第一篇：四年級英語卷面分析

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期大河家學(xué)區(qū)四年級期末考試

英語卷面分析與反思

一． 試卷情況：本次試卷命題繼續(xù)遵循《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)語言運(yùn)

用和交際能力的設(shè)計(jì)原則，試題形式多樣，難易適中。

二． 學(xué)生試卷分析：考差了學(xué)生單詞詞組的拼寫能力，得分率較低，詞組掌握不牢固。單項(xiàng)選擇考察的知識點(diǎn)較多，也較全面，得分率較高。

三． 存在的問題：從卷面分析看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識和運(yùn)用部分存在著以下幾個(gè)方面的問題：

1.學(xué)生沒形成較好的答卷習(xí)慣，審題不清，導(dǎo)致失分。

2.學(xué)生對單詞和句子，普遍存在著會認(rèn)讀不會拼寫，這就給考試帶來很大的困難。

四． 教師存在的問題：

訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中很多學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識。

五．、改進(jìn)措施：

1、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生多讀、多背、多練，扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。

2、2.多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

3端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。

2012年7月8日

第二篇：英語卷面分析

英語卷面分析

緊張的期末考試結(jié)束了，從卷面分析，本次考試題型難易程度適中，基礎(chǔ)題型緊扣課本，考試知識面涉及的比較廣，題型靈活多變，也考到了課外知識，考學(xué)生對知識的靈活運(yùn)用能力。本次考試自己所任教的這三個(gè)班考的都還不錯(cuò)，八班在以前的基礎(chǔ)上進(jìn)步了很多，尤其是史家溪同學(xué)，九班也由倒數(shù)第一考到了第四名。

本次考試七班參考人數(shù)49人，八班參考人數(shù)51人，九班參考人數(shù)49人，三個(gè)班學(xué)生全員參加考試，這也是對學(xué)生這學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢測。

在本次考試中，分為聽力和筆試兩大部分，其中聽力部分30分，筆試部分70分，筆試部分占的分值比例比較大。在聽力部分中有三道大題：聽錄音，將所聽到的單詞圈起來；根據(jù)所聽問句，選擇正確答語；聽錄音，補(bǔ)全下列短文。

一、聽錄音，將所聽到的單詞圈起來，這道題主要考的是學(xué)生的三會單詞，學(xué)生錯(cuò)的全都是Thursday和Tuesday的區(qū)別，這兩個(gè)單詞長得很像，也都是表示星期的單詞，以后要把相似單詞放在一起進(jìn)行比較記憶。

二、根據(jù)所聽問句，選擇正確答語，這道題是讓學(xué)生聽問句，并快速做出反應(yīng)，選出正確答語，考的是重點(diǎn)句型，這道題三個(gè)班都做得不錯(cuò)，七班和八班各有三名同學(xué)出錯(cuò)，九班有一名同學(xué)出錯(cuò)。

三、聽錄音，補(bǔ)全下列短文，這道題難度比較大，一是學(xué)生要注意缺的是哪個(gè)單詞，二是要正確拼寫出所缺單詞，這道題出錯(cuò)最多的是my school和September，my school是兩個(gè)單詞，但有的學(xué)生只寫一個(gè)單詞，September是九月，單詞比較長，有的學(xué)生不能正確拼寫出來。

筆試部分分為五個(gè)大題，第一大題：根據(jù)下列所給單詞，寫出三個(gè)同類詞。這是一道新題型，考的是學(xué)生的四會單詞，第一類是學(xué)科類，第二類是月分類，第三類是衣物類，第四類是家具類，第五類是球類，這幾類單詞在復(fù)習(xí)的時(shí)候都重點(diǎn)復(fù)習(xí)過，但還是有學(xué)生在拼寫單詞的時(shí)候出現(xiàn)錯(cuò)誤，尤其是a和e寫錯(cuò)的最多，說明平時(shí)記的還不是很扎實(shí)，以后要多重復(fù)，知識在于重復(fù)。第二大題：選擇題。共八個(gè)小題，這類題型是平時(shí)最常練習(xí)的題型，考的是知識點(diǎn)，并且這八道題都復(fù)習(xí)過，但還是有學(xué)生在第六題和第八題出現(xiàn)錯(cuò)誤，有的甚至是好學(xué)生和中等生，所以以后復(fù)習(xí)，在關(guān)注學(xué)困生的同時(shí)，也要關(guān)注好學(xué)生和中等生。第三大題，選詞填空。考的是學(xué)生對特殊疑問詞的運(yùn)用，這是本冊書上的一個(gè)重點(diǎn)，也是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)，所以這道題三個(gè)班幾乎沒有錯(cuò)誤，都能正確運(yùn)用這幾個(gè)疑問詞。第四大題：連詞成句。在復(fù)習(xí)階段，我們幾個(gè)老師經(jīng)過教研，對這一類題型當(dāng)做重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，并進(jìn)行了測試，這道題不僅分值比較大，每小題三分，而且還考學(xué)生的細(xì)心程度，首字母大寫，加標(biāo)點(diǎn)，單詞的抄寫，單詞的數(shù)量等等，任何一個(gè)小點(diǎn)都會導(dǎo)致失分，所以本次考試在這道題上失分比較大，尤其是第三題和第四題，Come and buy your clothes at our great sale.和We have a school trip in the afternoon.這兩道題都屬于課本上課外閱讀的句子，第三個(gè)句子在測試的時(shí)候復(fù)習(xí)過，第四題雖然沒復(fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)過同類型的句子，大部分學(xué)生出錯(cuò)是把school放錯(cuò)位置，以后也要把課外閱讀當(dāng)做重點(diǎn)來做。第五大題：閱讀理解。本次的閱讀理解主要涉及到時(shí)間，而我們在本冊書中就沒有學(xué)習(xí)時(shí)間，尤其是two to two，學(xué)生幾乎不知道是什么意思，所以這道題出錯(cuò)的學(xué)生特別多，甚至一些好學(xué)生也沒有做好。

通過這次考試，也能反映出平時(shí)教學(xué)過程中的一些問題，在以后教學(xué)中不能只局限于課本知識，而是要多拓展學(xué)生的知識面，并讓學(xué)生掌握一定的做題技巧。

第三篇：英語卷面分析

小學(xué)三年級英語下冊期末試卷分析

此次試卷的出題思路非常明確。通過試卷的形式來檢測小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對所學(xué)知識的掌握程度。題目類型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，有聽力和筆試兩部分構(gòu)成。

一、試題特點(diǎn)

（一）注重了基礎(chǔ)知識的考查

試卷充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)課本，對一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容。如重點(diǎn)單詞的區(qū)分，數(shù)字的運(yùn)用，身體部位及顏色等掌握情況，這些知識能為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）突出語言的交際功能

英語作為一種語言，是一種交際的工具，而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽力能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

（三）滲透了能力考查的要求和一些生活常識。

語言學(xué)習(xí)是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要給學(xué)生一些基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、試卷總體情況分析

（一）聽力部分

聽力測試詣在考查學(xué)生聽音、辯音及聽力理解和快速反應(yīng)的能力。因在平時(shí)的課堂練習(xí)中對學(xué)生的聽寫能力訓(xùn)練的較多，所以在聽力部分得分率相對來說較高。失分較多的是第二題，學(xué)生不能領(lǐng)會錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息，把he’s 聽成了she’s，造成了句意判斷的錯(cuò)誤。

（二）筆試部分

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括單詞、短語、句子等方面的考查。現(xiàn)分析如下：

1、找出不同類的單詞。大部分學(xué)生做得還可以，有少部分學(xué)生對單詞意思有點(diǎn)混淆，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

2·情景題。這類題還是考查了學(xué)生對句型的掌握情況，得分率很高，基本上沒有失誤。

3、根據(jù)圖片寫出對應(yīng)的英文數(shù)字。本題考查的是學(xué)生對10個(gè)英文數(shù)字的掌握。有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤，主要還是對這類單詞掌握的不夠扎實(shí)。

4、看表格判斷。這題較簡單。但有些同學(xué)沒有看清題目的要求，把答案用笑臉或哭臉表示，扣了一半的分?jǐn)?shù)。

三、對今后教學(xué)的建議：

1、要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)

2、要面向全體學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽地使用英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。

4、組織生動活潑的課外活動，促進(jìn)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

6、認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

第四篇：2013_2014四年級卷面分析

2013—2014四年級第一學(xué)期測評卷面分析

第一題大多數(shù)學(xué)生正確選擇，有部分學(xué)生粗心，不按要求劃去錯(cuò)誤音節(jié)。

第二題的第3小題“氣魄”和第 6小題“敏捷”寫錯(cuò)較多。

第三題詞語接龍錯(cuò)誤較多，其它挺好。第四題關(guān)聯(lián)詞的選擇正確率較高。

第五題修改病句錯(cuò)誤較多。改變原句的意思的情況較多。

第六題口語交際中，長城泰山等旅游勝地的介紹不豐富。

第七題學(xué)生對課文知識掌握較好。

第八題學(xué)生的4題選擇題很好，對反義詞一題掌握不太好。

作文的題目有了局限，題目受限。學(xué)生字體大部分工整，想象合理。

拓展題的排序，學(xué)生大部分都能全對。

第五篇：期中英語卷面分析

六年級期中英語卷面分析

本次期中考試題型全面、容量充實(shí)，難易度科學(xué)合理，非常適合用于考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力?？疾閮?nèi)容緊扣教材內(nèi)容和單元章節(jié)，是一份科學(xué)有效的試卷。就我?guī)У牧昙壱粋€(gè)班的學(xué)生考績來說，全班13人，平均分87.5，最高分98，最低分47，優(yōu)秀76%，及格率84%；從試卷來看，不少的試題是2012學(xué)的單元素質(zhì)檢測題，我們平時(shí)也正好練習(xí)過考過，所以學(xué)生做得比較得心應(yīng)手。主要失分事點(diǎn)在于第六大題的2、3、7，分別考查的是物主代詞yours，名詞所有格sarah’s和動詞單三式hurts；第七大題的第1和第4，分別考查句型let’s do sth和形容詞比較級的正確運(yùn)用。本題應(yīng)填原級tall，學(xué)生易錯(cuò)填比較級taller；第九大題連詞成句的第4小題，學(xué)生對該句不太熟悉；第十二大題閱讀的第小題學(xué)生對單詞blond不認(rèn)識，不解其意而選錯(cuò)失分。作文話題頗熟，學(xué)生已練習(xí)寫過三遍了，寫得還好，部分學(xué)生易寫漏動詞be.三、存在問題

從學(xué)生答題情況和成績情況來看，存在著一些不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生對所學(xué)知識掌握得太死，運(yùn)用不靈活。從試卷中可看出，學(xué)生們對教材中的詞、句子、對話單純地死記硬背，不甚理解，習(xí)題稍微有變動，就不知從何下手，結(jié)果一做就錯(cuò)。

2、題型見得少，練得少，導(dǎo)致學(xué)生不會做題。

3、學(xué)困生是一個(gè)大問題，在今后的教學(xué)中，一定在抓好全面的基礎(chǔ)上做好學(xué)困生的工作，真正提高他們的學(xué)習(xí)效果，從而提高整體的學(xué)習(xí)成績。

四.改進(jìn)措施：

1.在今后的英語教學(xué)中，要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，打好堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。

2.在上課過程中，要盡量照顧差生，讓他們參與到課堂活動中來。

3.在日常教學(xué)中,更加扎實(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀理解能力,提高學(xué)生的閱讀水平。

4.加強(qiáng)對綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練中成長，從而增加他們的能力，取得好成績。