)建中，各級(jí)團(tuán)干部要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，一切面向基層，一切著眼基層，一切服務(wù)基層，把工作重心放在基層。要始終保持與青年的密切聯(lián)系，主動(dòng)深入青年，熱情服務(wù)青年，做到服務(wù)下級(jí)組織工作不講級(jí)別，服務(wù)基層青年學(xué)習(xí)不講條件。各級(jí)團(tuán)干部要在建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織中率先垂范、帶頭學(xué)習(xí)，通過深學(xué)政治理論，精學(xué)本職業(yè)務(wù)，勤學(xué)修身知識(shí)，在提高自身綜合素質(zhì)中增強(qiáng)服務(wù)團(tuán)員青年的能力，適應(yīng)新時(shí)期對(duì)團(tuán)干部的新要求。

第二篇：關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考2007-12-15 23:31:35第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考(2)學(xué)習(xí)型組織理論是在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中應(yīng)運(yùn)而生的管理理論，是當(dāng)今世界最前沿的管理理論之一。學(xué)習(xí)型組織理論的提出，體現(xiàn)了一種時(shí)代精神和戰(zhàn)略要求，是對(duì)發(fā)展前景的重新審視以及對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的積極應(yīng)對(duì)。黨的十六大已把“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一。為此，××市國(guó)稅局今年年初在全市國(guó)稅系統(tǒng)組織實(shí)施“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”工程，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，通過更新全體干部的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識(shí)更新，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高干部隊(duì)伍的整體

素質(zhì)，有效地促進(jìn)了機(jī)關(guān)作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和機(jī)關(guān)效能的提高，學(xué)習(xí)型組織的管理效用已初見成效。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開闊思路，進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”工程在全系統(tǒng)的順利實(shí)施，稅務(wù)教育培訓(xùn)重點(diǎn)調(diào)研課題組結(jié)合創(chuàng)建工作的開展情況，就其總體發(fā)展態(tài)勢(shì)、面臨的主要問題及今后的演進(jìn)方向進(jìn)行了分析研究。

一、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的總體情況

（一）廣泛動(dòng)員，形成創(chuàng)建共識(shí)。

為確保創(chuàng)建活動(dòng)的順利開展，我們?cè)谌稚舷逻M(jìn)行了廣泛動(dòng)員，召開了全市創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織動(dòng)員大會(huì)，初步使全局干部領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”的三大現(xiàn)實(shí)意義，即：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的具體體現(xiàn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是深化稅收征管改革的內(nèi)在動(dòng)力，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是提高機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)的重要舉措。

（二）共繪愿景，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。

共同愿景是一種文化理念，它喚起人們的希望，將工作變成是在追求比工作本身更高的目的－－理想和信念。結(jié)合我局干部隊(duì)伍現(xiàn)有的素質(zhì)狀況，經(jīng)過認(rèn)真的研究和分析，我們制定了全系統(tǒng)的共同愿景：全員參與，上下同心，把××市國(guó)稅系統(tǒng)建成“政治過硬，業(yè)務(wù)熟練，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正，服務(wù)規(guī)范，艱苦奮斗，敢闖新路，善謀實(shí)干，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的新型省城國(guó)稅集體。力爭(zhēng)在三年內(nèi)，全系統(tǒng)歲以下大專以上達(dá)，其中本科學(xué)歷達(dá)到，研究生學(xué)歷達(dá)到，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師人員每年要有的比例遞增，使各項(xiàng)工作在全省國(guó)稅系統(tǒng)位次進(jìn)一步前移。以共同愿景為基礎(chǔ)，干部結(jié)合個(gè)人實(shí)際制定個(gè)人愿景，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的統(tǒng)一。

（三）把握原則，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。

⒈找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)一個(gè)切入點(diǎn)，我們把這個(gè)切入點(diǎn)歸結(jié)為團(tuán)體學(xué)習(xí)。團(tuán)體學(xué)習(xí)是發(fā)展團(tuán)體成員整體搭配與實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)能力的過程。學(xué)習(xí)型組織理論告訴我們，團(tuán)體的智慧高于個(gè)人智慧，融合整體能得到大于各部分加總的效力，當(dāng)團(tuán)體真正在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不僅團(tuán)體整體產(chǎn)生出色的效果，個(gè)別成員成長(zhǎng)的速度也比其他的學(xué)習(xí)方式要快。為此我局把搞好團(tuán)體學(xué)習(xí)作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)工作來抓好落實(shí)：一是建立學(xué)習(xí)點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)團(tuán)體。我局從實(shí)際出發(fā)，以每個(gè)基層單位為一個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，將每個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)作為一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)體，明確了學(xué)習(xí)點(diǎn)的創(chuàng)建要求和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。我局還精心挑選了一批特點(diǎn)鮮明、成效明顯、具有示范作用的學(xué)習(xí)點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，搞好研討交流，推動(dòng)了整個(gè)創(chuàng)建工作。二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的傳幫帶，避免團(tuán)體學(xué)習(xí)的內(nèi)耗。我局的稽查局、高新區(qū)局以內(nèi)部辦公網(wǎng)為依托，以內(nèi)部論壇的形式開展

互助學(xué)習(xí)，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)國(guó)稅局采取編內(nèi)部刊物的方式將干部的讀書心得進(jìn)行全體交流。我們還通過深入開展政治思想工作，在團(tuán)體成員之間倡導(dǎo)開展深度匯談和討論，每個(gè)人都敞開心扉，暢所欲言，增加了團(tuán)體成員的相互理解與尊重，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，形成了學(xué)習(xí)成績(jī)好的同志傳幫帶，成績(jī)較差的同志迎頭趕上的局面，帶動(dòng)了整個(gè)集體學(xué)習(xí)效果的迅速提高。

⒉遵循五大原則。一是目標(biāo)明晰原則，以我局實(shí)現(xiàn)“政治過硬，業(yè)務(wù)熟練，作風(fēng)優(yōu)良，執(zhí)法公正，服務(wù)規(guī)范”的堅(jiān)強(qiáng)集體作為全員的共同目標(biāo)和使命，并將全年的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排下發(fā)到各個(gè)單位，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和緊迫感。二是全員參與原則，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織要求每個(gè)干部要確立終身學(xué)習(xí)的理念，人人自覺地參與學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為一種基本的生存狀態(tài)。我們給每個(gè)干部規(guī)定了必讀書目，同時(shí)有針對(duì)性和層次性地給領(lǐng)導(dǎo)干部和一般干部分別列出了

選讀書目。三是創(chuàng)新發(fā)展原則，我們跳出傳統(tǒng)、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)框框，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的模式、內(nèi)涵和載體，正在建設(shè)的稅務(wù)校將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化，即將實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)在線學(xué)習(xí)。四是注重反饋原則，在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)過程中，我們注意聯(lián)系實(shí)際，將學(xué)習(xí)與績(jī)效掛鉤，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合；將學(xué)習(xí)與管理并軌，通過學(xué)習(xí)后的反饋?zhàn)饔谜嬲箤W(xué)習(xí)行為出效益、有回報(bào)。我們每季度開展一次創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)，針對(duì)前一階段的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動(dòng)開展情況，進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)，并就存在的問題進(jìn)行深入地探討。五是循序漸進(jìn)的原則。由于學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建是一個(gè)過程，即：非學(xué)習(xí)型組織——準(zhǔn)學(xué)習(xí)型組織——初級(jí)學(xué)習(xí)型組織——高級(jí)學(xué)習(xí)型組織的長(zhǎng)期創(chuàng)建過程，因此，我們?cè)趧?chuàng)建過程中，要求大家既要有長(zhǎng)期不懈創(chuàng)建的思想準(zhǔn)備，又要有腳踏實(shí)

關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的幾點(diǎn)思考

第三篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考

四川省長(zhǎng)葫灌區(qū)管理局何錫軍

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織思考

[摘要]主要探索學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性和必要性，怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。

黨的十六大報(bào)告提出：形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型社會(huì)的細(xì)胞和基礎(chǔ)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期各種組織的首要任務(wù)。

一、學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵

學(xué)習(xí)型組織，就是按照以學(xué)習(xí)為宗旨建立起來的集體，學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)能使組織內(nèi)的全體成員全身心投入并有持續(xù)增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力的組織。學(xué)習(xí)型組織的第一個(gè)強(qiáng)調(diào)的就是一種學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)力是由三個(gè)要素組成的，這三個(gè)要素分別是學(xué)習(xí)的動(dòng)力、學(xué)習(xí)的毅力和學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)的動(dòng)力體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的目標(biāo)；學(xué)習(xí)的毅力反映了學(xué)習(xí)者的意志；學(xué)習(xí)的能力則來源于學(xué)習(xí)者掌握的知識(shí)及其在實(shí)踐中的應(yīng)用。一個(gè)人、一個(gè)組織是否有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)力，完全取決于這個(gè)人、這個(gè)組織是否有明確的奮斗目標(biāo)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和豐富的理論知識(shí)以及大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)型組織理論是美國(guó)的管理學(xué)家彼得·圣吉90年代在管理實(shí)踐中提出的新型管理理論，他在這種理論中提出了組織的五種修煉方法。一是自我超越。其意義在于用創(chuàng)造的觀點(diǎn)來面對(duì)自己的生活與生命。二是改善心智模式。它是指要不斷改善人們工作中表現(xiàn)出來的特有的思維方式、價(jià)值觀念和行為習(xí)慣。三是建立共同愿望。它是指建立在組織員工共同價(jià)值觀基礎(chǔ)之上的對(duì)組織發(fā)展的共同愿望。四是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。它是指學(xué)習(xí)是一個(gè)合作性的學(xué)習(xí)過程，組織成員間不是整齊劃一的相同，而是整體的有效配合。五是系統(tǒng)思考。它是學(xué)習(xí)型組織的基石，是五項(xiàng)修煉的核心和歸宿。系統(tǒng)思考所要訓(xùn)練的是一種在動(dòng)態(tài)過程中整體的搭配能力。他創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的兩個(gè)基點(diǎn)是：人的價(jià)值觀的建立和系統(tǒng)思維方式的確立。

學(xué)習(xí)型組織有以下6個(gè)要素：

（1）擁有終身學(xué)習(xí)的理念和機(jī)制，重在形成終生學(xué)習(xí)的理念；

（2）建有多元回饋和開放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，重在開創(chuàng)多種學(xué)習(xí)途徑，運(yùn)用各種方法引進(jìn)知識(shí)；

（3）形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍，團(tuán)體學(xué)習(xí)，重在組織文化建設(shè)；

（4）具有實(shí)現(xiàn)共同愿望的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力，重在共同愿望的時(shí)學(xué)時(shí)新；

（5）工作學(xué)習(xí)化，重在激發(fā)人的潛能，提升組織人員的人生價(jià)值；

（6）學(xué)習(xí)工作化，使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展，重在提升組織應(yīng)變能力。

二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性和必要性

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是貫徹黨的十六大精神的必然要求。十六大報(bào)告提出：“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。”學(xué)習(xí)型社會(huì)的本質(zhì)特點(diǎn)是：善于不斷學(xué)習(xí)，包括終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)、團(tuán)體學(xué)習(xí)等等。如果每一個(gè)組織都成為學(xué)習(xí)型組織，每一個(gè)社會(huì)成員成為學(xué)習(xí)型的成員,那么，全社會(huì)當(dāng)然成為學(xué)習(xí)型社會(huì)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)組織生存和發(fā)展的根本保證，它適用于各種組織，包括國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。美國(guó)的管理學(xué)家彼得·圣吉在分析大量的美國(guó)企業(yè)的成敗得失后提出：在美國(guó)，平均有62的公司存活不到5年，壽命超過20年的公司數(shù)僅占公司總數(shù)10；只有2的公司能存活50年。1970年名列美國(guó)《幸?！冯s志前500名的大企業(yè)，有1/3到1983年時(shí)已經(jīng)消失了，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)一般的大企業(yè)平均壽命也僅為40年左右。這是由于組織缺乏一種學(xué)習(xí)力和系統(tǒng)思考的能力，妨礙了組織的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，并最終導(dǎo)致了企業(yè)的衰敗。他認(rèn)為要使企業(yè)茁壯成長(zhǎng)，就必須建立學(xué)習(xí)型組織。彼得.圣吉的學(xué)習(xí)型組織理論被喻為“21世紀(jì)的管理圣經(jīng)”。在我國(guó)，企業(yè)的發(fā)展也存在“富不過三代”的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)型組織的理論對(duì)我們解決這種問題提供了思路，具有深刻的借鑒作用。一個(gè)組織如果缺乏一種學(xué)習(xí)力和系統(tǒng)思考的能力，就會(huì)導(dǎo)致了缺乏一種持續(xù)的發(fā)展能力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織可以從根本上解決一個(gè)組織的發(fā)展后續(xù)能力問題。

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)、以人為本戰(zhàn)略的重要手段。人是生產(chǎn)力中最根本的因素，未來的竟?fàn)幘腿瞬诺木範(fàn)帲褪侨说乃刭|(zhì)的竟?fàn)帯Ｈ祟愐呀?jīng)跨入知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的增長(zhǎng)和更新非常迅猛，每個(gè)人都必須隨時(shí)接受最新的教育，必須持續(xù)不斷地增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，形成終身教育的理念。不學(xué)習(xí)就會(huì)知識(shí)老化，思維僵化，眼界狹窄，因此必須要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新觀念，開拓新境界,才能成為真正的人才。人才是有時(shí)間性的，你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個(gè)人才。復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)楊福家教授提出，今天的大學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)剛走出校門的那一天起，他四年來所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)有50老化掉了。當(dāng)今世界，知識(shí)老化的速度和世界變化的速度一樣，越來越快。一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的人才，一定要有學(xué)習(xí)力作為后盾。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織就是要提高人的學(xué)習(xí)力，這是提高人才素質(zhì)的重要手段。

三、

第四篇：如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 單選題

1.創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，最重要的一點(diǎn)是 √

A B C D 知道怎么樣去構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知道怎么樣去管理學(xué)習(xí)型組織

學(xué)習(xí)組織怎么樣去創(chuàng)新

組織的全體員工都認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性

正確答案： D 2.學(xué)習(xí)型組織認(rèn)為最重要的學(xué)習(xí)是 √

A B C D 看書

培訓(xùn)

反思

交流

正確答案： C 3.下列哪一項(xiàng)不屬于修煉3Q的內(nèi)容？ √

A B C D 智商

情商

成功商

逆境商

正確答案： C 4.學(xué)習(xí)型組織的第五大特征是 √

A B C D 熱愛學(xué)習(xí)

善于學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

有彈性

正確答案： B 5.學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉中的第一項(xiàng)修煉是 √

A 心智模式 B 自我超越 C 共同愿景

D 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

正確答案： B 6.學(xué)習(xí)型組織的核心理念是 √

A 連續(xù)學(xué)習(xí)

B 持續(xù)創(chuàng)新

C 發(fā)展自我D 增強(qiáng)凝聚力

正確答案： B 7.下列哪項(xiàng)不屬于共同愿景的三大要素？ √

A 目標(biāo)

B 價(jià)值觀

C 自尊心

D 使命感

正確答案： C 8.學(xué)習(xí)力的三大要素是 √

A 動(dòng)力 毅力 能力

B 動(dòng)力 自制力 能力

C 信心 決心 恒心

D 目標(biāo) 毅力 能力

正確答案： A 9.根據(jù)殼牌石油公司研究的結(jié)論，一般大企業(yè)的平均壽命為：A 30年

B 40年

C 50年

√

D 60年

正確答案： B 10.要使一個(gè)組織具有很強(qiáng)的彈性必須做到 √

A B C D 觀念更新、戰(zhàn)略儲(chǔ)備、提高員工整體素質(zhì)

觀念更新、政策寬松、員工培訓(xùn)

管理規(guī)范、制度細(xì)微、不斷學(xué)習(xí)

提高待遇，留住人才

正確答案： A 11.如果把企業(yè)比作一棵大樹，那么大樹的樹根是 √

A B C D 員工

管理層

學(xué)習(xí)力

人才

正確答案： C 12.下面的說法中不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)型組織理論是一種管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是最前沿的管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論是一種宏觀管理理論

學(xué)習(xí)型組織理論不適用于家庭的管理

正確答案： D 13.學(xué)習(xí)型組織管理理論的執(zhí)行者是企業(yè)的 √

A B C D 人事部門

宣傳部門

最高層領(lǐng)導(dǎo)

教育部門

正確答案： C 14.下列哪一項(xiàng)不是微軟“學(xué)習(xí)三理念”中所提出的？ √ A B C D 通過自我批評(píng)學(xué)習(xí)

通過信息反饋學(xué)習(xí)

通過交流共享學(xué)習(xí)

通過經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)

正確答案： D 15.下面關(guān)于學(xué)習(xí)型組織的觀點(diǎn)不正確的是 √

A B C D 學(xué)習(xí)工作化

工作學(xué)習(xí)化

學(xué)習(xí)的速度必須大于、至少等于變化的速度

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)

正確答案： D

第五篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織（推薦）

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)工作計(jì)劃

結(jié)合今年年初全國(guó)總工會(huì)、中央文明辦及國(guó)家發(fā)改委等部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展全國(guó)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)的實(shí)施意見》的通知，浙江省成立了“爭(zhēng)創(chuàng)”領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并撰寫了“爭(zhēng)創(chuàng)工作學(xué)習(xí)讀本”，為各單位的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)提供了較為便利的學(xué)習(xí)資料和工作輔導(dǎo)。

“學(xué)習(xí)型組織”理論是當(dāng)代較為流行的管理理論之一，也是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代催生的產(chǎn)物，它順應(yīng)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代向知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展的現(xiàn)代管理理論，也融合了東西方管理思想的精華?！皩W(xué)習(xí)型組織”理論是繼“全面質(zhì)量管理”、“企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)”后發(fā)展的一個(gè)新的管理舉措。

我單位是一個(gè)集多種榮譽(yù)與一身的先進(jìn)單位，特別是工會(huì)的各項(xiàng)工作都走在了系統(tǒng)或同行的前列，“建學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”作為一種新的組織建設(shè)理念和管理思路更應(yīng)該被我們細(xì)致認(rèn)真的詮釋和積極努力的應(yīng)用。那么如何才能落實(shí)好我們的創(chuàng)建工作，一個(gè)系統(tǒng)的工作計(jì)劃是必不可少的。目前，我們已在幾次的工會(huì)干部會(huì)上進(jìn)行了內(nèi)容的宣傳，使大家心中逐漸架起了一個(gè)大概的創(chuàng)建工作輪廓，以便今后工作的全面鋪開。

一、進(jìn)一步在全處范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳動(dòng)員，通過充分利用黑板報(bào)、印發(fā)學(xué)習(xí)小冊(cè)子、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)問答試卷等形式，來闡明創(chuàng)建工作的目的意義及對(duì)工會(huì)工作的重要性，烘托和營(yíng)造創(chuàng)建聲勢(shì)。

二、為了更多地灌輸“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、做知識(shí)型職工”的意識(shí)，提高大家參與創(chuàng)建工作的自覺性，我們將在每一次的工會(huì)會(huì)議前，學(xué)習(xí)一篇結(jié)合時(shí)事內(nèi)容的文章（目前已開始實(shí)施），希望通過強(qiáng)行的外界灌輸，刺激大家學(xué)習(xí)的興趣，汲取一些有用的知識(shí)。

三、結(jié)合爭(zhēng)創(chuàng)的需要，提升工會(huì)干部的整體素質(zhì)和工作水平，準(zhǔn)備在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，進(jìn)行工會(huì)干部的調(diào)整，逐步選用那些熱心工會(huì)工作，辦事責(zé)任心強(qiáng)，相對(duì)年輕有一定文化知識(shí)的職工擔(dān)任工會(huì)干部，并有意為單位后備干部的培養(yǎng)輸送人才。

四、有意識(shí)地在工會(huì)組織特別是工會(huì)干部中強(qiáng)調(diào)思想交流、提倡知識(shí)、工作成果共享，經(jīng)常性地結(jié)合社會(huì)形勢(shì)和工作實(shí)際向職工灌輸新思想、新觀念、新方法等。要求每位工會(huì)干部依據(jù)自己的特長(zhǎng)，作內(nèi)部輔導(dǎo)的授課，先以自我選題和幫助輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行備課，再行課后評(píng)議計(jì)分，以進(jìn)一步鍛煉干部的綜合能力。

五、推動(dòng)員工培訓(xùn)工程，準(zhǔn)備有計(jì)劃的對(duì)職工進(jìn)行文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、服務(wù)意識(shí)幾個(gè)方面的知識(shí)培訓(xùn)和提升，通過聘請(qǐng)老師專家、購(gòu)買相關(guān)的授課資料、自己內(nèi)部有一技之長(zhǎng)員工相互的培訓(xùn)這三個(gè)主要環(huán)節(jié)，逐步達(dá)到營(yíng)造單位好學(xué)習(xí)、愛鉆研、求創(chuàng)新的良好氛圍。

六、從今年開始，每年從優(yōu)秀職工中評(píng)選一名熱愛自己崗位，并對(duì)自己的工作非常敬業(yè)、對(duì)業(yè)務(wù)有相當(dāng)鉆研精神且已做出一定工作成績(jī)、職工中有一定影響的“首席職工”，作為單

位全體職工學(xué)習(xí)的榜樣，以進(jìn)一步示范和帶動(dòng)大家崇尚學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)。

七、要求每一個(gè)工會(huì)小組每季安排組織自主學(xué)習(xí)一次，內(nèi)容重點(diǎn)放在結(jié)合解決本崗位、本小組工作學(xué)習(xí)中遇到的難題及貫徹落實(shí)上級(jí)工會(huì)組織、行政領(lǐng)導(dǎo)布置的工作學(xué)習(xí)任務(wù)的完

成上，并將其視作工會(huì)干部和工會(huì)小組工作績(jī)效考核的內(nèi)容之一。

八、在單位文化建設(shè)上下功夫，通過對(duì)組織建設(shè)意見的征集、單位徽標(biāo)的設(shè)計(jì)、工作環(huán)

境的改造等一系列活動(dòng)的推出和展開，來凝聚職工的人心，激發(fā)職工的創(chuàng)造性、統(tǒng)一起單位的價(jià)值觀和價(jià)值取向，從而達(dá)到單位共性與職工個(gè)性的逐步統(tǒng)一，最后推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展和

單位的全面進(jìn)步。

以上創(chuàng)建計(jì)劃為初步的工作設(shè)想，具體的實(shí)施會(huì)依據(jù)我們最終要達(dá)到的創(chuàng)建目標(biāo)加以修

正和完善。望上級(jí)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見。

車管處工會(huì)

2004年12月13日